义务教育均衡发展专用教室准备要求

迎义务教育均衡发展
专用教室准备要求
一、根据冀教基【2011】32号文件精神，对照基本办学条件，配足配齐各专用教室及仪器器材。

小学初中仪器器材按照河北省2007年配备目录执行。

二、按省市教育信息化要求，达到装备学生用计算机，生机比10:1，每间计算机教室按最大班额每人一台的基础上还需：教师人手一机；班班多媒体；光纤接入带宽大于10M。

三、图书馆面积达标，布局合理，达到生均册数，小学最低25册，初中40册，高中50册。

按中图法分类贴签上架，建议实现信息化管理。

附：专用教室准备要求
一、各专用教室共性要求
1.各室之间布局合理，整洁安静，气氛浓厚。

（各教室对应的科学家美术家等画像和教室的标语口号自行安排）各专用教室前张贴管理教师简历和照片。

2.有消防、防盗措施，地面及墙裙易清洁、防腐。

3.各种器材存放科学、整齐、合理并保持清洁。

设备资源使用率高，有规范记录（文字和电子）。

4.各种管理制度规则齐全上墙。

5.机构与制度建设：建立领导机构，分工明确，责任到人，各种规章制度健全。

6.账目管理：有总账及各种明细账，帐帐相符，帐物相符。

（文字和电子）
二、各专用教室的个别要求
（一）实验室、仪器室、准备室
面积要求：实验室省标准最大班容量生均1.8平米，市要求城市初中小学82平米、农村初中72平米、农村小学75平米;仪器室54平米;准备室18平米。

1.仪器室：（1）依据《河北省中小学教学仪器配备目录》，一条龙顺序摆放，有橱签和标签并保持清洁。

（2）说明书收齐集中管理。

（3）新配备挂图实行画轴式管理。

特殊仪器（或药品）安排专柜。

（4）设置自制教具橱柜，并有教师自制教具和学生科技创新作品。

（5）实验（最低也要按照教育局下发的中小学必做实验项目）开出率分组实验达到95%以上、演示实验100%，适时抽查几节实验课（省评估也可能抽查师生做实验）；有2013年以来的演示和分组实验通知单、危险品使用记录、低值易耗品使用记录、教学仪器损坏丢失赔偿记录、教学仪器维护维修记录、教学仪器借用登记、学生实验报告等。

各种记录要详实，让相关教师把关。

2.实验室：有数量足够的实验桌凳，水电实际到位，有灭火装置（灭火器、沙袋等）。

3.准备室：有准备台、保健箱、资料柜、维修工具、水源等。

（我县学校基本没有准备室，只能解释和仪器室、实验室合并）
（二）音乐教室和器材室
1.面积要求：教室城镇82平米、农村75平米，器材室20平米，确实房屋不足可以与美术合并。

2.设有五线谱黑板、钢琴或风琴（电子琴）、合唱台；器材柜、资料柜。

（三）美术教室和器材室
1.面积要求：教室城镇82平米、农村75平米，器材室20平米，确实房屋不足可以与音乐合并。

设有静物台、写生灯、窗帘、画架和画板（可以找木匠自己做）、展柜、器材柜、学生作品。

（四）技术教室和器材室
1.面积要求：教室初中及城镇小学82平米、农村小学75平米；器材室20平米；两室可合一。

2.设有工作台、劳动工具、器材柜、资料柜。

作品展台、师生作品展柜、活动用工具及材料；有师生作品（纸制品不能过多）
（五）卫生室
1.面积要求：30平米，可与传达室或主任办公室等合并。

2.有常用药品、监护床、消毒灯器、视力表、污物箱、器材柜、药品柜、档案柜。

3.安排校医，懂医学知识，穿白大褂。

（六）计算机教室及辅助用房
1.面积要求：教室城镇82平米、农村75平米，资料室20平米；房屋紧张辅助用房与教师办公室合并。

2.网络连接及设备运行正常，有使用记录（每台有标号，记录每台一本）、维护维修记录，有空调；有网络环境下整合课例（文字和电子）。

3.室内和计算机内布置学生电脑制作作品，并在室内布置与计算机有关的标语、图像等氛围。

（七）图书阅览室
1.面积要求：初中1000人的学校不低于450平米；小学1000人学校不低于300平米；小学校不低于100平米。

2.配备最低标准：初中生均40册，县城小学生均25册。

3.阅览桌按最大班容量配备，两室合一（有阅读指导课文字和电子记录和课例）。

4.严格按中图法分类，使用统一的书标色标，粘贴标准整齐，按A—Z一条龙顺序排列。

图书架有22大类指示牌。

尽可能的实现信息化管理。

5.具有防火、防盗、防潮、防蛀等安全措施。

6.有期刊架并有足够的刊物。

（乡镇小学不低于50种，城内小学和初中校不低于100种）
7.馆内布置体现“人文化”，有相关专栏（例如:新书推介、师生作品等）。

8.布置具有特色的师生读书活动。

9.图书实行开架式管理，借阅手续齐全。

（检查时，注意学生手中必须借有图书）
10.收集整理师生的读书笔记、手抄报、各种试卷、教师备课笔记。

11.图书阅览室内外布置部分学生作品
（八）教师用计算机
1.设备运行正常，教师能够访问因特网和学校共享资源，教师均建有自己的文件夹并且内容丰富。

2.建立校本资源库，让教师共享。

（1）有教师下载的资源，更要有教师自己制作或改进的教学资源（包括教师的导学案电子版），还有教师上课的视频资料（包括学校的各种活动、教师的优质课、微课等）。

（2）小学教育资源信息达到120G以上，中学达到200G 以上。

3.要求互联网进校园；各学校尽量建立校内网站。

（九）、体育器材室
1.面积要求：54平米。

2.根据器材类别分别存放，并根据器材类型设置橱架的型号且美观耐用。

3.有使用及维修记录。

（十）心理咨询室
心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。

实施中必须结合实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用心理咨询室整体资源。