《红楼春趣》课文重点句子解析与段落大意.doc
部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》图文讲解+知识点梳理
部编版五年级下册第8课《红楼春趣》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。
黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。
宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。
课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。
作者介绍：曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。
清代著名文学家，小说家。
他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。
作品介绍：（点下方链接）☛《红楼梦》知识清单、阅读测试！多音字：兴xìng兴致xīng兴盛hōng哄然大笑hǒng哄人hòng一哄而散近义词：齐整——整齐小器——吝啬忌讳——避讳晦气——倒霉精致——精美寂寞——孤独逼近——靠近笑嘻嘻——笑呵呵七手八脚——手忙脚乱各式各样——各种各样反义词：齐整——凌乱小器——大方晦气——福气精致——粗糙寂寞——热闹逼近——离开笑嘻嘻——哭啼啼七手八脚——有条不紊理解词语：【窗屉子】窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。
【丫鬟】婢女。
【齐整】整齐。
【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。
【晦气】不吉利；倒霉。
【放晦气】旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气【巴不得】迫切盼望。
【七手八脚】形容很多人一起动手的样子。
【剪子股】放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为“剪子股”【籰子】绕丝纱线等的工具。
【顶线】风筝的系牵线，约长一二尺。
【各式各样】许多不同的式样或方式。
【豁刺剌】象声词。
【咯噔】形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。
【铰】剪。
【飘飘飖飖】随风飘动摇摆。
【展眼】比喻极短的时间。
【睃眼】斜着眼睛看。
【荒郊野外】指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。
【开交】结束；解决（多用于否定式）。
部编版小学五年级下册语文第8课《红楼春趣》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第8课《红楼春趣》课文原文及知识点【导语】《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。
黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。
宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。
课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。
以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。
”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。
”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。
拿下来给他送过去罢。
”紫鹃笑道：“难道天下没有一-样的风筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来。
”探春道：“紫鹃也学小器了。
你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳。
”黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。
把咱们的拿出来，咱们也放晦气。
”紫鹃听了，赶令小丫头们将这风筝送出与园门上值日的婆子去了，倘有人来找，好与他们去的。
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。
宝琴笑道：“你这个不大好看，不如三姐姐的那一个软翅子大风凰好。
”宝钗笑道：“果然。
”因回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。
”翠墨笑嘻嘻的果然也取去了。
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。
”小丫头子去了半天，空手回来，笑道：“晴姑娘昨儿放走了。
”宝玉道：“我还没放一遭儿呢。
”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。
”宝玉道：“也罢。
再把那个大螃蟹拿来罢。
”丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来，说道：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。
部编版小学五年级下册语文第8课《红楼春趣》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第8课《红楼春趣》课文原文及知识点一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。
”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。
”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。
拿下来给他送过去罢。
”紫鹃笑道：“难道天下没有一-样的风筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来。
”探春道：“紫鹃也学小器了。
你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳。
”黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。
把咱们的拿出来，咱们也放晦气。
”紫鹃听了，赶令小丫头们将这风筝送出与园门上值日的婆子去了，倘有人来找，好与他们去的。
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。
宝琴笑道：“你这个不大好看，不如三姐姐的那一个软翅子大风凰好。
”宝钗笑道：“果然。
”因回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。
”翠墨笑嘻嘻的果然也取去了。
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。
”小丫头子去了半天，空手回来，笑道：“晴姑娘昨儿放走了。
”宝玉道：“我还没放一遭儿呢。
”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。
”宝玉道：“也罢。
再把那个大螃蟹拿来罢。
”丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来，说道：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。
这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。
”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。
此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。
宝琴也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。
宝钗也高兴，也取了一个来，却是一连七个大雁的，都放起来了。
独有宝玉的美人放不起去。
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。
《红楼春趣》课文分析1
放风筝
放晦气
主题探究
本文记述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在 大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时 的自由欢乐，表现了贾宝玉等人对大观园美 好生活的热爱。也表达了他们对自由生活的 向往。
拓展阅读
下面是《红楼梦》中描写“笑” 的一个片段，同样是笑，作者却能妙 笔生花，可谓一人一种表现，一人一 幅笑态，仔细品味语言的精彩，你能 从中看出人物不同的性格特点吗？
宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子。 林黛玉：林如海和贾政的妹妹贾敏之女，贾宝玉 的表妹。聪慧无比，琴棋书画样样俱佳。 宝钗：薛姨妈之女，宝玉的表姐。 宝琴：宝钗的堂妹。 探春：贾政和赵姨娘之女，宝玉同父异母的妹妹。 紫鹃：黛玉的丫鬟。 翠墨：探春的丫鬟。 晴雯：宝玉的丫鬟。
学习目标
1.会认“恰、屉”等9个生字，读记重 点词语。
知识锦囊
《红楼梦》
又名《石头记》《金玉缘》，被列 为中国古典四大名著之首。它以贾、史、 王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林 黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾 家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑 造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、 王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型 性格的艺术形象。
课文人物简介
从丫头们的表现中可以看出大家对放风筝的 期待和兴奋的心情。
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把 昨儿赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手 回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还 没放一遭呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！” 宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人， 扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹 给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。” 宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜， 便叫：“放起来！”
五年级下册语文《红楼春趣》知识点整理
五年级下册语文《红楼春趣》知识点整理课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。
亲爱的读者，下面给大家分享关于五年级下册语文《红楼春趣》知识点，欢迎阅读!五年级下册语文《红楼春趣》原文一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。
”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。
”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。
拿下来给他送过去罢。
”紫鹃笑道：“难道天下没有一-样的风筝，单他有这个不成!我不管，我且拿起来。
”探春道：“紫鹃也学小器了。
你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳。
”黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。
把咱们的拿出来，咱们也放晦气。
”紫鹃听了，赶令小丫头们将这风筝送出与园门上值日的婆子去了，倘有人来找，好与他们去的。
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。
宝琴笑道：“你这个不大好看，不如三姐姐的那一个软翅子大风凰好。
”宝钗笑道：“果然。
”因回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。
”翠墨笑嘻嘻的果然也取去了。
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。
”小丫头子去了半天，空手回来，笑道：“晴姑娘昨儿放走了。
”宝玉道：“我还没放一遭儿呢。
”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。
”宝玉道：“也罢。
再把那个大螃蟹拿来罢。
”丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来，说道：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。
这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。
”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。
此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。
语文五下第8课《红楼春趣》知识点
语文五下第8课《红楼春趣》知识点红楼春趣《红楼梦》中的许多故事，在我国广为流传。
这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
读读课文，能大致读懂就可以。
读后和同学交流：宝玉给你留下了什么样的印象？一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道：“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。
”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了线，咱们拿下他来。
”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。
拿下来给他送过去罢。
”紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。
”探春道：“紫鹃也太小器了。
你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳。
”黛玉笑道：“可是呢。
把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。
”丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出：也有美人儿的，也有沙雁儿的。
丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。
宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的那一个软翅子大风凰好。
”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。
”宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。
”小丫头子去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。
”宝玉道：“我还没放一遭儿呢。
”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。
”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。
这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。
”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”此时探春的也取了来，丫头子们在那山坡上已放了起来。
宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来。
宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人，再放不起来。
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来了。
【预习】部编版五年级下册第8课《红楼春趣》图文讲解
七手八脚——有条不紊 理解词语： 【窗屉子】窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。 【丫鬟】婢女。 【齐整】整齐。 【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。 【晦气】不吉利；倒霉。 【放晦气】旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气 【巴不得】迫切盼望。 【七手八脚】形容很多人一起动手的样子。 【剪子股】放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为“剪子股” 【籰子】绕丝纱线等的工具。 【顶线】风筝的系牵线，约长一二尺。 【各式各样】许多不同的式样或方式。 【豁刺剌】象声词。 【咯噔】形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。 【铰】剪。 【飘飘飖飖】随风飘动摇摆。 【展眼】比喻极短的时间。 【睃眼】斜着眼睛看。 【荒郊野外】指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。 【开交】结束；解决（多用于否定式）。 【哄然】形容许多人同时发出声音。 【忒】太。 【促狭】爱捉弄人。 【小器】即小气，吝啬。
知识点 教材分析： 《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把 它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课 文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十 回，题目为后人所加。 作者介绍： 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家，小说家。他出身于一个 “百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年 艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。 作品介绍：（点下方链接）
6、那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便 不见了。
“飘飘飖飖”写出了风筝在天空随风风飘荡的样子；“一时”“展眼”“再展眼”突出了风筝随风而去 后，在天空飞行的速度很快。风筝被铰断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝 只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。 这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，作者抓住了风筝的姿态和形状，写得 十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。
红楼春趣优美词汇和精彩句段-解释说明
红楼春趣优美词汇和精彩句段-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述：《红楼梦》是中国古典文学中的一部经典作品，被誉为中国文学史上的巅峰之作。
它以细腻的笔墨描绘了一个庞大家族的兴衰荣辱，以及其中人物的爱恨情仇。
在整个小说中，有许多优美的词汇和精彩的句段，它们不仅展现了作者的才华，也给读者带来了无尽的阅读乐趣。
本文将从红楼春趣优美词汇和精彩句段两个方面展开，通过对这些词汇和句段的分析，来探讨《红楼梦》的文学价值，并展望其在当代的影响。
1.2 文章结构文章结构部分内容可以如下编写：文章结构部分旨在介绍整篇长文的结构框架，包括引言、正文和结论三个主要部分。
引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个小节，通过概述引入文章主题，介绍文章的框架和目的，为读者提供整篇文章的大致内容概览。
正文部分包括优美词汇、精彩句段和文学价值三个小节，分别阐述红楼春趣中优美的词汇和精彩的句段，以及对文学价值的评述和分析。
结论部分包括总结、归纳和展望三个小节，对文章进行总结概括，归纳出文章的主要观点和结论，同时展望未来对红楼春趣的研究和探索。
整个文章结构清晰，层次分明，逻辑严谨，为读者提供清晰的阅读导引。
1.3 目的：本文旨在探讨《红楼春趣》中优美词汇和精彩句段的运用，通过分析这些词汇和句段的美学特点和艺术魅力，展现《红楼春趣》这部经典作品的文学价值和魅力。
同时，也希望通过对这些优美词汇和精彩句段的解读，让读者更深入地理解和欣赏《红楼春趣》，增进对中国古典文学的认识和热爱。
2.正文2.1 优美词汇:红楼梦作为中国古典文学的经典之作，蕴含了大量优美词汇，其中包括了形色美丽的描写、含蓄细腻的情感表达以及充满诗意的修辞手法。
以下是一些在红楼梦中常见的优美词汇：1. 纤腰柔骨：形容女性婀娜多姿的身姿。
2. 娉婷袅娜：形容女子优美的步态和举止。
3. 明眸皓齿：形容女性清澈明亮的眼睛和洁白的牙齿。
4. 风流倜傥：形容男子风度翩翩，英俊潇洒。
红楼春趣段落划分
红楼春趣段落划分
一、放风筝前（第1 - 2自然段）
1. 第一段（第1自然段）
- 首段点明故事发生的时间是“春日”，地点是大观园中的潇湘馆。
人物主要有宝玉和黛玉等。
这一段描写了宝玉等众人因为“无聊”，所以想找些趣事来做，为下文放风筝做了铺垫。
2. 第二段（第2自然段）
- 众人听闻放风筝可以放晦气，于是决定去放风筝。
这一段详细描写了众人对放风筝这件事的兴趣被激起的过程，包括紫鹃拿来风筝等情节，展现了大观园中众人的生活状态和情趣。
二、放风筝时（第3 - 4自然段）
1. 第一段（第3自然段）
- 描写了众人放风筝的场景。
宝玉的美人风筝放不起来，先是因为顶线不好，后又有其他问题，这里通过对宝玉风筝放不起来的描写，增添了故事的曲折性，也反映出放风筝也并非一帆风顺的事情。
同时，还描写了其他丫鬟们的欢笑和打闹，如“丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。
丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
”
2. 第二段（第4自然段）
- 着重写宝玉的风筝在经过一番折腾后终于放起来了，同时也描写了其他风筝在空中的姿态，如“那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。
一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。
”这一段生动地描绘了风筝在空中飞翔的样子，表现出放风筝的乐趣。
三、放风筝后（第5自然段）
1. 这一自然段为最后一段。
- 众人看到风筝飞走后，认为是放走了晦气，都非常高兴。
整个段落以一种轻松愉快的氛围结尾，体现了红楼梦中人物在春日里放风筝这一活动中的欢乐情绪，也从侧面反映了大观园中生活的一个小片段。
红楼春趣课文中语言描写的语句
红楼春趣课文中语言描写的语句红楼春趣是《红楼梦》中的一段经典章节，描写了若干个妙趣横生的情节，让读者对于大观园的“暖香柔情”有了更深入的体会。
下面是红楼春趣课文中语言描写的一些语句，让我们一起来欣赏。
1. 风撩翠柳，雨娇花烟，天色阴沉，室内复显得愈发幽雅。
这句话通过描写自然环境和雅致的室内环境，让读者感受到大观园的幽雅氛围，营造出一种优美的视觉与感官体验。
2. 素日听见大观园里有三三五五弹唱的，那里面大多是些无厘头、荒诞不经的歌曲。
这句话通过描写大观园内唱歌的情景，表达了人物对于这种唱歌形式的态度，并揭示出大观园略带古怪的氛围。
3. 宝玉原是见过这些小姐儿，那是只道她们纯似乎小妹妹，今儿眼见了这一帮妇人，那桃李之类，虽系微服可也具成年之态，自是别样味道了。
这句话通过语言和人物的思维，反映出宝玉对于大观园中的女子的新鲜感受，同时也表现出人物的感性思维能力。
4. 花枝招风，月窈窕，顿成样儿；红艳妆成痴，绿娇华依旧。
这句话采用了夸张的修辞手法，通过形象的描写手法，刻画出大观园中的美女们的形象，让读者对于她们的美艳侧放生几分遐想。
5. 一个小丫头们，眼睛也是割阳的，脸上挂着两幅乌云，金钗挑了半晌，口气慢慢的开始，那看宝玉也劝不住。
这句话灵活运用了独特的形容词和动词表达方式，刻画出人物的神态和语气，让读者更加生动地感受到小丫头的情绪变化。
6. 里面一个婆子领着些小丫头们来替琏二爷磨鞋，日间四五个小鬟互相抢劫，嬉笑不止。
这句话通过语言的贴近生活，反映出大观园小丫头们的生活场景，同时也展现出她们年龄小但活泼可爱的特性。
7. 犹自开些蟾蜍调子，也自顾喜欢顽耍，一扭一弄，各自与那锣鼓响声配合。
这句话所描绘的情景通过音乐、肢体表现等多个方面展现出了大观园中一些人物的爱玩的特性和娱乐活动。
8. 那小脸儿未打粉，倒显得嫩得出奇，真似八九岁的孩子，满眼皮子都是顽劣的光笑。
这句话刻画了小丫头可爱的外貌和年龄特征，通过描写她眼里充满光笑，充分给读者留下了生动丰富的联想。
人教部编小学五下语文《红楼春趣》课堂笔记
积累
《红楼梦》中的故事：
宝玉摔玉黛玉葬花元春省亲湘云醉卧芍药从刘姥姥三进大观园
有关放风筝的古诗句：
江北江南纸鹞齐，线长线短回高低。（徐渭《风鸢图诗》
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（高鼎《村居》
【晦气】不吉利，倒霉。
重点句
宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
宝玉想放的“大鱼”“大螃蟹”都不在了，“美人”风筝因为做得精致，也便“心中欢喜”。寥寥几笔，勾勒出宝玉随和、大方、爱美的性格特点。
众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
8*红楼春趣
项目内容Biblioteka 作者《红楼春趣》一文选自《红楼梦》第七十回，作者是清代的曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，著名文学家、小说家。
重点
字词
字音：放晦气（huì）
多音字：喇 lā（豁喇喇） lǎ（喇叭）
词义：【窗屉子】窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。
【小器】气量小，也作“小气”。
【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。
通过对宝玉的动作、语言、神态的描写，表现了宝玉因风筝飞不上天而懊恼，突出了他率性纯真的特点。
课文
结构
捡风筝（1）自由快乐
红楼春趣
放风筝（2～5）热爱生活
主题
这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事，突出了他们放风筝时的自由快乐，体现了大家对大观园美好生活的热爱，也表现了宝玉率性纯真、随和大方的特点。
五年级下册语文《红楼春趣》的笔记
五年级下册语文《红楼春趣》的笔记《红楼春趣》的主要内容是描绘了在春暖花开的时节，贾宝玉、林黛玉等人在大观园放风筝，享受美好大自然的故事，刻画的是每个人的性格和命运特点。
人们放风筝时沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，仰望蓝天，凝神拉线奔走，有张有弛，给人们带来快乐。
这篇课文讲述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱。
【课堂笔记】1.文中的春趣表现在如下几点：1)黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备放风筝的工具。
2)众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，急得他头上出汗，众人都笑他。
3)风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，却不舍得放走风筝。
李纨劝她说放风筝也是放晦气。
于是紫鹃绞断风筝线，也放走了晦气。
4)三个风筝绞在一起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖飖飞去，热闹非凡，十分有趣。
2. 《红楼春趣》的起因、经过、结果。
1)起因：众人拾到了大老爷院里嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝，便也想着去放风筝。
2)经过：众人七手八脚放风筝的场景：丫头们拿出了各种放风筝的道具，宝琴放了大蝙蝠风筝；宝钗放起了大雁风筝，宝玉的美人儿风筝放不起来，他又气又恼；黛玉放风筝时，众人都说能把病根儿都带走。
3)结果：大家都把风筝放走了。
3. 《红楼春趣》选自《红楼梦》的第七十回，讲的是宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的故事，生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活动。
突出了风筝的姿态和形状，表达了贾宝玉等人放风筝时异常欢快的心情。
表现出他们生活的闲适和快乐，在带给人美的享受的同时也令人无限向往。
《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，是我国古代小说的巅峰、我国文学史上一颗耀眼的明珠。
小说描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
第八课《红楼春趣》知识点分析
4、黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。” 这句话说明黛玉是个放风筝的高手，知道问题出在顶线不好。
齐整——凌乱 小器——大方 晦气——福气 精致——粗糙 寂寞——热闹 逼近——离开 笑嘻嘻——哭啼啼 七手八脚——有条不紊
理解词语：
【窗屉子】窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。 【丫鬟】婢女。 【齐整】整齐。 【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。 【晦气】不吉利；倒霉。 【放晦气】旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气 【巴不得】迫切盼望。 【七手八脚】形容很多人一起动手的样子。 【剪子股】放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为“剪 子股” 【籰子】绕丝纱线等的工具。 【顶线】风筝的系牵线，约长一二尺。 【各式各样】许多不同的式样或方式。 【豁刺剌】象声词。 【咯噔】形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。 【铰】剪。 【飘飘飖飖】随风飘动摇摆。 【展眼】比喻极短的时间。
【睃眼】斜着眼睛看。 【荒郊野外】指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。 【开交】结束；解决（多用于否定式）。 【哄然】形容许多人同时发出声音。 【忒】太。 【促狭】爱捉弄人。 【小器】即小气，吝啬。
词语扩展： 出自《红楼梦》的成语： 水性杨花 平心静气 痴男怨女 金玉良缘 横行霸道 无法无天 没精打采 指桑骂槐 偷梁换柱 偷偷摸摸
第八课《红楼春趣》
知识点归纳
多音字：
兴 xìng 兴致 xīng 兴盛 hōng 哄然大笑 hǒng 哄人 hòng 一哄而散
红楼春趣课文精讲
红楼春趣课文精讲一、章节划分《红楼春趣》是大观园中的一段故事，主要描绘了众人放风筝的欢乐场景。
根据内容，可以将文章划分为两部分：第一部分（第1、2自然段）：描述大观园外飘来一只风筝，引起了大家的兴趣，于是众人决定放风筝。
这部分通过风筝的出现，为后文的放风筝活动做了铺垫。
第二部分（第3-6自然段）：详细描述众人放风筝的经过。
这部分通过对放风筝过程的生动描绘，展现了大家放风筝时的欢乐和兴奋，同时也展示了不同人物的性格特点和放风筝的技巧。
《红楼春趣》这篇文章以风筝为线索，通过描绘众人放风筝的场景，展现了古代人们在春天放风筝的习俗和欢乐气氛。
同时，文章也通过对不同人物的刻画，展现了他们的性格特点和风筝技艺，使得整个故事更加生动有趣。
二、文章赏析《红楼春趣》是《红楼梦》中的一段精彩章节，以放风筝为主线，展现了古代大家在春天放风筝的欢乐场景。
以下是对这篇文章的赏析：文章通过风筝的出现，巧妙地引出了放风筝的主题。
风筝作为春天的象征之一，不仅寓意着春天的到来，也象征着人们的欢乐和希望。
在《红楼春趣》中，风筝成为了众人欢乐的媒介，也展示了古代放风筝的习俗和技艺。
文章通过对放风筝过程的生动描绘，展现了大家放风筝时的欢乐和兴奋。
从众人准备风筝、到放风筝的过程、再到风筝飞上天空的壮观景象，作者用细腻的笔触将这一过程呈现得栩栩如生。
同时，文章也通过对不同人物的刻画，展现了他们的性格特点和风筝技艺。
比如贾宝玉的细心和聪明，黛玉的机智和敏锐，探春的果敢和决断等，这些人物特点都为文章增添了更多的趣味和深度。
文章还通过对放风筝的场景和环境的描写，展现了大观园的美丽和宁静。
春天的气息、花草的香气、鸟儿的歌唱、人们的欢声笑语，这些元素共同构成了一幅生动而美丽的画卷。
这种描写不仅为文章增添了诗意和艺术性，也让读者更加深入地感受到了古代大家的生活和情感。
《红楼春趣》是一篇充满欢乐和诗意的文章，通过对放风筝的生动描绘和人物性格的刻画，展现了古代大家在春天放风筝的习俗和欢乐气氛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《红楼春趣》课文重点句子解析与段落大意
编辑：
指导：
日期：
《红楼春趣》课文重点句子解析与段落大意
句子解析：1一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
“恰似窗屉子倒了一般”写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。
这句话既是比喻，又是夸张，风筝触竹发出巨大声响，必将引出丫鬟出门观看，引出下文放风筝。
2、紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！
反问句表达了肯定的意思，且语气更为强烈，表现了人物直爽的性格特点。
3、宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。
急的宝玉头上出汗，众人又笑。
宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。
通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。
4、黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。
”
这句话说明黛玉是个放风筝的高手，知道问题出在顶线不好。
5、紫鹃笑道：“这一回的劲大，姑娘来放罢。
”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。
“手帕垫着手”是怕线割伤了手，“顿了一顿”试试风力如何，“随着风筝的势将籰子一松”动作娴熟。
“风紧力大”之时放风筝是最困难的，这时候却让黛玉来放，加上她娴熟的动作，说明黛玉是一个放风筝的高手，与上文“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了”呼应。
6、那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。
一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。
“飘飘飖飖”写出了风筝在天空随风风飘荡的样子；“一时”“展眼”“再展眼”突出了风筝随风而去后，在天空飞行的速度很快。
风筝被铰断了线，随风而去，越飞越高。
开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。
这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，作者抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。
7、众人皆仰面睃眼说：“有趣，有趣。
”
与题目《红楼春趣》呼应，点明主题。
段落大意：
第一部分（1~2）：写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣，大家决定放风筝。
第二部分（3~6）：写众人放风筝的经过。