我们和快乐交朋友.ppt
大班健康活动：和快乐交朋友(身心保健)
大班健康活动：和快乐交朋友（身心保健）一、活动目标：1.了解表达和发泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2.知道每个人都有多种的情绪体验，能正确选择表达和发泄方式。
3.喜欢与快乐交朋友，体验快乐的情绪。
重点：了解表达和发泄情绪的方式方法，喜欢与快乐交朋友。
难点：能正确选择表达和发泄方式。
二、活动准备：1.经验准备：已有各种情绪体验的经验2.物质准备：（1）画有笑脸的图片（2）《表情歌》（3）若干各种表达与发泄情绪方式的图谱三、活动过程：（一）变脸魔术导入，激发幼儿兴趣引导语：今天老师带来了一个魔术游戏，小朋友们要注意看哦！变变变，这是什么表情？（开心、生气、难过……），你是怎么知道的呢？（二）结合《表情歌》和动作，照片，知道不同的情绪1.利用表情歌和动作体验不同情绪引导语：刚刚老师有开心，难过，生气的表情，小朋友们是不是也有这些表情呢？那现在老师要念一首表情歌，请小朋友们表演这些表情，老师要把他们拍下来哦。
2.通过照片说出最喜欢的图片和原因（1）引导语：好了，小朋友们刚才表情做得非常好，你们的照片老师把它们放在了ppt上了，你们看一下你们照片，说说你们最喜欢哪张照片呢？（第一张，第二张……），为什么喜欢它们呢？（2）小结：小朋友们说得都很好，每位小朋友都有很多表情，有开心的，有生气的，有难过的表情，但是开心的表情最让人喜欢，快乐了，看起来很亲切和蔼的样子。
是不是啊。
（三）利用表达发泄方式的图谱以及结合生活和自身经验，了解表达和发泄情绪的方法1.利用图谱，初步了解表达和发泄情绪的方式引导语：那现在请小朋友看看你们桌子上的图谱，看看图中小朋友的表情是什么样子的呢？他们用怎样方式来表达自己的表情呢？（笑：张开嘴巴，哭：流泪……）请小朋们看一看，和身边的小朋友们讨论讨论吧。
2.结合自身和生活经验，选择表达和发泄情绪的方式引导语：那你们遇到过什么开心，难过，生气的事吗？（得到小红花，打碎花瓶……）和你们的小伙伴们交流交流吧，也可以说说你们是怎么表达和发泄你们的情绪的呢？（开心得笑了，向老师谢谢，对妈妈说对不起……）3采用画笑脸的方式选择自己喜欢的发泄情绪的方法，教师观察指导（1）引导语：刚才这些情绪哪个是你们最喜欢的呀？，对啦，是开心，笑了这样就会感到很快乐，就像这张图片一样笑眯眯的，嘴巴张大，眼睛眯成小月牙，哈哈哈，这样大家就觉得很开心。
和朋友在一起 优秀课件1 人教版
9.《论语》中写道： 有朋自远方来，不亦乐乎！
唐代诗人王勃写下了 海内存知己，天涯若比邻
的诗句。现代作家巴金写道： 友情在我过去的
生活里是一盏明灯，照彻了我的灵魂。 科学家
爱因斯坦曾经说过： 世间最美好的东西莫过于
有几个头脑和心地都很正直的朋友。 上述诗句
告诉我们（ D ）
①人生离不开交往，每个人都需要结交朋友 ②
课堂练习
单项选择题
1.九年级女生王梅不喜欢“抛头露面”，和男生 说话会更紧张，班级活动也因此经常不参与。三 年来，她的朋友很少，和同学发生矛盾，受了委 屈只知道哭泣……如果你是她的好朋友，你会对她 说（ C） A.与父母交流沟通，要他们出面帮助自己 B.向人民法院起诉，依法维护自己的合法权益 C.要多交朋友，多参加集体活动 D.从此封闭自我，保护自己，不与他们交流沟通
7.“一个缺少友情，长期得不到心理满足的人， 容易产生心理异常。”这句话说明的道理是 （ A） ①友情是一种正常的心理需求 ②拥有了友情 就拥有了健康 ③同学之间应该发展正常的友情 ④心理疾病 都是由于缺乏友情导致的 A．①③ B．②④ C．①②③ D.②③④
8.刘晶是八年级的一名女生。最近她感到了一些 困惑：凡是集体的活动，她都没有兴趣，情愿 一个人独自玩耍；许多事情她总是爱一个人独 来独往，和同学难得讲上一句话。刘晶要解除 这些困惑，需要（ D ） A.发奋苦读，把学习成绩提上去 B.自尊自立、自信自强 C.听父母的话，遵守学校的规章制度 D.认识到友谊的重要性，和同学友好相处
得更加自在
④朋友丰富了我们的生活经验
A．①②③④ B．②③④
C．①③④
D．①②④
6.被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中 学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人
《朋友相处的秘诀》语文教学PPT课件(5篇)
3.学会关心别人。
不要总把眼光放在自己的身上，要多去细心观察身边需要关心和帮助的朋 友。主动地为他人送去温暖、祝福和帮助，让身边的人更懂得你的存在对 他的价值，必然是“爱人者人恒爱之”。
4.学会宽容理解。
宽容对方其实也是宽容自我。当朋友之间出现矛盾时，虽然矛盾双方都 有责任，但要相信出于恶意攻击的是很少的。我们要学会理解和容忍对 方的一时之举，以一种高姿态去看待它，让矛盾化解。
老师：同学们交流的意见非常适用，希望你们在生活 中按照大家总结的方法去做，和朋友相处得越来越融 洽，友情越来越深厚。
汇总意见时应 注意什么问题？
汇总意见 时应注意
的问题
01 根 据 讨 论 的 目 的 ， 记 录 重 要 信 息 。 02 分 类 整 理 小 组 意 见 ， 有 条 理 地
汇报。
将小组意见汇总后，如何进行汇报呢？
①将小组意见汇总后，有条理地汇报。
②派代表在全班汇报，其他组员可以作补充， 尽可能全面地反映小组意见。
好朋友吵架是一件非常遗憾的事情， 这会伤害朋友之间的友情。
那么朋友之间应该如何相处呢？
口语交际
朋友相处的秘诀
和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此
信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是
什么呢？
分小组讨论，至少提出三条大家认为最重要的意见。
怎样才能更好地汇总小组意见呢？下面是某小组在
不划三八线，相容相让先。 谦谦君子度，雅雅淑女迁。 奇文共欣赏，分歧自由圈。 疑义相与析，互相提高兼。 交往自有度，学习放在前。
朋友相处的秘诀
中班社会课件《快快乐乐交朋友》
02
社交技能培养
学习礼貌用语和礼仪
学习使用“请”、“谢谢”、“对不起”等 礼貌用语。
了解并遵守基本社交礼仪，如不打断他人讲 话、不随便插话等。
通过角色扮演、情境模拟等活动，培养幼儿 在社交场合中的得体表现。
培养良好倾听习惯
学习倾听他人讲话， 不打断别人的发言。
通过故事、游戏等形 式，提高幼儿倾听的 专注度和理解能力。
中班社会课件《快快乐乐 交朋友》
汇报人： 2023-12-20
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 社交技能培养 • 情感交流与表达 • 团队合作与分享精神 • 解决冲突与宽容心态 • 家长参与与支持策略
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
社交技能培养
本课程旨在通过有趣的活动和游戏，帮助中 班幼儿学习社交技能，培养与他人建立良好 关系的能力。
了解倾听的重要性， 培养耐心倾听的习惯 。
掌握基本沟通技巧
学习用清晰、准确的语言表达自 己的想法和感受。
了解有效沟通的基本要素，如目 光接触、表情和肢体语言等。
通过小组讨论、角色扮演等活动 ，提高幼儿的沟通技巧和团队协
作能力。
03
情感交流与表达
识别自己及他人情感
情感认知
情感理解
能够认识到自己和他人的基本情感， 如快乐、悲伤、愤怒等。
尊重多样性
向幼儿传递尊重每个人的独特性和差异性的观念，让他们意识到每 个人都有自己独特的价值和贡献。
欣赏他人优点
鼓励幼儿关注并欣赏他人的优点和长处，以促进彼此之间的积极互 动和友好关系。
宽容对待错误
教导幼儿在面对他人的错误时保持宽容和理解，学会原谅并给予改正 错误的机会，从而培养他们的包容心和同理心。
一年级上册课件-_拉拉手(荐)交朋友_ppt课件｜部编版(新版)
拉拉手，交朋友
大 熊 康 交家 ， ， 朋好 你 我 友！ 们 是 的我 看 来 ！是 我 和康多大康健家 我活我我 活我我谁我我谁在愿怎安活活怎我在愿我活小活活活怎我我安谁安在愿怎 活活活谁我我在 愿我我在愿怎是动是是动是是愿是是愿美意么静动动么是美意是动明动动动么是是静愿静美意么动动动愿是是美意是是美意么创 四 爱 乐四 乐 乐 意 乐 康 意 丽 吗 让 倾 四 二 让 爱 丽 吗 创 一 是 二 四 一 让 创 乐 倾 意 倾 丽 吗 让四 四 一 意 乐 爱 丽吗 乐 乐 丽 吗 让创爱乐 乐乐把乐康把的？同听同爱的？创我同创乐听把听的？同 把乐爱的 ？乐乐的？同手手手击老击手老手手老鼠鸽猴 猴猴你猴熊你大我学记学鸽大我鼠的学鼠猴记你记大我学 你猴鸽大 我猴猴大我学拉拉拉鼓师鼓拉师拉拉师，，， ，，在，，在森们记心记，森们，好记，，心在心森们记 在，，森 们，，森们记手手手传学传手学手手学我我我 我我班我你班林来住里住我林来我伙住我我里班里林来住 班我我林 来我我林来住花生花生生找找找找找找很很非 非非级非们级里认你。你很里认很伴你很非。级。里认你 级非很里 认非非里认你说是说是是朋朋朋朋朋朋爱有常 常常中常看中住识呢呢有住识爱，呢爱常中住识呢 中常有住 识常常住识呢伙朋伙朋朋友友友友友友动爱快 快快认快我认着一？？爱着一动我？动快认着一？ 认快爱着 一快快着一？伴友伴友友脑心乐乐乐识乐多识几下你你心几下脑们你脑乐识几下你识乐心几下乐乐几下你筋，， ，，的，健的个他们们，个他筋是们筋，的个他们 的，，个 他，，个他们，我我 我我新我康新好们想想我好们，通想，我新好们想 新我我好 们我我好们想也也也 也也伙也，伙伙吧怎怎也伙吧也过怎也也伙伙吧怎 伙也也伙 吧也也伙吧怎喜是是 是是伴是我伴伴！么么是伴！喜一么喜是伴伴！么 伴是是伴 ！是是伴！么欢来来 来来介来是介，介介来，欢起介欢来介，介 介来来， 来来，介搞和和 和和绍和来绍他绍绍和他搞跳绍搞和绍他绍 绍和和他 和和他绍创大大 大大一大和一们自自大们创绳自创大一们自 一大大们 大大们自造家家 家家下家大下是己己家是造认己造家下是己 下家家是 家家是己，交交 交交？交家？康呢呢交康，识呢，交？康呢 ？交交康 交交康呢我朋朋 朋朋朋交康？？朋康我的？我朋康？ 朋朋康 朋朋康？也友友 友友友朋熊友熊也，也友熊友友熊 友友熊是的的 的的的友、的、是我是的、的的、 的的、来！！ ！！！的乐！乐来们来！乐！！乐 ！！乐和！乐乐和喜和乐乐 乐大猴猴大欢大猴猴 猴家、、家一家、、 、交爱爱交起交爱爱 爱朋爱爱朋做朋爱爱 爱友鸽鸽友游友鸽鸽 鸽的和和的戏的和和 和！创创！！创创 创…创创创创 创…鼠鼠鼠鼠 鼠，，，， ，听听听听 听说说说说 说你你你你 你们们们们 们上上上上 上学学学学 学了了了了 了， ， ， ，，他他他他 他们们们们 们也也也也 也想想想想 想和和和和 和大大大大 大家家家家 家成成成成 成为为为为 为新新新新 新朋朋朋朋 朋友友友友 友，，，， ，你你你你 你们们们们 们
《我的好朋友》PPT课件中班社会
倾听的重要性：倾听是交好朋友的关键，能够增进彼此了解和信任 倾听的方法：保持耐心、关注对方、理解对方感受 理解的重要性：理解对方的想法和感受，能够更好地沟通交流 理解的方法：换位思考、关注细节、尊重对方
互相支持：在朋友遇到困难时给予 支持和鼓励
共同成长：相互促进成长，共同进 步
添加标题
添加标题
添加标题
忠诚的重要性：建立信任和友 谊的基础，促进长期关系的发
展
培养忠诚的品质：通过诚实、 尊重和关心他人来培养忠诚的
品质
互相鼓励：在困难时刻给予支持和 鼓励
互相帮助：在需要帮助时给予支持 和帮助
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互相理解：理解对方的情绪和需求
互相尊重：尊重对方的意见和选择
朋友之间相互信任， 能够建立深厚的友 谊
信任是好朋友之间 最基本的品质之一
信任能够让朋友之 间更加坦诚，减少 误解和矛盾
信任是维系好朋友 关系的重要因素之 一
理解朋友的个性特点，尊重彼此的 差异
理解朋友的需求和感受，关心彼此 的生活
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
包容朋友的缺点和不足，学会欣赏 优点
包容朋友的情绪变化，给予支持和 鼓励
真诚是交朋友的基础 用真诚去关心他人 用真诚去理解他人 用真诚去帮助他人
珍惜友谊的方法：通过分享、关心、互相帮助等方式来珍惜友谊，让孩子们学会用心去交朋友。
友谊的榜样：可以介绍一些历史人物或现实生活中的例子，让孩子们了解什么是真正的友谊， 以及如何去珍惜和维系友谊。
引导孩子们主动交朋友：鼓励孩子们多参加集体活动，主动与他人交流，培养他们的社交能力 和自信心，让他们更加自信地去交朋友。
人教版道德与法治七年级上和朋友在一起课件(共33张PPT)
梳理自己的朋友关系
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在 与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有 甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系 做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友 谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到 的各种问题。
主动真诚
及时改正 等等
小 建
议
跟他人请教
多点耐心 道歉有诚意
友谊的力量
探究与分享
1.体验我们朋友圈的变化。 2.了解在我们的生活中朋友的重要性。 3.学会处理交友过程中遇到的各种问题， 感受朋友对我们的影响。（重点）
课文讲解 1．意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考：一是外在的意象的特点，二是内在品格方面的特点。
议论文中，为了对中心论点进行多侧面、多角度论证，往往采用引证法。引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文 献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。其优点在于 较有权威性、说服力。
探究与分享
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？ 请把他们的名字写在下图的相应位置。
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远 近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写 在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友， 就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果 你想保密，也可以用代号表示朋友的名字）
疏远
2.朋友见证了我们一路走过的成长历程。因为朋友 （）
①我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自 在 ②我们感受到自身的价值，多了一份对自己 的欣赏 ③我们学会了更好地与人相处，享受交 往的快乐 ④我们能够与他人保持良好的关系
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
3.阅读材料，回答问题。
幼儿园大班健康《和快乐交朋友》教案
幼儿园大班健康《和快乐交朋友》教案一、活动目标1.了解快乐对身心健康的重要性，学会在日常生活中保持快乐的情绪。
3.提高自我调节情绪的能力，形成积极乐观的人生态度。
二、活动重难点1.重点：认识快乐，学会分享快乐。
2.难点：自我调节情绪，形成积极乐观的人生态度。
三、活动准备1.教具：快乐卡片、音乐CD、画纸、画笔。
2.环境布置：营造轻松、愉快的氛围。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行轻松愉快的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受快乐。
2.教师引导幼儿分享游戏中的快乐时刻，激发幼儿对快乐的兴趣。
（二）主题活动1.教师出示快乐卡片，引导幼儿认识快乐，了解快乐对身心健康的重要性。
2.教师通过故事、案例等形式，让幼儿了解分享快乐的意义，学会在日常生活中关心他人。
3.分组讨论：如何将快乐传递给身边的朋友和家人？a.幼儿分组讨论，分享自己的快乐经验。
4.情景体验：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，体验在不同场景下如何保持快乐。
a.情景一：与朋友发生矛盾时，如何化解矛盾，保持快乐？b.情景二：遇到困难时，如何鼓励自己，保持快乐？c.情景三：在家庭生活中，如何与家人分享快乐？（三）实践活动1.教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿用画笔表达自己的快乐。
2.幼儿互相欣赏画作，分享彼此的快乐故事。
3.教师挑选部分画作进行点评，鼓励幼儿保持快乐，传递快乐。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中保持快乐，分享快乐，关心他人。
3.教师反思本次活动，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家庭生活中关注幼儿的情绪，培养幼儿的乐观心态。
2.环境创设：教师利用班级环境，布置快乐主题墙，让幼儿在环境中感受到快乐的氛围。
通过本次教学活动，让幼儿认识到快乐的重要性，学会分享快乐，关心他人，形成积极乐观的人生态度。
在今后的日子里，教师将继续关注幼儿的情绪变化，引导幼儿保持快乐，为幼儿的身心健康保驾护航。
和朋友在一起PPT教学课件
随堂检测
２．朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和
友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（ ）
①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从砺出，磨梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ C．①③④
B．②③④ D．Байду номын сангаас②④
拓展空间
升入初中，晓龙和原来的小伙伴 分开了，班级里全是不认识的新同学。 性格内向的他不愿意主动和别人说话。 因为一个朋友也没有，他觉得很孤独， 妈妈却说：“只要学习好就行，朋友是 次要的，反正到了高中你们也要分开。”
编写日期： 月 日
授课日期： 月 日
2020/10/16
2
运用你的经验
1 快乐的事，你最愿意与谁分 享？
2 心里的秘密，你最愿意向谁 倾述？
3 你最愿意与谁一起外出 游玩？
老师
01 我的朋友圈
随着我们的长大，伙伴、 同学、朋友，成为我们生 命中越来越重要的部分。
晒晒我的朋友圈
1 在成长的岁月里，哪些朋友曾与 我们相伴？
?
妈妈说的对吗？为什么？
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2 随着年龄的增长,你交友的范围、 与朋友的活动内容有什么变化？
我的朋友圈
大 交往范围扩大，内容更丰富 小 交往更加深入，关系更密切
探究与分享
小学时小红一直是小玲最亲密的 小玲的想法对吗？ 朋友，但现在升入初中后情况有了变 化：她们在同一所学校的不同班级， 只有在中午和下午放学后才匆匆相见。 喜欢打排球的小红有了一些新朋友， 她与球友们玩得很开心，似乎不太看 重与小玲的友谊，对苦闷的小玲也不 关心。小玲虽然也想学打排球，但对 加入小红的朋友圈并不感兴趣，她希 望能像以前那样，只和小红在一起。
拉拉手交朋友小学道法一年级上册PPT课件
一年级 道德与法治
● 开场： ● （老师镜头）同学们，你们好，我是天津市东丽区新兴小学的彭老师。非常高
兴能和同学们一起学习，今天我们要学习的是《道德与法治》一年级上册第2课 《拉拉手，交朋友》。 ● （镜头也回到ppt1）导入：同学们，瞧，动物园里开学了，动物学校可真热闹 啊。（ppt2）小兔和小猫背着书包也来到了学校。(ppt3)快来看看，他们分在哪 个班级呢？对啊，他们都是一年级（1）班的小学生。
为什么大家不理它呢？ 玩游戏也要守秩序，讲礼貌。 对待朋友要互相尊重，文明交往。 朋友间要互相爱护，不能欺负别人。
大家不理我……
我知道了
做游戏时，要讲文明、有礼貌、遵守 游戏的规则，这样大家才能玩得更开心！
讲文明
有礼貌
守规则
学做真朋友
开心、幸福
认
认
识
识
Hale Waihona Puke 你你真真
好
好
好 如果你开心， 朋 请你告诉我， 友 我们一起拍拍手。
己
还有哪些游戏？
我知道了
校园里面游戏多，可以认识新朋 友。
好友大搜索
我喜欢绿色
我喜欢七星瓢虫
我喜欢唱歌
我知道了
让朋友之间的相处变得更加愉快。
兴趣卡
《找朋友》
怎么和朋友玩？
为啥大家 不理我？
为什么大家不理它呢？
为什么大家不理它呢？ 玩游戏也要守秩序，讲礼貌。
为什么大家不理它呢？ 玩游戏也要守秩序，讲礼貌。 对待朋友要互相尊重，文明交往。
2023/9/26
介绍我的好朋友
我们喜欢一起
。
介
绍
是我的好伙伴，
你
的 我们喜欢一起 。
4.1 和朋友在一起 课件-道德与法治七年级上册(含视频,21张PPT)
课堂小结
我的朋友圈
变化
与朋友在 一起
友谊的力量
影响很大 见证历程 体悟生命美好
课堂小测
1. 今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认 识了很多新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游 团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能
A 锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是( )
缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的 ③改造主观世界同客观世界的关系。
文化是世界的，是因为基于各民族社会实践有着共性和普遍规律，各民族文化也有共性和普遍规律。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，各民族文化都是世界文
这一名言告诉我们( ) 化中不可缺少的色彩。
3．C （解析：A、B、D与题意不符）
受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
通过本节课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，促进社会的全面进步。
社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。
我的小学同学影响了我的穿衣风格。 通过本课教学，使学生感受精神文明建设的巨大力量，增强为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗的决心和 信心。
A．结交朋友需要我们看对方是否有用 C （3）文化素养是人类生活所特有的，人们生活得愉快不愉快，幸福不幸福，仅有物质财富是不够的，还需要良好的文化素养。俄国教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果没有文化财富
───知识、文学、艺术、音乐以及各种形式表现出来的美，那么生活就会变得暗淡、狭隘，从而失去了真正的人的幸福。”如今，随着物质生活的极大丰富，人们的文化素养也在不
B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让 断地进步，但这并不等于说人人都有良好的文化素养和行为习惯。
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》含反思
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》含反思大班教案《和快乐交朋友》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐，了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快，关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友，快来看看幼儿园大班《和快乐交朋友》含反思教案吧。
活动目标：1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重难点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
能正确的选择发泄方式。
活动准备：情绪表情图片、幼儿操做材料。
活动过程：一、引入激趣：以图引趣。
1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。
引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气，难过的各种各样的心情呀？（鼓励幼儿踊跃回答）2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做？》请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的？他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢？3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。
4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达？5、请幼儿仔细观察找出《你会怎么做？》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。
6、快快乐乐交朋友（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。
教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。
）前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？7、你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。
照片1：两个小朋友在交换玩具。
一年级上册课件-_拉拉手(荐)交朋友_｜部编版(新版)[5]
![一年级上册课件-_拉拉手(荐)交朋友_｜部编版(新版)[5]](https://img.taocdn.com/s3/m/0efb6d285022aaea988f0f3a.png)
活动一 老师学生是朋友 活动一 老师学生是朋友 活动二 击鼓传花说伙伴 活动二 击鼓传花说伙伴 要求：声音响亮话清晰， 我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 活动一 老师学生是朋友 我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友，你们 愿意吗？我们来认识一下他们吧！
请你记住我
你们还有什么好办法介绍自己呢？
活动：介绍我自己 要求：声音响亮话清晰，
安静倾听记心里。
我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！
熊，你们看我多健 活动二 击鼓传花说伙伴
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友，你们
愿意吗？我们来认识一下他们吧！ 谁愿意把你在班级中认识的新伙伴介绍一下？
康，我是来和大家
活动二 击鼓传花说伙伴
谁愿意把你在班级中认识的新伙伴介绍一下？
小明是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识 的，我们喜欢一起做游戏……
活动四 手拉手 找朋友
怎么让同学记住你呢？你们想怎么介绍自己呢？
我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 活动一 老师学生是朋友 小明是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识的，我们喜欢一起做游戏…… 我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！ 谁愿意把你在班级中认识的新伙伴介绍一下？
初一道德与法治《让友谊之树常青》课件
时，可以相互协商，寻找 彼此能够接受的解决 方式 。 • 呵护友谊，需要 学会正确对待交友中受到的伤 害当朋友做出了伤害友谊的举动，我们可以选 择 宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
一、建立友谊
晓丽的困惑之一：
同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让 晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网 上，希望得到大家的帮助。
朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助 却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那 些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多 真心的朋友。
友谊小贴士
• 呵护友谊 • 需要学会正确对待交友中受到的伤害 • 做出选择——“宽容”或者“结束” • 勇气与智慧并存
内化释疑
1、有句名言：要想得到别人的友谊， 自己就得先向别人表示友好。这说明 A、对朋友太热情、太主动会显得“ 掉价儿” B、朋友之间要真诚相待、互相尊重 C、让朋友先主动帮助自己 D、以热情培养友谊，主动关心朋友 ，主动去帮助朋友
③交流时注意力集中，不要心不在焉
④发生矛盾时互相不让，等对方先认错
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
内化释疑
4、你认为下列同学中谁能交到更多的朋友 （）
A、小丽总是以自我为中心，要求别人听她 的
B、小勇理智冷静，勇于对自己的行为负责 C、小芳在别人有困难时总是主动热情地去
帮助他人 D、小红答应别人的事就会说到做到，言而
预习生疑
2、友谊需要
，经受
、
。
呵护友谊，需要用心
。
• 呵护友谊，需要 间，把握好彼此的
。给朋友一些空 。
• 呵护友谊，需要
一年级上册道德与法治-拉拉手,交朋友人教ppt-演示课件
老师马上就要收作业了，但皮皮还 没做完作业，就向好友贝贝借作业来抄， 贝贝该怎么办呢？ ①同学们有什么看法？ ②在什么情况下要说“不”呢？
一 【年 推级 荐】上一册年道级德上与册法道治-德拉与拉法手治，-交 拉朋 拉 友 手人 ，教 交 朋pp友t-人精 教品课pp件t- （演完示美课 版件）（推最 荐新版）
第一关：
①与朋友两个人都需要某件东西，怎 么办?
A.抢在朋友前边先得到。 B.商量后共同使用。
一 【年 推级 荐】上一册年道级德上与册法道治-德拉与拉法手治，-交 拉朋 拉 友 手人 ，教 交 朋pp友t-人精 教品课pp件t- （演完示美课 版件）（推最 荐新版）
一 【年 推级 荐】上一册年道级德上与册法道治-德拉与拉法手治，-交 拉朋 拉 友 手人 ，教 交 朋pp友t-人精 教品课pp件t- （演完示美课 版件）（推最 荐新版）
一 【年 推级 荐】上一册年道级德上与册法道治-德拉与拉法手治，-交 拉朋 拉 友 手人 ，教 交 朋pp友t-人精 教品课pp件t- （演完示美课 版件）（推最 荐新版）
和朋友友好相处， 你就会拥有很多快乐。
一 【年 推级 荐】上一册年道级德上与册法道治-德拉与拉法手治，-交 拉朋 拉 友 手人 ，教 交 朋pp友t-人精 教品课pp件t- （演完示美课 版件）（推最 荐新版）
一 【年 推级 荐】上一册年道级德上与册法道治-德拉与拉法手治，-交 拉朋 拉 友 手人 ，教 交 朋pp友t-人精 教品课pp件t- （演完示美课 版件）（推最 荐新版）
第三关 ：
下课了，小朋友都一起去玩了，可 是有一个小朋友孤零零地站在一边。 ①如果你是这个小朋友，你可以怎么做呢？ ②如果你是那一群一起玩的小孩子中的一 个，看到那个孤零零的小朋友，你可以怎 么做呢？