三年级上册科学教学总结(三篇)
三年级科学上册教学总结
三年级科学上册教学总结
本学期对三年级科学上册教学进行了全面总结，通过观察实验、讨
论和课堂互动等多种教学方式，激发了学生对科学的兴趣，提高了他
们的学科能力和创造力。
首先，我们将教学内容分为几个重点部分进
行讨论。
首先，我们对三年级学生进行了一系列富有趣味性的科学实验。
通
过实验的方式，让学生亲自动手操作，观察现象，并进行总结，巩固
了科学知识。
例如，在学习物质的性质时，我们进行了火焰颜色实验，让学生看到不同金属在火焰中的颜色变化，激发了他们对化学的兴趣。
其次，我们注重培养学生的动手能力和观察力。
在课堂上，我们让
学生观察一些日常生活中的现象，并鼓励他们提出问题，引导他们去
探究答案。
通过这种方式，学生逐渐培养了解决问题的能力，提高了
他们的科学素养。
此外，我们还注重课堂互动和讨论。
在教学过程中，我们经常组织
学生进行小组讨论或展示，让他们相互交流、分享自己的想法。
通过
这种方式，学生不仅能够学到更多知识，还能够培养团队合作能力和
表达能力。
总的来说，本学期的科学教学总结得到了学生和家长的认可。
通过
多种教学方式的运用，我们成功激发了学生对科学的兴趣，培养了他
们的科学素养和创造力。
希望在以后的教学中，我们能够继续发挥这
些优势，不断提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
三年级科学教学工作总结(12篇)
三年级科学教学工作总结（12篇）一、根本状况：本班大局部学生都比拟勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小局部学生学习、纪律都较松散，学习力量较弱。
二、实行措施：留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。
坚持理论和实际结合进展教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按规划完成。
同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。
1、备好课。
做好上课前的充分预备。
我觉得作为教师，最根本的就是上好课，而上好课的根底就是备好课，我每个星期只需要备两堂课，所以每次我都会提前两个星期备好课，比方《材料》这局部的内容，需要同学回家带东西的，就必需提前一周告知学生带过来。
在备课的时候，我会充分的分析每课的重难点学，力求吃透教材，找准重点、难点，不是教教材，而是用教材来教，所以每次我都要自己备好课之后，再去看教参，备课时，充分利用各种资源，同时积极吸取别人的优秀阅历等等。
2、上好课。
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。
上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。
留意对学生进展面对面的辅导，当消失问题时，不慌不忙的解决，镇静冷静。
3、课堂的治理方面记得以前我就想，假如学生能对我又爱又恨，我想这并不冲突，而且应当是胜利的表现，所以我也尽量的学习，在课堂上，纪律是课堂之本，我会严格要求学生，以幽默的形式加以引导，如，我看到有学生上课很久了，还没有拿出书来，其实我很生气，也觉得他很不敬重我，但是我抑制制了自己的“冲动”，我面带微笑的说，是不是今早上，学校早餐不行，所以一大早就把书吃了啊，那学生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把书拿出来了，以后也都会做好课堂的预备。
4、学科教学方面科学是要培育学生制造性的思维，与其他学科的教学也有明显的不同，所以我努力转变教学的模式，带学生到教室外面进展教学，他们学习的兴趣大大的增加了，而且最重要的是轻松地学习了学问，这其实也是我教学的目标——让孩子们在欢乐的气氛中学习，成长。
三年级科学上册工作总结(共25篇)
三年级科学上册工作总结(共25篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!三年级科学上册工作总结(共25篇)三年级科学上册工作总结第一篇一、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。
小学三年级科学上册教学工作总结
小学三年级科学上册教学工作总结在上学期的教学工作中，我主要负责小学三年级科学上册的教学。
通过对科学上册的教学工作总结与反思，我深刻认识到了教育教学的重要性，也意识到了自身的不足之处。
以下是我对本学期教学工作的总结与反思。
一、教学目标明确，教学内容有层次在教学工作中，我对小学三年级科学上册的教学目标进行了仔细分析与明确。
我明确了培养学生科学素养和科学思维能力的重要性，以及小学三年级科学上册的教育教学要求。
并根据教材的内容和标准，制定了合理的教学计划和教学进度，确保了教学内容的有层次性和连贯性。
二、注重理论与实践相结合在教学中，我注重理论与实践相结合，使学生通过实践活动，亲自动手进行实验和观察现象。
通过实践，学生能够更好地理解科学的原理和规律，能够培养科学探究和实验的兴趣，提高了学生的实践动手能力。
三、积极创设情境，引导学生思考在教学过程中，我注重创设情境，引导学生思考问题。
通过提出问题，发现问题，引导学生提出自己的疑问和观点，培养学生科学探究、发现和解决问题的能力。
同时，我也培养学生对于科学的兴趣，创设有趣的学习氛围，激发学生的学习动力。
四、多媒体教学手段灵活运用在教学中，我灵活运用多媒体教学手段，结合图片、视频、动画等，使学生通过视觉、听觉、触觉等多种感官获取知识，提高了学习效果。
同时，我也鼓励学生使用多媒体技术进行课堂展示，培养学生的创新能力和表达能力。
五、注重学科知识和能力的综合评价在教学中，我注重对学生学科知识和能力的综合评价。
我通过开展各种形式的学科考试、实验报告评定、观察记录等，全面了解学生的学习情况与能力提高。
并根据评价结果，及时调整教学策略和方法，使教学更加精准和有效。
总的来说，本学期的教学工作我认为还是比较成功的。
在教学目标明确、教学内容有层次、理论与实践相结合、创设情境、多媒体教学手段灵活运用和学科知识与能力综合评价等方面，我取得了一定的成绩和进步。
但同时，我也发现了自身的不足之处，比如教学设计缺乏创新性、教学方法还需要进一步改进、学生的思维动力尚待培养等。
2024年小学三年级科学上学期教学工作总结
2024年小学三年级科学上学期教学工作总结本学期，我担任小学三年级科学教师，负责三年级科学的教学工作。
在这一学期里，我始终遵循以学生为中心的教学理念，注重培养学生的科学素养和创新精神，取得了一些成果。
一、教学内容：在教学内容上，我积极践行新课标，紧密结合实际，选择了与学生生活经验和兴趣相关的教学内容。
我以科学探究活动为主线，设计了一系列富有趣味性和挑战性的实践活动。
例如，通过观察虫子、植物的生长和变化，培养学生的观察力和动手能力；通过制作简单的电路，让学生探索电的传导规律；通过小实验来了解水的沸腾与凝固的条件等。
这样的教学内容能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学科意识和创新能力。
二、教学方法：在教学过程中，我采用了灵活多样的教学方法，注重培养学生的实践能力和探究精神。
例如，我运用教材、多媒体、实物等多种教学资源，组织学生观察、实验、讨论、合作等各种形式的教学活动。
在实施基于任务的教学时，我注重引导学生的自主学习和合作学习，通过小组合作，鼓励学生发表自己的观点并与他人合作解决问题，从而培养学生的团队合作精神和创新能力。
三、评价方式：在教学评价方面，我注重多元化评价，综合运用观察、测验、小组合作等方式来考察学生的学习情况。
我注重对学生学习过程的评价，注重培养学生的学习态度和学习方法。
同时，我也积极鼓励学生互评和自评，让学生在评价他人和自我评价中提升综合素质。
四、改进措施：在本学期的教学工作中，我也存在一些不足和问题。
首先，我发现学生在一些实践活动中的安全意识较差，需要加强对实验室安全的教育和管理。
其次，教学过程中我发现有些学生的学习兴趣不高，需要更有效的教学手段和策略来激发他们的学习动力。
最后，我也明确意识到我的教学反馈和评价方面还需要更多的尝试和探索，以更全面地了解学生的学习情况。
为了改进这些问题，我制定了以下几个措施：一是加强实验室安全教育，提高学生的安全意识；二是根据学生的实际情况，针对性地设计个性化的教学活动，增加学生的学习兴趣；三是进一步完善教学评价体系，注重对学生学习过程的评价，发现问题并及时改进。
三年级上册科学教学工作总结7篇
三年级上册科学教学工作总结7篇写工作总结就是要写出自己真实的想法和做法，总结的目的不是机械地回首往事，随意完成的工作总结无法为今后的工作提供有效的指导和借鉴，本店铺今天就为您带来了三年级上册科学教学工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
三年级上册科学教学工作总结篇1光如梭，转眼间，一学期的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。
看着学生们一天天的爱上科学，一天天的进步，我感觉到很欣慰。
为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了简单的总结。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。
我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量。
尽管课比较多，但是我仍然尽力精心准备每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力也得到大大的增强。
一、注重学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与进来，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在教师的引导下，做出正确的判断。
要想真正让学生参与到学习的过程中，老师在课前要做好准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
二、提高学生的参于能力和参与兴趣。
在课堂教学中，我们都知道兴趣是最好的老师。
我认为只有激发学生的兴趣，学生才可能学好，激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。
并且科学教材非常抽象，要让学生在观察实验中发现结论，学到知识，如果在课堂中只是老师讲，学生听，课堂就会很枯燥、无味，如果能在课堂中，引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果。
学生就会养成勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
三、让学生享受参于的过程和快乐。
我认为在课堂教学中，要关注学生在参与过程中的表现，要及时给予表扬，好让学生有兴趣下次参与进来。
2024年小学三年级科学上册教学工作总结
2024年小学三年级科学上册教学工作总结2024年的小学三年级科学上册教学工作，是我作为科学老师的第三年教学工作。
在这一年里，我结合学校课程标准和学生实际情况，制定了科学教学计划，并以此为基础，开展了一系列丰富有趣的科学教学活动。
在教学过程中，我注重培养学生的科学思维和实践能力，努力激发他们的兴趣和探究欲望，取得了一定的教学效果。
下面是我对本年度科学教学工作的总结。
一、教学目标明确，课程内容有针对性本年度科学课程内容关注于发展学生的科学素养，培养学生对自然科学的兴趣和探究欲望。
通过深入浅出的教学方式，帮助学生理解科学知识的重要性和科学思维的必要性。
我根据学生的年龄特点和学科发展规律，科学编排了一系列有针对性的教学内容。
例如，在生物学方面，我引导学生了解了一些基本的植物和动物的形态特征，并通过实验展示了它们的生长和繁殖方式。
在物理学方面，我组织学生进行了一系列有趣的实验活动，帮助他们理解力、光和声的基本特征。
通过这些教学内容和实践活动，学生能够感受到科学的魅力和实用性，进一步激发了他们对科学的兴趣和学习的动力。
二、教学方法多样化，激发学生学习兴趣在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的科学思维和实践能力。
在每一节课中，我注重以学生为中心，建设性地引导学生提出问题、发表观点，并互相交流和讨论。
例如，在学习植物的生长过程时，我组织学生进行了一次实地考察活动，让学生在实践中观察、思考和互动。
这样的教学方法使得学生更加主观能动，积极探究，培养了他们的实践能力和科学思维。
三、教学评价科学准确，及时反馈在教学过程中，我注重对学生的学习情况进行科学准确的评价和及时的反馈。
我通过课堂观察、小组合作、实验记录等多种方式，收集学生的学习材料，了解学生的学习动态和问题，并及时给予他们针对性的指导和帮助。
同时，我还注重与学生和家长的沟通，在家长会上详细了解学生的学习情况，并与家长共同解决学生的学习问题。
2024年小学三年级上册科学教学工作总结
2024年小学三年级上册科学教学工作总结本学期是小学三年级上册科学教学的第一学期，为了更好地落实国家教育改革的要求，我们积极创新教学方式，注重培养学生的实践能力和科学思维。
在这个学期的教学工作中，我紧密围绕教学目标，注重培养学生的科学素养和探索精神，取得了一定的成效。
一、教学目标明确，学生表现积极在教学开始前，我制定了明确的教学目标。
根据教材的要求，我注重培养学生的基本科学知识和科学思维能力。
通过教学，学生能够了解到科学在日常生活中的应用，培养了他们的科学兴趣，提高了他们的科学素养。
同时，我也注重培养学生的创新能力，鼓励他们勇于探索，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，学生们对科学课程表现出了浓厚的兴趣。
他们积极参与课堂讨论，提出自己的观点，表达自己的看法。
在实验环节中，学生们也很认真地操作实验仪器，观察实验现象，分析实验结果。
他们对科学课程的喜爱和参与度逐渐增加，为此我感到非常欣慰。
二、教学方法多样化，创造了良好的学习氛围为了激发学生的学习兴趣和主动性，我采用了多种教学方法。
在课堂上，我注重布置问题，引导学生思考。
我引导学生通过观察、实践、实验等方式，主动探索科学现象，并与班级里的其他同学一起讨论，共同解决问题。
我也根据学生的实际情况，提供适合他们理解和接受的教学材料，以便他们更好地理解科学知识。
此外，我还运用了多媒体技术，呈现图像、声音、文字等多种形式的教学内容，使学生们感受到科学的神奇和乐趣。
我还组织了一些课外科学实践活动，例如野外考察、科技展览等，让学生们更加直观地感受到科学的实际应用，并增强他们的实践能力。
这些教学方法的运用，创造了良好的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，使他们更加积极地参与到课堂学习中。
三、注重学生实践能力的培养，取得了一定成效实践是科学学习的重要环节，也是培养学生创新能力和解决问题能力的重要途径。
在教学中，我注重培养学生的实践能力。
通过实验、观察等方式，我引导学生学会观察、实践、总结等科学研究方法和技巧。
2024年小学三年级科学上册教学工作总结
2024年小学三年级科学上册教学工作总结敬爱的领导：经过一学期的科学教学工作，我对2024年小学三年级科学上册教学工作进行了总结。
在本学期的工作中，我积极探索创新，注重教学设计和教学方法的改革，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
一、教学内容与方法的改进本学期，我按照学科标准和教材要求，有针对性地进行了教学内容的选择和安排。
在科学上册中，重点学习了太阳系、天空变化、天气、水和生物五个单元的知识。
在教学中，我注重将知识与实际生活联系起来，通过实际观察、实验以及相关故事的讲述，使学生更加深入理解和掌握科学知识。
同时，我还鼓励学生积极动手实践，培养他们的实际操作能力和科学探究精神。
二、教学方法与手段的创新为了激发学生的学习兴趣和积极性，我采用了多种多样的教学方法与手段。
包括课堂讲授、小组合作、实验观察、电子教具等。
我通过让学生参与到教学活动中，充分调动他们的主动性和参与度，培养他们的团队合作能力和创新思维。
三、建议与改进虽然在本学期的教学工作中，取得了一些成绩，但是我也发现了一些问题。
学生的学习兴趣和动力不够高，部分学生表现出学科知识学习压力大的情况。
因此，我计划在下学期的教学中，进一步提高教学质量和效果。
一是注重培养学生的实践能力，加强实验观察的教学环节；二是结合学生的实际情况，增加故事、图画等生动形象的教学材料；三是鼓励学生多做思维导图和课后练习，提高学生的综合能力。
总之，在本学期的工作中，我不断探索创新，努力改进教学方法，提高教学质量，使学生在科学学习中能够获得更多的知识和能力。
希望在领导的指导下，能够更好地完成下学期的教学任务。
谢谢！。
三年级科学教师教学工作总结(推荐3篇)
三年级科学教师教学工作总结（推荐３篇）三年级科学教师教学工作总结【第1篇】本学期任教八年级的物理课程，使用的是人教版刚出的新教材。
新的教材内容提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要小结如下：一、精心备教全面把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
二、培养兴趣激发学习积极性兴趣是的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。
我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。
其次开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作，也联系家长开展家庭活动。
另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。
三，重探究教学培养学生的学习能力我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。
四、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。
这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。
小学三年级科学上册教学工作总结
小学三年级科学上册教学工作总结三年级科学教学工作总结1科学课的教学实践使我们时时能感受到前所未有的冲击，同时能感受到一种振奋人心的变化，更深切地体会到了我们工作中那种由改革、由变化而带来的激情，确有“一石激起千层浪”的感受。
实践中我们走过了一条鲜花与荆棘同生的短暂而又漫长之路，更在实践中为我们带来了一个个值得探讨与深思的问题。
也正是这些值得探讨与深思的问题激励着我们与科学课一路同行。
一、抓“准”实施《科学》课程改革的支撑点――教师理念的更新对于用全新思想观念锻造的新课程标准的《科学》材，教师在实施过程当中，如果观念得不到更新，那么就很难适应课改要求下的课堂教学活动，新课改的理念就很难得到贯彻，改革就很难达到预期的目的。
为此校领导积极组织教师参加各种培训和研究，使实验教师清楚的掌握《科学》材的编写意图，感受到全新的课堂教学，达到思想上“通”，观念上“明”。
1、走出去，加强研究。
拓宽外出研究机会，走出去，多向拓展，老师观念上的耳目一新，行动上的良好借鉴。
回来后，试着上几节模仿课，亲自体验。
从交流到课堂研究，感受新课改思想带给自己成功的喜悦。
2、请进来，加强指导。
学校领导很重视对科学教师的培养，经常请县教研员来校指导教师的课堂教学，解决教师的疑难问题。
教研员是我们的良师益友，经常请教研员到学校为教师做悉心指导，使实验教师对教学观念、教学技能、教学方法等要求掌握到位。
3、个人做，加强内化。
加强个人自学，学校为科学教师征订了科学杂志，科学教师能经常阅读摘抄，每学期写自学笔记5000字以上，还经常写新课程的教学设计、案例分析、个人反思等教学随笔。
在了解理论的同时还要落实到实践中，确保一课一得，开展研讨课，互相启发，互相促进。
二、抓“实”实施《科学》课程改革的着力点――探索课堂教学新方法科学教育，它以培养学生的科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲自经历以探究为主的研究活动，培养学生的好奇心和探究欲，发展学生对科学本质的理解，为学生终身的研究和生活打好基础。
2024年小学三年级上册科学教学工作总结
2024年小学三年级上册科学教学工作总结一、工作回顾____年上学期，我担任小学三年级科学教师的岗位，全面负责三年级上册科学课程的教学工作。
在这个学期里，我按照学校制定的教学计划和课程标准，认真备课、精心授课，注重培养学生的科学思维能力和实践操作能力。
努力以学生为中心，营造互动、合作的学习氛围，让学生充分参与到科学实验和观察中，培养他们的科学兴趣和科学精神。
下面是本学期工作的总结和体会。
二、教学设计在教学设计方面，我积极借鉴全市各校的先进经验，结合学生的实际情况，制定了本科学课程的教学计划。
整个上学期的教学内容主要包括五大模块，分别是“生物的基本特征”、“生物的生存环境与类群分布”、“物体的特征”、“能量转换”以及“常见物质与分离技术”。
我通过选择具有代表性的教材和教具，设计了一系列生动有趣的教学活动，以提高学生的学习兴趣和积极性。
三、教学实施在教学实施方面，我注重理论与实践相结合，启发性教学与任务型教学结合。
每次上课前，我都会预习教材内容，选择合适的教学方法和手段，使得学生在互动中获得知识的积累。
在课堂上，我尽量营造活跃、轻松的氛围，引导学生思考和讨论问题，大大提高了学生的思维能力和表达能力。
同时，我加强了实验教学的力度，让学生动手操作，亲身体验科学实验的乐趣，提高他们的实践操作能力。
四、评价和反思本学期我使用了多种形式的评价方式，如平时测验、小组合作学习评价、实验报告评价等。
通过这些评价方式，我能够全面了解学生的学习状况和进步，及时进行个体化教学。
在学生学习兴趣和参与度方面，我取得了可观的成绩。
然而，我也发现自己在教学工作中还存在一些问题。
例如，有时候我在教学过程中，表达不够准确和简练，导致学生对某些概念和实验的理解程度有所偏差；另外，有时候我的课堂组织不够紧凑，时间管理不够合理，需要进一步加强自己的执行力。
五、工作感受和收获通过本学期的教学工作，我收获颇丰。
首先，我深刻认识到科学教学的重要性和挑战性，提高了自身在科学教学方面的能力和素养。
2024年三年级上册科学教学工作总结
2024年三年级上册科学教学工作总结____年三年级上册科学教学工作总结时间过得真快，转眼间____年的三年级上册已经结束了，我在这个学期中承担了三年级科学课的教学工作。
在这段时间里，我在学科知识的传授、学生实践能力培养、教学方法的改进等方面付出了很多努力，也取得了一些成绩。
下面我将对这学期的科学教学工作进行总结。
一、知识传授在知识传授方面，我按照教材的章节顺序，结合学生的实际情况，系统地讲授了各个主题的科学知识。
通过讲解、示范、实例等多种方式，我力求使学生理解并掌握每个知识点。
在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励学生主动思考和提问，培养他们的思维能力。
另外，我还注重与其他科目的联系，将科学知识与数学、语文等学科进行整合，帮助学生更好地理解知识。
通过这样的教学方式，学生对科学知识的掌握和理解程度得到了提高。
二、实践能力培养科学是一门实践性强的学科，通过实践可以帮助学生更好地了解和掌握科学的概念和原理。
在教学过程中，我注重培养学生的实践能力，通过实验和观察等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践技能。
我组织了多次实验活动，让学生亲自动手操作，观察实验现象，并通过讨论和分析总结实验结果。
通过这样的实践活动，学生的实践能力得到了有效的培养。
三、教学方法改进在教学方法方面，我注重多元化教学方法的运用，以提高学生的学习效果。
除了传统的讲解和实验教学外，我还采用了课件演示、小组合作、游戏等多种教学方式。
通过轮流讲解、小组合作讨论等活动，我鼓励学生相互学习和交流，提高他们的合作能力。
通过游戏形式的教学，我增加了教学的趣味性和互动性，提高了学生的学习积极性和主动性。
这些教学方法的改进，使学生的学习效果明显提高。
四、个别辅导和素质教育在教学过程中，我注重对学生的个别辅导，重点关注学习困难的学生。
我与他们进行了面对面的交流，了解他们的学习情况和困难，针对性地给予帮助和指导。
通过与他们的个别辅导，学生的学习成绩明显提高。
三年级上册科学实验教学工作总结（通用7篇）
三年级上册科学实验教学工作总结三年级上册科学实验教学工作总结（通用7篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是小编精心整理的三年级上册科学实验教学工作总结（通用7篇），希望能够帮助到大家。
三年级上册科学实验教学工作总结1小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管是新改版教材，对教材的熟悉程度不够，手头也没有什么现成资料，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、基本情况：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，有一定的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱，上课目的不明确。
二、主要成绩：1、具体措施：（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。
针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。
深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
如为了培养学生对学习科学的爱好，在班里“一日一问”，鼓励用多种方式去进行解答，从而在一定程度上培养了学生学习科学的积极性。
（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。
由于三年级学生刚开始接触科学课，各种能力水平有限，结合新教材理论知识，课堂上尽可能设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。
发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。
2024年三年级上册科学教学工作总结
____年三年级上册科学教学工作总结一、教学目标在____年三年级上学期的科学教学中，我的主要目标是培养学生的科学思维能力和动手实践能力，提高他们对科学的兴趣和探索欲望。
通过生动有趣的教学内容和活动，激发学生学习科学的积极性，培养他们的观察、思考和解决问题的能力，让他们在实践中感受科学的乐趣。
二、教学内容本学期的科学教学内容主要包括生物学、物理学和地理学三个方面的知识。
通过教学活动和实验，让学生了解生物的基本特征和生态环境，理解物体的运动和力的作用，认识地球和自然资源的重要性，培养他们对自然界的科学认识。
三、教学方法在教学中，我注重采用多种教学方法，让学生主动参与，积极实践。
我尝试运用情景教学、教学游戏、实验教学等多样化的方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。
我注重激发学生的好奇心和求知欲，让他们通过观察、实验、讨论等活动，探索科学知识，培养他们的科学思维和动手实践能力。
四、教学活动与实践1. 生物学在生物学教学中，我通过让学生观察和探索植物的成长过程、动物的生活习性等活动，让他们亲身体验到生物的生命力和奥秘。
我组织了植物的种植、观察和记录实验，并让学生设计自己的实验问题和方案，培养他们的科学实践能力。
2. 物理学物理学的教学我注重让学生参与到实践中去。
通过进行小组合作讨论和实验，让学生亲自操作，感受物体的运动和力的作用。
我安排了多个小组活动，例如制作简易风筝、设计小车比赛、做力的实验等，激发学生的兴趣，培养他们的观察和实验能力。
3. 地理学在地理学教学中，我注重让学生了解地球的自然环境和资源分布。
通过呈现世界地图、观察天象、参观自然资源以及分析和讨论等方式，让学生形成对地球的整体认识和对环境资源的重视。
我还组织了一次户外探索活动，让学生亲自去田野里观察和收集相关数据，培养他们的实地考察和探索能力。
五、教学成果在本学期的科学教学中，我注重培养学生的科学思维和动手实践能力。
通过观察、实验、讨论等活动，学生的科学兴趣得到了激发，他们对科学知识的理解和应用能力得到了提高。
小学科学三年级上册教学工作总结
小学科学三年级上册教学工作总结教学科目：小学科学年级：三年级上册教学工作总结一、教学目标分析：三年级上册科学教学主要目标是培养学生对自然界事物的观察和认识能力，掌握基本的科学知识，形成科学思维方式。
在基础知识的教学中，注重培养学生的实际操作能力，提高学生的动手实践能力。
在知识的教学过程中，鼓励学生提出问题、探索解决问题的方法，培养学生的创新意识和科学精神。
二、教学内容分析：三年级上册科学教材内容涉及自然环境、天气、材料、植物、动物等多个方面。
教师需要结合学生的实际生活经验，引导学生通过观察、实验和探究，逐步认识和理解自然界的现象和规律。
三、教学方法分析：在教学中，我采用了多种灵活多样的教学方法，如讲授法、情景模拟法、实验法、讨论法等。
通过讲解知识点、实际操作、讨论探究等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性和主动性。
四、教学过程总结：1. 认真备课，明确教学目标：在每一堂课前，我会认真备课，明确本节课的教学目标和教学重点。
根据学生的学情特点，安排合理的教学内容和教学方法。
2.生动呈现，吸引学生注意：在教学过程中，我善于利用多媒体课件、实物和图片等教学辅助工具，通过生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
3.师生互动，让学生参与：在教学中，我注重师生互动，在展示知识点的同时，引导学生进行讨论和探究，培养学生主动学习的能力。
例如，在展示天气的教学中，我引导学生观察天气现象，提问和学生一起探讨天气变化的原因，让学生通过观察实践来理解天气的变化规律。
4.巩固练习，查漏补缺：在每一节课的结束时，我会对本节课的知识点进行巩固练习，通过小组合作、个人练习等方式，帮助学生巩固所学知识，查漏补缺。
五、教学效果评价：通过教学观察和学生评价，我认为本学期的教学效果较好。
学生对科学知识和实践操作有了一定的掌握，学生的动手实践能力和合作意识得到了提高。
但在教学过程中，我也发现一些不足之处，例如，教学中有时课堂时间安排不合理，导致内容过多，学生学习压力大；有时对于学生提出的问题没有给予足够的关注和解答，影响了学生的学习积极性。
2024年小学三年级上册科学教学工作总结
2024年小学三年级上册科学教学工作总结尊敬的校领导、教务处：我是XX小学小学三年级2班的科学教师，本学期的科学教学工作已经结束，我将对这学期的科学教学进行总结。
一、教学目标本学期科学教学的主要目标是培养学生的科学探究能力和科学思维，激发他们对科学的兴趣和热爱，提高科学知识的学习和应用能力。
二、教学内容根据小学三年级上册的科学课程标准，本学期的教学内容包括了“我们的祖国”、“传递信息”、“生活与生长”、“物体的特征”、“自然界的风”等几个主题。
这些内容紧密结合学生的实际生活和经验，帮助他们理解和掌握科学的基本概念和原理。
三、教学方法本学期我采用了多种教学方法，例如讲授、实验、讨论、观察等，以满足学生不同的学习需求。
我注重培养学生主动参与、探索和发现的能力，采用小组合作学习的方式，让学生互相合作、交流和分享，提高他们的合作能力和团队精神。
四、学生反应通过本学期的观察和讲解反馈，学生们对科学课程表现出了浓厚的兴趣和热情，积极参与到教学活动中。
他们能够提出问题，进行思考和探索，表达自己的观点和想法。
部分学生在实验操作方面还存在一些困难，需要继续指导和训练。
五、改进措施在下学期的教学中，我将继续深化课堂教学改革，注重培养学生的实践能力和科学素养。
我将增加科学实验的频率，让学生亲身参与到实验中，提高他们的动手能力和观察分析能力。
同时，我将更多地引导学生进行科学探究、思辨和创新，培养他们的科学思维和解决问题的能力。
六、总结通过本学期的科学教学工作，我对学生的科学兴趣和学习能力有了更深入的了解。
在下学期的教学中，我将紧密结合教材和实际生活，注重培养学生的科学思维和创新意识。
同时，我也将加强与学生家长的沟通与合作，共同为学生的科学发展努力。
以上是我对本学期科学教学工作的总结，对于下学期的教学我将继续努力，改善自己的教学方法和理念，通过持续的努力提高学生的科学素养。
谢谢！。
教科版三年级上册科学教学总结
教科版三年级上册科学教学总结我对教科版三年级上册科学教学进行了总结。
在本学期的科学教学中，我以培养学生的科学思维能力和实践操作
能力为目标，结合学生的实际情况和学习习惯，灵活运用多种教学方式，取得了一定的成效。
首先，在教学内容的选择上，我注重了生活化和趣味性，让学生在
学习科学知识的同时增加对自然的好奇心和探索欲。
通过组织学生参
与实验、观察、实践等形式，激发了他们对科学的兴趣，增强了学习
的主动性和积极性。
其次，在教学方法的运用上，我注重了启发式教学和互动式教学的
结合，注重培养学生的解决问题能力和创新思维。
通过提出问题让学
生自主探索、引导学生分析问题、合作探讨，引发了学生对科学知识
的思考和理解，提高了他们的学习效果。
再次，在评价和反馈的过程中，我注重了及时性和个性化，根据学
生的表现和实际情况调整教学方案和方法。
通过及时反馈学生的学习
情况，帮助他们发现问题并及时解决，使学生在学习过程中不断进步，达到预期的教学目标。
总的来说，本学期的科学教学取得了一定的成效，但也存在一些不
足之处。
下学期我将进一步优化教学方案，更加关注学生学习的个性
化需求，提高教学质量，让学生在科学学习中得到更好的成长和发展。
感谢各位的支持和帮助！。
三年级科学教学工作总结(最新)
三年级科学教学工作总结范文6篇作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。
现将几个月的工作总结如下：一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》，书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
二、在教育教学方面小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。
并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。
精品范文-三年级科学上册教学最新工作总结_教学最新工作总结
精品范文-三年级科学上册教学工作总结_教学工作总结（文章一）：三年级上册科学教学工作总结三年级科学教学工作总结光如梭，转眼间，一学期的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。
看着学生们一天天的爱上科学，一天天的进步，我感觉到很欣慰。
为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了简单的总结。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。
我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量。
尽管课比较多，但是我仍然尽力精心准备每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力也得到大大的增强。
（一）、注重学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与进来，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在教师的引导下，做出正确的判断。
要想真正让学生参与到学习的过程中，老师在课前要做好准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
（二）、提高学生的参于能力和参与兴趣。
在课堂教学中，我们都知道兴趣是最好的老师。
我认为只有激发学生的兴趣，学生才可能学好，激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。
并且科学教材非常抽象，要让学生在观察实验中发现结论，学到知识，如果在课堂中只是老师讲，学生听，课堂就会很枯燥、无味，如果能在课堂中，范文写作引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果。
学生就会养成勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
（三）、让学生享受参于的过程和快乐。
我认为在课堂教学中，要关注学生在参与过程中的表现，要及时给予表扬，好让学生有兴趣下次参与进来。
还要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级上册科学教学总结（一）小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、教学内容完成情况与学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下；1、能够根据事物的性质与功能对事物进行分类，能对观察的现象提出简单的问题。
2、对科学产生了兴趣，体验到了合作的好处。
3、知道了人体的基本组成和所需营养，常见动植物的名称，土壤的基本组成和我国水源的分布概念，了解水、土壤、空气在生产、生活中的作用。
4、认识到了爱护其他生物，保护水资源、土壤及自身健康的重要性，能提出简单的改善环境的方法。
二、主要成绩和经验：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。
坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。
同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。
一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
1、关照学生参与的能力。
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
2、激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。
我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
3、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。
自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。
如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。
如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。
在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
4、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。
要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。
要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。
在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。
让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
5、让学生体验参与的快乐。
学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
三、存在的不足之处在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处：1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
上课听讲不认真。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。
还有的学生作业不能按时上交。
或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
四、改进的具体措施1、针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。
深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
2、抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。
我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。
发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。
平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。
3、坚持检查学困生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
三年级上册科学教学总结（二）一、工作回顾本学期以来，严格按要求开展实验教学活动，按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。
在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。
不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。
为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。
对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
二、具体做法1、实验教学完成情况开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。
并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。
在教学中，我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。
从而降低了仪器的损失率。
同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
3、表册资料的搜集整理对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。
虽然实验管理员和实验教师为同一人，但课前应填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等都能如实填写，然后进行整理归档，装入档案备查。
三、存在的问题在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、学生动手能力差。
在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。
对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。
总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。
三年级上册科学教学总结（三）转眼一个学期就过去了，回想这个学期的教学工作，有成功的地方也有不尽人意之处，总结如下：一、指导思想：在教学中我注重培养学生的创新能力和实践能力，以建构主义的学习观以及研究性学习思想来指导教学，让学生在研究的过程中获得探究的体验、能力的提高、知识的增进，养成良好的素养。
二、教学工作：1.培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3.继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教学措施：1.把科学课程的总目标落实到每一节课；2.把握小学生科学学习特点，因势利导；3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4.让探究成为科学学习的主要方式；5.树立开放的教学观念；6.悉心地引导学生的科学学习活动；7.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
四、成绩及不足本期虽然取得了一定的成绩，但还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。
四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。
展望新的一年，我将以更大的工作热情投入到我所热爱的这项事业中去，争取使自己成为一名更为合格的科学教师！为全面提升学生的科学素养尽自己的微薄之力！。