《人类活动对生物圈的影响》知识点归纳
怀化市第九中学七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态
课堂小结 谈谈你在这节课中 , 有什么收获 ？
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念， 考试加油!奥利给~
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
1. 说出生态系统的定义。 2. 概述生态系统的组成。 3. 描述生态系统中的食物链和食物网。 4. 举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累 。
红色圆点的多少表示有 毒物质量的多少。
讨
论
①如果这些积累了很多有毒物质的鱼被
人吃了 , 会产生什么样的后果 ？
答 : 这些有毒物质会在人体内积聚 ,
対人体健康产生严重危害。
②为什么在食物链中营养级别越高的生
物 , 体内的有毒物质积累得越多 ？
答 : 一些有毒物质在生物体内比较稳
定 , 不易分解 , 而且不易排出 , 这样就
细菌和真菌的分解作用使苹果腐烂
树桩上长出真菌 , 会将 树桩分解成碎片 , 使坚硬的 树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的 过程中 , 还有另一类你看不 见的生物在起作用 , 那就是 细菌。森林中的落叶也是被大 量的细菌和真菌分解的 , 其 中的有机物被分解成无机物 , 可供植物重新利用。
细菌和真菌常常被称 为生态系统中的 分解者 。
少生: 稳定低生育水平。
优生: 通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身
体和科学分娩等措施 , 避免生出具有遗传疾 病的孩子。
分析人类活动影响生态环境的事例
问题1 : 滥伐森林会対当地的自然环境造成什 么影响 ？対生物圈有什么影响 ？
乱砍滥伐会造成水土流失 , 破坏生态平衡 , 会出 现沙尘暴 , 影响水源 , 会出现水源枯竭 , 影响工农业 生产和人们生活。
人类活动对生物圈的影响知识点
人类活动对生物圈的影响知识点
人类活动对生物圈的影响知识点
在平日的学习中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点就是学习的重点。
你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是店铺精心整理的人类活动对生物圈的影响知识点，希望对大家有所帮助。
主要内容
1、森林对环境的四大功劳：保持水土、净化空气、调节气候、生物栖所……还有很多潜在和间接的经济价值。
2、对森林的.破坏造成了严重的后果：洪水、干旱、泥石流、土地肥力下降和荒漠化等。
3、我国森林保护的措施与现状：森林覆盖率持续恢复，但绝对值低，乱砍滥伐形势仍很严峻。
干旱少雨、强风、植被破坏、工地道路扬尘等共同构成了沙尘暴的元凶。
沙尘暴使空气浑浊，疾病人数增加，影响交通，刮走农田沃土、沙漠化加剧，造成作物减产，使人心情沉闷，工作学习效率降低。
对策：
植树造林建立生态屏障，恢复和保护草地资源，保住天然绿洲，与蒙古国合作防治沙尘暴。
1、鸟是人类的朋友，可以消灭虫害、传播种子，观赏娱乐。
是生态系统不可缺少的成员。
2、人们用枪、网、笼子捕鸟卖钱或尝鲜，农药和鼠药毒死了很多鸟、砍伐森林更是使鸟儿无家可归。
3、保护鸟类的重要意义是保护我们复杂的生态系统，保护生物多样性，是需要多方共同努力的。
太湖水污染的原理：
富营养化。
主要污染源包括生活污水和工业污水，以及垃圾等固体污染物。
造成危害的方式主要是：藻类增殖、水体缺氧，鱼虾死亡、恶性循环。
措施：
建设污水处理厂处理居民生活污水，关闭污染严重的工厂或强制建设污水处理设施，提高人民教育、节约资源、减少垃圾。
【人类活动对生物圈的影响知识点】。
6人类活动对生物圈的影响
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已灭绝的动物
–英国：黑灰海岸麻雀 ；美国：蓝色狗鱼； 澳大利亚：腹生青蛙……
–中国：华南虎？白暨豚？……
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• 开展中国重要生态区的研究以及合理布局我国的 自然保护区成了当务之急
• 近10年是我国批准建立国家级自然保护区最多的 时期，但相应研究工作贫乏，保护区专家少
③生态过程多样性：生态系统内各组成要素间以及各 生态系统之间相互作用或相互关系的多样化。 26
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28
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6.6.1生物多样性的价值
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生物多样性的直接价值
一种不起眼的野草 （过去）
双氢青蒿素
可用于各类疟疾。尤其适用 于抗氯喹、抗喹哌恶性疟疾 和凶险型脑型疟的救治。
（现在） 31
生物多样性的间接价值
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北天 河山内 辽吉黑上 江浙安 福江山 河湖湖广 广海重 四贵云西 陕甘青 宁新
蒙
龙
古
江
京津北西 宁林 海苏江徽建西东南北南东西南庆川州南藏西肃海夏疆
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各省市自然保护区面积占国土面积比例（％，至2004年底）
神 农 架 保 护 区
卧龙熊猫保护区
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6.7 外来种入侵与有效控制
物和二次污染物两类。
23
▪ 一次污染物：是指从各类污染源排出的物质。可分为反 应性污染物和非反应性污染物。
▪ 一次污染物在大气中经多种理化反应所生成的一系列新 的污染物称为二次污染物。常见的二次污染物有：臭氧、 过氧化乙酰硝酸酯（PAN）、硫酸及硫酸盐气溶胶、硝 酸及硝酸盐气溶胶、以及一些活性中间产物等。
s4.7人类活动对生物圈的影响
探究酸雨对植物幼苗生长的影响
结合课本P114的提示回答下列问题： 1、提出问题： 2、作出假设： 3、设计对照实验： 本实验的变量是： 实验组处理： 对照组处理： 4、预期实验结果及推论：
实验步骤
1、在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼 苗 2、在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲盆 中喷洒定量的配制的酸雨，每天两次向乙盆中喷 洒定量的清水，每天观察记录一次 3、一周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗 的生长情况。
预期实验结果与分析: 1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异 没有差异， 没有差异 说明 酸雨对植物幼苗的生长没有影响 2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较 好，说明 酸雨对植物幼苗的生长有促进作用
3、如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比 较好，说明 酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用
思考
模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？ 模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查 查资料，酸雨含有什么成分？ 查资料，酸雨含有什么成分？ 酸雨和模拟雨的成分不同：酸雨的成分 主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是 水和醋酸。
酸雨对生物有极大的危害， 酸雨对生物有极大的危害，被称为 空中死神” “空中死神”
• 酸雨使非金属建筑材料如混凝土、砂浆和 灰砂砖等的水泥溶解，出现裂缝，导致建 筑物损坏。酸雨使古迹文物面目全非。碑 林文字模糊；著名的杭州灵隐寺的“摩崖 石刻”近年经酸雨侵蚀，佛像眼睛、鼻子、 耳朵等剥蚀严重，面目皆非。酸雨能加速 金属腐蚀，桥梁损坏。
全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温 全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温 室效应和臭氧层破坏。 室效应和臭氧层破坏。
温室效应： 温室效应： 由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增 由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增 二氧化碳 加，导致地球平均气温不断上升的现象。 导致地球平均气温不断上升的现象。 危害： 1、使冰川加速融化，海平面逐渐上升，一些 地区的台风更加频繁， 2、一些地区则更加干旱，最终造成世界各地 农作物的减产和多种生物的灭绝。
人教版生物选修一知识点内容总结归纳
第一章：生物科学与社会发展1. 生物科学的发展历程：从古代的观察与描述，到现代的实验与分子生物学研究，生物科学经历了漫长的发展过程。
随着科学技术的进步，生物科学的研究手段和方法也在不断更新和改进。
2. 生物科学与社会发展的关系：生物科学的发展对社会产生了深远的影响。
它不仅推动了医学、农业、环境保护等领域的发展，还为人类社会带来了许多新的问题和挑战。
3. 生物伦理与人类未来：生物科学的发展引发了许多伦理问题，如基因编辑、克隆技术等。
我们需要在追求科学进步的同时，关注生物伦理问题，确保人类的未来。
第二章：细胞的分子组成1. 细胞的基本结构：细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。
2. 细胞的分子组成：细胞主要由蛋白质、核酸、脂质和糖类等分子组成。
这些分子在细胞内发挥着重要的生物学功能。
3. 细胞的代谢：细胞通过代谢过程，将外界物质转化为能量和生物大分子，维持细胞的生命活动。
第三章：遗传信息的传递与表达1. 遗传信息的传递：遗传信息通过DNA分子在生物体内传递，DNA复制是遗传信息传递的基础。
2. 遗传信息的表达：遗传信息通过基因转录和翻译过程，转化为蛋白质分子，发挥生物学功能。
3. 遗传变异与进化：遗传变异是生物进化的基础，通过自然选择和遗传漂变等机制，生物种群逐渐适应环境变化。
第四章：生命的起源与进化1. 生命的起源：关于生命的起源，目前有多种假说，如化学进化论、生命起源的热液喷口理论等。
2. 生命的进化：生物通过进化过程，逐渐适应环境变化，形成多样性的生物世界。
进化论是生物科学的重要理论之一。
3. 人类的起源与进化：人类起源于非洲，通过漫长的进化过程，逐渐形成了现代人类。
人类进化过程中，智力、语言和工具使用等特征逐渐发展。
第五章：生态系统的结构与功能1. 生态系统的基本概念：生态系统是由生物群落与其非生物环境相互作用形成的动态系统。
2. 生态系统的结构：生态系统包括生物群落、生物种群和生物个体等不同层次的结构。
人类对生物圈的影响
CO2 —— 温室效应
SO2 —— 酸雨
你知道酸雨吗？
酸雨 （acid rain）是指pH值小于5.65的降水。
酸雨的成因是一种复杂的大气化学和大气物理的现 象。酸雨中含有多种无机酸和有机酸，绝大部分是硫 酸和硝酸。工业生产、民用生活燃烧煤炭排放出来的 二氧化硫，燃烧石油以及汽车尾气排放出来的氮氧化 物，经过“云内成雨过程”，即水汽凝结在硫酸根、 硝酸根等凝结核上，发生液相氧化反应，形成硫酸雨 滴和硝酸雨滴；又经过“云下冲刷过程”，即含酸雨 滴在下降过程中不断合并吸附、冲刷其他含酸雨滴和 含酸气体，形成较大雨滴，最后降落在地面上，形成 了酸雨。我国的酸雨是硫酸型酸雨。
眼角膜和呼吸道粘膜对酸类却十分敏感，
受酸雨刺激，导致红眼症和支气管炎。 农田土壤的酸化，使土壤矿化物中的有 害重金属，如汞及铅等再溶出，由食物 链的传送，人类食后，中毒死亡。
耕地沙化
生物入侵及其危害
水葫芦给滇池造成损失的案例是入侵物种危害的
经典案例之一。20世纪80年代，昆明建成了大观 河--滇池--西山的理想水上旅游路线，游客可以 从市内乘船游览滇池、西山。但90年代初，大观 河和滇池里的水葫芦疯长成灾，覆盖了整个河面 和部分滇池的水面，致使这条旅游路线被迫取消， 在大观河两岸兴建的配套旅游设施只好废弃或改 做其他用途，大观河也改建成地下河。这些只是 直接的经济损失，由水葫芦造成的生态损失却很 难估量。
人类对资源的利用
1、这两幅图呈现的是对森林进行完全砍
伐和选择性砍伐的示意图。不论哪种方 式都是对环境的破坏，前者也造成了栖 息地的破坏和某些动物的灭绝。然而， 人类为了发展势必要利用和改造自然， 在这个过程中我们只能尽力使环境的破 坏最小化。
分析与讨论
人教版 中考生物专题复习：4生物圈中的人第18课时神经调节与激素调节人类活动对生物圈的影响
实验现象。
（4）实施计划并观察,写出实验结果:
。
（5）由此得出的实验结论是
。
（6）本实验不合理的地方有:①
;②
。
高频考向探究
探究一 神经调节的基本方式——反射
例1 [2018·淮安] 下列各项反射活动中,与膝跳反射的类型相同
的是
（）
A.吃梅止渴
B.画饼充饥
C.谈虎色变
D.闻鸡起舞
【答案】 A
高频考向探究
手的反射弧模式图,下列分析错误的是
（）
A.该反射弧的神经中枢位于脊髓
B.缩手反射过程中神经冲动传导的途径是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故,图中的②遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人
会感到痛
D.若因意外事故,图中的④遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人
会感到痛
图18-11
高频考向探究 探究三 激素调节
（
③地震到来之际,心跳加快,血压升高,肾上腺素分泌增加。
（
） 【答案】 ①× ②× ③√ ）
）
考点知识聚焦
考点三 人类活动对生物圈的影响
1.分析人类活动对生态环境的影响 （1）探讨人口增长及其对环境的影响:①计划生育 的目的:为了控制人口数量和提高人口素质;②计划生育的措施:晚婚、晚育、少生、优生。 （2）人类活动对环境的影响:人类活动既有可能破坏环境,也可以改善环境。①人类破坏环境的活动:乱 砍滥伐、乱捕滥杀、生物入侵;②人类改善环境的活动:植树造林、建立自然保护区、加大宣传和惩罚力 度。
【答案】 D
高频考向探究
探究四 人类活动对生物圈的影响
【答案】 D
例4 [2018·广东] “绿水青山就是金山银山”,下列不符合此理念
初一下生物知识点归纳人教版
初一下生物知识点归纳人教版一、人的由来。
1. 人类的起源和发展。
- 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
森林古猿在进化过程中，由于环境的变化，一部分森林古猿不得不下地生活，逐渐进化成人类，而另一部分仍然生活在森林中，进化成现代类人猿。
- 在人类进化过程中，“露西”时代的古人类能使用工具，“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具。
2. 人的生殖。
- 男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。
附睾储存和输送精子，输精管输送精子。
- 女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。
- 受精过程：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，受精卵是新生命的开始。
- 胚胎发育：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。
胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。
胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿。
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。
怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
3. 青春期。
- 青春期的身体变化。
- 身高突增是青春期的一个显著特点。
另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
- 性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。
- 青春期的心理变化：有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流等。
二、人体的营养。
1. 食物中的营养物质。
- 无机物。
- 水：是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60% - 70%。
人体的各项生命活动，离开水都无法进行。
- 无机盐：钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松症；铁是构成血红蛋白的一种成分，缺铁易患缺铁性贫血；碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘易患地方性甲状腺肿（大脖子病）。
人类活动对生物圈的影响知识点3篇
人类活动对生物圈的影响知识点第一篇：人类活动对大气的影响一、人类活动对大气的污染影响人类活动对大气的影响主要是污染。
工业革命以来，人们对煤、石油等化石能源的使用改变了大气的化学组成，导致空气污染问题。
主要的大气污染物包括二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、PM2.5等。
因为这些污染物对人类健康和环境产生了负面影响，严重危害了生态系统的可持续发展。
1、二氧化碳的排放化石燃料的燃烧是二氧化碳排放的主要源头。
这种气体的浓度在迅速上升，特别是在过去几十年里，使得全球变暖，海平面上升，极端天气变得更加频繁。
这种气体对大气的化学组成和温度分布产生了影响，导致气候变化和全球变暖。
2、二氧化硫的排放二氧化硫是由化石燃料和非化石燃料的燃烧，以及其它工业过程而排放的。
二氧化硫进入大气层后，可以转化成二氧化硫酸。
这种酸性物质对植物有害，也会对建筑材料等产生腐蚀。
此外，它还能形成细小颗粒的物质，称为二次颗粒物，这些颗粒物是空气污染的主要来源之一。
3、氮氧化物的排放人类活动是氮氧化物排放的主要原因，包括了车辆尾气和农业过程中的排放等。
这些化合物会在空气中形成盾形和臭氧，其中的后者是空气中的主要污染物之一。
氮氧化物会引起许多不良的健康影响，如哮喘，心血管疾病和肺癌。
4、PM2.5的排放细微颗粒物（PM2.5）是非常小的微粒子，直径小于毛发的直径。
人类活动，包括交通、燃料燃烧和工业等，都是PM2.5的主要来源。
这些污染物对儿童和老年人的健康特别有害，可以引起哮喘和慢性阻塞性肺病等呼吸系统疾病。
二、大气污染对人类的健康影响大气污染对人类的健康有很多严重的影响。
1、呼吸系统疾病臭氧和细微颗粒物会对人类的呼吸系统产生负面影响，如导致气道阻塞和气喘等呼吸疾病。
2、心血管疾病PM2.5和二氧化氮这些污染物会影响到人类的心血管系统，导致高血压和心脏病等疾病。
3、神经系统疾病大气污染物还会引起神经系统疾病，如贝赛尔病毒症、肝硬化和癫痫等疾病。
4、诱发癌症空气污染物也会是癌症的一个重要诱因，如肺癌等。
北师版七年级生物下第4单元生物圈中的人第14章人在生物圈中的义务第1节人类活动对生物圈的影响习题课件
名师讲坛
要点感知
基础夯实
整合运用
第7页
七年级 生物 下册 北师版
3．保护和扩大森林：在生物圈的物质循环和能量转换过程中， 森林 起 着核心作用。保护、恢复、扩大 森林资源 是世界各国共同关心的问题， 是维护生物圈稳定的根本性措施。 4．环境污染：指由于人类 生产 和 生活 产生的大量有害物质排入环境， 使环境恶化。环境污染不仅有碍于工农业生产的进一步发展，而且也严 重威胁到人类自身的 生存 及生物圈的 稳定 。
垦荒地等现象
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
名师讲坛
要点感知
基础夯实
整合运用
第9页
七年级 生物 下册 北师版
2．下列属于合理利用土地资源的是 A．减少对各类土地资源的利用 B．把荒山开垦为良田 C．退耕还林，防治水土流失 D．围湖造田，改造沼泽地
(C )
名师讲坛
要点感知
基础夯实
整合运用
第 10 页
(1)从生物学的角度来考虑，诗中的“你”指的是 生物圈 ，它是人的生 理活动和生长发育所依赖的资源与环境。 (2)在日常生活中，某些不良行为不经意间就可能会对诗中的“你”造成 危害。请试举一例发生在你身边的这种不良行为： 乱扔废旧电池(或乱 扔纸屑果皮，乱吐口香糖、泡泡糖等，只要列举一例合理答案即可) 。
名师讲坛
要点感知
基础夯实
整合运用
第6页
七年级 生物 下册 北师版
1．人类活动对生物圈的不利影响 主要环境变化包括耕地 减少 、土地 沙化 、森林 锐减 、水土 流失 、 物种 灭绝 、环境 污染 等。 2．合理利用土地： 土地 是人类赖以生存的物质基础。人类应该在合理 利用的同时，积极地加以 保护 ，建立人与土地之间的和谐关系，促进 人类与土地的 协调发展 。
人类活动对生物圈的影响+示范教案
第1节人类活动对生物圈的影响◆教学目标1．举例说明人类活动对生物圈的影响。
2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环保意识。
◆教学重难点【教学重点】认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
【教学难点】做到从实际行动出发保护环境。
◆教学准备教师：多媒体课件。
学生：做好预习。
◆教学过程一、导入新课【教师】PPT展示图片：青山—绿水—蓝天—小鸟天堂—繁华的都市—拥挤的人群—高高耸立的排污烟囱—荒山—污水—灰蒙蒙的天空—垂死挣扎的小鸟【学生】欣赏的同时发表自己的感受或看法。
二、讲授新课（一）人类活动对生物圈的影响【教师】美丽的青山绿水没有了，带给我们的是一幅幅触目惊心的画面。
人类在制造巨大财富的同时，人类活动对生物圈的负面影响也是巨大的，今天我们就一起来探讨这个问题。
课前学生已经查阅了资料，收集了大量有关土地利用对生物圈的影响，砍伐森林对生物圈的影响，环境污染对生物圈的影响的资料，让学生首先结合PPT显示的问题，同时对所收集的资料，以小组为单位分析讨论，五分钟之后进行抢答式的互动交流。
看看哪一小组做得最好！【学生】分析人类主要通过哪些方面的活动对生物圈产生影响？（人类通过开垦荒地、采伐森林、兴修水利、开采矿藏、兴建城市、发展工业等活动对生物圈产生了极大的影响。
）（二）土地利用对生物圈的影响【教师】屏幕显示问题：1．土地有什么作用？2．我国目前土地的状况如何？3．不合理利用土地对生物圈有什么影响？4．森林有什么作用？5．无节制砍伐森林有什么危害？6．我们应如何合理利用森林？7．环境污染对生物圈有什么影响？8．分析人类环境中的污染物来源【学生】思考后回答问题。
【教师】总结：1．土地的作用：是大自然恩赐给人类的无价之宝，是人类赖以生存的物质基础，粮食、棉花、蔬菜、水果、木材的生产离不开土地，家畜、家禽要在草地和养殖场中饲养，城市、乡村更要在土地上发展。
2．我国目前土地状况：我国现在有耕地1.34亿公顷，人均耕地仅为0.11公顷，不及世界平均水平的一半，我国耕地质量普遍不高，在约1.34亿公顷耕地中，中低田占90％左右，约9000万公顷，按耕地计算，我国的土地只能承载3.5亿人，资源的合理承载人口为9.5亿，最大人口临界估计为16亿，目前，我国人口已超过14亿，早已大大超出社会经济负荷能力和资源的合理承载能力。
人类活动对生物圈的影响
一、拟定保护生态环境的计划
3、分析在生态环境方面出现问题的原因，
写出保护当地生态环境的计划。
4、推选代表汇报本组调查报告和保护当 地生态环境的计划。 【注意事项】 实地调查时要注意安全。调查时全组同学 要集体行动，做到分工明确、团结合作。
课堂小结
自己总结本节课学到的知识，跟大家说说。
课后练习
拟定保护生态环境的计划，并实施计划，准 备参加每年一度的科技实践活动比赛，看哪个小 组做的好。 提示：我们的实践活动取得过辉煌的成绩，多次获 得市级、省级奖励，还获得过全国青少年科技创 新大赛优秀科技实践活动一等奖、“全国十佳优 秀科技实践活动奖”。努力吧，同学们！
被称为空中死神的是什么： 答：酸雨
无情的酸雨，哭泣的森林
讨论
说说自己身边环境污染的例子 讨论提示：注意讨论范围，可以是村庄， 可以是社区，也可以是学校，还可以 是教室甚至教室的一个角落。
欣赏——美丽的校园一角
这是什么花儿？就在我们学校里这是哪里Fra bibliotek悬铃木如此茂盛。
还是这里，雪景如此迷人。
声明：
该课件部分图片来自互联网，仅供学习交流使用。
校园图片、黄河风景图片等图片为本人实拍，仅供教 学使用，请勿转载。 以上，感谢网络上图片的提供者和作者。
王永刚 2010年5月
美丽的花朵，恬静的小草，忙碌的昆虫 你注意到了吗？
我美丽的家乡
一、拟定保护生态环境的计划
【目的要求：】
1、通过调查当地生态环境现状和分析
讨论，拟定保护当地生态环境的计划。 2、认识到每一位公民在保护生态环境 方面应尽的责任。 【材料用具】
笔记本、笔
一、拟定保护生态环境的计划
【方法步骤】
1、分组调查校园周围或家庭所在社区 的生态环境状况。 2、每组至少选择一个当地存在的问 题，详细写出具体的实例和近些年来采取 的措施。进一步收集和学习有关生态环境 保护方面的科学知识，以便加深理解、进 行评价并写出调查报告。
人类活动对生物圈的影响
有人把地球比作一艘太空船;人类 是其中的乘客; 你觉得这一比喻贴切吗
坐轮船时;当你觉得客舱内空气污 浊时;可以到甲板上呼吸新鲜空气；船 上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的 地方处理；船上的乘客不会越来越多 以至人满为患…在地球这艘太空船上 也是如此吗 由此你还能想到什么
对
生
物 控制酸雨的 通过净化装置;减少燃烧煤 石油等燃烧时污染物的
的 根本措施
排放;
影
响
当堂达标
1 下B列A污沙染尘物暴中;通过水B循二环氧会化形硫成酸雨的是 C 汞镉等有毒物质 D 氟利昂
2A下如列果有没关有温地室球效和应自的然叙温述室不效正应确;大的多是数的生C命都将 不存在 B 全球工业的迅速发展加剧温室效应 C 限制发展中国家的工业排放;大气中温室气体的浓度 就可以保持在稳定的水平 D 森林大幅度地吸收二氧化碳;可缓解全球温室效应危 机
2 20世纪中期以后;我国的人口增长率;在什么时侯基本稳定在 一个较低水平 为什么
我国人口增长率在1979年以后基本稳定; 原因是：我国实 行计划生育政策;并鼓励晚婚晚育;少生优生;
我国实行计划生育政策; 鼓励晚婚晚育 少生优生;
分析人类活动影响生态环境的事例 问题1
滥伐森林会对当地的自然环境会造 成什么影响 对生物圈有什么影响
3 实验探究题： 某校生物小组在做酸雨对生物的影响探究实验时;提出酸雨对种子的
萌发有影响吗 的问题;他们作出的假设是：酸雨会降低种子的萌发率; 黎 明同学用食醋和清水配制成了模拟酸雨;把pH控制在4 0以下;进行了以下 实验;
1在培养皿底部垫上几层吸水纸;加入少量的水使纸湿润; 在纸上放10 粒大豆种子;在种子上面覆盖潮湿的纱布; 把培养皿放在温暖的地方培养;
生物《人类活动对生物圈的影响》
中考真题演练
（ C ）7. 晓玲为探究废旧电池对水质的影响，设 计的实验方案如下表：
项目 加入无污染河水的量/毫升 加入7号废旧电池的数量/节
对照组 1500 不加
实验组 ① 1
放入同种生长状况一致的金鱼的 数量/条
考点突破2、环境污染对生物的影响
5．保护环境的措施
内容
具体措施
绿化环境
植树造林，爱护花草(不踩踏)等
减少“白色污染”
少用或不用一次性塑料制品等
节约资源
及时关灯、水龙头；使用节能灯；不使用一次性 木类投放等
保护水资源
用无磷洗衣粉；生活污水不排放到河湖中等
防止金属污染
回收旧电池等
考点突破2、环境污染对生物的影响
2．温室效应 二氧化碳等温室气体排放过多，导致地球温度升高、气候变暖 的现象叫做温室效应。 3．其他的环境污染对生物的危害
( 1 ) 水 污 染 ： 可 能 会 增 加 基 因 突 变 概 率 ， 诱 发 _癌_ _症_ _ 。 ( 2 ) 重 金 属 污 染 ： 如 汞 、 镉 、 砷 ， 会 通 过 _食_ _物_ _链_ _ 积 累 ， 最 终 危
考点突破1、人类活动对生态环境的影响
2．分析人类活动影响生态环境的事例
(1)人类活动对生态环境的破坏 ①乱砍滥伐：森林被砍伐，环境恶化。 ②水质污染：爆发水华，水质恶化变臭。 ③空气污染：空气中可吸入颗粒物和有害气体增加，还不时降 落酸雨。 ④捕杀鸟类：鸟类日益减少，农作物害虫增加，粮食大大减产 。 ⑤垃圾堆积：“垃圾围城”正在不少城市上演。
人教版生物七年级下册：
人类活动对生物圈的影响
人类活动对生物圈的影响引言：从人类在地球出现的那一刻开始，人就成为生物圈中的一分子。
人类不断地进化发展，逐渐成为强者，而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。
有的人说，人类的出现给生物圈带来了生机，带来了文明，使这个生物圈欣欣向荣；也有人说人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境日益恶化。
那么，到底人类的活动使生态系统是有正面还是负面影响？人类只有一个地球，只有一个生物圈。
人类的生存和发展不可能脱离生物圈。
地球和生物圈的危机，实际上就是人类的危机。
为了摆脱这种危机，许多国家的政府和人民都积极行动起来，认真研究生物圈的现状和发展趋势，总结以往的经验教训，为保护生物圈的稳态、实现可持续发展而努力。
生物圈的稳态是人类社会和经济持续发展的基础。
为了维持生物圈的稳态，人类应当改变自己的生产和生活方式。
在能源方面，一方面要节约能源，实现能源的清洁生产；另一方面，要努力开发新的能源。
在物质生产方面，应当努力建立无废料生产体系，也就是将传统的“原料——产品——废料”的生产模式，改变为“原料——产品——原料——产品”的生产模式，实现物质的循环利用。
我国在20世纪80年代兴起的生态农业，就是这方面的有益探索。
在对待野生生物资源的问题上，应当在合理利用的同时加强保护；对于濒危物种，应当禁止采伐或捕杀，并采取人工繁育和建立自然保护区等措施进行保护。
我们相信，随着人类文明的发展和科学技术的进步，人类一定能够处理好经济发展与环境保护的关系，人与生物圈的关系会朝着更加和谐的方向发展。
个体在行动个体保护地球的行动在2010年起到了模范带头作用，无论是在自己的家还是当地社区，越来越多的人参与到拯救地球的行动中来。
个体的努力能够最终对整个世界产生影响，因为整体的变化毕竟从个体开始。
只有全社会共同努力，我们才能在保护地球的道路上大踏步前进。
采取行动保护鲨鱼2010年，很多鲨鱼种群深陷生存危机，有近三分之一的鲨鱼种群可能走向灭绝边缘。
人教版七年级生物下册知识点总结
人教版七年级生物下册知识点总结第一章人的由来第一节人类的起和开展1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态构造的变化，使得局部古猿进化成如今人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：〔1〕运动方式不同〔人类直立行走，类人猿臂行。
〕〔2〕制造工具的才能不同〔会不会制造工具是人和动物的根本区别。
〕〔3〕脑的发育程度不同〔人有很强的思维才能和语言、文学交流才能。
〕第二节人的生殖一、生殖系统1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
2.男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素；3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
二、生殖过程1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。
2、每个人的生命是从受精卵开场的。
3、胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。
5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
第三节青春期方案生育：1、为了控制人口数量和进步人口素质，我国已经把方案生育列为一项根本国策。
2、方案生育有详细要求：晚婚、晚育、少生、优生。
三、方案生育的意义。
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于进步我国的人口素质。
第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质〔糖类是主要的供能物质；蛋白质是构成细胞的根本物质；水是构成细胞的主要成分。
〕2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。
并且能为生命活动提供能量。
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1）分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境－“三北”防护林
森林遭到严重滥伐
人类活动破坏生态环境沙尘暴危害严重
大量捕杀野生动物
何时还太湖清澈秀美的原貌
*举例说出人对生物圈的影响
森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；
人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活；
排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。
含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水病、痛痛病等。