第十一章 三角形 全章知识梳理总结

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初二上册第11章三角形总结

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初二上册第11章三角形知识点总结归纳一、三角形的基本概念与性质三角形的定义:由三条线段首尾顺次连接所围成的封闭图形叫做三角形。

这三条线段分别称为三角形的三边,相邻两边所组成的角称为三角形的内角。

三角形的分类:按角的大小分类:锐角三角形(三个角都是锐角)、直角三角形(有一个角是直角)、钝角三角形(有一个角是钝角)。

按边的长短分类:不等边三角形(三边都不相等)、等腰三角形(有两边相等)、等边三角形(三边都相等)。

三角形的三边关系:任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。

举例:若三角形的三边分别为a、b、c,则必须满足a + b > c, a + c > b, b + c > a,以及|a - b| < c, |a - c| < b, |b - c| < a。

三角形的内角和:三角形的三个内角之和等于180°。

举例:在△ABC中,∠A + ∠B + ∠C = 180°。

三角形的稳定性:三角形具有稳定性,即三角形的形状和大小在其三边长度确定后就不会改变。

举例:建筑中的钢架结构、桥梁的支撑结构等常利用三角形的稳定性。

二、等腰三角形与等边三角形的性质与判定等腰三角形的性质:等腰三角形的两底角相等。

等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(三线合一)。

举例:在等腰△ABC中,若AB = AC,则∠B = ∠C,且AD(顶角平分线、底边上的中线、底边上的高)重合。

等腰三角形的判定:有两边相等的三角形是等腰三角形。

有两个角相等的三角形是等腰三角形。

举例:若△ABC中,AB = AC或∠B = ∠C,则△ABC是等腰三角形。

等边三角形的性质:等边三角形的三个内角都相等,且每个角都为60°。

等边三角形的三条边都相等。

等边三角形的每条边上的中线、高线和对角的平分线三线合一。

举例:在等边△ABC中,AB = BC = AC,∠A = ∠B = ∠C = 60°,且AD、BE、CF三线合一。

人教版八年级数学上册 第十一章 三角形知识归纳与题型突破(10类题型清单)

人教版八年级数学上册  第十一章 三角形知识归纳与题型突破(10类题型清单)

第十一章三角形知识归纳与题型突破(题型清单)01思维导图02知识速记一、三角形的定义由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.要点诠释:(1)三角形的基本元素:①三角形的边:即组成三角形的线段;②三角形的角:即相邻两边所组成的角叫做三角形的内角,简称三角形的角;③三角形的顶点:即相邻两边的公共端点.(2)三角形的定义中的三个要求:“不在同一条直线上”、“三条线段”、“首尾顺次相接”.(3)三角形的表示:三角形用符号“△”表示,顶点为A 、B 、C 的三角形记作“△ABC ”,读作“三角形ABC ”,注意单独的△没有意义;△ABC 的三边可以用大写字母AB 、BC 、AC 来表示,也可以用小写字母a 、b 、c 来表示,边BC 用a 表示,边AC 、AB 分别用b 、c 表示.二、三角形的三边关系定理:三角形任意两边之和大于第三边.推论:三角形任意两边的之差小于第三边.要点诠释:(1)理论依据:两点之间线段最短.(2)三边关系的应用:判断三条线段能否组成三角形,若两条较短的线段长之和大于最长线段的长,则这三条线段可以组成三角形;反之,则不能组成三角形.当已知三角形两边长,可求第三边长的取值范围.(3)证明线段之间的不等关系.三、三角形的分类1.按角分类:⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩直角三角形三角形 锐角三角形斜三角形 钝角三角形要点诠释:①锐角三角形:三个内角都是锐角的三角形;②钝角三角形:有一个内角为钝角的三角形.2.按边分类:⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩不等边三角形三角形 底边和腰不相等的等腰三角形等腰三角形 等边三角形要点诠释:①不等边三角形:三边都不相等的三角形;②等腰三角形:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形,相等的两边都叫做腰,另外一边叫做底边,两腰的夹角叫顶角,腰与底边夹角叫做底角;③等边三角形:三边都相等的三角形.四、三角形的三条重要线段三角形的高、中线和角平分线是三角形中三条重要的线段,它们提供了重要的线段或角的关系,为我们以后深入研究三角形的一些特征起着很大的帮助作用,因此,我们需要从不同的角度弄清这三条线段,列表如下:线段名称三角形的高三角形的中线三角形的角平分线文字语言从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段.三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段.三角形一个内角的平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段.图形语言作图语言过点A 作AD ⊥BC 于点D .取BC 边的中点D ,连接AD .作∠BAC 的平分线AD ,交BC 于点D .标示图形符号语言1.AD 是△ABC 的高.2.AD 是△ABC 中BC 边上的高.3.AD ⊥BC 于点D .4.∠ADC =90°,∠ADB =90°.1.AD 是△ABC 的中线.2.AD 是△ABC 中BC 边上的中线.3.BD =DC =12BC 4.点D 是BC 边的中点.1.AD 是△ABC 的角平分线.2.AD 平分∠BAC ,交BC 于点D .3.∠1=∠2=12∠BAC .(或∠ADC=∠ADB=90°)推理语言因为AD是△ABC的高,所以AD⊥BC.(或∠ADB=∠ADC=90°)因为AD是△ABC的中线,所以BD=DC=12BC.因为AD平分∠BAC,所以∠1=∠2=12∠BAC.用途举例1.线段垂直.2.角度相等.1.线段相等.2.面积相等.角度相等.注意事项1.与边的垂线不同.2.不一定在三角形内.—与角的平分线不同.重要特征三角形的三条高(或它们的延长线)交于一点.一个三角形有三条中线,它们交于三角形内一点.一个三角形有三条角平分线,它们交于三角形内一点.五、三角形的稳定性三角形的三条边确定后,三角形的形状和大小就确定不变了,这个性质叫做三角形的稳定性.要点诠释:(1)三角形的形状固定是指三角形的三个内角不会改变,大小固定指三条边长不改变.(2)三角形的稳定性在生产和生活中很有用.例如,房屋的人字梁具有三角形的结构,它就坚固而稳定;在栅栏门上斜着钉一条(或两条)木板,构成一个三角形,就可以使栅栏门不变形.大桥钢架、输电线支架都采用三角形结构,也是这个道理.(3)四边形没有稳定性,也就是说,四边形的四条边长确定后,不能确定它的形状,它的各个角的大小可以改变.四边形的不稳定性也有广泛应用,如活动挂架,伸缩尺.有时我们又要克服四边形的不稳定性,如在门框未安好之前,先在门框上斜着钉一根木板,使它不变形.六、三角形的内角和三角形内角和定理:三角形的内角和为180°.要点诠释:应用三角形内角和定理可以解决以下三类问题:①在三角形中已知任意两个角的度数可以求出第三个角的度数;②已知三角形三个内角的关系,可以求出其内角的度数;③求一个三角形中各角之间的关系.七、三角形的外角1.定义:三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角.如图,∠ACD是△ABC的一个外角.要点诠释:(1)外角的特征:①顶点在三角形的一个顶点上;②一条边是三角形的一边;③另一条边是三角形某条边的延长线.(2)三角形每个顶点处有两个外角,它们是对顶角.所以三角形共有六个外角,通常每个顶点处取一个外角,因此,我们常说三角形有三个外角.2.性质:(1)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.(2)三角形的一个外角大于任意一个与它不相邻的内角.要点诠释:三角形内角和定理和三角形外角的性质是求角度及与角有关的推理论证明经常使用的理论依据.另外,在证角的不等关系时也常想到外角的性质.3.三角形的外角和:三角形的外角和等于360°.要点诠释:因为三角形的每个外角与它相邻的内角是邻补角,由三角形的内角和是180°,可推出三角形的三个外角和是360°.八、多边形的概念1.定义:在平面内不在同一直线上的一些线段首尾顺次相接所组成的封闭图形叫做多边形.其中,各个角相等、各条边相等的多边形叫做正多边形.2.相关概念:边:组成多边形的各条线段叫做多边形的边.顶点:每相邻两条边的公共端点叫做多边形的顶点.内角:多边形相邻两边组成的角叫多边形的内角,一个n边形有n个内角.外角:多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.3.多边形的分类:画出多边形的任何一边所在的直线,如果整个多边形都在这条直线的同一侧,那么这个多边形就是凸多边形,如果整个多边形不在直线的同一侧,这个多边形叫凹多边形.如图:要点诠释:(1)正多边形必须同时满足“各边相等”,“各角相等”两个条件,二者缺一不可;(2)过n 边形的一个顶点可以引(n -3)条对角线,n 边形对角线的条数为(3)2n n -;(3)过n 边形的一个顶点的对角线可以把n 边形分成(n -2)个三角形.九、多边形内角和n 边形的内角和为(n -2)·180°(n ≥3).要点诠释:(1)内角和公式的应用:①已知多边形的边数,求其内角和;②已知多边形内角和求其边数;(2)正多边形的每个内角都相等,都等于(2)180n n- °;十、多边形的外角和多边形的外角和为360°.要点诠释:(1)在一个多边形的每个顶点处各取一个外角,这些外角的和叫做多边形的外角和.n 边形的外角和恒等于360°,它与边数的多少无关;(2)正n 边形的每个内角都相等,所以它的每个外角都相等,都等于360n°;(3)多边形的外角和为360°的作用是:①已知各相等外角度数求多边形边数;②已知多边形边数求各相等外角的度数.凸多边形凹多边形03题型归纳题型一三角形的稳定性例题:(23-24七年级下·陕西咸阳·阶段练习)如图,墙上置物架的底侧一般会各设计一根斜杆,与水平和竖直方向的支架构成三角形,这是利用三角形的()A.全等性B.对称性C.稳定性D.灵活性巩固训练1.(23-24八年级上·云南昆明·期末)我国建造的港珠澳大桥全长55公里,集桥、岛、隧于一体,是世界最长的跨海大桥.如图,这是港珠澳大桥的斜拉索,它能拉住桥面,并将桥面向下的力通过钢索传给索塔,确保桥面的稳定性和安全性.那么港珠澳大桥斜拉索建设运用的数学原理是()A.三角形的不稳定性B.三角形的稳定性C.四边形的不稳定性D.四边形的稳定性3.(23-24七年级下·黑龙江哈尔滨·期中)如图,松花江大桥的钢架结构采用三角形的形状,这其中运用的数学道理是.4.(23-24七年级下·全国·假期作业)如图,建高楼常需要用塔吊来吊建筑材料,而塔吊的上部是三角形结构,这是因为三角形具有.题型二判断三边是否能构成三角形例题:(23-24七年级下·江苏盐城·期末)下列每组数分别表示3根小木棒的长度(单位:cm),其中能搭成三角形的是()A.4,5,10B.5,5,10C.5,8,10D.5,10,15巩固训练1.(23-24七年级下·海南儋州·期末)下列长度的三条线段中,能构成三角形的是()A.1,3,5B.2,4,6C.1,2,3D.3,4,52.(23-24七年级下·河北邢台·阶段练习)甲同学对下列三角形的边长分别进行标注,那么他标注错误的是()A.B.C.D.3.(2024·河北邯郸·二模)将一根吸管按如图所示的位置摆放在单位长度为1的数轴(不完整)上,吸管左-”处,右端对应数轴上的“5”处.若将该吸管剪成三段围成三角形,第一刀剪在数轴上的端对应数轴上的“8“5-”处,则第二刀可以剪在()A.“4-”处B.“3-”处C.“1-”处D.“2”处题型三已知三角形的两边长,求第三边的取值范围两边长分别为4与5,第三边的长为奇数,则第三边的长的例题:(23-24七年级下·重庆·期末)已知ABC最大值为.巩固训练1.(23-24七年级下·江苏无锡·期末)已知三角形的两边长为3和4,则第三条边长可以为.(请写出一个符合条件的答案)2.(23-24七年级下·黑龙江大庆·期中)一个三角形的两边长为2和6,第三边为奇数,则这个三角形的周长为.3.(23-24七年级下·内蒙古包头·期中)一个三角形的两边长分别为5和7,若x 为最长边且为整数,则此三角形的周长为.题型四判断是否三角形的高线例题:下列各图中,正确画出AC 边上的高的是()A .B .C .D .巩固训练1.下面四个图形中,线段BD 是ABC 的高的图形是()A .B .C .D .2.(2023秋·甘肃庆阳·八年级统考期末)如图,在ABC 中,A ∠是钝角,下列图中作BC 边上的高线,正确的是()A .B .C .D .3.如图,AD BC ⊥,EC BC ⊥,CF AB ⊥,点D ,C ,F 是垂足,下列说法错误的是()A .ABD △中,AD 是BD 边上的高B .ABD △中,EC 是BD 边上的高C .CEB 中,EC 是BC 边上的高D .CEB 中,FC 是BE 边上的高题型五根据三角形的中线求面积例题:(2023春·广东茂名·七年级校考阶段练习)如图,ABC 的面积为20,点D ,E ,F 分别为BC AD CE,,的中点,则阴影部分BFC △的面积为()A .4B .5C .6D .10巩固训练1.(2023春·山西太原·七年级山西大附中校考期中)如图,AD BE 、是ABC 的中线,则下列结论中,正确的个数有()(1)AOE COE S S = ;(2)AOB EODC S S = 四边形;(3)2BOC COE S S = ;(4)4ABC BOC S S = .A .1个B .2个C .3个D .4个2.(2023春·江苏扬州·七年级校联考阶段练习)如图,BD 是ABC 的中线,点E 、F 分别为BD CE 、的中点,若AEF △的面积为22cm ,则ABC 的面积是________2cm .3.(2023春·江苏南京·七年级校考阶段练习)如图,且满足13AE AD =,13AF AC =题型六与平行线有关的三角形内角和问题例题:(23-24七年级下·上海虹口·期中)如图,已知AB ED ∥,80EDC ∠=︒,53ECD ∠=︒,105B ∠=︒,那么ACB =∠.巩固训练1.(23-24七年级下·陕西渭南·期中)如图,在三角形ABC 中,点D ,H ,E 分别是边AB ,BC ,CA 上的点,连接DE ,DH ,F 为DH 上一点,连接EF ,若12180∠+∠=︒,365B ∠=∠=︒,52C ∠=︒.则FEC ∠的度数为︒.2.(23-24七年级下·陕西咸阳·期中)如图,AN 平分BAM ∠,BM 平分ABN ∠,AN BM ⊥于点C ,25MBN ∠=︒,则下列说法:①90BCN ∠=︒;②AM BN ;③50DAM ∠=︒;④60MAN ∠=︒,其中正确的是.(填序号)3.(23-24七年级下·上海浦东新·期中)如图,将一副直角三角板放在同一条直线AB 上,其中3045OMN OCD ∠=︒∠=︒,.将三角尺OCD 绕点O 以每秒10︒的速度顺时针方向旋转一周,设旋转的时间为t 秒.在旋转的过程中,边CD 恰好与边MN 平行,t 的值为.题型七与角平分线有关的三角形内角和问题例题:(23-24七年级下·江苏南京·期末)如图,在ABC 中,AD 平分BAC ∠,过点A 作EF BC ∥.若40EAB ∠=︒,80C ∠=︒,则ADC ∠=.巩固训练1.(23-24七年级下·上海浦东新·阶段练习)如图,在ABC 中,125BDC ∠=︒,如果ABC ∠与ACB ∠的平分线交于点D ,那么A ∠=度.2.(23-24七年级下·辽宁大连·期中)如图,在ABC 中,BD CD 、分别平分,ABC ACB BG CG ∠∠、、分别平分三角形的两个外角,48EBC FCB G ∠∠∠=︒、,则D ∠=︒.3.(23-24七年级下·湖南衡阳·期末)如图,在ABC 中,30B ∠=︒,70C ∠=︒,AE 平分BAC ∠,AD BC ⊥于点D .(1)求BAE ∠的度数.(2)求EAD ∠的度数.题型八三角形的外角的定义及性质例题:(23-24七年级下·四川乐山·期末)如图,在ABC 中,点D 在BC 的延长线上,70A ∠=︒,120ACD ∠=︒,则B ∠=︒.巩固训练1.(23-24七年级下·浙江杭州·阶段练习)如图,已知直线12l l ∥,154∠=︒,2100∠=︒,则A ∠=度.2.(23-24七年级下·江苏淮安·期末)如图,ABC 的两个外角的平分线交于点P .若64BPC ∠=︒,则A ∠=.3.(23-24七年级下·江西南昌·期末)已知直线12l l ∥,将含30︒角的直角三角板按如图所示摆放.若2140∠=︒,则1∠=.题型九多边形的内角和与外角和例题:(23-24七年级下·江苏镇江·期末)足球的表面是由12个正五边形和20个正六边形组成的.如图,将足球上的一个正六边形和它相邻的一个正五边形展开放平,则图中的ABC ∠=.巩固训练1.(23-24九年级下·重庆开州·阶段练习)如图,3∠和4∠是四边形ABCD 的外角,若1120∠=︒,275∠=︒,则34∠+∠=.2.(23-24八年级下·江西萍乡·期末)一个多边形的内角和是它的外角和的1.5倍,则这个多边形的边数为.3.(23-24七年级下·河南驻马店·阶段练习)如图,已知59MON ∠=︒,正五边形ABCDE 的顶点A 、B 在射线OM 上,顶点E 在射线ON 上,则NED ∠的度数为.题型十在网格中画三角形的中线、高线及求三角形的面积例题:(2023春·黑龙江哈尔滨·七年级哈尔滨市第六十九中学校校考期中)下图为79⨯的网格,每一小格均为正方形,已知ABC .(1)画出ABC 中BC 边上的中线AD ;(2)画出ABC 中AB 边上的高CE .(3)直接写出ABC 的面积为_________.巩固训练1.(2023春·黑龙江哈尔滨·七年级哈尔滨市第四十七中学校考期中)如图所示方格纸中,每个小正方形的边长均为1,点A ,点B ,点C 在小正方形的顶点上.(1)画出ABC 中边BC 上的高AD ;(2)画出ABC 中边AB 上的中线CE ;(3)直接写出ACE △的面积为______.2.(23-24七年级下·江苏连云港·阶段练习)如图,在方格纸内将ABC 水平向右平移4个单位得到A B C ''' .(1)画出A B C ''' ;(2)若连接AA ',BB ',则这两条线段之间的关系是_________;(3)画出AB 边上的中线CD ;(利用网格点和直尺画图)(4)图中能使ABC PBC S S =△△的格点P 有_________个(点P 异于点A ).3.(23-24七年级下·江苏扬州·阶段练习)如图,方格纸中每个小正方形边长均为1,在方格纸内将ABC 的点C 平移至点C '得到A B C ''' .(1)画出A B C ''' ;(2)线段AC 和A C ''的关系是_______.(3)借助方格画出AB 边上的中线CD 和高CE ;(4)四边形ACC A ''面积为_______.第十一章三角形知识归纳与题型突破(题型清单)01思维导图02知识速记一、三角形的定义由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.要点诠释:(1)三角形的基本元素:①三角形的边:即组成三角形的线段;②三角形的角:即相邻两边所组成的角叫做三角形的内角,简称三角形的角;③三角形的顶点:即相邻两边的公共端点.(2)三角形的定义中的三个要求:“不在同一条直线上”、“三条线段”、“首尾顺次相接”.(3)三角形的表示:三角形用符号“△”表示,顶点为A 、B 、C 的三角形记作“△ABC ”,读作“三角形ABC ”,注意单独的△没有意义;△ABC 的三边可以用大写字母AB 、BC 、AC 来表示,也可以用小写字母a 、b 、c 来表示,边BC 用a 表示,边AC 、AB 分别用b 、c 表示.二、三角形的三边关系定理:三角形任意两边之和大于第三边.推论:三角形任意两边的之差小于第三边.要点诠释:(1)理论依据:两点之间线段最短.(2)三边关系的应用:判断三条线段能否组成三角形,若两条较短的线段长之和大于最长线段的长,则这三条线段可以组成三角形;反之,则不能组成三角形.当已知三角形两边长,可求第三边长的取值范围.(3)证明线段之间的不等关系.三、三角形的分类1.按角分类:⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩直角三角形三角形 锐角三角形斜三角形 钝角三角形要点诠释:①锐角三角形:三个内角都是锐角的三角形;②钝角三角形:有一个内角为钝角的三角形.2.按边分类:⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩不等边三角形三角形 底边和腰不相等的等腰三角形等腰三角形 等边三角形要点诠释:①不等边三角形:三边都不相等的三角形;②等腰三角形:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形,相等的两边都叫做腰,另外一边叫做底边,两腰的夹角叫顶角,腰与底边夹角叫做底角;③等边三角形:三边都相等的三角形.四、三角形的三条重要线段三角形的高、中线和角平分线是三角形中三条重要的线段,它们提供了重要的线段或角的关系,为我们以后深入研究三角形的一些特征起着很大的帮助作用,因此,我们需要从不同的角度弄清这三条线段,列表如下:线段名称三角形的高三角形的中线三角形的角平分线文字语言从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段.三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段.三角形一个内角的平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段.图形语言作图语言过点A 作AD ⊥BC 于点D .取BC 边的中点D ,连接AD .作∠BAC 的平分线AD ,交BC 于点D .标示图形符号语言1.AD 是△ABC 的高.2.AD 是△ABC 中BC 边上的高.3.AD ⊥BC 于点D .4.∠ADC =90°,∠ADB =90°.1.AD 是△ABC 的中线.2.AD 是△ABC 中BC 边上的中线.3.BD =DC =12BC 4.点D 是BC 边的中点.1.AD 是△ABC 的角平分线.2.AD 平分∠BAC ,交BC 于点D .3.∠1=∠2=12∠BAC .(或∠ADC=∠ADB=90°)推理语言因为AD是△ABC的高,所以AD⊥BC.(或∠ADB=∠ADC=90°)因为AD是△ABC的中线,所以BD=DC=12BC.因为AD平分∠BAC,所以∠1=∠2=12∠BAC.用途举例1.线段垂直.2.角度相等.1.线段相等.2.面积相等.角度相等.注意事项1.与边的垂线不同.2.不一定在三角形内.—与角的平分线不同.重要特征三角形的三条高(或它们的延长线)交于一点.一个三角形有三条中线,它们交于三角形内一点.一个三角形有三条角平分线,它们交于三角形内一点.五、三角形的稳定性三角形的三条边确定后,三角形的形状和大小就确定不变了,这个性质叫做三角形的稳定性.要点诠释:(1)三角形的形状固定是指三角形的三个内角不会改变,大小固定指三条边长不改变.(2)三角形的稳定性在生产和生活中很有用.例如,房屋的人字梁具有三角形的结构,它就坚固而稳定;在栅栏门上斜着钉一条(或两条)木板,构成一个三角形,就可以使栅栏门不变形.大桥钢架、输电线支架都采用三角形结构,也是这个道理.(3)四边形没有稳定性,也就是说,四边形的四条边长确定后,不能确定它的形状,它的各个角的大小可以改变.四边形的不稳定性也有广泛应用,如活动挂架,伸缩尺.有时我们又要克服四边形的不稳定性,如在门框未安好之前,先在门框上斜着钉一根木板,使它不变形.六、三角形的内角和三角形内角和定理:三角形的内角和为180°.要点诠释:应用三角形内角和定理可以解决以下三类问题:①在三角形中已知任意两个角的度数可以求出第三个角的度数;②已知三角形三个内角的关系,可以求出其内角的度数;③求一个三角形中各角之间的关系.七、三角形的外角1.定义:三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角.如图,∠ACD是△ABC的一个外角.要点诠释:(1)外角的特征:①顶点在三角形的一个顶点上;②一条边是三角形的一边;③另一条边是三角形某条边的延长线.(2)三角形每个顶点处有两个外角,它们是对顶角.所以三角形共有六个外角,通常每个顶点处取一个外角,因此,我们常说三角形有三个外角.2.性质:(1)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.(2)三角形的一个外角大于任意一个与它不相邻的内角.要点诠释:三角形内角和定理和三角形外角的性质是求角度及与角有关的推理论证明经常使用的理论依据.另外,在证角的不等关系时也常想到外角的性质.3.三角形的外角和:三角形的外角和等于360°.要点诠释:因为三角形的每个外角与它相邻的内角是邻补角,由三角形的内角和是180°,可推出三角形的三个外角和是360°.八、多边形的概念1.定义:在平面内不在同一直线上的一些线段首尾顺次相接所组成的封闭图形叫做多边形.其中,各个角相等、各条边相等的多边形叫做正多边形.2.相关概念:边:组成多边形的各条线段叫做多边形的边.顶点:每相邻两条边的公共端点叫做多边形的顶点.内角:多边形相邻两边组成的角叫多边形的内角,一个n边形有n个内角.外角:多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.3.多边形的分类:画出多边形的任何一边所在的直线,如果整个多边形都在这条直线的同一侧,那么这个多边形就是凸多边形,如果整个多边形不在直线的同一侧,这个多边形叫凹多边形.如图:要点诠释:(1)正多边形必须同时满足“各边相等”,“各角相等”两个条件,二者缺一不可;(2)过n 边形的一个顶点可以引(n -3)条对角线,n 边形对角线的条数为(3)2n n -;(3)过n 边形的一个顶点的对角线可以把n 边形分成(n -2)个三角形.九、多边形内角和n 边形的内角和为(n -2)·180°(n ≥3).要点诠释:(1)内角和公式的应用:①已知多边形的边数,求其内角和;②已知多边形内角和求其边数;(2)正多边形的每个内角都相等,都等于(2)180n n- °;十、多边形的外角和多边形的外角和为360°.要点诠释:(1)在一个多边形的每个顶点处各取一个外角,这些外角的和叫做多边形的外角和.n 边形的外角和恒等于360°,它与边数的多少无关;(2)正n 边形的每个内角都相等,所以它的每个外角都相等,都等于360n°;(3)多边形的外角和为360°的作用是:①已知各相等外角度数求多边形边数;②已知多边形边数求各相等外角的度数.凸多边形凹多边形03题型归纳题型一三角形的稳定性例题:(23-24七年级下·陕西咸阳·阶段练习)如图,墙上置物架的底侧一般会各设计一根斜杆,与水平和竖直方向的支架构成三角形,这是利用三角形的()A.全等性B.对称性C.稳定性D.灵活性【答案】C【分析】本题主要考查了三角形具有稳定性,根据三角形具有稳定性,即可进行解答.【详解】解:墙上置物架的底侧一般会各设计一根斜杆,与水平和竖直方向的支架构成三角形,这是利用三角形的稳定性,故选;C.巩固训练1.(23-24八年级上·云南昆明·期末)我国建造的港珠澳大桥全长55公里,集桥、岛、隧于一体,是世界最长的跨海大桥.如图,这是港珠澳大桥的斜拉索,它能拉住桥面,并将桥面向下的力通过钢索传给索塔,确保桥面的稳定性和安全性.那么港珠澳大桥斜拉索建设运用的数学原理是()A.三角形的不稳定性B.三角形的稳定性C.四边形的不稳定性D.四边形的稳定性【答案】B【分析】本题主要考查了三角形的特性,解题的关键是熟练掌握三角形的稳定性;根据三角形的稳定性进行解答即可.。

最新新人教版八年级数学上册第11--13章知识点总结

最新新人教版八年级数学上册第11--13章知识点总结

最新新人教版八年级数学上册第11--13章知识点总结第十一章三角形一、知识框架:二、知识概念:1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2.三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边.3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.4.中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性.7.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.8.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.9.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.10.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.11.正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形.12.平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用多边形覆盖平面,13.公式与性质:⑴三角形的内角和:三角形的内角和为180°⑵三角形外角的性质:性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.⑶多边形内角和公式:n边形的内角和等于(2)n-·180°⑷多边形的外角和:多边形的外角和为360°.⑸多边形对角线的条数:①从n边形的一个顶点出发可以引(3)n-条对角线,把多边形分成(2)n-个三角形.②n边形共有(3)2n n-条对角线.第十二章全等三角形一、知识框架:二、知识概念:1.基本定义:⑴全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形.⑵全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.⑶对应顶点:全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点.⑷对应边:全等三角形中互相重合的边叫做对应边.⑸对应角:全等三角形中互相重合的角叫做对应角.2.基本性质:⑴三角形的稳定性:三角形三边的长度确定了,这个三角形的形状、大小就全确定,这个性质叫做三角形的稳定性.⑵全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等.3.全等三角形的判定定理:⑴边边边(SSS):三边对应相等的两个三角形全等.⑵边角边(SAS):两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.⑶角边角(ASA):两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.⑷角角边(AAS):两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等.⑸斜边、直角边(HL):斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.4.角平分线:⑴画法:⑵性质定理:角平分线上的点到角的两边的距离相等.⑶性质定理的逆定理:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上.5.证明的基本方法:⑴明确命题中的已知和求证.(包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系)⑵根据题意,画出图形,并用数字符号表示已知和求证.⑶经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程.第十三章轴对称一、知识框架:二、知识概念:1.基本概念:⑴轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形.⑵两个图形成轴对称:把一个图形沿某一条直线折叠,如果它能够与另一 个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称.⑶线段的垂直平分线:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这 条线段的垂直平分线.⑷等腰三角形:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.相等的两条边叫 做腰,另一条边叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫做 底角.⑸等边三角形:三条边都相等的三角形叫做等边三角形.2.基本性质:⑴对称的性质:①不管是轴对称图形还是两个图形关于某条直线对称,对称轴都是任何一 对对应点所连线段的垂直平分线.②对称的图形都全等.⑵线段垂直平分线的性质:①线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.②与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上. ⑶关于坐标轴对称的点的坐标性质①点P (,)x y 关于x 轴对称的点的坐标为'P (,)x y -.②点P (,)x y 关于y 轴对称的点的坐标为"P (,)x y -.⑷等腰三角形的性质:①等腰三角形两腰相等.②等腰三角形两底角相等(等边对等角).③等腰三角形的顶角角平分线、底边上的中线,底边上的高相互重合. ④等腰三角形是轴对称图形,对称轴是三线合一(1条).⑸等边三角形的性质:①等边三角形三边都相等.②等边三角形三个内角都相等,都等于60°③等边三角形每条边上都存在三线合一.④等边三角形是轴对称图形,对称轴是三线合一(3条).3.基本判定:⑴等腰三角形的判定:①有两条边相等的三角形是等腰三角形.②如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边).⑵等边三角形的判定:①三条边都相等的三角形是等边三角形.②三个角都相等的三角形是等边三角形.③有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.4.基本方法:⑴做已知直线的垂线:⑵做已知线段的垂直平分线:⑶作对称轴:连接两个对应点,作所连线段的垂直平分线.⑷作已知图形关于某直线的对称图形:。

(完整版)新人教版八年级上册数学各章节知识点总结

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第十一章三角形一、知识框架:二、知识概念:1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2.三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边.3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.4.中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性.7.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.8.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.9.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.10.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.11.正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形.12.平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用多边形覆盖平面,13.公式与性质:⑴三角形的内角和:三角形的内角和为180°⑵三角形外角的性质:性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.n-·180°⑶多边形内角和公式:n边形的内角和等于(2)⑷多边形的外角和:多边形的外角和为360°.n-条对角线,⑸多边形对角线的条数:从n边形的一个顶点出发可以引(3)第十二章全等三角形第一节:全等三角形形状大小放在一起完全重合的图形,叫做全等形。

换句话说,全等形就是能够完全重合的图形。

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

两个全等的三角形重合放在一起,重合的顶点叫做对应顶点,重合的边叫做对应边,重合的角叫做对应角。

两个三角形全等用符号“≌”表示。

初二数学第十一章三角形详细知识点及题型总结

初二数学第十一章三角形详细知识点及题型总结

第十一章三角形第一讲与三角形有关的线段1.定义:不在一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形。

注意:三条线段必须①不在一条直线上,②首尾顺次相接。

组成三角形的线段叫做三角形的边,相邻两边所组成的角叫做三角形的内角,简称角,相邻两边的公共端点是三角形的顶点。

三角形ABC用符号表示为△ABC.三角形ABC的顶点C所对的边AB可用c 表示,顶点B所对的边AC可用b表示,顶点A所对的边BC可用a表示.2.三角形三边的不等关系三角形的任意两边之和大于第三边. 三角形的任意两边之差小于第三边。

3.三角形的高:从三角形的向它的作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,(注意八字形)注意:高与垂线不同,高是线段,垂线是直线。

三角形的三条高相交于一点。

.............4.三角形的中线:三角的三条中线相交于一点。

(三角形中线分三角形面积相等的两个三角形)5.三角形的角平分线:在三角形中,一个内角的角平分线与它的对边相交,与之间的线段,叫做三角形的角平分线.三角形三个角的平分线相交于一点...............三角形的三条中线的交点、三条角平分线的交点在三角形的内部,而锐三角形的三条高......................................的交点在三角形的内部,直角三角形三条高的交战在角直角顶点,钝角三角形的三条高的交........................................点在三角形的外部。

.........6.三角形的稳定性:例1.一个等腰三角形的周长为32 cm,腰长的3倍比底边长的2倍多6 cm.求各边长.例2.已知:△ABC的周长为48cm,最大边与最小边之差为14cm,另一边与最小边之和为25cm,求:△ABC 的各边的长。

例3.已知△ABC的周长是24cm,三边a、b、c满足c+a=2b,c-a=4cm,求a、b、c的长.例4.已知等腰三角形的周长是16cm.(1)若其中一边长为4cm,求另外两边的长;(2)若其中一边长为6cm,求另外两边长;(3)若三边长都是整数,求三角形各边的长.例5.已知等腰三角形的周长是25,一腰上的中线把三角形分成两个,两个三角形的周长的差是4,求等腰三角形各边的长。

第十一章 三角形知识归纳

第十一章 三角形知识归纳

第十一章 三角形知识归纳基础知识归纳一、三角形的定义由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.要点诠释:(1)三角形的基本元素:①三角形的边:即组成三角形的线段;②三角形的角:即相邻两边所组成的角叫做三角形的内角,简称三角形的角; ③三角形的顶点:即相邻两边的公共端点.(2)三角形的表示:三角形用符号“△”表示,顶点为A 、B 、C 的三角形记作“△ABC ”,读作“三角形ABC ”,注意单独的△没有意义;△ABC 的三边可以用大写字母AB 、BC 、AC 来表示,也可以用小写字母a 、b 、c 来表示,边BC 用a 表示,边AC 、AB 分别用b 、c 表示. 二、三角形的三边关系定理:三角形任意两边之和大于第三边. 推论:三角形任意两边的之差小于第三边. 要点诠释:(1)理论依据:两点之间线段最短.(2)三边关系的应用:判断三条线段能否组成三角形,若两条较短的线段长之和大于最长线段的长,则这三条线段可以组成三角形;反之,则不能组成三角形.当已知三角形两边长,可求第三边长的取值范围. (3)证明线段之间的不等关系. 三、三角形的分类 1.按角分类:⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩直角三角形三角形 锐角三角形斜三角形 钝角三角形 2.按边分类:⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩不等边三角形三角形 底边和腰不相等的等腰三角形等腰三角形 等边三角形四、三角形的三条重要线段线段名称三角形的高三角形的中线三角形的角平分线文字语言 从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段.三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段.三角形一个内角的平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段. 图形语言作图语言过点A 作AD ⊥BC 于点D .取BC 边的中点D ,连接AD .作∠BAC 的平分线AD ,交BC于点D . 标示图形符号语言 1.AD 是△ABC 的高. 2.AD 是△ABC 中BC 边上的高.3.AD ⊥BC 于点D .4.∠ADC =90°,∠ADB =90°.(或∠ADC =∠ADB =90°) 1.AD 是△ABC 的中线. 2.AD 是△ABC 中BC 边上的中线. 3.BD =DC =12BC 4.点D 是BC 边的中点. 1.AD 是△ABC 的角平分线. 2.AD 平分∠BAC ,交BC 于点D .3.∠1=∠2=12∠BAC .推理语言 因为AD 是△ABC 的高,所以AD ⊥BC .(或∠ADB =∠ADC =90°) 因为AD 是△ABC 的中线,所以BD =DC =12BC .因为AD 平分∠BAC ,所以∠1=∠2=12∠BAC . 用途举例1.线段垂直.2.角度相等. 1.线段相等.2.面积相等. 角度相等.注意事项1.与边的垂线不同.2.不一定在三角形内. —与角的平分线不同.重要特征三角形的三条高(或它们的延长线)交于一点.一个三角形有三条中线,它们交于三角形内一点. 一个三角形有三条角平分线,它们交于三角形内一点. 五、三角形的稳定性三角形的三条边确定后,三角形的形状和大小就确定不变了,这个性质叫做三角形的稳定性.六、三角形的内角和三角形内角和定理:三角形的内角和为180°.七、三角形的外角1.定义:三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角.如图,∠ACD是△ABC的一个外角.要点诠释:(1)外角的特征:①顶点在三角形的一个顶点上;②一条边是三角形的一边;③另一条边是三角形某条边的延长线.(2)三角形每个顶点处有两个外角,它们是对顶角.所以三角形共有六个外角,通常每个顶点处取一个外角,因此,我们常说三角形有三个外角.2.性质:(1)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.(2)三角形的一个外角大于任意一个与它不相邻的内角.要点诠释:三角形内角和定理和三角形外角的性质是求角度及与角有关的推理论证明经常使用的理论依据.另外,在证角的不等关系时也常想到外角的性质.3.三角形的外角和:三角形的外角和等于360°.要点诠释:因为三角形的每个外角与它相邻的内角是邻补角,由三角形的内角和是180°,可推出三角形的三个外角和是360°.八、多边形的概念1.定义:在平面内不在同一直线上的一些线段首尾顺次相接所组成的封闭图形叫做多边形.其中,各个角相等、各条边相等的多边形叫做正多边形.2.相关概念:边:组成多边形的各条线段叫做多边形的边.顶点:每相邻两条边的公共端点叫做多边形的顶点.内角:多边形相邻两边组成的角叫多边形的内角,一个n边形有n个内角.外角:多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.3. 多边形的分类:画出多边形的任何一边所在的直线,如果整个多边形都在这条直线的同一侧,那么这个多边形就是凸多边形,如果整个多边形不在直线的同一侧,这个多边形叫凹多边形.如图:要点诠释:(1)正多边形必须同时满足“各边相等”,“各角相等”两个条件,二者缺一不可; (2)过n 边形的一个顶点可以引(n -3)条对角线,n 边形对角线的条数为; (3)过n 边形的一个顶点的对角线可以把n 边形分成(n -2)个三角形. 九、多边形内角和n 边形的内角和为(n -2)·180°(n ≥3). 要点诠释:(1)内角和公式的应用:①已知多边形的边数,求其内角和;②已知多边形内角和求其边数;(2)正多边形的每个内角都相等,都等于;十、多边形的外角和多边形的外角和为360°. 要点诠释:(1)在一个多边形的每个顶点处各取一个外角,这些外角的和叫做多边形的外角和.n 边形的外角和恒等于360°,它与边数的多少无关;(2)正n 边形的每个内角都相等,所以它的每个外角都相等,都等于; (3)多边形的外角和为360°的作用是:①已知各相等外角度数求多边形边数;②已知多边形边数求各相等外角的度数.(3)2n n -(2)180n n-°360n°凸多边形凹多边形。

八上数学 十一单元三角形知识点总结

八上数学 十一单元三角形知识点总结

第十一章 三角形(八年级下册)1.与三角形有关的线段⑴三角形定义:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形⑵三角形按角分类:分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形⑶三角形按边分类:⑷三角形三边关系:三角形两边的和大于第三边 三角形两边的差小于第三边 (依据:两点之间,线段最短)练习:三角形的两条边分别是7、2,则第三边的c 的取值范围是:5<c <9(知道5、9是如何得来的)2.三角形的高、中线和角平分线⑴∵AD 是△ABC 的高∴AD ⊥BC ∠ADC=∠ADB=90°⑵∵AD 是△ABC 的中线∴BD=DC=12BC BC=2BD=2DC 三角形的中线把三角形分成面积相等的两个三角形。

能分成面积相等的三部分吗?四部分呢?…… 分得的两个三角形面积和两个三角形底边的比是什么关系?⑶∵BD 是△ABC 的角平分线三角形 三边都不相等的三角形 等腰三角形 等边三角形 底边和不相等三角形∴∠ABD=∠DBC=12∠ABC ∠ABC=2∠DBC=2∠ABD⑷三角形的重心:三角形的三条中线的交点。

⑸钝角三角形三条高的画法:3.三角形的稳定性除三角形具有稳定性,四边形等多边形都没有这种性质;4.与三角形有关的角⑴三角形内角和是180°;⑵直角三角形的性质:直角三角形的两个锐角互余;有一个角是90°⑶直角三角形的符号是Rt△;⑷判定三角形为直角三角形的方法:1有两个角互余的三角形是直角三角形;2有一个角等于90°。

5.三角形的外角三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和。

∠1=∠2+∠36.多边形的对角线条数:n n2(—3) (n为多边形的边数)。

从一个顶点出发的对角线的条数是(n-3)条。

7.多边形的内角和⑴多边形的内角和等于(n-2)×180°⑵多边形的外角和等于360°(3)正多边形的边相等,角相等。

八年级数学第十一章知识点总结

八年级数学第十一章知识点总结

新人教版八年级数学知识点总结第十一章三角形一、知识框架:二、知识概念:1.三角形:①概念:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.②相关的名词:三角形的角(内角)、边、顶点、记法、读法。

③三角形的分类:两种分类方法(边、角)2.三边关系(性质):三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边.(重点)数学表达式:3.高:①概念:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.②作法:③性质:④垂心:4.中线:①概念:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.②作法:③性质:④重心:5.角平分线:①概念:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.②作法:③性质:④内心:补充:三角形的内心、外心、垂心、重心、旁心。

6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性.7.三角形的内角和定理:①内容:三角形的内角和为180°②证明:(掌握证明的过程即可)③应用:8.直角三角形:①概念:②性质:③判定:9.三角形的外角:①概念:②性质:10.三角形的外角和定理:①内容:②证明:(掌握证明的过程即可)③应用:11.多边形:①概念:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.②相关的名词:多边形的角(内角)、边、顶点。

12.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.13.多边形的对角线:①概念:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.②条数公式:14.正多边形:①概念:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形.②性质:③判定:15.多边形内角和:①公式:n边形的内角和等于(2)n-·180°n-·180°。

即:W=(2)②推理过程:16.多边形的外角和:①内容:多边形的外角和为360°.②证明:(掌握证明的过程即可)。

初二数学八上第十一章三角形知识点总结复习和常考题型练习

初二数学八上第十一章三角形知识点总结复习和常考题型练习

第十一章三角形一、知识框架:二、知识概念:1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.要点:①三条线段;②不在同一直线上;③首尾顺次相接2.三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边.注意:已知两边可得第三边的取值范围是:两边之差<第三边<两边之和3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.注意:①三角形的三条高是线段;②画三角形的高时,只需要三角形一个顶点向对边或对边的延长线作垂线,连结顶点与垂足的线段就是该边上的高.4.中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.注意:①三角形有三条中线,且它们相交三角形内部一点,交点叫重心.②画三角形中线时只需连结顶点及对边的中点即可.5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.注意:①三角形的角平分线是一条线段,而角的平分线是经过角的顶点且平分此角的一条射线.②三角形有三条角平分线且相交于一点,这一点一定在三角形的内部.③三角形的角平分线画法与角平分线的画法相同,可以用量角器画,也可通过尺规作图来画.6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性.7.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.8.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.9.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.10.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.11.正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形.12.平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用多边形覆盖平面,13.公式与性质:⑴三角形的内角和定理:三角形的内角和为180°直角三角形的两个锐角互余;有两个角互余的三角形是直角三角形.⑵三角形外角的性质:性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.三角形的一个外角和与之相邻的内角互补.过三角形的一个顶点有两个外角,这两个角为对顶角(相等),可见一个三角形共有六个外角.⑶多边形内角和公式:n 边形的内角和等于(2)n -·180°⑷多边形的外角和:多边形的外角和为360°.⑸多边形对角线的条数:①从n 边形的一个顶点出发可以引(3)n -条对角线,把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2n n -条对角线.例题精选 1.(2015·郴州中考)以下列各组线段为边,能组成三角形的是( )A.1 cm ,2 cm ,4 cmB.4 cm ,6 cm ,8 cmC.5 cm ,6 cm ,12 cmD.2 cm ,3 cm ,5 cm2.(2015·恩施中考)如图,AB ∥CD ,直线EF 交AB 于点E ,交CD 于点F ,EG 平分∠BEF ,交CD于点G ,∠1=50°,则∠2等于 ( )A.50°B.60°C.65°D.90°3.(2015·来宾中考)如图,在△ABC 中,已知∠A=80°,∠B=60°,DE ∥BC ,那么∠CED 的大小是 ( )A.40°B.60°C.120°D.140°4.(2015·南平中考)正多边形的一个外角等于30°,则这个多边形的内角和为( )A.720B.1260C.1800D.23405.(2015·来宾中考)如果一个多边形的内角和是其外角和的一半,那么这个多边形是( )A.六边形B.五边形C.四边形D.三角形6.(2015·遂宁中考)若一个多边形内角和等于1260°,则该多边形有条对角线.2.下列说法错误的是().A.锐角三角形的三条高线、三条中线、三条角平分线分别交于一点B.钝角三角形有两条高线在三角形外部C.直角三角形只有一条高线D.任意三角形都有三条高线、三条中线、三条角平分线3.如果多边形的内角和是外角和的k倍,那么这个多边形的边数是().A.k B.2k+1C.2k+2 D.2k-24.四边形没有稳定性,当四边形形状改变时,发生变化的是().A.四边形的边长B.四边形的周长C.四边形的某些角的大小D.四边形的内角和5.如图,在△ABC中,D,E分别为BC上两点,且BD=DE=EC,则图中面积相等的三角形有()对.A.4 B.5C.6 D.76.在下列条件中:①∠A+∠B=∠C,②∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,③∠A =90°-∠B,④∠A=∠B-∠C中,能确定△ABC是直角三角形的条件有().A.1个B.2个C.3个D.4个7.如果三角形的一个外角小于和它相邻的内角,那么这个三角形为().A.钝角三角形B.锐角三角形C.直角三角形D.以上都不对8.如图,把△ABC纸片沿DE折叠,当点A落在四边形BCDE内部时,∠A 与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变,请试着找一找这个规律,你发现的规律是().A.∠A=∠1+∠2 B.2∠A=∠1+∠2C.3∠A=2∠1+∠2 D.3∠A=2(∠1+∠2)9.一个角的两边分别垂直于另一个角的两边,那么这两个角之间的关系是().A.相等B.互补C.相等或互补D.互余10.如图,生活中都把自行车的几根梁做成三角形的支架,这是因为三角形具有_____________.11.已知a,b,c是三角形的三边长,化简:|a-b+c|-|a-b-c|=__________.12.等腰三角形的周长为20 cm,一边长为6 cm,则底边长为__________.13.如图,∠ABD与∠ACE是△ABC的两个外角,若∠A=70°,则∠ABD +∠ACE=__________.14.四边形ABCD的外角之比为1∶2∶3∶4,那么∠A∶∠B∶∠C∶∠D =__________.15.如果一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍,那么这个多边形是__________边形.16.如图,∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F =__________.17.如图,点D ,B ,C 在同一直线上,∠A =60°,∠C =50°,∠D =25°,则∠1=__________.18.如图,小亮从A 点出发,沿直线前进10米后向左转30°,再沿直线前进10米,又向左转30°,……照这样走下去,他第一次回到出发地A 点时,一共走了__________米.19.一个正多边形的一个外角等于它的一个内角的,这个正多边形是几边形?20.如图所示,直线AD 和BC 相交于点O ,AB ∥CD ,∠AOC =95°,∠B =50°,求∠A 和∠D .1321.如图,经测量,B 处在A 处的南偏西57°的方向,C 处在A 处的南偏东15°方向,C 处在B 处的北偏东82°方向,求∠C 的度数.22.如图所示,分别在三角形、四边形、五边形的广场各角修建半径为R 的扇形草坪(图中阴影部分).(1)图①中草坪的面积为__________;(2)图②中草坪的面积为__________;(3)图③中草坪的面积为__________;(4)如果多边形的边数为n ,其余条件不变,那么,你认为草坪的面积为__________.7.如图,AD 是△ABC 的中线,CE 是△ACD 的中线,DF 是△CDE 的中线,若S △DEF =2,则S △ABC 等于( )A .16B .14C .12D .109.如图,四边形ABCD中,点M,N分别在AB,BC上,将△BMN沿MN翻折,得△FMN,若MF∥AD,FN∥DC,则∠D的度数为() A.115°B.105°C.95°D.85°10.如图,∠1,∠2,∠3,∠4恒满足的关系是()A.∠1+∠2=∠3+∠4 B.∠1+∠2=∠4-∠3C.∠1+∠4=∠2+∠3 D.∠1+∠4=∠2-∠314.若一个三角形的两边长是4和9,且周长是偶数,则第三边长为________.24.(1)如图,一个直角三角板XYZ放置在△ABC上,恰好三角板XYZ的两条直角边XY,XZ分别经过点B,C,△ABC中,若∠A=30°,则∠ABC +∠ACB=__________,∠XBC+∠XCB=__________;(2)若改变直角三角板XYZ的位置,但三角板XYZ的两条直角边XY,XZ 仍然分别经过B,C,那么∠ABX+∠ACX的大小是否变化?若变化,请说明理由;若不变化,请求出∠ABX+∠ACX的大小.25.平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系.(1)如图①,若AB∥CD,点P在AB,CD外部,则有∠B=∠BOD,又因为∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D.得∠BPD=∠B-∠D.将点P移到AB,CD内部,如图②,以上结论是否成立?若成立,说明理由;若不成立,则∠BPD,∠B,∠D之间有何数量关系?请证明你的结论;(2)在如图②中,将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交直线CD于点Q,如图③,则∠BPD,∠B,∠D,∠BQD之间有何数量关系?(不需证明);(3)根据(2)的结论求如图④中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数.。

第十一章 三角形知识点总结

第十一章  三角形知识点总结

第十一章 三角形知识点总结许 磊1、三角形{ 定义:由不在同一条直线上的三条线段顺次相接 分类:{ 三边都不相等的三角形 等腰△{ 定义:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形 腰:在等腰三角形中,相等的两边叫做腰,另一边叫做底边。

顶角:两腰的夹角叫做顶角 底角:腰和底边的夹角叫做底角 等边△:三边都相等的三角形叫做等边三角形2、△的三边关系{三角形两边的和大于第三边三角形两边的差小于第三边 锐 角 ∆ 直 角 ∆ 钝 角 ∆AD 、CF 、BE 都在△的一条CF 在△的内部,另外两条AC 、一条BE 在内部,另外两条画∠A 的平分线AD,交∠A 所对的边BC 于点D ,所得线段AD 叫做△ABC 的角平分线内 部4、三角形具有稳定性,而四边形不具有稳定性。

5、△的角{三角形的内角{△内角和定理:三角形三个内角的和等于180°推论1:Rt△的两个锐角互余Rt△判定定理:有两个角互余的三角形是直角三角形三角形的外角{定义:△的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角推论2:三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和6、多边形{定义:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形内角{定义:多边形相邻两边组成的角叫做多边形的内角内角和公式:n边形内角和等于(n−2)×180°外角{定义:多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角外角和:多边形的外角和等于360°对角线{定义:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线1、从n边形的一个顶点出发可以引(n−3)条对角线(n≥3);它将n边形分成(n−2)个△2、n边形(n≥3)共有n(n−3)2条对角线多边形分类{凸多边形:画出多边形的任何一条边所在直线,整个多边形都在这条直线的同一侧,这样的多边形叫做凸多边形凹多边形:画出多边形的任何一条边所在直线,整个多边形不都在这条直线的同一侧,这样的多边形叫做凹多边形正多边形:各个角都相等,各条边也都相等的多边形叫做正多边形。

第十一章三角形16个必考点全梳理(教案)

第十一章三角形16个必考点全梳理(教案)
三、教学难点与重点
1.教学重点
-三角形的定义及分类:理解三角形的基本概念,掌握三角形的分类方法。
-重点举例:区分等腰三角形与等边三角形,识别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
-三角形全等定理:掌握SSS、SAS、ASA、AAS全等定理。
-重点举例:通过实际操作,让学生理解全等三角形的性质,并能够运用全等定理解决具体问题。
-重心:三角形三边中线的交点
-外心:三角形三边垂直平分线的交点
-内心:三角形内角平分线的交点
-垂心:三角形三边高的交点
6.三角形面积计算公式
-底×高÷2
-海伦公式(已知三边长)
7.三角函数的定义及性质
-正弦(sin)
-余弦(cos)
-正切(tan)
-三角函数的周期性、奇偶性、单调性
8.解直角三角形
-利用正弦、余弦、正切函数求解
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调三角形全等与相似定理、三角函数的定义和应用这两个重点。对于难点部分,我会通过图例和实际计算来帮助大家理解。
(三)实践活动
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与三角形相关的问题,如三角形全等的判定条件或三角函数在实际问题中的应用。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作,如使用三角板和量角器测量角度,演示三角函数的计算过程。
-难点举例:在实际应用问题中,学生可能难以将问题抽象为直角三角形模型,需要教师引导学生进行问题分析和模型构建。
四、教学流程
(一)导入新课
同学们,今天我们将要学习的是《三角形》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过测量三角形面积或解直角三角形的情况?”(如测量旗杆高度等)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索三角形的奥秘。

八年级数学上册11章三角形知识点总结

八年级数学上册11章三角形知识点总结

八年级数学上册第11章三角形知识点总结11.1 与三角形有关的线段第1课时三角形的边1. 三角形的概念由不在同一条直线上的三条线段首尾依次相接所组成的图形叫做三角形。

2.三角形按边分类3. 三角形三边的关系(重点)(1)三角形的任意两边之和大于第三边。

三角形的任意两边之差小于第三边。

(这两个条件满足其中一个即可)用数学表达式表达就是:记三角形三边长分别是a,b,c,则a+b>c或c-b<a。

(2)已知三角形两边的长度分别为a,b,求第三边长度的范围:|a-b|<c<a+b要求会的题型:①数三角形的个数方法:分类,不要重复或者多余②给出三条线段的长度或者三条线段的比值,要求判断这三条线段能否组成三角形方法:最小边+较小边>最大边(最小两边之和>第三边)③给出多条线段的长度,要求从中选择三条线段能够组成三角形方法:从所给线段的最大边入手,依次寻找较小边和最小边;直到找完为止,注意不要找重,也不要漏掉。

④已知三角形两边的长度分别为a,b,求第三边长度的范围方法:第三边长度的范围:|a-b|<c<a+b⑤给出等腰三角形的两边长度,要求等腰三角形的底边和腰的长方法:因为不知道这两边哪条边是底边,哪条边是腰,所以要分类讨论,讨论完后要写“综上”,将上面讨论的结果做个总结。

第2课时三角形的高、中线与角平分线1. 三角形的高从△ABC的顶点向它的对边BC所在的直线画垂线,垂足为D,那么线段AD叫做△ABC的边BC上的高。

三角形的三条高的交于一点,这一点叫做“三角形的垂心”。

2. 三角形的中线连接△ABC的顶点A和它所对的对边BC的中点D,所得的线段AD叫做△ABC的边BC上的中线。

三角形三条中线的交于一点,这一点叫做“三角形的重心”。

三角形的中线可以将三角形分为面积相等的两个小三角形。

3. 三角形的角平分线∠A的平分线与对边BC交于点D,那么线段AD叫做三角形的角平分线。

要区分三角形的“角平分线”与“角的平分线”,其区别是:三角形的角平分线是条线段;角的平分线是条射线。

第十一章 三角形 知识点整理

第十一章 三角形 知识点整理

第十一章三角形知识点整理1、三角形的边(1)三角形任意两边之和大于第三边,三角形任意两边之差小于第三边。

(2)三角形第三边的取值范围: |另两边之差| < 第三边 < 另两边之和2、三角形的高、中线、角平分线(1)△的高、△的中线、△的角平分线都是线段(2)交点情况a.锐角三角形三条高的交点位于△的内部;直角三角形三条高的交点位于直角三角形的直角顶点;钝角三角形三条高所在的直线的交点位于三角形的外部。

b.△的三条中线的交点位于△的内部。

三角形三条中线的交点叫做三角形的重心。

三角形的中线把三角形分成面积相等的两个三角形。

c.△的三条角平分线交于一点,交点位于△的内部。

3、三角形的内角和定理:三角形的内角和等于180°4、三角形的外角性质:1、三角形的外角等于和它不相邻的两内角的和;2、三角形的外角大于和它不相邻的任意一个内角。

5、三角形的三个外角和等于360°6、直角三角形的性质:直角三角形的两个锐角互余。

7、直角三角形的判定:有两个角互余的三角形是直角三角形。

8、n边形的内角和等于(n-2)×180°9、从n边形的一个顶点出发,有(n-3)条对角线,它们将n边形分为(n-2)个三角形,n边形总共有2)3(-nn条对角线,。

10.多边形的外角和等于360°11、三角形的分类a.按边分:三角形()()⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧=角形腰和底不相等的等腰三底腰等边三角形等腰三角形三角形三条边都不相等不等边三角形)()(21b.按角分:(1)锐角三角形(三个角都是锐角);(2)直角三角形(有一个角为直角);(3)钝角三角形(有一个角为钝角)。

初中数学(人教版)八年级上知识点最全总结

初中数学(人教版)八年级上知识点最全总结

初中数学(人教版)八年级上知识点最全总结第十一章全等三角形一.知识框架二.知识概念1. 全等三角形:两个三角形的形状、大小、都一样时,其中一个可以经过平移、旋转、对称等运动(或称变换)使之与另一个重合,这两个三角形称为全等三角形。

2 .全等三角形的性质:全等三角形的对应角相等、对应边相等。

3. 三角形全等的判定公理及推论有:(1 )“ 边角边” 简称“SAS”(2 )“ 角边角” 简称“ASA”(3 )“ 边边边” 简称“SSS”(4 )“ 角角边” 简称“AAS”(5 )斜边和直角边相等的两直角三角形(HL )。

4. 角平分线推论:角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上。

5. 证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤:①、确定已知条件(包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系),②、回顾三角形判定,搞清我们还需要什么,③、正确地书写证明格式( 顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题). 在学习三角形的全等时,教师应该从实际生活中的图形出发,引出全等图形进而引出全等三角形。

通过直观的理解和比较发现全等三角形的奥妙之处。

在经历三角形的角平分线、中线等探索中激发学生的集合思维,启发他们的灵感,使学生体会到集合的真正魅力。

第十二章轴对称一.知识框架二.知识概念1. 对称轴:如果一个图形沿某条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴。

2. 性质:(1 )轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

(2 )角平分线上的点到角两边距离相等。

(3 )线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。

(4 )与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。

(5 )轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。

3. 等腰三角形的性质:等腰三角形的两个底角相等,(等边对等角)4. 等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合,简称为“三线合一”。

数学八年级上册三角形 章知识点总结

数学八年级上册三角形 章知识点总结

数学八年级上册三角形章知识点总结第十一章三角形一、知识框架:二、知识概念:1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2.三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边.3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.4.中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性.7.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.8.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.9.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.10.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.11.正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形.12.平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用多边形覆盖平面,13.公式与性质:⑴三角形的内角和:三角形的内角和为180°⑵三角形外角的性质:性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.⑶多边形内角和公式:n边形的内角和等于(2)n-·180°⑷多边形的外角和:多边形的外角和为360°.⑸多边形对角线的条数:①从n边形的一个顶点出发可以引(3)n-条对角线,把多边形分成(2)n-个三角形.②n边形共有(3)2n n-条对角线.第十二章全等三角形一、知识框架:二、知识概念:1.基本定义:⑴全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形.⑵全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.⑶对应顶点:全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点.⑷对应边:全等三角形中互相重合的边叫做对应边.⑸对应角:全等三角形中互相重合的角叫做对应角.2.基本性质:⑴三角形的稳定性:三角形三边的长度确定了,这个三角形的形状、大小就全确定,这个性质叫做三角形的稳定性.⑵全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等.3.全等三角形的判定定理:⑴边边边(SSS):三边对应相等的两个三角形全等.⑵边角边(SAS):两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.⑶角边角(ASA):两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.⑷角角边(AAS):两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等.⑸斜边、直角边(HL):斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.4.角平分线:⑴画法:⑵性质定理:角平分线上的点到角的两边的距离相等.⑶性质定理的逆定理:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上.5.证明的基本方法:⑴明确命题中的已知和求证.(包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系)⑵根据题意,画出图形,并用数字符号表示已知和求证.⑶经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程.第十三章轴对称一、知识框架:二、知识概念:1.基本概念:⑴轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形.⑵两个图形成轴对称:把一个图形沿某一条直线折叠,如果它能够与另一 个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称.⑶线段的垂直平分线:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这 条线段的垂直平分线.⑷等腰三角形:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.相等的两条边叫 做腰,另一条边叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫做 底角.⑸等边三角形:三条边都相等的三角形叫做等边三角形.2.基本性质:⑴对称的性质:①不管是轴对称图形还是两个图形关于某条直线对称,对称轴都是任何一 对对应点所连线段的垂直平分线.②对称的图形都全等.⑵线段垂直平分线的性质:①线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.②与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上. ⑶关于坐标轴对称的点的坐标性质①点P (,)x y 关于x 轴对称的点的坐标为'P (,)x y -.②点P (,)x y 关于y 轴对称的点的坐标为"P (,)x y -.⑷等腰三角形的性质:①等腰三角形两腰相等.②等腰三角形两底角相等(等边对等角).③等腰三角形的顶角角平分线、底边上的中线,底边上的高相互重合. ④等腰三角形是轴对称图形,对称轴是三线合一(1条).⑸等边三角形的性质:①等边三角形三边都相等.②等边三角形三个内角都相等,都等于60°③等边三角形每条边上都存在三线合一.④等边三角形是轴对称图形,对称轴是三线合一(3条).3.基本判定:⑴等腰三角形的判定:①有两条边相等的三角形是等腰三角形.②如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边).⑵等边三角形的判定:①三条边都相等的三角形是等边三角形.②三个角都相等的三角形是等边三角形.③有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.4.基本方法:⑴做已知直线的垂线:⑵做已知线段的垂直平分线:⑶作对称轴:连接两个对应点,作所连线段的垂直平分线.⑷作已知图形关于某直线的对称图形:。

数学八年级上册三角形章知识点总结

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新人教版八年级数学上册知识点总结第十一章三角形一、知识框架:二、知识概念:1. 三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2. 三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边.3. 高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.4. 中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.5. 角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.6. 三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性.7. 多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.8. 多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.9. 多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.10. 多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.11. 正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形.12. 平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用多边形覆盖平面,13.公式与性质:⑴三角形的内角和:三角形的内角和为180°⑵三角形外角的性质:性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.⑶多边形内角和公式:n 边形的内角和等于(n 2) ·180°⑷多边形的外角和:多边形的外角和为360°.⑸多边形对角线的条数:①从n边形的一个顶点出发可以引(n 3) 条对角线,把多边形分成(n 2) 个三角形. ②n边形共有n(n 3)2条对角线.第十二章全等三角形一、知识框架:二、知识概念:1. 基本定义:⑴全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形.⑵全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.⑶对应顶点:全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点.⑷对应边:全等三角形中互相重合的边叫做对应边.⑸对应角:全等三角形中互相重合的角叫做对应角.2. 基本性质:⑴三角形的稳定性:三角形三边的长度确定了,这个三角形的形状、大小就全确定,这个性质叫做三角形的稳定性.⑵全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等.14.全等三角形的判定定理:⑴边边边(SSS):三边对应相等的两个三角形全等.⑵边角边(SAS):两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.⑶角边角(ASA):两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.⑷角角边(AAS ):两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等.⑸斜边、直角边(HL ):斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.15.角平分线:⑴画法:⑵性质定理:角平分线上的点到角的两边的距离相等.⑶性质定理的逆定理:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上.16.证明的基本方法:⑴明确命题中的已知和求证. (包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系)⑵根据题意,画出图形,并用数字符号表示已知和求证.⑶经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程.第十三章轴对称一、知识框架:二、知识概念:3. 基本概念:⑴轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形.⑵两个图形成轴对称:把一个图形沿某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称.⑶线段的垂直平分线:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线.⑷等腰三角形:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. 相等的两条边叫做腰,另一条边叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫做底角.⑸等边三角形:三条边都相等的三角形叫做等边三角形.17.基本性质:⑴对称的性质:①不管是轴对称图形还是两个图形关于某条直线对称,对称轴都是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.②对称的图形都全等.⑵线段垂直平分线的性质:①线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.②与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.⑶关于坐标轴对称的点的坐标性质①点P (x, y) 关于x轴对称的点的坐标为P' (x, y) .②点P (x, y) 关于y轴对称的点的坐标为P" ( x, y) .⑷等腰三角形的性质:①等腰三角形两腰相等.②等腰三角形两底角相等(等边对等角).③等腰三角形的顶角角平分线、底边上的中线,底边上的高相互重合.④等腰三角形是轴对称图形,对称轴是三线合一( 1 条).⑸等边三角形的性质:①等边三角形三边都相等.②等边三角形三个内角都相等,都等于60°③等边三角形每条边上都存在三线合一.④等边三角形是轴对称图形,对称轴是三线合一( 3 条).18.基本判定:⑴等腰三角形的判定:①有两条边相等的三角形是等腰三角形.②如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边).⑵等边三角形的判定:①三条边都相等的三角形是等边三角形.②三个角都相等的三角形是等边三角形.③有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.19.基本方法:⑴做已知直线的垂线:⑵做已知线段的垂直平分线:⑶作对称轴:连接两个对应点,作所连线段的垂直平分线.⑷作已知图形关于某直线的对称图形:。

八年级数学上册知识点总结(第十一章)

八年级数学上册知识点总结(第十一章)

八年级数学上册知识点总结(第十一章) 八年级数学上册知识点总结(第十一章)八年级数学上册知识点总结八年级数学上册知识点总结第十一章三角形编者:肖潇11.1与三角形有关的线段第1课时三角形的边1.三角形的概念由不在同一条直线上的三条线段首尾依次相接所组成的图形叫做三角形。

2.三角形按边分类三角形等腰三角形(至少两边相等)等边三角形(三边都相等)不等腰三角形底边和腰不等的等腰三角形3.三角形三边的关系(重点)三角形的任意两边之和大于第三边。

三角形的任意两边之差小于第三边。

(这两个条件满足其中一个即可)用数学表达式表达就是:记三角形三边长分别是a,b,c,则a+b>c 或c-b<a。

已知三角形两边的长度分别为a,b,求第三边长度的范围:|a -b|<c<a+b要求会的题型:①数三角形的个数方法:分类,不要重复或者多余。

Page2题11八年级数学上册知识点总结②给出三条线段的长度或者三条线段的比值,要求判断这三条线段能否组成三角形方法:最小边+较小边>最大边不用比较三遍,只需比较一遍即可Page2题4③给出多条线段的长度,要求从中选择三条线段能够组成三角形方法:从所给线段的最大边入手,依次寻找较小边和最小边;直到找完为止,注意不要找重,也不要漏掉。

Page2题11④已知三角形两边的长度分别为a,b,求第三边长度的范围方法:第三边长度的范围:|a-b|<c<a+bPage2题5,9,10⑤给出等腰三角形的两边长度,要求等腰三角形的底边和腰的长方法:因为不知道这两边哪条边是底边,哪条边是腰,所以要分类讨论,讨论完后要写“综上”,将上面讨论的结果做个总结。

Page3题14,15 第2课时三角形的高、中线与角平分线1.三角形的高从△ABC的顶点向它的对边BC所在的直线画垂线,垂足为D,那么线段AD叫做△ABC的边BC上的高。

三角形的三条高的交于一点,这一点叫做“三角形的垂心”。

2.三角形的中线连接△ABC的顶点A和它所对的对边BC的中点D,所得的线段AD叫做△ABC的边BC上的中线。

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第十一章三角形
1、三角形定义:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组
成的图形叫做三角形。

2、三角形两边的和大于第三边;三角形的两边的差小于第三边。

3、判定三条线段能否围成三角形的简易方法:较小两边之和大于第
三边(最大边)。

4、三角形四心:(1)重心:三条中线交点;(2)垂心:三条高的交
点;(3)内心:三个角平分线的交点;(4)外心:三边垂直平分线的交点。

5、三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于180º。

6、直角三角形的性质:直角三角形的两个锐角互余。

7、直角三角形的判定定理:有两个角互余的三角形是直角三角形。

8、三角形的一边与另一边延长线组成的角,叫做三角形的外角。

9、三角形的外角等于和它不相邻的两个内角的和。

10、由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形。

11、多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多
边形的对角线。

多边形一个顶点对角线为:(n-3)条多边形对角线总条数为:n(n-3)÷2 条
12、正多边形定义:各个角都相等,各条边都相等的多边形叫做正多
边形。

13、多边形内角和公式:n边形内角和等于(n-2)×180 º
14、多边形的外角和等于360 º。

第十二章全等三角形
1、全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形。

2、全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

3、把两个全等的三角形重合到一起,重合的顶点叫做对应顶点,重
合的边叫做对应边,重合的角叫做对应角。

4、全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,全等三角形的对
应角相等。

5、三角形全等的判定定理:
(1)SSS三边分别相等的两个三角形全等。

(2)SAS两边和它们的夹角分别相等的两个三角形等。

(3)ASA两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等。

(4)AAS两角和其中一个角的对边分别相等的两个三角形全等。

(5)HL斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等。

(直角三角形的判定)
6、角的平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等。

【(1)角相等且两垂直;(2)垂线段相等】
7、角的平分线的判定定理:角的内部到角的两边的距离相等的点在
角的平分线上。

【(1)两垂直且垂线段相等;(2)角相等】
第十三章轴对称
1、一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,
这个图形就叫做轴对称图形。

这条直线就是它的对称轴。

(一个图形)
2、一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,
那么就说这两个图形关于这条直线(成)轴对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。

(两个图形)3、把成轴对称的两个图形看成一个整体,它就是一个轴对称图形;
把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,这两个图形关于这条轴对称。

4、线段垂直平分线:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫
做这条线段的垂直平分线。

5、轴对称的性质:如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是
任何一对对应点所连线段的重直平分线。

(两个图形)
6、轴对称图形的性质:轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所
连线段的垂直平分线。

(一个图形)
7、线段的垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点与这条线段两
个端点的距离相等。

8、线段的垂直平分线的判定定理:与一条线段的两个端点距离相等
的点,在这条线段的垂直平分线上。

9、点(x,y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y);
点(x,y)关于y轴对称的点的坐标为(-x, y);
点(x,y)关于原点对称的点的坐标为(-x,-y);
10、等腰三角形的性质:
性质1 等腰三角形的两个底角相等(等边对等角);
性质2等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。

(三线合一)
11、等腰三角形的判定定理:如果一个三角形有两个角相等,那么这
两个角所对的边也相等(等角对等边)。

12、等边三角形的性质:等边三角形的三个内角都相等,并且每个角
都等于60°.
13、等边三角形的判定定理:
(1)三个角都相等的三角形是等边三角形;
(2)有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。

14、30°的直角三角形的性质:在直角三角形中,如果一个锐角等于
30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半。

15、最短路径问题:
(1)两点的所有连线中,线段最短。

(两点之间,线段最短。

)(2)连接直线外的一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。

(垂线段最短)
第十四章整式的乘法与因式分解
1、同底数幂的乘法:a m•a n= a m+n (m,n都是正整数)。

同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

2、同底数幂相除除法公式:a m÷a n = a m-n (a≠0,m,n都是正整数,
并且m>n)。

同底数幂相乘,底数不变,指数相减。

3、幂的乘方:(a m)n= a mn(m,n都是正整数)。

幂的乘方,底数不变,指数相乘。

4、积的乘方:(ab)n= a n b n (n是正整数)。

积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。

5、a0=1(a≠0)
任何不等于0的数的0次幂都等于1。

6、分式乘方法则:n=
7、整式的乘法
单项式与单项式相乘:单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。

单项式与多项式相乘:单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。

多项式与多项式相乘:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq
8、整式的除法
单项式除以单项式:单项式除以单项式,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式。

多项式除以单项式:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加。

9、乘法公式:
(1)平方差公式:(a+b)(a-b) = a2-b2
两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差。

(2) 完全平方公式:(a+b)2 = a2+2ab+ b2
(a-b)2 = a2-2ab+ b2
两个数的和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍。

(3)(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq
10、添括号法则:添括号时,如果括号前面是正号,括到括号的各项都
不变符号;如果括号前面是负号,括到括号里的各项都改变符号.
11、因式分解:把一个多项式化成了几个整式的积的形式,叫做这个
多项式的因式分解,也叫做把这个多项式分解因式。

12、因式分解的方法:
(1)提公因式法:如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提取出来,将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形
式,这种分解因式的方法叫做提公因式法。

(2)公式法:
平方差公式:a2-b2=(a+b)(a-b)
两个数的平方差,等于这两个数的和与这两个数的差的积。

完全平方公式:a2+2ab+ b2 =(a+b)2
a2-2ab+ b2 =(a-b)2
两个数的平方和加上(或减去)这两个数的积的2倍。

等于这两个数的和(或差)的平方,
十字相乘法公式:x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q)
第十五章分式
1、分式的基本性质:分式的分子与分母乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变。

(C≠0)
2、分式的约分:把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式
的约分。

最简分式:分子与分母没有公因式的分式,叫做最简分式。

分式的通分:把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分。

3、分式的乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母
的积作为积的分母。

4、分式的除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘。

5、分式乘方法则:n= 分式乘方要把分子、分母分别乘方。

6、分式的加减法法则:
(1)同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;
(2)异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减。

7、a-n=
8、除以一个数等于乘以这个数的倒数。

除以一个数等于乘以这个数的指数的相反数。

9、将整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值不为0,则整式方程的解是原分式方程的解;否则,这个解不是原分式方程的解。

10、解分式方程的步骤:(1)方程两边乘以最简公分母(去分母)(2)解得(3)检验当时,最简公分母≠0(或最简公分母=0)。

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