部编版语文必修上册第二课基础训练
有答案-人教部编版五年级语文上册第02课《落花生》精品配套练习基础+阅读部编版五年级上册
2一、积累与运用1．看拼音写词语。
kāi pì shōu huò ài mù xī wàngtǐ miàn hǎo chù pián yi fēn fù2．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．长喙（huì） 石榴（liù）杭州（háng）B．黛色（dài）待会儿（dāi） 矮小（ăi）C．嗜好（shì）匣子（jiá）一亩（mŭ）D．便宜（pián）方便（biàn）便利（pián）3．下列词语中没有错别字的一项是（）。
A．不动生色千篇一律一如既往B．囫囵吞枣倾盆大雨万马齐喑C．别出心栽呕心沥血与众不同D．天长日久浮想连翩心安理得4．“ 你们要像花生，它不好看，很有用。
”横线上应填的关联词语最恰当的一组是（）A．所以……不但……而且 B．所以……虽然……可是C．所以……尽管……但是 D．所以……虽然……但是5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。
A．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
B．按照传统习俗，建造竹楼要先选好地方、打好地基、再立柱架梁。
C．一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。
D．燕子去了，有再来的时候。
杨柳枯了，有再青的时候。
桃花谢了，有再开的时候。
6．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
B．或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。
C．但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？ —不，歌未免太铿锵了。
D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
部编版高中语文必修1第二课《雨巷》优质教案.doc
《雨巷》教学设计【学习目标】一、知识与能力：1、分析和理解诗歌的意象和象征意味，了解诗歌借意象抒情的方法2、鉴赏诗的语言美、音韵美，初步了解诗歌怎样运用语言加强抒情效果，能有感情地诵读此诗3、学以致用，掌握一点诗歌借意象抒情、用语言传情的写法二、过程和方法：1、“读，品，悟”，初步掌握诗歌鉴赏的方法2、情境诵读，品味诗歌舒缓悠扬的节奏三、情感态度与价值观：1、体会进步青年在白色恐怖笼罩的社会中苦闷彷徨的心境，理解诗人对美的追求2、感受诗歌的忧伤哀婉但充满追求的情感美，提高审美情趣【教学重点、难点】1、重点：理解雨巷，丁香等意象的含义，并指出意象在诗歌中的普遍应用性以及理解意象的重要意义2、难点:理解丁香一样的姑娘这一意象，并领悟其象征意义，从中体会诗人要表达的思想感情。
【教学方法】提问法、点拨法、诵读法、讨论法、自主探究法【教学时间】：1课时。
【教学过程】一、导入细雨如丝的江南，悠长寂寞的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人哀婉的心曲。
今天就让我们一起来走近戴望舒，与诗人一道去领略雨巷的风景，去追寻丁香姑娘的芬芳。
请大家合上书本，闭上眼睛，我们先一起来聆听这一段录音。
二、整体感知，确立诗歌感情基调1.好，听完录音了。
这首诗歌叫什么名字呢？（《雨巷》）（教师板书）大家回想一下，我们刚刚在听得时候，这首诗歌给你最强烈的情感体验是什么？它是欢欣鼓舞、斗志昂扬、激动人心的，还是忧愁哀伤的。
没错了，这首诗歌从头到尾笼罩着一层淡淡的忧愁，所以我们读的时候，要用什么样子的感情基调去朗读呢？（教师板书：基调—忧郁、哀怨），那么我们读的时候要用什么速度来读啊？（生回答），对了，一般来说，如果是表达比较热烈奔放的感情，我们读的时候语速要稍快一点，但是如果是表达这样一种忧郁、哀怨的感情（手指黑板），我们读的时候要用比较缓慢的语速来读。
好，请大家翻到课本第2课诗两首。
读诗歌我们主要是注意一些节奏停顿。
部编版语文必修上册第二课课堂练习
部编版语文必修上册第二课课堂检测一、基础知识1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（）A．洪涛（tāo）憎恨（zēng）律吕（lǚ）蜡炬成灰（jù）B．醇酒（chún）摈弃（bìn）脂膏（gāo）侧耳倾听（qīn）C．石砾（shuò）嚣鸣（xiāo）渗透（shèn）春霖洒落（lín）D．炽热（zhì）迸涌（bèng）真挚（zhì）热情洋溢（yì）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．腊烛暧昧力挽狂澜不事雕琢B．铆钉阴蔽融汇贯通酣畅淋漓C．罅隙气慨死不瞑目怄心沥血D．凋敝婉转哗众取宠歪门邪道3．阅读下面的文字，完成题目。
同“五四”时代的其他一些诗人比较，闻一多显然对中国传统诗学的感情更为深厚，在接受西方诗学营养的同时，他未曾放弃过对中国古典诗歌艺术的研习、摹写，唐代著名诗人李商隐的作品是最能引起闻一多兴趣的中国古典诗歌之一，闻一多对李商隐的传世名句“蜡炬成灰泪始干”亦是烂熟于心，就这样，“红烛”作为中国文人的理想、追求的象征，（）。
当他为自己第一个诗集题名作结时，“红烛”也就首先清晰地浮现了出来，这就是《红烛》诗集的取名及《红烛》序诗的缘起。
从这里我们可以窥见诗人闻一多在其创作的第一个阶段的心理特征：他不是单纯的自我表现、自我刻画（尽管他对自我表现的《女神》颇为欣赏）。
自我表现、自我刻画的西方浪漫主义诗学并没有充溢统治地位在他的心灵世界；诗人的自我抒写有意识地附着在一定的“模式”当中，他对“模式”的体认与他对自身的体认在同时进行，这些创作心理都显然与中国古典诗歌艺术有关，所以说，《红烛》意识结构的表层洋溢着传统诗学的余香。
但是，《红烛》显然又不是李商隐《无题》的现代翻版。
诗中到处充满了现实的投影、时代的声音，诗人属于“五四”的、属于个体的那个“自我”与属于传统文化的、属于民族心理沉淀的“自我”又是如此错综复杂地绞结在一起，互相有补充，有说明，有申发，但更有矛盾、冲突，由此而诞生了一首奇特的《红烛》。
高一语文部编版必修上册第二单元检测(基础卷)(含答案)
高一语文部编版必修上册第二单元检测（基础卷）（含答案）高中语文必修上册第二单元检测（基础卷）时间：120分钟分值：120分1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、语言表达运用（24分）1．下列选项中，有关新闻知识的理解不恰当的一项是( )（3分）A．新闻要用最吸引人的信息来抓住受众，所以，在写作时，要求把含金量最大的信息首先交代出来，把有关背景放在最后，按“倒金字塔式"组织材料。
B．新闻语言的特点就是简洁、准确、生动、通俗，用最少的语言表达最充分的信息。
C．新闻是经新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况信息。
“真实性”是新闻的基本前提，可见，新闻就是事实。
D．新闻评论是新闻媒体对当前重大的新闻事件或重要的社会问题发议论、讲道理、明是非的一种议论文体。
《以工匠精神雕琢时代品质》一文正是对社会热点“工匠精神"所蕴含的时代意义的评论。
2．下列对《芣苢》《插秧歌》两首诗歌相关内容和艺术手法的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）A．《芣苢》的结构比较特别，全诗三章十二句，只有六个动词不断变化，其余的诗句重章复沓，在不断重叠中，产生了简单明快、回环往复的音乐节奏。
B．《芣苢》是古代妇女在劳动中即兴唱的民歌，明快而优美，是一首有着深厚生活气息的劳动之歌。
C．《插秧歌》写热火朝天的劳动场面，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”写与战争有关的“兜鍪"和“甲”，实属“游离诗外"。
D.《插秧歌》句句平易自然，却又不乏新奇快语，作者运用口语化的语言，随意撷取田夫的肢体动作和对答语言，使读者有身临其境之感。
3．下面对《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》三篇文章理解和分析不正确的一项是( )（3分）A．《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文以事写人，使读者清晰地了解了袁隆平的科学探索之路，还了解了他作为一位科学家的精神品格。
新教材2025版高中语文基础过关训练2长征胜利万岁部编版选择性必修上册
基础过关训练2 长征成功万岁一、基础巩固1．下列加点字的注音和字形全都正确的一组是( )A．黔．驴技穷(qín) 窑．洞(yáo)追剿．(jiǎo) 闽．南(mǐn)B．千钧雷霆．(tínɡ) 堵截．(jié)寒噤．(jīn) 寒喧．(xuān)C．熙熙嚷嚷．(rǎnɡ) 减弱．．(xuē)娄．山(lóu) 嶂．碍(zhànɡ)D．乏累不堪(bèi) 豪绅．(shēn)跋．涉(bá) 歼．灭(jiān)2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．为纪念抗日斗争暨世界反法西斯斗争成功70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场细心策划的演出。
B．依据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预料。
C．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。
D．为进一步保障百姓的餐桌平安，国家对施行已超过5年的《中华人民共和国食品平安法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
阅读下面的文字，完成3～5题。
从1934年10月至1936年10月，红军进行了宏大的长征。
长征是一次志向信念的宏大。
崇高的志向，坚决的信念，恒久是中国共产党人的政治灵魂。
在红一方面军两万五千里的征途上，平均每300米就有一名红军牺牲。
长征这条，是多数红军的鲜血染成的。
艰难可以人的肉体，逆境可以消磨人的意志，死亡可以夺走人的生命，( )。
长征的成功，是中国共产党人志向的成功，是中国共产党人信念的成功。
习近平总书记在宁夏参观将台堡红军会师纪念馆时说：“我们要继承和弘扬好长征的宏大精神，有了这样的精神，没有什么攻克不了的困难。
我们要走新的长征路，长征在路上。
”我们要走新的长征路，用奋斗幻化出翅膀，飞过坎坷，飞过岁月，飞向明天的辉煌。
3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A．远征红飘带摧残恒久B．体现成功路摧残恒久C．远征红飘带摧毁始终D．体现成功路摧毁始终4．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是( )A．中国共产党人并没有被任何力气动摇志向信念B．但没有任何力气能够动摇中国共产党人的志向信念C．但任何力气都不能够动摇中国共产党人的志向信念D．中国共产党人的志向信念，没有任何力气能够动摇5．下列关于文中运用的修辞手法的推断，全都正确的一项是( )A．夸张比方排比B．夸张对偶借代C．双关对偶比拟D．比方排比比拟阅读下面的文字，完成6～8题。
部编版高一上册语文第二课《立在地球边上放号》课文原文、教案及知识点
【导语】《⽴在地球边上放号》是部编版⾼中语⽂必修上册第⼀单元的第⼆篇⽂章，继续展现“青春”的主题，表现得是青年旺盛的⽣命活⼒。
诗⼈设想站在地球“边上”全⽅位俯瞰地球，放出声声呼喊，纵情⾼歌，想象着那怒涌的⽩云、壮丽的北冰洋和狂暴的太平洋，意在赞美摧毁旧世界、创造新⽣活的雄壮强⼤的⼒量。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.部编版⾼⼀上册语⽂第⼆课《⽴在地球边上放号》课⽂原⽂ ⽴在地球边上放号 郭沫若 ⽆数的⽩云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！ ⽆限的太平洋提起他全⾝的⼒量来要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努⼒哟！ 啊啊！⼒哟！⼒哟！ ⼒的绘画，⼒的舞蹈，⼒的⾳乐，⼒的诗歌，⼒的律吕哟！ （律吕：节奏、⾳律。
最初发表时作Rhythm。
）2.部编版⾼⼀上册语⽂第⼆课《⽴在地球边上放号》教案 教学⽬标 1.语⾔建构与运⽤了解郭沫若诗歌特点，体会诗歌⽣动形象的语⾔。
2.思维发展与提升培养联想和想像能⼒。
3.审美鉴赏与创造领略这⾸诗所表现的意境美和情感美。
4.⽂化传承与理解体会体会渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决⼼。
教学重点 分析诗歌所表现的意境美和情感美。
教学难点 诗歌主旨的理解。
教学过程 ⼀、导读识⼈ 1.对下句，猜⼈物 他幼年在私塾读书，有⼀次和同学们偷吃了庙⾥的桃⼦。
和尚找先⽣告状，先⽣追责学⽣，没⼈承认。
先⽣说，我出个对⼦，谁能对上免罚。
先⽣⽈：昨⽇偷桃钻狗洞，不知是谁？他思索了⽚刻，对道：。
由于对句不凡,表现了强烈的进取精神,结果全体偷桃学⽣，⼀律免罚了。
对句：他年攀桂步蟾宫，必定有我。
⼈物：郭沫若。
2.⾛近作者 郭沫若（1892--1978），原名郭开贞，四川乐⼭⼈，诗⼈、学者。
1914年留学⽇本，1921年与成仿吾、郁达夫等⼈成⽴创造社；1923年于⽇本帝国⼤学毕业回国后，编辑《创作周报》《洪⽔》，提出“⾰命⽂学”主张；1928年起旅居⽇本，直到抗⽇战争爆发后秘密回国。
2022年部编版高中语文必修上册第一单元第2课红烛
红烛昂头作狮子吼的民主战士、诗人当日寇的铁蹄跨过了长城，当锦绣的山河遍遭蹂躏，当祖国各地哀鸿遍野，当无情的地火将人们灼烧，幽静的书斋再也压不住你心中的怒火。
你——闻一多，拍案而起，孤愤高吟。
“有一句话说出就是祸，有一句话点得着火，突然青天里一个霹雳，爆一声：‘咱们的中国！’”这样的“一句话”，震撼了多少麻木的心，这样的“一句话”点燃了多少熄灭的灯。
你是一团火，照彻了深渊/指示着青年，失望中抓住自我/你是一团火，照明了古代/歌舞和竞赛，有力猛如虎/你是一团火，照亮了魔鬼/烧毁了自己/遗烬里爆出个新中国。
——朱自清文化传承与理解——知识积累，素养提升1.文学常识闻一多(1899—1946)，名亦多，字友三，亦字友山，家族排行叫家骅。
后改名多，又改名一多。
生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。
他致力于研究新诗格律化的理论，在论文《诗的格律》中，他要求新诗具有“音乐的美(音节)，绘画的美(辞藻)，并且还有建筑的美(节的匀称和句的均齐)”。
著有诗集《红烛》(1923)、《死水》(1928)、《七子之歌》等。
主要著作收集在《闻一多全集》中，共4册8集。
1932年在清华大学任中文系教授。
1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。
臧克家先生曾说：“闻一多先生是卓越的学者、热情的诗人、大勇的革命烈士。
”而于我心中，闻一多先生是中华民族精神的传承者，是舍生取义的弘扬者，是口的巨人，行的高标。
2．写作背景诗集《红烛》由诗人在清华和美国两个时期的作品组成。
它的内容丰富广泛，既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪，更表现了诗人希望献身艺术、报效祖国的理想；既反映了诗人对西方社会的失望和愤恨，更表现了诗人炽热的爱国思乡之情。
同时，既有对爱情、对自然的歌颂和赞美，也有对前途感到渺茫的感伤和哀怨。
诗集《红烛》不但以浓烈的色彩独树一帜，而且还以丰富的想象、精练的语言、典型的东方风格，形成了自己的独特个性。
部编版语文必修上册第二课基础训练(解析版)
部编版语文必修上册第二课基础训练1．下列选项中加点字的注音，全都正确的一项是（3分）( )A．跃．入（yuè）闷．葫芦（mèn）各奔．东西（bēn）B．棕．色(cōng) 黑魆．魆(xū) 喁．喁私语(yú)C．渗．出（shèn）随大溜．(liù) 佶．屈聱牙(jí)D．霓．虹(ní) 挠．痒痒(láo) 抛头露．面(lù)【答案】C【解析】A项，奔（bèn）。
B项，棕(zōng)。
D项，挠(náo)。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（3分）( )A．阴蔽铆钉灵魂酣畅淋漓B．震撼嚣鸣捣破融汇贯通C．深奥气慨石砾死不瞑目D．凋敝罅隙快慰哗众取宠【答案】D【解析】A项，阴——荫。
B项，汇——会。
C项，慨——概。
3．填入下面横线处的诗句，语序正确的一组是（3分）( )啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！，，哟！A．不断的创造不断的毁坏不断的努力B．不断的毁坏不断的努力不断的创造C．不断的努力不断的创造不断的毁坏D．不断的毁坏不断的创造不断的努力【答案】D【解析】解答此题，应按照逻辑顺序选择，即应该是“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”。
4．下列各句所用修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）( )A．力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！B．把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！C．我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光。
D．我飞奔，我狂叫，我燃烧。
【答案】B【解析】B项运用的修辞手法是反复，其他三项运用的修辞手法都是排比。
5．下列对相关文学常识的解说，不正确的一项是（3分）( )A．郭沫若，原名开贞，号尚武。
他是“创造社”的主要成员，作品具有强烈的现实主义风格。
B．“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。
C．郭沫若代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，在中国文学史上开拓了新一代诗风。
部编版语文必修上册第二课素养训练
部编版语文必修上册第二课素养训练一、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成1-3题。
诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠。
现代诗歌是指五四运动至中华人民共和国成立以来的诗歌。
它诞生于五四新文化运动，( )，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。
“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立并开始使用。
代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若。
五四时期各种社会矛盾日益加深，面对的现实，在中因不满现状而陷入苦闷的广大青年，迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求：他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗，作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想的一代人，很自然地从思想上接受浪漫主义，并将其作为艺术原则，指导自己的创作。
这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。
针对当时诗坛的现状，他们冲破世俗的束缚，创作出大量的诗作，令沉闷许久的诗苑清风骤起，形成独有的浪漫主义诗风。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）( )A．它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想B．它以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想，是适应时代的要求C．它表现科学民主的革命思想，以接近群众的白话语言反映现实生活，是适应时代的要求D．它是适应时代的要求，表现科学民主的革命思想，以接近群众的白话语言反映现实生活2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）( ) A．1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立“现代诗”名称开始使用。
B．“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立的。
C．1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出“现代诗”名称。
D．“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出的。
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）( )A．风雨交加峥嵘岁月抱残守缺惊世骇俗B．风雨如晦蹉跎岁月墨守成规愤世嫉俗C．风雨交加蹉跎岁月抱残守缺愤世嫉俗D．风雨如晦峥嵘岁月墨守成规惊世骇俗4．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
新教材高中语文第一单元第2课立在地球边上放号：峨日朵雪峰之侧课后集训部编版必修上册(含答案)
新教材高中语文部编版必修上册：第一单元 2【基础测评】阅读下面的文字，完成1～3题。
我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。
我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。
这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。
不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。
忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。
这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。
“外边坐吧，外边有桌子，凉快。
”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。
店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。
牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。
往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
1．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是( )A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。
B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
【答案】B 【解析】文中的破折号表示话题的转换。
A.表示解释说明。
B.表示话题的转换。
C.表示补充说明。
D.表示意思的递进。
2．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
________________________________________________________________________ 【答案】①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性。
2021-2022学年新教材部编版语文必修上册基础训练：第2课红烛Word版含解析
根底过关训练3红烛[根底演练]1．以下各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A．蜡炬．(jù)躯．(qū)体心惊胆颤．(chàn)B．溃．(kuì)脓烧沸．(fèi) 按捺．(nà)不住C．脂．(zhǐ)肪匠．人(jiàng) 熏陶渐．(jiān)染D．消弭．(mǐ) 慰藉．(jiè) 一哄．(hòng)而散2．以下各组词语中，没有错别字的一组是()A．腊烛力挽狂澜暧昧灵魂B．震撼融汇贯穿喧嚣捣破C．深奥死不瞑目气慨脂膏D．凋敝哗众取宠辍学耕耘3．以下各句中，没有语病的一项为哪一项()A．随着南昌西汉海昏侯刘贺墓中竹书?论语·知道?篇的出土，让在汉魏时代就已失传的“?齐论?版〞?论语?重新回到了公众视野之中。
B．5月8日，美国在退出伊朗核协议一周年的日子里，伊朗总统鲁哈尼发表重要讲话，称假设诉求得不到满足，将不再接受对铀浓缩丰度的限制。
C．闻一多诗学不但具有独特的现代性意义，而且富有深广的古典文化意蕴，从文学到文化的跨越是闻一多作为一个现代诗人和学者的重要特征。
D．人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯壳，能不能创作出优秀作品，最根本的取决于要为人民书写、为人民抒情。
4．以下各句中，表达得体的一项为哪一项()A．?雪莱诗选?是我弟弟最喜欢的书籍，他一直舍不得借给别人，请你务必按时奉还。
B．面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃，该主播在受访时回应：主播出错纯属正常，大家不要苛责。
C．黄教授患上重感冒，不能与会，于是给主办方发短信说明情况：偶染小恙，不能如约赴会，还望海涵。
D．两位女士逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说：“你穿上更漂亮，我还是割爱吧。
〞[能力提升]一、课内细读阅读闻一多的?红烛?，完成5～8题。
红烛闻一多蜡炬成灰泪始干——李商隐①红烛啊！这样红的烛！诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？②红烛啊！是谁制的蜡——给你躯体？是谁点的火——点着灵魂？为何更须烧蜡成灰，然后才放光出？一误再误；矛盾！冲突！③红烛啊！不误，不误！原是要“烧〞出你的光来——这正是自然的方法。
部编版语文必修上册第二课素养训练(解析版)
部编版语文必修上册第二课素养训练一、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成1-3题。
诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠。
现代诗歌是指五四运动至中华人民共和国成立以来的诗歌。
它诞生于五四新文化运动，( )，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。
“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立并开始使用。
代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若。
五四时期各种社会矛盾日益加深，面对的现实，在中因不满现状而陷入苦闷的广大青年，迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求：他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗，作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想的一代人，很自然地从思想上接受浪漫主义，并将其作为艺术原则，指导自己的创作。
这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。
针对当时诗坛的现状，他们冲破世俗的束缚，创作出大量的诗作，令沉闷许久的诗苑清风骤起，形成独有的浪漫主义诗风。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）( )A．它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想B．它以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想，是适应时代的要求C．它表现科学民主的革命思想，以接近群众的白话语言反映现实生活，是适应时代的要求D．它是适应时代的要求，表现科学民主的革命思想，以接近群众的白话语言反映现实生活【答案】A【解析】在逻辑方面，应按照先强调时代性，再到诗歌内容，最后是格律形式的顺序组合（要注意后一句中的提示词语“格律形式”），排除B、C两项。
在内容方面，应按由“现实生活”到“科学民主的革命思想”的顺序排列，排除D项。
故选A。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）( ) A．1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立“现代诗”名称开始使用。
B．“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立的。
C．1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出“现代诗”名称。
2020-2021学年语文部编版必修上册素养提升练习：第2课 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之
姓名，年级：时间：第2课立在地球边上放号红烛峨日朵雪峰之侧致云雀进阶训练第一层：语言建构与必备知识基础练运用错误!错误!1．下列加点字的读音正确的一项是( ）A．憎．（zēnɡ)恨石砾．(lì) 慰藉．（jí）B．炽．(chì)热揳．(xiē）入荫．（yìn）蔽C．罅．（xià）隙云雀．（què）巍峨．（é)D．脂．(zhī）膏放号．（hào) 晨曦．(xī）2．下列词语,书写正确的一组是( ）A．腊烛铆钉酣畅淋漓甘霖B．耕耘彷徨鸠占雀巢蔚蓝C．雕琢晨曦霞蔚云蒸分辨D．洪涛消融瞻前顾后荧火虫3．下列诗句中与“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳”所用修辞手法相同的一项是( )A．啊啊！力哟！力哟！B．力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！C．既已烧着，又何苦伤心流泪?D．像一片烈火的轻云,掠过蔚蓝的天心。
4．依次填入下列句子中横线上的词语,正确的一组是( )①人有时候很多无奈的心情都是自作自受，给自己一点空间，给未来一点期待,生活才会更加自由洒脱。
②要写好作文，就必须关注生活，从生活中汲取丰富的营养，去铸炼自己高尚的情操，自己的文化素养。
③春山如笑，碧水含情，就像好客的主人，拉住了游客的脚步,令他们一个个忘返。
A．彷徨积淀流连 B．徜徉积淀留恋C．彷徨沉淀留恋 D．徜徉沉淀流连5．下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( ）①历史剧往往注重剧情和史实的吻合。
郭沫若却独辟蹊径．．．．,超越了史实的限制，借此来实现自己借古讽今的目的,如历史剧《屈原》。
②龙是中国的标志,然而，这一形象往往让对中国历史文化了解不多的外国人产生一些不可理喻．．．．的联想。
③最近几年来，许多中国人对食用野生动物极度狂热，尤其对珍贵的飞禽情有独钟，这导致国内哀鸿遍野．．．．。
④王立群教授用历史唯物主义的观点分析汉初历史，可谓高屋建瓴．．．．、深入浅出，得到了学术界同仁的一致好评。
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部编版语文必修上册第二课基础训练
1．下列选项中加点字的注音，全都正确的一项是（3分）( )
A．跃．入（yuè）闷．葫芦（mèn）各奔．东西（bēn）
B．棕．色(cōng) 黑魆．魆(xū) 喁．喁私语(yú)
C．渗．出（shèn）随大溜．(liù) 佶．屈聱牙(jí)
D．霓．虹(ní) 挠．痒痒(láo) 抛头露．面(lù)
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（3分）( )
A．阴蔽铆钉灵魂酣畅淋漓
B．震撼嚣鸣捣破融汇贯通
C．深奥气慨石砾死不瞑目
D．凋敝罅隙快慰哗众取宠
3．填入下面横线处的诗句，语序正确的一组是（3分）( )
啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！，，哟！
A．不断的创造不断的毁坏不断的努力
B．不断的毁坏不断的努力不断的创造
C．不断的努力不断的创造不断的毁坏
D．不断的毁坏不断的创造不断的努力
4．下列各句所用修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）( )
A．力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
B．把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！
C．我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光。
D．我飞奔，我狂叫，我燃烧。
5．下列对相关文学常识的解说，不正确的一项是（3分）( )
A．郭沫若，原名开贞，号尚武。
他是“创造社”的主要成员，作品具有强烈的现实主义风格。
B．“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。
C．郭沫若代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，在中国文学史上开拓了新一代诗风。
D．郭沫若是我国现代著名的作家、文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家和著名的革命活动家。
6．下列各项中存在逻辑错误且错误类型相同的两项是（3分）( )
A．《风景谈》是茅盾的小说。
B．坐在主席台上的是校长和校领导。
C．东方明珠和南京路是上海的标志性建筑。
D．《红烛》这首诗是闻一多诗集《红烛》的序诗。
7．下列各句中，表达得体的一项是（3分）( )
A．《雪莱诗选》是我弟弟最喜欢的书籍，他一直舍不得借给别人，请你务必按时奉还。
B．面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃，该主播在受访时回应：主播出错纯属正常，大家不要苛责。
C．黄教授患上重感冒，不能与会，于是给主办方发短信说明情况：偶染小恙，不能如约赴会，还望海涵。
D．一对闺蜜逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说：“你穿上更漂亮，我还是割爱吧。
”
8．《红烛》充分体现并发展了闻一多所倡导的“三美”格律诗论特点。
请你仿照下面的示例，另写一节诗歌。
要求：选择新的本体和喻体，与大自然相关，符合“三美”格律诗论，意思完整。
（不要求与原句字数相同）（5分）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
阅读《立在地球边上放号》一诗，完成9、10题。
9．下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（3分）( )
A．这首诗虽是自由体，但节奏感很强。
随着人的感情的层层推进，句式、节奏也同时变化，显出一种内在的韵律美。
B．这首诗以铺陈排比的句式，热烈歌颂了“不断的毁坏”“不断的创造”的力量。
C．这首诗没有陈述句，都是感叹句。
而且感叹句则多有排比的短语，短促有力。
D。
这首诗自由宏阔，雄奇奔放，境界开阔，然而却是即景生情，缘物抒怀的即兴诗。
10．简要概括这首诗中“滚滚的洪涛”的形象。
（3分）
阅读《红烛》一诗，完成11、l2题。
11．下面对课文的理解和分析，不正确的一项是（3分）( )
A．诗人一落笔便把“红烛”和诗人区别开来，自我与红烛保持着一种若即若离的关系，诗人是诗人，红烛归红烛，这是其“离”；但又要吐出心来比一比，这是寻找两者间的精神联系，故又可谓“即”。
这一离一即，便奠定了全诗的基本情感基调。
B．接下去，诗人用了整整七个诗节来抒写他对红烛的感受。
从总体上看，他主要抓住了红烛的两个显著特征一一自焚与流泪。
诗人站在一定的距离上观照红烛，思考红烛，发出种种的慨叹，提出种种的困惑，这显示出作为现代诗人的闻一多的多愁善感。
C。
全诗的收束相当简洁：“红烛啊！‘莫问收获，但问耕耘。
’”这既是对全诗所感受到的红烛精神的总结，又是诗人在对个体价值失落的哀思之中陡然扬起的昂奋之情，向悲剧挑战，为未来搏击。
因此，这一简洁的收束显得意味深长。
D．综合整首诗作来看，“红烛”这一传统诗歌文化的原型意象进入闻一多诗歌创作并被作为诗人人生追求的象征，闻一多不掩饰内心矛盾，大胆地、生动地展示了内心的波澜起伏，诗中的情绪抑扬顿挫，感染力极强。
12．“红烛”有何象征意义？请结合诗歌内容简要分析。
（3分）。