2020部编人教版一年级语文上册古诗词专项同步练习(含答案)
2020-2021年新部编版小学一年级语文上册《影子》同步练习 (含答案)
第5课《影子》 第一课时同步练习基础百花园 一、根据拼音写汉字。 qián hòu gēn zhe péng yǒu 二、比一比、组一组。 前它好 左右后 提升训练营 三、填空 前：这个字一共________画，第三笔是_________。 好：这个字的结构是__________,组词___________。友：这个字第二画是__________,组词_____________. 四、选出不是一类的词 影子小黑狗小花猫公鸡 思维大练兵 五、课外阅读。 影子 独行时 是陪伴 影子 孤独时 是安慰 它说 太阳、月亮、灯光是它的母亲
影子 是忠实的朋友 是另一个自己 影子 自始至终 忠诚地陪伴我们一生 不离 也不弃 1.填空。 影子，独行时是_____________ 影子,孤独时是_________ 2.填写适当的词语。 （）地陪伴（）的朋友3.影子的母亲是什么？
第5课《影子》第一课时同步练习答案 一、根据拼音写汉字。 前后看着朋友 解析：主要考察学生对字形的掌握情况，“朋友”的“友”不要写成“有”。 二、比一比、组一组。 前（前后）它（它们）好（美好） 左（左右）右（右面）后（后面） 解析：本题主要考查学生紫的意思组词能力。 三、填空 前：这个字一共9画，第三笔是横。 好：这个字的结构是左右，组词好人。 友：这个字第二画是撇,组词友好。 解析：主要考查学生的对字笔顺和结构的掌握。 四、选出不是一类的词 影子 解析：小黑狗、小花猫、公鸡都是动物；影子不是。 五、课外阅读。 1.填空。 影子，独行时是陪伴 影子,孤独时是安慰 解析：考查学生对文章的阅读，从阅读中可以找到。 2.填写适当的词语 （忠诚）地陪伴（忠实）的朋友 解析：只要符合语言习惯即可。 3.影子的母亲是太阳、月亮和灯光。 解析：考查学生对文章的阅读，从阅读中可以找到。
【必刷题】一年级语文下册古诗词专项同步练习-2020-2021部编(含答案)
一年级语文下册古诗词专项同步练习-2020-2021部编（含答案）1. 将古诗补充完整并回答问题。 江南 汉乐府 江南可采莲，________________。 鱼戏________________。鱼戏________________， 鱼戏________________，鱼戏________________， 鱼戏________________。 （1）将古诗补充完整。 （2）“田田”在诗中的意思是______。 （3）找出诗中的两对反义词。 ______—______ ______—______ （4）从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产？ （5）请将下面这首诗补充完整，并译成短文。 江上渔者 ［宋］______ 江上往来人，______。 君看一叶舟，______。 译文：______ 2. 阅读课文，回答问题。 两件宝 人有两件宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。 用手又用脑， 才能有创造。 一切创造靠劳动， 劳动要靠手和脑。 （1）人的两件宝贝是______和______。 （2）人们用双手干什么？
（3）人们用大脑干什么？ （4）人们劳动要靠什么？ （5）说一说，你都用双手干什么？用大脑干什么？ 3. 课内阅读。 静夜思 ,疑是地上霜。 举头望明月, 。 （1）把古诗补充完整。 （2）写出诗中的一对反义词。 （3）这首诗表达了诗人的( )。 4. 读儿歌，回答问题。 （1）根据儿歌内容连一连 棉花菊花枫树 金色______ 红色______ 白色______ （2）小朋友，你觉得秋姑娘还会给谁染发呢？染成什么颜色？ 5. 默写古诗，然后完成练习题 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （1）这首诗的作者是朝诗人，写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的思想感情。 （2）这首诗中写景的句子是 （3）这首诗后两句的意思是 6. 读一读，背一背下面这首词。 浣溪沙 五两竿头风欲平，长风举棹觉船轻。柔橹不施停却棹——是船行。满眼风波多
新部编人教小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】含答案
新部编人教小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】含答案 一、阅读理解题 1．我从中国来 一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来?在太空做什么?”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。” 月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友!” （1）这篇文章有________个自然段。 （2）题目中的“我”指的是________。 【答案】（1）2 （2）人造卫星 【考点】课文内容理解，aoe 【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。文章有2个自然段。“我”是指人造卫星。 【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。 2．阅读下文，回答问题 香蕉树妈妈，个子高又大，生下胖娃娃，长得像月牙，从小手拉手，兄弟不分家。 （1）香蕉树妈妈长什么样？ （2）谁长得像月牙，从小手拉手？ （3）读儿歌，“我”又认识了新的生字宝宝，“我”用线画出来了。它的读音是（） A. xiānɡjiāo B. xiānɡjāo （4）这首儿歌写的是________，它的特点是________。 【答案】（1）个子高又大 （2）香蕉 （3）A （4）香蕉；不分家，很团结 【考点】语段阅读 【解析】 3．阅读下文，回答问题我的小愿望 我有好多好多的小愿望，下面听我一一给你讲： 我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。从此，我们一起唱 《我爱北京天安门》。 我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥，眼睛开始明亮起来了。从此，我们一起看《海绵宝宝》。 我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光…… （1）连线。 “我”希望________ 聋哑小朋友眼睛明亮
2020-2021年新部编版小学一年级语文上册《四季》同步练习 (含答案)
第4课《四季》 第一课时同步练习 基础百花园 一、根据拼音写汉字。 yìtiān sìɡèbúshì 二、比一比、组一组。 天（）青（）尖（） 大（）清（）尘（） 提升训练营 三、连线 春天大肚雪人 夏天荷叶圆圆 秋天草牙尖尖 冬天谷穗弯弯 四、连词成句 我一名少先队员是 思维大练兵 五、课外阅读。 四季歌 春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。 夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。 秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。 冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。 1.请你写出与下列词语的意思相反的词。 笑——好—— 2.读一读短文，找一找，连一连。 桃花梨花桂花菊花红梅腊梅石榴荷花
雪里俏眯眯笑开得好香气飘 3.写出描写春、夏、秋、冬的词语。（各写一个即可）
第4课《四季》第一课时同步练习答案 一、根据拼音写汉字。 一天四个不是 解析：主要考察学生对字形的掌握情况，“一天”的“天”不要写成“填”。 二、比一比、组一组。 天（白天）青（青蛙）尖（尖尖） 大（大小）清（清澈）尘（尘土） 解析：本题主要考查学生对于形近字的组词及运用能力。 三、连线 春天大肚雪人 夏天荷叶圆圆 秋天草牙尖尖 冬天谷穗弯弯 解析：主要考查学生的语言表达能力。 四、连词成句 我是一名少先队员。 解析：考查学生语言的组织能力。 五、课外阅读。 1.请你写出与下列词语的意思相反的词。 笑——哭好——坏 解析：考查学生能找出意思相反的词即可。 2. 读一读短文，找一找，连一连。 桃花梨花桂花菊花红梅腊梅石榴荷花 雪里俏眯眯笑开得好香气飘 解析：主要考查学生的语言表达能力。 3. 写出描写春、夏、秋、冬的词语。（各写一个即可） 春天：春暖花开 夏天：烈日当空
2020部编人教版一年级语文上册古诗词专项练习(含答案)
2020部编人教版一年级语文上册古诗词专项练习（含答案） 1. 读儿歌，回答问题。 雪娃娃 飘哇飘，飘哇飘，天上掉下白棉花。 棉花落到花园里，花园里钻出雪娃娃。 雪娃娃，小朋友们喜欢它。 太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦。 我想问：“雪娃娃，你藏到哪儿去了？” （1）我知道“白棉花”就是______，有“白棉花”的时候是______季。 （2）雪娃娃藏到哪里去了？ 2. 阅读诗歌，回答问题。 滁州西涧 (唐)韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：______、深树黄鹂、春潮晚雨、______。 （2）写出前两句诗的意思：______ （3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：______。 3. 把古诗补充完整，并完成相应的问题。 登鹳雀楼 ______， 黄______海流。 欲穷______， ______。 这首诗是______代诗人王之涣写的。其中______这句诗告诉我们站得高，才能看得远。 4. 阅读下文，回答问题 我是一条鱼 我是一条鱼， 从小溪游到小河，
从小河游到大江。 流水给我生命， 浪花给我快乐， 江河给我梦想。 我是一条鱼， 我要游向大海。 （1）儿歌中的这条鱼先从______游到位______，再从______游到______，最后要游向______。 （2）是______给小鱼生命，______给小鱼快乐，______给小鱼梦想。 （3）读了这首儿歌，你觉得小鱼的梦想到底是什么呢？ 5. 读儿歌，回答问题。 （1）根据儿歌内容连一连 棉花菊花枫树 金色______ 红色______ 白色______ （2）小朋友，你觉得秋姑娘还会给谁染发呢？染成什么颜色？ 6. 默写古诗《春日偶成》并完成习题。 春日偶成 __________________，__________________。 __________________，__________________。 （1）把古诗默写完整。 （2）这首诗是______代诗人______所写，写的是______的景物，表达了作者对______的热爱之情。 （3）用自己的话说说后两句诗的意思是______。 7. 阅读诗歌，回答问题。 春山夜月 于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
部编版语文一年级上册课外古诗词原创习题集锦(含解析)
部编版语文一年级上册课外古诗词原创习题集锦学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 画鸡 唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 ______________，一叫千门万户开。 1．关于“雪”的读音正确的一项是（） A．xuěB．xǚe C．xiěD．xǔe 2．下列关于这首诗的诗题正确一项是（） A．《画鸡》 B．《画》 C．《咏鹅》 D．《静夜思》 3．，一叫千门万户开。 补全古诗（） A．人来鸟不惊 B．平生不敢轻言语 C．谁知盘中餐 D．谁言寸草心 4．作者唐寅所属的朝代是（） A．唐朝 B．宋朝
5．“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”这句话中写了（）种颜色。A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 6．关于这首诗的说法错误的是（） A．“生”字共有5画。 B．“户”字的第一笔是“丶”。 C．“冠”在诗中读“guàn”。 D．“裁”在诗中读“cái”。 咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，______。 7．给“曲”字注音正确的一项是（） A．qūB．qǖC．qǚD．qǖ8．下列与其他三个字结构不一致的是（） A．鹅B．项C．歌D．白9．这是一首描写（）的古诗。 A．鸡 B．鸭
10．补全古诗（） 白毛浮绿水，。 A．红章拔清波 B．红掌拨清波 C．红掌拔清波 11．作者骆宾王所属的朝代是（） A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 12．关于这首诗的说法错误的是（） A．“浮”是左右结构。 B．“白毛浮绿水”中提到了一种颜色。 C．“项”字共有9画。 D．“水”的读音是“shuǐ”。 悯农一 李绅 __________，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
部编版小学语文一年级上册同步练习题(全册附答案)
部编版小学语文一年级上册同步练习试题 1天地人 基础巩固 一、看一看，连一连。 参考答案 基础巩固 一、看一看，连一连。 能力提升 四、用"O”圈出小火车里面的“天、地、人、你、我、他”。 五、生活中，你会用“你、我、他”说什么话呢? 例：你是我的同学。 我们是好朋友。 3. 六、读一读，背一背。 三才者，天地人。三光者，日月星。 三友者，你我他。我是小学生，你是老师，他是医生，我们共同生活在天地间。 2金木水火土 五、照样子说一说。 例: 天地 天对地 1. 2. 对. 《三字经》 参考答案 基础巩固 一、看图认字。 能力提升 四、加一笔，组成新字。 十——（±）一——（二）二——（三） 大一一（天）口一一（日）五、照样子说一说。 例：天地天对地 1.上下—上_对一下 2.日月 _日_对_月_ 3.今古一今—对_古— 六、读一读，背一背。 三才者，天地人。三光者，日月星。一一《三字经》 三友者，你我他。我是小学生，你是老师，他是医生，我们共同生活在天地间。 3 口耳目 基础巩固 一、认一认，连一连。 三、我们的眼睛、耳朵、嘴巴有什么用？请用彩色笔连起来。 能力提升 四、说说笔顺和笔画。 目：共()笔，组词是() 手：共()笔，组词是() 耳：共()笔，笔顺是() 五、根据课文内容口头填空。 L站如(),坐如()，()如风，卧如()o 4.我的小手能()()()…… 六、我会猜谜语。 1.有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镶刀。( 2.上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，猜不着，请你对我瞧一瞧。( 3.画时圆，写时方。有它暖，没它凉。( ) 4.兄弟俩，俩兄弟，隔座山，住两边，你看不见我，我看不见你。() 2021-2022学年第一学期部编版语文 一年级上册一课一练 第9课《明天要远足》 第一课时同步练习 基础百花园 一、看拼音,写生字。 míng B A i D e 我了他话。 二、连一连,成词语。 老同天大睡 着师学海真 提升训练营 三、选字填空。 木才 （1）什么时候我们( ）能去野营呢？ （2）妹妹在搭积( ）。 四、填一填。 ( ）的白云 ( ）的大海 ( ）的白云 ( ）的大海 思维大练兵 五、课外阅读。 我多想去看看 妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。遥远的北京城,有一座雄伟的天安门, 广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看！ 爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看！ 1.根据课文填空。 (1) 妈妈告诉我,走出________。遥远的_____,有一座雄伟的_____,广场上的 _____________非常壮观。 (2)爸爸告诉我, 走出________。遥远的______,有美丽的__________,雪山上盛开着洁白的________。 2.根据课文,连一连。 弯弯的雪莲 遥远的天山 美丽的小路 洁白的北京城 3.写出下列词语的反义词。 弯——去—— 开——升—— 参考答案 一、根据拼音写汉字。 明白的 解析：主要考察学生对字形的掌握情况。 二、连一连,成词语。 老同天大睡 着师学海真 解析：本题主要考查学生的组词能力。 三、选字填空。 （1）什么时候我们(才）能去野营呢？ （2）妹妹在搭积（木）。 解析：主要考查学生的对形近字的理解和运用的掌握。 四、填一填。 (洁白）的白云 ( 澎湃）的大海( 蓝天上）的白云 ( 浩瀚）的大海 解析：符合语言习惯组成词即可。 五、课外阅读。 1.根据课文填空。 (1) 天山北京城天安门升旗仪式 (2)北京新疆天山雪莲 解析：考察学生对课文的理解。 2.根据课文,连一连。 弯弯的雪莲 遥远的天山 美丽的小路 洁白的北京城 解析：理解课文内容,找到相应的词。 3.写出下列词语的反义词。 一年级上语文同步练习1、天地人人教版（部编）含答案学校------------姓名------------等级------- 一、描一描，写一写。 天我 你他 二、连线。 人地天 三、我会连线组词。 亲你地自天 们人气方我四、我会一字组两个词语组词。（不会写的字可以用音节代替） 天（）（）地（）（）人（）（）我（）（）一（）（）个（）（）五、我会给下列字注音。 人天我 六、我会拼读。 xiǎo jī yā zi pá ya shí tou yī gè 七、我会跟老师读儿歌，我会猜谜语。 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。 1、我会跟老师读儿歌。 2、我猜到谜语是： 3、我认识儿歌中的字有： 八、我会用字先组词，再造句。 1、我（）（）。 2、天（）（）。 3、他（）（）。 九、读儿歌，找出“你，我，个”三个字，用“-”画出来。 排排坐 排排坐，吃果果， 你一个，我一个， 他不在，留一个。 十、我会根据词语画画。 西瓜树叶本子 参考答案 一、描一描，写一写。略 二、连线。略 三、我会连线组词。 亲人天气地方自我你们地气 四、我会一字组两个词语组词。（不会写的字可以用音节代替）略 五、我会给下列字注音。rén tiān wǒ 六、我会拼读。略 七、我会跟老师读儿歌，我会猜谜语。 1、我会跟老师读儿歌。 2、我猜到谜语是：雪花 3、我认识儿歌中的字有：略 八、我会用字先组词，再造句。略 九、读儿歌，找出“你，我，个”三个字，用“-”画出来。 排排坐 排排坐，吃果果， 你一个，我一个， 他不在，留一个。 十、我会根据词语画画。略 一年级上册语文第1课《秋天》同步练习 一、基础运用 1．看图，读拼音，写汉字。 六个rén dà树叶zi 2．选择正确的读音。 （1）秋（qiū jiù）天来了，一片片（piàn biàn）树（shù sù）叶从树上落下来。 （2）这个气（qì pì）球坏了，再也不会飞（fēi fēn）起来了。 3．比一比，再组词。 子人了大 4．看图，照样子写词语。 一片树叶一片片树叶 一小鸟一小鸟 5．选出下列词中，不是同类的词语。 水稻高粱玉米菊花 苹果西红柿葡萄香蕉 牛羊蝉马 亚洲绿洲欧洲非洲 6．按课文《秋天》内容填空，并回答 稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵树。一片片的从树上落下来。有的落 到，小鱼游过去，藏在下，把它当作伞。有的落到岸边，蚂蚁爬上去，跑着，把它当作运动场。 短文共句话。文中的“伞、运动场”指的是。 7．小裁判员（用修改符号修改病句） ①昨天，我们全班同学和少先队员一起去植树。 ②万里长城是世界上没有的奇观。 ③这一件件难忘的事叫人永远忘不了。 ④经过一年的努力，有了显著的进步。 二、阅读理解 8．课内阅读。 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了！ （1）找出短文中表示颜色的词语。 ________________________________________________ （2）照样子，写词语。 一片片 （3）“一片片”是说（） A．只有一片叶子B．有许多叶子 （4）课文最后一句话表达的感情是（） A．热爱秋天B．不喜爱秋天 9．读一读，回答问题。 一______(yì yī yí)群大雁往南飞，一______(yì yī yí)会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一______(yì yī yí)”字。 （1）给加下划线的字选择正确的读音。 （2）大雁排成了什么样的队形?看图写出生字。 字字 （3）联系全文，想一想大雁为什么要往南飞。（）(填序号) ①秋天来了，南方比北方暖和。②秋天来了，北方比南方暖和。 三、语言表达 10．小朋友们，美丽的秋天到了，快点拿起手中的笔，画一画自己心中的秋天吧。画完之后，能不能给你的画写上一句话呢？加油吧！相信你是最棒的。 ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习［十］［含答 案］ 一、阅读下面的古诗，完成练习。 回乡偶书［其二］ [唐]贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 1.从题目中的“______ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。 2.诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“ ______”从这两句诗中可以感受到诗人内心的［］ A．悲伤 B．慨叹 C．凄凉 D．哀怨 3.下列对后两句诗的说法，不正确的一项是［］ A．这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨 B．诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情C．诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情 D．“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情 二、阅读下面的古诗，完成练习。 农家望晴 雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 1.“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。 2.“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。 3.《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。 4.用自己的话说说“尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？”这两句诗的意思。____________________________________________________________________ __ _____________________________________________________________________ _ 三、阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。 咏煤炭 [明]于谦 凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。 爝［jué］火燃回春浩浩③，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝［yí］元④赖生成力，铁石犹存死后心⑤。 但愿苍生⑥俱饱暖，不辞辛苦出山林。 【注释】①混沌：指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。②阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。③爝火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。爝火：小火把。浩浩：本意是形容水势大，这里引申为广大无际。④元：本来。⑤铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。⑥苍生：老百姓。 材料：于谦生平 于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。永乐十九年［1421年］，于谦登进士第，后先后升为御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。天顺元年［1457年］，英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。 于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直，招致众人忌恨。有《于忠肃集》传世。《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。 2020部编人教版一年级语文上册句子专项同步练习（含答案） 1. 编写通知,请注意格式。 今天是6月27日,少先队大队部要通知三（2）班全体同学于7月2日上午九点钟到广场参加体检。 2. 连词成句。 （1）人们毛主席想着时刻 （2）爱护小青蛙要我们 （3）月光下睡觉的在小鸟美丽 3. 按要求写句子。 （1）例:荷叶圆圆的,绿绿的. 香蕉______，______。 （2）例:哥哥在秋千上荡来荡去。 小鱼在水里______来______去。 （3）例:小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小朋友们玩游戏。（开心地） 4. 照样子，写句子。 （1）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是______，就______。 （2）例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。小白免弯着腰在山坡上割草。 虫子爬。 虫子______ 。虫子______ 。 5. 按要求完成练习。 （1）例：月亮挂在天空中。月亮像个大玉盘一样挂在天空中。 苹果挂在树上。 苹果像______。 （2）连词成句，并加上标点符号。 美食有名的一道鱼香肉丝是 （3）例：衣服被明明弄脏了。明明把衣服弄脏了。 小猫被妈妈送人了。 （4）妹妹一会儿______，一会儿______。 （5）连一连。 春节______ 去祭扫 端午节______ 看花灯 清明节______ 赛龙舟 元宵节______ 放鞭炮 6. 当你在上美术课的时候，发现自己没有带水彩笔，而你的同桌小红带了，你会怎么请她帮忙？（用上礼貌用语：请、谢谢、不客气） 我：______ 小红：______ 我：______ 小红：______ 7. 仿写。 （1）例1：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 ______飞快地______。 （2）例2：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子______游到小公鸡身边。 小红跑到了终点。 小红______跑到了终点。 （3）例3：树很孤单，喜鹊也很孤单。 ______很______，______也很______。 （4）例4：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 你姓什么？我姓______。什么______？______。 8. 照样子，写句子。 （1）例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。 小公鸡______跟在小鸭子后面。 （2）例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。 ______带领______。 （3）例：我画了个彩色的太阳，送给春天。 爸爸画了个______，送给______。 9. 照样子，写一写。 （1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 蘑菇长出来了，就像撑开了______。 （2）周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！ ______那么______！ 10. 我会照样子写句子。 （1）例：小兔子不见了，小猴子只好空着手回家了。 妈妈不在家，明明只好______。 （2）例：文具盒是铅笔、橡皮、尺子的家。 天空是______、______、______的家。 部编版一年级语文上册 期末古诗文积累专项测评卷（两套） 一、请把下面的古诗词补充完整。 1．床前明( )光，疑是地( )霜。举( )望明( )，低( )思故乡。 2．( )去( )( )里，烟村( )( )家。亭台( )( )座，( )( )( )枝花。 3．远看( )有色，近听( )无声。春去( )还在，人来( )不惊。 二、请根据古诗内容填空。 《一去二三里》中__________、__________、__________、__________构成了一幅郊外美景图，并巧妙地把__________至__________十个数字镶嵌其中。 三、读一读古诗，再回答问题。 画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 1．写出下列词语的反义词。 远——( ) 有——( )去——( ) 2．为什么春天已经过去了，花还没谢？( ) A．因为这是一幅画。 B．因为花开得时间长。 参考答案 一、1.月上头月头 2.一二三四五六七八九十 3.山水花鸟 二、山村人家亭台花一十 三、1.近无来 2.A 部编版一年级语文上册 期末古诗文积累专项测评卷（二） 一、把诗名和作者用线连起来。 《咏鹅》李绅 《悯农》(一) 唐寅 《画鸡》骆宾王 二、仔细读一读，判断下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。 1．“头上红冠不用裁”这句诗说的是一只公鸡。( ) 2．“红掌拨清波”说的是一只鸭子在水中戏水。( ) 3．《悯农》这首诗是告诉人们要珍惜粮食。( ) 三、根据古诗内容填空。 1．当看到有人浪费粮食时，请你用《悯农》中的两句诗来劝他：________________________________。 2．当你离开故乡，身处异地，抬头望着天上的明月，你就会想起《静夜思》中的名句：________________________________。 3．“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗中表示颜色的词有________、________、________。 四、读一读古诗，再回答问题。 画鸡 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 一年级语文上册句子专项考点练习-2020-2021部编（含答案） 1. 读一读下面的词语，请把它们排好队，连成一句话。 ①扫地认真妈妈地在家里 ②高兴地她笑了看看画 ③愉快地孩子们郊游路上走在的 2. 编写通知,请注意格式。 今天是6月27日,少先队大队部要通知三（2）班全体同学于7月2日上午九点钟到广场参加体检。 3. 我会照样子写句子。 （1）例：小兔子不见了，小猴子只好空着手回家了。 妈妈不在家，明明只好______。 （2）例：文具盒是铅笔、橡皮、尺子的家。 天空是______、______、______的家。 4. 用下面的句子开头，试着写一两句话。 今天下雪了，外面可真美啊！______ 5. 按要求写句子。 （1）例:荷叶圆圆的,绿绿的. 香蕉______，______。 （2）例:哥哥在秋千上荡来荡去。 小鱼在水里______来______去。 （3）例:小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小朋友们玩游戏。（开心地） 6. 照样子，写句子。 （1）例：桃花开了，梨花也开了。 小华在写字，______也______。 （2）例：小鸭子飞快地流到小公鸡身边。 7. 仿写。 （1）例1：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 ______飞快地______。 （2）例2：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子______游到小公鸡身边。 小红跑到了终点。 小红______跑到了终点。 （3）例3：树很孤单，喜鹊也很孤单。 ______很______，______也很______。 （4）例4：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 你姓什么？我姓______。什么______？______。 8. 仿照例子说一说。 （1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁______。 （2）例：桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。（拟人句）小燕子______，笋芽儿______。 9. 照样子，把句子写具体。 例：一个木瓜从高高的树上掉进湖里。 一只小兔______跑了出来。 10. 积累运用。(16分) （1）我会把句子补充完整。 ①老师一边______，一边______ 。 ②妈妈夸我是个______ 。 ③小鱼在______ 。 ④______ ？ （2）连词成句。 ①为什么小女孩在花园里哭 ②空空的小猫盆子里还是的 ③身边飞快地小鸭子小公鸡游到 （3）积累填写。 ①夜来风雨声，______。 ②______，疑似地上霜。 ③______，言师采药去。 ④______挖井人，时刻想念毛主席。 ⑤写二个描写春天的四字词语______、______。 11. 我会照样子写句子。 （1）例：棉花姑娘的病好了，吐出雪白雪白的棉花。 小燕子从田里飞过，看见了______的玉米。 （2）例：小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子______在______游泳。 （3）例：要是早一分钟，就能赶上公共汽车了。 要是______，就______。 第1 课《秋天》 第一课时同步练习 基础百花园 一、根据拼音写汉字。 nán（）飞tiān（）气 qiū（）天一piàn（） 二、比一比、组一组。 天（）气（）那（） 大（）汽（）哪（） 提升训练营 三、连线 天气黄了 树叶南飞 大雁凉了 四、填写适当的词语。 （）的天空（）的天气 （）的树叶（）的大雁 五、写出下列词语的反义词。 上——大——来—— 思维大练兵 六、课外阅读。 美丽的秋天 时间似箭，转眼间秋天就将来临。 秋天有很大的变化，叶子变黄了，风叶红了，菊花开了，仿佛一切重心来过，大地好象扑上了一条地毯。湖面好像一面镜子，美丽极了! 秋天是农民伯伯最高兴的日子因为麦子熟了，果子也熟了到处欣欣向荣，又是一个丰收的季节。 秋天来了！ 1.课文有（）段，秋天有哪些变化？ 2.找出文中的比喻句。 3.填写适当的词语。 （）的秋天（）的变化（）的日子（）的季节 第1课《秋天》第一课时同步练习答案 一、根据拼音写汉字。 南飞天气秋天一片 解析：主要考察学生对字形的掌握情况，“南飞”的“南”不要写成“难”。 三、连线 天气黄了 树叶南飞 大雁凉了 解析：主要考查学生的语言表达能力。 四、填写适当的词语。 （晴朗）的天空（清新）的天气 （枯黄）的树叶（高飞）的大雁 解析：根据语言的表达，合乎习惯，语言通顺即可。 五、写出下列词语的反义词。 上——下大——小来——去 解析：考查学生能找出意思相反的词即可。 六、课外阅读。 1.4段 秋天有很大的变化，叶子变黄了，风叶红了，菊花开了，麦子熟了，果子也熟了。 解析：阅读2-3段，即可找打答案。 2. 湖面好像一面镜子，美丽极了! 解析：“湖面好像一面镜子，美丽极了!”这是个比喻句，把湖面比作镜子。 3.（美丽）的秋天（很大）的变化 （高兴）的日子（丰收）的季节 解析：语义通顺，符合语言习惯即可。 第1 课《秋天》 一年级语文上册古诗词专项练习题-2020-2021部编（含答案）1. 读诗词，完成练习。 清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。 _______，白发谁家翁媪？ 大儿_______，中儿_______。 _______，溪头_______。 （1）把这首词写完整。 茅檐低小，溪上青青草。______，白发谁家翁媪？大儿______，中儿______。______，溪头______。 （2）解释下列词语的意思。 ①相媚好：______。 ②亡赖：______。 （3）这首词的作者是______代词人______，其中______是词牌名，你还知道的词牌名有______、______等。 2. 课外阅读。 雨后 嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋! 水里一群赤脚的孩子, 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水, 把水花儿溅起多高。 他喊:“妹,小心,滑!” 说着自己就滑了一跤! 他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕——糟糕!” 而他通红欢喜的脸上, 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫, 紧紧跟在这泥裤子后面, 她咬着唇儿, 提着裙儿, 轻轻地小心地跑, 心里却希望自己, 也摔这么痛快的一跤! （1）“泥裤子”指的是______。 （2）小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么? （3）小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为( )。 3. 按要求完成下题。 （1）默写《舟过安仁》，再做题。 （2）这首诗的作者是______朝诗人______。 （3）解释下列词语的意思。 ①停棹：______。 ②怪生：______。 （4）用自己的话说说第三，四句诗的意思。 （5）诗中第一，二句是写作者所见的，第三，四句则是作者______的，从“______”一词中可看出。 （6）这首诗充满情趣，表现了两个小渔童的______，也表达了诗人对儿童的______之情。 4. 请你根据意思写出古诗。 （我）问松树下的童子：“你的师父去哪里了？”童子说：“我的师父去采药了。” 5. 课内阅读。 我一天一天地长大， 一本又一本新书充实了我的书橱。 让人们去追寻飘渺的奇花异草吧， 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。 （1）写出下列词语的近义词。 充实—______ 追寻—______ 无穷—______ （2）从这一段中，你可以看出来小作者对书的态度是（） （3）“无穷的宝藏”指的是什么？ 6. 阅读诗歌，回答问题。 春山夜月 于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 识字1天地人 1.读一读。 天地人你我他 2.口头给字组词。 天地 3.读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。 上天入地欢天喜地 昏天黑地冰天雪地 惊天动地顶天立地 参考答案： 1.略 2.天空天气土地大地人口人们 3.略 识字2金木水火土 第一课时 1.把课文读给同学听。 2.看我数得多准确！（连一连。） 一二三四五 第二课时 1.看我背得多流利！（按照诗歌的顺序给下面的句子重新排序。） （）金木水火土（）天地分上下 （）日月照今古（）一二三四五 2.看我也会变魔术。 一加一笔，变新字 二加一笔，变新字 一加两笔，变新字 参考答案： 第一课时 1.略 2. 一二三四五 第二课时 1.（2）（3）（4）（1） 2.二三上或（三） 识字3口耳目 第一课时 1.连一连。 口耳目手足 2.选字填空。 ①站②坐 （）（） 第二课时 1.连一连。 足口耳手 2.写出下面的笔画。（教师帮助读题） 横折（）弯钩（）撇（）横（）竖（） 参考答案： 第一课时 1. 口耳目手足 2.②① 第二课时 1. ——手——目——足 ——口 2. ノ一丨 识字4日月水火 第一课时 1.填一填。 日，共（）笔，第二笔是（）。 田，共（）笔，第五笔是（）。 禾，共（）笔，第五笔是（）。 火，共（）笔，第二笔是（）。 2.连一连。 第二课时 1.看我写得多漂亮！ 日火 禾 2.画一画。 月禾石 答案 第一课时 1.日，共（4）笔，第二笔是（）。 田，共（5）笔，第五笔是（一）。 禾，共（5）笔，第五笔是（）。 火，共（4）笔，第二笔是（ノ）。 2. 第二课时 答案略 识字5对韵歌 第一课时 1.“虫”的第五笔是，“山”的第一笔是，“云”的第三笔是。 2.“云”“虫”“花”中，笔画数相同的两个字是：、。 3.口头组词。 云 虫 山 第二课时 1.看图写字。部编版语文一年级上册随堂训练 9 明天要远足第一课时(含答案)
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