七年级下册《口技》课文
语文课文《口技》赏析
语文课文《口技》赏析
语文课文《口技》赏析
把口技一文编排在本单元，就是要求把本文当作一篇摹状貌的说明文来学。
作者在文中紧扣一个统领全文的“善”字来作文章，以列数字的方法说明了口技人演出道具的简单，暗示了口技人高超的表演技艺。
口技表演过程中宾客的`反映，是从侧面烘托出口技人高超的表演技艺，而全文的重点是作者以准确而又不乏生动形象的语言对口技表演者的描摹，从正面描写和说明了口技人精湛而又高超的表演技艺。
特别是在口技表演的高潮部分，“忽一人大呼：‘火起！’”一段，作者以五个“百千”组成的长短句，和七个同时发出的各种声音组合一起，把一场从失火到救火，再到宾客以假当真的画面描摹得活灵活现，栩栩如生，使读者与文中听众都有亲临其境、亲闻其声之感。
特别是宾客的“变色离席、奋袖出臂、两股战战、几欲先走”的惊慌欲逃之神态，更让人不得不叹服口技人技艺之精湛。
作者在注重形象说明的同时，也注重了说明顺序。
全文以时间为顺序，把一场口技表演从开端到发展、高潮、结局说明得有条不紊、有详有略、有主有次，既从正面描摹，又注重了侧面烘托，且首尾照应，浑然一体，它既不失是一篇好的场面描写的记叙文，同时也是一篇摹写口技特色的说明文。
【语文课文《口技》赏析】。
初一语文七年级语文口技
戏曲配乐
在传统戏曲表演中，口技 常被用来模仿各种乐器声 音，增强戏曲的音响效果。
民间文化传承
口技是中国传统文化的重 要组成部分，对于传承和 弘扬民族文化具有重要意 义。
02 《口技》课文解析
课文背景与作者介绍
背景
本文选自《虞初新志·秋声诗自序》，是清朝初年林嗣环所写的一篇文言文。
作者介绍
林嗣环，字起八，号铁崖，明末清初人，是一位文学家、诗人、戏曲家和书法 家。
培养艺术修养
阅读文艺作品，欣赏音乐、戏剧等艺术形式， 提高审美水平和艺术修养。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
评价口技表演者是否能够掌控舞台，与观 众互动，营造出良好的演出氛围。
如何提高口技表演水平与艺术修养
基本功训练
不断练习各种声音的模仿，提高声音的逼真 度和变化能力。
拓展音源
尝试模仿更多种类的声音，如动物叫声、交 通工具声音等，丰富声音表现力。
学习与实践
参加专业培训，观摩优秀口技表演，汲取经 验，不断实践与总结。
口技的分类与特点
分类
口技可以根据模仿的声音类型、表演 形式和风格等标准进行分类，如动物 叫声、乐器声音、人声等。
特点
口技表演者通过独特的发音技巧和呼 吸控制，能够模仿各种真实的声音， 具有很高的仿真度和逼真感。
口技的应用场景
01
02
03
表演艺术
口技作为一种独特的表演 艺术形式，常常出现在各 种演出场合，如庙会、节 庆活动等。
语言特点
文章语言简练、生动，运用了大量的四字词语和文言文表达 方式，如“少顷”、“既而”、“忽然”等词语的使用，以 及“曳屋许许声”、“凡所应有，无所不有”等文言表达方 式的使用。
2024年《口技》人教版初一下册语文原文及教案
2024年《口技》人教版初一下册语文原文及教案一、教学目标1.知识与技能：1.1理解课文《口技》的基本内容，背诵课文。
1.2掌握生字词，理解词语的含义。
1.3学习口技表演的基本技巧，感受民间艺术的魅力。
2.过程与方法：2.1通过小组讨论、合作学习，提高学生的阅读理解能力和合作意识。
2.2通过课堂表演、实践活动，培养学生的创新能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：3.1激发学生对我国民间艺术的兴趣和热爱。
3.2培养学生尊敬传统、传承文化的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1理解课文内容，背诵课文。
1.2学习口技表演的基本技巧。
2.教学难点：2.1理解课文中的修辞手法和表达技巧。
2.2掌握口技表演的技巧。
三、教学过程1.导入新课1.1教师简要介绍口技表演的背景和特点。
1.2学生分享自己对口技表演的了解和感受。
2.课堂阅读2.1学生自主阅读课文，理解课文内容。
2.2教师通过提问、解答疑惑，帮助学生深入理解课文。
3.生字词学习3.1教师带领学生学习生字词，理解词语的含义。
3.2学生通过组内讨论，分享生字词的学习心得。
4.课堂讨论4.1教师提出问题，引导学生思考课文中的修辞手法和表达技巧。
4.2学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
5.口技表演实践5.1教师示范口技表演，讲解基本技巧。
5.2学生分组练习，尝试表演口技。
6.课堂小结6.2学生分享自己的学习收获和感受。
四、作业布置1.背诵课文《口技》。
2.搜集有关口技表演的资料，下节课分享。
五、教学反思本节课通过阅读、讨论、实践等多种教学方法，使学生初步了解了口技表演的特点和技巧，激发了学生对我国民间艺术的兴趣。
在课堂实践中，学生积极参与，表现出较高的学习热情。
但在口技表演的实践环节，部分学生表现较为紧张，需要教师在今后的教学中多给予鼓励和支持。
课文原文：口技口技者，京市中奇技也。
一日，闲游于市场，适见一人，身怀绝技，众皆惊异。
其人自称：“吾能以一口之声，模拟百鸟之鸣，又能模仿人间百态。
新人教版七下语文课文文言文(口技)
客人们(听到这里)心情稍微放松了些，渐渐(把身 子)坐正了一些。
叫，喊
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼
突然有一个人大声喊着：“失火啦!” 丈夫起来大叫，妻子也起来大叫，
两儿齐哭。俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠。
一会儿，不久
两个孩子一齐哭了起来。刹时间，成百上千的人大喊起来，
成百上千的小孩哭了起来，成百上千的狗叫了起来。
分段整理文言知识
第五段 重点实词：绝 重点虚词：而已 特殊句式：
我能译？
宾客意少舒，稍稍正坐。 凡所应有，无所不有。 凡是应该有的声音，没有一样没有。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
客人们心情稍微放松了些，渐渐坐正（身体）。
即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头， 也不能明确指出哪一种声音来;即使一个人有上百 张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的 一个地方来。
凡所应有，无所不有。
凡是应该有的声音，没有一样没有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
即使 一头，这里指“一种” 即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头， 也不能明确指出哪一种声音来 地方 说出
人有百口有上百条舌头， 也不能说出其中的一个地方来。
遥 闻深巷中犬吠，
只听到远远的深巷里一阵狗叫声， (被)惊醒 打呵欠，伸懒腰 就
远远的
狗叫
便有妇人惊
觉 欠
伸，
其夫呓语。
说梦话
就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰， 她丈夫说着梦话。 哭 也
既而儿醒，大啼。夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜 之。
一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。 动词，喂奶 名词，乳头 他，指小孩
人教版语文七年级下册课文《口技》课件ppt
7.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
股：大腿
几：几乎，差点儿 走：跑
选择下列各句翻译正确的一项。
1.宾客意少舒( B )。
A.宾客的意见很少舒心的。 B.宾客的情绪稍微放松了些。 C.宾客的心情很少舒心。 D.宾客的心情渐渐舒畅
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂( C )
A.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色 ，离开座位，卷起袖子，露出手臂。
突出舞台、道具的简单，反衬 口技表演声响的繁杂、热闹，表明 表演者依靠的是高超的口技，而不 是借助于外物。再次突出表演者口 技之“善”。
最复杂的内容 最精彩的表演＝ 最简单的道具
最热烈的观众反应
根据课文内容填空
一张 口 ，两三件 道具，四 方宾客，听的五 体投地 六神无主， 心里七 上 八 下 ，好似九 死一生 ， 真乃十 全十美 。
惊
醒
儿啼 妇呜 夫叱
由外到内 由小到大
必备
（ 一 时 齐 发 ） 由分而合
由 醒 齁声 妇拍儿渐止 由大而小
鼠 作 作 索 索 由密而疏
又 睡 倾 盆 器 声 咳 嗽 微闻余声
（以响衬静）
听众 反应
伸颈 侧目 微笑 默叹以 为妙绝
意少舒 稍稍正坐
失 救
火 火
大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声
忽然变大 由少而多
不能指 其一端
变色离席 奋袖出臂 两股战战
抢
（
夺
无
声
所
泼
不
水
有
声
）
由多而杂
不能名 其一处
几欲先走
侧面描写 宾客的反应
情节发展情况
《口技》课件【精品教学】
围绕而坐 一会儿
一块醒木罢了。客人们围绕而坐。过了一会 儿，
但
闻
通“座” 屏障中抚尺一下，满坐 寂然，
静悄悄的样子
只 听见
只听见屏风中醒木一拍，全场静悄悄的，没 有一个敢大声说话的。
无敢哗者。
远远地 就 醒 远远地听到深巷里传来狗叫声，就有一个妇人被惊 醒，打着呵欠，伸着懒腰，
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，
百千齐作；又夹百千求救声，
一起 发出
夹杂
千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百 上千人的求救声，
曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
拉 拟声词 抢救（财物） 救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力的呼喊 声，抢救东西的声音，泼水的声音， 即使
凡所应有，无所不有。虽人有百手，
凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有。 即使一个人有上百只手，
1、第一段列数口技人的道具，对表现全文的 中心有什么作用？
列数口技人的道具，四个“一”字，暗示 道具简单，衬托了表演者的高超技术。
2、“满座寂然，无敢哗者”在文中有什么作用？ 渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技 表演者的艺术声望之高。衬托出表演者技艺 高超，客人们对这位表演者向往之情；也是 为下文作烘托和伏笔。
手有百指，不能指其
手指（名） 指出（动） 一种
一端；人有百口，
每只手有上百只手指，也不能指明其中的 哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，
口有百舌，不能名其一处也。
说出 每张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地 方来， 脸色 座位
于是宾客无不变色离席，
在这种情况下，客人没有一个不吓得变了脸色， 离开座位，
yè hǔ
许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所
《口技》知识整理
《口技》知识整理《口技》知识整理阳光地带《口技》知识整理一、课文翻译：京中有善口技者。
会宾客大宴，京城里有一个善于表演口技的人。
（一天，）正赶上有一家人大摆酒席宴请宾客，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，（就）在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围帐，这位表演口技的艺人坐在围帐中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已，众宾团坐。
里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
客人们围坐在一起。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场静悄悄的，没有一个敢大声喧哗的人。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，只听到远远的深巷里传来一阵狗叫，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，其夫呓语。
既而儿醒，大啼，夫亦醒。
她丈夫说着梦话。
不久，一个小孩子醒了，大声哭着。
丈夫也被吵醒了。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着（哄他睡觉）。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，又一个大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。
这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，口中呜呜哼唱的声音，小儿子含着乳头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来的声音，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种妙处都具备。
满坐宾客，无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头看，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了！未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
不久，丈夫的鼾声响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧。
妇梦中咳嗽。
隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。
宾客意少舒，稍稍正坐。
客人们（听到这里），心情稍微放松了些，渐渐坐正了身子。
忽一人大呼“火起！”夫起大呼，妇亦起大呼。
突然有一个人大声喊道：“失火啦！”丈夫起来大声呼喊，妻子也起来大声呼喊，两儿齐哭。
《口技》翻译
口技原文：京中有善口技者。
译文：京城里有一个善于表演口技的人。
原文：会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
字词：会：适逢，正赶上。
厅事：大厅，客厅。
施：摆放；布置。
译文：（一天）正赶上（有一家）大摆宴席，（招待）宾客，（就）在客厅的东北角上，安放了（一个）八尺宽的围帐，(这位）表演口技的人坐在屏帐里，（里面只放了）一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
原文：众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
字词：少顷：一会儿，片刻。
闻：听见，听到。
下：落，这里是“拍”的意思。
译文：客人们围绕围帐而坐。
（过了）一会儿，只听见围帐中醒木一拍，全场都安静下来，没有敢大声说话的。
原文：遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
字词：欠伸：打哈欠，伸懒腰。
呓语：说梦话。
译文：远远地听见深巷里有狗的叫声，（接着）就有一个妇人被惊醒、打着呵欠伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。
原文：既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
字词：既而：一会儿，不久。
译文：不久小儿醒了，大声啼哭。
丈夫也醒了。
原文：妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
译文：妇人拍着孩子，给孩子喂奶，孩子含着乳头啼哭，妇人手拍着孩子，口中轻轻哼唱着。
原文：又一大儿醒，絮絮不止。
字词：絮絮：连续不断地说话。
译文：又一个大孩子醒了，絮絮叨叨个不停。
原文：当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
字词：一时：同一时候。
毕：全，都。
译文：正当这个时候，妇人用手拍孩子的声音，哄孩子睡觉口中（发出）的哼唱声，孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的声音，一时间一齐发出，各种声音的妙处都具备了。
原文：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
字词：侧目：偏着头看。
形容听得入神。
默叹：默默地赞叹。
译文：全场客人没有一个不伸着脖子，偏着头看，（入神地听着，面带着）微笑，默默地赞叹，认为美妙极了。
口技文言文全文
口技文言文全文《口技》是一篇清朝初年的散文，写的是一场精彩逼真的口技表演，表现了三个场面，下面是小编整理的《口技》文言文原文及翻译，欢迎阅读！口技原文——林嗣环京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起！”夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
【译文】京城里有个擅长口技的人。
一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
客人们一起围坐在围幕前面。
过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。
远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。
一会儿，小孩子也醒了，大声哭着。
丈夫也被吵醒了。
妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼着哄他睡觉。
又有一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。
在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼哼声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。
《口技》知识点归纳大全
《口技》知识点归纳大全一、原文①京中有善口技者。
会来宾大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐来宾无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
来宾意少舒，稍稍正坐。
④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⑤突然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
二、实词翻译第一段：善：擅长，擅长者：……的人会；适逢，正赶上宴：进行宴会于：在厅事：大厅，客厅施：设置，安放屏障：指屏风，围帐一类用来拦住视线的东西抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。
而已：罢了团坐：围绕而坐少顷：一会儿但：只闻：听见坐：通“座”座位寂然：静静静其次段：犬吠：狗叫声便：就觉：睡醒欠伸：打呵欠，伸懒腰呓yì语：说梦话既而：不久，紧接着啼：出声地哭抚：摩挲，劝慰乳：喂奶絮絮：连续不断地说话当：在是：这初：刚刚一时：同时妙：妙处毕：全，都侧目：偏着头看，形容听得入神默叹：悄悄地赞美以为妙绝：精妙绝：到达极点第三段：未几：不久齁hōu：打鼾渐：渐渐作作索索：模拟老鼠活动的声音倾侧：翻倒倾斜意：心情少：略微舒：伸展，松弛稍稍：慢慢第四段：呼：呼叫俄而：一会儿中间jiàn：其中夹杂力拉：拟声词崩倒：〔房屋〕倒塌曳yè：拉许许h？：拟声词虽：即使一端：一种名：说出于是：在这种状况下色：脸色席：座位奋：扬起，举起股：大腿战战：打哆嗦，打战几jī：几乎欲：想走：跑第五段：群：众多的毕：全，都绝：消逝三、翻译语句1、京中有善口技者。
《口技》课文赏析
导语：《⼝技》是⼀篇清朝初年的散⽂，写的是⼀场精彩逼真的⼝技表演，表现了三个场⾯：⼀家四⼝⼈由梦⽽醒，由醒⽽梦，⽕起后众⼈的慌乱惶恐。
⽂章赞扬了⼝技艺术的魅⼒和表演者⾼超的技艺。
以下是店铺整理《⼝技》课⽂赏析的'资料，欢迎阅读参考。
⼝技 林嗣环 京中有善⼝技者。
［⾸句点出“善”字，通篇都从“善”字着眼。
］ 会宾客⼤宴，［点时间。
在“宾客⼤宴”之际，恰合旧时艺⼈施展其技之机。
］ 于厅事之东北⾓，施⼋尺屏障，⼝技⼈坐屏障中，［点场地。
⽤“⾓”和“⼋尺”，极⾔其⼩。
］ ⼀桌、⼀椅、⼀扇、⼀抚尺⽽已。
［交代道具，这是“亮底”。
连⽤四个“⼀”字和⼀个语⽓词“⽽已”极⾔道具简单。
为下⽂表现其技艺⾼超铺垫。
］ 众宾团坐。
［写听众。
⽤“众”字和“团”字形容，见出表演者久为⼈们所⼼慕欲闻。
］ 少顷，但闻屏障中抚尺⼀下，满坐寂然，⽆敢哗者。
［写听众静待表演的神态。
渲染了表演前的寂静⽓氛，见出“抚尺⼀下”的效果。
暗出表演者在听众中的极⾼威望。
］ ［这段交代表演前的有关准备情况。
剪裁详略得当，着意于表演者技艺和道具的详介，⽽对表演者本⾝却只字未提。
这对下⽂复杂的⾳响表演，起到衬托作⽤。
］ 遥闻深巷中⽝吠，便有妇⼈惊觉⽋伸，其夫呓语。
［许多声⾳，都由夫妇引出，总提⼀句。
］既⽽⼉醒，⼤啼。
夫亦醒。
妇抚⼉乳，⼉含乳啼，妇拍⽽呜之。
⼜⼀⼤⼉醒，絮絮不⽌。
当是时，妇⼿拍⼉声，⼝中呜声，⼉含乳啼声，⼤⼉初醒声，夫叱⼤⼉声，⼀时齐发，众妙毕备。
［各种声响趋于并起，错杂相间；逐渐各尽其妙。
］满坐宾客⽆不伸颈，侧⽬，微笑，默叹，以为妙绝。
［写宾客的神态和感受，倾听⼊神，由衷赞赏，乃是从宾客⼀⽅写⼝技之妙。
总收⼀笔，作为赞语。
以上是正⾯描写表演情况。
家庭所有成员的声响，“⼀时齐发”。
摹状维肖维妙，技艺⾼超不凡！］ 未⼏，夫齁声起，妇拍⼉亦渐拍渐⽌。
微闻有⿏作作索索，［⼊睡后的宁静⽓氛。
连轻微的⿏声、盆器倾侧声都能真切⼊⽿。
⼜于静中见动。
语文：第29课《口技》课件(冀教版七年级下)
问题探究：
第二段中的“夫”为何要“叱”大 儿？ 俗话说：“三岁儿，神仙童”，这一年龄的 孩童精力充沛，机灵过人。所以被吵醒后，一 时兴奋，趁机捣乱，影响父亲睡眠。（此答案 仅供参考） 总结经验：口技的巧妙不仅在于发出的声音 多，更在于它能以声音表现情节甚至人物形象。 阅读时可发挥想象，把声音形象化，以增添阅 读的质量和乐趣。
侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而 是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面 烘托、映衬，表现出描写对象的特征来达到写所要写的人和物的 目的。侧面描写含蓄，能留给读者更多的想像余地，因此能给读 者以特殊的美感。 显然，将其作为一种表现手法，去作曲折的反映间接的揭 示，有时能使人物、主题更加形象和深刻，从而文章具有一种耐 人寻味的效果。例如我们刚学过的《纪念白求恩》军民对白求恩 的评价，就非常有说服力地表现了白求恩精神的可贵；《陌上桑》 对罗敷的描写通过耕者、锄者行者等人的表现极具说服力地表现 了她的不同寻常的美丽。 侧面描写的内容要形成渲染气氛或铺垫的作用，有时要与正 面描写相结合，例如《孔乙己》在写孔乙己最后一次到酒店来喝 酒之前，先写了酒客的对话，交代孔乙己被丁举人打折腿的事实， 然后描述了他来喝酒时的惨状，在这里，酒客的对话是侧面描写， 冷漠的语调、漠不关心的态度，显示出人心的冷酷，同时也为孔 乙己走向死亡的最后一次出场营造出阴冷的氛围，使孔乙己的遭 遇越加悲惨。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄 而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声， 呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼 水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一 端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离 席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
初中课文口技
初中课文口技一、文学常识1. 作者- 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人。
2. 出处二、字词积累1. 通假字- 满坐寂然（“坐”通“座”，座位）2. 古今异义- 会宾客大宴（古义：适逢，正赶上；今义：会议，集会等）- 但闻屏障中抚尺一下（古义：只；今义：表转折的连词，但是）- 稍稍正坐（古义：渐渐；今义：稍微）- 中间力拉崩倒之声（古义：其中夹杂着；今义：指在事物两端之间或两个事物之间）- 虽人有百手（古义：即使；今义：虽然）3. 一词多义- 绝- 以为妙绝（极）- 群响毕绝（停止）- 指- 手有百指（手指）- 不能指其一端（指出）- 坐- 满坐寂然（同“座”，座位） - 众宾团坐（坐下）4. 重点实词- 京中有善口技者（擅长）- 施八尺屏障（设置，安放）- 众妙毕备（全、都）- 未几，夫齁声起（不久）- 意少舒（稍微）- 宾客意少舒（心情）- 曳屋许许声（拉）三、句子翻译1. 京中有善口技者。
- 京城中有个擅长表演口技的人。
2. 会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障。
- 正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕。
3. 但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
- 只听到围幕里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有一个敢大声说话的。
4. 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
- 远远地听到深深的小巷中有狗叫声，接着就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫在说梦话。
5. 当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
- 在这个时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。
四、内容分析1. 结构层次- 文章可分为三个部分。
- 第一部分（第1段）：交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。
这部分是下文记叙精彩表演的铺垫。
口技课文评点
口技北医苏英原文:京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
节选自《虞初新志•秋声诗自序》（北京文学古籍刊行社1954年版）。
《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说。
林嗣环，字铁崖，福建晋江人，清代顺治年间进士。
课文评点京中有善口技者。
会〔会：适逢，正赶上〕宾客大宴，于厅事〔厅事：大厅，客厅〕之东北角，施〔施：设置，安放〕八尺屏障〔屏障：指屏风、围帐一类用来隔断视线的东西〕，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺〔抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”〕而已。
众宾团坐〔团坐：围绕而坐〕。
少顷〔少顷：一会儿〕，但闻〔闻：听见〕屏障中抚尺一下，满坐寂然〔满坐寂然：全场静悄悄的。
坐，同“座”。
〕，无敢哗者。
交代口技表演者和演出的时间、地点、设施、道具，以及听众的情况、开演时的气氛。
这一段为下文记叙精彩表演作渲染和铺垫。
一个“善”字统领全篇。
四个“一”字，列数道具，以道具的简单衬托表演者技艺的高超。
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七年级下册《口技》课文
口技
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一
椅、一扇、一抚尺而已。
译文：
京城里有一个善于表演口技的人。
一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
客人们围坐在一起。
过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。
一会儿小孩子醒了，大声哭着。
丈夫也被吵醒。
妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。
又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。
这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。
全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了!
没隔多久，丈夫的鼾声响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。
隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。
客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。
突然有一个人大声喊道：“失火啦!”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。
刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。
中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来;还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。
凡是应该有的声音，没有一样没有。
即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来;即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。
在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。