Python电子教案文件和数据格式化

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第一课《用Python编程》教学设计2023—2024学年新世纪版(2018)初中信息技术八年级上册

第一课《用Python编程》教学设计2023—2024学年新世纪版(2018)初中信息技术八年级上册
4. 对课程学习的影响:由于学生在编程方面的知识水平和能力参差不齐,教师需要在教学中进行分层教学,针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法。在教学过程中教师需要注重培养学生的自主学习和实践操作能力,鼓励他们积极参与课堂讨论和实践操作,以提高他们对编程知识的理解和应用。同时,教师还需要关注学生的学习兴趣和动机,通过设计有趣实用的编程案例,激发他们的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
九.课后作业
1. 编写一个Python程序,实现以下功能:计算两个数的加、减、乘、除运算,并将结果输出。
```python
def calculate_operations(num1, num2, operator):
if operator == '+':
return num1 + num2
elif operator == '-':
布置课后作业:让学生撰写一篇关于Python编程的短文或报告,以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1. Python编程环境的基本使用:Python解释器、IDE(集成开发环境)的安装和配置,例如PyCharm、Python的运行和调试。
2. Python语言的基础语法:变量、数据类型(整数、浮点数、复数、布尔值、字符串)、运算符、表达式、语句(赋值、比较、逻辑、条件、循环、异常处理)。
二、核心素养目标
1. 信息意识:培养学生能够运用计算机语言进行程序设计,理解编程的基本概念,形成对编程的兴趣和认知。
2. 计算思维:通过编程实践,培养学生解决问题的能力,包括逻辑思维、抽象思维和算法思维。
3. 数字化学习与创新:让学生掌握Python编程环境的使用方法,培养自主学习和解决问题的能力,为今后的学习和研究打下基础。

(完整版)python教案

(完整版)python教案
(完整版)python教案ห้องสมุดไป่ตู้
目录
• Python基础知识 • Python进阶特性 • Python常用库介绍及应用 • Python数据分析与可视化实践
目录
• Python在机器学习领域应用 • Python Web开发框架Django实战
演练 • 项目实战:用Python解决现实问题
01
Python基础知识
面向对象编程基础
类与对象
类是对象的抽象,定义了 一类对象的共同属性和方 法;对象是类的实例,具 有类定义的属性和行为。
继承与多态
继承实现了代码的重用和 多态,子类可以继承父类 的属性和方法,并可以添 加或覆盖父类的方法。
封装与访问控制
封装将数据和行为组合在 一起,形成“对象”,并 通过访问控制限制对对象 内部状态的访问。
文档编写
编写项目文档,包括使用说明、技术文档等,方 便项目的维护和升级。
THANKS
视图函数编写技巧分享
视图函数基础
介绍视图函数的概念和作用,以及编写视图 函数的基本方法。
HTTP请求处理
介绍如何处理不同的HTTP请求方法,如 GET、POST等。
URL路由配置
讲解Django的URL路由配置,如何将URL映 射到对应的视图函数。
响应数据格式
讲解如何返回不同格式的响应数据,如 JSON、HTML等。
项目选题背景介绍
现实生活中的问题
随着技术的发展和数据的增长,现实生活中的问题越来越 需要编程技能来解决。
Python的优势
Python是一种简单易学、功能强大的编程语言,广泛应 用于数据分析、人工智能、Web开发等领域。
项目实战的意义
通过项目实战,可以将所学的Python知识应用于实际场 景中,提高解决问题的能力。

教案-python字符串格式化

教案-python字符串格式化
板书或PPT提纲计划
1.Python字符串格式化概述
2.字符串格式化的基本语法
3.格式化字符串的用法和实际应用
4.字符串格式化的注意事项和案例分
学生课后研修任务
5.根据教师演示,掌握Python字符串格式化的原理和方法,提高其运用字符串格式化解决实际问题的能力。课后作业 :完成编程练习题目,利用字符串格式化展示特定的数据。例如:使用format()方法将姓名、年龄和城市等数据格式化为一段描述性的字符串。
章节
第4章 字符串
讲次
第 5周第1 次课
规划学时
2
教学
目标
知识目标
理解Python字符串格式化的原理和方法。
能力目标
能够正确使用字符串格式化操作符和格式化字符串进行数据展示。
重点
难点分析
重点:
(1)字符串格式化的基本语法。
(2)格式化字符串的用法和实际应用。
难点:
(1)字符串格式化的细节和注意事项。
教学准备
备课方式:集体备课[]独立备课[✔]
其 它:






一、复习回顾上节课讲解的内容
二、进行重点知识的讲解
(1)教师根据课件,向学生讲解字符串格式化的基本语法和格式化字符串的用法,包括%操作符和format()方法等,并通过实践进行演示。
(2)教师根据课件,重点讲解一些实际案例和任务,让学生在实践中掌握字符串格式化的应用,如何将数据与字符串进行格式化处理,并通过实践进行演示。
(3)总结本课所学知识点,强调字符串格式化在日常生活和工作中的重要性,同时展望未来的发展,鼓励学生在掌握基本操作的基础上,继续深入学习和应用字符串格式化的知识。

Python实验报告(分享文档)

Python实验报告(分享文档)

目录备注: 实验考核要求及成绩评定4.检查已输入的程序是否有错(包括输入时输错的和编程中的错误),如发现有错,及时改正。

5.运行程序并分析运行结果是否合理。

在运行时要注意当输入不同的数据时所得结果是否正确,应测试两组以上数据,分别检查在不同情况下结果是否正确。

列出1-7题源程序清单并记录上机运行结果。

1.编写Python程序, 进行摄氏度和华氏度之间的温度转换。

源程序:运行结果:2.天天向上的力量计算。

一年365天, 以第1天的能力值为基数, 记为1.0,当好好学习时能力值相比前一天提高1‰, 当没有学习时由于遗忘等原因能力值相比前一天下降1‰。

每天努力和每天放任, 一年下来的能力值相差多少呢?源程序:运行结果:思考:如果好好学习时能力值相比前一天提高5‰, 当放任时相比前一天下降5‰。

效果相差多少呢?源程序:运行结果:如果好好学习时能力值相比前一天提高1%, 当放任时相比前一天下降1%。

效果相差多少呢?源程序:运行结果:3.一年365天, 一周5个工作日, 如果每个工作日都很努力, 可以提高1%,仅在周末放任一下, 能力值每天下降1%, 效果如何呢?源程序:运行结果:4.每周工作5天, 休息2天, 休息日水平下降0.01, 工作日要努力到什么程度一年后的水平才与每天努力1%所取得的效果一样呢?(选作)源程序:运行结果:5.输入一个星期数字, 返回对应星期名称。

源程序:运行结果:6.利用print()函数实现简单的非刷新文本进度条及单行动态刷新文本进度条。

(1) 简单的非刷新文本进度条源程序:运行结果:(2) 单行动态刷新文本进度条源程序:运行结果:五、总结1.实验过程中的问题及解决方法:答: 在“温度转换”实例中对字符串的逆序截取那一部分不太熟悉,通过查询了“廖雪峰Python学习网站”之后得到了解决。

对format格式的输出还不太熟悉, 通过不断地练习得到了改善。

2.实验收获实验成绩评定表处理:if PM2.5值>= 75, 打印空气污染警告if 35 <= PM2.5值< 75, 打印空气良好提醒if PM2.5值< 35, 打印空气质量优, 建议户外运动输出: 打印空气质量提醒源程序:运行结果:2.编写一个根据体重和身高计算BMI值的程序, 并同时输出国际和国内的BMI指标建议值。

Python程序设计现代方法 第8章 文件和数据格式化

Python程序设计现代方法  第8章 文件和数据格式化
以读/写的形式打开文本/二进制文件,但只允许在文件末尾 添加数据,若文件不存在,则创建新文件
8.2 文件的基本操作
文件的缓冲方式
• buffering设置为0,表示采用非缓冲方式; • 若设置为1,表示每次缓冲一行数据; • 若设置为大于1的值,表示使用给定值作为缓冲区的大小; • 若参数buffering缺省,或被设置为负值时,表示使用默认缓冲机制(由设备类型决定)。
删除
目录
重命名
8.2 文件的基本操作
打开文件——open()函数
内置函数open()用于打开文件,该方法的声明如下:
open(file, mode='r', buffering=-1)
参数含义:
• file:文件的路径。 • mode:设置文件的打开模式,取值有r、w、a、b、+。 • buffering:设置访问文件的缓冲方式。取值为0或1。
返回值含义:
• r:以只读方式打开文件(mode参数的默认值)。 • w:以只写方式打开文件。 • a:以追加方式打开文件。 • b:以二进制形式打开文件。 • +:以更新的方式打开文件(可读可写)。
• 成功打开文件,会返回一个文件流; • 若待打开的文件不存在,open()函数会抛出IOError,设置错误码Errno并打印错误信息。
8.2 文件的基本操作
文件打开模式
打开模式 r/rb
w/wb a/ab r+/rb+ w+/wb+ a+/ab+
含义
说明
只读模式
以只读的形式打开文本文件/二进制文件,如果文件不存在 或无法找到,open()调用失败
只写模式
以 只 写 的 形式打开文本文件/二进制文件,如果文件已存在 ,清空文件;若文件不存在则创建文件

T7-文件和数据格式化

T7-文件和数据格式化

3 for line in fo.readlines():
4
print(line)
5 fo.close()
文件的读写
遍历文件的所有行可以直接这样完成
1 fname = input("请输入要打开的文件: ")
2 fo = open(fname, "r")
3 for line in fo:
4
print(line)
PIL库Image类解析
生成"birdnest.jpg"图像的缩略图,其中(128,128)是缩略 图的尺寸。
>>>im.thumbnail((128, 128)) >>>im.save("birdnestTN","JPEG")
北京鸟巢图片及其缩略图
PIL库Image类解析
Image类可以缩放和旋转图像,其中,rotate()方法以逆 时针旋转的角度值作为参数来旋转图像。
>>>om.save('D:\\pycodes\\birdnestMerge.jpg') #输出图片
PIL库Image类解析
去掉光线的北京鸟巢图片
图像的过滤和增强
PIL库的ImageFilter类和ImageEnhance类提供了过滤图 像和增强图像的方法,共10种
方法表示 ImageFilter.BLUR ImageFilter.CONTOUR ImageFilter.DETAIL ImageFilter.EDGE_ENHANCE ImageFilter.EDGE_ENHANCE_MORE ImageFilter.EMBOSS ImageFilter.FIND_EDGES ImageFilter.SMOOTH ImageFilter.SMOOTH_MORE ImageFilter.SHARPEN

Python教案7-1 文件和数据格式化

Python教案7-1 文件和数据格式化
Image.verify()
描述 根据参数加载图像文件 根据给定参数创建一个新的图像 从字符串中获取图像 根据像素点data创建图像 对图像文件完整性进行检查,返回异常
PIL库Image类解析
要加载一个图像文件,最简单的形式如下,之后所有操作 对im起作用
>>>from PIL import Image >>>im = Image.open("D:\\pycodes\\birdnest.jpg")
字节流
<file>.readlines(hint=-1) 从文件中读入所有行,以每行为元素形成一个列表,如果给出参数,读
入hint行
文件的读写
微实例7.2:文本文件逐行打印
微实例7.2
m7.2PrintFilebyLines.py
1 fname = input("请输入要打开的文件: ")
2 fo = open(fname, "r")
5 fo.close()
文件的读写
如果程序需要逐行处理文件内容,建议采用上述代码格式: fo = open(fname, "r") for line in fo: # 处理一行数据 fo.close()
文件的读写
Python提供3个与文件内容写入有关的方法,如表所示。
方法 <file>.write(s) <file>.writelines(lines) <file>.seek(offset)
含义 向文件写入一个字符串或字节流 将一个元素为字符串的列表写入文件 改变当前文件操作指针的位置,offset的值: 0:文件开头; 1: 当前位置; 2: 文件结尾

经典:python文件和数据格式化

经典:python文件和数据格式化
二进制文件直接由比特0和比特1组成,没有统一字符编码, 文件内部数据的组织格式与文件用途有关。二进制文件和文本 文件最主要的区别在于是否有统一的字符编码
无论文件创建为文本文件或者二进制文件,都可以用“文本 文件方式”和“二进制文件方式”打开,打开后的操作不同。
文件概述
微实例7.1:理解文本文件和二进制文件的区别。
open()函数有两个参数:文件名和打开模式。文件名可 以是文件的实际名字,也可以是包含完整路径的名字
文件的打开关闭
open()函数提供7种基本的打开模式
打开模式 'r' 'w' 'x' 'a' 'b' 't' '+'
含义 只读模式,如果文件不存在,返回异常FileNotFoundError,默认值 覆盖写模式,文件不存在则创建,存在则完全覆盖源文件 创建写模式,文件不存在则创建,存在则返回异常FileExistsError 追加写模式,文件不存在则创建,存在则在原文件最后追加内容 二进制文件模式 文本文件模式,默认值 与r/w/x/a一同使用,在原功能基础上增加同时读写功能
PIL库支持图像存储、显示和处理,它能够处理几乎所有 图片格式,可以完成对图像的缩放、剪裁、叠加以及向图像 添加线条、图像和文字等操作。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
PIL库概述
PIL库可以完成图像归档和图像处理两方面功能需求: 图像归档:对图像进行批处理、生成图像预览、图像格 式转换等; 图像处理:图像基本处理、像素处理、颜色处理等。
PIL库Image类解析
在PIL中, 任何一个 图像文件 都可以用 Image对象 表 示 Image类的图像读取和创建方法。

Python操作教学设计

Python操作教学设计

Python操作教学设计引言:Python作为一种高级编程语言,具有简洁、易读的语法和强大的功能,逐渐成为编程初学者和专业开发人员的首选。

本文旨在为初学者提供一份Python操作的教学设计,帮助他们快速入门,了解Python的基本操作和常见应用。

一、Python基础知识介绍1.1 Python的概述- Python的起源和发展- Python的特点和优势1.2 Python的安装与配置- 安装Python的步骤和注意事项- Python的IDE选择和配置1.3 Python的基本语法- 变量和数据类型- 控制流语句(if-elif-else、for循环、while循环)- 函数和模块的使用二、Python常用操作2.1 文件操作- 打开和关闭文件- 读取和写入文件内容- 文件和目录的管理2.2 字符串操作- 字符串的基本操作(拼接、切片、查找、替换)- 字符串的格式化2.3 列表和字典操作- 列表的增删改查- 字典的增删改查- 列表和字典的高级操作(排序、遍历等)2.4 输入输出操作- 标准输入输出- 文件输入输出- 字符串格式化输出三、Python常见应用场景3.1 网络爬虫- 使用第三方库(如Requests、BeautifulSoup)实现简单的网页爬取- 数据的提取和存储3.2 数据分析与可视化- 使用Pandas进行数据读取和预处理- 使用Matplotlib进行数据可视化3.3 数据库操作- 连接和操作关系型数据库(如MySQL、SQLite)- 执行基本的SQL语句(增删改查)3.4 Web应用开发- 使用Flask构建简单的Web应用- 接收和处理HTTP请求- 数据的展示和交互结语:通过本文的学习,读者可以掌握Python的基本操作和常见应用场景。

同时,建议读者继续深入学习Python的高级特性,如面向对象编程、并发编程等,以提升自己的编程能力。

希望本文能对读者进一步了解和学习Python起到一定的帮助作用。

Python文件和数据格式化

Python文件和数据格式化

>>> myfile=open(r'd:\code2.txt','w+') >>> myfile.read() #新建文件,所以其中没有数据,返回空字符串
'' >>> myfile.write('one\n')
#将字符串写入文件
4
>>> myfile.writelines([1,2,'abc'])
>>> myfile.seek(0) 0 >>> myfile.readline() 'one\n' >>> myfile.readline() '12abc' >>> myfile.readline() ''
省略读写模式:只能按文本格式从文件读取数据,等同于“rt”。例如,open('data.txt')。 “rb”:只能按二进制格式从文件读取数据。例如,open('data.txt','rb')。 “w”和“wt”:只能按文本格式向文件写入数据。例如,open('data.txt','w')。 “r+”:可按文本格式从文件读取数据,或向文件写入数据。例如,open('data.txt','r+')。 “wb”:只能按二进制格式向文件写入数据。例如,open('data.txt','wb')。 “ oprebn+('”d:ata可.tx按t',二'rb进+')制。格式从文件读取数据,或向文件写入数据。例如, “ 文a件+末”:尾可。按例文如本,格o式pen从('d文at件a.t读xt'取,'a数+')据。,或向文件写入数据,写入的数据始终添加到 “ab+”:可按二进制格式从文件读取数据,或向文件写入数据,写入的数据始终添加

Python程序设计基础教案完整

Python程序设计基础教案完整
环体。
跳转语句
包括break和continue,用于在 循环中控制流程的跳转。其中,
break用于提前退出循环,而 continue则用于跳过本次循环的
剩余部分,进入下一次循环。
03
函数与模块
函数定义与调用
01
02
03
函数定义
使用`def`关键字定义函数 ,指定函数名和参数列表 ,并编写函数体实现特定 功能。
代码优化
对代码进行重构和优化,提高 代码质量和可维护性。
测试与优化完善
功能测试
对计算器的基本功能和扩展功能进行 测试,确保各项功能正常运行。
性能测试
测试计算器的运算速度和资源消耗情 况,优化性能瓶颈。
用户体验优化
根据用户反馈和使用体验,对界面设 计、交互逻辑等进行优化改进。
错误处理与异常机制
添加错误处理和异常捕获机制,提高 程序的稳定性和可靠性。
导入random库
import random
打乱序列顺序
使用`random.shuffle(seq)`将序 列seq中的元素顺序打乱。
time库时间处理
导入time库
获取当前时间戳
格式化时间
解析时间字符串
睡眠一段时间
import time
使用`time.time()`获取 当前时间的时间戳(以 秒为单位)。
对象(Object)概念
对象是类的实例,具有类定义的属性和行为。每 个对象都是独立的,具有自己的属性和方法。
3
类与对象关系
类是对象的抽象描述,而对象是类的具体实现。 类定义了对象的结构和行为,而对象则是类的一 个具体实例。
属性与方法定义
属性(Attribute)定义

python课件第七章:文件和数据格式化

python课件第七章:文件和数据格式化

for line in f:
print(line) # 用于处理的语句
f.close()
2022/1/26
17
3 文件的写
f.write(s)向文件写入字符串s,每次写入后,将会记录一个写入指 针。该方法可以反复调用,将在写入指针后分批写入内容,直至文 件被关闭。
2022/1/26
18
单选题 1分 下列不是Python对文件的写操作方法是( )。 A write B writeline C writelines
b'\xc8\xab\xb9\xfa\xbc\xc6\xcb\xe3\xbb\xfa\xb5\xc8\xbc\xb6\xbf\xbc\xca\xd4'
2022/1/26
10
单选题 1分
Python 内置函数( )用来打开或创建文件并返回文件对象。
A close() B open() C write() D read()
4
7.1 文件使用
1、文件概述 2、文件的打开关闭 3、文件的读写
2022/1/26
5
1 文件概述
• 文件定义:相关数据的集合和抽象。存储在存储器上的数据序列。 • 文件类型:文本文件、二进制文件。二者区别是否有统一字符编码。 • 文本文件:有特定编码字符组成,如:UTF-8编码。 • 二进制文件:由0和1组成。二进制是信息按照非字符但特定格式形
2022/1/26
15
3 文件的读
• f.seek()方法能够移动读取指针的位置,f.seek(0)将读取指针移动到文
件开头,f.seek(2)将读取指针移动到文件结尾。
f=open("D:\\PY_Work\\b.txt","r")

教案-python文件的格式化

教案-python文件的格式化
板书或PPT提纲计划
Python文件的打开、写入、读取和关闭方法。
Python文件中的注释和编码格式。
Python文件中的数据类型和变量定义。
学生课后研修任务
根据教师演示的实例代码,学生分组完成实训作业,每组设计和实现一个基于Python文件的基础操作的应用程序。要求程序能够正确处理输入参数并生成期望的输出结果。
(1)Python文件的打开、写入、读取和关闭方法,Python文件中的注释和编码格式。
(2)如何使用Python文件进行模块化编程和代码复用。
教学
方法
教学方法:演示法、模仿式教学法、案例教学法、练习法和讨论法。
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ段:多媒体教室;教学板书;广播软件。
教学资源:相关的精品课程;网络教学资源;电子课件等。
备课方式:集体备课[]独立备课[✔]
其 它:






一、复习回顾上节课讲解的内容
二、进行重点知识的讲解:
(1)教师通过课件介绍Python文件的打开、写入、读取和关闭方法,强调正确的操作步骤和规范编程的思想。然后,教师通过实例代码演示如何使用Python文件进行数据存储和读取,让学生实际操作并掌握这些方法。
教学思政点
在讲解Python文件时,可以引入思政元素,例如强调团队协作和规范编程的重要性。在讨论Python文件的命名规则和文件扩展名时,可以强调命名规范和良好的命名习惯对于代码可读性和可维护性的重要性。在讲解Python文件的编码格式和注释规范时,可以强调遵守规范和编写高质量代码的重要性。
教学准备
(2)教师通过课件展示Python文件中的注释和编码格式,强调遵守规范和编写高质量代码的重要性。然后,教师通过实例代码演示如何使用注释和编码格式,让学生实际操作并掌握这些规范。

python格式化的方法

python格式化的方法

python格式化的方法Python是一种简洁而强大的编程语言,提供了多种格式化输出字符串的方法。

在本文中,我们将探讨几种常用的Python 格式化方法,并提供相关例子与使用说明。

1. 字符串插值(String Interpolation):这是一种简单而直接的方法,使用百分号(%)作为占位符。

以下是一些常见的用法:- %s:用于格式化字符串- %d:用于格式化整数- %f:用于格式化浮点数- %%:用于输出百分号示例代码:```name = "Alice"age = 25height = 1.65print("My name is %s. I am %d years old. My height is %.2f meters." % (name, age, height))```输出结果:```My name is Alice. I am 25 years old. My height is 1.65 meters.```2. 字符串模板(Template):字符串模板是一种更加灵活和安全的格式化方法,使用$作为占位符。

以下是一个使用字符串模板的示例:示例代码:```from string import Templatename = "Bob"age = 30height = 1.8template = Template("My name is $name. I am $age years old. My height is $height meters.")result = template.substitute(name=name, age=age, height=height) print(result)```输出结果:```My name is Bob. I am 30 years old. My height is 1.8 meters.```3. format()方法:format()方法是一种更加灵活和可读性高的格式化方法,使用大括号({})作为占位符,并可以通过位置参数、关键字参数或者对象属性进行替换。

Python电子教案 文件和数据格式化

Python电子教案 文件和数据格式化

PIL库Image类解析
? 其中,save()方法有两个参数:文件名filename和图像格式format。如果调用时 不指定保存格式, ? 如微实例7.1,PIL将自动根据文件名filename后缀存储图像;如果指定格式, 则按照格式存储。 ? 搭配采用open()和save()方法可以实现图像的格式转换,例如,将png格式转 换为jpg格式,代码如下。需要注意,Image类的save()方法主要用于保存文件到硬 盘,PIL库还提供了功能更强的格式转换方法
文件的读写
如果程序需要逐行处理文件内容,建议采用上述代码中2-5行组成的格式,如下: fo = open(fname, ) for line in fo: # 处理一行数据 fo.close()
文件的读写
? Python提供3个与文件内容写入有关的方法,如表 7.3所示。
? 微实例7.3:向文件写入一个列表。 ? 向文件写一个列表类型,并打印输出结果,代码如下:
文件的打开关闭
? Python对文本文件和二进制文件采用统一的操作步骤,即“打开 -操作-关闭” ,如图7.1所示。
文件的打开关闭
? 操作系统中的文件默认处于存储状态,首先需要将其打开,使得当 前程序有权操作这个文件,打开不存在的文件可以创建文件。打开后 的文件处于占用状态,此时,另一个进程不能操作这个文件。可以通 过一组方法读取文件的内容或向文件写入内容,此时,文件作为一个 数据对象存在,采用 <a>.<b>()方式进行操作。操作之后需要将文件关 闭,关闭将释放对文件的控制使文件恢复存储状态,此时,另一个进 程将能够操作这个文件。
图像的过滤和增强
? 利用Image类的filter()方法可以使用 ImageFilter 类,使用方式如下: ? Image.filter(ImageFilter.fuction)

Python文件和数据格式化

Python文件和数据格式化

Python⽂件和数据格式化(1).⽂件的使⽤ 1)⽂件的类型 ⽂件是数据的抽象和集合,可以理解为⽂件是存储在辅助存储器上的数据序列,是数据存储的⼀种形式。

具体来说,⽂件都是以⼆进制⽅式来存储的,但是它有不同的展现形态。

在程序设计中⼀般有两种展现形态,分别叫⽂本⽂件和⼆进制⽂件。

⽂本⽂件和⼆进制⽂件只是⽂件的展⽰⽅式。

从本质上来讲,所有⽂件都是以⼆进制形式存储在计算机上。

但是形式上我们将存储的⽂件由程序读出进⾏使⽤时,那么⽂件就可以采⽤⽂本⽅式或⼆进制⽅式进⾏处理。

这两种⽅式其实可以应⽤于任何⽂件上,但是有些⽂件天然是⽂本⽂件,有些⽂件天然是⼆进制⽂件。

因为⽂件是数据的抽象和集合,如果这些数据是由单⼀特定编码组成,那这样的⽂件就是⽂本⽂件,⽐如我们使⽤UTF-8编码将所有的信息进⾏组织,并且在⼀个⽂件中只⽤这样的编码去存储数据,那么这样的⽂件就叫⽂本⽂件。

由于存在编码,⽂本⽂件也被看成是存储着的长字符串,简单来说,⽂本⽂件就是⼀个字符串,⽐如WIndows系统中的.txt⽂件、Python的源⽂件.py⽂件等。

⼆进制⽂件是指直接由⽐特0、1构成的⽂件,⽽在这个⽂件中,数据之间没有使⽤统⼀的字符编码。

在这样的⽂件中,⼀般0、1是根据⼀些预定义的格式进⾏了结构组织,它形成了⼀些特定的⽂件类型,⽐如.png⽂件、.avi⽂件等,它们本⾝就是有很多的0、1按照特定的⽅式进⾏组织,对于这些0、1之上是不存在任何编码,这类⽂件就叫⼆进制⽂件。

所有⽂件都是以⼆进制0、1形式存储,有统⼀编码的称之为⽂本⽂件,没有统⼀编码的称之为⼆进制⽂件,但是⽆论什么类型的⽂件都可以以⼆进制⽅式打开。

 2)⽂件的打开和关闭 Python和其他语⾔类似,在处理⽂件时遵循⼀个特定的步骤:打开-操作-关闭。

对于⼀个⽂件,如果不对它进⾏处理的时候,它体现的是⼀个⽂件的存储状态,此时⽂件在计算机的硬盘中存储。

如果⼀个程序想处理⼀个⽂件,⾸先要使这个⽂件变成占⽤状态,在占⽤状态中,⼀个程序可以唯⼀的、排它的对⽂件进⾏相关的处理。

Python 文件和数据格式化 7.4-二维数据的格式化和处理v2.5

Python 文件和数据格式化 7.4-二维数据的格式化和处理v2.5

二维数据的格式化和处理Python语言程序设计单元开篇CC BY-NC-SA 4.0二维数据的格式化和处理-二维数据的表示-CSV数据存储格式-二维数据的存储-二维数据的处理二维数据的表示CC BY-NC-SA 4.0使用列表类型-列表类型可以表达二维数据-使用二维列表[ [3.1398, 3.1349, 3.1376],[3.1413, 3.1404, 3.1401] ]使用列表类型[ [3.1398, 3.1349, 3.1376],[3.1413, 3.1404, 3.1401] ]-使用两层for循环遍历每个元素-外层列表中每个元素可以对应一行,也可以对应一列一二维数据的Python 表示数据维度是数据的组织形式-一维数据:列表和集合类型-二维数据:列表类型[3.1398, 3.1349, 3.1376] 数据间有序{3.1398, 3.1349, 3.1376} 数据间无序[ [3.1398, 3.1349, 3.1376],[3.1413, 3.1404, 3.1401] ]CSV格式与二维数据存储CC BY-NC-SA 4.0CSV数据存储格式CSV: Comma-Separated Values-国际通用的一二维数据存储格式,一般.csv扩展名-每行一个一维数据,采用逗号分隔,无空行-Excel和一般编辑软件都可以读入或另存为csv文件城市,环比,同比,定基北京,101.5,120.7,121.4上海,101.2,127.3,127.8广州,101.3,119.4,120.0深圳,102.0,140.0,145.5沈阳,100.0,101.4,101.6城市环比同比定基北京101.5120.7121.4上海101.2127.3127.8广州101.3119.4120.0深圳102.0140.0145.5沈阳100.0101.4101.6CSV: Comma-Separated Values-如果某个元素缺失,逗号仍要保留-二维数据的表头可以作为数据存储,也可以另行存储-逗号为英文半角逗号,逗号与数据之间无额外空格二维数据的存储按行存?按列存?-按行存或者按列存都可以,具体由程序决定-一般索引习惯:ls[row][column],先行后列-根据一般习惯,外层列表每个元素是一行,按行存二维数据的处理CC BY-NC-SA 4.0从CSV格式的文件中读入数据fo= open(fname)ls = []for line in fo:line = line.replace("\n","")ls.append(line.split(",")) fo.close()将数据写入CSV格式的文件ls = [[],[],[]] #二维列表f = open(fname, 'w')for item in ls:f.write(','.join(item) + '\n') f.close()二维数据的逐一处理采用二层循环ls = [[1,2],[3,4],[5,6]] #二维列表for row in ls:for column in row:print(column)单元小结CC BY-NC-SA 4.0-二维数据的表示:列表类型,其中每个元素也是一个列表-CSV 格式:逗号分隔表示一维,按行分隔表示二维-二维数据的处理:for 循环+.split()和.join()二维数据的格式化和处理小花絮CC BY-NC-SA 4.0北京理工大学1940年诞生于延安,是中国共产党创办的第一所理工科大学,是新中国成立以来国家历批次的重点建设高校,首批进入国家“211工程”和“985工程”,首批进入“世界一流大学”建设高校A类行列。

python-7文件和数据格式化

python-7文件和数据格式化

文件和数据格式化
文件
文件是数据的抽象和集合。

文件是存储在辅助存储器上的数据序列。

文件是数据存储的一种形式。

文件分类:文本文件和二进制文件(本质上,所有文件都是二进制形式存储)。

文件处理的步骤:打开-操作-关闭。

打开open(),关闭close()
<变量名> = open(<文件名>, <打开模式>)
<变量名>.close()
打开模式:r、w、a、b、x、t、+
读:read()、readline()、readlines()。

写:write()、writelines()。

f.seek()改变当前文件操作指针的位置:0文件开头、1当前位置、2文件结尾。

f = open(‘filename.txt’, ‘r’) # 创建读文件句柄给变量f txt = f.readlines() # 读取所有行并返回列表
f.seek(0) # 文件指针移至文件开头
f.close() # 关闭文件
数据格式化
一维数据
由对等关系的有序或无序数据构成,采用线性方式组织。

二维数据
由多个一维数据构成,是一维数据的组合形式。

多维数据
由一维或二维数据在新维度上扩展形成。

高维数据
仅利用最基本的二元关系展示数据间的复杂结构(键值对)。

数据的操作周期
存储<->表示<->操作
自动化思维:数据和功能分离,数据驱动的自动化运行。

接口化设计:格式化设置接口,清晰明了。

二维数据应用:应用维度组织数据,二维数据最常用。

python格式化方法

python格式化方法

python格式化方法Python格式化方法是一种用于优化和调整数据输出方式的强大工具。

通过使用格式化方法,开发人员可以根据特定的要求对数据进行格式化,并按照所需的样式进行输出。

在Python中,有多种格式化方法可供选择,以下是其中几种常用的方法:1. 字符串插值:字符串插值是一种简单而直观的格式化方法,它使用占位符表示需要插入的变量,并通过相应的值来填充这些占位符。

在Python中,可以使用百分号(%)或花括号({})作为占位符。

例如:```pythonname = "Alice"age = 25print("My name is %s and I'm %d years old." % (name, age))print("My name is {} and I'm {} years old.".format(name, age))```输出结果将是:```My name is Alice and I'm 25 years old.My name is Alice and I'm 25 years old.```2. f-strings:f-strings是Python 3.6版本引入的一种新的字符串格式化方法。

它使用花括号({})作为占位符,并在字符串前加上字母"f"来表示这是一个f-string。

在{}内,可以直接引用变量。

例如:```pythonname = "Bob"age = 30print(f"My name is {name} and I'm {age} years old.")```输出结果是:```My name is Bob and I'm 30 years old.```3. format()方法:format()方法是另一种常用的字符串格式化方法,它使用花括号({})作为占位符,并通过传递参数来替换这些占位符。

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文件的打开关闭
• Python通过解释器内置的open()函数打开一个文件,并实现该文件 与一个程序变量的关联,open()函数格式如下:
• <变量名> = open(<文件名>, <打开模式>) • • open()函数有两个参数:文件名和打开模式。文件名可以是文件 的实际名字,也可以是包含完整路径的名字
文件的打开关闭
• 打开模式用于控制使用何种方式打开文件,open()函数提供7种基本 的打开模式,如表7.1所示
文件的打开关闭
打开模式使用字符串方式表示,根据字符串定义,单引号或者双引号均可。上述打开模式中,‘r’ 、‘w’、‘x’、‘b’可以和‘b’、‘t’、‘+’组合使用,形成既表达读写又表达文件模式的方式。 例如,open()函数默认采用'rt'(文本只读)模式,读入程序所在目录中7.1.txt文件: textfile = open('7.1.txt', 'r') 或 textfile = open('7.1.txt') 读取一个二进制文件,如一个图片、一段视频或者一段音乐文件,需要使用文件打开模式'rb'。例 如,打开一个名为'music.mp3'的音频文件: binfile = open('music.mp3', 'rb') 文件使用结束后要用close()方法关闭,释放文件的使用授权,该方法的使用方式如下: <变量名>.close()
文件概述
• 二进制文件直接由比特0和比特1组成,没有统一字符编码,文件内部数据的组 织格式与文件用途有关。二进制是信息按照非字符但特定格式形成的文件,例如 ,png格式的图片文件、avi格式的视频文件。二进制文件和文本文件最主要的区 别在于是否有统一的字符编码。二进制文件由于没有统一字符编码,只能当作字 节流,而不能看作是字符串。 • 无论文件创建为文本文件或者二进制文件,都可以用“文本文件方式”和“二 进制文件方式”打开,但打开后的操作不同。
文件的打开关闭
• Python对文本文件和二进制文件采用统一的操作步骤,即“打开-操作-关闭” ,如图7.1所示。
文件的打开关闭
• 操作系统中的文件默认处于存储状态,首先需要将其打开,使得当 前程序有权操作这个文件,打开不存在的文件可以创建文件。打开后 的文件处于占用状态,此时,另一个进程不能操作这个文件。可以通 过一组方法读取文件的内容或向文件写入内容,此时,文件作为一个 数据对象存在,采用<a>.<b>()方式进行操作。操作之后需要将文件关 闭,关闭将释放对文件的控制使文件恢复存储状态,此时,另一个进 程将能够操作这个文件。
文件的读写
• 当文件被打开后,根据打开方式不同可以对文件进行相应的读写操作。注意, 当文件以文本文件方式打开时,读写按照字符串方式,采用当前计算机上使用的 编码或指定编码;当文件以二进制文件方式打开时,读写按照字节流方式。

Python提供4个常用的文件内容读取方法
文件的读写
• 微实例7.2:文本文件逐行打印。 • 用户输入文件路径,以文本文件方式读入文件内容并逐行打印,代码如下:
文件的读写
如果程序需要逐行处理文件内容,建议采用上述代码中2-5行组成的格式,如下: fo = open(fname, "r") for line in fo: # 处理一行数据 fo.close()
文件的读写
• Python提供3个与文件内容写入有关的方法,如表7.3所示。
• 微实例7.3:向文件写入一个列表。 • 向文件写一个列表类型,并打印输出结果,代码如下:
文件的读写
>>>请输入要写入的文件: test.txt >>>
文件的读写
• 可以看到,程序并没有输出写入的列表内容。在Write程序同目录找到test.txt文 件,打开可以看到其中的内容是:
• 列表ls内容被写入文件,但为何5-7行代码没有将这些内容打印出来呢?这是因 为文件写入内容后,当前文件操作指针在写入内容的后面,5-7行代码从这个 指针开始向后读入并打印内容,被写入的内容却在指针前面,因此未能被打印 出来。为此,可以在写入文件后增加一条代码fo.seek(0)将文件操作指针返回到 文件开始,即可显示写入的内容,代码如下。
• 程序首先提示用户输入一个文件名,然后打开文件并赋值给文件对象变量fo。 文件的全部内容通过fo.readlines()方法读入到一个列表中,列表的每个元素是文件 一行的内容,然后通过for…in方式遍历列表,处理每行内容。
文件的读写
• 上述代码尽管完成了微实例7.2的要求,但存在一些缺点:当读入 文件非常大时,一次性将内容读取到列表中会占用很多内存,影响程 序执行速度。一个合理的方法是逐行读入内容到内存,并逐行处理。 这可以通过一个简单的方法解决。Python将文件本身作为一个行序列 ,遍历文件的所有行可以直接这样完成
文件的读写
程序执行结果如下:
PIL库的使用
第7章 文件和数据格式化
文件的使用
文件概述
• 文件是一个存储在辅助存储器上的数据序列,可以包含任何数据内容。概念上 ,文件是数据的集合和抽象,类似地,函数是程序的集合和抽象。用文件形式组 织和表达数据更有效也更为灵活。文件包括两种类型:文本文件和二进制文件。 • 文本文件一般由单一特定编码的字符组成,如UTF-8编码,内容容易统一展示 和阅读。大部分文本文件都可以通过文本编辑软件或文字处理软件创建、是存储在磁盘上的长字符 串,例如一个txt格式的文本文件。
文件概述
• 微实例7.1:理解文本文件和二进制文件的区别。 • 首先,用文本编辑器生成一个包含“中国是个伟大国家!”的txt格式文本文件 ,命名为7.1.txt。分别用文本文件方式和二进制文件方式读入,并打印输出效果 ,代码如下:
文件概述
• 输出结果为:
• 可以看到,采用文本方式读入文件,文件经过编码形成字符串,打 印出有含义的字符;采用二进制方式打开文件,文件被解析为字节( byte)流。由于存在编码,字符串中的一个字符由2个字节表示。
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