学习动力主题班会讲课讲稿

学习动力主题班会学习动力主题班会活动背景：当今社会，科技发达，人民群众的精神和物质文化生活水平大大提高，不少家庭已经过上了富裕的小康生活，于是，越来越多的学生认为学习不是自己将来的唯一出路，他们对学习感到枯燥乏味，也很难找到理由再坚持下去，渐渐地失去了学习动力，对于优秀的学生来说，学习要坚持下去一样不容易，需要找到支撑自己的动力。

有的学生学习非常用功，每天都很努力，但是学习效果甚微，甚至有时感到自己没有进步，久而久之，学习就缺乏了动力。

有的学生迷恋网络游戏、电子书，玩手机，乐此不疲，贪图享乐。

感觉学习很枯燥乏味，没有学习的动力。

因此，在目前缺乏学习动力已成为学生普遍关注的问题，也是影响学生发展的一个极其重要的因素。

活动目的：1.激发学生的学习动力，让学生在今后的学习中更加努力。

2.明确自己的学习目标，有一个明确的奋斗方向，全身心的投入学习生活中去。

活动准备：1.班会开始前，搜集有关班会主题内容的资料。

2.制作PPT，选择背景音乐。

3.让同学准备发言内容。

活动过程：全班同学一起唱歌曲《倔强》主持人朗诵导言：知识是一个人精神的食粮，是心灵的鸡汤。

学习是对外界新事物的不断汲取，是对自己灵魂的不断升华。

如何获得学习动力，是为了上学由一个瞬时变为一种延续，一种习惯。

学无止境，动力会让你走得更远，离成功更近。

主持人给同学介绍活动背景，引入本次的主题班会就是让同学们一起畅想未来，帮助我们挖掘内心深处那个你渴望达到的目标，重拾信心，激起斗志，找到你自己的学习动力。

主持人给同学介绍活动目的主持人：每个人的学习动力都不相同，有的是为了家人，有的是为了能考上大学，有的是为了以后的幸福生活，有的是为了实现自己的梦想，还有些，是为了和自己偶像一样优秀……，现在请大家谈一谈你们自己的学习动力是什么？同学们展开讨论并积极发言：**：我的学习动力是不断变化的。

小时候学习成绩超过隔壁家的小孩是我的学习动力，有时候，父母说考试成绩提高了带你出去玩，就可以成为我的学习动力。

而长大后，为了父母而学，为了以后的幸福生活而学。

主持人：**同学的发言可能许多同学都感同身受，很实际。

**：我是农村孩子，妈妈总是说，为了让我以后不再像她和爸爸一样，靠蛮力养活自己，找个轻松一点的工作，让我一定努力学习。

但我不同，我要靠自己的努力，给父母买房子，让他们不再只是羡慕别人家的房子。

主持人：**同学很有孝心，她的学习动力来自父母。

**：为了不让父母再为了自己而看别人的脸色，让父母能够不再为了自己而发愁,大家也知道我这个人有很多缺点，比如好动坐不住，学习上不踏实等等，在这儿就不好意思揭伤疤了。

**：想想自己的父母，这些年来一直为我操心牵挂，只是想让他们少一些担忧操心，我不想看到他们失落的面容，我心疼！主持人：上面两位同学的发言很实在，相信很多同学都有这种感情。

**：我想给大家说说我学习书法和电子琴的经历。

书法和电子琴我分别学了两年、三年，可最终一事无成，竹篮打水一场空。

原因是我没有学习动力，上电子琴课滥竽充数，书法课信笔乱舞，最终事倍功半。

学习动力可以使我们的学习持之以恒。

主持人：**同学很有才华，出口成章联系到自己学习的半途而废，给我们举了一个反例。

**：学习注重的是过程，过程精彩了结果也就没那么重要了。

因此，我的学习动力便是对一门课程的兴趣，我相信，只有真正的热爱一门课程，才能将自己的热情完全投入到学习中，才能从中获得最大的收益。

**：没有固定的动力，只要开心，什么都能成为动力。

主持人：没错的，在学习中如果没有了兴趣，不开心的去学习，那么，终究是会事倍功半的。

**：为了父母的辛劳而学，为了师长的付出而学，为了负责自己的人生而学。

这些压力会让人喘不过气，摧残一个人的进取心。

我们要做的不是完全将这些压力抛于脑后，而是将其化为前行的动力，让自己成为足以担当这些责任的优秀的人。

主持人：经过以上讨论我们了解了学习的动力主持人：被称为'几何学之父'的古希腊数学家欧几里德对他的学生们循循善诱，不厌其烦；然而，当孩子对学习产生动摇时，他也会用辛辣的讽刺来鞭挞他们。

一天，欧几里德在课堂上给学生讲解几何第一定理，讲着讲着，他发现一个学生在底下坐不住，一会儿和旁边的学生说说话，一会儿又在桌下做小动作。

欧几里德有意停顿了一下，用目光示意这位学生注意听讲，没想到这位学生却突然站了起来，问道：'请问先生，学习几何究竟有什么实际好处？'欧几里德听罢，沉默了一会，转身吩咐一旁的佣人：'拿一点儿钱来给这位先生，看来，没有钱他是不肯学习的。

'主持人总结：这个故事告诉我们，真正的学习和钻研是没有功利的。

只有在没有任何功利的心态下，才能享受到学习的乐趣，学到真正的东西，也只有享受到学习的乐趣，才会有学习的持久动力。

主持人：由欧几里得这个故事，不由让我们思考一个问题：我们为了什么而学习？知识？财富？还是梦想？下面大家踊跃发言。

**：如果你要问我，为什么而学习？为知识，财富，还是梦想？我想说，这么所原因，其实不外乎一个，为了自己。

为了自己能得到精神与物质的双赢，我们就只是为了自己。

主持人：为**这句话而鼓掌！为了自己，我们现在所做的一切都是为了自己未来的幸福生活。

**：在远古的世界，身体的健壮是雄厚的资本，使你更好的存活于世。

在当今的社会，知识的富集是立足的保证，使你更好存活于世。

人类创造了无数知识，并由此与野兽划开了界限，而我们要做的仅仅是学习。

学习动力无处不在，我们可以通过学习到的知识武装自己，这是其一，其二我们可以通过知识谋求更好的生活。

**：我觉得我们是为了梦想而学习。

因为有了梦想，我们才会有兴趣去汲取知识，然后用知识来创造财富。

**：选择自己的工作，为能力去选择工作而不是被工作所选择。

获得自由，快乐与尊严。

**：高中三年只有一次，无时无刻时间都在流逝，无论这三年是否努力，三年后这段时光都只剩了回忆。

所以说，既然只有一次，而且注定要在这里度过，何必不努力呢？不干白不干。

主持人：语言幽默，十分有豪情壮志。

我也有一句话送给大家:现在不努力，初三的努力是为了什么？**：我认为在上大学以前，学习只是一个跳板，你要努力使自己跳上理想的大学，做你自己喜欢的东西。

当你选择自己喜欢的专业时，你的特长才会发出的淋漓尽致，因为大学使你接触到的梦想，学习就是到达那里的阶梯。

学习是为了心中那份信念而学。

主持人：这个问题可能问一百个人就会有一百个答案，因为每个人的动力与梦想是不同的，每个人都有值得去努力去奋斗的目标，或许它并不伟大也不特别，但不变的是，它是在你失去初心，迷茫，对学习厌倦时带你回归航道的灯塔。

主持人：下面我们来看一篇摘自《格言》的文章。

学习就是一场球赛，上半场也许你落后了，但是下半场你一定要努力，否则没人能帮你翻盘。

我一直很欣赏白岩松这位媒体人物，这篇文章是他写的。

在看文章之后我特感动，想知道是写的谁，结果一看竟然是他。

那晚我想了好久。

当时我高三，白岩松那篇文章就写他高三时学习的状态。

他出身并不好，也只有学习，考个好大学才能翻盘！高三一年，他从班里倒数，高考时不算英语成绩成为班里前五，后来上了中传媒。

作为男人，我说不出你究竟要怎样的力量，才可以激励一个人奋斗，因为成功的例子太多了。

你可以寻找一个你的偶像人物，或者设定班里一个目标，一直努力，然后超过他！最后一句送给有志气的你——学习要耐得住寂寞。

主持人：就如同这段话中所说的：学习一定要耐得住寂寞，可是人难免都会有迷茫疲倦的时候，我们学习也是一样，当你累时，当你不想往前冲想要放弃时，你会怎么做呢？你又会用怎样的方式来激励自己呢？下面请大家讨论并发言。

**：很多人学习没动力是出于心理上的不平衡，许多人认为学霸没有自己努力，却总是比自己成绩好。

因此，我们一定要告诉自己：学霸们不是曾经很努力，就是偷偷的努力。

我们只要努力，就一定会有收获。

**：一个人的意志是否坚定与学习是否积极有很大联系，我时常会在想要放弃时，想想自己的理想，我们不能对不起自己心中的信念。

想想自己的家人，我们不能对不起他们的期望；想想自己的老师，我们不能对不起他们的辛勤栽培。

**：在心情很乱的时候，无法安心学习的时候，不如把自己放空，然后心中只是想着我现在要把这件事做好，要把这件事做好，想只要想着这个，做完后，便可知道原来我又坚持了一天。

主持人：适当的给自己一些心理暗示也是非常重要的。

**：当我迷茫时，首先，我肯定需要想到我的梦想，梦想是使我走下去的动力。

其次，应该想到自己的父母，想起他们辛勤劳动的样子。

想起他们为了生活四处奔波的劳累。

为了让父母能够生活的更加舒适，幸福，就必须认清自己，坚持下去。

加油！主持人：一句话送给大家：不要放弃！Don’t give up !下面给大家读一篇文章《致高中生的一封信》和职场励志小故事：马科斯的动力，看了这两篇文章之后，你有哪些体会？**：比自己优秀的人比自己还努力，自己为什么不更加努力呢？主持人：不管你有再多的兴趣爱好，再多的社会关系，再深的对努力学习的厌恶之感，在你青春期的某一个时间点，你都会明白，学习的重要性高过所有，你要无欲则刚，你要学会孤独，你要把自己逼出最大的潜能，没有人会为了你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里，这就是生活。

最后，我希望把这句话送给所有的正在努力拼搏的同学们——将来的你一定会感激现在拼命的自己。

主持人：最后，送大家一首歌《WHO YOU》来结束本次班会。

结束语：动力激发我们前进，动力驱使我们努力，奋斗吧，少年们！活动总结：通过这次主题班会，同学们对于自己为什么学习有了一个更加深刻的认识，同学们明确了自己的学习目标、学习动力，知道了一些提高学习动力的方法，比如将目标分为一小块一小块来完成，或者制定适当而明确的学习目标，合理安排作业的顺序，制定学习计划等等。

虽然每个人的学习动力都是不尽相同的，有的为了考上心仪的大学，有的为了实现自己的梦想，有的为了选择好的工作而不是被工作选择……，但不管是为了什么，都要求我们现在努力学习，不断奋斗，把握好自己，用学习动力激发我们昂扬的斗志，用动力激发我们前进的脚步永不停歇！。