2010年高考生物福建卷及答案(A4)

合集下载

福清元洪高级中学2010届高三生物(精)

福清元洪高级中学2010届高三生物第一次月考试卷第Ⅰ卷（选择题共40分）选择题（每小题1分，共40分。

在每小题所给的四个选项中只有一个正确答案）1.（2009福建卷）下列对有关实验的叙述，正确的是（）A.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检B.健那绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。

C.在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化2. 列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体的是（）①洋葱根尖分生区细胞②变形虫细胞③大肠杆菌细胞④蛙的红细胞⑤蛙的囊胚期细胞⑤人的造血干细胞A.③⑥B．③④C．①⑤D．②④3.下面关于ATP的叙述中，正确的是（）A.A TP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B.ATP合成所需的能量由磷酸提供C.ATP只能水解产生两个磷酸D.正常细胞中A TP与ADP的比值在一定范围内变化4.下列生命现象中ADP会增加的是( )A.胃蛋白酶的分泌B.丙酮酸形成乳酸C.叶绿体中的叶绿素吸收光能D.组织细胞利用氧气5.如图表示某酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是（）A.三个处理中b是此酶促反应的最适条件B.三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量的不同C.三个处理条件的差异可能是反应底物的量的不同D.三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同6.下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是（）7. （2009天津卷）下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是（）A.蛙的红细胞与淋巴细胞B.小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞C.人的胚胎干细胞与成熟红细胞D.牛的精细胞与精原细胞8. 下列关于酶的叙述中，正确的是( )A.生物体内的酶都是由活细胞产生的，其合成包括转录和逆转录两个过程B.活的生物体的任何一个细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用C.绝大多数酶是在核糖体上合成的，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症D.同一生物体内的各种酶要求的催化条件都相同9. 下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物量）的变化曲线图，有关叙述不正确的是( )A.图①虚线表示酶量加一倍后，底物浓度和反应速率关系B.图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与时间的关系C.图③不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与时间的关系D.若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率10. 在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是( )A.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊B.二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C.乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D.乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色11. 在一个普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如图所示，则下列有关坐标中，正确的是（）A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④12.（2008年广东理基）下列过程中存在无氧呼吸的是( )A.植物叶片在光下放出O2B.动物细胞内的糖分解为H2O和CO2C.酵母细胞不产生酒精的呼吸过程D.苹果贮藏期间果肉积累酒精13.有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如A.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为6 molB.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸C.氧浓度为c时，有50%的葡萄糖用于酒精发酵D.a值约为014. （2009年广州高三调研）下面关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C.绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质D.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量15. 某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是（）A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存16. 如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，下列有关叙述正确的是( )A.图中①、②两物质依次是H2O和O2B.图中（一）、（二）两阶段产生［H］的场所都是线粒体C.图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D.该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行17. 烟中含有大量的有害物质，如尼古丁等会造成吸烟者肺部细胞的死亡。

2010年高考生物热点：突破高考实验设计题

2010年高考生物热点：突破高考实验设计题2009年《考试说明》明确指出，坚持以能力立意的命题趋势不变，强调理解和综合，主要考查学生对生物概念、基本原理、生理过程和生物实验的理解，掌握和综合应用情况。

实验在高考中是重中之重，在理综生物卷中，实验经常能达到10-20分的分值，在单科生物试卷中，实验也能达到3-4题，分值在150分里占到20-40分。

高考考试大纲中对实验与探究能力是这样要求的：（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验所涉及的方法和技能进行综合运用。

（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

（4）能对一些简单的实验方案进行设计并做出恰当的评价和修正。

下表是近两年全国各地区高考实验题的分布情况。

纵观近几年高考题不难发现实验设计题是热点考查题型，分值也比较高，许多同学觉得解这类题目难以下手，有些时候只是心里明白，却无法用准确的文字语言表达出来。

其实只要理清思路，找准方法，也能化难为易，取得好成绩。

做高考实验题可遵循以下思路进行设计。

一、认真审题①确定实验目的，找出探究问题，这一点题目中都会给我们提示，诸如“研究、验证，探究”等字眼后面往往是本题将要研究的问题，也就是实验目的。

②对应实验目的，运用所学知识，找准实验原理，并要找出试验如何应用试验原理去进行设计。

③要弄清试验类型，即要设计的实验是验证性实验还是探究性实验。

④依据试验原理确定实验变量，以及影响本实验的无关变量。

⑤审器材：根据实验提供的器材，准确选取实验所需的用具和材料。

二、根据实验原理、实验目的，通过初步分析，进行实验设计设计试验的一般步骤：①取材、编号、分组。

选择题目中提供的实验材料和用具，组装实验设备，一般情况对照试验组一组，实验组分成两组或多组，并作好编号。

高考生物试题汇编(六)

高考生物试题汇编（六）1．（10重庆卷）1.下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是A、血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强B、饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪C、糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATPD、多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸2．（10福建卷）4．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。

如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低3．（10浙江卷）1.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是A．使机体积累更多数量的疫苗B．使机体产生更多数量的淋巴细胞C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D．使机体产生更强的非特异性免疫4．（10浙江卷）5．无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。

下列表述中错误的是A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖5．（10海南卷）8．可被人体免疫系统直接识别的是A．血液中O2浓度的变化B．血糖浓度的变化C．环境中温度的变化D．感染人体的流感病毒6．（10新课标）5．将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。

给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。

适当降低溶液S中的Na 浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到A．静息电位值减小B．静息电位值增大C．动作电位峰值升高D．动作电位峰值降低7．（10海南卷）6．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。

根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为A．赤霉素、脱落酸B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯8．（10新课标）29.将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失：从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。

生物●福建卷丨2023年福建省普通高中学业水平选择性考试生物试卷及答案

2023年（福建卷）普通高中学业水平选择性考试生物试题及答案一、单项选择题1.下列关于黑藻生命活动的叙述，错误的是（）A.叶片细胞吸水时，细胞液的渗透压降低B.光合作用时，在类囊体薄膜上合成ATPC.有氧呼吸时，在细胞质基质中产生CO2D.细胞分裂时，会发生核膜的消失和重建【答案】C【解析】【分析】黑藻属于植物细胞，有叶绿体和大液泡，能够进行光合作用和呼吸作用，也可进行渗透吸水等活动。

【详解】A、黑藻有大液泡，当叶片细胞吸水时，水分进入细胞内导致细胞液的渗透压降低，A正确；B、黑藻是真核细胞，有叶绿体，进行光合作用时，类囊体薄膜上的色素将光能转变为ATP中的化学能，合成ATP，B正确；C、有氧呼吸时，在线粒体基质发生的第二阶段能产生CO2，C错误；D、真核细胞进行有丝分裂时，会周期性的发生核膜的消失（前期）和重建（末期），D正确。

故选C。

2.科研人员在2003年完成了大部分的人类基因组测序工作，2022年宣布测完剩余的8%序列。

这些序列富含高度重复序列，且多位于端粒区和着丝点区。

下列叙述错误的是（）A.通过人类基因组可以确定基因的位置和表达量B.人类基因组中一定含有可转录但不翻译的基因C.着丝点区的突变可能影响姐妹染色单体的正常分离D.人类基因组测序全部完成有助于细胞衰老分子机制的研究【答案】A【解析】【分析】人类基因组计划的目的：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。

【详解】A、基因的表达包括转录和翻译，通常是最终翻译为蛋白质，通过人类基因组测序可确定基因的位置，但不能知道表达量，A错误；B、转录是以DNA一条链为模板翻译出RNA的过程，翻译是以mRNA 为模板翻译蛋白质的过程，真核生物的基因编码区都能够转录，但包括外显子和内含子，其中编码蛋白质的序列是外显子，分布在外显子之间的多个只转录但不编码蛋白质的序列是内含子，故人类基因组中一定含有可转录但不翻译的基因，B正确；C、着丝点（着丝粒）分裂姐妹染色单体可分离为子染色体，染色体数目加倍，着丝点区的突变可能影响姐妹染色单体的正常分离，C正确；D、细胞的衰老与基因有关，人类基因组测序全部完成有助于细胞衰老分子机制的研究，D正确。

2010年高考生物福建卷及答案(A4)

2010年高考生物福建卷及答案1、结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是A.浆细胞B.T淋巴细胞C.B淋巴细胞D.效应T细胞2、下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是A.吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体B.合成的细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜C.转录的mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体D.合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核3、下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两级B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D.观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变。

4、研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。

如果人体组织的细胞膜缺乏该受体，则可能导致A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低5、下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。

已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。

该基因发生的突变是A.①处插入碱基对G-CB.②处碱基对A-T替换为G-CC.③处缺失碱基对A-TD.④处碱基对G-C替换为A-T26．（25分）回答下列Ⅰ、Ⅱ题Ⅰ。

东海原甲藻（简称甲藻）是我国东海引发赤潮的澡种之一，研究甲藻光合作用的生理特征可为认识赤潮发生机理提供重要信息。

（一）某研究小组探究pH对甲藻光合作用的影响，设计了以下实验：将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养，各组甲藻pH分别设定为6．0、7．0、8．0、9．0、10．0，在黑暗中放置12h，然后在适宜光照等条件下培养，随即多次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。

将实验结果绘制成右图。

人教版试题试卷3-3生物的变异、育种与进化

（2010年高考江苏卷）12根据现代生物进化理论．下列观点中正确的是A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中B.生物进化的方向与基因突变的方向一致C.冬季来临时檀物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害D 受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机去将基因传递给后代【解析】本题考查学生对现代综合进化论的理解。

人工培育的新物种具有可在自然环境中生存，A 项错误。

生物进化的方向取决于自然选择的方向，与变异方向无关，B 项错误。

冬季来临植物叶中可溶性糖含量增高，是因为是因相关酶因温度降低活性降低而使可溶性糖不能转化成其他物质导致，而非为防冻害而产生的变异，C 项错误。

受农药处理后种群的抗药性强的个体存活下来，与不抗药的个体相比，有更多机会通过繁殖将基因传递给后代。

D 项正确。

本题易错选C 项，因细胞液浓度的增加植物的抗性增加，与题干中的信息向符合，因此干扰下极强。

含糖量增高可防止冻害，但含糖量增多是因酶活性所致不是为防冻害而导致，两者不存在因果关系。

做类似题目时，注意分析选项中的因果关系是否成立进行在进行判定对错。

【答案】D（2010年高考福建卷）5．下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。

已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨敬交为谷氨酸。

该基因发生的突变是A ．①处插入碱基对G —CB ．②处碱基对A —T 替换为G —CC ．③处缺失碱基对A —TD ．④处碱基对G —C 替换为A —T【解析】本题主要考查基因突变、转录、翻译等基础知识，及突变对性状的影响。

第一甘氨酸：GGG 赖氨酸：AAA AAG 谷氨酰胺：CAG CAA 谷氨酸：GAA GAG 丝氨酸：AGC 丙氨酸：GCA 天冬氨酸：AAU步先根据基因结构和氨基酸种类先确定密码子的排列顺序，即mRNA上建基排列顺序（…GGG AAG CAG…）。

由于1169位赖氨敬（AAG）交为谷氨酸（GAA GAG），结合题干意思即①②③④四处只有一处发生突变可确定谷氨酸密码子是（GAG）从而推出是②处碱基对A—T替换为G—C。

2010年高考福建卷满分作文选1：何妨让思维转个弯等

2010年高考福建卷满分作文选1何妨让思维个弯等新高考新作文2010-06-20 12332010年高考福建优秀作文名师点评版第一篇何妨让思维个弯超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导致瘫痪的普通人，然而演员克里斯托福·里夫懂得在消沉的黑暗期中让思维弯，“…禁止通行‟的路牌不是要你停下，而是在提醒你该弯了”。

有些事单凭一腔热血和一份坚执是无法完成的，正如格林兄弟永远无法找出那些传说和人类发展史的关系，因为它们本身就是适合儿童阅读的童话。

这种时候，让思维个弯，也许你能（看）得见成功的彼岸草丰水美，风细柳斜。

困厄接踵，无所建树，何妨让思维个弯。

前路荆刺棘藜、乱石粗砺，何必囿于传统，不肯圈？你无法知道你是否是在第666次实验中侥幸成功的欧立希，是否是尝试了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。

恩格斯在《自然辩证法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖时还是没有找到真理”，也许正是由于后者和格林兄弟相同，不愿在原有假设上让步，让思维个弯，终究把“氯气的发现者”这一称号拱手让人。

人生极长又极短，岁月不会容许你做那个徒劳地把巨石重复推到山顶复又使其滚回谷底的薛西弗斯。

让思维个弯，无用功只会降低生命机械的输出功率。

郁悒幽囚，悲天悯人，何防让思维个弯。

当人人都在“恨不能挂长绳于西天，系此西飞之白日”时，麦克阿瑟一句“幸运的是我们只会失去一次生命”有如木锋醒世。

当世人皆叹“风住尘香花已尽”，怨“幽窗冷雨一身孤”之时，偏有人朗声道“肯信来年别有春”，“明年春色倍还人”如清夜鸣钟。

事物往往有其好的一面，人生短暂到让人不舍得用郁郁寡欢来把它填满。

让思维个弯，在消逝中找寻美丽，在失去中找寻收获。

于是当道边柳絮吐白，上下纷舞，不妨放下心中执念的“草木也知愁，韶华竟白头”，让思维个弯，相信“韶华休笑本无根，好风频（凭）借力，送我上青云”。

于是当名缰利锁桎梏了周围的人，不妨放下心中坚信的“知其不可而为之”，让思维个弯，庄周的“知其不可而安之若命亦不失为一种人性的率真与可爱，意气的豁达与豪迈。

2010年高考福建文综卷

2010年高考福建文综卷一、最佳选择题（本大题共35小题，每小题2分，满分70分）1、2012年2月16日，中国足坛反腐案在丹东中院进行一审宣判，前足球裁判陆俊被判处有期徒刑5年半，而刑期最长的则是黄俊杰，被判处有期徒刑7年，原中超公司总经理吕峰获刑6年班，罚金15万元。

该案例主要说明A、法律是由国家制定或认可的B、法律以规定公民的权利和义务为内容C、法律靠国家强制力保证实施D、法律是广大人民意志的体现2、2010年针对全国校园暴力事件频发状况，佛山市教育工委、教育局发出紧急通知，要求教育行政部门要切实加强学校的安全教育管理工作，同时要求所有中小学、幼儿园全部配备专职保安员。

市教育工委、教育局的举措体现了对未成年人的A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护3、下列选项中能体现法律基本特征的是①国家药监局原局长郑筱萸因受贿罪、玩忽职守罪被执行死刑②全国人大常委会通过了《中华人民共和国食品安全法》③在审理涉及未成年人各类案件中推行“圆桌审判”形式④每年的9月被定为“中小学弘扬和培育民族精神月”A、①③B、①②C、①③④D、①②③④4、一般违法和犯罪，两者不同之处在于A、是否是违法行为B、是否触犯了刑法C、是否需要承担法律责任D、是否具有社会危害性5、2012年5月1日正式实施的《专用校车安全技术条件》、《专用校车座椅系统及其车辆固定件的强度》，有力地支撑《校车安全管理条例》的贯彻落实。

这A、为未成年人提供了健康成长的条件，是对他们实施保护的基础B、保障了未成年人的合法权益，体现了对他们实施司法保护C、有利于动员全社会力量共同对未成年学生实施社会保护D、有利于进一步保障未成年学生受教育权，体现义务教育的公益性6、2010年10月16日晚，在河北大学新区超市前，一辆黑色轿车将两名女生撞到一死一伤，肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸爸是李刚”。

2011年1月30 日，肇事者李启铭被判处有期徒刑6年。

2021年福建省新高考生物试卷(附答案详解)

2021年福建省新高考生物试卷(附答案详解)1.正确答案为D，蓝藻和菠菜都能在光学显微镜下观察到叶绿体。

需要改写的部分为：正确选项为D，因为蓝藻和菠菜都具有叶绿体，可以在光学显微镜下观察到。

2.正确答案为D，胰岛素的形成过程需要内质网和高尔基体加工。

需要改写的部分为：正确选项为D，因为胰岛素的形成过程需要内质网和高尔基体加工。

3.正确答案为A，亲代遗传信息的改变不一定能遗传给子代。

需要改写的部分为：正确选项为A，因为亲代遗传信息的改变不一定能遗传给子代，这取决于遗传信息的性质和变化方式。

4.正确答案为B，用不同颜色荧光染料标记人和小鼠的细胞膜蛋白，进行细胞融合实验，细胞膜具有流动性。

需要删除的部分为：选项C，将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提取液胰液分泌是神经调节物，注入狗的静脉，检测胰液分泌情况的结果。

5.正确答案为B，甲种群基因频率的改变不一定说明甲发生了进化。

需要改写的部分为：正确选项为B，因为甲种群基因频率的改变不一定说明甲发生了进化，也可能是由于其他因素的影响。

6.正确答案为C，利用茶树废枝栽培灵芝不能提高能量的传递效率。

需要改写的部分为：错误选项为C，因为利用茶树废枝栽培灵芝不能提高能量的传递效率，这两者之间没有直接的关联。

7.正确答案为A，实验Ⅰ、Ⅱ都需要将实验结果转化为数学模型进行分析。

需要改写的部分为：正确选项为A，因为实验Ⅰ、Ⅱ都需要将实验结果转化为数学模型进行分析，以便更好地理解酵母菌细胞呼吸的方式和液中酵母菌种群数量的变化。

同时，选项B的“去除空气中的CO2”应该改为“去除液体中的CO2”。

孩子，下列措施中正确的是（）A.选择与自己基因型相同的丈夫生育B.进行遗传咨询，了解风险并进行基因检测C.采用人工授精技术，筛选健康的D.进行基因编辑，修复患病基因14.下列关于基因突变的叙述中，正确的是（）A.基因突变只会发生在DNA编码区域B.基因突变可能导致蛋白质结构和功能的改变C.基因突变只会遗传给后代，不会影响个体自身D.基因突变的发生是完全随机的，与环境因素无关15.下列关于克隆技术的叙述中，正确的是（）A.克隆技术可以用于复制整个个体，包括其思维和行为B.克隆技术只能用于动物，无法应用于植物C.克隆技术的原理是将成熟细胞重编程为未分化状态D.克隆技术可以用于治疗遗传性疾病1.医生建议对极体进行基因分析，筛选出不含该致病基因的卵细胞，采用试管婴儿技术辅助生育后代。

2023年高考生物试卷(福建自主命题)含答案

2023年福建省新高考生物试卷（选择性）（答案在最后）参考答案与试题解析一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．糖类和脂肪在细胞生命活动中具有重要作用。

下列相关叙述错误的是（）A．糖类是生命活动的主要能源物质B．脂肪是动物细胞良好的储能物质C．等质量的脂肪比糖类含能量更多D．糖类和脂肪都是由单体连接而成【分析】1、糖类分为单糖、二糖和多糖，葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的单糖，蔗糖和麦芽糖是植物特有的二糖，乳糖是动物细胞特有的二糖，淀粉和纤维素是植物细胞的多糖，糖原是动物细胞的多糖。

2、脂质的种类及作用：脂肪：储能、维持体温；磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分。

固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D。

【解答】解：A、糖类可参与细胞呼吸为生命活动供能，是细胞生命活动的主要能源物质，A正确；B、脂肪储存的能量比糖类和蛋白质都要多，是动物细胞中良好的储能物质，B正确；C、相同质量的脂肪与糖类相比，CH元素比例更高，储存的能量更多，C正确；D、多糖是大分子物质，是由单体连接而成的，脂肪不属于大分子物质，是由甘油和脂肪酸连接而成的，D错误。

故选：D。

【点评】本题考查了组成细胞的化合物的相关知识，掌握糖类和脂质的结构和功能是解题的关键。

2．随着社会经济的发展，人们对健康的生活方式日益关注。

下列相关叙述正确的是（）A．鸡蛋煮熟后蛋白质会发生变性，不利于人体消化B．补充某些特定的核酸，可以增强机体修复受损基因的能力C．长期吸烟，原癌基因和抑癌基因表达的稳态易受到破坏D．饭后剧烈运动时副交感神经活动占优势，不利于胃肠的蠕动【分析】1、天然蛋白质受物理或化学因素的影响，分子内部原有的特定构像发生改变，从而导致其性质和功能发生部分或全部丧失，这种作用称作蛋白质的变性作用。

2、糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。

2010年普通高校招生全国统一考试福建卷解析版

2010年普通高校招生全国统一考试（福建卷）解析版理科综合能力测试生物部分每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符台题目要求。

1．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是A．浆细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞 D．效应T细胞答案：D解析：本题主要考查细胞免疫的基础知识。

人教版必修三课本37页最后一段叙述如下：T细胞接受抗原刺激后，就会分化形成效应T细胞，效应T细胞就会与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，并使靶细胞裂解死亡。

2．下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是A．吸收的葡萄糖：细胞膜一细胞质基质一线粒体B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体一核糖体一细胞膜C．转录的mRNA：细胞核一细胞质基质一高尔基体D．合成的DNA聚合酶：核糖体一细胞质基质一细胞核答案：D解析：本题主要考查各种有机化合物在细胞内合成有运输的过程。

A项吸收葡萄糖通过细胞膜计入细胞质基质，被分解成【H】和丙酮酸，然后丙酮酸进入线粒体继续被分解成二氧化碳和水。

B项膜蛋白与分泌蛋白一样，都是在粗面型内质网上的核糖体合成后进入内质网，然后经过高尔基体的加工和分装，通过具膜小泡运输到细胞表面。

C项在细胞核内经过转录形成的mRNA，通过核孔出来与核糖体结合，准备开始翻译。

D项DNA聚合酶是由于游离核糖体合成后，到细胞质基质经核孔进入细胞核。

3．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D．观察：显徽镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变答案：C解析：本题主要考查《2010年福建省考试说明》生物知识表中所列出的16个实验。

A 项低温是抑制纺锤体的形成，但是着丝点照常会分裂，使姐妹染色单体分裂形成子染色体。

B 项解离液是由15%的盐酸和95%的酒精等体积混合而成，其作用是使细胞分散开来，改变细胞膜通透性；卡诺氏液的作用是固定细胞形态。

2007-2011高考生物试题分项详解专题(五年高考)分类汇编：08 生物的变异与进化

2007-2011生物高考试题分类详解专题汇编08 生物的变异与进化2011年高考生物试题1、（2011江苏卷）在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组。

C．非同原染色体之间变换一部分片段，导致染色体结构变异D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异3.（2011山东卷）8．基因型为AaX B Y的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。

等位基因A、a位于2号染色体。

下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A．①③B．①④C．②③D．②④答案：A解析：本题考查有关染色体数目个别增添或缺失相关知识。

如果多的或少的是同源染色体，则是减数第一次分裂时未分离，如果多的是姐妹染色体，则是减数第二次分裂时未分离，由于没有性染色体，则是减数第一次分裂时未分离，而细胞中又多了一个相同基因，而正常体细胞中是等位基因，所以多了姐妹染色体，则是减数第二次分裂时未分离，所以A正确。

4.（2011广东卷）6.某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图1）.下列说法正确的是A.该病为常染色体显性遗传病B.II-5是该病致病基因的携带者C. II-5和II-6再生患病男孩的概率为1/2D.III-9与正常女性结婚，建议生女孩5、（2011江苏卷）某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病，相关分析正确的是A．甲病是常染色体，乙病是伴X染色体隐性遗传B．Ⅱ—3的致病基因均来自于Ⅰ—2C．Ⅱ—2有一种基因型，Ⅲ—8基因型有四种可能D．若Ⅲ—4与Ⅲ—5结婚，生育一患两种病孩子的概率是5/12答案：ACD解析：甲病患者Ⅱ—4和Ⅱ—5的女儿Ⅲ—7正常，所以甲病为显性遗传病，甲病男患者Ⅲ—1的母亲Ⅱ—2不患甲病，所以甲病为常染色体显性遗传病；Ⅱ—4和Ⅱ—5不患乙病却生了一个患乙病的儿子Ⅲ—6，所以乙病为隐性遗传病，题干告知甲乙两病中一种是伴性遗传病，而甲病为常染色体显性遗传病，所以乙病是伴X染色体隐性遗传，所以A选项正确。

2010-2023历年福建永定县湖坑中学初一上期第一次月考生物卷(带解析)

2010-2023历年福建永定县湖坑中学初一上期第一次月考生物卷（带解析）第1卷一.参考题库(共20题)1.当膈肌和肋间外肌收缩时，外界、肺泡、气管处的气压大小是（）A．外界＞肺泡＞气管B．气管＞肺泡＞外界C．外界＞气管＞肺泡D．肺泡＞气管＞外界2.为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充（）A．维生素AB．维生素BC．维生素CD．维生素D3.淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是（）A．口腔、小肠、胃B．口腔、胃、小肠C．胃、小肠、口腔D．胃、口腔、小肠4.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是( )擦A．用纱布B．用手C．用纸巾D．用擦镜纸5.生物体的结构和功能的基本单位是( )A．细胞B．组织C．器官D．系统6.神经系统的结构单位和功能单位是（）A．长突起B．神经元C．细胞体D．神经末梢7.A老虎吃野猪a应激性B向日葵向太阳b繁殖C植物开花结果c新陈代谢D人体的排汗d生长E小虎长成大老虎e竞争关系F田里的水稻和杂草 f 捕食关系8.在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（）A．作为重复实验以减少误差B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组9.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0．9％的生理盐水的目的是( ) A．杀菌观察效果好B．易盖盖玻片C．易染色D．维持细胞的正常形态10.下列可以调整光线强弱的是 ( )A．遮光器和载物台B．反光镜和通光孔C．遮光器和反光镜D．反光镜和镜臂11.世界上最大的生态系统是（）A．海洋生态系统B．陆地生态系统C．生物圈D．森林生态系统12.人一生中身体和智力发展的黄金时期是（）A．童年时期B．幼儿时期C．青春期D．成年期13.人呼吸时，呼出的气体成分是（）A．不含氧气B．全部是二氧化碳C．二氧化碳有所增加D．不含氮气14.在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟A．①②⑤⑥B．③④⑦⑧C．①③④⑥D．②⑤⑦⑧15.眼和耳是人体的重要器官，请根据所学的生物学知识，回答下列问题：（1）青少年如果患了近视眼及时配戴__________加以纠正，才能使物像成在__ _______上。

2007-2011高考生物试题分项详解专题(五年高考)分类汇编：13 生态系统与环境保护

2010-2011生物高考试题分类详解专题汇编13 生态系统与环境保护2011年高考生物试题1.（2011福建卷）下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是答案：A解析：生产者既能固定大气中的CO2，又能通过呼吸作用释放CO2进入大气，故乙与丙是双向箭头；消费者以生产者为食，碳元素由生产者流向消费者，呼吸作用产生的CO2释放到大气中，A 正确。

内环境成分中血浆与组织液相互渗透，双向箭头；组织液形成淋巴，淋巴通过淋巴循环汇入血液循环。

生态系统的能量流动是单向的。

甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺（丙）分泌的激素可以对下丘脑、垂体进行反馈调节。

2.（2011广东卷）小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是ABC D答案AB:解析：本题以概念图为载体，综合考查内环境的组成、激素调节、血糖调节和生态系统的能量流动等相关知识，意在考查考生的理解能力和识图能力。

血浆和组织液中的成分可以相互交换，组织液可以渗透到淋巴液中，淋巴液不能反渗到组织液中的，淋巴循环最终到血液中，A正确；下丘脑分泌的促肾上腺激素释放激素作用于垂体使其分泌促肾上腺激素，进而促肾上腺激素可以促进肾上腺分泌肾上腺激素，血液中的肾上腺素反过来还会抑制下丘脑和垂体的活动，B正确；淀粉是植物中的多糖，C错误；生态系统中的能量不能循环利用，D错误。

3.（2011山东卷）图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。

下列各项不符合关系的是A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫答案：B解析：A选项中体液，包括细胞内液和细胞外液，细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴所以A符合；B选项中突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，在突触前膜内形成突触小泡，所以B不符合；C核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸，核糖核酸由信使RNA、核糖体RNA和转运RNA组成，所以C正确；D选项中免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，而特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，所以D符合。

2010-2023历年福建省仙游县枫江中学八年级上学期期中检测生物试卷

2010-2023历年福建省仙游县枫江中学八年级上学期期中检测生物试卷第1卷一.参考题库(共25题)1.我们食用花生时，主要食用它的（）A．种皮B．胚乳C．子叶D．胚芽2.属于用延长有效光照时间的方法来提高农作物产量的是（）①地膜覆盖②塑料大棚③合理密植④立体种植A．①②B．③④C．①③D．②④3.绿色植物进行光合作用所需的原料是（）A．有机物和氧气B．二氧化碳和水C．有机物和二氧化碳D．氧气和水4.提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，这是因为绿色植物能通过（）A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气B．光合作用吸收二氧化碳和氧气C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气D．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳5.从结构上看，可以说叶芽是未伸展的枝条（）6.通常农民在移栽植物时,都要带一个土坨,目的是( )A．保持土壤的水分B．避免根尖收到损害C．保证原来土壤的营养D．土坨不容易被清理掉7.植物根部吸收水分的主要结构是（）A．根尖的根冠B．根尖的分生区C．根尖的伸长区D．根尖的成熟区8.储存粮食要保持的条件是（）A．低温、潮湿、增加氧气浓度B．低温、干燥、增加氧气浓度C．低温、干燥、增加二氧化碳浓度D．低温、潮湿、增加二氧化碳浓度9.植物吸水的主要器官是＿＿＿＿＿，根吸收水分的主要部位是＿＿＿＿＿，其中吸水能力最强的是＿＿＿＿＿。

10.连线题（将两边相关的知识用线连接起来，每条线分）a.合理密植A顶端优势b.中耕松土 B.蒸腾作用原理c.西红柿摘除顶芽 C.光合作用原理d.幼苗在阴天移栽 D.呼吸作用原理11.“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把叶片放入酒精中并隔水加热的目的是（）A．溶解淀粉B．分解淀粉C．将淀粉煮熟D．把叶绿素溶解在酒精中12.某同学设计了一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，放置一段时间，分析会出现的变化。

⑴用手捏萝卜的感觉：甲＿＿＿＿＿＿；乙＿＿＿＿＿。

解读2010年高考福建理科卷第10题

福建中学数学
２１年第２０１期
２．试题启示
（厂＝０＋＞且／ — （）１２２（）— 一
＝；２
理ｌ为选择题的最后一题，突出了对数学概Ｏ作
ｇ）：导２ｇ）（：２＜（竿＿且
故②正确；
＿，２
（１，４．８１）６４
筒证当ｋ＝０，ｍ＝０时，直线￡与ｘ轴重合，
显然成立．当ｋ≠０时，假设双曲线上存在关于直线三对称
解读２１年高考福建理科卷第１００Ｏ题
洪彬婷洪丽敏（导教师）指福建省南安第一中学（６３０３２０）１．试题解析
课本应用的示范功能．１．命题意图解决数学问题的一个重要思路是分析问题的条件整合后与结论的差异．对于条件 “ ６＋口＋Ｃ＝ａ＋ｃ６ ”非常有必要进行化简整理，以图看ｂａ＋ｃ清其 “ 山真面目” 庐．众所周知，对差的变形技巧的学习和掌握是比较法的关键．编者意在让教师和学生通过学习、研
理解，也大，厂与ｇｘ（）（）都无限逼近直线．当然，本题也重复 ”代替 “ 消化 ” 许就可以学得轻松、考
一
道值得探究的课本习题
山东省济宁市第一中学（７００２２０）
所以（一）＋日ｃ（ — ）＝０，口６（一）＋ｂｃ所以ａｂ — ＝０，ａｃ — ：０，ｂＣ＝０， —

高考生物答题中长句表达的规范性

高考生物答题中长句表达的规范性生物高考强调能力立意。

全国卷尤其注重考查考生的表达能力，要求考生能运用文字、图表以及数学方式描述生物学方面的内容。

试题呈现形式就是在填空题中要求考生用一句或多句文字语言描述、分析生物学内容，我们把这种形式称作“长句表达”考查。

长句表达表面上考查考生的表达能力，其实质是对思维推理的逻辑性、科学性及全面性的考查。

长句表达是考生的弱项，往往失分严重。

本文就长句表达规范性问题，提出长句表达模型：“描述事实→分析本质→得出结论”，以期提高考生答题效率。

1 长句表达不规范的表现笔者在高考生物科阅卷过程中发现考生长句表达中存在诸多问题。

考生有时会有这样的感觉：“这题我会做，但却不知道如何作答？”阅卷人员也常常会遇到这种情况：看得出考生理解题目，但由于词不达意，无法得分。

1.1层次混乱，条理不清清晰的答题思路是准确作答的关键。

在阅卷中常发现考生思路混乱，表达不清，逻辑上不能自洽，导致“会而不对”。

例如2010年高考生物福建卷第26题中“（3）若甲藻长时间处于pH10．0条件下，甲藻（能、不能）正常生长繁殖，请据图分析说明原因：。

”第二空应该填写“因为长时间处于PH10.0的条件下，甲藻的净光合作用速率为负值，有机物不能积累，甲藻不能生长繁殖”，但有些考生会答出“在pH=10下，净光合速率为负值，CO2过剩，酸性过强，氧气产生少，没有足够营养物质供给植物生长。

”考生答题思路混乱，表达缺乏条理，不分主次，导致阅卷人员无法按点给分。

回答归因分析类的问题，建立正确的逻辑推理关系至关重要。

首先要明确问题的条件是什么，在该条件下指向结果的主要矛盾是什么，相关的逻辑推理过程是什么，只有这样，回答问题才能做到层次明显，条理清晰。

1.2缺步作答，答题不全长句表达主要考查思维推理的逻辑性。

有些考生缺步或跳步作答，跨度太大，漏掉得分点，导致“对而不全”。

例如2015年全国课标Ⅱ卷第29题中“（2）三组果实中，成熟最早的是____组，其原因是__________。