生物的变异课件

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《生物的变异》PPT课件 (共17张PPT)

《生物的变异》PPT课件 (共17张PPT)

3、流感病毒不断地产生新的变异,对感冒药的抗性越
来越强。这对于人类来说( B )
A 有利变异
B 不利变异
C 病毒退化
D 由于用药造成的
4、生物进化的内在因素是( D )
A 产生了不利变异
B 产生了不遗传的变异
C产生了可遗传的变异
D 产生了有利变异
小结: 第五节 生物的变异
概念
一、生物变异现象
特性
可遗传的变异

4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》

5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

国学经典名句

1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离)

2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠)

3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序)

4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣)
第五节
玫瑰
一对绿色的鹦鹉产的卵,孵出了四只体色各异的小鹦鹉
老母鸡与它的小鸡们 同卵双胞胎
肤色正常的夫妇和他们白化病的孩子
一、生物的变异现象:
生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总 存在着或多或少的差异,这就是生物的变异现象。
填一填
和遗传现象一样,生物界普遍 存在着__变_异___现象.所以生 物的变异具有__普_遍___性。

5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑)

6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书)

7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟)

青春座右铭

Hale Waihona Puke 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。

生物的变异 课件(15张PPT)

生物的变异 课件(15张PPT)

1、“一母生九子,连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在( A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象 2、下列变异中,不可遗传的是( ) A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑 3、判断下列变异属于可遗传的变异的还是不遗传的变异 a、玉米粒有黄粒、白粒和红粒( ) b、2、同卵双生的姐妹,姐姐比妹妹略胖( ) c、3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满( ) d、4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分( ) e、5、白种人在热带生活两年,皮肤变黑( )
3、航天育种
太空椒
4、用人工诱导的方法,使细胞中的染 色体数量加倍,产生新品种。
遗传与变异的联系
没有变异,生物界就失去进化的素材, 遗传只能是简单的复制。没有遗传,变 异就不能积累,变异失去意义,生物也 不能进化。
小结
一、变异的类型 二、变异的意义 可遗传的变异 不遗传的变异
对生物个体:有利变异和不利变异 对生物物种:有利于物种的发展和进化
第四节 生物的变异
不同品种的菊花
பைடு நூலகம்
不同品种的玉米果穗
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
达尔文记载的安康羊
授课教师:吴慧萍
从这些图片中你发现了什么?
这些图片都反映了生物的变异
什么叫“生物的变异”?
是指子代与亲代之间以及子代个体之 间存在的差异现象。 生活中你还知道哪些生物变异的 现象?
小结:生物的变异是普遍存在的

1、下列变异不可以遗传给后代的是( ) A、一对夫妇中,丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作,皮肤变黑 C、一对夫妇正常,但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮,而女儿是单眼皮 2、下列不属于生物变异的是( ) A、玉米果穗的颜色上的差异 B、安康羊的后代比其父母矮许多 C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果 3、下列方法中,不能得到可遗传变异的是( ) A、加强水肥管理,使农作物健壮 B、进行品种杂交,之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖 4、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大,其原因是( ) A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同 5、能够遗传的变异是由 引起的( ) A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化

《生物的变异》演示课件

《生物的变异》演示课件

C.遗传和变异的特征
D.新陈代谢的特征 退 出
3.遗传变异对生物本身的意义是( D ) A.能培育出新的品种
B.能使后代发生变异
C.能把性状传给后代 D.既保持种族的延续,又能使后代适应变化了的环境
4.原鸡是家鸡的祖先,原鸡和家鸡有很多相似的特征,
但家鸡的产蛋量高.人们能把原鸡驯化成产蛋量高的 家鸡,是因为生物有( C ) A.生殖和发育的特征 B.生长现象的特征
1.下列属于生物变异现象的是( B ) A.孔雀和鸭子的羽毛明显不同
B.一棵树上所结的果实,在大小、形态、颜色上有差异
C.蝗虫的体色夏季为绿色,秋季为褐色 D.蜜蜂的发育过程中,成体与幼体有显著的差异 2.一定能稳定遗传的性状是(
B
)
A.优良的性状 B.隐性基因控制的性状
C.变异的性状 D.显性基因控制的性状
变异的不定向:
不抗倒伏的小麦 有利变异:
抗倒伏的小麦
对某种生物来说,有利于它的生存的变异。
正常玉米苗
白化玉米苗
不利变异:不利于它的生存的变异。
可遗传变异:
由遗传物质的改变引起,并能够遗传给子代.
原因:遗传物质的改变 不遗传的变异: 由外界环境的改变引起的,遗传物质并没有发生 变化,因而不能遗传给子代. 原因:环境因素的影响
人类应用遗传变异原理培育新品种:
选择繁育
选择、繁育
请你尝试说出其中
蕴含的科学道理。
选择、繁育 高产奶牛
杂交育种:
杂交 请你尝试说出
高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 其中蕴含的科 学道理。
高产抗倒伏小麦
“杂交水稻之父”袁隆平
袁隆平,被称为中国的“杂交来自水稻之父”,他与助手们经过多

生物变异PPT精品课件

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若发生在配子中,可遗传; 若发生在体细胞中,一般不能遗传; 有些植物的体细胞发生基因突变,可通过无性繁殖传递。
(2007年江苏高考,14)
基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突 变特点的说法正确的是
A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变 A
B.生物在个体发育的特定时期才可发生突变 C.突变只能定向形成新的等位基因 D.突变对生物的生存往往是有利的
史料搜集:文字狱 任务:搜集中国历代因
言论而获罪 的案件。
朝代 秦朝
事件 焚书坑儒
西汉 罢黜百家;独尊儒术
明朝
八股取士
清朝
文字狱
清朝文字狱事例: “一把心肠论浊清”——胡中藻案 “明月有情还顾我,清风无意不留人” “清风不识字,何故乱翻书”
专制统治钳制人们的思 想,阻碍社会进步
强化君主专制的中央集权 有利于维护我国的统一
军机处值房
二、君主集权的强化
1、军机处的设立
A、目的:加强君主专制
B、雍正帝时设立 乾隆帝时,彻底取代议政王大臣会议。
C、军机处的设立,标志着我国封建君主 集权的进一步强化
明朝、清朝为加强皇权 政治上采取了哪些措施?
1、废除宰相制度
2、设立厂卫制度
明朝
3、设立军机处
清朝
2、大兴文字狱:
1探、究康熙活、动雍正、乾隆三朝最残酷
适用的生物
主要是指进行有性生殖的真核生物
特例 肺炎双球菌转化、重组DNA技术
应用 杂交育种、基因工程育种小结不遗传的变异
表现型 (改变)
基因型 环境条件(改变) (改变)
基因突变 可遗传的变异 来源 染色体变异 诱因
基因重组
镰刀型红细胞贫血症 ——碱基对的改变

《生物的变异》课件

《生物的变异》课件

突变和基因重组
1
基因突变
变异通常是由基因级别的变化导致的。例如,突变可以释放无用及有用基因。
2
染色体重组
染色体重组是指染色体在间期通过重组交换染色体片段来改变其顺序。这通常是 由于不相容配对导致的。
3
引起变异的环境因素
环境方面的因素,如放射线和化学品,都会提高突变的发生率,形成物种间较大 的差异。
人工选择和重要性
人类影响
在动物和植物方面我们采 取的智慧手段,在许多方 面都改变了我们周围的环 境。
重要性
人工选择让我们培育出了 更快、更高、更强而又更 具新品种特征的“理想”生物, 同时还通过杂交让植物的 抗御性增强从而保护自然 生态。
经济评估
将经济危机与农产品的供 不应求联系起来,人工选 择变成了一个方面补充环 保的经济切入点。
自然选择的影响
1
生殖隔离
在相对隔离的环境下,一个群体中的基因变异会积累并通过遗传转化到后代。
2
新环境中的调整
逐渐的调整使生物更适应新的环境和线索,同时也能促进生物多样性的生成。
3
捕食和分布
食物和栖息地的稀缺性会影响生物的分布。这也导致了某些动植物的生长速度、 生殖率和存活率的差异。
物种形成和多样性
应用:医学和农业
1
医学应用
DNA技术和基因工程已经成为现代医学的重要组成部分。例如,使用克隆技术可以生 产抗生素,重新利用有用基因。
2
农业应用
不断进步的人工选择使我们能够种植更能抵抗疾病和天气影响的作物。现在,我们能 够获得更高的产量和更长的保鲜时间。
3
未来潜力
基因技术的快速发展表明,我们可以预见比以往更好的应用。从发明新工具和驯化新 动物和植物到治疗疾病和创新的人工交替方案。

生物的变异类型-PPT课件

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16
二、基因重组
1.概念:生物体在进行__□_1_4_有__性____生殖过程中,控制
不同性状的基因重新组合。 2.类型
(1)自由组合型:位于_□_1_5_非__同__源__染__色__体__上__的__非__等__位__基__因__
自由组合。
(2)交叉互换型:四分体的_□1_6__非__姐__妹__染__色__单__体__之__间__的__交__叉_
4.单倍体
(1)概念:由_□3_9__未__受__精__的__生__殖__细__胞____发育而来,体细胞 中含有_□4_0__本__物__种__配__子__染色体数目的个体。
(2)特点:与正常植株相比,单倍体植株长得_□4_1__弱__小__, 且___□4_2__高__度__不__育___。
(3)应用:__□4_3__单__倍__体__育__种___。
14
5.特征:普遍性、□_7__随__机____性、多害少利性、□_8__不__定 ___向_
性、低频性。
6.意义:是生物变异的_□_9__根__本__来__源_____,为生物进化
提供了最初的选择材料。 7.实例:镰刀型细胞贫血症。控制合成血红蛋白的 DNA
分子的碱基序列发生改变,即 DNA 分子上的一个碱基对发生
24
(3)应用:人工诱导多倍体。
①方法:用_□3_6__秋__水__仙__素__或__低__温__处理萌发的种子或幼苗。 ②原理:秋水仙素或低温处理能够抑制_□3_7__纺__锤__体__的__形__成_ ,导致染色体不能移向细胞两极,引起细胞内_□3_8__染__色__体__数__目_
加倍。
25
33
②突变成的隐性基因在杂合子中不引起性状的改变,如 AA→Aa。

《生物的变异》精美版课件

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课堂训练
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物,但它们
果实的大小差异很大,这种现象属于变异。 应用遗传变异原理培育新品种举例
C、变异在亲子代之间才能发生 人类应用遗传变异原理培育新品种
C人、类2用应射、用线遗和传由药变物异外处原理理种界培子育后新环进品行种境选育 的影响引起的,遗传物质没有发生变
化的变异叫做 不遗传的变异。 探究两个不同品种的花生果实大小的变异
需B、要隐的性实基验因材发料生有了作用 ,测量工具有 。
8第--二10十毫二米章;…生…物)的,计遗算传每与个变范异围的花生数目,填入P4表(2)中,统计每个长度范围内花生果实的数目。
由用于坐遗 标传纸物制质的变,异水,平不轴同为品种或同,一纵品轴种为的奶牛控制,产用奶于量统的计基测因量组结成果可。以不同,通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来(
含 D、有父控母制都高是产双奶眼量皮的,遗而传女物儿质是)单,眼通皮过繁育,后代还会出现各种变异,再从中选择、繁育,数代后奶牛不但能够保持高产奶量,甚至
会根有据不 曲断线增高加峰的出趋现势在。不同横坐标对应的数值范围,得出结论:①由于品种的不同,花生果实大小的差异明显;
B用、坐隐标性纸基制因发生,了水作平用轴为
影响。 会有不断增加的趋势。
D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
4、在农作物、家禽和家畜中,有时会出现对人有利 的 C、遗传物质发生了变化
原因:二者基因型虽然相同,但环境条件的改变可使性状发生改变。 培育生物新品种,造福人类;
变异,人们挑选这样的物种,经过不断 C、用射线和药物处理种子后进行选育
需要的实验材料有
本实验探究 果实大小的变异,样品要有足够的数量,不要少于 粒。
B、隐性基因发生了作用
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8
提 示:
1.要做到随机抽样。 2.样品要有足够数量,建议不少于30枚。 3.建议测量果实的长轴长短,长短以毫米记, 四舍五入 4.选择和设计适当的测量工具和测量方法。 5.用坐标纸绘制曲线图,水平轴为果实的长 度,纵轴为样品的个数,依据两数的相交点, 连成曲线。 6.测量结果也可以用柱形图表示。
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
27
小结:
一、引起变异的原因
环境 遗传物质
不能遗传 能够遗传
二、遗传物质改变的因素:
染色体改变
基因重组
基因突变 28
P45
1.你知道“南橘北枳”的说法吗?试加以解 释。
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、 色泽等品质都发生变化,不能称为橘,只能称为枳的 现象。原因:二者基因型虽然相同,但环境条件的改 变可使性状发生改变。
29
3.用一种化学药剂处理甜菜的幼苗,能够使细胞 内的染色体数加倍,这样的甜菜含糖量高,你 认为这种变异能遗传吗?
这种变异能够遗传。由遗传物质基础发生变化引起 的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传的物质基 础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍,当亲 代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞时,生殖细胞内 的染色体数也会比正常的增加一倍,产生可遗传变 异。
9
第一种花生的数据
8
7
6
5
4
个数
3
2
1
0 11~12 13~14 15~16 17~18
第二种花生的数据
10
9
8
7
6
5
个数
4
3
2
1
0 7~8
9~10
11~12
13以上
两种花生的比较
10 8 6 4 2 0 7~8
10~11 13测量的两种花生的长 度范围,大花生中最小的长度,小 花生中最大的长度,以及大小花 生长度的平均值。
太空椒是在太空条件下(环境改变),引起基因发生 改变而培育成的新品种。
普通椒
太空椒
22
有那些方法可以引起遗传物质 改变呢?
染色体变异 基因重组 基因突变
23
24
正常红细胞 镰刀型红细胞
镰刀形红细胞贫血症是一种常染色体隐性基因遗传病。患病者的血 液红细胞表现为镰刀状,其携带氧的功能只有正常红细胞的一半。 现在医生可以用regular blood transfusion避开伤害患者的大脑来 阻止这类疾病的发病,但是,迄今为止还没有能真正治愈的药物。 血红蛋白分子结构异常的遗传性疾病,主要症状是贫血。病人衰弱、 头晕、气短、心脏有杂音和脉搏增高;血液血红蛋白(Hb)含量仅 及正常人(每100毫升血15~16克)的一半;红细胞不仅数量少而 且异常;出现许多长而薄,看起来像镰刀的新月形红细胞。 25
的趋势。
19
2.选育优良的植物品种,如杂交小麦
通过杂交,低产抗倒伏小麦的基因和高产不抗倒伏小 麦的基因重新组合,产生了高产抗倒伏的小麦。
20
袁隆平,1930年9月7日生,中
国工程院院士,现任国家杂交 水稻工作技术中心暨湖南杂交 水稻研究中心主任、湖南省政 协副主席。中国研究杂交水稻 的创始人,世界上成功利用水 稻杂交优势的第一人。他于 1964年开始从事杂交水稻研究, 用九年时间于1973年实现了三 系配套,并选育了第一个在生 产上大面积应用的强优高产杂 交水稻组合----南优2号。亩产 达到623公斤,单产一般比常 规稻增产20%左右。被国际上 誉为“杂交水稻之父”。 21
孟加拉虎,又名印度虎,是目前数量最多、分布最广的虎的亚种。 在1758年被瑞典自然学家卡尔·林奈定为虎(Panthera tigris)的 模式种。孟加拉虎主要分布在印度和孟加拉国,是这两个国家的代 表动物。濒临绝种保育类野生动物、中国国家一级保护动物。 孟加拉虎体形大,毛稀短,杏黄色,黑色条纹较窄;老体颊部生有 鬃毛, 腹部呈白色,头部条纹则较密,耳背为黑色,有白斑。雄 性孟加拉虎身长(含尾)平均2.8米,体重平均200公斤。是目前全 世界野生最大的猫科动物,被誉为当代最大猫科动物,同时也是野 生战斗力最强的猫科动物。雌性略小,身长平均2.5米长(尾),26 体重平均约140公斤。
13
分析探究结果:
a.大花生里面有比较小的花生, 小花生中有较大的花生
b.大花生果实长度的平均值 >
小花生果实长度的平均值
14
花生果实长度差异主要是 遗传物质的差异引起的;同一种 花生果实之间长度的变异有的 是环境引起的,有的是遗传物质 的变化引起的。
15
分析讨论问题:
(1)把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,结 出的果实小,把小花生种在肥沃的土壤中, 结出的果实大,这种差异是什么引起的?
1
一、变异的现象
金鱼
金鲫鱼
古名金鲫,是金鱼的祖先,体形和尾鳍与普通鲫鱼相同,细长而短 小。金鲫鱼体质健壮,抵抗力与适应性强,食性广,不需精细管理, 饲养简便;养在池中,若饵料充足,生长较快,三年生体重可达500 克以上,体长约30厘米,最长可达50厘米。它的颜色除红色之外, 还有银白色和红白花色。红鲫鱼因长期驯养,常在水面游动,能随 人拍手声列队而游;若喂以食物,还会群集水面争食,作戏水状2, 非常有趣,适合公园大池饲养。
环境引起的
16
(2)如果把结出的这两个果实再种到相 同的土壤中,它们结出的果实又会怎么呢?
大花生的果实总体上仍然比较大,小花 生的果实总体上仍然比较小
基因控制性状
17
二、变异的遗传性
可遗传的变异:由遗传物质决定的,能够遗传给 后代的变异。
不遗传的变异:遗传物质没有发生变化,只 是由外界环境的影响引起的变异。
不同品种 的菊花
3
不同品种的 玉米果穗
4
5
那么这些差别都是从哪里来的呢
来自变异
6
生物的变异现象在生物中 是普遍存在的。
各种相对性状就是通过变异产生的。
7
:花生果实大小的变异
探究的问题:花生果实大小的变异
材料:两个品种的花生、纸、笔、尺
采用的方法:通过观察两种不同花生的特点,测量两
种不同花生果实的数据得出结论
18
人类应用遗传变异原理培育新品种
1.培养优良的动物品种
由于遗传物质的变异,不同
品种或同一品种的奶牛控
制产奶量的基因组成可以
不同,通过人工选择可以
将产奶量高的奶牛选择出
来(含有控制高产奶量的
遗传物质),通过繁育,
后代还会出现各种变异,
再从中选择、繁育,数代
后奶牛不但能够保持高产
奶量,甚至会有不断增加
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