青年体育教师专业成长八字诀
体育新教师专业成长的“八个一”
２０ 年１月２ 日 ０９ ０ ５
怎么样 ” 效果要好得多 ！ 除此这外 ， 了学生的 有
一
体 育 新 教 师
பைடு நூலகம்
花 名册 ， 于老师树 立威信 ， 对 贯彻 体育课 堂常
： 规也是 大有益处的 ， 比如有 的同学纪律意识淡
专 业成 长 的 “ 个 一 ’ 八 ’
⑧江 苏东海县平 明 中学 周友权
有 的 学校 没有 这 样 的 活 动 ， 自己也 要 主 动 去 寻 说 ， 了你 的 良师 外 ， 就 是你 的益 友 了 ！ 除 她 求这 样 的 良师 。 二 、 本 教 学 反思 录 一 四 、 本 读 书 笔记 一
了 ！所 以新 教师 至少每 学期要 承担一 堂公开 课， 多参加一些公开课 ， 因为紧张多 了， 路上的
七 、 个 优 的初 次 印象 一
我们 在读 书 看 报 充 电 的 同 时 ， 万 别 忘 了 坎坷就少了， 千 以后 的路就更容易走了。
一
教 学 反 思 ， 俗 的说 就是 你 对 已经 上 过 的 准 备 一 个 专 用 的读 书 笔 记 ，因 为 我 们 都 知 道 ， 通
体育课 的二度认识 ，这种认识是你 的得与失 ，
情况 、 生的表现状 态 、 学 自己 的 语 方 表 达 以 及 心 裁 的 教 学 方 法 、 型 的 教 育 教 学 案 例 、 句 自我 ， 典 几 比如你的课 的导人 、 自我介绍 、 你的服饰 组织 教学 的能力 、 突发事情 的处 理 、 需要 改进 经典的格言等等 ， 不妨记 录下来 ， 日积月 累 ， 就 （ 但绝非是奇装异服 ） 、课堂 的内容搭配与结
、
位 良师
个志同道合 的有 经验的老教师为 自己的师傅 ， 念 ， 这就需要 我们手 中有专业 的杂 志， 比如 《 中 公 开课 紧张得几 天就松不下来 ， 不知这种紧 殊 体育教学 》 等等 ， 这些 杂志上 的 张从本质上说是种好 事 ，因为它就是动力 ， 指点 自己的教学 ，解读 自己模 糊不清 的东西 ， 国学校体育 》《 一 从某种意义上说 ， 你的理论水平也许 比师傅精 文章 ， 游戏 教学和 焦点 问题 争论 ， 都和我们 的 种鞭策 ，你 的紧 张是 为了上好这 堂公开课 ， 要 深， 但是 实践经验 、 学阅历 是你从 书本 中无 老师息息相关 ， 教 符合 我们的需求 层次 （ 我们 是 上好课 的话 ， 就需要 老师 去吃透 教材 ， 研究 学 法得 到的 ， 因此 ， 用你 的理论再 加上 师傅传 授 基 层 ） 更 贴 近 我 们 的 日常 教学 ， 《 国 学 校 法 ， ， 如 中 这一过程就 是你 的一次 “ 金”， 镀 像我们 学 的教学实践经验 ， 的成 长一 定会让 同事们 刮 体育 》 “ 你 的 一线话题 ”、 教改 门诊 ”， 体育 教 校每年都要对新进校的老师设定亮相课 、 “ 《 比武 学》 “ 的 各抒 已见 ” 等栏 目， 我们 要认真学 习 ， 课 和过关课 ， 目相看 。 比如我 们学校 每年都要 进行 师徒接 经过这一 轮 的洗礼 ， 的确 不少 的 对， 显然是培育 新人成 长的一条 捷径 ， 既使是 仔 细 揣 摩 ， 定 能 提 升 自我 的 文 化 素 养 ， 以 老 师能脱颖 而 出 ，几 年下来就是 学校 的骨干 一 可
青年教师校本培养“八字”模式的构建与运用
青年教师校本培养“八字”模式的构建与运用作者：王姣来源：《新课程·中旬》2015年第01期摘要：从青年教师队伍建设的重要性与传统青年教师培养模式的弊端入手，结合实际课题3年的研究经验，提炼出“教—研—培—训—促—引—思—评”“八字”青年教师校本培养模式，提倡青年教师应立足于教学实践，学校对青年教师培养内容、形式进行专题研究，从尊重教师主体的角度，又从青年教师发展需要引领、训练、督促的过程的实际情况，提倡青年教师正思与反思相结合的思考学习，提倡学校对青年教师的发展实施激励性评价措施。
关键词：青年教师；校本培养；“八字”模式《国家中长期教育改革和发展规划刚要》指出：努力创建一支以中青年教师和创新团队为重点的，师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
各级教育行政部门积极制订了教师培训规划，对新进教师进行了不同程度的培训，但培训内容多限于提高教师素质的专业知识培训，培训时间极其有限，培训方式多为针对全体教师的统一模式，缺乏训后跟踪指导，出现了部分青年教师学习的理论知识没有实践应用、进步缓慢的现象。
因此，学校亟须结合学校教学实际情况，进行青年教师校本培养模式的研究与系统完善工作。
我们通过市级基础教育规划课题《促进青年教师专业发展的策略研究》3年的研究（本研究中的青年教师为教龄5年内教师），提出了“教—研—培—训—促—引—思—评”“八字”青年教师校本培养模式，现把具体内涵和运用阐述如下：一、教教，即教学。
一是指青年教师的培养不能离开教学岗位。
二是指一切培养活动都要围绕提升教学技能进行。
二、研研，即研究。
一指学校培训团队对青年教师的实际问题、培养策略、培训内容、培养效果等的研究。
二指课题组、教研组、备课组结合教研活动时间和主题教研内容对青年教师展开培养督促工作。
三指青年教师自己要积极开展教学研究和科学研究工作。
三、培培，即培养。
一切的培养工作要像给花儿浇水、施肥一样，然后静待花开。
教师发展的秘诀就在这8个字
教师发展的秘诀就在这8个字！怎样才能每天都收到这样的文章呢？只需点标题下“今日教育传媒”关注即可！很多老师问，该如何发展自己、提升自己？其实，每个名师、好老师都有自己的成长之路，可能我们不能用个案来回答这么多老师的问题。
但是，也许从一个担任校长20多年的管理者角度，他的想法和做法，或许能有所借鉴。
在首届北京名师名校长论坛上，担任校长20多年的北京小学丰台万年花城分校校长刘显洋说，教师发展要靠四点：阅读、实践、反思、平台。
这8个字看起来简单，做起来可不简单哦！赶紧往下看看吧！做校长这20年来，一直将教师队伍建设作为学校工作的重心。
如果没有一支优秀的教师队伍，先进的教育思想和教育理念很难转化为科学的教育行为，更谈不上办学的优质。
秘诀一、让阅读成为教师的生活习惯在教师的专业成长过程中，有许多方法和路径，倡导和推动教师读书，让阅读成为教师的生活习惯是教师专业成长的重要途径之一。
我们学校为提升教师的专业素养，积极倡导教师读书。
下面是我们的书单：《学案助力自能阅读》孔凡艳《六年奠基一生——五一小学奠基教育之路》陈姗《我读小学数学教》刘延革《翡翠城——梦开始的地方》张文凤《小学语文读写教学实践》杨德伦《小学数学应用题教师能力的培养》马芯兰《培养小学生的数学素养》朱滇生《小学语文教师怎样备课》叶多嘉《小学语文阅读教学》赵景瑞《与孩子们一起走进A.B.C—小学英语教育教学三十年》王曼怡《阅读课内的作文指导》王有生《中小学音乐教学小学音乐欣赏教学》吴文漪《吴正宪与小学数学》吴正宪《儿童心中的数学世界：数学日记》吴正宪《翻开数学的画卷：感受数学世界的人、文、情》吴正宪《吴正宪数学教例与教法》……结合学校的办学理念、学科改革的需求我校还为老师们配备了以下书箱：《陶行知教育文集》《造就自主发展的人》《育人三部曲》《给教师的一百条新建议》《让孩子踏上阅读快车道》《生命化教育的责任与梦想》《课堂教学的颠覆与重建》《教出竞争力》《高效课堂导学案设计》《教育的国际视野》《第56号教室的奇迹》《教育哲学》《周国平论教育》《朗读手册》《打造儿童阅读环境》《致青年教师》《薛瑞平教育教学问答》《低头找幸福》《芬兰教育世界第一的秘密》《备课新思维》《挺立在孤独失败与屈辱的废墟上》《世上没有懒孩子》《学会关心：教育的另一种模式》《帕夫雷什中学》……这些图书充实了老师的书架，老师们在学习的过程中不断充实自己，丰富自己，完善自己。
年青体育教师快速成长“十要”
年青体育教师快速成长“十要”作者：庄冠杰来源：《体育师友》2013年第04期刚走出学校校门的时候，我们都对体育教师职业充满了憧憬。
渴望能在工作中体现自我价值，有所作为。
渴望自己的工作得到校领导、家长、学生的认可，希望在教书育人这个舞台上施展自己的才华。
但如何规划你的体育人生呢，以下的建议或许对年轻的你有所帮助。
一、对从事体育教师职业要抱有信心近年来，随着我国经济的高速发展，我国教育事业建设也日新月异。
城镇中小学办学条件得到极大改善，教育优先发展的战略地位得以落实。
但具有讽刺意味的是：我国青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下，青少年的体质呈逐年下滑的走势。
当前，在有识之士的大力呼吁下，党和政府也充分认识到此项问题的紧迫性和严重性。
开始加大对学校体育工作扶持的力度，先后出台多项政策惠及学校体育工作，如给中小学校配送体育器材、免费培训体育骨干教师、在评选特级教师及职称晋级等方面加大体育教师比例……所以，只要肯做个有心人，认真学习，刻苦钻研，就能在专业领域里显山露水，初见成效。
二、要向成功人士学习年轻是最大的本钱，拥有激情，拥有冲劲，拥有旺盛的精力。
时间对你来说多的是！但事业起步宜早不宜晚，不要把所有的课余时间都放在娱乐和应酬上，“斗地主”和“QQ”聊天并不能给你带来真正的快乐。
多看看领导和身边优秀的教师在做什么？多学学，这就是他们比别人更成功的原因。
三、要多读书教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为职业中的头等大事。
开卷有益，只要在读，无论是看什么类型的书籍，对自己的成长都是有好处的。
但是，如果想快速成为一名专家型体育教师的话，那么，订阅几本专业类学术期刊是成功的基本要素之一。
《中国学校体育》、《体育教学》等刊物就是最佳选择，认真仔细地阅读它，并把所学的知识应用到教学实践中去，很快就能体会到进步的乐趣。
电脑网络对我们的帮助也很大，但信息量太大的网络，往往蒙蔽了我们的大脑和双眼，让人有点无所适从。
体育教师成才的八个要素
德育教学 ☆
体育 成才的 个要素 教师 八
口 刘定权
： 为一 名 中年 体 育 教 师 ， 经
如教学 内容 安排不 当 、技 术动作 重点 、 难点 处理 不妥 、 教法 选用 不 符合学 生 的身心特 点等及 时地记
录下来 ， 教 同行探讨 ， 自己的 请 使
教学 经 验 和教 学 水 平不 断 改进 ，
ｌ卜 过多年的体育教学， 我从
一 一
护 法 》 《 国教 育 改革 和发 展 纲 、中 要 》《 、体育 法》 《 校体育 工作 条 、学
例》 等等 。只有不断地学 习和了解 政 策 和法规 ，才能 使我们 的体 育
丰富 和发展 自己的教学能力 。 七、 多上公 开课 ， 高教 学质 提
生 中 树 立 威 信 的重 要 的直 观 因 素。新教师切忌 两手 插腰上课 ， 满 嘴粗活。 要注意言谈举止文明， 专
业用语 规范 ， 范动作 正确 ， 处 示 处 显示体 育教 师 的风度 ，在学生 面 前才能树立起 教师的威信 。
六、 现学现用 。 用先学 急
康、 心理卫 生 、 育美 以及体 育基 体
色 中解 脱 出来 。要使 自己尽快 进 入教师 角色 ，必须保 持 良好 的精
虚心 向老 教师 学习 ，与老 教 师互尊 、 助 ， 自己 的业 务技 术 互 使 水平尽快 提 高 ，学 习老教 师 的敬 业 精神 和吃 苦耐 劳的 品格 ，不 断
神状态 和工作 热情 。利用所 学 知 识，认 真设 计 好第一 次课 及最 初 阶段 的教学 计划 ，这 样有 利 于克 服心理 障碍 ，为今后 教学 打下 良
好的基础 。
个现 象 ：现 在许 多进入 初一 的学 生 ， 知道体 育 中考 、 标 之 类 ， 就 达 少数学 生知 道点 足球 知识 ，面对 体育所 包括 的其 他方 面的知识 知
体育教师的专业成长计划
体育教师的专业成长计划要成为一名优秀的体育教师是不容易的，尤其是现代这个社会需要的是多元化的教师，不仅要有过硬的专业知识水平，更要具备优秀的素质涵养，我计划从以下几个方面去努力让自己的教师生涯趋于完美：第一：古人云：“尊其师信其道”。
只有专业素质过硬，学生才会喜欢上你的课，才会尊重你。
正所谓，你要是想给学生一碗水，你就应该拥有一个大海。
所以在工作之余我应该继续训练，努力使自己的专业水平更上一层楼，同时积极的利用*络更多的了解体育教学的动向。
在学识上努力学习更多的先进知识，在思想上跟上时代，争取新的教学方法，让孩子在新教育新思想下长大。
认真钻研心理学和教育学，把它们运用到工作实践中去，帮助自己更好的解决工作只能感可能出现的问题。
第二：要有“三心”。
首先对待学生要有一颗博爱的心。
有句俗语说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，做一名好教师还有最重要的一点就是要有“爱心”。
都说师爱是神圣的、无私的是教师教育学生的感情处方，是教师与学生沟通的桥梁和纽带。
只有真正的去爱护和关心自己的学生，才会真正的了解学生，了解他们的喜好和个性差异，去做到因人教学，让学生的个性健康的’发展。
也只有学生体会到了老师的感情，才会“亲其道”“听其言”“信其道”，接受老师给予的正确引导。
其次，要有恒心。
因为教师是一个任重道远的行业，学生的优秀与否教师的恒心就致关重要。
最后，要有一颗平常之心。
在教学工作之中要平等的看待每一位同学，无论他们的成绩好与坏，他们的身上都有自己的闪光点。
在适当的时刻我应该毫不吝啬地表扬和赞扬。
遇到犯错误的同学，要耐心的说服他们，不能用犀利尖刻的语言伤害他们。
第三：“野蛮其体魄，健康其心理”现在的学生大多是独生子女，生活条件优越，但自理能力差；眼界开阔知识面丰富，接受新鲜事物的速度很快，但是通常是以自我为中心，很少考虑他人的需求，团队意识单薄，集体荣誉感不强。
作为体育教师除了传授他们体育技能外，更重要的是要用体育精神来培养他们的自信心，团队协作精神。
新时代教师专业发展的八项修炼笔记
新时代教师专业发展的八项修炼笔记“学高为师，身正为范”，作为新时代的老师，不仅要具备崇高的职业道德和全新的教育理念，更要具备全面的专业知识和专业能力。
年10月15日至10月17日，我有幸参加了许慧老师的《教师专业成长的思考与实践》，要爱萍的《每一个孩子都是天使》，杨爱青老师的《如何落实正确流利有感情朗读课文》《学科知识交流探讨》《高段语文教材分析及大单元教学操作方略》培训。
经过三天的培训，我深深感到了人民群众赋予我们的责任，我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。
从这个意义上说，老师对孩子的作用就像国王一样伟大。
小学是孩子品德形成的最佳时期。
无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。
父母的素养、价值观都会影响到幼儿。
教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。
但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。
认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
二十一世纪建议青少年必须存有宽广的胸怀，言天下事，存有较低的道德标准。
就幼儿园而言，德育教育已不再就是纯粹地对幼儿展开爱祖国、爱家乡、快乐集体、快乐科学、爱劳动，培育幼儿正直、坚强、不怕困难等较好品质，而必须进一步协助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，构成互相协作、严守纪律具备集体主义精神的较好犯罪行为品德，只有这样，就可以顺应时代的发展。
在学校经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让学生自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让学生运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。
青年体育教师专业成长八字诀
青年体育教师专业成长八字诀作者：王冰来源：《中小学教学研究》2017年第06期[摘要]随着新课程改革的不断深入，新的教学理念对教师的要求也越来越高。
要想加快推进课程改革，建立高素质教师队伍是关键。
而教师要提升自身专业素质，不仅要依靠教育部门的培训，更重要的是在实践中成长。
而乐学、善思、好问、敢闯是青年体育教师在专业成长道路上必须要具有的四要素。
[关键词]青年教师；专业成长；体育新课程改革呼唤着教师的专业成长。
教师的专业化成长是一个终身学习和实践的过程，而青年教师走上工作岗位的前几年是专业发展的关键期，他们的素质和能力对学校教育事业的发展非常重要。
每年都有一些师范院校毕业生充实到中小学教师队伍中来，使得学校教师队伍越来越充满了生机和活力。
但是处于适应期的青年教师出现的问题也很多，严重阻碍了他们的专业成长，也阻碍了学校体育教育的发展。
要解决这一问题，不仅需要教育部门要加强教师培训，青年教师本身也要认识到专业成长的重要性，并努力探索一条青年教师专业成长途径。
笔者认为，青年体育教师要尽快提高自身专业素质，应从以下几方面入手，使自己在专业道路上快速成长。
一、乐学教师是新课程改革的促进者，体育教师如果不进行积极的学习，其专业能力就会停滞不前。
对于青年教师来说，只有认真广泛地汲取知识，通过学习发现自己的不足，收获丰富的经验，才能真正地提高自身各方面的能力，从而促进其专业化成长。
学习是体育教师专业化发展的源泉，对于青年教师来说尤为重要。
教师学习的途径有很多，可以以刊物为师，订阅像《体育教学》之类的书籍或杂志，帮助青年教师及时了解和掌握体育课程改革的新动向，提升理论知识，还可以通过杂志中的优秀教学设计或案例，借鉴到自己的实际教学中，提升自己的水平。
在学习过程中，要及时收集和记录摘抄优秀的值得学习的教学片段、教学手段，积累成册，以备自己遇到困惑时拿出来借鉴。
另外还要积极参加教育部门的培训和继续教育活动，学习教育理论文章以及先进经验，坚持读相关书籍掌握最新的信息，特别是课改方面的信息，写课后反思、教学案例、教学随笔等。
年轻体育教师专业化成长的有效路径
年轻体育教师专业化成长的有效路径一、激活内驱力，胜任岗位职责年轻教师首先要树立以校为家的思想，学会适应不断变化的工作环境，才能有所作为。
工作之初，可能安排教学班级、教师团队等不如意，但我们可以在精研专业知识的基础上，不断学习，发扬年轻人的优势，主动去接受新事物。
海阔天空认为，俗话说，文人相轻。
新教师到了学校以后，由于教师之间的各种评比排序，竞争很激烈，可能会感觉压力较大。
有时候，有些人表面对新教师热情，暗地里却排挤、压制，使初登讲台的新教师会感到无法适应。
新教师要有充分的思想准备，以积极的心态面对各种人际关系。
在工作之初就有要“成名成家”的意识非常重要，有了这种意识，你对教师职业的看法就可能高了一个层次，你就不单单把自己看作是一个平常的体育教师，你的工作就会更主动、更积极、更投入，而主动、积极与投入这肯定是通向成功之门的必要条件，体育教师应具有高瞻远瞩的目光，激活内驱力，确立发展的意识，才能去努力“成长发展”。
离阳光最近的人指出，态度决定成败，细节决定一切。
能力可以有待提高，但态度一定要好，不然工作态度不被别人认可，就会影响到整个体育教师的形象了。
因此，干一行爱一行，年轻教师要有稳固的专业思想，热爱本职工作。
二、加强自身学习，修炼好“内功”成为一个称职的体育教师，要不断为自己充电，学会主动和有经验、教学能力强的骨干体育教师结对子，学习他们优良的体育教学方法和学法指导、训练经验以及他们所积累、储备的丰厚知识以及驾驭课堂能力，提高对体育课的认识。
老师认为：认真研读新课标，掌握新课程的设计能力，掌握各级教学计划制定乃是当务之急！熟悉教材，解读教材，对教材总的框架或编排要认真钻研。
了解了新课程标准才能把握学科目标，才能把握好每一堂课的教学目标及重点、难点，才能高屋建瓴地处理教材，才能游刃有余地驾驭课堂。
武长河老师认为，年轻教师在教学上首先应会制定各种计划，如学年、学期、单元、教学进度、课时计划等。
写教案时最好写详案，因为写教案对青年教师的锻炼意义很大。
用8个习惯引领青年教师实现专业发展
2017年第2期（总第224期）基础教育论坛（下旬刊）教育说到底就是培养习惯，通俗地说，就是教学生懂规矩、讲秩序。
若想学生有一个好习惯，教师首先要有一个好的习惯，这样才能潜移默化地影响学生。
对于学生来说，有个好习惯，才会拥有好未来；对于教师来说，有个好习惯，才会拥有好作为。
拥有好习惯的学生，学业发展；拥有好习惯的教师，事业兴旺。
在我的教育人生路上，经过30年如一日的洗礼，已养成了读书、写作、剪报、记录、勤学、运动、劳动和忍让的习惯，同时，也对我身边的青年教师产生了好影响。
读书，是我一生的需要，读书是我生活中的重要选择。
一直以来，我始终把读书作为自己的生活常态。
小时候，是爸爸和妈妈一步一步地把我领进了书香的世界。
那个时候，我把读书看作是玩伴。
妈妈给我订阅了《儿童世界》，爸爸给我买来了《新体育》。
没事的时候，我总沉浸在书海中。
稍懂事的时候，爸爸和妈妈书橱中的一些经典书籍，如《钢铁是怎样炼成的》《青春之歌》《创业》《松树的风格》和《论共产党员的修养》等红色经典，让我越读越有味道。
那时，我写的作文，语文老师经常拿出来给同学们做范文。
工作后，我主要阅读一些教育经典和人文著作。
如杜威的《民主主义与教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、曹禺的《曹禺自述》、启功的《启功杂忆》以及《胡适传》《林徽因传》《傅雷家书》和《杨振宁传》等。
无论在家中还是在办公室，我储存最多的便是图书。
一位年轻教师曾这样评价：“你就是一座图书馆，到你这里来，什么问题都不是问题。
什么问题都能解决。
”每天中午的时光，我会躲在小会议室中，静静地阅读当天的期刊，撷取来自各方面的信息。
晚上在家洗脚的时候，我也常常是边洗脚边读书，这些都是我挤出来的每天30分钟读书的黄金时间。
读书，让我情趣高雅，头脑充实，心灵宁静；读书，使我遇事理智，有话可说，落笔成文。
每当青年教师入校，我都把我的三本书赠送给他们，阅读之后，让他们写出读后感或心得体会，以此引领青年教师读书。
青年体育老师的专业成长途径
青年体育老师的专业成长途径作者：乔小进来源：《体育风尚》2018年第09期摘要：青年体育老师是是学校体育教学的重要组织部分，学校应该重视青年体育教师的发展。
论述了青年体育老师成长的途径，为保证学校体育的高质量发展而贡献力量。
关键词：青年；体育教师；专业成长随着我国体育新课程改革的不断深入，学校体育也越来越受到重视，所以，对体育教师的专业成长也更加引起我们的思考，上级部门与学校更加重视对青年教师的专业成长培养。
但是，青年教学的成长是复杂的，是内因与外因结合在一起的产物，那么，如何培养青年教师，如果让他们快速成长起来呢？一、提高业务水平，提升教学能力体育老师首先要有过硬的技术，良好的技术是体育老师的基本要求，没有好的技术就教不出好的学生。
提高自身的技术，除了大学阶段的提高外，在工作后也要不断加强锻炼。
提高技术水平主要靠自觉才能有更大的进步。
此外，也需要教研组、学校领导不断督促，给他们提供提高的机会，比如，开展青年老师技能竞赛，给他们培训的机会，引导他们引起重视，从而督促自己在平时注意加强自我提升。
只有这样，才能胜任体育教师这一职务。
二、师徒结队，加快成长学生的成长离不开老师，青年老师的专业成长同样也离不开老师的指导，要想成为一名优秀的体育教师，一定有一位兢兢业业的好老师给自己的成长过程中进行指导，没有好的老师作为指导想快速成长也是很困难的。
实行“师徒结对活动”是青年老师成长最为有效的方法，可以青年老师少走更多的弯路。
师父要定期听徒弟的课，每周至少为一次，甚至二到三次，每周都要进行集体集备课一次以上，集体备课是对青年老师督促的重要方法，一是按时备课，做到上课必有教案，二是对徒弟备课中出现的问题及时解决，三是在集体备课中有利于相互学习。
当徒弟在教学中遇到困难时，师父要及时给以帮助，有一次上体育课时，有一个学生由于不慎发生了伤害事故，家长对这位老师不依不饶，可是，这位老师在上课时执行教学非常规范，出现伤害事故是学生所为，教师没有任何责任，师父与学校领导给了这位老师很大的支持，从而鼓励这位老师大胆上课，有了很大的信心。
体育教研八字文案范文(3篇)
创新·融合·卓越·共进——体育教研新篇章在新时代的背景下，我国教育事业正迈向高质量发展的新征程。
体育作为教育的重要组成部分，承载着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
为了进一步提升体育教学质量，推动体育教研工作的创新发展，特提出以下八字文案：“创新·融合·卓越·共进”。
一、创新创新是体育教研工作的灵魂。
面对日新月异的社会发展和不断变化的学生需求，体育教研工作必须紧跟时代步伐，勇于创新。
1. 教学方法创新：积极探索适合新时代学生的教学方法，如翻转课堂、情景教学、游戏教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 课程内容创新：根据学生的身心发展特点和兴趣爱好，丰富课程内容，增加体育与健康、运动技能、心理健康等方面的教育。
3. 教学评价创新：改革传统的评价方式，采用多元化的评价方法，关注学生的个体差异，全面评价学生的体育素养。
4. 教研模式创新：建立“校际合作、区域联动”的教研模式，促进资源共享，提高教研工作的实效性。
二、融合融合是体育教研工作的发展方向。
在新时代，体育教研工作要实现与其他学科的融合，形成全方位、多角度的教育体系。
1. 跨学科融合：将体育与其他学科如语文、数学、英语等相结合，培养学生的综合素质。
2. 校本课程融合：整合学校现有的体育资源，开发具有校本特色的课程，满足学生个性化需求。
3. 社会资源融合：充分利用社区、企业等社会资源，开展丰富多彩的体育活动，拓宽学生的视野。
4. 国际交流融合：加强与国际体育教育机构的交流与合作，借鉴先进的教育理念和教学方法，提升我国体育教研水平。
卓越是体育教研工作的追求目标。
在新时代，体育教研工作要追求卓越，努力打造高品质的体育教育。
1. 师资队伍建设：加强体育教师的专业培训，提高教师的教学水平和科研能力，培养一支高素质的体育教师队伍。
2. 课程建设：优化课程体系，提升课程质量，使学生在体育课程中实现全面发展。
体育教师的专业成长计划
三一文库（）/学习计划〔体育教师的专业成长计划〕要成为一名优秀的体育教师是不容易的，尤其是现代这个社会需要的是多元化的教师，不仅要有过硬的专业知识水平，更要具备优秀的素质涵养，我计划从以下几个方面去努力让自己的教师生涯趋于完美：▲第一：古人云：“尊其师信其道”。
只有专业素质过硬，学生才会喜欢上你的课，才会尊重你。
正所谓，你要是想给学生一碗水，你就应该拥有一个大海。
所以在工作之余我应该继续训练，努力使自己的专业水平更上一层楼，同时积极的利用网络更多的了解体育教学的动向。
在学识上努力学习更多的先进知识，在思想上跟上时代，争取新的教学方法，让孩子在新教育新思想下长大。
认真钻研心理学和教育学,把它们运用到工作实践中去，帮助自己更好的解决工作只能感可能出现的问题。
▲第二：要有“三心”。
首先对待学生要有一颗博爱的心。
有句俗语说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，做一名好教师还有最重第1页共3页要的一点就是要有“爱心”。
都说师爱是神圣的、无私的是教师教育学生的感情处方，是教师与学生沟通的桥梁和纽带。
只有真正的去爱护和关心自己的学生，才会真正的了解学生，了解他们的喜好和个性差异，去做到因人教学，让学生的个性健康的发展。
也只有学生体会到了老师的感情，才会“亲其道”“听其言”“信其道”，接受老师给予的正确引导。
▲其次，要有恒心。
因为教师是一个任重道远的行业，学生的优秀与否教师的恒心就致关重要。
▲最后，要有一颗平常之心。
在教学工作之中要平等的看待每一位同学，无论他们的成绩好与坏，他们的身上都有自己的闪光点。
在适当的时刻我应该毫不吝啬地表扬和赞扬。
遇到犯错误的同学，要耐心的说服他们，不能用犀利尖刻的语言伤害他们。
▲第三：“野蛮其体魄，健康其心理”现在的学生大多是独生子女,生活条件优越,但自理能力差；眼界开阔知识面丰富,接受新鲜事物的速度很快,但是通常是以自我为中心,很少考虑他人的需求,团队意识单薄,集体荣誉感不强。
体育教师的专业成长计划
体育教师的专业成长计划体育教师的专业成长计划要成为一名优秀的体育教师是不容易的，尤其是现代这个社会需要的是多元化的教师，不仅要有过硬的专业知识水平，更要具备优秀的素质涵养，我计划从以下几个方面去努力让自己的教师生涯趋于完美：第一：古人云：“尊其师信其道”。
只有专业素质过硬，学生才会喜欢上你的课，才会尊重你。
正所谓，你要是想给学生一碗水，你就应该拥有一个大海。
所以在工作之余我应该继续训练，努力使自己的专业水平更上一层楼，同时积极的利用网络更多的了解体育教学的动向。
在学识上努力学习更多的先进知识，在思想上跟上时代，争取新的教学方法，让孩子在新教育新思想下长大。
认真钻研心理学和教育学,把它们运用到工作实践中去，帮助自己更好的解决工作只能感可能出现的问题。
第二：要有“三心”。
首先对待学生要有一颗博爱的心。
有句俗语说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，做一名好教师还有最重要的一点就是要有“爱心”。
都说师爱是神圣的、无私的是教师教育学生的感情处方，是教师与学生沟通的桥梁和纽带。
只有真正的去爱护和关心自己的学生，才会真正的了解学生，了解他们的喜好和个性差异，去做到因人教学，让学生的个性健康的发展。
也只有学生体会到了老师的感情，才会“亲其道”“听其言”“信其道”，接受老师给予的正确引导。
其次，要有恒心。
因为教师是一个任重道远的行业，学生的优秀与否教师的恒心就致关重要。
最后，要有一颗平常之心。
在教学工作之中要平等的看待每一位同学，无论他们的成绩好与坏，他们的身上都有自己的闪光点。
在适当的时刻我应该毫不吝啬地表扬和赞扬。
遇到犯错误的同学，要耐心的'说服他们，不能用犀利尖刻的语言伤害他们。
第三：“野蛮其体魄，健康其心理”现在的学生大多是独生子女,生活条件优越,但自理能力差；眼界开阔知识面丰富,接受新鲜事物的速度很快,但是通常是以自我为中心,很少考虑他人的需求,团队意识单薄,集体荣誉感不强。
作为体育教师除了传授他们体育技能外，更重要的是要用体育精神来培养他们的自信心，团队协作精神。
孜孜不倦、内外兼修,体育教师走上专业化发展道路
孜孜不倦、内外兼修，体育教师走上专业化发展道路体育教师专业化是体育教师职业专业化的基础和源泉，是教师专业化的根本方面。
它是指体育教师在整个专业生涯中，依托专业组织，通过专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的体育教育专业工作者的专业成长过程。
新课程标准实施以来，对体育教师的专业化发展指明了新的方向，对体育教师的要求也提升到了新的高度。
这就要求我们体育老师不仅要按照课程标准的要求来规范自己，也时刻提醒自己用发展的思想来提醒自己，同时更要用广博的知识来武装自己。
综合新课程标准与当今教育发展的趋势，促使体育教师走上专业化发展的因素是多方面的，通过网络研修，结合个人的观点我认为制约体育教师专业化发展的因素有内、外两个因素：一、内部因素内部因素包括体育专业态度、体育专业知识和体育专业教学技能。
1.体育专业态度我认为，体育教师要走上专业化的发展道路，首先要具备良好的专业态度。
前中国足球队主教练米卢蒂诺维奇说过：态度决定一切。
只有具备了“想发展，肯发展，钻发展”的态度，才能全身心的投入到学习专业知识，钻研专业技能的发展道路上去。
2.体育专业知识掌握体育专业知识不仅包括所教体育学科的理论知识，还包括要懂得广博的其他学科的科学文化知识，从而在体育教学中综合运用，使体育教学融会贯通。
3.体育专业教学技能具备良好的专业教学技能是在积极的专业态度和精深的专业知识的前提下所谈论的。
专业教学技能要求教师要具备：良好的组织教学的能力，教学设计的实施能力，示范讲解能力，整合课程资源的能力等等。
二、外部因素外部因素包括教师培训、校本研修、合作交流、教学反思、案例写作、教研结合。
1. 教师培训教师培训是促进教师专业成长的重要渠道。
教师培训有利于教师了解当前教育现状，有利于提高先进的教育理论，有利于丰富科学的专业知识。
2. 校本研修校本研修也是促进教师专业化成长的一个重要途径，是一种对教师的培训形式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青年体育教师专业成长八字诀
自强不息，求实创新
积极进取，勤勉尽责
作为一枚青年体育教师，我有责任和使命，要不断把体育文化传播到每个人的心坎。
而这
一切，是以自强不息、求实创新、积极进取、勤勉尽责的八字诀来指导，也是我们成长的
框架。
自强不息，是我们深入思考自我，不断追求进步的动力。
在体育实践中，自己努力去实现
课堂的要求，不断探索新的体育课堂，把体育实践结合学生的课堂学习，让学生以不同的
体育方式思考学习，运用自我加强，不断超越自己。
求实创新，是要不断发现体育教学中存在的问题，不断寻求突破，不断创新体育课堂，把
新技术、新策略应用于体育课堂，鼓励学生主动参与学习，激发他们的学习兴趣，也更好
的让自己更全面的学习体育。
积极进取，是要向教学技能的高手学习，在设计新的教学活动中，能够发挥自己的特长，
把体育课堂变得多样化，也广泛地吸取国内外的经验，把体育教学的先进理念强加到课堂中，提高教学水平，做到让学生学到最实用最精彩的知识，
最后，勤勉尽责是我们不断发掘自身潜力、努力克服困难挑战自我的本质。
在体育教学中，要认真负责，找准学生的需求，与学生沟通，把体育知识传播出去，相互倾听，引导学生
最大的发展，发挥最大的作用。
总而言之，青年体育教师若想要取得优异的教学成果，必须学习这八字诀，当自己走在体
育教师的职业道路中时，全力以赴，自强不息、求实创新、积极进取、勤勉尽责，只有这
样才能让自己的成熟更趋向完美，只有这样才能真正实现学生的健康、快乐和发展，做到
能够使学生真正掌握体育知识的教师目标。