青岛版小学数学一年级下册期末复习练习材料(认识平面图形、厘米和米)课件
青岛版一年级下册数学《厘米、米的认识：厘米的认识》课件
厘米的认识
——《厘米、米的认识》 第1课时
目录
1 情 境 导 入 2 你 说 我 讲 3 自 主 练 习 4 回 顾 反 思 5 课 后 作 业
1
情境导入
你能提出什么问题？
师傅量：衣服身长3拃
结果衣服做小了
问题：这是怎么回事呢？
问题1：玉米有多少个？ 问题2：辣椒有多少个？
拃长12厘米
2
你说我讲
怎样测量1拃的长度?
先用绳子比出一拃的长度 绳子一端对准 “0”刻度
再用尺子量出绳子的长度
拃长等于绳长， 是12厘米。
2
你说我讲
试一试：量出下面线段的长度
用同样的方法测量一下 另外两个线段的长度。 这条线段长3厘米。
3
自主练习
1.在正确的量法下面画“√”
√
一定要从“0” 刻度开始量
0表示起点
cm表示厘米
数字表示刻度
2
你说我讲
你认识尺子吗？
每个相邻数字之间的长度都是1厘米
2
你说我讲
生活中哪些物体的长度大约是1厘米？
图钉的长度、老师食指的宽度、学 生大拇指的宽度、透明胶带的宽度、 橡皮的厚度、课本的厚度……
2
你说我讲
怎样测量1拃的长度?
把大拇指指尖对准 “0”刻度
中指指尖对准几就是几厘米
徒弟做：衣服身长也是3拃
2
你说我讲
这是怎么回事呢？
因为：两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。 应该用同一个人的拃量。 测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度
一般用厘米作单位。厘米用字母cm表示。
2
你说我讲
你认识尺子吗？
认识厘米(课件)一年级下册数学青岛版(五四学制)
31
3个小朋友的量法，谁的方法最简便？
1.下面量法对吗？ 尺不能放歪。 物体的一端要和刻度“0”对齐。
√ 35
2.挑战自己： 一把坏掉的尺子，如何测量绳长呢？
6厘米
我学会了
一拃 一庹 一步
1厘米 尺子
测量线长
长度单位
……
厘米米Leabharlann 千米 ……课外实践：回家测量一下，爸爸、妈妈和自己的一拃 分别有几厘米长？
认识厘米
从教室这头走到那头大约需要（ ）步？
一庹（tuǒ）
我量的线有5根小棒长
我量的线有4根小棒长
统一标准！
4-5
生活中哪些物体的长度大约是1厘米？
食指的宽大 约1厘米
图钉的长大 约1厘米
田字格的一条边 大约长1厘米
10-12
活动一：
小组长拿出任务单1来，小组内同学
用你们的1厘米小棒合作，量一量，任务单
谢谢大家
5
5 -1 =4
判断绳子有多长？
3厘米
5
5 -2 =3
上的线有几厘米长？
4厘米
温馨小提示： 量完快坐好 看谁第一名
123 4
9厘米
23厘米
12-14
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
刻度线
刻度数
15-17
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
18-20
判断绳子有多长？
2厘米
0
2
19-21
判断绳子有多长？
5厘米
0
5
视察这两根绳子在尺子上的位置，有什么相同 的地方？
2厘米
5厘米
青岛版【五年制】数学一年级下册第八单元 厘米、米的认识 课件
一年级 数学 下册
课件PPT
第八单元 阿福的新衣
—— 厘米、米的认识
学习目标
课件PPT
经历统一长度单位的过程，体会统 一长度单位的必要性。
认识刻度尺，初步认识长度单位“厘 米”，借助实物初步建立1厘米的长度 观念。
情景导入
课件PPT
师傅量：衣服身长3拃。 徒弟做：衣服身长也是3拃。
课堂小结
1米=100厘米
课件PPT
易错提醒
课件PPT
从学具中拿出小棒，估计他们的长度大约是几厘米。
注意：想1厘米有多长，然后估计有几个这 样的长度。比如手指的一节大约是1厘米。
易错提醒
课件PPT
从学具中拿出小棒，估计他们的长度大约是几厘米。
学以致用
1.在正确的量法下面画“√”。
课件PPT
√
学以致用
2.找出表中的东西，量一量，填一填。
课件PPT
学以致用
3.我当小裁判，谁跳得远？ 11厘米
9厘米
跳得远。
课件PPT
课堂小结
课件PPT
测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般 用厘米作单位。厘米用字母cm表示。
青岛版(五年制）
一年级 数学 下册
课件PPT
第八单元 阿福的新衣
—— 厘米、米的认识
课件PPT
学习目标
在实践活动中认识长度单位米，初 步建立1米的长度观念，学会用米估 测日常生活中常见物体的长度，通 过动手操作知道1米=100厘米。
0
00
1米 1米=100厘米
典题精讲
1米有多长？
课件PPT
伸开的双臂长约1米。
一庹(tuǒ)
典题精讲
认识平面图形、厘米和米 总复习课件 青岛版
10厘米
1米30厘米
28米
填上合适的单位名称。
高5（ 米 ）
橡皮长
4（厘米）
手提电脑
长30（厘米 ）
填空。
1米=（100 ）厘米
1米-70厘米=（ 30 ）厘米
200厘米=（ 2 ）米 20厘米+23厘米=（ 43 ）厘米
5米=（500 ）厘米
34厘米-20厘米=（ 14 ）厘米
填一填。
红色铅笔长（ 9 ）厘米，黄色铅笔（ 8 ）厘米， （ 红） 色铅笔长一些。
圆形
圆形
由1条曲线围成的， 没有棱角，圆圆 的，平平的。
测量铅笔盒、铅笔等较短的物体或距离时，用 “厘米”做单位，用“cm”表示。
从“0”刻 度开始测 量。
指向厘米 就是所测 量的长度。
测量较长的物体或距
离时，用“米”做单
4米
位，用“m”表示。
知识梳理
认识平面图形、厘米和米
认识平面图 形、厘米和
青岛版六年制 数学 一年级 下册
10 总复习
认识平面图形、厘米和米
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
复习导入
图形的认识。
有3个尖尖的角， 有3条直直的边。
三角形
方方的，有4条长 短相同的边。
正方形
平行四边形
有4条边，其中有 2条边是朝着一个 方向倾斜的。
长方形
长方形
长长的，有2条长 边，2条短边。
米
平面图形的认识
正方形：方方的，有4条长短相同的边。 长方形：长长的，有2条长边，2条短边。 三角形：有3个尖尖的角，有3条直直的边。 圆：由1条曲线围成的，没有棱角，圆圆的， 平平的。 平行四边形：有4条边，其中有2条边是朝着一个 方向倾斜的。
4.1认识平面图形(课件)-2023-2024学年一年级下册数学青岛版
活动一：我是小小观察员
活动要求：
1.仔细观察《美丽田园图》是用什么图形拼成 的，指着图形说一说
活动一：我是小小观察员
活动要求：
1.分一分：将这些图形按照形状进行分类。 2.说一说：你为什么这样分？
活动二：寻找立体图形上的面
活动要求：
1. 拿出手中或者周围的长方体、正方体、圆柱等立体图形，看一看，这些物 体中有立体图形吗？
猜一猜：
哪组小棒能够围成长方形？
①
②
③
找规律地题目，要先找到几个为一组
同学们这节课你开心吗？ 谈谈你收获了什么~
2. 怎样从这些立体图形中得到平面图形？试着画一画。 3.想一想，这些平面和立体图形有什么关系？ 4.观察一下，你周围有哪些平面图形？
下面两个图形你们认识吗？猜一猜它们叫什么？并选择其中 一个立体图形抽象出全部的平面图行，将它们画下来。
• 在练习本上画一画：
长方形
长长的，方方的， 4条边，直直的， 两条长，两条短
正方形
四四方方的， 边是直直的， 四条边一样长
平行四边形
边是直直的， 有一组对边是 倾斜的
三角形
尖尖的，有三 条直直的边， 并且三条边首 尾顺次连接在 一起。
ห้องสมุดไป่ตู้
三圆角形
3个角 3条边
圆圆的，由一条 曲线围成，
考考你：你记住他们名字了吗？
数一数：
长方形 正方形 三角形
圆 平行四边形
（ 3 ）个 （ 3 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 （ 2 ）个
青岛版一年级数学下册《总复习 领域二 图形与几何》教学课件PPT小学公开课
十儿童乐园——总复习图形与几何青岛版数学一年级（下）图形与几何平行四边形厘米、米的认识认识平面图形正方形认识厘米、米测量物体的长度长方形三角形圆认识线段接下来我们一起回顾一下吧！学习了这些，你有哪些收获？我会测量物体的长度了。
我知道了平面图形的特征。
……长长方方的，边都是直直的，有两条长边和两条短边。
尖尖的，有三条直直的边，并且三条边首尾顺次连接在一起。
四条边是直直的，有一组对边是倾斜的。
四四方方的，边都是直直的，并且四条边一样长。
圆圆的，由一条曲线围成。
明确平面图形的特征，有助于我们快速解决问题。
典例1数一数，填一填。
长方形（ ）个正方形（ ）个三角形（ ）个圆（ ）个平行四边形（ ）个34647什么时候用厘米作单位？飞镖长约10厘米测量较短物体的长度,用“厘米”作单位。
认识厘米、米考点2什么时候用米作单位？用“米”作单位。
公交车长约5米米和厘米之间的关系是？线段有哪些特征？怎么用尺子测量物体的长度呢？另一端对准刻度几，就是几厘米。
怎么用断尺测量物体的长度呢？物体的长度=终止刻度-起始刻度（1）铅笔盒宽8（ ）。
（2）课桌高70（ ）。
（3）旗杆高15（ ）。
（4）丽丽身高1（ ）。
典例2在括号里填上“米”或“厘米”。
厘米米米（教材第111页“综合练习”）厘米典例3看一看，填一填。
长（ ）厘米长（ ）厘米241.哪组小棒能围成正方形？画“√”。
√（ ） （ ） （ ）2.看一看，填一填。
蚂蚁从小旗那里开始爬，已经爬了（）厘米，再爬（）厘米就到红豆处了。
223.在距离仙人掌4厘米的地方画一朵花。
●●●●●●●●4.找规律，画一画。
_____ _____5.数一数。
有（）条线段有（）条线段47510有（）个圆有（）个正方形6.龟兔赛跑。
50米80米(1)兔子在（）处睡觉，乌龟跑到了（）处。
30(2)乌龟比兔子多爬了（）米。
2050(3)乌龟差（）米到终点，兔子差（）米到终点。
谢谢观看 Thank You。
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青岛版六年制 数学 一年级 下册
认识平面图形、厘米和米
复习导入知识梳理课后作业
总复习
巩固练习
10
图形的认识。
有3个尖尖的角，有3条直直的边。
方方的，有4条长短相同的边。
长长的，有2条长边，2条短边。
由1条曲线围成的，
没有棱角，圆圆
的，平平的。
有4条边，其中有
2条边是朝着一个
方向倾斜的。
正方形
三角形
长方形
圆形
长方形
平行四边形圆形
复习导入
从“0”刻度开始测量。
指向厘米就是所测量的长度。
测量铅笔盒、铅笔等较短的物体或距离时，用“厘米”做单位，用“cm”表示。
4米
测量较长的物体或距离时，用“米”做单位，用“m”表示。
认识平面图形、厘米和米
认识平面图形、厘米和
米平面图形的认识
正方形：方方的，有4条长短相同的边。
长方形：长长的，有2条长边，2条短边。
三角形：有3个尖尖的角，有3条直直的边。
圆：由1条曲线围成的，没有棱角，圆圆的，
平平的。
平行四边形：有4条边，其中有2条边是朝着一个
方向倾斜的。
厘米和米的认识
测量较短的物体或距离时，用“厘米”做单位，
用“cm”表示。
测量较长的物体或距离时，用“米”做单位，用
“m”表示。
米和厘米的关系：1米=100厘米。
知识梳理
连一连。
正方形 平行四边形 三角形 长方形 圆 巩固练习
数一数，填一填。
三角形有（ ）个
正方形有（ ）个长方形有（ ）个
圆形有（ ）个平行边形有（ ）个
1213
1
请按照规律画下去。
根据图形可知，绿色三角形、蓝色长
方形、红色圆形为一个周期，按照这样的规律画下去。
连一连。
桌子小刀篮球场 10厘米 1米30厘米 28米
填上合适的单位名称。
高5（ ）橡皮长
4（ ）
手提电脑
长30（ ）米
厘米厘米
填空。
1米=（ ）厘米 1米-70厘米=（ ）厘米200厘米=（ ）米 20厘米+23厘米=（ ）厘米5米=（ ）厘米 34厘米-20厘米=（ ）厘米
100 250030
43
14
红色铅笔长（ ）厘米，黄色铅笔（ ）厘米， （ ） 色铅笔长一些。
98红
填一填。
蜗牛赛跑的长度是多少米？
我俩跑得一样快，已经跑了90厘米
还要跑10厘米才到终点。
我到终点了。
90+10=100(厘米)=1米。