幼儿园保育员评分表

幼儿园保育员月度工作质量考核表

8 未完成全扣2分可以累扣。
10
未按规范，每次2分，累积扣罚
10
未按规范，每次2分，累积扣罚
2 未完成全扣2分
2 未完成全扣2分
2 未完成全扣2分
2 未完成全扣2分
5 发生一例全扣5分。发生一例全扣5分。喂错药
10 发生药物过敏者，全扣100 分、
5 发生一例全扣5分；有重伤现象即住院、缝针、骨折、烧伤、烫伤等现象，全扣
2
发生第一次，全扣4分；第二次，全扣本项25分。
7
1、积极沟通，及时反馈幼儿家长和家庭信息，确保幼儿离园≤1名。
5 ＞1名，全扣8分
8
2、在规定时间参加园内外各项活动、完成幼儿园布置的各项工作任务
5
未完成全扣2分。可以累扣。
自评
9 班务管理 3、协助主配班工作，完成教学任务
（10分）
10
4、每周参与班务会；
（15分） 4、上班时间谢绝QQ、MSN、微信、短信聊天或观看视
4
频，教学和上交资料需要除外。上班时间不打瞌睡和
串岗、脱岗、围堆聊天；
2 有一次即为0分。 2 有一次即为0分。累积扣罚
5
5、不服从园务管理，我行我素。
5 有一次即为0分。
6
6、保持公共环境，维护公共秩序。待人接物不卑不亢；同事间友好相待。
保育员月度工作质量考核表
考核月份：
班级：
姓名：
序号考核项目
考核内容
完成分值
评分标准
1
1、上班按规定着装、不披发、不留长指甲，不穿高跟鞋，淡妆上岗
2
未按规范，每次3分，累积扣罚
2
2、在工作时间内，不配戴耳环﹑耳钉或夸张﹑尖锐的项链及戒指

幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准

幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准一、大赛目的举办幼儿园保育员技能大赛，旨在提升保育员的专业素养和实际操作能力，为幼儿提供更优质的保育服务，促进幼儿园保育工作的规范化、标准化和专业化发展。

二、参赛对象本园全体保育员三、操作技能比赛项目及评分标准（一）幼儿生活照料1、进餐环节（30 分）餐前准备（10 分）能熟练清洁消毒餐桌，方法正确，桌面干净无污渍（5 分）有序摆放餐具，位置正确，数量充足（3 分）能根据幼儿年龄和饮食特点，准备适宜的食物（2 分）进餐指导（10 分）会引导幼儿正确洗手，方法规范，幼儿洗手秩序良好（3 分）能鼓励幼儿独立进餐，不挑食、不浪费，培养良好的饮食习惯（4 分）及时为幼儿添加饭菜，关注幼儿饮食量和需求（3 分）餐后整理（10 分）幼儿用餐结束后，能及时清理桌面、地面，保持环境整洁（5 分）正确处理剩余饭菜，餐具清洗干净，摆放整齐（5 分）2、午睡环节（30 分）睡前准备（10 分）能为幼儿营造安静、舒适的午睡环境，拉好窗帘，调节室温（3 分）指导幼儿有序脱衣、叠放整齐，摆放位置合理（4 分）检查幼儿床铺，排除安全隐患（3 分）午睡巡视（10 分）能每隔 15-20 分钟巡视一次，观察幼儿睡眠情况，及时纠正不良睡姿（5 分）能处理幼儿的突发情况，如尿床、踢被等，并做好记录（5 分）起床整理（10 分）按时叫醒幼儿，动作轻柔，态度亲切（3 分）指导幼儿有序穿衣，整理床铺，培养幼儿自理能力（4 分）整理午睡室，开窗通风，保持室内空气清新（3 分）（二）卫生消毒工作1、日常消毒（30 分）消毒用品的选择与配置（10 分）能正确选择消毒用品，如 84 消毒液、酒精等，并按照规定比例进行配置（5 分）配置消毒溶液时，操作规范，剂量准确（5 分）物品消毒（10 分）熟练掌握各类物品的消毒方法，如玩具、图书、毛巾等，消毒程序正确（5 分）消毒后的物品摆放整齐，无遗漏（5 分）环境消毒（10 分）能对教室、寝室、卫生间等场所进行全面消毒，包括地面、墙壁、门窗等，消毒范围全面（5 分）消毒时间和频次符合卫生要求，消毒记录完整（5 分）2、传染病预防与处理（10 分）能了解常见传染病的症状和预防措施（3 分）发现传染病患儿能及时隔离，并按照相关流程进行处理（4 分）能对传染病发生场所进行彻底消毒，防止疫情扩散（3 分）（三）安全与应急处理1、安全防范（20 分）能熟练检查班级设施设备的安全性，如桌椅、门窗、电器等，发现问题及时报修（10 分）能教育幼儿遵守安全规则，提高幼儿的自我保护意识（10 分）2、应急处理（20 分）熟悉常见意外伤害的处理方法，如擦伤、烫伤、鼻出血等，处理及时、得当（10 分）遇到突发事件，如火灾、地震等，能迅速组织幼儿疏散，确保幼儿安全（10 分）四、评分方法1、本次大赛采用百分制评分，每个项目按照相应的权重计算总分。

幼儿园保育工作考核评分表

考勤按时上下班，迟到10分钟或早退一次扣5分。
考核说明：每月各项工作考核总分为100分，在职教师对应绩效工资。临聘教师对应每月工资（工作没有达到要求扣一分为2元）。
抽查人：
1、按时将幼儿饭菜、点心、牛奶送到班内，并按要求摆放。5分
午餐点心 2、餐点前按要求消毒餐桌，摆放好所需物品，分发饭菜、点心及牛奶。10分
3、餐点后保持桌面、地面整洁，按要求收拾好餐具。10分
1、各类物品保管到位、无损坏。5分
2、卫生用品按要求存放，做到安全无隐患。10分
物品保管 3、幼儿活动后的物品、衣物要及时摆放整齐。5分
幼儿园保育工作考核评分表
被考核人
时间
项目
评价标准
主班评分保健医生评分综合得分
1、活动室、走廊、卫生间地面整洁，无杂物积灰，无卫生死角。5分
班级卫生 2、玩具柜、门窗、墙壁无积灰。5分
3、班内各类物品摆放有序。5分
4、卫生间内无污渍，无异味。5分
消毒工作按要求做好各项消毒工作，有记录，少做或漏做一项扣20元，做得不到位扣5分。
4、班内剩余的点心、牛奶在当餐后退还到食堂。5分
5、不得擅自将公用物品带回家或自己享用，发现一次扣5分。
关爱幼儿
对幼儿关心爱护，态度和蔼，能及时为幼儿提供必要的服务。态度粗暴或ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ变相体罚者，发现一次扣10分。
个人形象
注意个人卫生和言谈举止，和本班及其他班教师愉快合作、和睦相处。若发生吵架视情况扣2 ——5分。

幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准

幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准一、大赛目的本次幼儿园保育员技能大赛旨在提升保育员的专业素养和实际操作能力，为幼儿提供更优质的保育服务。

通过比赛，促进保育员之间的交流与学习，推动幼儿园保育工作的规范化、专业化发展。

二、评分原则1、公平、公正、公开：确保每位参赛保育员在相同的标准和条件下进行比赛和评分。

2、注重实际操作：重点评估保育员在实际工作中的技能表现和应对能力。

3、全面性：涵盖保育工作的各个方面，包括卫生消毒、生活照料、安全防护等。

三、评分项目及标准（一）卫生消毒（30 分）1、桌面消毒（10 分）操作流程规范（4 分）：按照正确的消毒步骤进行，先清水擦拭，再消毒溶液擦拭，最后用清水再次擦拭。

消毒溶液配比准确（3 分）：能根据要求准确配置消毒溶液的浓度。

擦拭方法正确（2 分）：从桌面的一端擦到另一端，不重复、不留死角。

完成时间合理（1 分）：在规定时间内完成桌面消毒工作。

2、玩具消毒（10 分）选择合适的消毒方法（3 分）：根据玩具的材质选择正确的消毒方式，如浸泡、擦拭、暴晒等。

消毒操作规范（4 分）：确保玩具的每个部位都能得到充分消毒。

消毒后处理得当（2 分）：消毒后的玩具摆放整齐，通风晾干。

个人防护到位（1 分）：在消毒过程中佩戴手套、口罩等防护用品。

3、卫生间消毒（10 分）便器消毒彻底（4 分）：使用专用清洁剂和消毒溶液对便器进行全面消毒，无污渍、无异味。

地面、墙面清洁（3 分）：地面无积水、墙面无污渍，消毒到位。

洗手池清洁干净（2 分）：洗手池内外无污垢，水龙头擦拭光亮。

消毒用品摆放整齐（1 分）：消毒工具和用品使用后归位整齐。

（二）生活照料（40 分）1、幼儿晨午检（10 分）检查方法正确（4 分）：能熟练使用体温枪、手电筒等工具，检查幼儿的体温、口腔、手部等。

观察仔细（3 分）：及时发现幼儿身体的异常情况，如皮疹、咳嗽等。

记录准确（2 分）：将检查结果准确记录在晨检表上。

与家长沟通有效（1 分）：能将幼儿的健康状况及时告知家长，并给予合理的建议。

幼儿园保育员工作考评表

严格执行Байду номын сангаас段一日作息制度
5
按要求收拾准备教学和游戏用具
5
培养幼儿良好的生活习惯
5
园内使用文明用语，大胆使用普通话
4
卫生保健（38分）
观察幼儿情绪、饮食、大小便，照顾体质弱的幼儿
4
及时为幼儿增减衣物、隔汗，固定幼儿床位及生活用品
5
按照规定取餐布餐，掌握幼儿习性，做到不浪费，引导幼儿正确用餐
5
定期消毒玩具和班级其他物品
幼儿园保育员工作考评表
班级：填表人：
项目得分
评分
自评分
班组长评分
分管园长评分
综合得分
协作管理（28分）
协助老师做好班级各项工作
4
主动帮助协作缺人班级
5
服从各级领导安排，不顶撞
5
同事之间相互尊重，不吵闹，不议论
5
认真填写规定表格
4
主动协作园内各项活动
5
教育工作（25分）
关爱幼儿，态度和蔼，正面教育
6
4
遵守开餐时间、按要求准备用餐物品
5
教室内务整理、7S标签标识明确
5
保持教室和公区整洁、干爽、无明显污迹、无死角
5
严格执行消毒要求
5
家长工作（9分）
主动与家长沟通，主动了解幼儿缺勤原因
3
积极跟家长反馈幼儿在园情况
3
热情礼貌接待家长，帮助家长解决保健困难
3
总分
100
注：此表共21项，共计100分。总分80分以上合格，95分以上为优异。

保育员实际操作能力考核成绩表

5
盥洗室厕所8分
清洁通风，地面无积水，便池及时冲洗，无尿碱，无异味，无苍蝇。
6
室外环境4分
整洁、安全
4
消毒10分
毛巾、水碗、餐巾、梳子每日消毒，被褥、枕巾定期消毒。
5
桌椅定期消毒，便池每日消毒。
2
玩教具、图书每周消毒。
3
配班工作30分
游戏活动
10分
能在教师组织下指导幼儿游戏。
4
能解决幼儿游戏中的问题。
3
能指导幼儿取放整理玩具。
3
教育活动
10分
活动前准备工作。
3
活动过程中会配合指导。
4
活动结束整理工作。
3
体育活动
10分
活动前准备工作场地、器材、玩具、材料安全卫生，活动结束及时整理。
3
活动过程中会配合指导。
4
对全体幼儿、体弱儿照顾周到。
3
评定总分
考核人签字
年月日
姓名
保育员实际操作能力考核成绩表
项目
评价标准
权重分数
评分
工作程序
6分
程序3分
保育工作程序科学合理，并按程序工作
3
原则3分
坚持保险与教育相结合的原则，随机教育好。
3
生活管理
34分
进餐
12分
小班做好饭前准备工作，中大班指导值日生工作。
3
保证幼儿进食量。
3
教育幼儿正确使用餐具，养成文明卫生用餐习惯。
3
对体弱儿、肥胖儿进行照顾。
3
入厕分
照顾小孩幼儿入厕，培养中大班幼儿自理能力。
3
指导幼儿便后洗手。
3
饮水6分

保育员工作考核表 6表

5
22.能密切关注幼儿动态，周到的照顾体弱儿和病儿。
2
23.能配合教师处理班上突发事件。
2
24.管理好班级的自然角和种植园地。
2
家长工作
25.主动与幼儿、家长打招呼。
5
26.家长满意率达90以上。
5
考核人签字：
幼儿园保育员考核表02
序号
考核内容
自
评
互
评
考核组
评
1
积极主动参加园内政治学习和业务学习，努力提高业务水平，写好心得。（10分）
有病情没发现或没反映一次扣5分，造成影响的扣15分。
15
3、对幼儿坚持正面教育引导，言行规范，严禁体罚和变相体罚。
没教育一次扣5分，出现问题扣10分。
10
4、密切配合班级教师完成教学任务，不断提高带班能力，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
未及时纠正幼儿生活、卫生习惯不良一人次扣2分。
10
5、积极主动的参加园内的业务学习，努力提高业务水平，认真写好保育员工作记录，卫生消毒记录，体温测量记录，及时写好学习心得和专题总结。
2
6.不得串岗、聚众闲聊。不得提前就餐。
2
7.能积极参与园内临时性、突发性任务。
2
生活管理
8.能认真与教师共同管理好幼儿的一餐两点及餐点后的清理工作。
5
9.能培养幼儿正确使用餐具,养成良好的就餐习惯。
5
10.能较好地掌握幼儿的食量，教育幼儿不挑食,对进餐慢的幼儿做到不催食。
5
11.能按时做好幼儿睡前准备工作及起床后的整理清洁工作。
1．每日按消毒制度进行消毒工作并做好记录。
6
2．定期清洗班上物品，玩具，勤晒被褥。协助班主任通知家长清洗被褥，保管好幼儿物品。

保育员基本技能测试评分表

保育员基本技能测试评分表
一、专业知识技能
技能要点
得分
1ห้องสมุดไป่ตู้了解儿童发展和教育理论
2.熟悉儿童保育相关法律法规
3.了解儿童心理发展特点
4.掌握儿童健康保健知识
二、安全管理技能
技能要点
得分
1.熟悉应急预案
2.掌握安全事故处理流程
3.了解事故防范措施
4.掌握安全知识
三、沟通与协调技能
技能要点
得分
1.善于与儿童沟通
六、个人素养
考评要点
得分
1.情绪管理能力
2.责任心和耐心
3.良好的身体素质及形象
4.持续学习的意愿和能力
总分：
评价：
以上是保育员基本技能测试评分表，请根据实际情况进行评分，最后将总分进行总结评价。
2.与家长有效沟通
3.与同事协调合作
4.处理好各种冲突
四、教育实践技巧
技能要点
得分
1.设计并实施富有趣味的教育活动
2.观察儿童并评估其学习情况
3.制定个性化教育计划
4.有效引导儿童形成良好行为习惯
五、课堂管理能力
技能要点
得分
1.保证课堂秩序
2.制定规范行为准则
3.处理课堂纪律问题
4.引导学生积极参与

保育期末总结质量评价量表

保育期末总结质量评价量表保育期末总结是对幼儿园一整学期工作的总结和评价，对于提高工作质量和改进工作方法有着重要的指导意义。

以下是一份保育期末总结质量评价量表，用于评价幼儿园的工作情况。

1. 保育目标达成情况评价- 幼儿园整体保育目标的达成情况：- 每个年级保育目标的达成情况：2. 幼儿发展评价- 幼儿整体发展情况：- 不同年龄组幼儿发展情况对比：- 幼儿发展中存在的问题和挑战：3. 幼儿安全保障评价- 幼儿的生活和学习环境安全情况：- 幼儿行为管理和安全预防措施的有效性：- 安全事故和突发事件的应对情况：4. 师资队伍评价- 教师的教育背景和专业素养：- 教师的工作态度和敬业精神：- 教师的培训和进修情况：5. 教育教学质量评价- 幼儿园的教育教学理念和方法：- 课程设置和实施情况：- 教学评估和幼儿成长档案的管理：6. 家校合作评价- 家长参与幼儿园工作的态度和行动：- 家园联合活动的开展情况：- 家长满意度调查结果：7. 特殊教育评价- 特殊教育的组织和实施情况：- 特殊儿童的发展和进步情况：- 特殊教育资源的利用情况：8. 幼儿园管理评价- 幼儿园的组织结构和管理体制：- 整体管理效果和管理效率：- 教育经费和资源利用情况：9. 环境设施评价- 幼儿园的办学场地和设施条件：- 环境卫生和幼儿园的整体环境品质：- 教育资源的配置和利用情况：10. 幼儿园社会影响力评价- 幼儿园在社区的声誉和影响力：- 幼儿园与其他机构的合作情况：- 幼儿园与家长、社会的沟通和互动情况：以上是一份针对保育期末总结的质量评价量表，通过对每一项指标进行具体调研和评估，可以全面分析幼儿园的工作情况和问题所在，为下一学期的工作提供有针对性的建议和改进措施。

同时，评价结果也可作为幼儿园对外宣传的依据，提升幼儿园的社会影响力，吸引更多家长和幼儿的关注和选择。

保育员基本技能大赛评分表

。2
。3 。3
1. 规定时间内完成 10 分 2. 被子叠的整齐、外观好、床面整洁并且幼儿园名成朝上 15 分 3. 规定时间 10 分钟
1. 规定时间内完成 5 分 2. 切好的水果大小均匀 10 分 3. 水果摆盘新颖、美观 10 分 4. 规定时间 10 分钟
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。1
2016 年 10 月 11 日
扎辫子姓名 / 比赛项目
（25 分）
叠毛巾（25 分）
叠被子（25 分）
削水果（25 分）
总分
评分标准
1. 规定时间内完成 10 分 2. 扎出的辫子新颖、漂亮 15 分 3. 规定时间 5 分钟
1. 规定时间内叠完 10 分 2. 毛巾叠的整齐、外观好看 15 分 3. 规定时间 3 分钟

幼儿园保育员月绩效考核表(六篇)

幼儿园保育员月绩效考核表(六篇)幼儿园保育员月绩效考核表篇一（一）基础分：25分出满勤，无病事假的记25分。

（二）量化办法：1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，旷课一天扣8分，迟到或早退一次扣2分。

2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动：无故缺席一次扣6分，请假扣2分，迟到或早退一次扣1分（有责任部门负责考核）3、一次未签到扣2分，（一）基础分：50分（二）量化办法：1、各种计划、总结，教学反思的制定：（10分）以下各项要求，每次每缺一项扣1分：①开学初制定教学计划，并按时上交；②期末写好总结并按时上交；③认真编写教案并按时签到：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。

（如发现无教案上课者，每次加扣1分）；2、教育教学工作：（10分）每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。

①教育环境：a、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备）；b、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境；②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。

③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。

3、保育工作：（10分）每月对教师进行不定期的保育工作常规检查，按照优秀、良好、合格三个等级评定其保育效果，分别为10分、7分、5分。

①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。

（盥洗、上厕、收拾玩具及生活用具等）②班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。

③班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。

4、幼儿发展情况：（10分）每个月随机抽取各个班级的孩子，测试这个阶段孩子的发展水平，以此来检验教师教学保护的效果。

幼儿园保育员讲故事比赛评分表 (1)

幼儿园保育员讲故事比赛评分表(1)幼儿园保育员讲故事比赛是一项旨在提高幼儿教育工作者讲故事技巧和情感表达能力的活动。

如何评分讲故事比赛，是一个需要考虑多方面因素的问题，下面将给出一份幼儿园保育员讲故事比赛的评分表。

一、故事内容评分故事内容是讲故事比赛中最为重要的因素之一，好的故事内容能够吸引幼儿的注意力和情感共鸣。

评分标准如下：1.故事情节（30分）：故事情节必须有足够吸引人的主题和情节发展，能够引起幼儿的关注和情感投入，情节发展连贯、紧凑，有引人入胜的结构，且具备现实意义和生动性。

2.语言表达（20分）：讲故事的保育员要注意语言流畅有魅力，语音、语调要准确、自然，掌握适当的语言节奏，语言表达要轻松、生动，讲故事效果要让幼儿心生感悟和激发，要能够让故事里的角色活灵活现。

3.形象描写（20分）：保育员必须注意故事中的人物形象的描写，应该有足够的描述性和连贯性，有深度和魅力，人物形象要能够给幼儿留下深刻的印象，帮助幼儿从中体验人生历程中的成长和挫折。

4.情感表达（30分）：好的故事要能够启迪幼儿的情感认知，并能够引领幼儿体味感性体验和激发想象和思考，保育员在讲故事的时候必须能表达反应人物情感的变化及与之相关的情感价值和情感体验，能够引导幼儿感受情感变化和情感导向。

二、教育价值评分幼儿园教育是一种具有先导性的教育，好的讲故事应该具有很好的教育价值，帮助幼儿发展认知和情感体验。

评分标准如下：1.故事主题教育（30分）：讲故事必须注重主题教育，要让幼儿在故事中得到有益的启示和指导，调动幼儿的情感认知与思考。

2.智力开发（20分）：讲故事应该能够帮助幼儿发展智力和思维能力，加强对故事情节的感知和掌握，促进幼儿的语言表达和思考能力。

3.美育教育（20分）：通过讲故事，应该能够滋养幼儿的情感认知，培养幼儿的审美意识，让幼儿感受美的意境和情感，提高幼儿对美好事物的敏感度。

4.道德教育（30分）：好的故事应该能够帮助幼儿发展道德情操和品德修养。

保育员技能比赛评分表

8）。
扫地、拖地（ 16）
附加分
1、动作熟练程度和速度（ 5） 2、清扫干净无杂物（ 6） 3、地板拖洗是否到位（ 5）
1、本班老师自觉帮忙准备比赛材料道具、整理归放（ +10）
（10） 2、本班老师在比赛期间随意走动、高声交谈或提醒（ -10 ）
总分
保育员比赛用时长短（ / 秒）
参赛项目和评分标准
参赛人员
叠被子和 1、被子叠得有棱有角，横看竖看一条线（ 6）整理床 2、床铺整理平整，摆放方向一致（4）
铺、换衣 3、操作的熟练程度和速度（ 5）服（ 20） 4、换衣整齐美观无错位和速度（ 5）
1、扎的辫子适合该幼儿（ 6）
梳头（ 16） 2、辫子大方、好看（ 5）
3、操作的熟练程度和速度（ 5）
注：本次比赛本着公开、公正、公平的原则
梳头（16） 2、辫子大方、好看（ 5）
3、操作的熟练程度和速度（ 5）
擦桌椅和收碗碟（ 20）
1、动作的熟练程度和速度（ 5） 2、桌椅边角是否消毒擦洗到位（ 6） 3、碗碟、汤勺收拾得整齐速度（ 6） 4、较少洒水（ 3）
削水果（ 12） 5） 2、皮的长短和厚薄程度（ 7） 1、动作的熟料程度和速度（ 5） 2、较少洒水（ 3） 3、清洗干净、干爽、叠放整齐美观（
评分人：
参赛项目和评分标准保育员技能比赛评分表
评分人：
参赛人员
叠被子和 1、被子叠得有棱有角，横看竖看一条线（ 6）整理床 2、床铺整理平整，摆放方向一致（ 4）铺、换衣 3、操作的熟练程度和速度（ 5）服（ 20） 4、换衣整齐美观无错位和速度（ 5）
1、扎的辫子适合该幼儿（ 6）

幼儿园保育员工作能力评估表

4
打扫盥洗室要做到无污染、无臭味，便池要勤冲洗。
5
扶手、墙面瓷砖要用消毒液擦洗，用去污粉擦净洗手池。
6
擦洗便池时先用水冲洗，然后用洁厕粉去除污垢，再用清水冲洗干净，便池的踏脚处和便架每天消毒。
7
厕所的地面要用消毒液拖洗，并保持干燥。
8
大便后即清洗消毒，小便便盆用后即清洗，消毒时间以安排在午后和幼儿离园后。
20
清洁工具做到专用，每次使用后要洗净，晾干放在固定之处。被排除物、呕吐物污染的清洁工具要立即用消毒液浸泡30分钟后洗净晾干。
21
幼儿的被褥如有破损，污染应及时处理，每月擦拭消毒幼儿床铺。
22
洗保暖壶的方法，用流动水、专用抹布，由里到外清洗，然后倒入适量开水，摇晃保暖壶，冲洗放水龙头和桶内，最后将水倒尽。
9
走廊要保持畅通、整洁，扶手处保持干净无积灰。
10
保育老师要在全部幼儿离班后，再整理清扫活动室。
11
下班前关好所有的门、窗和水、电开关。
12
室外公共环境卫生
完善公共区域做到地面无杂物、无尘、无水渍；
物品摆放合理，无杂物摆放、摆放形式符合幼儿年龄特点。
13
装饰物掉落及时告知责任班级修补。
14
清扫户外场地草地、花盆无杂物和枯枝败叶。
28
用餐
教师应保持整洁、明净、舒适，开餐前先用清-消-清的方式擦净餐桌。
序号
内容
具体要求
符合
（2分）
基本符合
（1分）
不符合
（0分）
29
用餐
保育老师接触幼儿食物和餐前必须戴好围裙、口罩、手套，用肥皂和流动水洗净双手。
30
饭菜须放在专用桌子上，根据不同的时节，准备温度适宜的饭菜，如吃干点应使用食品夹。

金色未来保育员技能大赛评分表

金色未来幼儿园保育员技能大赛评分表-2013年秋
评分标准评分项目评分标准 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号 11号曾中琴陈运娣曾伟先刘运花许秀芳陈招娣冯秋霞黄仕芳胡小梅赖云宜刘苏玲
1、形状新颖，饱满（3分）一、做点心（萝卜板） 2、速度（1.5分) （5分） 3、摆放（1.5） 1、被子叠得有凌有角，横看竖看一条线（1.5分）二、叠被子和整理床铺（5分） 2、操作熟练程度（3分） 3、速度（1.5分）三、整理教室（10分） 1、操作的科学熟练程度（3分） 2、摆放有序（5分） 3、速度（2分）
金色未来幼儿园保育员技能大赛评分表-2013年秋
评分标准评分9号 20号 21号 22号彭世美周玉芳陈素红廖鸿喜梁雪莲占楚雄巫芬徐南珍赖运红陈洪娣胡春完
1、形状新颖，饱满（3分）一、做点心（萝卜板） 2、速度（1.5分) （5分） 3、摆放（1.5） 1、被子叠得有凌有角，横看竖看一条线（1.5分）二、叠被子和整理床铺（5分） 2、操作熟练程度（3分） 3、速度（1.5分）三、整理教室（10分） 1、操作的科学熟练程度（3分） 2、摆放有序（5分） 3、速度（2分）

保育员技术中级操作技能规范评分表1

5
将剩余的药物贴上标签，放置在幼儿接触不到的固定位置。5分
不贴标签存放好药物者扣除3分
（二）实际操作一－铺床叠被
评分项目
评分要点
配分评分标准及扣分得分总得分铺床
叠
被
准备工作
5
隔离帽、洗手液、寝具一套、扫床刷
没有准备者不得分。少一项扣除1分，扣完为止
操作
45
1、叠被
(1)、将被子的长边对中心折叠并
对齐。
液体药量多少不准确者扣除5分；不看着幼儿服用者扣除2分；幼儿吃药后不给幼儿喝下温开水冲下药液者扣除3分
填写服药记录表
5
幼儿服药后，保育员要在幼儿服药记录表上签字。5分
服药后不做服药签字者扣除3分
指导幼儿休息
5
指导服药后的幼儿要安静一会儿，不要马上剧烈活动。5分
服药者不指导幼儿安静休息者扣除3分
收好剩余的药物
职业技能等级认定
保育员（四级）技能考核评分表
准考证号_______________ 姓名 ___________ 得分
技能操作（每题50分共2题）
（一）描述指导一－中班幼儿服用液体药物环节的工作流程
评分项目
评分要点
配分
评分标准及扣分
得分
总得分
服药
准备工作
5
隔离帽、洗手液、幼儿服药记录表、药物、温开水、量杯
没有准备者不得分。少一项扣除1分，扣完为止
核对
5
服药前认真核对幼儿姓名、药名、药量、服用方法、服药时间。5分
没有核对者不得分。少核对一项扣除1分，扣完为止
劝说幼儿服药
5
说明服药是为了身体健康和舒适，鼓励幼儿大胆、勇敢地吃药。5分
不鼓励幼儿积极配合服药者不得分