保育员技能考核评分表电子教案
保育员技能评比策划案及评分表
石狮市某某某幼儿园
2017秋季保育员技能评比策划案
为了进一步提高我园保育员队伍的专业素养，更好的实施保教配合，以促进我园后勤管理工作水平和保教工作质量上新台阶，根据园部安排决定开展
幼儿园保育员岗位练兵竞赛活动。
现将具体事宜安排如下：
一、时间：2017年11月8日周三早上9:30
二、地点：一楼多功能厅
三、物品准备：
登记表11份，桌子4张、消毒水4瓶，脸盆4个，毛巾4条，手套4副、床铺4张，被褥4套，碗勺16副，校服4套，玩具4份
四、人员安排：
主持人：王婉心
参赛人员：各班保育员
评委人员：卢燕红、林琼真、邱玲玲、郑月香、刘燕燕、张婷婷
五、奖项设置：优秀保育员奖5名
六、技能比赛顺序：
登记——如何配置消毒水——擦拭桌子——玩具清洗——整理床铺
—绑头发——给孩子穿脱衣服
注意：参赛人员请先穿好围裙，按小班、中班、大班段保育员为顺序进行比赛。
石狮市某某某幼儿园保育员业务技能评比表。
学前教育专业保育技能评分表
能指导幼儿取放整理玩具。
3
教育活动
10分
活动前准备工作。
3
活动过程中会配合指导。
4
活动结束整理工作。
3
体育活动
10分
活动前准备工作（场地器材玩具材料安全卫生），活动结束及时整理。
3
活动过程中会配合指导。
4
对
考核人签字：公章
年月日
5
盥洗室、厕所
6分
清洁通风，地面无积水，便池及时冲洗，无尿碱，无异味，无蚊蝇。
6
室外环境4分
整洁、安全。
4
消毒
10分
毛巾、水碗、餐巾、梳子每天消毒，被褥、枕巾定期消毒。
5
桌椅定期消毒，便池每日消毒。
2
玩教具、图书每周消毒。
3
配班
工作
30分
游戏活动
10分
能在教师组织下指导幼儿游戏。
4
能解决幼儿游戏中的问题。
学前教育专业实习学生评分表（一）
——保育技能
实习生姓名：学号：班级：
实习幼儿园：实习班级：实习时间：
项目
评价标准
权重分数
评分
工作
程序
6分
程序
3分
保育工作程序科学合理，并按程序工作。
3
原则
3分
坚持保育与教育相结合的原则，随机教育好。
3
生活
管理
34分
进餐
12分
做好饭前准备工作。
3
保证幼儿进食量。
3
教育幼儿正确使用餐具，养成文明卫生用餐习惯。
3
对体弱儿、肥胖儿进行照顾。
3
入厕
6分
照顾小班幼儿入厕，培养中大班幼儿自理技能。
幼儿园保育员技能比赛打分表完整
知识问答（30分）实际操作（40分）日常工作（30分）幼儿园保育员技能比赛打分表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）2021年4月生活教师技能大赛评分表幼儿园保育员培训资料（一）掌握“幼儿生活管理”技能•晨、午检：质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。
技能技巧：一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。
三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况；四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
•洗手：质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。
手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。
技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行：1、卷好袖子；2、拧开水龙头，将手打湿；3、关水龙头、搓香皂；4、两手心相搓；5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；7、打开水龙头冲洗干净；8、关水龙头，在水池内甩手；9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；10、挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。
•进餐：质量标准：桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。
技能技巧：掌握常用消毒液的配置及使用；饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔5——8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。
注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。
质量标准：分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。
纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技能技巧：掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。
分饭菜时，动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。
注意饭菜的保温、保洁。
如：冬季保暖，夏季降温。
质量标准：准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。
保育员基本技能测试评分表
一、专业知识技能
技能要点
得分
1ห้องสมุดไป่ตู้了解儿童发展和教育理论
2.熟悉儿童保育相关法律法规
3.了解儿童心理发展特点
4.掌握儿童健康保健知识
二、安全管理技能
技能要点
得分
1.熟悉应急预案
2.掌握安全事故处理流程
3.了解事故防范措施
4.掌握安全知识
三、沟通与协调技能
技能要点
得分
1.善于与儿童沟通
六、个人素养
考评要点
得分
1.情绪管理能力
2.责任心和耐心
3.良好的身体素质及形象
4.持续学习的意愿和能力
总分：
评价：
以上是保育员基本技能测试评分表，请根据实际情况进行评分，最后将总分进行总结评价。
2.与家长有效沟通
3.与同事协调合作
4.处理好各种冲突
四、教育实践技巧
技能要点
得分
1.设计并实施富有趣味的教育活动
2.观察儿童并评估其学习情况
3.制定个性化教育计划
4.有效引导儿童形成良好行为习惯
五、课堂管理能力
技能要点
得分
1.保证课堂秩序
2.制定规范行为准则
3.处理课堂纪律问题
4.引导学生积极参与
保育员基本技能大赛评分表
。3 。3
1. 规定时间内完成 10 分 2. 被子叠的整齐、外观 好、床面整洁并且幼儿园 名成朝上 15 分 3. 规定时间 10 分钟
1. 规定时间内完成 5 分 2. 切好的水果大小均匀 10 分 3. 水果摆盘新颖、 美观 10 分 4. 规定时间 10 分钟
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。1
2016 年 10 月 11 日
扎辫子 姓名 / 比赛项目
（25 分）
叠毛巾 （25 分）
叠被子 （25 分）
削水果 （25 分）
总分
评分标准
1. 规定时间内完成 10 分 2. 扎出的辫子新颖、漂 亮 15 分 3. 规定时间 5 分钟
1. 规定时间内叠完 10 分 2. 毛巾叠的整齐、外观 好看 15 分 3. 规定时间 3 分钟
幼儿园保育员技能比赛打分表
幼儿园保育员技能比赛打分表一、前言幼儿园保育员是幼儿教育中不可或缺的一份子。
他们每日和孩子们相伴在一起，负责照顾、教育、引导孩子的成长。
由于工作性质的特殊性，幼儿园保育员的技能实力对于幼儿园整体的教育和管理起到了至关重要的作用。
为了提高幼儿园保育员的专业技能，推动幼教事业的不断发展，越来越多的幼儿园开展了保育员技能比赛活动。
此次比赛着重评估保育员的专业技能和业务水平，评分表在比赛中起到至关重要的作用。
二、比赛评分表1.态度评分方式：根据实际情况打分分值范围：10-30分评分要点：（1）是否出勤准时。
（2）工作时是否精神饱满、表情自然。
（3）是否热情接待家长，解答家长疑惑。
（4）是否有良好的服务意识和客户导向思维。
（5）是否有积极向上的正能量，有助于团队建设。
解析：平时保育员的态度可谓是影响孩子和家长对幼儿园印象的关键。
好的态度不仅能赢得孩子的喜爱，同时也能提升家长对幼儿园的信任感和满意度。
因此，准时出勤、工作精神饱满、热情接待家长、具备良好的服务意识和客户导向思维，都是衡量保育员整体态度的重要标准。
2.观察力评分方式：视频监测、现场标准评分分值范围：20-40分评分要点：（1）是否有对孩子各方面的细致观察，并及时记录。
（2）是否根据孩子的行为和表现，掌握到孩子的情感需求。
（3）是否能够比较准确地判断孩子的身体状况，并且做出相应处理。
（4）是否能够发现孩子在玩耍中的不安全行为，及时进行教育。
解析：观察力是保育员的核心技能之一。
保育员通过对孩子的细致观察，可以了解到孩子的身体和情感状态，更好地满足孩子的需求，帮助孩子健康成长。
同时，对于孩子的安全也是至关重要的。
保育员应该具备良好的观察力和敏锐度，能够及时发现孩子的不安全行为，避免孩子的意外伤害。
3.交流能力评分方式：现场表演、比赛答题分值范围：30-50分评分要点：（1）是否能够表达清晰、简洁和准确的信息。
（2）是否具备与孩子和家长高效、友好沟通的能力。
贝育幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准
贝育幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准
擦桌子（40分）
1. 参赛选手在1分30秒内完成3张桌子的消毒擦拭任务。
（10分）
2. 参赛选手在擦桌子前先戴好手套。
（3分）
3. 参赛选手能正确找到摆放消毒药水的位置。
（4分）
4. 参赛选手配置消毒水的比例正确
（泡腾片比例1:100）。
（4分）
5. 参赛选手桌面、桌面边缘擦拭方法正确。
（5分）
6. 参赛选手2块抹布交替使用的方法正确
（先用清水擦拭2分，再用消毒水擦拭2分，最后用清水擦拭2分）。
（共6分）
7．参赛选手的1块抹布最多使用1张桌子
（共8分）
摆碗筷（30分）
1．参赛选手在1分钟内完成3张桌子放毛巾
（先放毛巾）、摆碗筷的任务。
（10分）
2. 参赛选手分餐前要带口罩和手套。
（3分）
2. 参赛选手手握碗的位置正确。
（3分）
3. 参赛选手手握筷子、勺子的位置正确。
（3分）
4. 参赛选手摆放毛巾（毛巾放碗的左边3分）、碗筷的位置
正确。
（6分）
5. 参赛选手在分餐过程中不碰任何未消毒的物品。
（5分）
整理床铺（30分）
1. 参赛选手在2分内完成叠被子3床和整理床铺的任务。
（10分）
2. 参赛选手在叠被子前会事先掀开被子，晾被子。
（10分）
3. 参赛选手会按要求把被子叠整齐
（先横向对折再纵向折三折）。
（5分）
4. 参赛选手把床铺整理平整（枕头放被子的上面）。
（5分）
2015年。
保育员技能比赛评分表
1、动作熟练程度和速度（5）
2、清扫干净无杂物（6）
3、地板拖洗是否到位（5）
附加分（10）
1、本班老师自觉帮忙准备比赛材料道具、整理归放（+10）
2、本班老师在比赛期间随意走动、高声交谈或提醒（-10）
总分
保育员比赛用时长短（/秒）
注：本次比赛本着公开、公正、公平的原则
评分人：
参赛项目和评分标准
参赛人员
叠被子和整理床铺、换衣服（20）
1、被子叠得有棱有角，横看竖看一条线（6）
2、床铺整理平整，摆放方向一致（4）
3、操作的熟练程度和速度（5）
4、换衣整齐美观无错位和速度（5）
梳头（16）
1、扎的辫子适合该幼儿（6）
2、辫子大方、好看（5）
3、操作的熟练程度和速度（5）
擦桌椅和收碗碟（20）
1、动作的熟练程度和速度（5）
2、桌椅边角是否消毒擦洗到位（6）
3、碗碟、汤勺收拾得整齐速度（6）
4、较少洒水（3）
削水果（12）
1、动作的熟练程度和速度（5）
2、皮的长短和厚薄程度（7）
清洗杯子和毛巾（16）
1、动作的熟料程度和速度（5）
2、较少洒水（3）
3、清洗干净、干爽、叠放整齐美观（8）。
保育员技能比赛评分表
评分人：
参赛项目和评分标准
参赛人员
叠被子和整理床铺、换衣服（20）1、被Βιβλιοθήκη 叠得有棱有角，横看竖看一条线（6）
2、床铺整理平整，摆放方向一致（4）
3、操作的熟练程度和速度（5）
4、换衣整齐美观无错位和速度（5）
梳头（16）
1、扎的辫子适合该幼儿（6）
2、辫子大方、好看（5）
保育员技能比赛评分表
8）。
扫地、拖 地（ 16）
附加分
1、动作熟 练 程度和速度（ 5） 2、清扫干净无杂物（ 6） 3、地板拖洗是否到位（ 5）
1、 本班老师自觉帮忙准备 比赛 材料道具、 整理归放 （ +10）
（10） 2、本班老师在比赛期间随意走动、 高声交谈或提醒 （ -10 ）
总分
保育员比赛用时长短（ / 秒）
参赛项目和评分标准
参赛人员
叠被子和 1、被子叠得有棱有角，横看竖看一条线（ 6） 整理床 2、床铺整理平整 ，摆放方向一致 （4）
铺、换衣 3、操作的熟练程度和速度（ 5） 服（ 20） 4、换衣整齐美观无错位和速度（ 5）
1、扎的辫子适合该幼儿（ 6）
梳头（ 16） 2、辫子大方、好看（ 5）
3、操作的熟练程度和速度（ 5）
注：本次比赛本着公开、公正、公平的原则
梳头（16） 2、 辫子大方、好看（ 5）
3、 操作的熟练程度和速度（ 5）
擦桌椅和 收碗碟 （ 20）
1、 动作的熟练程度和速度（ 5） 2、 桌椅边角是否消毒擦洗到位（ 6） 3、 碗碟、汤勺收拾得整齐速度（ 6） 4、 较少洒水（ 3）
削水果 （ 12） 5） 2、 皮的长短和厚薄程度（ 7） 1、 动作的熟料程度和速度（ 5） 2、 较少洒水（ 3） 3、 清洗干净、干爽、叠放整齐美观（
评分人：
参赛项目和评分标准 保育员技能比赛评分表
评分人：
参赛人员
叠被子和 1、 被子叠得有棱有角，横看竖看一条线（ 6） 整理床 2、 床铺整理平整 ，摆放方向一致 （ 4） 铺、换衣 3、 操作的熟练程度和速度（ 5） 服（ 20） 4、 换衣整齐美观无错位和速度（ 5）
1、 扎的辫子适合该幼儿（ 6）
保育员基本技能选拔赛评分表
保育员基本技能选拔赛评分表
背景
为了选拔具备优秀基本技能的保育员，我们组织了一场基本技能选拔赛。
本评分表将用于评估参赛者在关键技能方面的能力。
评分标准
每个参赛者将根据以下标准进行评分：
1. 知识与理论基础（40分）
- 适应儿童发展阶段需求的知识理解能力（10分）
- 掌握儿童成长相关知识的能力（10分）
- 了解儿童安全、保护和卫生的知识（10分）
- 了解有效的沟通和教育技巧（10分）
2. 技能与实践水平（40分）
- 进行儿童护理（饮食、穿衣、洗澡等）的能力（10分）
- 安全监控和应急处理的技能（10分）
- 教育与帮助儿童发展的实践能力（10分）
- 与家长、同事和其他利益相关者合作的能力（10分）
3. 心理素质和职业品质（20分）
- 能与儿童建立信任和情感联系的能力（10分）
- 展示责任感和专业性的行为（10分）
评分表格
评分指导
- 每个评委根据参赛者的实际表现评分，并在相应的单元格中写入分数。
- 总分将由各评委的分数进行综合计算，并确定出最终得分高低。
此为保育员基本技能选拔赛评分表，将用于评估参赛者在关键技能方面的能力。
评分指导将由评委根据参赛者的实际表现评分，并最终确定参赛者的得分。
保育员技术中级操作技能规范评分表1
将剩余的药物贴上标签，放置在幼儿接触不到的固定位置。5分
不贴标签存放好药物者扣除3分
（二）实际操作一－铺床叠被
评分项目
评分要点
配分评分标准及扣分得分总得分铺床
叠
被
准备工作
5
隔离帽、洗手液、寝具一套、扫床刷
没有准备者不得分。少一项扣除1分，扣完为止
操作
45
1、叠被
(1)、将被子的长边对中心折叠并
对齐。
液体药量多少不准确者扣除5分；不看着幼儿服用者扣除2分；幼儿吃药后不给幼儿喝下温开水冲下药液者扣除3分
填写服药记录表
5
幼儿服药后，保育员要在幼儿服药记录表上签字。5分
服药后不做服药签字者扣除3分
指导幼儿休息
5
指导服药后的幼儿要安静一会儿，不要马上剧烈活动。5分
服药者不指导幼儿安静休息者扣除3分
收好剩余的药物
职业技能等级认定
保育员（四级）技能考核评分表
准考证号_______________ 姓名 ___________ 得分
技能操作（每题50分 共2题）
（一）描述指导一－中班幼儿服用液体药物环节的工作流程
评分项目
评分要点
配分
评分标准及扣分
得分
总得分
服药
准备工作
5
隔离帽、洗手液、幼儿服药记录表、药物、温开水、量杯
没有准备者不得分。少一项扣除1分，扣完为止
核对
5
服药前认真核对幼儿姓名、药名、药量、服用方法、服药时间。5分
没有核对者不得分。少核对一项扣除1分，扣完为止
劝说幼儿服药
5
说明服药是为了身体健康和舒适，鼓励幼儿大胆、勇敢地吃药。5分
不鼓励幼儿积极配合服药者不得分