大班美丽的花朵教案
美丽的花朵大班主题活动教案通用
美丽的花朵大班主题活动教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《美丽的花朵》。
详细内容包括：1. 知识章节：认识各种花朵，了解花朵的结构和特点。
2. 技能章节：学习用彩泥、水粉等材料制作花朵，提高动手操作能力。
3. 情感态度章节：培养幼儿对大自然的热爱，激发对美的追求。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种花朵的名称、结构和特点，提高认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用不同材料制作花朵。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花朵的制作方法，花朵结构的认知。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，提高审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示各种花朵的图片；彩泥、水粉、画纸等制作材料。
2. 学具：彩泥、水粉、画纸等制作材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花朵图片，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍各种花朵的名称、结构和特点。
（2）示范如何用彩泥、水粉等材料制作花朵。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）分发制作材料，指导幼儿动手制作花朵。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（5分钟）利用剩余时间，让幼儿用彩泥、水粉等材料进行自由创作。
六、板书设计1. 板书《美丽的花朵》2. 内容：（1）各种花朵的名称、结构图。
（2）制作花朵的步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用彩泥、水粉等材料制作一幅关于“美丽的花朵”的作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的花朵，培养幼儿对大自然的热爱。
大班美术美丽的花朵教案8篇
大班美术美丽的花朵教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动优质教案《美丽的花朵》含反思
幼儿园大班美术活动优质教案《美丽花朵》含反思《美丽花朵》优质教学案例一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩世界》第三节《美丽花朵》。
详细内容包括：认识花朵基本结构，学习使用水彩颜料绘制花朵，培养幼儿色彩感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿解花朵基本结构，知道常见几种花朵名称和特点。
2. 培养幼儿运用水彩颜料绘画基本技能，提高幼儿色彩搭配能力。
3. 激发幼儿对美术活动兴趣，培养幼儿观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用水彩颜料进行绘画，注意色彩搭配和花朵结构描绘。
2. 教学重点：认识花朵基本结构，培养幼儿色彩感和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示花朵图片，水彩颜料，画纸，画笔，调色板，湿巾等。
2. 学具：水彩颜料，画纸，画笔，调色板，湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿参观幼儿园里花坛，观察不同种类花朵，引导幼儿说出自己喜欢花朵。
2. 讲解与示范（10分钟）利用PPT展示不同种类花朵，讲解花朵基本结构，如花瓣、花蕊、花茎等。
示范如何使用水彩颜料绘画花朵，讲解色彩搭配技巧。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）指导幼儿使用水彩颜料进行绘画，鼓励幼儿大胆尝试不同颜色搭配，注意花朵结构描绘。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行随堂练习，巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现问题给予个别指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，鼓励幼儿讲述自己绘画思路，引导其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书《美丽花朵》2. 内容：画出自己喜欢花朵，注意色彩搭配和花朵结构描绘。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍自己在本节课学到内容，并和家长一起完成一幅《美丽花朵》绘画作品。
作业答案：（1）幼儿向家长介绍花朵基本结构及绘画方法。
（2）与家长共同完成一幅水彩画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课教学过程中，注意引导幼儿观察花朵特点，培养幼儿色彩感和绘画技能。
大班美术教案《美丽的花朵》含反思
大班美术教案《美丽的花朵》
一、教学目标
1.能够感受和欣赏花朵的美丽和神奇之处；
2.能够正确使用画笔和颜料；
3.能够绘制出自己的花朵图案并且用色彩进行渲染。
二、教学准备
1.花卉图片或实物；
2.大份画纸；
3.不同颜色的色板；
4.不同大小的画笔。
三、教学过程
1. 导入环节
教师先展示不同种类的花卉图片或实物，引导学生感受和欣赏花朵的美丽和神奇之处，从而让学生对美术产生兴趣。
2. 实践环节
1.学生需要选择自己所喜欢的花卉图案进行模仿，并且在画纸上进行描绘；
2.学生在完成描绘后，可以根据自己的创意进行颜色渲染，可以使用不同颜色的色板和画笔，让花朵变得更加生动；
3.在颜色渲染完成后，学生还可以添加自己的创意元素，并且进行一些其他效果的设计。
3. 总结反思
在完成这一节课程后，学生需要进行反思，回答以下两个问题：
1.今天绘制花朵的过程中，你学到了什么？
2.下次画图时你会注意的是什么？
四、教学评价
1.通过观察学生的作品，了解学生绘画技能的掌握情况；
2.通过听取学生反思，了解学生对本节课程的理解与掌握程度。
五、反思
本节课程的教学目标为培养学生的美术兴趣和绘画技能，通过选择自己所喜欢的花卉进行颜色渲染，激发学生的创造力，让学生在欣赏美的同时，也能够创造美。
在实践环节，需要让学生充分发挥自己的创造力，不要过于追求考核或评分。
在评价过程中，需要以鼓励为主，让学生体验到绘画的乐趣，从而提高学生的学习积极性。
美术活动美丽的花朵教案5篇
美术活动美丽的花朵教案5篇教案的评价部分应包括对学生学习效果的反馈，教案是教师进行课堂管理的基础，能够维护良好的学习环境，以下是本店铺精心为您推荐的美术活动美丽的花朵教案5篇，供大家参考。
美术活动美丽的花朵教案篇1活动目标：1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
５、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花2、草地背景图一幅3、《蜜蜂做工》等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花５、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：一、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）二、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花。
）2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花。
老师还给他们照了相呢。
4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）５、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样。
）６、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。
有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）三、自主选择，创造表现。
（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？（二）介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。
蘸一点颜料印上去2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
大班美术教案《美丽的花朵》含反思
大班美术教案《美丽的花朵》教学目标•学生能够感性认识花卉的美丽和多样性；•学生能够学会使用简单的绘画工具；•学生能够识别并表达不同花卉的颜色和形态。
教学准备1.ppt演示及图片2.绘画工具：颜料、画笔、纸张教学过程1. 导入通过ppt演示，向学生介绍花卉的种类和一些简单花卉的形态。
2. 学习a. 观察和感性体验让学生观察花卉图片，感受花卉的美丽和多样性，并引导学生发现不同花卉的特点，例如颜色、形状、质感等等。
b. 模仿绘画根据学生的年龄和绘画能力，引导学生进行简单的绘画练习，例如绘制花朵的轮廓线、填充花瓣颜色等等。
老师可以在黑板上示范，鼓励学生模仿绘画。
3. 进一步学习为了让学生更好地理解和体验花卉，老师可以带领学生走进花径，在真实的花卉中感性体验和观察不同的花卉，启发学生的好奇心和创造力，鼓励他们积极表达自己的感受和见解。
4. 总结让学生回顾今天所学的内容，总结花卉的特点和图画技巧，鼓励学生进行展示和交流。
反思本次的美术教学活动，主要是以感性认识花卉的美丽和多样性为出发点，帮助学生学会使用简单的绘画工具并且具备识别不同花卉的能力。
在教学过程中，我做到了在教学之前进行充分的准备，如ppt演示的制作以及教具的准备，为教学活动的顺利进行打下了基础；在教学活动中，我采用了针对学生年龄和能力的教学方式，引导学生通过自己动手绘画和走进花径的方式来感性认识花卉；在教学活动之后，我让学生进行了总结和交流，不仅巩固了学生的学习成果，也为今后的学习打下了良好的基础。
但是，同时也存在一些值得改进和思考的地方。
比如说，考虑到学生的绘画能力不完全相同，应该在教学活动之前做好细致的分组准备，以满足不同学生的特定需求；同时，应该让学生通过实践来练习绘画，这样不仅能提高学生的兴趣，还能增强学生对于美术绘画的热情和信心。
总之，通过反思本次美术教学活动，我意识到在教学活动中不断完善和提升自己，将有利于更好地满足学生的需求和能力，也能为学生和家长带来更多的关注和信任。
大班美术公开课教案《美丽的花朵》（三篇）
大班美术公开课教案《美丽的花朵》教案名称：《美丽的花朵》大班美术公开课教案教学目标：1.学生能够观察和描述各种花朵的外观特征。
2.学生能够通过绘画表现花朵的形状和颜色。
3.学生能够用不同的材料制作花朵的造型。
4.培养学生对美的感受和创造力。
教学准备：1.图片或实物花朵样本2.彩色纸、彩色笔、彩色粘纸、剪刀和胶水等绘画制作材料3.课件或黑板、白板4.一些图片资料或视频资料关于不同的花朵教学流程：一、导入（10分钟）1.教师向学生展示不同种类的花朵图片或实物，并引导学生观察和描述它们的外观特征。
例如：花的形状、颜色、大小等。
二、学习（20分钟）1.教师分发彩色纸、彩色笔等绘画制作材料，让学生自由绘画一朵花。
2.学生完成绘画后，教师可以要求学生交流自己绘制的花朵形状和颜色，并指导学生对其进行修改和改进。
三、操作（30分钟）1.教师向学生介绍一种制作花朵的方法，例如用彩色纸剪出花瓣和花蕊的形状，并用胶水粘贴在一起。
教师可以演示这个过程，并鼓励学生自己尝试制作。
2.学生制作完成后，教师给予肯定和鼓励，并让学生用自己的花朵做一个花束。
四、总结（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课学到的内容，让学生总结观察花朵的特征和制作花朵的方法。
2.教师鼓励学生展示自己制作的花朵，分享自己的创作经验和感受。
五、延伸（10分钟）1.教师可以给学生讲述一些关于花朵的有趣故事或传说，并引导学生思考花朵的象征意义。
2.教师可以分享一些艺术家的花朵作品，并鼓励学生尝试用自己的创意制作花朵的艺术作品。
六、作业布置（5分钟）1.布置作业：要求学生回家继续观察和收集花朵的图片，并用自己的方式将观察到的内容进行绘画表达。
2.鼓励学生将作品带到下节课展示给同学们看。
教学反思：本节课通过让学生观察和描述花朵，以及进行绘画和手工制作活动，培养了学生的观察力和创造力。
同时，通过引导学生思考花朵的象征意义和观赏艺术作品，拓展了学生的艺术视野和情感认知。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的花朵》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的花朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为第二节《美丽的花朵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种花朵的形状、颜色和特点，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种花朵的名称、形状、颜色和特点。
2. 技能目标：培养幼儿用彩笔、水粉等绘画工具表现花朵的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和颜色表现花朵。
难点：如何引导幼儿观察花朵的细节，提高他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物花朵、绘画工具。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示各种美丽的花朵，引导幼儿观察、讨论花朵的形状、颜色和特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的花朵，激发他们对大自然的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师示范如何用彩笔、水粉表现花朵，讲解绘画技巧。
（2）引导幼儿关注花朵的细节，如花瓣的形状、花蕊的颜色等。
3. 实践（10分钟）（1）让幼儿用水粉和画笔在画纸上创作自己的花朵。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们大胆创作。
（1）回顾本节课的学习内容，让幼儿复述花朵的形状、颜色和特点。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿观察大自然，寻找美丽的花朵。
六、板书设计1. 板书《美丽的花朵》2. 板书内容：（1）花朵的形状、颜色和特点（2）绘画工具：彩笔、水粉（3）绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的花朵，用彩笔或水粉进行绘画。
2. 答案：根据幼儿的观察和创作，完成一幅花朵绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、教师示范和幼儿实践，让幼儿掌握了花朵的绘画技巧，达到了预期的教学效果。
大班《美丽的花朵》美术活动教案
大班《美丽的花朵》美术活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，活动主题为《美丽的花朵》。
教学内容主要包括：认识各种不同种类的花朵，了解它们的特点；通过观察、讨论，学习绘画花朵的基本技巧；实际操作，绘制出自己心中的美丽花朵。
二、教学目标1. 让学生认识各种不同种类的花朵，了解它们的特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生掌握绘画花朵的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生发挥想象力，创作出自己心中的美丽花朵，培养学生的创新意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的花朵，掌握绘画花朵的基本技巧。
难点：发挥想象力，创作出具有个性的美丽花朵。
四、教具与学具准备教具：花朵图片、绘画教材、视频播放设备。
学具：画纸、画笔、水彩、彩色铅笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用视频播放各种美丽的花朵，让学生初步感受花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 观察与讨论（5分钟）展示不同种类的花朵图片，引导学生观察花朵的形状、颜色、纹理等特点，并引导学生进行讨论，分享彼此的观察心得。
3. 绘画技巧讲解（5分钟）结合教材，讲解绘画花朵的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，并展示示范作品。
4. 实际操作（10分钟）学生根据所学技巧，自主选择绘画工具，开始绘制自己心中的美丽花朵。
期间，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生完成作品后，进行作品展示，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计板书内容主要包括：花朵的形状、颜色、纹理等特点，绘画花朵的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
七、作业设计答案：本节课我们学习了不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、百合等，了解了它们的特点。
我们还学习了绘画花朵的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
通过实际操作，我们绘制出了自己心中的美丽花朵。
2. 请学生课后尝试绘制一种自己喜欢的花朵，并展示给家人和朋友。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对花朵的认识和绘画技巧有所提高，大部分学生能独立完成作品，并积极参与评价。
大班主题美丽的花朵教案
大班主题美丽的花朵教案1、大班主题美丽的花朵教案【主题活动总目标】1.感知常见花卉的外观特征，了解不同种类花卉的生长特点。
2.通过观察、探究、动手操作，探索花的秘密。
3.学习如何给花上色，并且能够给你喜欢的花上色。
4.大胆表达自己对花的喜爱，萌发热爱大自然的情感。
活动一《花朵的秘密》【活动目标】1.知道常见花的名称，知道不同的花有不同的花瓣数和香味。
2.学会观察、交流、探究常见花卉的特性，培养记录动手能力。
3.萌发对大自然的探究欲望，热爱大自然。
【活动准备】材料:若干玉兰花、桃花、迎春花、鸢尾和图片。
经验准备：对常见花朵有简单的认识。
【活动过程】首先，观察和认识常见的花，感受它们的美。
1.看各种美丽的花，并说出它们的名字。
(1)迎春花：黄色的，花朵想喇叭，是春天最早开的花;它向人们报告春天到来了，所以叫"迎春花"。
(2)桃花:粉红色，先开后叶，有花蕾和花瓣。
(3)玉兰花:白色，先开花，后长叶，花很大。
它是上海的市花。
(4)蝴蝶花：颜色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。
2.请小朋友交流讨论，说说自己最喜欢的花，为什么。
二、教师发放花朵，幼儿动手操作，探索花儿的秘密。
1.老师把孩子们分成一组，把事先准备好的花和记录表格分发给孩子们，并问孩子们:观察每朵花有几片花瓣，哪片有香味，哪片没有。
2.小朋友合作观花并记录观察结果，老师巡回指导。
3.孩子分享观察结果，老师总结。
三、教师和幼儿玩"花儿找家"游戏。
请幼儿帮助每一种花儿找到自己的家。
【活动延伸】带孩子去艺术区，试着做花的标本。
活动二《我的花朵最漂亮》【活动目标】1.知道自己喜欢的花的外观特征和简单的配色方法。
2.能够徒手画出自己喜欢的花，并且完全上色。
3.体验参与绘画活动的乐趣，萌发对自然的喜欢爱之情。
【活动准备】物质准备：足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。
经验准备:认识生活中常见的花。
【活动过程】一、教师带领幼儿做《美丽的花》手指谣，引出本次绘画主题--最爱的花。
大班美术教案《美丽的花朵》
大班美术教案《美丽的花朵》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为《美丽的花朵》。
通过本节课的学习，让学生掌握描绘花朵的基本技巧，了解花朵的结构和特点，培养学生的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握描绘花朵的基本技巧，能够独立完成一幅花朵作品。
2. 使学生了解花朵的结构和特点，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：花朵的细节描绘，如花瓣的纹理、花蕊的结构等。
教学重点：掌握花朵的基本画法，学会观察和表现花朵的特点。
四、教具与学具准备教具：花朵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同种类的花朵实物或图片，引导学生观察并说出自己喜欢的花朵。
通过讨论，让学生了解花朵的结构和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。
（2）示范如何用画笔和颜料描绘花朵，强调线条的流畅和色彩的搭配。
3. 学生实践（10分钟）学生根据观察和示范，独立完成一幅花朵作品。
4. 例题讲解（5分钟）挑选几名学生作品进行展示，分析优点和不足，讲解如何改进。
5. 随堂练习（10分钟）针对例题讲解，让学生再次练习，提高描绘花朵的技巧。
六、板书设计1. 《美丽的花朵》2. 内容：（1）花朵的基本结构：花瓣、花蕊、花托等。
（2）描绘花朵的技巧：线条流畅、色彩搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用今天所学，描绘一幅自己喜欢的花朵作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，能够积极观察和描绘花朵。
但在细节描绘方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：课后可以让学生搜集其他花卉的图片，了解不同花卉的特点，提高学生的审美能力。
同时，鼓励学生尝试用其他绘画材料进行创作，如彩铅、水彩等。
《美丽的花朵》大班美术公开课教案
《美丽的花朵》大班美术公开课教案教案：《美丽的花朵》大班美术公开课教学内容：本节课选自幼儿园大班美术课程，以“美丽的花朵”为主题，通过观察、讨论、绘画等环节，让幼儿了解花朵的形态、颜色和特点，培养幼儿的审美观念和绘画技能。
一、教材章节与内容1. 教材：幼儿园大班美术教材《美丽的花朵》2. 内容：(1) 认识不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、百合等；(2) 观察花朵的形态、颜色和特点；(3) 学习绘画花朵的基本技巧；(4) 创作一幅属于自己的花朵画作。
二、教学目标：1. 培养幼儿对花朵的认知和审美观念；2. 提高幼儿的绘画技能和创造力；3. 培养幼儿的合作精神和表达能力。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：如何引导幼儿观察花朵的细节，并运用绘画技巧表现出来；2. 教学重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。
四、教具与学具准备：1. 教具：花朵图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、调色板等；2. 学具：每位幼儿准备一幅绘画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示不同种类的花朵图片，引导幼儿观察花朵的形态、颜色和特点；2. 讨论环节：让幼儿发表自己对花朵的看法，引导幼儿学习欣赏美、表达美；3. 绘画环节：教师示范绘画花朵的基本技巧，然后让幼儿自己动手绘画；4. 创作环节：让幼儿运用所学的绘画技巧，创作一幅属于自己的花朵画作；5. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计：1. 板书内容：花朵的形态、颜色和特点；2. 设计原则：简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计：1. 作业题目：画出自己喜欢的一朵花，并写上名称和颜色；2. 作业答案：幼儿根据自己的绘画作品，填写名称和颜色。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对教学效果进行评估，针对存在的问题进行改进；2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行花朵主题的绘画比赛，鼓励幼儿创新和表达，进一步提高幼儿的绘画技能和审美观念。
大班主题活动美丽的花朵教案
一、主题活动名称：大班主题活动——美丽的花朵二、主题活动目标：1. 了解常见花朵的名称、特征和生长过程，培养幼儿对花朵的喜爱。
2. 通过观察、操作、绘画等活动，提高幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
4. 加强幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
三、主题活动内容：1. 认识花朵：介绍玫瑰、郁金香、牡丹、菊花等常见花朵的特点。
2. 观察花朵：带领幼儿户外观察各种花朵，了解它们的生长环境。
3. 制作花朵：教幼儿用纸、泥等材料制作不同类型的花朵。
4. 绘画花朵：让幼儿用自己的方式绘画出心中的花朵。
5. 花朵表演：组织幼儿进行花朵主题的表演活动。
四、主题活动步骤：1. 引入：通过讲述一个关于花朵的故事，引发幼儿对花朵的兴趣。
2. 认识花朵：老师展示各种花朵的图片，讲解它们的特点。
3. 观察花朵：组织幼儿户外观察花朵，让他们亲身体验。
4. 制作花朵：老师示范制作花朵的步骤，引导幼儿动手制作。
5. 绘画花朵：给幼儿提供画纸、颜料等材料，让他们自由绘画。
6. 花朵表演：组织幼儿进行花朵主题的表演活动，如舞蹈、诗歌朗诵等。
五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿制作的花朵和绘画作品，考察他们的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在表演活动中的表现，评估他们的表现力和团队协作能力。
4. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中对花朵的关注和认识程度。
六、主题活动六：探索花朵的秘密活动目标：1. 培养幼儿对花朵的好奇心，激发他们探索自然的兴趣。
2. 帮助幼儿了解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花柄等。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
活动内容：1. 观察花朵：带领幼儿仔细观察花朵的各个部分，了解它们的功能。
2. 探索花朵：让幼儿通过触摸、闻嗅等方式，体验花朵的质感、颜色和香气。
3. 表达想法：鼓励幼儿用语言描述他们观察到的花朵特点。
活动步骤：1. 引入：通过展示一朵花朵，引发幼儿对花朵的好奇心。
大班美术《美丽的花朵》教案5篇
大班美术《美丽的花朵》教案5篇教案中的互动活动可以增强师生之间的沟通和理解，教案可以为教师提供清晰的教学思路，避免课堂混乱，以下是本店铺精心为您推荐的大班美术《美丽的花朵》教案5篇，供大家参考。
大班美术《美丽的花朵》教案篇1活动目标：1.通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。
2.尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。
3.细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。
活动准备：花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的图片活动过程：一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。
1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。
（挑选六张渐变色的花朵图片展示，并用1~6的数字给每张图片做标记）2.通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。
教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花？学生回答：我喜欢X号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是喜欢它的颜色还是形状呢？学生答：____。
二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。
1.教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的？学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗？你仔细看看是不是还有其他的颜色。
学生答：它还有黄色跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色，2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感觉它画的花很大呢？（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，）3.教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。
教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。
为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？学生：____。
大班美术公开课教案《美丽的花朵》
大班美术公开课教案《美丽的花朵》教案：《美丽的花朵》一、教学目标：1.了解常见的花朵种类，培养学生对花卉的兴趣和欣赏能力。
2.通过绘画创作，培养学生的观察力和想象力，锻炼手眼协调能力。
3.培养学生对色彩的感知和运用能力，提高美感和审美能力。
4.通过合作与交流，培养学生的团队合作和表达能力。
二、教学重点：1.了解花卉的种类和特点。
2.通过观察和塑造的方式创作花朵。
三、教学准备：1.教师准备：花朵的图片、色彩画笔、画纸、水杯、颜料、画架等。
2.学生准备：铅笔、橡皮、色彩画笔。
四、教学过程：1.引导学生了解不同种类的花朵，以及花卉的种植和养护方法。
2.让学生观察并描述不同花卉的颜色、形状和特点。
3.通过展示图片和实物，引导学生注意观察花朵的细节，如花瓣的形状、数量、排列等。
4.让学生选择自己喜欢的花卉进行绘画创作。
5.教师指导学生使用铅笔简要勾勒花朵的形状，并用颜色铅笔轻轻填充底色。
6.引导学生观察花朵的细节，如花瓣的纹理、颜色变化等，并用色彩画笔逐渐加深细节的描绘，使花朵更加立体感。
7.让学生选择合适的背景颜色和构图方式，给花朵营造随意、自然的氛围。
8.引导学生欣赏和评价作品，鼓励他们展示和分享自己的创作。
五、教学延伸：1.让学生参观花坛或花市，观察和记录各种花卉的特点和造型。
2.开展小组合作绘画活动，让学生合作完成一个大型的花卉画作。
3.组织学生参加美术展览或园艺展览，增加学生对艺术和美的感知。
六、教学评价：1.观察学生的绘画创作过程，评价其对花卉细节的观察和表达能力。
2.评价学生是否能按要求运用色彩和构图，营造出合适的画面氛围。
3.评价学生在合作与交流中的表现和态度。
七、教学反思：《美丽的花朵》的教学旨在通过绘画创作，培养学生对花卉的兴趣和欣赏能力，并锻炼他们的观察力、想象力和手眼协调能力。
通过观察和塑造花朵的过程，让学生更加细致入微地了解花卉的细节，提高他们对色彩和构图的感知和运用能力。
同时，教师还通过合作与交流的方式培养学生的团队合作和表达能力。
大班主题活动美丽的花朵教案
大班主题活动美丽的花朵教案第一章：主题活动概述一、主题活动背景1. 花朵是大自然的美丽产物，孩子们对花朵有天然的兴趣。
2. 通过观察、探索花朵，培养幼儿对美的感知和表达能力。
3. 结合幼儿园课程，开展主题活动，丰富幼儿的学习经验。
二、主题活动目标1. 认知目标：了解花朵的名称、颜色、形状等特征。
2. 技能目标：学会观察、描述花朵，培养幼儿的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对花朵的喜爱，激发幼儿的创作热情。
三、主题活动内容1. 认识常见花朵，如玫瑰、郁金香、牡丹等。
2. 了解花朵的颜色、形状、香味等特点。
3. 观察花朵的生长过程，了解花朵与生态环境的关系。
四、主题活动实施步骤1. 引导幼儿观察花朵，认识不同种类的花朵。
2. 让幼儿描述花朵的颜色、形状等特征。
3. 组织幼儿进行花朵绘画、手工制作等活动。
4. 邀请家长参与主题活动，共同欣赏幼儿的作品。
五、主题活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对花朵的认识程度。
2. 评价幼儿在绘画、手工制作等环节的表现，激发幼儿的创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化主题活动。
第二章：花朵认知游戏一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识更多种类的花朵。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和记忆力。
3. 情感目标：激发幼儿对花朵的喜爱，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备1. 鲜花或花朵图片若干。
2. 花朵分类卡片。
三、活动过程1. 教师向幼儿展示鲜花或花朵图片，引导幼儿观察花朵的特征。
2. 教师将花朵分类卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的花朵名称，将卡片贴在相应的花朵图片上。
3. 教师邀请幼儿分享自己认识的花朵，引导幼儿互相交流。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的花朵，了解花朵的生长过程。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角摆放鲜花，营造美丽的花朵环境。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对花朵的认识程度。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的花朵》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的花朵》含反思教案：美丽的花朵活动目标：1.培养幼儿对花朵的认识和喜爱，并通过观察、绘画等方式表达出来；2.提升幼儿的观察力、绘画技能和手眼协调能力；3.培养幼儿的创造力和想象力。
活动准备：1.材料准备：彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩等绘画工具；2.花朵图片或实物。
活动过程：一、导入活动（10分钟）1.带领幼儿回忆上次学习的内容：“上次我们学习了关于花朵的知识，现在我们来看一看，谁能告诉我花朵长什么样？”2.向幼儿展示花朵图片或实物，引导他们观察花朵的不同颜色和形状。
二、学习绘画技巧（15分钟）1.通过示范，教授一些基本绘画技巧，如如何握笔、画直线、画圆等；2.要求幼儿在绘画时注意画面的整体性和比例，不拘泥于花朵的真实形态。
三、表达想象中的花朵（30分钟）1.引导幼儿想象自己心目中的美丽花朵，可以进行提问：你想象中的花朵有什么颜色？花瓣有多少层？2.让幼儿使用彩色纸、颜料等绘画工具，根据自己的想象进行创作，并在绘画过程中给予他们适当的帮助和指导。
四、展示作品（15分钟）1.让每个幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿进行欣赏和评论；2.对每个作品给予肯定的评价，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和想象。
五、反思（10分钟）1.与幼儿一起回顾整个活动过程，引导他们思考学到了什么；2.提问：你画的花朵和真实花朵有什么不同？自己喜欢自己画的花朵吗？活动延伸：1.观察真实花朵的颜色和形状，让幼儿进行对照绘画，提升观察力；2.制作花朵手工，可以用纸做折花、剪纸花等；3.进行花朵的拼贴美术活动，让幼儿用不同材料拼贴花朵。
活动总结：通过这个美术活动，幼儿不仅学习了花朵的形态和颜色，而且培养了观察力、绘画技巧和创造力。
他们能够勇敢表达自己的想法和想象，并且通过创作让自己的作品变得独一无二、这个活动能够激发幼儿的艺术欣赏能力和创造力，并培养他们的绘画兴趣和爱好。
反思：整个活动进行得比较顺利，幼儿们都积极参与并表现出了很好的创作意愿。
美丽的花朵大班主题活动优质教案通用
美丽的花朵大班主题活动优质教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《美丽的花朵》，涉及第三章“走进大自然”的第二节“认识花朵”。
详细内容包括：介绍不同种类的花朵，观察花朵的构造，了解花朵的生长过程，探讨花朵与昆虫的互动关系。
二、教学目标1. 了解常见花朵的名称、特征及其生长过程。
2. 学会观察花朵的构造，培养细致入微的观察力。
3. 提高学生对大自然美的感知能力，激发热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：花朵生长过程的理解，花朵与昆虫的互动关系。
教学重点：认识不同种类的花朵，观察花朵的构造。
四、教具与学具准备教具：花朵图片、实物花朵、放大镜、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的花朵图片，引导学生观察并说出花朵的名称，激发学生对花朵的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以一种具体的花朵为例，讲解花朵的构造，引导学生用放大镜观察实物花朵，了解其生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种花朵，观察并记录其特征和生长过程，然后进行分享。
4. 课堂互动（10分钟）讨论花朵与昆虫的互动关系，引导学生了解自然界中的生物共生现象。
5. 动手实践（15分钟）学生利用画纸、彩笔、剪刀等工具，制作花朵手工艺品。
六、板书设计1. 板书《美丽的花朵》2. 板书内容：花朵的名称、特征花朵的构造花朵的生长过程花朵与昆虫的互动关系七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你最喜欢的三种花朵，并描述它们的特征。
（2）观察家中的花朵，画出其构造图，并解释各部分的功能。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和实践，使学生了解花朵的知识，培养学生的观察力和动手能力。
但在课堂互动环节，教师应注意引导，避免讨论偏离主题。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后去公园、花园等地方观察更多的花朵，了解它们的生长环境和特点，提高对大自然美的感知能力。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的花朵》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的花朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的花朵》。
通过本节课的学习，让幼儿观察、了解各种花朵的外形特征，培养幼儿的绘画能力，激发幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解不同种类的花朵，掌握其基本的外形特征。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握花朵的基本外形特征，学会用线条和色彩表现花朵。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT展示各种花朵的图片、绘画工具、画纸、彩笔等。
学具：绘画工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示各种美丽的花朵，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注花朵的外形特征。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解花朵的外形特征，如花瓣的形状、颜色等。
（2）示范如何用线条和色彩描绘花朵，强调绘画技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）让幼儿根据自己的观察和想象，用画笔描绘出自己喜欢的花朵。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的绘画兴趣。
让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽的花朵》2. 板书内容：（1）各种花朵的图片（2）花朵的外形特征（3）绘画技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的花朵画一幅画，并写上一句赞美的话。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的把握。
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大班美丽的花朵教案大班美丽的花朵教案【篇一：教案：大班艺术活动”美丽的花宝“(手工)】大班艺术活动——美丽的“花宝宝”（手工）设计意图：本活动由身边的纸杯，开展的一次手工制作“花”活动。
此次活动也可以说是一次生成活动，前不久班级领到了一些过期的纸杯，放在区角中让幼儿自己制作，可是小朋友只会乱剪，而没有成功的作品。
于是我就想设计一次纸杯制作活动，让小朋友有一些纸杯制作的经验，从而充分发挥材料的作用，更能激发幼儿的创造力和大胆的表现能力。
在一次散步过程中，幼儿观察花时的提问引起了我的思考，所以就将纸杯“制作花”定为此次活动的主题。
配合主题活动“美丽的春天”，利用身边的事物，带幼儿观察过春天的花，幼儿对花有一些初浅的认识，但如何通过活动让幼儿制作出各种各样的花，对于大班孩子来说有一定的难度，就要充分调动孩子的创造力和表现力。
在活动中，作为教师我扮演着幼儿的“支持者、引导者、促进者”的角色，尽量为幼儿营造轻松、自由的情境、氛围，激起幼儿创造性思维的迸发，并能大胆制作表现出来。
理论依据：《纲要》明确指出，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他的活动。
此活动不仅调动幼儿的制作兴趣，还潜移默化的培养了幼儿的环保意识。
《纲要》还指出，教师在活动中应是幼儿的“支持者、引导者、促进者”，正如陶行知先生说过：“教师的责任在于教会孩子会学，其主导作用的发挥应该体现在调动孩子的主体作用或学习的主动性”，这就要求我们教师在美术创作活动中，关注幼儿的兴趣，让幼儿主动参与、自主探究，并使他们在动手实践中使能力获得不同程度的提高。
一、活动目的：知识技能目标：初步学习并尝试探索制作“纸杯花”的方法，重点是鼓励幼儿大胆的探索和尝试制作出纸杯花，难点是制作出各种花瓣形状的“花宝宝”。
行为习惯目标：培养幼儿的环保意识，发展幼儿的动手能力，养成良好的手工习惯。
情感态度目标：激发幼儿创作的愿望，体验手工活动的快乐，增进同伴间的友谊。
二、活动准备：材料准备：课件、贴上各种纸杯花的范例图一张、纸杯制作的小兔一个、主题墙布置成“花园”的背景、纸杯若干、剪刀、黑色勾线笔、油棒、双面胶经验准备：有使用剪刀的经验、观察并画过一些花三、活动过程：1、谈话引起幼儿兴趣。
师：春天是花儿开放的季节，前几天散步的时候我们小朋友看到春天的花都开了，今天老师带来了一些春天花的图片，大家一起来欣赏。
2、放课件，引导幼儿观察，并及时将花瓣的各种形状在黑板上板书，加深幼儿对花瓣的印象。
师：这些花的品种可真多，它们有什么不同？（颜色、大小、形状，重点引导幼儿观察花瓣的不同，并及时在黑板上画出花瓣的形状。
）分析：该环节利用图片带幼儿进行充分的观察，加深幼儿对花的感知，教师带幼儿重点观察花瓣，并根据幼儿的回答，及时画出各种形状的花瓣，从而让幼儿对各种各样的花瓣有一些明确的感性认识，为他们的制作进行了铺垫。
3、、出示范例，引起幼儿制作的兴趣。
并对幼儿进行环保教育。
师：可是鲜花都会凋谢，那我们如何把美丽的花留住呢？（幼儿讨论回答，教师小结，并引出课题）师：小朋友看我想的办法！（出示范例）你们看出来这些花宝宝是什么做出来的吗？噢，原来是我们生活中用到的纸杯。
你们家用过的纸杯一般是怎么处理的？那看了今天的花宝宝，小朋友们以后就知道更好的处理方式了哦。
其实生活中有许多的废旧物品，只要加上我们的聪明才智，就会变成很多有用的东西，既可以锻炼我们的动手能力，又可以装饰我们的家。
分析：该环节以提问的方法引出课题，也充分的打开幼儿的思维，并潜移默化的对幼儿进行了环保教育，调动了幼儿的积极性和制作兴趣，也从教师制作的范例中，激起了幼儿的创作欲望。
4、在幼儿观察的基础上，鼓励幼儿大胆探索，推测出纸杯花的制作过程，教师再小结演示出制作的方法。
师：纸杯的什么地方可以做花心？什么地方做花瓣？你们猜猜是怎么做的？谁来试一试？（请个别幼儿上来探索制作）师：xxx制作的是长长的花瓣，要是想做短一些的花瓣，该怎么做呢？他做的花瓣是细细的，要是想做宽宽大大的花瓣，又怎么做呢？（教师根据幼儿的演示情况，再启发引导幼儿探索出不同花瓣的制作方法）师：可是他们制作的花瓣都是长方形的，如果要想制作出不一样形状的花瓣，你们有什么好办法？分析：此环节中力求“形成合作式的师幼互动”以幼儿为主体，恰当引导，支持孩子的大胆尝试，让幼儿的主动性得到充分的体现。
在活动中，并没有直接教授制作的方法，而是请个别的孩子到黑板前来大胆的试一试，既是对幼儿主动性、创造性的肯定，也能从中发现幼儿制作过程出现的问题，从而也结合幼儿的现场制作，引导幼儿和老师一起探索出制作各种各样纸杯花的方法。
也充分体现了教师在幼儿学习中的支持者和引导者的身份。
教师小结：制作纸杯花的时候，纸杯的底部作为花心，重要的是小朋友要确定好自己想制作什么样的花瓣。
1）、花瓣的长短：确定好花瓣的长短，可以在制作时调节纸杯的高度，需要多长就留多长，将多余的长度剪掉。
2）、花瓣的宽度：花瓣是宽宽大大的，还是细细小小的，小朋友剪的时候就要注意，确定第一个花瓣的宽度后，尽量将花瓣剪得差不多就可以了。
3）、剪好后放在桌上压平，并整理成花。
4）、在用钩线笔画好花瓣的形状，再减去多余的地方，纸杯花就制作好了。
5）、最后用油画棒装饰花瓣和花心，一朵漂亮的纸杯花就完成了。
5、幼儿制作，教师巡视指导，及时点评。
肯定幼儿好的创意，并给小朋友提供及时需要的帮助。
分析：该环节主要是鼓励幼儿进行自主式的创作和学习，让他们根据自己的想象，创造出自己喜欢的，与别人花瓣形状不同的纸杯花。
把握时机，积极引导努力使每个幼儿都能获得满足和成功。
6、简单小结幼儿的制作情况，鼓励幼儿和花宝宝一起表演、游戏，体验制作的成功和快乐，播放音乐《鲜花开》。
1）歌表演《鲜花开》师：这么美的花，戴起来肯定很漂亮，你们想吗？（用双面胶贴在身上或者用手拿着）那我们来和花宝宝一起听音乐跳跳舞吧。
2）游戏“花宝宝”师：如果你就是一枝花宝宝，我们来变变看，你的花开在哪里？看哪朵花的造型最美？（引导幼儿摆出不同的造型，并启发幼儿想象，花开在“花枝上”的不同位置）分析：该环节通过活动中的歌表演《鲜花开》和游戏《花宝宝》，让幼儿和自己的作品一起表演、游戏，从而让他们感受到了创作的快乐，对手工活动会更加的有兴趣。
游戏《花宝宝》也是让小朋友对花开在花枝上的位置，以及对整株花的造型有一个更深的感知和体验，对孩子的观察力、创造力和表现力也是一个提升。
幼儿园的教育教学活动注重整合性，要多领域参与。
在这个环节中，美术、科学、音乐、等领域都有涉及和渗透，增加了活动的知识点和趣味性。
7、出示兔宝宝，引导幼儿的拓展思维，让幼儿自己去探索纸杯除了制作花宝宝，还可以制作什么？师：看谁来了？（出示纸杯做的兔子）这个兔宝宝也是什么做的呀？那纸杯还可以做什么呢？这个问题留给小朋友在区角中和回家时继续探索，好吗？分析：该环节的目的主要是激起幼儿再次探索的兴趣，为幼儿以后的制作兴兴趣和创作思路做下铺垫。
8、将花宝宝装饰到主题墙上，并鼓励幼儿说一说喜欢哪个花宝宝？为什么？师：花宝宝要休息了，请小朋友将花宝宝放回花园中吧。
分析：该环节通过小朋友把花宝宝贴到主题墙上的“花园”中，体验到了合作的成功与快乐，并鼓励幼儿自主评价。
【篇二：幼儿园小班美术教案：《美丽的花》】一、活动目标1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
二、活动准备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘(内防海绵)三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。
(1)出示范例，问：这些画美丽吗?是用什么印成的?(2)出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗?大家都来试一试吧!2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。
大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。
可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。
最后，用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作，教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。
每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换使用，要尽量多印些花。
最后用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
【篇三：幼儿园大班综合活动教案：美丽的花】活动目标：1、认识不同花朵的外形，巩固、加强比较、分类的概念。
2、锻炼观察力，增强口语表达能力。
3、认识不同的美工材料，大胆进行创作。
4、发挥创造性，运用剪、贴、画等各种技能，制作自己喜欢的花。
活动准备：1、幼儿自备一朵鲜花。
2、油光彩纸、皱纹纸、白纸、彩笔、剪刀、胶水、水粉、油画棒。
3、各种豆子、瓜子壳。
4、有标志的水桶、擦手布。
5、瓜子画、剪贴画、油水分离画、豆子组合画等作品。
活动过程：一、唱歌《春雨沙沙》及做种子到开花的律动。
二、认识花朵：请幼儿介绍它们的名称、形状、颜色等，教师进行概括、小结。
三、玩花朵归类的游戏。
1、有标志的桶分开放，人手一朵花。
2、跟幼儿说明颜色、种类等分类的界限。
3、听教师口令，幼儿把自已手里的花进行归类，按要求放进桶中。
（可以按颜色、种类、大小等区分。
）四、以鲜花会凋谢，如何把美丽的花留住的形式，引入欣赏各种范例。
五、认识各种美劳材料，探索不同的制作技能。
1、幼儿说说范例的花是由什么材料做成的。
2、出示各种纸、油画棒、水粉、豆子、瓜子壳等材料，让幼儿了解并说说自己所看到的。
3、讨论：怎么样使这些材料变成美丽的花呢？4、师幼一起小结各种材料的使用方法。
六、幼儿分组活动，教师巡回指导。
1、材料分类，幼儿自由选择自己喜欢的进行制作。
2、教师仔细观察，给需要帮助的小朋友辅导。
七、作品欣赏。
展示较好的幼儿作品，并鼓励幼儿之间互相交流，大方介绍自己的作品及制作过程。