我的家在这里PPT课件

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《我的家在这里》PPT教学课件

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⁠
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会有所差异。
9.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该
尊重、相互理解、相互包容。
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⁠
10.我热爱家乡，希望家乡变得
更美好
。
⁠
相互
学习目标
1 认识和体会居住地对自己成长的重要性，有归属感和认同感。 2 通过加深了解自己生活的地方，培养对居住地尽责的意识。
夯实基础
一、填空题。
5.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，
邻居们
常常
⁠
伸出援助之手。
6.为增进邻里友谊，我们应该做一些
力所能及
的事。
⁠
7.与邻居相处，我们应该
相互理解
、
⁠
相互包容
。但是如果自
⁠
家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。 ⁠
8.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在
生活
与
⁠
饮食习
惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也
2.在你生活的地方，你最喜欢哪里？为什么？我喜欢社区广场。因为那里有很多健身器材，我每天都在那里锻炼身体。（答案不唯一，合理即可） 3.调查你所在的社区（村），观察你的家乡有哪些需要改进的地方，并提出你的建议。（列举一个例子即可）示例：村里的公路坑坑洼洼，电线杆上贴满了小广告，广场上的草坪堆满了垃圾等。我们可以给居委会（村委会）提意见，主动加入志愿者的行列，清理小广告，主动领养绿地等。
A.张大爷家的杨树林 B.街中心的广场
C.张朋家的后院
D.张大妈家的菜园子
6.居委会的职责不包括（ B ）。
A.维护社区居民的合法权益 B.提供幼儿早教服务

三年级下册《我的家在这里》课件

22年道德与法治
1
一、导入新课，激发兴趣
朗读儿歌：我的家，在乡下，荷塘里，养鱼虾，前庭白鹅叫嘎嘎，后院搭棚种丝瓜。
2022/2/28
2022年道德与法治
2
小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己
的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。
2022/2/28
2022年道德与法治
3
二、共同回忆，畅谈感想
说一说同学们各自的家在哪里。
2022/2/28
2022年道德与法治
4
你家附近有什么好玩的地方吗？能说出来与大家交流、分享一下吗？
2022/2/28
2022年道德与法治
5
小结：我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里
有我们的欢声笑语。我们不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
2022/2/28
2022年道德与法治
17
板书设计
我的家在这里
热爱这里的一草一木我能做点什么
2022/2/28
2022年道德与法治
18
再见
2022/2/28
2022年道德与法治
19
2022/2/28
2022年道德与法治
6
三、共同探讨
你能介绍一下自己家周围的你比较熟悉的人和事吗？
2022/2/28
2022年道德与法治
7
你知道为什么大家要住在同一个村或社区里呢？
2022/2/28
2022年道德与法治
8
你居住的村庄或社区叫什么名字？你知道这个名字的来历吗？
2022/2/28
2022年道德与法治
9
四、阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
思考：村里家家户户有了自来水，人们为什么还

我的家在哪里ppt课件10

（2）那是年少生活的一段日子。代表着一种真、善、美。
6、“只有住着我的父母和弟弟们的中子巷才是我灵魂深处永久的家。作者为何要在“家” 前面加“灵魂深处永久”几个字？
（1）作为一个迟暮的老人，作者会对早年，尤其是童年的生活产生无尽的眷念。回首之际，才会发觉这一切都会珍藏在记忆的最深处。
（2）说明了是作者精神家园的追求。作者对童年的眷念，实际上是对童年所代表的人生的真、善、美的眷念与坚持。对那段追求知识和真情的激情岁月的向往，对一股股流溢着爱与温馨的生命灵泉的眷念。
学习目标
体会一个高龄老人表达的对人生的感悟。
思路梳理
梦中的世界：童年的、温馨的、美好的、无争斗的世界
两个
（向往）（儿时的世界，心中的世界，潜意识中的世界）对照
世无畏的良知；高尚的人格
界
对比
现实的世界：现实的、充满争斗的、暗流涌动的世界
反衬
（厌恶）（眼下的世界，现实的世界，真实的世界）
我的家在哪里冰心
• 梦，最能“暴露”和“揭发”一个人灵魂深处连自己都没有意识到的“向往”和“眷恋”。梦，就会告诉你，你自己从来没有想过的地方和人。
•
昨天夜里，我忽然梦见自己在大街旁边喊“洋车”。有一辆洋车
跑过来了，车夫是一个膀大腰圆，脸面很黑的中年人，他放下车把，
问我：“你要上哪儿呀?”我感觉到他称“你”而不称“您”，我一定
这时，我在枕上不禁回溯起这九十年所走过的甜、酸、苦、辣的生命道路，真是“万千恩怨集今朝”，我的眼泪涌了出来……前天下午我才对一位年轻朋友戏说：“我这人真是‘一无所有’！从我身上是无‘权’可‘夺’，无 ‘官’可‘罢’、无‘级’可‘降’，无‘款’或‘罚’，无‘旧’可‘毁’；地道的无顾无虑，无牵无挂，抽身便走的人。万万没有想到我还有一个我自己不知道的，牵不断、割不断的朝思暮想的‘家’！

第一课我的家在哪里从社区看我家1PPT课件

Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• B、浙江省地形图
• C、中国政区图
• D、世界地形图
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
1)在图上量得广州到惠阳为 4.3厘米，据图中的比例尺，试计算出两地实地距离
2）有两幅比例尺分别是1/100000 和1/1000000的深圳市地图，你如果到深圳旅游，你认为选用哪一幅地图对你有较大的帮助。为什么？
（3）、图例和注记
二、在社区中生活
社区的四大功能：政治、经济、文化和管理
（1）、方向
1、一般：上北下南、左西右东
2、指向标：箭头指向北方 3、经纬网：经线指示南北方向
纬线指示东西方向
（2）、比例尺
在一幅地图上图上的10CM表示实地的500KM，该地图的比例尺是多少？
图上距离
1、公式比例尺实地距离
2、比例尺表示方法
线段式文字式
数字式
地图的比例尺的表示
怎样让老师和新同学了解你家的位置和环境呢？
3、社区平面图
读图活动
对比P6页杜鹃和王朋画的两幅图与P7页规范的图有哪些不同？
二)、地图的“语言” 地图三要素方向比例尺图例和注记

2020年春季部编版三年级下册道德与法治《我的家在这里》课件

我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。
活动一我在这里长大
奶奶经常给我讲家乡的传说。
我常看到保洁阿姨，无论刮风下雨，还是烈日当头，都ห้องสมุดไป่ตู้小区里维护环境卫生。
活动一我在这里长大
你知道居委会、村委会、小区物业在哪里吗？它们都负责什么？除此之外，你还熟悉这里的什么人和事呢？
《道德与法治》部编版三年级下
（根据新使用的部编版教材编写）
导入说说你的家乡
点击图片，播放歌曲视频
导入说说你的家乡
导入说说你的家乡活动一我在这里长大活动二我能做点什么课堂小结
活动一我在这里长大
我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。
你的家住在哪里？那里都有什么？
活动二我能做点什么
看图说话：这些地方需要改进吗？你能做些什么？
唉！这片草坪又被小区里的人种
上菜了。
活动二我能做点什么
你们那里有什么有待改进的地方呢？你能做点什么呢？
活动二我能做点什么
活动二我能做点什么
我热爱这里，当然希望这里变得更美好。让我们一起来想想解决问题的办法吧！
这块绿地我领养。
活动二我能做点什么
我们刮掉这里的小广告。
活动二我能做点什么
叔叔，路被大卡车压坏了，村委会能组织人去整修吗？
活动二我能做点什么
你会怎么办？
小区垃圾没人管，我会找水渠遭到破坏，我会向报告。生活区道路被占，我会向反映。小区绿地被占，我会找向 ____________________________ ___ …………
活动一我在这里长大

1.1.2我的家在哪里-在社区中生活课件

课堂练习
3．图例“▲”通常表示的是（） A．河流 B．公路 C．湖泊 D．山峰 4．小王所在的社区最近经常进行一些知识讲座，这体现了小区的 ( ) A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．经济功能 5．居民在社区参加人大代表的投票，这是社区的( ) A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．管理功能
（人教版）人文地理上
第一单元人在社会中生活
第一课我的家在哪里
在社区中生活
教学目标
01
使用地球仪、地图等工具，知道他们的主要特点和功能。
02
恰当地运用表示地理方位和位置地术语。了解地图三要素。
03
从自己所在地社区入手，感受社区地生活。能从平面图上的方向，描述一个地点，计算图上某两地之间的距离。
社区有哪些功能？
政治、经济、文化、管理
你喜欢自己所在的社区吗？请说说你对自己所在社区的感情？
探究新知
社区的功能：
政治功能经济功能文化功能管理功能
我爱社区我爱我“家” 我为社区做贡献！
探究新知以下Leabharlann 片属于哪种社区功能？课堂练习
社区生活
课堂总结
第二框在社区中生活
社区功能社区生活
新知导入
请你找出右图中的各种设施，说说看你的发现？
某生活小区平面图
探究新知
在社区中生活，发现社区里有居委会、商店、邮局、医院、学校等等设施。
思考：小区的这些设施能为我们提供什么服务？
作用：小区生活设施配套完备，人们生活便利
探究新知看课本P7-P8页
社区能为我们提供哪些服务？
开设游泳池、运动场所、娱乐设施、文娱活动、物业管理，维护治安、购物、交友、健身、送报、钟点工、娱乐……

【高中语文】我的家在哪里ppt精品课件8

有爱就有一切，有爱就有家！
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

第一课我的家在哪里 ppt课件

变形公式：
1、实地距离=图上距离/比例尺
2、图上距离=比例尺 × 实际距离
2020/12/27
36
比例尺＝图上距离 ∕ 实地距离例：东西两地相距60千米，在地图上长
10厘米，这张地图的比例尺是多少？
因为 60千米＝60000米＝6000000厘米
所以比例尺＝10厘米︰ 6000000厘米＝1 ︰600000
2020/12/27
社区五要素：
1、人口 2、一定的地域即生活空间
3、一定的生产服务设施 4、一定的组
织管理机构 5、社区意识
4
1、方向不同
-----要有统一的方向（方向）
2、图幅有大有小
-----要有统一的大小（比例尺）
3、符号的形状、大小和颜色有异
-----要有统一的符号（图例和注记）
2020/12/27
1、什么是图例和注记（P5）
对地图上各种符号和注记的说明叫图例；
指在地图上的文字说明叫注记。
2020/12/27
2、常用图例（P6）
54
地图的基本种类
1、行政区划图 2、地形图（地图册P20页） 3、交通图 4、电子地图等
2020/12/27
57
行政区划图
2020/12/27
58
交通图
2020/12/27
2020/12/27
1
第一课
2020/12/27
2
中国
浙江
某某小区
某某村
台州
临海
几幢几号…
几号
社区
2020/12/27
3
什么是社区？
社区是一个相对固定的区域。那里有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。这样一个社会生活的共同体，通常称做社区。

人教版我的家在哪里-1 课件

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

我的家在哪里ppt课件

C、地图上所使用的全部地图符号及说明
D、表示图上距离比实地距离缩小的程度
课堂训练
C 3、下列关于比例尺的叙述，不正确的是：
A、根据比例尺，在地图上可以量算出两点之间的实际距离 B、比例尺通常可用线段式、文字式和数字式表示 C、比例尺是表示实地距离比图上距离缩小的程度 D、同样的地图，若比例尺越小，则表示的内容越详细
关键词： “管理”、“检查”、 “维修”、“维护”
交流分享
（1）向同学介绍一下你所居住的社区，它有什么特点，在生活上有哪些方便或不便之处。
课堂训练
C 1、下列不属于地图三要素的是：
A、方向
B、比例尺
C、图名
D、图例
C 2、下列关于图例概念的表述，正确的是：
A、表示事物名称的文字和数字
B、依据指向标定方向
社区功能：（二）经济功能
组织和管理生产经营活动，提供多种服务。
关键词：涉及经济交流或者经济效益
分组讨论
社区功能：（三）文化功能
发展教育事业、开展文化体育活动、组织精神文明创建活动。
关键词： “教育”、“活动”
分组讨论
社区功能：（四）管理功能
维护治安秩序、调解民事纠纷、管理流动人口及计划生育、设备设施维修、维护等。
第一节我的家在哪里
学习目标
1.通过观察平面图，初步掌握地图的三要素。 2.能够根据平面图上的方向，描述一个地点的具体位置。 3.能够利用比例尺，计算图上任意两点之间的实地距离。 4.感受社区的生活，体会社区的功能。 5.关注周围的生活环境，形成热爱家乡、关心家乡的主
人翁意识。
课堂导入
课堂训练
4、在比例尺为1：500000的地图上，图上4厘米代表实地距离

我的家在哪里课件(31张PPT)

注记
图例
比例尺的表现形式
数字式、线段式、文字式
1:2500000
比例尺
图上距离 = —————— 实际距离
算一算：
在某地图上量得A、B两地的距离是3.5厘米，而两地的实际距离是7千米，那么这幅地图地比例尺是( ) B A、1︰20000
C、二十万分之一
B、图上1厘米代表实地距离2千米 1 D、———— 50000
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

我的家在哪里课件 - 墨存

•
•
讨厌家的人，自己成了家。
•
这时，家是温床、是爱巢、是安乐窝。新婚的人，恨不得成天成夜地胶在屋子里，自封为君王，从此不早朝。中年人把家看成“避风港”。外头有狂风暴雨，外头有枪弹毒箭，为了三餐而营营碌碌的人，被风吹了，被雨打了，中了弹了，中了箭了，都没关系，只要返回避风港，便会有人为你更衣暖身，为你治疗伤口。等你蓦然惊觉你亲爱的孩子把你苦心经营的这个家当做是“樊笼”时，你已两鬓似雪。笼里的鸟，一只一只飞走了。相依为命的老伴，也驾鹤而去了。家，成了一个空壳，壳里的，静静地在等。等一个永远的约会。
晚年的冰心，心境豁达而不死寂，她的内心依然有着纯真的情的涌动。冰心心灵的深处，藏着一个永远惦念的家，与其说她的家在中剪子巷，不如说她的家在家庭的亲情里，在爱里面。
• 通过对梦中的“家”的描写和对现实的对照，表达出作者渴望一个清淡、素雅、平和、充满亲情与温馨，又不受外界干扰的 “家”。而对现实社会中那些权、利之争表现出深切的厌恶和憎恨。
处永久的家”
重要性
空间灵魂深处时间永久
为什么？
血肉亲情永相连
2 那是一个怎样的家呢？
作者用柔和细腻的笔调描写梦中的“家”——中剪子巷。冰心童年家——中剪子巷的人们善良、亲切、平和、闲适、真诚、友好。
中剪子巷里的我的“家”里住着我的父母和弟弟们——有着父母之爱和姐弟之情。总结：中剪子巷这是一个淳朴的世界，这里的人，无忧无虑、平和、亲切、和善，无争斗，人与人之间关系和谐。
１９２９年夏，新婚不久的冰心、吴文藻夫妇回上海省亲，与冰心父母共享天伦之乐。
晚霞满天的时候，我们都是一叶寻找家园的小
舟。
1 冰心老人魂牵梦萦的家到底在哪里？

我的家在哪里ppt课件13

对生命道路的概括：
酸、甜、苦、辣
思考：
我们该如何理解冰心的泪水？
是冰心老人一生的总结和怀念。
“一无所有”是指什么？这是真的吗？作者为什么要这样说？
明确：
“一无所有”是指自己没有去追逐虚名微利，一生坦荡，冰清玉洁。
但在精神上，作者却是富有的，她一直拥有着纯洁、美好的情感和追求。
目的在于表达自己对充满夺权、罢官、降级、罚款、毁旧的现实世界的不满与厌恶，同时反衬她对童年所代表的人性的真、善、美的眷念、追求。
我的家在哪里？
冰心
纯真、美好梦中—中剪
子巷
家
亲情、温馨喧闹、复杂对比
梦醒—现实
世界物欲、权利
追求人性的真、善、美
转入
背景资料：
对于个体来说，冰心是幸福的。她有一个幸福的童年，有父母的厚爱，有优越的生活条件……正如她自己所说的：“我觉得我的童年
生活是快乐的、开朗的，首先是健康的。该得的爱，我都得到了，该爱的人，我也都爱。”
小结：
文章主旨：
全文贯穿一个“家”字，通过对梦中的“家”的描写和对现实的对照，表达了作者对童年的眷念，对真、善、美的执著追求，而对现实社会中那些权、利之争表现出深切的厌恶和憎恨。
写作特色：
①运用对比的手法。 ②语言简练，不事雕琢，但却表达深切。
讨论交流：
家
作业：
现代社会是一个发展、开放、交流日益发达的社会,有人认为人生在世,应该追随潮流,搏击风浪,不应有恋家情结,对此你有何看法?
但作为中国的一分子，她并不可能是完全快乐的。20世纪，中国风雨飘摇、动荡不安。
中国的沧桑、苦难她都经历过。“五四”运时，她与其他学生冒着镇压的危险参加游行、示威及其他反抗活动；抗日战争时，她流离西南与人民同甘苦；文革时，丈夫被划为右派，她和丈夫不但要遭受抄家之难，还要罚跪家门三四小时。60多岁的她，每天6点多就得赶车上班去中国作协扫厕所。尽管冰心一直抱着乐观、积极、博爱的态度生活，但她所经历的痛苦不可能对她没有任何的影响。