我和___的故事(六篇)教学内容
我和书的故事六年级语文第五单元范文(12篇)
我和书的故事六年级语文第五单元范文（12篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我与书的故事作文200字(6篇)
我与书的故事作文200字(6篇)我与书的故事篇一：老师常常对我们说，要多读书，读好书。
书上有很多我们在课堂上学不到的知识。
本来我是不太喜欢读书的，可是自从何老师让我们班的刘继钊给我们读书后我就渐渐地喜欢上了读书，每次刘继钊给我们读书时，刚读了一半我们就非常想知道后面的结果，于是就迫不及待地对刘继钊说：读快点，读快点，我们都等不及了！记得有一次我和妈妈去书城买书，挑了一本我最喜欢的《西游记》。
回来的路上天忽然下雨了，我看了看放在车篓里的书赶紧让妈妈递给我，我毫不犹豫地掀开衣服把它紧紧的搂在怀里，生怕把它给淋湿了！这是我第一次感觉书是那么的珍贵。
通过读书，我的语言表达能力增强了很多，写作能力也有了很大提高，老师说的那句话让我一生受用！我与书的故事篇二：我一般喜欢运动，看电视，玩游戏，可是就是不喜欢读书，可是一次意外的事情，让我喜欢上了读书。
有一次去走亲戚，妈妈知道我的毛病，故意找故事书给我读，当时我坐在床边，像个木偶任人摆布，都不知道妈妈在说什么，当读到《卖火柴的小女孩》时，我的注意力突然集中了，那个小女孩好可怜啊，没人疼，没人关心，竟然冻死在接头也无人问。
我很同情她，多想给他拿点吃的。
于是我拿起那本书，一下看了很多页，里面的丑小鸭，皇帝的新装》深深的吸引了我，从此我开始喜欢读书了。
高尔基说："书籍是人类进步的阶梯。
：以后，我会多读书，在知识的海洋中遨游。
我与书的故事篇三：不知从几岁开始，我就开始喜欢读书，书就像我的朋友一样，伴随着我。
以前，我都不知道要买书，然而，我就没有书看。
这一天我催着妈妈去书店买书，可妈妈就不急，还说："急什么急，还早着呢！'到了10点多才到新华书店，我挑了两本作文书，妈妈付完钱，就带我回家了。
晚上，临睡前，我拿着作文书躺在被窝里看，就看了几篇我就睡着了。
书真是我的"摇篮曲'。
上学时，我经常下课时会想到头天晚上看书中的故事情节然后继续编织故事。
我与学校的故事（通用10篇）
我与学校的故事（通用10篇）学校记录了我们在这里的一个又一个故事，快来和我们一起分享我与学校的故事。
以下是小编帮大家整理的我与学校的故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我与学校的故事篇1学校像个大家庭，我融入这个家庭快一年了，她给我带来了无限的快乐，也改变了我许多。
我是一个胆小，害羞的小姑娘，为了锻炼我，妈妈给我报了这里的管乐班。
管乐，虽然我对她不是很了解，但是还是充满了好奇。
当我第一次拎着这个有我人搞得圆号箱怯生生地离开妈妈走进校园时，一声声“同学早”让我倍感一阵温暖。
花园似的校园，朗朗的读书声，老师和同学的招呼声让我很快融入了这个家庭。
老师是这个家庭的重要成员。
班主任数学老师扮演着妈妈的角色，让大哥哥德他来做这个角色可真有点困难：初来时，我们都是小学生，还没有一点作中学生的观念，整天闹哄哄的。
他可是尝尽了酸、苦、辣。
努力的，不屈不挠的把我们培养成中学生，让我们感悟了人生不少知识，培养我们怎样去做个“人”。
语文老师是一个慈父，他是一个特级教师，他讲的课我们可要听了。
课堂上的她总能把我们带进课堂里，身临其境地去感受课本里山水的秀美，奇特的民族风情…他亲切、祥和的面容让我们倍感温馨。
我放弃了胆怯，积极、热情地投入到学习中来。
教我们圆号的专业管乐老师是个很时尚的老师，平时对我们嘻哈，但教起课来取一丝不苟，十分严厉，让我哭多不少鼻子。
可同时我的进步也不小，从不识乐谱一无所知的我，到现在能吹上几首曲子，老师是一个音符一个音符，一个口形一个口形地教，一个一个的更正。
花了不少的心血。
我们的成长离不开辛勤的老师们，他们都有一颗负责的心，他们用一颗颗真诚的心来培养我们，鼓励着我们走向成熟。
同样我们成长也离开不了同学之间的互相帮助。
我们中间大部分是独生子女，都是孤单一元，同学之间的友情，很快就变成了兄弟姐妹般的亲情。
我们在一起嬉闹，一起学习，一起共度难关…虽然，我在学校的实践这个大家庭的时间还不长，但我已深深地爱上了她，大家庭里的故事很多，那是无法讲完的；大家庭里的任务也是有很多，我只是略写了几个；大家庭里的活动也有很多，在这里的每一个活动都会让你受益匪浅，开拓我们不少知识。
我和老师的小故事
我和老师的小故事
嘿，各位朋友，今天来摆摆我和老师的小故事。
话说，我那会儿还是个毛头小子，整天在教室里头闹翻天，老师见了我就头疼。
有次上课，我正在跟同桌吹牛皮，老师突然点名让我回答问题。
哎呀，我这下子可傻眼了，心里直打鼓。
我就用那陕北方言的调调说：“老师，我这不是正在琢磨嘛，你等等我。
” 老师一听，就笑了，说：“你小子，还琢磨啥，赶紧回答！”
我就硬着头皮，结结巴巴地回答了几句。
老师听了，摇摇头，说：“你这回答，跟贵州的山路一样，弯弯曲曲，绕了一大圈。
”我一听，心里想，老师这比喻可真形象，我这回答确实不咋地。
后来，老师看我调皮捣蛋，就经常找我谈心。
她跟我说：“学习就像重庆的火锅，得用心慢慢熬，才能熬出味道来。
”我一听，心想，老师这比喻更绝，学习还真得下功夫。
从那以后，我就开始认真学习，不再捣蛋了。
老师看见我的进步，也很高兴，经常表扬我。
我就用重庆方言跟她说：“老师，你对我这么好，我以后一定好好学习，不辜负你的期望。
”
现在回想起来，那时候跟老师的小故事，真是挺有意思的。
老师用她的耐心和智慧，让我这个调皮鬼变得懂事了。
我真心感谢她，也感谢那些方言里的智慧和幽默，让我的学习生活变得更加丰富多彩。
四年级我和书的故事作文500字【六篇】
【导语】书，自古以来被人们称为“进步的阶梯”、“知识的源泉”、“人类文明的长生果”……那么，我和书的故事又会是怎么样的呢？为大家提供《四年级我和书的故事作文500字【六篇】》，欢迎阅读。
【篇一】四年级我和书的故事作文500字莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”对于我来说，书籍是我的精神粮食，是我生活中不可缺少的一部分。
没有书的日子，我简直是无法想象。
不幸的是，这种日子还是来了。
因为有一天，我在写作业时偷翻了两页书，妈妈嫌我不专心，惩罚我一个星期不准看书。
一个星期!对于我来说，真是无法忍受，一天不看书我都觉得难受，更何况是一星期呢!于是，我想了一个“歪点子”。
这一天晚上，妈妈正在洗澡，爸爸已上床睡觉，我偷偷摸摸地下了床，起身到书柜里拿了几本我最爱看的《铁道游击队》连环画藏到枕头下，开始装睡起来。
不一会儿，我发现爸爸妈妈卧室的灯光灭了，知道他们睡觉了。
于是我开始实施我的计划，我悄悄地拿起床上的小手电，再从枕头下小心翼翼地取出一本连环画放进被窝，然后，把被子一蒙，拧开小手电，打开连环画。
在那微弱的灯光下，我开始了我的第一次窃读。
在被窝里的我，边看书边时刻警惕着外面的动静。
不知过了多长时间，突然，我听见妈妈卧室的门一响，我意识到有人要来查铺了，我快速把书往枕头下塞，把手电紧紧握在手里，一动也不敢动，紧张的头上的汗都流了出来。
果然，是妈妈来查铺了。
当妈妈帮我掖被子时，掉出了两本连环画，“哎?”妈妈自言自语，“这里怎么会有连环画呢?”。
于是又翻开被子一看，又发现了几本连环画。
这时，我忍不住笑了起来。
原来，由于刚才慌忙，有几本书落在了外边。
妈妈假装生气地问我：“你是不是偷看书了?”我尴尬地笑了两声点点头，妈妈没有批评我，而是催我赶快睡觉。
那天晚上，我做了一个梦，在梦里，我津津有味地读书，读呀，读呀，读呀……【篇二】四年级我和书的故事作文500字一本好书就像是一艘轮船带我到知识的海洋中遨游；一本好书就似一次旅行让我在知识的深林中漫步；一本好书也似一位老师带着我在知识的天空飞翔。
我与____作文(6篇)
我与____作文（6篇）书籍是知识的宝库，让我们博览群书；书籍是多彩生活的万花筒，教会我们感受生活；书籍是千万个世界的缩影，让我们看透这个世界；书是甜酒，让我们回味无穷……甚至在我一个字都不认识的时候，我就和书结下了不解之缘。
我喜欢陶醉在文学的殿堂里。
《钢铁是怎样炼成的》在千百年的顽强拼搏中，我逐渐体会到了生命的意义，从无数钢铁战士身上找到了灵魂的归宿。
“三毛”的遭遇让我更加感受到了生活的幸福，“悬在头上，用锥刺我的股份”的典故，时刻告诫着我前进。
《鲁滨逊》让我有了热爱追求和探索的精神。
情感诗人生活在永恒中，像爱情的奉献一样，永不衰减。
我们知道回馈社会是最好的奉献。
可想而知，书是多么珍贵，多么迷人……爱情不需要太轰轰烈烈，但每一点点的付出都会让人感动。
我和我的书的故事永远不会画上休止符，而是会随着我的成长而越来越丰富...一份家务，一句感恩的话，一篇感恩的文章，一杯感恩的酒，一句深情的祝福，都代表着我们真诚的心。
早上，爸爸从梦中醒来，穿上衣服，打开了商店的门。
当我走出门的时候，我开始扫地。
我不禁想到，我曾经和爸爸顶嘴，很容易哭。
爸爸做的一切不都是为了我吗？将近九点的时候，来买东西的人越来越多，爸爸很忙。
再看，刚做完手术的妈妈在帮我爸爸看店，连喝茶的时间都没有。
我真的想让父母休息一下。
所以我也来到人群中帮爸爸妈妈卖一些东西...中午买东西的人少了，店里也平静了一些。
妈妈疲倦地上楼睡觉，爸爸坐下。
我去厨房泡了一杯茶，小心翼翼地端给爸爸，轻轻说:“爸爸，你辛苦了，喝口茶吧！”爸爸拿起茶，仔细品尝...辛苦了一整天，爸爸坐在倚着的孩子身上，开心地看着电视。
我拿着长凳子坐在爸爸后面，不小心发现他头上有几根白毛。
我不禁难过了一会儿。
我以为爸爸，你为这个家付出太多，头发都变白了。
我小心翼翼地为爸爸撩起白发...转眼间，又一个节日来了，爸爸妈妈又开始谈货了。
我很想给父母分担一些压力，但是我太年轻了。
爸妈，我以后一定好好学习，报答你们。
写一篇我和书的故事的作文(6篇)
写一篇我和书的故事的作文（6篇）书，一个多么简单而又平凡的眼啊!但是，它却在我心目中占着特高的地位。
在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事......我小小的房间中有个不大的书橱，不大的书橱里却塞着上百本的书。
我喜欢看书，这也是有缘故的。
小的时候，晚上睡觉前最爱让父亲给我讲故事，父亲信口便能说出许多，因此心中极为崇拜父亲。
长大后，睡前爱听故事的毛病也改不了，父亲便从从前买的书中寻出一大摞，一本一本、一回一回的说给我听。
那时候，我便觉着，书是这么一件神奇的东西。
后来，我便寻思着自己看书。
可家中的书大都是文言的，看起来费劲又难懂，于是便想着自己买书来看。
起初不知什么书好，便就什么书都买，浪费了不少的钱。
可父亲是个极爱惜书的人，从未丢掉过买来的书，以至于家里现在还用着八三年出版的词典，且崭新如初。
父亲见我这么糟蹋书，买来了也不看，心疼得紧，便带我去就近的图书馆办了张借书证，让我到那儿找书看。
我在图书馆里借了不下两年的书，才找着了真正对自己胃口的。
图书馆的书几乎被我看了个遍，这便再也待不下去了，转战到书城，乐呵乐呵地买书去了。
父亲最爱鲁迅的书，言传身教之下，我便也爱看鲁迅的书。
事实上，起初也并非爱看，只是盲目的崇拜罢了。
小时候根本看不懂鲁迅的文章，只是觉着父亲说的、做的总是对的。
上了初中之后，无意中看了几篇鲁迅的文章，竟不自觉地迷上了。
母亲总说这是遗传，我却觉得，这是命中注定。
鲁迅的文字，没有华丽的修饰，没有浮夸的比喻，字里行间都是最真实的生活。
这也是我一直追寻的，最“简单”的故事。
曾经袁枚提出过“书非借不能读也”，我却认该是“书非买不能读”。
在我的心目中，书是有灵性的，是有归属感的。
我总认为，有了主人的书是无法归属于自己的，故而每每读借来的书，心中总存有些芥蒂。
这是我读书的怪癖，好书非要自己拥有不可。
父亲总说我对书的理念很不同，或许也正是因为这样，书籍于我而言并非只是获取知识的工具，更是传递给我乐趣的特殊的朋友。
我和什么的故事作文
我和什么的故事作文我和音乐的故事。
音乐，是我生命中不可或缺的一部分。
我记得小时候，每当家里放着动听的音乐，我就会跟着节奏扭动起来，仿佛整个世界都因为音乐而变得美好起来。
那时候，我对音乐的热爱就在我心中生根发芽。
随着年龄的增长，我开始学习音乐，学习钢琴、吉他、小提琴等乐器。
每当我弹奏着乐曲，我就仿佛置身于一个纯净的世界，忘记了一切烦恼和压力。
音乐让我感受到了一种超越言语的情感表达，让我学会了用音符去诉说内心的情感。
我还记得，有一次参加学校的音乐比赛，我选择了一首自己喜爱的曲目，用心去演绎。
在比赛的那一刻，我完全沉浸在音乐中，忘记了观众的存在，只是专注于表达自己对音乐的热爱。
最终，我获得了比赛的第一名，那一刻的喜悦和成就感让我更加坚定了对音乐的热爱和执着。
音乐不仅是我的爱好，更是我的精神寄托。
每当我遇到困难和挫折时，音乐就是我最好的伴侣，它给予我力量和勇气，让我重新振作起来。
无论是欢乐还是忧伤，音乐都能陪伴着我，成为我生活中不可或缺的一部分。
如今，我已经成为一名音乐创作者，我用自己的音乐去表达自己的情感和思想，与世界分享自己的故事。
每一首音乐作品都是我用心灵的声音，记录着我成长的点点滴滴，也是我与世界对话的方式。
音乐，是我生命中最美好的陪伴，它让我拥有了无限的可能性和勇气，让我成为一个更加充实和快乐的人。
我愿意用音乐去感染世界，用音乐去传递爱与希望，让每一个与我相遇的人都能感受到音乐的魅力，找到属于自己的故事。
因为音乐，我变得更加热爱生活，更加热爱自己，也更加热爱这个世界。
我和篮球的故事作文(通用6篇)
我和篮球的故事作文(通用6篇)我和篮球的故事作文1如果你要问，我最喜欢的运动是什么。
我一定会毫不犹豫的告诉你两个字：篮球。
不错，就是篮球，我生命中的一部分。
我第一次知道篮球这项运动，是我在上幼儿园中班的时候。
一次，奶奶带着只有五岁的我，去一中篮球场看青少年篮球比赛，无意中看到，体育馆门外，有个人不断把“皮球”“扔”一个高高架子上的“圆筐”每次都能扔进去，而且扔进去的动作简直帅呆了！我跑出了排球比赛馆，奔向高个子“扔球人”那里，一边流着口水，一边跳着说：“我也要玩，我也要玩！”高个子的嘴巴微微上扬，很酷的说：“这叫篮球，你长大以后就可以玩了。
”他刚说完，奶奶的手就把我给“拖”走了。
大哥哥的话深深的.记在心里，就在那时，篮球就彻底进入我的生活了。
到了上小学一年级的时候，上体育课成了我最快乐的事情，因为可以打篮球。
虽然才二年级，但我已经是我们班上篮球队的老大，因为我是我们班唯一一个能把篮球甩进蓝筐里的人。
但看到那些高年级同学们规范，标准，专业的动作，想想自己搞笑的“倒马桶”动作，真是天地之分。
五年级，我已经在镜湖小学呆了四个学期了，发现，这个班篮球打的好的人简直比比皆是，比如汪“欠扁”，陈天悦，“鱼船儿”，“甲壳虫”水平几乎都在我之上，不服气的我，每个周六，周日都抱着个篮球到篮球场去打它个三个小时，每天倒床就呼呼大睡。
终于在我的不断努力下，我在班上篮球终于有了个一席之地。
五年级下学期篮球赛上，我们班以28比6大胜（1）班。
于是，暑假里郑师带着我们进行了训练，练习投篮，三步蓝，攻，防，守，运球虽然很累，很苦，但一想到以前的努力不能白白浪费。
我又从地上爬起来，更努力地参加训练，终于，功夫不负有心人，我的篮球技术已经发生了质的飞跃。
开学不久，因为打篮球耽误了功课，我的成绩直线下滑，老师停了我的篮球训练。
每次经过篮球场，都有一种说不出的伤感。
在我的努力下，学习成绩提升，老师终于允许我继续打篮球了。
我现在要在打篮球的时候，决不能把功课落下不记得有多少个日子，放学后，我和伙伴们们不约而聚在篮球场上，我们一起打球。
我与____的故事作文模板6篇
我与____的故事作文模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我与书的故事(10篇)
我与书的故事琼海市实验小学六（10）班冯贤健书籍是人类进步的阶梯，书不仅能教会你很多知识，还能给你带来智慧和力量。
记得在我四年级的时候，一天晚上我正在桌边“沙沙沙”地写着作业，突然，停电了！屋子里瞬间黑漆漆的，伸手不见五指。
当时我害怕极了，大叫着伏在了桌子上。
过了一会儿，我的眼睛渐渐适应了黑暗。
妈妈也找出了蜡烛，屋子里有了微弱的光，但我还是感到些许的害怕，不敢睡觉。
于是，我随手拿起了本书，借着微弱的烛光开始阅读了起来。
不知不觉中看了一页又一页，渐渐地，我被书中的故事情节给吸引住了。
我畅游在书的海洋中……那有蓝天、有白云、有鲜花、还有小鸟，最重要的是还有光明。
我仿佛忘记了黑暗，忘记了周围的一切。
读书让我不再害怕，读书让勇气重临于我的心头。
当我还沉浸在书的世界中，突然，灯亮了，我被这刺眼的灯光拉回到了现实中。
于是，我想：幸好还有书，至少我还能读书。
是书本陪我度过了这漫长却又短暂的一段时光。
书给了我智慧，给了我力量，还给了我带来了勇气与光明。
新“明修栈道”“暗渡陈仓”琼海市实验小学（10）班梁家玮“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。
“颜如玉”和“黄金屋”指的是有益的东西,如:好词、好句、道理等……哎,为了获取这些好的东西,我就得读书呀。
可有这么一位严格要求我的读书时间的妈妈,害得我每次看书都心惊胆战的。
下面是我某一天的“作战过程”。
“嗯!今天阳光明媚,碧空如洗,是个好日子”。
我伸了伸懒腰,“伴着这么美的景色,读一本书该多么惬意呀！”翻开昨天没看完的《青铜葵花》,津津有味地看了起来。
“这个词不错,记下。
那个句子不错,画上去……”“喂,怎么还不写作业”!哎呀,“项羽”——妈妈来了!我急忙“收回陈仓的兵”,又“修起了栈道”。
“你知不知道明天就是星期一啦,作业还剩多少啊,写得完吗……”听完“项羽”的话,我只好做起了作业,却还“身在曹营心在汉”。
终于,我又按捺不住打开那本《青铜葵花》了。
看到青铜和葵花分离的情景,我一边百感交集,为他们兄妹俩感到可惜;一边忧心忡忡,担心“项羽”会看到我在“暗渡陈仓”,又会是一顿“劈头盖脸”。
我和书的故事作文题记(6篇)
我和书的故事作文题记（6篇）月光从窗户透进来，蟋蟀在外面的草坪上有节奏地歌唱。
太安静了。
已经九点了，我桌上的小台灯已经亮了两个小时了。
今天爸妈不回来吃饭，我就可以享受读书了。
当我读到吴美珍老师写的《闪闪发光让人爱》时，我不禁想到:我从一个不爱读书的小女孩变成了一个一拿到书就不想离开书的成年人，然后有条不紊地交谈。
那是在二年级的时候，我学习成绩很差，尤其是作文。
作文经常得到一个大三角形。
更糟糕的是，老师还当着同学的面给我念出了最差的评价:“这真是我见过最好的作文。
”有时候老师还拿我的作文和一篇写得好的作文比，逗得同学们哈哈大笑。
我只埋着头一声不吭，不敢动，怕看到同学轻蔑的眼神。
下课后，同学们纷纷嘲笑我:“看看你，你写得真好。
”“我写得不好，也没有你差。
”听到这些话，我的脸涨得通红，心里很不愉快。
为了不被老师同学看不起，我决定多读书。
我试着从书架上随便抽了一本书，强迫自己静下心来看。
起初，我被故事的情节迷住了。
越看越想看，越看越看下一个，直到看完。
渐渐的，我越来越喜欢读书了。
看完这本书，我又看了一本书。
书中我和孙悟空护送唐僧取经，在大观园和林黛玉及其姐妹们一起写诗，在水浒里和亡命之徒们合作得很好，和刘备、诸葛亮一起治国。
因为喜欢看书，我的内心世界变得丰富多彩，也经常担心故事里的人物。
如果他们开心，我也会暗暗开心；他们一哭，我就黯然神伤；他们有危险的时候，我也会担心；当他们转过街角，我会叹息...因为阅读，我的作文进步很快。
几乎每次我的老师都会把我的作文作为优秀的范文读给大家听。
当时心里甜如蜜。
“敲，敲……”敲门声打断了我的记忆。
耶！我爸妈回来，我赶紧开门，我爸进来问:“吃饭了吗？”“哦，我忘了。
”我才想起来还没吃饭！书籍是承载着一千年文化的瑰宝，为中国从尧舜到现在五千年的文明做出了贡献。
我也爱看书，看书勾起童年回忆。
一幕幕浮现在我眼前，我的心情不自禁地激动起来，微微有些凄凉...我第一次接触书籍是从一年级开始的。
五年级我和汉字的故事500字作文【六篇】
【导语】汉字是中国的独创⽂字，具有悠久的历史，做为⼀个中国⼈，我们就应该学会并牢记它。
为⼤家提供《五年级我和汉字的故事500字作⽂【六篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】五年级我和汉字的故事500字作⽂ 中国的语⾔⽂字历史悠久，源远流长，我是炎黄⼦孙，我爱汉字。
在我眼中，汉字不是僵硬⽽⽆⽣命的符号。
汉字有感情，有⾊彩，有⽓味。
它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富的⽂化。
每⼀个汉字都蕴藏着⼀个故事;每⼀个汉字都有⼀双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每⼀个汉字，都有着⼀对⼤⼤的⽿朵，它能倾听、接纳、记录这⼀个美丽的世界;汉字还有铜⽛利齿，向我们诉说着许许多多美丽⽽遥远的故事…… 是啊，学习汉字，实际上就是在⾛近中华民源运流长的历史，在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。
是汉字教会了我们学习，把我们引进了⼀个由神奇汉字创造的美丽境界中;是汉字让我们能够⾛近鲁迅、冰⼼、朱⾃清、⽑泽东，与他们对话，交谈;是汉字让我们知道王⼆⼩的勇敢，红军的长征艰难，黄继光⽤胸挡枪的⽆谓…… 正是有了⽅块字的诞⽣，这⼀切看似不能发⽣的事，但都成为了现实。
只要你翻开书，过去的⼀幅幅画⾯、⼀个个故事中，不都展现你⾯前了吗?是啊，汉字是会说话地告诉我们做⼈的道理……这难道不是汉字的魅⼒吗? 爱汉字，就是爱⾃⼰的祖国，我是炎黄⼦孙，我爱汉字。
【篇⼆】五年级我和汉字的故事500字作⽂ 中国⽂化历史悠久，从最早的甲⾻⽂，发展到现在的微软雅⿊字。
在许许多多的汉字中，我最喜欢“爱”这个字了。
光“爱”这个字形，就让⼈⼼⾥感到暖洋洋的了：上⾯⼀撇是和煦的风，下⾯三点是温柔的⾬。
让我们张开双臂，紧紧地把朋友搂在怀⾥!开学时的那⼀件事让我对它有更深的体会。
⼀天，阳光明媚，我穿着单薄的⾐服蹦跳着去学校。
忽然，⼀阵强风刮来，⾐衫单薄的我不由结结实实地打了⼀个⼤喷嚏。
哎!我⽆可奈何地叹了⼀⼝⽓，暗暗地埋怨⾃⼰：叫你听妈妈的话吧，你就不听!看，报应来了吧!我⼜开始怪那天⽓：⽼天啊⽼天，你为什么偏在这时候降温?我想回去取外套吧，可路已经⾛了⼀⼤半了，时间也来不及了;向朋友借吧，说不定他们还嫌冷呢!我只好⼀边咒骂着这⿁天⽓，⼀边快步⾛向学校。
我和少先队的故事(共10篇)
我和少先队的故事我和少先队的故事（一）说起我和少先队的故事那可真是多得数不胜数, 但是我记忆最深的还是我加入少先队的时候。
当时我还是一名刚从幼儿园毕业什么都不懂的7岁小朋友, 在老师的带领下, 站在司令台前宣誓, 戴上大哥哥大姐姐们送来的红领巾, 感觉非常自豪, 一想到自己马上就能成为一名少先队队员更是高兴得不亦乐乎。
时间过得飞快, 转眼间我已从那个7岁的小朋友变成了一名12岁的少年了, 再也不可能再次戴上红领巾了, 但是今年我亲自为一名一年级的小朋友戴上了红领巾, 看着他们灿烂的笑容, 我真得很开心, 仿佛我又回到了戴上红领巾的那天。
虽然这只是普普通通的一件事, 但是我相信每个人都不会忘记这一天。
我和少先队的故事（二）现在, 我是一名三年级的少先队员。
记得在上一年级的时候, 我拼命的想得到红领巾, 而且想第一批成为带上红领巾的人, 当时, 只觉得带上红领巾, 加入少先队, 是一种荣誉, 是象征着进步。
于是, 在这段时间里, 我就上课坐的端端正正, 积极举手发言, 下课时又热心帮助别人。
可是没过几天我就坚持不住了, “为了带上红领巾, 就不能偷懒”, 心里暗暗想着。
终于到了老师评选少先队的时候了, 大家的心都悬了起来。
老师一个接一个的念出名字, 当老师最后说: “以上同学是第一批少先队！”没有我的名字, 这时我非常伤心, 眼泪忍不住流了出来, 赶紧用语文书遮挡了起来。
后来在我的努力下, 总算如愿以偿, 成为了一名少先队员。
当老师带着我们宣誓时, 是那样的严肃, 因为红领巾是少先队的标志, 是用烈士的鲜血染红的, 是五星红旗的一角。
成为一名少先队员, 不仅是一种荣誉, 而且是一种责任, 不能给少先队抹黑, 要给少先队争光！我和少先队的故事（三）说到我和少先队的故事还不少呢！不过, 令我记忆犹新的还是我在当上少先队的那时候。
我是第一批带上红领巾的。
我从老师的口中得知我也是第一批带上红领巾的同学时,我高兴的连我自己的名字都差一点给忘了。
我和学校的故事六年级 我和学校的故事十三篇(通用)
我和学校的故事六年级我和学校的故事十三篇(通用)我和学校的故事六班级我和学校的故事篇一春天，春姑娘来到了我的学校。
她一来，大树便抽出新的枝条，小草向我们探出头来，它对春姑娘说：“春姑娘你最终来了。
”花儿们便穿上了红的、白的、粉的……的衣裳冲了出来。
夏天，夏姑娘来到了我的学校。
她一来，天气就变热了。
我们的学校有一棵已经活了四百年的大杨树，天气一热，它就会对同学们说：“快来我这里，我这里凉快。
”它一说，同学们说会纷纷跑过去；夏姑娘的来到让春天没开的樱花开了，粉红粉红的花瓣，一片一片的渐渐地落下来，让人看了，会遗忘一切烦脑。
秋天，秋姑娘来到了我的学校。
她一来，学校的树叶便变成了红色和黄色。
远远望去，就像阳光都到那里去了。
冬天，冬姑娘来到了我的学校。
她一来，便下雪了，树叶、地面、屋顶都穿上了“厚厚的、洁白的衣裳”。
我的学校，我爱你。
我想对你说：“学校，你真美！”我和学校的故事六班级我和学校的故事篇二回想起以前，一走进校内映入眼帘的是：校道旁边有棵树，泛黄的树叶落得满地都是，不远的地方有一个垃圾池，一阵风吹来就能闻到这垃圾池的臭味。
那一刹那，我感觉这个学校并不是我想象中的校内，不能赐予我们一个良好的学习环境!时间如流水般逝去，如今，我已在这里学习和生活了两年多，在这段时间里，校内不断在转变，渐渐进展成为我想象中的校内。
从住宿的方面，狭窄的宿舍变得宽敞了，并且每个宿舍都有卫生间，让我们免受了拥挤之苦。
校内环境卫生有了很大的进步，在我们全体师生的共同努力下，校内环境得到了很好的改善，校内中不再有处处乱飞的垃圾。
学校还建了新食堂，让我们可以坐在洁净光明的餐厅吃饭，解决了我们的吃饭苦恼。
学校实行了封闭式管理，让我们有更多的时间去学习，每天下午六点半老师就会到班上去辅导我们学习，有不懂的问题就可以准时向老师请教，这样让我们在这种环境下养成自主学习的好习惯。
在这次期中考试中，我也取得的了不错的成果。
最大的进步是文明礼貌方面，从前校内中经常听到粗话、脏话，同学之间不能友好相处，还有排队插队等，经过领导和老师的监督教育，我们渐渐养成了文明用语等好习惯，提高了我们的文明素养，这还得到上面领导的表扬和确定。
我与什么的故事作文
我与什么的故事作文
我与大自然的故事。
大自然是我生命中最亲近的朋友，她给予了我无尽的力量和灵感。
每当我置身于大自然之中，都会感受到她那无穷的魅力和生机
盎然的气息。
记得小时候，我常常和家人一起去郊外野餐，那里的山清水秀，树木葱茏，花草丰茂。
我会和小伙伴们一起在草地上奔跑嬉戏，或
者去山间探险，发现一些奇妙的事物。
大自然的美丽让我感到无比
惊叹，我仿佛置身于一个神奇的世界之中，心灵得到了极大的滋养
和慰藉。
随着年龄的增长，我开始更加深入地探索大自然的奥秘。
每当
我登上高山，俯瞰群峰叠嶂，感受到那种高山之巅的豁然开朗，心
情也会变得无比舒畅。
我喜欢在山间徒步，去感受那份与世隔绝的
宁静和清新。
在大自然的怀抱中，我感到自己是多么的渺小，但同
时也能感受到自己与大自然的紧密联系。
大自然不仅给予了我身心的愉悦，更让我学会了珍惜和保护。
我看到了大自然的美丽，也看到了她所遭受的破坏。
我深知，我们每个人都是大自然的守护者，我们需要尊重她、保护她，让她的美丽永远流传下去。
大自然是我生命中最美丽的风景，她的每一寸土地都充满了生命的活力和魅力。
我与大自然的故事，是一段永恒的情缘，她给予了我无尽的启迪和力量，让我在生活中充满了勇气和希望。
愿我能与大自然一同成长，一同守护，让她的美丽永远绽放。
《我和__过一天》 作业设计方案
《我和__过一天》作业设计方案一、教学目标1、激发学生的想象力，让学生能展开丰富的想象，编写一个完整的故事。
2、培养学生的语言表达能力和写作能力，能够清晰地叙述故事的情节和细节。
3、引导学生通过与神话或童话人物的一天经历，传达积极向上的价值观和情感。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生选择自己喜欢的神话或童话人物，并构思出与他们度过一天的独特经历。
（2）指导学生如何把故事的情节写得生动有趣，富有吸引力。
2、难点（1）如何帮助学生突破思维局限，创造出新颖、独特的故事情节。
（2）怎样让学生在写作中合理运用人物的特点和能力，使故事更加合理和精彩。
三、教学方法1、情境创设法通过播放相关的影视片段、展示图片等方式，为学生创设一个充满神话和童话色彩的情境，激发他们的兴趣和想象力。
2、讨论交流法组织学生分组讨论，分享自己的想法和创意，互相启发，拓宽思路。
3、范例引导法展示优秀的范文，引导学生学习借鉴其写作方法和技巧。
四、教学准备1、收集相关的神话、童话人物图片和故事资料。
2、制作多媒体课件，包括视频、图片等。
3、准备写作纸和笔。
五、教学过程（一）导入1、播放一段神话或童话的视频片段，如《哪吒闹海》《白雪公主》等，引起学生的兴趣。
2、提问：“同学们，如果有机会让你和其中的一个人物过一天，你会选择谁？你们会一起做些什么呢？”（二）知识讲解1、介绍一些常见的神话和童话人物，如孙悟空、嫦娥、白雪公主、灰姑娘等，让学生了解他们的特点和故事背景。
2、讲解编写故事的基本要素，包括时间、地点、人物、情节等。
3、强调在故事中要合理运用人物的特点和能力，使情节更加合理和有趣。
（三）讨论与交流1、组织学生分组讨论，让他们交流自己想要选择的人物以及初步的故事构思。
2、每组选派代表进行发言，分享小组的讨论成果，其他小组可以提出建议和补充。
（四）写作指导1、提醒学生在写作时要注意开头的引人入胜，可以通过设置悬念、描绘场景等方式吸引读者。
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我和___的故事(六篇)我和____的故事（六篇）1、我和仔仔的故事李冰仔仔是我表哥家的小狗。
它有一身雪白的皮毛，两颗比宝石还亮的大眼睛，圆圆的脑袋，尖尖的耳朵，胖乎乎的身体就像一个小肉球。
仔仔的脖子上挂着一个小铃铛，走起路来会发出'叮叮当当'的响声。
仔仔小的时候，我经常去表哥家看它，它每次都会飞奔出来迎接我，然后挠挠我的裤腿，舔舔我的手。
我有时也会带它出去散散心，晒晒太阳，它通常一出了家门，就兴奋地这儿跑跑，那儿跳跳，喊都喊不住。
经常还会调皮的跟我玩起了“捉迷藏”，害得我白白担心。
吃饭的时候，仔仔不喜欢人多，每次都会悄悄躲到角落里吃“独食”，还不喜欢被打扰，否则不管你是谁，它都会把你当成“入侵者”教训一顿。
如果它没有吃饱，它会把碗弄出“咣当咣当”的响声，然后扯扯主人的裤腿，眼巴巴的盯着桌上的食物，用实际行动证明：主人，我还没有吃饱哩!仔仔很喜欢毛绒绒的东西。
有一次，表妹过生日，姑姑送给表妹了一只毛绒玩具。
很不幸的是，被仔仔发现了，它整天盯着毛绒玩具转来转去，表妹一不注意，它就蹦上去，又啃又挠，我很善意的提醒了它几次，但是它就是听而不闻，视而不见，不予理睬。
没几天，毛绒玩具就被他抓得惨不忍睹了。
姑姑把它骂了一顿，如果不是我和表妹替他求情，它还真免不了一顿“皮肉之苦”呢！我写作业时，它会很温顺的卧在我旁边，闭上眼睛稍微休息一会儿。
如果我愿意的话，它还会跳到我的腿上，不过每次都会留下几根短短的“到此一游”的记号。
我已经有两个多月没有去姑姑家了，不知道仔仔现在长大了多少?可爱的小仔仔，你还会记得我吗?2、我和七七的那些事符钰我家养着一只讨人喜爱的猫，它虽然会偶尔闯一闯小祸，但还算是一只萌宠。
名字的来历七七的名字是很有来历的。
七七是我在七夕的晚上捡来的。
那天晚上我抱着一箱的玫瑰花到广场上卖，经过一番艰苦的奋斗，终于，我心满意足地将一大叠钞票塞进了我的小钱包里。
回家的路上，我在路边看到了一只小猫。
它就像是《笑猫日记》中的乌云盖雪：白色的身体，只有四只小爪子是黑色的。
我蹲下身，摸摸它的头，它竟然一点也不怕我，反而友好地冲我小声叫。
我看它很可爱又发现它是一只被抛弃的小猫，于是收留了它。
由于是七夕，所以叫七七。
还有一个原因是：弃的谐音字是七，它是一只被抛弃的猫，所以叫七七。
捣蛋鬼我收养了七七这一消息，不知是谁告诉了表弟，这天，他拿着他那从不离手的还没巴掌大的皮球来到了我家。
表弟见到七七就要给它一个热情的拥抱，可是，因为，表弟长得肥肥胖胖的，四肢容易不协调，所以给人的感觉是——他要吃了七七。
可能是被表弟的样子吓到，情急之下送给了表弟一爪，只见表弟坐在地上捂着受伤的手，大声地鬼哭狼嚎起来，手里的球也掉了。
猫最喜欢球球了，所以七七就像一支离弦之箭，飞快赶在表弟之前，夺走了球。
只见它把球球在地上滚来滚去，一会儿扒扒上面的图案，一会儿又抱在怀里，一会儿又趴在上面。
看它这副津津有味的样子，表弟破涕为笑。
事后，妈妈大发雷霆，决心要将七七赶出家门，七七好像闻到了火药味儿似的，飞奔到我的身后，把我当成挡箭牌，躲在我后面。
我见状忙苦口婆心的劝妈妈：“妈妈，求求你不要丢了七七，它好可怜呀。
我知道我妈最善良，最漂亮，最善解人意，最……”正当我不知道该接下来“最”什么时，妈妈打断我的话说：“好了，好了，就暂时留下它吧，不过，它要是闯祸你就得替它背黑锅。
”装淑女七七虽然调皮，但它还是会装一装淑女的。
吃饭时，七七总会轻轻地走着猫步，昂着头，晃着尾巴，一副不可一世的样子来到饭前，仔细地闻闻饭的香味。
用前爪按在鱼上，用舌头舔一舔，再用优雅的动作咬着鱼肉。
若是有时我没给它买鱼，它就会吃猫粮。
只见，它用舌头卷起一颗猫粮，津津有味地吃起来。
吃完饭后，它还会梳理自己的毛，用舌头舔一舔爪子，用爪子梳一梳头上的毛……看着它臭美的样子，我就会情不自禁地笑起来。
小馋猫有一天，我坐在沙发上吃鱼干。
七七那只灵敏的鼻子闻到了鱼香，就立即跑来，坐在我面前。
猫虽然没有表情，但我身为它的主人，还是从它眼中读到了它的贪婪。
我偷笑着想：嘿嘿，看我怎么捉弄你。
我拿出一个鱼干，放到它面前晃来晃去，七七的头也跟着鱼干的摇晃而摇晃，突然，我把鱼干提到了半空，七七也用后两只脚支住地面，像人一样直立了起来。
我旋转手里的鱼干，七七也跟着旋转，鱼干转得更快了，七七也转得更快了，就像是个芭蕾舞者踮着脚尖在地上跳舞。
美景不长，七七再也没有耐心跟我慢慢玩了，它后脚一蹬，跳了起来，一口咬住了鱼干，然后撒腿就跑，不一会儿就消失得无影无踪。
沙发上就剩下惊呆了的我。
七七是一只可爱的猫咪，我和七七的那些事，我永远也不会忘记。
（评语：文章思路开阔，情节丰富，内容充实，用简洁生动的语言，栩栩如生、活灵活现地描绘了一个可爱的猫咪的形象，表现了小猫带给自己的欢乐，所写故事具有很强的可读性。
指导兼点评：张继承）3、我和“他”的故事张航那年，是“他”降临到这个世界上的日子，那年，同样也是我出生的日子……在我的记忆中，“他”一直是一条威风凛凛的大狼狗，而在我心中，“他”就是我的“哥们儿”，可以在一起玩耍，一起聊天的“哥们儿”，而“他”同样也守护着我们。
“他”的服从“来呀，来呀，旺旺。
”我喊着“他”的名字，让“他”过来，“他”直接扑到我身上，高兴的伸着舌头，舞着手脚，突然，“他”把我衣服上的项链弄掉了，那上面角质的大珍珠，滚出了几米远，“他”就跑了过去，把珍珠含在嘴里，跑过来给我，我就觉得很好玩，我就把那颗大珍珠扔了出去，对他说：“旺旺，把它捡回来。
”没想到“他”就真的就去了，来来回回几次，一直很听话地去捡。
与其说“他”听话，到不如说“他”是对我这个小主人真心地服从，因为他就像一位军人，他把服从与衷心当成自己的职责，自己不可丢弃的任务。
谁说动物卑贱，谁说动物不如人，他的衷心又有哪些人比得上呢？“他”的威武“旺，旺，旺旺……”一个人在家的我，忽然听到旺旺一直在那儿叫，心里不免害怕起来，因为旺旺从来都不会无缘无故地叫起来。
我打开窗户，发现有个穿的破破烂烂的人站在我们门前的花坛边，仿佛在数我们晾在哪儿的衣服，我感到了事情的不妙，我知道那个人是很穷，在偷衣服，正在想办法时，突然，旺旺冲了出来，那个偷衣服的人一溜烟地跑了，我赶紧下楼，打开门，看着旺旺脖子上的红痕，和那被它挣断的铁链，还有散落一地的衣服，我心疼地抱住了旺旺，而旺旺蹭蹭我，仿佛是在安慰我说：“没事，我不疼”一样，我心疼地揉了揉旺旺的脖子，心想若不是“他”，我们的衣服可能就被偷走了吧。
也就是“他”保护了我，帮助了我们，“他”就像一个路见不平拔刀相助的英雄一样，那么威武，那么英勇……“他”的离去那年，我十二岁了，而旺旺也十二岁。
可听专家说，狗的一年相当于人的七年，也就是说旺旺已经八十四岁了。
也就是那一年，“他”永远地离我而去了。
对“他”的离去，我很伤心，因为我和“他”从小玩到了大，把“他”当成了哥们，当成了玩伴，可我并没有哭，因为旺旺是一条威武英勇的狗，“他”不喜欢眼泪。
如今，旺旺已经去世一年多了，可“他”那英武可爱的形象仍时常在我的眼前浮现。
旺旺，我很怀念你，你知道吗？（评语：文章选材新颖典型，内容充实，刻画了一个英武忠诚的狗的形象，表达了自己和狗之间的深厚感情和对狗的真挚的怀念之情，感情真挚动人。
构思巧妙，讲自己的成长历程和狗的一生巧妙地联系起来，三个小标题的恰当运用使得文章条理清晰，眉目清楚。
）4、我和小鸟的故事郭晓燕我和一只小鸟之间有着一段这样的故事，下面就让我给大家讲讲吧！有一天，在放学的路上，我无意看见了路边有一只小鸟。
它看见我，试图想飞走，但是，翅膀挣扎了两下，却没有飞起来，我把它轻轻地捧起来，原来是一只受了伤的小鸟，翅膀上有些血迹。
我把小鸟带回了家，小心清洗好伤口，然后出去买了点药，给它敷在伤口上。
就在这时，妈妈下班回来了。
我便问妈妈：“妈妈，小鸟喜欢吃什么？”妈妈说：“你怎么突然想起来问这个？”我把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈看到小鸟，用赞许的眼光望着我，说：“小鸟喜欢吃蚯蚓。
”听了妈妈的话，我和弟弟就一起去门前的一片湿地上找蚯蚓。
我手中拿着小锄头，弟弟拿着一个瓶子，我们开始挖了，一个锄头下去，发现有好几条蚯蚓，弟弟兴奋的把它们捏了起来，放到瓶子里。
过了一会，我们捉到了好多蚯蚓。
回到家，把蚯蚓放到一个小盒子里，然后把小鸟抱了过来，小鸟看到了它的美食，欢快地叫了几声，便迫不及待地吃了起来。
”它的伤慢慢好了起来，听着小鸟欢快的叫声，看着它跳来跳去的样子，别提心里多高兴了。
我又特意为他建了一个新家------一个用铁丝编成的鸟笼，在里面铺些稻草和泡沫塑料，就希望小鸟能在我为他建的这个小家里好好养伤。
“你是不是要让它永远住在你为他建的这个家里？”妈妈问道。
“当然！”我很神奇地回答，我知道妈妈接下来要说什么，我又说：“这鸟是我的，谁也不许动。
”十几天过去了，小鸟的伤也好了，它的叫声却减少了，东西也吃得少了，两只小眼睛总是透过鸟笼看着远处的天空，眼神似乎十分忧郁暗淡。
这是怎么了？妈妈说：“小鸟向往的是自由的天空，它想回到天空中啦。
”弟弟说：“小鸟一定是想妈妈了。
”哦，我突然明白了，这些天只顾了自己高兴，却忽略了小鸟的感受。
于是，我下定了决心，放了小鸟，让他在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
我把小鸟带到阳台上，松开手，它扑棱几下翅膀，两脚向上一缩，飞向天空……此时，我仿佛在和他一起飞，在一起欢笑，真开心……世上的一切都不归人类，每一样事物都原本有他们的位置。
而只有我们把这些事物归还到属于他们的那个世界，我们才真正拥有了快乐。
（评语：文章没有简单地叙述自己和小鸟之间的一段故事，而是在讲述故事的基础上，水到渠成地发表了议论，表达了一个引人深思的深刻主题：我们不能只顾自己的快乐而忽略了小鸟的感受，我们既要关爱动物，也要尊重动物的感情需求。
5、我和雪儿的故事梅琳我珍藏有一张和雪儿在一起的照片，每当看到这张照片，便能想起和雪儿在一起的欢乐，一阵阵思念便化成一滴滴泪水，从眼中流出来，回忆便争先恐后地出现......2009年7月21日今年放暑假回到奶奶家，家里的母狗“小白”怀孕了，小白浑身雪白雪白的，我早就想要一只这样的小狗，终于，愿望就要成真了，一天，两天......我数着手指头，天天在算小狗出生的日子。
可天不遂人愿，虽然我每天这么祈求，但小狗还是迟迟未出生。
终于有一天，小狗出生了。
一共三只小狗，一只是花色的，一只是黄色的，最后一只是白色的。
刚刚出生的小狗还没我的手掌大，我把它轻轻的捧在手里，像捧着一件珍宝一样。
2009年8月5日小狗一个长得比一个快。
我给它们每个都起了名字，老大叫“百花”，希望它像百花一样艳丽；老二叫“太阳”，希望它像太阳一样灿烂；老三叫“雪儿”，希望它像雪一样洁白。
这三只小狗中我最喜欢的就是老三“雪儿”在我的再三要求下，妈妈同意把雪儿带到家里。