九年级思想品德第一二课知识点归纳
九年级(全一册) 思想品德 第一课第一框知识点总结
九年级（全一册）思想品德第一课第一框知识点总结第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在○我对谁负责谁对我负责1.责任的含义：责任是一个人应当做的事情，以及不应该做某些事情。
2.责任的产生和来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
这种承诺，表现在生活的方方面面。
①对他人的承诺、②分配的任务、③上级的任命、④职业的要求、⑤法律的规定、⑥传统习俗、⑦公民身份、⑧道德原则等。
3.举例说明不同的角色承担不同的责任：①作为子女，孝敬父母是我的责任。
②作为学生，遵守纪律，认真学习是我的责任。
③作为朋友，忠诚，互助，互谅是我的责任。
④作为普通公民，关心国家，热爱祖国是我的责任。
⑤作为社会成员，维护正义，保护环境是我的责任。
4.角色与责任的关系：①我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
角色越过，责任越多。
②不同的责任来自不同的角色，角色不同责任也不同。
③只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。
5.谁对我负责：①每个人都应该做到，自己对自己负责。
谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
②他人也在为我们的成长和生活承担着责任。
对这些人，我们应该心存感激。
6.自己对自己负责的表现：a做好自己的事情，约定守时，信守诚信，自尊自信，自立自强等。
都是对自己负责任的表现。
b用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
7.自己对自己负责的原因（即：为什么？）：①只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
②如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，我们就永远无法长大成人。
8.不承担责任有哪些危害：A.对个人：a.不负责任会产生依赖心理，不利于培养自立自强的品质。
b.得不到他人的信任，影响到自己的学业、事业的发展。
c.不利于自己的身心健康成长，会受到道德的谴责，甚至受到法律的制裁。
B .对他人、社会：a.损害他人、社会、集体的利益，甚至产生生命财产的巨大损失。
思想品德九年级第一第二课易混知识点辨析
2010年感动中国人物“雷锋传人” ——郭明义。 1980年6月在部队加入中国共产党，1982年，复员到鞍钢 集团矿业公司工作。 入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用。从1996年以 来，他每天都提前2个小时上班，15年累计献工15000多 小时，相当于多干了五年的工作量； 他20年献血6万毫 升，是其自身血液的10倍多；2002年成为鞍山市第一批 捐献造血干细胞志愿者；1994年以来，他为希望工程、 身边工友和灾区群众捐款12万元，而自己的家中却几乎 一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山 镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。 对于他所做的一切，他无怨无悔。他说：“一个人，被党 组织所信任，被群众所信赖，被社会所需要，把有限的 生命投入到无限的为人民服务之中去，是最大的快乐。” 运用所学知识，简要分析郭明义的言行。
（1）体现了她承担关爱他人的责任和承担对社会的 责任。 （2）启示： ①承担对自己的责任，即自己对自己负责（1分）。 承担责任不言代价与回报，这既是一种奉献精神， 也是社会责任感的集中集中表现（1分）； ②承担关爱集体的责任（1分）； ③承担对社会的责任（1分）。热心公益，服务社会。 我们要在参与社会公益活动的过程中，承担社会责 任，帮助他人，使自身的价值在奉献中得以提升 （1分）； ④做一个负责任的公民（1分）。要信守承诺，勇担 过错（1分），要自觉承担责任，享受承担责任的 快乐，并学会反思自己的责任（1分）。
案例三：邱光华——不言代价与回报的积极承担了自己的责任， 并且造福了社会和他人。可以说他是承担自己责任的“道德 模范”。他付出的代价很多。 这里既是承担了自己的“本职”，又承担了对“社会”的责任。 但是这里不对应 第一课第一框：为什么我们要承担责任？ 第二课第二框：为什么要积极承担对社会的责任。 因此这里主要是运用：第一课第二框：不言代价与回报。 答案如下： • 承担责任不言代价与回报,既是一种奉献精神,也是社会责任 感的集中表现,更是最富有责任心的人的共同情感。 • 在我们的周围，有许多象邱光华这样的人，他们履行社 会责任，从来不言代价与回报......,正因为有他们在不言代价 与回报地履行责任.........(联系材料)（2分 • ③要向邱光华学习，增强责任意识;要勇于为社会、为他人 做贡献;面对责任不言代价与回报，做一个对社会有益的人； 等等
教科版《思想品德》九年级全一册知识要点 第1-9课
第一课历史的足迹教学要求1．了解中华文明在世界文明中的重要地位，培养学生对祖国文化的认同感和自豪感。
2．了解中国近代百余年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史，初步感受团结爱国、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
知识要点1．中华民族有悠久而辉煌的文明史。
五千年来，勤劳勇敢的中国人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。
中华文明，是人类最早的文明之一；中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。
世界各国曾经纷纷派遣使者、留学生来华学习中国的文学艺术、科学技术管理经验等。
2．近代以来，中华民族历经了百年沧桑。
由于封建统治者的腐败无能以及国家的闭关自守，导致国家落后，也由于外国列强的侵略，中华民族经历了百年的沧桑。
第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，使中国陷入灾难的深渊；《南京条约》《天津条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》，腐朽不堪的清政府被迫与列强签订了一个个不平等条约，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会，西方列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严，使中国人民经受了百年的苦难。
3．近代中华儿女进行了可歌可泣的抗争。
中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。
为捍卫国家独立、维护民族尊严，近代中华儿女藐视强敌，甘赴国难，浴血奋战，宁死不屈，进行了可歌可泣的抗争。
第二课历史的昭示教学要求1．了解民族精神的基本内涵；认识到中国共产党在中国革命和建设事业中的核心地位，懂得“只有社会主义才能救中国”的道理。
2．从认知和情感上把爱国、爱中国共产党和爱社会主义统一起来。
知识要点1．伟大的民族精神。
五千年的奋斗、百年的抗争，中华儿女创造了富有特色、绵延不绝的中华文明，铸就了民族之灵魂——以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
中华民族具有爱国主义传统。
为了民族的独立、解放、发展和强大，一代又一代中华儿女前赴后继，进行了不屈不挠的斗争，留下了无数可歌可泣的爱国主义英雄事迹。
九年级上册道德与法治义务教育教科书笔记
九年级上册道德与法治义务教育教科书笔记
以下是一个可能的九年级上册道德与法治义务教育教科书的笔记示例：
第一单元：承担责任，服务社会
第一课：责任与角色
1. 什么是责任？
- 责任是个人应当完成的职责和任务，也是对社会和他人的承诺。
2. 角色与责任的关系是什么？
- 每个人在社会中都有不同的角色，每个角色都有相应的责任。
只有认真履行角色责任，才能实现社会和谐稳定。
第二课：在承担责任中成长
1. 承担责任的意义是什么？
- 承担责任可以促进个人成长和发展，培养自尊自信的品质，增加对集体的归属感，提升整体水平。
2. 如何学会承担责任？
- 学会对自己负责，对家庭负责，对集体和社会负责，从而培养自己的责任心和奉献精神。
第二单元：融入社会，肩负使命
第三课：认清基本国情
1. 我国的基本国情是什么？
- 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展不平衡不充分的问题突出。
2. 如何理解社会主义初级阶段的基本路线？
- 社会主义初级阶段的基本路线是“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放。
第四课：了解国家治理体系和治理能力现代化
1. 国家治理体系和治理能力现代化的含义是什么？
- 国家治理体系和治理能力现代化是指通过改革和完善国家治理体系，提高国家治理能力，实现国家长治久安和社会发展。
2. 如何推进国家治理体系和治理能力现代化？
- 推进国家治理体系和治理能力现代化需要坚持和完善中国特色社会主义制度，加强和创新社会治理，推进法治中国建设。
人教版九年级道德与法治上册第一课第二课时走向共同富裕
只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强
全3、民理医解保共使享老发百展姓成最果关的心内的涵看。病贵、看病难问题有望得到缓解。
（3）在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大 请衡你量从 一技个术社创会新的和文社明会程责度任，等不方仅面要分看析经，济国发家展电，网而公且司要为看什发么展主成动果进是行否战惠略及调全整体、人转民变，发人展民方的式合？ 法权益是否之大，黎元为先”发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多 谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公 平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步，而这一切都 离不开社会主义制度的坚实保障。
探究与分享
近年来，党和政府采取了很多措施保障和改善民生。结合你的生活 经历，与同学们分享你和家人从中所体验到的获得感、幸福感和安 全感。
三、弘扬改革精神
改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的 改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化 改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。
知识链接：全面深化改革涵盖的15个领域
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》紧紧围绕经济、 政治、文化、社会、生态文明、党建等六大改革主线，涵盖15个领 域。这15个领域是： 1、经济制度。2、市场体系。3、政府职能。4、财税体制改革。5、 城乡一体化。6、开放型经济。7、政治制度。8、法治建设。9、反 腐败。10、文化体制改革。11、社会事业改革。12、创新社会治理。 13、生态文明。14、国防和军队。15、党的领导。
九年级《思想品德》(1—12课)知识点复习提纲
九年级《思想品德》知识点复习提纲1.人们往往从日常的生活中感受到社会的发展、文明的进步。
★2.⑴生产力的发展是促进经济社会发展的根本动力。
⑵在当代，科学技术的迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。
3.人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到现代文明，是经济、政治、文化（或：物质文明、政治文明、精神文明）相互促进、全面发展的过程。
4.跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
★5.⑴2020年奋斗目标：全面建成小康社会。
⑵2050年(21世纪中叶)奋斗目标：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
⑶我国现阶段各族人民的共同理想：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
6.和谐社会基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
★7.中国特色社会主义的本质属性：促进社会和谐。
8.在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题和挑战。
★9.促进社会和谐的根本途径是：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
10.人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
★11.个人与社会的关系：①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。
②社会也离不开个人，任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。
（详见P6-7）12.青少年学生关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。
★13.我们平时了解时事政治的途径：上网、听广播、看电视、看报纸等。
★14.青少年学生关心社会不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。
★15.青少年了解时政、关心时政，有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
九年级政治第一二两课知识点总结
九年级上册第一单元富强与创新一、改革开放1.改革开放的历史因素（为什么说中国由站起来到富起来强起来离不开党的领导）P3①强国富民是数百年来中华民族矢志追求的目标；①中国共产党团结和带领中国人民完成新民主主义革命，让饱经苦难的中华民族终于站立起来；①中国共产党团结和带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，为中国发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础；①1978年党的十一届三中全会作出改革开放的历史征程。
2.改革开放的地位。
P5①坚持改革开放，是我们的强国之路、强国之路。
①只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
①改革开放是当代中国最鲜明的特色。
P113.改革开放给国家和社会带来哪些积极变化？P3-5①改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
（三“极大”三“显著”）②改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
（二性四尊重）4.改革开放以来，中国腾飞的表现。
（改革开放以来我国取得的巨大成就）P6-7①经济建设：极大解放和发展生产力，中国成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国、外汇储备连续多年位居世界第一。
②科学、教育、文化：蓬勃发展。
③人民生活：就业规模扩大、人民收入增长、家庭财产稳步增加、社会保障制度逐步完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就，人民过上幸福生活。
①国际影响：中国成为世界经济增长的主要稳定器、动力源和影响世界的重要力量。
5.党的十九大的召开有什么重要意义？P8①宣告中国特色社会主义进入新时代。
人教版九年级思想品德第一单元知识点梳理
人教版九年级思想品德第一单元知识点梳理第1课：责任与角色同在1责任含义：是一个人应当做的事情，和不应该做的某些事情。
2责任产生于：社会关系之中的相互承诺。
责任来自子对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。
3自己对自己负责的表现是：（1）约定守时、终身信守诚实、自尊自信、自立自强；（2）用合理、合法的方法及时纠正自己的过失.4自己对自己负责的意义：只有自己对自己负责，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
如果不能自觉承担责任、对自己负责，就永远无法长大成人。
5责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力、金钱甚至生命，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
6责任的回报：既包括物质方面也包括精神方面。
更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能。
7如何选择自己承担的责任：凭借自己的经验和智慧，事前对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合适的选择。
一旦做出选择，就要义无反顾地负责。
8如何对待不愿选择的事情：如果采取抱怨、懈怠的消极态度是缺乏责任心的表现，我们可以改变对待自己事情的态度，把它当作不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能把事情做得出色。
这样我们可以说：我承担，我无悔。
9不计代价和回报的人：正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
我们应该感激他们。
第2课在承担责任中成长责任对于你我他:一、有承诺就有责任1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。
2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
二、身份不同，责任不同1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。
2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。
面对责任的选择:一、承担责任意味着什么1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的生命。
九年级上册政治1～3课知识点
九年级上册政治1～3课知识点主要包括以下几个方面：
1.坚持改革开放：为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做
出了哪些努力？
•完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
•完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。
•进行改革开放新的伟大革命。
2.法律的本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。
3.法律的作用：法律对全体社会成员具有普遍约束力，主要表现在以下几个
方面：
•第一，任何人不论民族、性别，不论职位高低、功劳大小，都要平等地遵守法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在，没有法外之人。
•第二，任何人不论职位高低，功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律制裁，在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权。
4.我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段：要共享发展成果。
党和
政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享
有。
人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
发展的根本目的就是增进民生福祉。
5.中国腾飞的表现：政治上港澳台回归；经济上中国是第二大经济体，制造
业第一大国；科技、教育、文化都取得显著发展；民生方面就业扩大、人民收入增长、家庭财产增加、城乡社会保障制度逐步完善、扶贫工作取得系列成就；世界方面成为世界经济增长的主要稳定器和动力源、成为影响世界的重要力量。
6.中国腾飞的原因：政治上坚持中特、坚持中共领导、实行了改革开放；经
济上坚持以经济建设为中心、大力发展生产力；文化上坚持中特文化发展道路、坚持文化自信；人民树立以人民为中心的发展思想、落实新发展理念。
九年级思品基本知识点(1-3课)
44
挫折引起的行为上反应有
无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等
45
导致挫折的因素有____两个方面。____因素通常难以控制，____因素多数可以控制
客观和主观；外在的客观；内在的主观
46
挫折对人具有双重影响
或者会给人打击，带来损失和痛苦；或者给人一种教育和磨炼，使人奋起和成熟
中华民族精神；强大精神动力
40
弘扬和培育民族精神，是全是建设小康社会的____，是实现全面建设小康社会目标的____
重要组成部分；精神动力和重要保证
第3课笑对生活
41
什么是挫折？
挫折是人们在从事某种活动、追求某目标时遇到的障碍或干扰
42
挫折会引起人们在____的一些消极反应
心理和行为上
43
挫折引起的心理上反应有
16
亲近社会的途径有
不能做“看客”，遵守社会公德；善于明辨是非；自觉服务社会
17
亲近社会的含义
就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人，关心集体，服务社会，报效祖国
18
什么是社会公德？
是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则
19
我国社会公德的主要内容是
文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法
20
遵守社会公德，是公民的____，也是_____标志
个人修养；社会文明进步
21
亲近社会、服务社会，首先必须
自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务
22
自觉服务社会最基本的原则是
忠于职守，承担责任
第2课融入民族文化
23
汉字是世界上最古老的文字之一，汉字的特点是
思想品德九年级第1--6课复习知识点
思想品德九年级第1---6课的复习知识点第一单元在社会生活中承担责任第一课公平、正义——人们永恒的追求一、维护公平1.什么是公平？（含义、要求）公平意味着参与合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益；要求：公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2.为什么要维护公平？（意义、作用）因为公平有利于社会稳定。
①有利于社会合作的不断延续。
②有利于社会的和谐发展。
③有利于社会的长治久安。
3.怎样维护社会公平？（方法、途径）①维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的共同努力。
②树立社会公平意识，积极承担社会责任；③学会维护自己的合法利益；④不侵害他人、集体和国家的利益。
4．社会公平主要表现：1.为每个人的全面发展提供平等的权利和机会；（权利公平和机会公平）2.使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
（结果与分配公平）二、坚持正义1.分清正义行为和非正义行为（1）社会正义是人们追求的共同目标。
（2）划分正义行为和非正义行为的标准：凡是有利于促进人类社会进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。
（2个有利于）（3）我们必须遵守的规则和程序组成了正义制度。
制度的正义性在于它是为所有社会成员制定的，正义要求我们遵守制度、规则和程序。
正义制度可以使我们得到最基本的生活保障；可以给与人们合作的支持和保障。
没有正义的制度，就没有真正的公平。
（4）正义行为应该得到赞扬和支持，非正义行为必然要得到道德谴责或法律制裁。
2.怎样做一个有正义感的人？（方法、途径）①要为人正直。
②要有强烈的规则意识。
③要坚持正义的标准。
④不侵犯他人的利益。
⑤要鄙视和制止非正义行为。
第二课在承担责任中成长一、认识责任（含义、来源）1.什么是责任？（含义）责任是对一个人做与不做某事的要求。
2.责任是怎样产生的？（来源）①有承诺就有责任，承诺是责任的主要来源。
九年级思想品德第一、二单元知识
第一单元在社会生活中承担责任第一课公平、正义——人们永恒的追求第二课在承担责任中成长一、主要知识点1、公平意味着。
2、公平要求3、社会需要合作，更需要良好的合作，而是合作不可缺少的重要条件。
4、社会公平主要表现为5、维护社会公平，不仅要靠和，而且要靠每一个社会成员的努力。
6、实施正义行为，，是做人的基本要求。
7、凡是有利于，有利于，都是正义行为，反之，就是。
8、制度的正义性在于，它的规则与程序不是，而是。
9、没有正义制度的支持，就难以实现。
10、是一个现代人应有的品格。
11、，是一个有正义感的人的集中体现。
12、是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是。
13、责任是对一个人，它产生于人们之间的，表现在。
14、承诺有口头形式，也有。
有了承诺就有了责任，但承诺一定要讲。
15、人们所处的社会关系是复杂多样的。
不同的人在社会关系中的身份不同，。
同一个人与结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。
16、积极，是做人的基本要求。
17、承担责任总会付出一定的，但人们不能因此逃避责任，。
18、在社会中承担责任，能促进自己的。
19、一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是，他必然会受到，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和社会造成严重危害的还要受到，遗憾终生。
20、我们要学会在不同的责任面前进行，分清责任的，考虑履行责任的，科学地安排时间，学会才会履行好自己的职责。
21、和是维护良好社会秩序的有力武器。
每个社会成员都负有遵守社会公德、、。
22、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是。
23、是服务社会、奉献社会的好形式。
24、积极承担社会责任，不仅仅是和的要求，其实也应该是我们每个社会成员的。
二、主要问题1、什么是公平？2、公平在社会合作中的作用。
3、社会公平的内容（表现）。
4、维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？5、怎样维护社会公平？6、做人的基本要求是什么？7、正义行为的划分标准是什么？8、实施正义行为和非正义行为分别有什么结果？9、怎样成为一个有正义感的人？10、什么是责任？它是怎样产生的？11、承担责任的代价是什么？12、承担责任的意义？（个人、社会）13、如何让社会给我投赞成票？不承担责任有什么后果？14、如何让社会投给我赞成票？15、如何承担起自己的责任？16、依法维护社会秩序的主要内容及要求。
人民版九年级思想品德1-6课知识整理
九年级《思想品德》复习知识点整理一“基本国情”部分制作：老厂镇中学 杜荣畅第一课 生活在地球村1、地球村的含义：随着现代科技的迅速发展，地球上的时空距离缩小了，国际交往日益频繁便利，整个地球村如同茫茫宇宙中的一个小村落，人类便称这个星球为“地球村”。
2、地球村形成的原因：交通工具的飞速发展；通信方式的更新换代；网络技术的全面运用。
地球村形成的根本原因：现代科技的迅速发展。
3、信息高速公路的含义：信息高速公路即国家信息基础设施，是指连接各行各业及千家万户，能提供电话、数据、图像等综合业务的交互式宽带网络。
4、正确对待网络：要自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力；明辨是非善恶，把握好自己生活的方向；认真学习，依法自律；提高认识，发现网络上有不良现象要及时向有关部门报告；平时注意培养自己多方面的兴趣爱好，丰富自己的精神生活。
5、经济全球化：指资本、商品、劳务及信息超越国界自由流动，从而实现资源的最佳配置。
世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。
6、经济全球化给各国带来的好处：国与国之间互通有无、调剂余缺，使得各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。
7、文化的多样性和丰富性，是整个社会进步的动力。
文明的多样性不会因为经济全球化而消失，各国不同的文化不是交往的障碍，而是相互学习、共同进步的重要基础。
8、正确对待外来文化：取其精华，去其糟粕。
要用平和的心态，虚心学习和接受其他民族文化特长；采取客观平等的态度，但绝不照搬抄袭。
正确对待我国传统文化：对中国传统的节日和文化，要继承发扬光大，增强其魅力和吸引力；吸收别国文化中的有益因子，创造更为璀璨的中华文明；但是要注意防止文化迷失现象。
9、地球村存在的问题：资源问题、环境问题、文化问题、南北问题。
还存在的问题有：宗教问题、领土纷争问题、恐怖活动、传染性疾病、核威胁问题。
10、南北问题：发达国家与发展中国家之间存在的问题或矛盾，主要是指经济发展不平衡的问题。
九年级思品一、二单元知识点归纳
九年级思品知识点第一单元1.责任是一个人和。
2.责任产生于。
责任可以来自对他人的承诺、、、、、、、等。
3.我们在社会生活中，扮演者不同的角色，而每一种往往都意味着一种。
作为子女作为学生作为朋友，对于陌生人，作为普通公民，作为社会成员4. 自己对自己负责任的表现：（1）（2）5.自己对自己负责任的意义：（1）只有对自己负责的人，才有有有承担起对对的责任。
（2）如果不能自觉承担对你就。
6. 承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括方面也包括方面，更重要的是 ,如 , , . 承担责任的代价，不仅意味着付出、、，而且还意味着甚至受到。
7.承担责任是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。
8.在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，凭借自己的和对代价和回报进行正确的，作出最。
但是，一旦我们就应该应负的责任。
9.有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。
有时我们虽然但可以改变只要我们把它们当做同样能够把10不言代价与回报的意义：正因为他们在履行责任.我们的生活他们这种精神，是的集中表现11.集体离不开而存在。
同时也只有仅仅依靠，才能有无穷的力量。
12.集体利益与个人利益是。
只有维护，才有保障。
保障是的责任，而集体利益是集体中的结果。
因此，集体应充分，个人更应该积极13. 关爱集体的表现？（责任承担对集体的责任）P21（1）（2）（3）14 作为公民，怎样承担对社会的责任？p22-24（1）（2）(3)(4)(5)15.参加公益活动的意义？P24-25（1）（2）（3）16.怎样做一个负责任的公民？P26-29（）（）（）（）17.信守承诺的重要性P2718.什么是自觉承担责任p28第二单元1.中国在世界舞台上的地位（中国变化，中国的国际影响力）：当今世界，中国是的国家之一，中国的日益提高，在国际舞台上一个面向面向面向的社会主义中国。
2.我国面临的挑战：（1）我国是世界上（2）仍然面临（3）国际局势（4）日趋激烈3.我国的基本国情：。
九上政治第一单元第二课知识点
九上政治第一单元第二课知识点
一、创新改变生活
1. 感受创新：创新是一种生活方式；创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；创新点燃激情，让我们的生命充满活力；创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
2. 创新引擎：时代发展呼唤创新；创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
二、创新永无止境
1. 创新强国：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；建设创新型国家，要落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
2. 万众创新：创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者；企业是社会创新的重要力量；时代需要弘扬创新精神；创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
1。
九年级思想品德 第一、二课知识点识记
第一课责任与角色同在一、责任与角色责任的含义（什么是责任）：责任是一个人应当做的事情，是不应该做某些事情。
1.责任的来源有哪些？责任可以来自：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
2.不同的社会身份有不同的责任。
3. 责任产生于社会关系中的相互承诺。
4. 在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
5.随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
6.只有人人都意识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
二、对自己负责谁对我负责：自己对自己负责。
“你最大的责任是把你这块材料铸造成器”。
易卜生的这句话说明的道理是：自己对自己负责。
1.对自己负责的意义：①如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。
②对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
2.对自己负责任的表现：①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。
②小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强。
③慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
④当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
3.当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
4. 为什么每个人都应有责任感？①我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
②我对自己负责，也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
三、不言代价与回报5. 承担责任的回报有哪些？承担责任的回报既包括物质方面也包括精神方面。
更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。
6.承担责任的代价有哪些：①付出时间、精力和金钱。
②可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
7.承担责任的意义：是自尊自信的具体表现，自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
人教版九年级道德和法治上册第一、二单元必背知识点
九年级上册道德与法治常用原理第一课踏上强国之路1.解放和发展生产力，实现共同富裕，是建设社会主义现代化强国的应有之义2.实现中华民族伟大复兴，要坚持以人民为中心3.我国（党和政府）坚持以人民为中心的发展思想；4.发展是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务。
发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展的根本目的是增进民生福祉5.我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升；党的面貌，国家的面貌，人民的面貌，军队的面貌，中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界东方6.新时代我国社会主义的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾7.以经济建设为中心是兴国之要，是党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求坚持以经济建设为中心，全面深化改革，扩大对外开放。
以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
8.党的基本路线是党和国家的生命线、人民群众的幸福线9.新时代中国特色社会主义具有无比的优越性和强大的生命力10.改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变中国，也深刻影响世界。
改革开放是强国之路，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持发展中国特色社会主义的必由之路。
改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
（关键一招）11. 要大力保障和改善民生，促进全体人民共同富裕。
共同富裕是中国特色社会主义的根本原则12全面实行乡村振兴战略，打赢脱贫攻坚战13.实施乡村振兴战略，实现共同富裕，坚持共同富裕，全面建成小康社会。
14.农业、农村、农民问题是关系国计民生的根本问题。
15解决好三农问题，是全党工作重中之重。
16. 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和使命，也是改革开放的初心和使命。
17. 党和政府补齐民生短板，促进社会公平正义，增强人民的获得感、幸福感。
九年级思想品德一二单元记忆知识点
九年级全册知识点：第一单元：1.1责任的含义，责任的产生与来源，不同的角色不同的责任，自己对自己负责的表现，自己对自己负责的意义，我们为什么要对他人、对社会负责。
1.2承担责任的代价与回报，作出自己的选择并承担责任，如何面对不是自己愿意选择但是该做的事情，感激、崇敬哪些不言代价与回报认真履行责任的人。
2.1集体与个人的关系，集体利益与个人利益的关系，关爱集体的原因，关爱集体的表现。
2.2积极承担对国家与社会的责任，热心公益活动的原因，参加公益活动的意义。
2.3负责任的表现，自觉承担责任的含义，怎样自觉承担责任。
第二单元：3.1我国的国际地位和作用，我国与发达国家存在差距，当今世界局势正在发生深刻变化，初级阶段表现及含义，我国社会的主要矛盾，我国的根本任务，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因。
3.2制定党的基本路线的客观依据，党的基本路线的内容，坚持党的基本路线不动摇的原因，如何坚持党的基本路线不动摇。
3.3我国是一个统一的多民族国家，民族区域自治制度，处理民族关系的原则，维护民族团结及其要求，“一国两制”的目的，“一国两制”的具体内涵，“一国两制”的现实意义，台湾问题的基本态度，解决台湾问题的方针，台湾问题历史潮流。
4.1对外开放的基本途径，怎样坚持对外开放。
4.2我国人口现状，我国人口现状的影响，实行计划生育的原因、目的和具体要求，保护环境的必要性和重要性。
4.3我国资源现状，可持续发展含义及要求，可持续发展现实意义。
4.4“总之。
课本60页”，把教育放在优先发展的战略地位的原因二、四点，科教兴国推进举措，科教兴国重要意义。
5.1中华文化的特点及影响，中华民族传统美德的表现，中华民族传统美德与时俱进。
5.2民族精神的作用，民族劲射的含义，中华民族精神在不同时期的具体体现，弘扬和培育民族精神的原因，如何弘扬和培育民族精神。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6 承担责任往往伴随者 获得回报的权利 ，但同时也是 履行自己应尽的义务 。 7 既然我们选择了自立自强的人生，就应该用勇气和信念凭借自己的经验和 智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。有些 该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。我们无 法改变自己在工作和学习中的位置，但我们可以改变我们对待自己应该做的 事情的态度。 承担责任要 不计代价与回报 ，这是种奉献精神，是社会责任感的集中表现。 8 集体利益和个人利益的关系怎样？ ①集体离不开个体而存在，个体也只有依靠集体才能有无穷的力量 ②集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体利益个人利益才有保障 ③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果 ④集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益 9 如何关爱集体？ ①主动关心、爱护集体，为集体建设出力 ②自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡 献才智 ③发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量
10 如何承担关爱社会的责任？ ①作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营 造“我为人人，人人为我”的社会氛围 ②当国家的尊严收到侵犯时应挺身而出，坚决维护国家的荣 誉和利益 ③国家处在困难时刻，要主动为国分忧、与国家共渡难关 ④我们青少年要肩负起铸造名族辉煌的重任 ⑤热心公益，服务社会 11 如何做负责任的公民？ ①信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言 ②勇担过错，当我们做错事时，承认并承担相应的责任 ③自觉承担责任，愿意承担责任、主动承担责任，做责任的 主人，享受承担责任的快乐 ④学会反思自己的责任 ⑤承担责任不计代价与回报
第一课 责任与角色同在 第二课 在承担责任中成长 1 责任是一个人 应该做的事情 和 不应该做的某些事情 2 责任产生于 社会关系中的相互承诺 来自于 对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规 定、传统的习俗、公民的身份、道德原则 等 3 在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意 味着一种责任 作为子女，责任是： 孝敬父母 作为学生，责任是： 遵守学校纪律、尊敬老师、完成学习任务 作为朋友，责任是：忠诚、互帮互助互谅 作为普通公民，责任是：位卑未敢忘忧国、遵守社会公德、遵纪守法 作为社会成员，责任是：维护正义、热爱和平、保护环境 4 自己对自己负责的意义：只有对自己负责的人才能享有真正的自尊，也才 有资格、有信心、有能力承担起对他人对社会的责任。对个人成长来说，承 担责任，是 自尊自信 的表现，是 自立自强 的具体表现，是 走向成熟 的重要 标志。 5 谁对我负责？ 自己对自己负责；他人对我负责；我对他人负责，对社会负责