高考模拟作文导写：耳得之而为声,目遇之而成色考试作文(附佳作精彩点评)

高考模拟作文导写：耳得之而为声，目遇之而成色考试作文（附佳作精彩点评）

【原题重现】

22.阅读下列材料，按要求作文。（60分）

前几天，偶然看到“耳得之而为声，目遇之而成色”。突然之间，震撼不已。这两句写得如此的知足与豁达。千年虽逝，作者之所感却真切地传递到我这里。原来，我们日常能听到的，能看到的，都是这个世界和大自然的馈赠。停一停脚步，不辜负美景，不辜负自己，学会与万物相处，才能学会与当下的自己对话。

这段话，触发了你怎样联想或回忆，或者引发了哪些思考？请据此写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【名师解题】

这道命题，即物起兴，触景生情，言辞简洁,意蕴深刻。

写古人东坡的知足与豁达。老先生的这种胸襟并非与生俱来，它来自一生的坎坎坷坷，大喜大悲、荣辱沉浮，来自寄情山水，得于自然。

写当下的自己。当你行色匆匆，或为名所扰，或为利所困，或心浮气躁，或前路迷茫……该不该停一停脚步，留意身边大自然的馈赠，不辜负美景，不辜负自己，慢慢欣赏呢？

写未来，绘人生。学会了与万物相处，才能学会与当下的自己对话，学会了与当下的自己对话，也许你就领略到了了东坡居士的知足与豁达，哪怕是一点点儿！

“知足与豁达”是“纲要”，谈古——赏景——豁达，三个层次是“目”。

当然，作为一个高中生，你的知足与豁达肯定不是、也达不到苏老先生的那个层次和境界。你所要的起码是人生路上若遇浮躁与不顺，不放学学古人，停下脚步，走进自然，陶冶心性，净化心灵，做一个开朗有胸怀的人。

【考生作文】

1.不负这盛世美景

考生

在这繁忙的都市中，人们每天都在过着城市“快生活”，而忽略了放松心情，停下脚步，过一过舒适的“慢生活”，好不负这盛世美景。

古人如东坡先生，他活出了知足而又豁达的人生最高境界。“耳得之而为声，目遇之而成色”，让我们也懂得了世间美景，皆是大自然对人类的馈赠。如何与当下的自己对话，首先要不负这盛世美景，与万物相处，与自然共存。

陶渊明是田国诗人，也是一位隐土。他对自然的热爱，是我们所不能及的。“采菊东篱下，悠然见南山”表现了他闲适的隐士生活，那是他所爱的自然。《归园田居》中的他，将自己比作鸟，比作鱼，只为写出他向往田园，向往自由，向往世间美景。这首诗，发自于他内心，他懂得当下的自己追求之事。

曾有位老师，带着孩子们来到了公园。虽是初春，公园中却丝毫没有春的气息。教师让每一个孩子去寻找春天。经过一番努力，孩子们终于欣喜地找到了：那是泥土里悄悄冒出的小芽儿，那是竹子里偷偷钻出的嫩笋尖，那是树枝上轻轻绽放的新绿。孩子们很是懊悔，为什么他们终日学习，却忘记了在上学放学路上，细细看一看这美好而充满生机的大自然？正是因为他们内心的淡漠，他们一次又一次失去了与万物相处，与当下的自己对话的机会。

众所周知，德国是做菜做得很难吃的国家，可是在这样的国家中，家家户户都有一个敲蛋器，为的就是在忙碌的生活中享受一下制作早餐的闲适和美好；英国注重礼仪，不论这户人家有多贫穷，下午茶一定是他们必不可少的项目。设想一下，在阳光明媚的下午，当你坐在花园中，或是靠着窗台，窗子外是美丽的植物，你喝着下午茶，细品着自然的美好，你也许会思考，也许会发呆。但这一切都不重要，重要的是你没有辜负这片美景，你感受到了自然对我们的馈赠。

这样的生活，在快中找慢，在忙中找闲，在无聊中寻找了乐趣。

与万物相处，才能与当下的白己对话，就像诸葛亮“躬耕于南阳”，享受了大白然，对自己的人生也有所感悟。我们应当时刻记着，不负这盛世美景，时不时停下自己的脚步，不负自己，不负大自然的馈赠的美妙。

悟从景中来，从心中来；不负盛世美景，不负自己。

【评语】这是一篇风格简朴、清新的议论抒情散文，语言质朴、典雅，具有诗性之美。

首先，全文构思缜密，布局精巧，紧紧围绕“不负盛世美景”的中心论点，先追溯古人，赞美隐逸诗人陶渊明性爱自然的审美情趣，再结合当下生活，批评学生终日学习却忘记欣赏自然之美的怪象，最后谈及德国人悠闲的生活，对他们“审美化”的生活方式表示赞赏。如此脉络清楚，又不露人工斧凿的痕迹，行云流水一般，达到了散文“形散神聚”的可贵境界。

其次，文章的思想情感是丰富蕴藉的。朱光潜先生说：“世间并没有天生自在，俯拾即是的美，凡是美都要经过心灵的创造。”把人生艺术化，是一种浪漫的方式，文章对于快节奏的现代社会人们的审美意识淡漠提出了委婉的批评，这反复在提醒读者：停下匆匆的脚步，去到田野、山间，或是乡间的迂回小路上——慢慢走，欣赏啊！

当然，这篇文章还存在个别语言不精炼、个别语句不流畅、段落内部的逻辑关系不严谨等缺点，还需要改进。

2.生由万物，万物触心

考生

“耳得之而为声，目遇之而成色”，中华文字总是如此神奇，纵隔千年，依然能真切地感受到作者独到的情思。我们无时无刻不与大自然接触，古人也常有寓情于景的思绪。“生由万物，万物触心”正诠释了这微妙的关系。

生由万物，简而言之，就是大自然孕育了地球的一切生命。常言道：黄河是母亲河，滋养了无数华夏儿女，创造了一代又一代的奇迹。一位著名的诗人曾说过：“我热爱大自然的一切，更热爱这片土地，它不仅哺育了我，死后还给我安葬了灵魂”。万物总是轮回的，有生就有死，往复循环。石头的纹路，树叶的凋落，小草的枯萎，应证了生命的逝去与叹息，又暗示着新生的到来与希望。正如龚自珍所说的“落红不是无情物，难有春泥更护花”。

象由心生，触景而生情。张弼的“孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘”写出了忧愁之思，李白的“举头望明月，低头思故乡”抒发了思乡之情。曾记得小学有一篇课文《安静》，里面有个先天残疾的女孩，常常遭受他人的嘲笑，但她永不退缩，坚强独立，常去公园里嗅闻花香，抚摸轻柔的微风，聆听小鸟的歌唱，正是大自然赋予她新的希望，给予她生的力量。

人们日常生活中所见、所闻、所思都与大自然有着密不可分的联系，所听到的，能看