人教部编版惠崇春江晚景ppt课件1

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教学说明 ：教学 过程中 ，学生 谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
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（五）交 流表达 ，朗读 深化， 归纳总 结。
学习 诗文
惠崇春江晚景
诗人从哪些景物感受到春天 就要来了？
桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很 旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出。
学习 诗文
惠崇春江晚景
诗的最后一句是画面上的景物吗？
不是，是作者依据画面景物展开 的想象。
学习 诗文
惠崇春江晚景
再次有感情地朗读这首诗，用 自己的话说出这首诗的意思。
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惠崇春江晚景
《惠崇春江晚景》描写了早 春的美丽景色，突出一派春天的 勃勃生机，创造了令人心驰神往 的优美境界。
布置 作业
惠崇春江晚景
1、背诵并默写这首诗。 2、用自己的话说说这首诗的意思。
谢谢
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体会到因 为海面 上波涛 起伏， 船身前 后晃荡 ，小高 担心纸 箱被损 坏；另 外纸箱 里装着 的小昆 虫，在 小高心 中比什 么都重 要，他 要保护 它们。 而且小 高在晕 船，身 体极不 舒服的 情况下 紧紧抱 着纸箱 的。）
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（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
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体会到这 个西瓜 是战士 们对祖 国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
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（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。
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体会到战 士相信 小昆虫 会在岛 上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）
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惠崇春江晚景
惠崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
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惠崇春江晚景
惠崇，北宋名僧，能诗善画， 《春江晚景》是他的画作，共两 幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁 图。苏轼的题画诗也有两首，这首 是为鸭戏图所作的题画诗。
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惠崇春江晚景
惠崇春江晚景
学习 字词
惠崇春江晚景
huì chóng
惠崇
hāo பைடு நூலகம்ún
蒌蒿 河豚
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惠崇春江晚景
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称 其“苏东坡”，眉州眉山（今属四川）人。
北宋著名文学家、书画家 ，“唐宋 八大家”之一，豪放派词人代表，与其父 苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。
代表作品有《水调歌头·丙辰中秋》、 《念奴娇·赤壁怀古》、《前赤壁赋》等。
惠崇春江晚景
1、这首诗描写的是（ 春 ）季。 2、这首诗描写的是景物有（ 竹 ）、 （ 桃花）、（江水）、（ 鸭 ）、 （ 蒌蒿）、 （芦芽）、 （河豚）。
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惠崇春江晚景
读了这首诗，你从中感受到了什么？
作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏 的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向 我们展示了一幅活生生的江南水乡春景 图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱 和赞美之情。
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惠崇春江晚景
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
河滩上已经长满了蒌蒿，芦苇 也开始抽芽了，而这恰是河豚从大 海回归，将要逆江而上产卵的季节。
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惠崇春江晚景
“春江水暖鸭先知”，真的是 只有鸭子先知道水暖么？
一切水族之物，皆知冷暖。诗 人这样写是为了切合画上风物，实 际上也是表达了他对春天到来的喜 悦和礼赞。
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（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
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体会到战 士们为 了西瓜 的生长 ，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
竹林外两三枝桃花初放，鸭子 在水中游戏，它们最先察觉了初春 江水的回暖。
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惠崇春江晚景
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
蒌蒿：多年生草本植物，花淡黄色。
芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
河豚：鱼的一种，肉味鲜美，但是卵巢、 血液和肝脏有剧毒。生活于海中，春天 进入江河。