《穿过金色光阴的哈佛人》读后感
《穿越金色光阴的哈佛人》读后感
读《穿过金色光阴的哈佛人》有感个人，平时很少会去阅读一些教育指导类的书籍，对于这本《穿过金色光阴的哈佛人》，最初也本想抱着随手一翻的心态来瞧瞧的，却不想，再难释手！不得不说，这是一本难得的好书！特别当我抚览过Richard J. Light 教授理性而真切的言语时，真有种相见恨晚的痛感。
于是，我前前后后花了两周时间对此书通读了两遍，中间还做了不少的笔记，迫切希望自己能更清晰、更透彻的明了这门关于“大学之门”的哲学艺术。
而现在，能够在此分享一下个人的感悟，鄙人着实激动，下面，就基于我的视角，来浅谈一下此书。
Richard J. Light 教授作为知名的统计专家，在撰写此书时，将其分为了九章一附，而就我个人而言，又将这些章节归类成了四个层次，也就是将此书分成了四个部分，以便能更清晰的理解文章的表里。
第一部分，我将其命名为“致学”，它分别由第一章“序言”、第二章“有力的联系”、第三章“来自学生的建议”和第五章“有效的指导”以及第八章“从差异中学习”这些章节组成。
在这一部分中Richard J. Light 教授通过大量的事实与数据，辩证解答了“学生如何充分利用大学时间”这一问题，这也是最直接、最真切面向我们的财富，而书中巨大的研究调查事实又系统的向我们解释了“大学是什么？”、“如何开启大学之门？”、“我之于大学，大学之于我为何？”等一系列我们所迫切追求的真理，不得不感谢Richard J. Light 教授的良苦用心。
我之前曾说过“我与此书相见恨晚”，确确实实，当我捧得这本书时，真有种“高山流水”的喜泣。
我作为一名大一新生，一名普普通通从应试教育下产出的新生，如同书中众多的受访者一样（当然他们并非产自应试教育）突兀的面对“大学”这一新事物时，产生了众多的疑惑与问题，它们不仅仅局限于学习方面，还波及了生活甚至思想与人格方面，我当时就很迷茫，开始无时无刻地，不断地，反复地思考“上大学为何？何为上大学？”；“大学又是什么”；“如何去上”等一系列问题。
穿越金色光阴的哈佛人读后感
凡是遥远的地方，对我们来说都是一种诱惑。
犹记幼时念书的我除了知道老师家长每每念起的“清华”“北大”，还能够牙牙学语叨念起“哈佛”，这大概是个为这所世界著名的大学的创建作出杰出贡献者的名字吧。
那时的我没有接触过英语教学，却对这个充满西方气息的全英文环境怀揣着无比的憧憬。
在读书报告的选择上，也是因了这个能够勾起我过去太对牵念的名校。
不是诱惑于美丽就是诱惑于传说。
即使远方的风景并不尽如人意，我们也无需在乎。
因为这实在是个迷人的错。
未能与未来世界的顶尖级人才济济于世界最高学府自然是一种遗憾，但哈佛的价值不正在于他的精益求精吗？年纪稍长些的时候，我对知识的渴求已不能够在父母的只言片语中得到满足了，感谢那些不辞辛苦的译者们将国外的优秀的典籍和文字化作我能够理解的符号。
哈佛人的著作，为哈佛人写的书刊……我如饥似渴地翻阅着有关于哈佛的一切一切。
甚有稼轩公“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”之痴迷，千百回的梦我只需一游哈佛那古朴的美国风情民房，舒展开四肢仰望碧蓝湛清的天空，嗅闻着绿草的芳香便觉知足。
然而，绝非美丽怡人的校园环境真正吸引着我。
把玩村上先生“凌晨四点半，海棠花未眠”的文字时，便情不自禁地将哈佛学子与其对号入座。
热爱学术的哈佛人正像这低调的海棠花，待君盛绽，惊却众目。
我脑海中长久以来形成的哈佛，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚定地写下人生的篇章。
哈佛是一种象征，凌晨四点半的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席。
央视《世界著名大学》制片人谢娟走进哈佛后立刻被那里的学习氛围感染了。
无论是图书馆还是餐厅，哪怕是医院或者是公园的一个长椅上都能看到埋头读书的人。
有去美国留学回来的学子，他们都共同感慨过哈佛最大的不同是他们的研究热情，为了一项学术研究，一个课题讨论，哪怕仅仅是准备一个下一堂课问导师的题目，他们都需要与阅读大量的书籍来补充相应的知识。
可以毫不夸张的讲，在北大一年的读书量远不及在哈佛一月的读书量。
风雨哈佛路的观后心得总结（精选4篇）
风雨哈佛路的观后心得总结（精选4篇）风雨哈佛路的观后心得总结篇1这是一个女孩与命运抗争的故事，面对逆境与绝望，她没有屈服，最终战胜了挫折和困境。
父母的恶习和生活的压迫，迫使她向深处里观察，这使她有幸观察到所有的事物是如何聚集在一起，最终形成产物的。
所以她从未埋怨质疑过什么，就像她说的“我从来不问为什么这样，为什么那样，我知道为什么。
”面对生活的压迫和伤心的事物她总是勇于接受，我想她的成功必然与她的这种生活态度有着密不可分的关系。
我们也许会问，为什莉丝可以成功的爬出她生活的环境?我的答案是：她有一颗坚韧的心，有一颗恒心，有一颗感恩的心，有一颗发现爱的心，有一颗理性的心。
也许正是因为这些内在的优秀品质，才让她获得了上哈佛的机会。
“我相信我会成功，我仅仅只需要一个机会。
”这可以看出她的决心和意志。
一个柔弱之躯，却用努力争取了机会，用行动诠释了自己，她的付出超出我们所能想象的程度。
“我爱我的妈妈，不管她是个什么样的人。
”感动了所有人，父母之爱比山高比海深，无论他们怎么样，我们依然要爱他们。
最后当她站在哈佛大学的演讲台时，我们更多的是敬佩和感动，她的成功让所有人为之动容。
人，总要追求一些东西，而这些追求真的没有你想象的那么难。
风雨哈佛路的观后心得总结篇2《风雨哈佛路》这部电影我看了很受触动，女主人公利兹经历了常人不敢想象的成长道路，最终实现了梦想，走进了哈弗大学的殿堂。
她生活在一个非常不幸的家庭，父母酗酒，经常争吵，后来母亲又染上了毒瘾，生活几经崩溃。
有一次她和她母亲一起去餐馆，那种久违了的感觉，曾经的温馨仿佛又围绕在她身边，“这一刻，我感觉母亲又回到了身边”是对她当时心里感受的最好描述，可见她内心对父母之爱的渴望。
她只是个孩子，可是为什么要让她承受那么多?然而时间总是过得很快，不一会儿她母亲毒瘾又发，跑去酒吧喝酒抽烟，这一切她都看在眼里，她在呐喊，在深深的呼唤，可;一切都是徒劳。
母亲因吸毒而感染了艾滋病，不久去世了，她久久地躺在母亲的棺材上，试图寻找到那迷失的母爱，儿时的记忆一幕幕浮现在脑海。
永不停息—观《风雨哈佛路》有感2篇
永不停息—观《风雨哈佛路》有感2篇806何嘉頔我没有退路，我只能不停地向前走。
既然决定坚定地走下去，那么只顾风雨兼程。
人生就像是潮起潮落纷尔有时，在青涩张狂时的“汹涌澎湃”到成熟稳重后的“波澜不惊”的过渡之间，总存在着两个极端，对个人而言，有最辉煌的时刻，则必然也有情绪的最低谷为其奠基，生活在每一个拐角，我们总是为自己留有太多后路，总怕有个突如其来的闪失使我们溃败。
然后，这一条条的退路让我们渐渐地忘记了全力以赴，忘记了永不屈服。
不论是环境腐蚀了莉兹的童年，还是说哈佛光辉了莉兹的现在，都在于莉兹在风餐露宿的流浪途中即便是难以温饱也燃着对读书的渴望，她坚信读书能改变她的未来，而不是沦陷在“醒不来的过去和无从眺望的未来”的虚妄的寒渊之中。
莉兹可以选择和她的朋友一起继续在晃眼的霓虹之中流浪，过着放荡的生活，挥洒不羁的热情，追逐所谓的自由，或是引领潮流，或是随波逐流，而她没有。
与其说是她牢牢抓住了学习的机会，还不如认为莉兹不停地在追寻这个机会。
她的母亲下场如此悲惨，她的脸上没有痛苦，也无撕心裂肺的哭喊。
更不是神情木然，茫然无措。
她只是坐在那儿，略带不满和失落。
而她躺在棺盖上面回忆过去的同时，也尝试着化悲愤为力量，想到自己不能再这样沦落下去，她必须找到出路，为了自己的未来，也为了已故的母亲。
莉兹最终走在了通往哈佛的路上，迎着“久违”的阳光，脸色却依旧沉静。
是在回忆自己每日每夜地为哈佛而奋斗，或是在回味着自己狼狈而可笑的过去，不过过去的种种已然不再重要了，莉兹不在乎，因为她一直都在毫不退缩地战斗着。
荏苒岁月覆盖的过往如白驹过隙，匆忙地铸成绝望与希望，花前月下的染火枫林，人不见而水空流，陈景不与共徘徊。
她煎熬着穿过荒寒的沙漠与寂寞的长夜，终究迎来开满鲜花的似锦人生，那便是她生命的所有财富。
风雨之路806高雪骊穷困是一个熔炉，当命运需要一个坏蛋或是一个英雄时，就把一个人投进去。
——题记看着父母两人颤颤巍巍的互相搀扶行走在道路上，全然不顾身旁汽车的急刹声，默默注视着的利萨心里一阵刺痛，但瞬间就被腹中的呐喊掩盖了。
《穿过金色光阴的哈佛人》读书报告
《穿过金色光阴的哈佛人》读书报告在读这本书之前，原以为这是一碗鸡汤。
读之后才发现这是调查报告和访谈记录，对个人大学生活有很多直接的指导意义，比微信上一些所谓的鸡汤要好得多得多。
我自己看完这本书也是感受颇多。
书中有一句话，大学不仅仅是一个历时四年的时间概念，最重要的在于它奠定了一个人的人生基础。
高考之后原以为进入大学可以好好放松，大学就是天堂般的存在，然而当自己身处其中，才发现，这都是骗人的，大学不轻松。
大学里，没人逼你去学，去做一些高中里必须做的事情，像我这样自觉性差的人就完全放松下来想要好好享受着大学时光，打打游戏，吃吃喝喝睡睡，然而在玩的同时又不得不考虑自己期末考试挂科怎么办，就这样提心吊胆的玩着，有时良心发现，会偶尔拿出书来翻一翻，却是一窍不通，这样最后是注定要挂科的。
所以大学一定要好好学，甚至要比高中里老师强迫的更认真的学，毕竟高中就语数外三门课，大学里的课程又多又深，光靠课上听课后写作业有时是搞不懂的。
当然游戏也是要玩的，不然大学就真的成为地狱了，但是要克制，要找合适的时间玩。
所以，在大学里学习不能落下，这些深奥难懂的课程能够培养我们的学习能力，并且提高我们的逻辑思维能力，为我们之后踏上社会打下扎实的基础。
当然，在大学里奠定的不仅仅是我们学习的基础，还有很多其他方面的能力，比如社会交际能力，这就需要我们更多地投入到学校的活动中去，参加一些学生组织，如果能在这些方面都打好基础，那么以后我们走上社会就会更加的从容淡定。
书中还有一句话，卓越的大学教育在某种程度上，依赖于人与人之间的联系与交往。
因此，每个本科生都应该与一位甚至几位大学教师建立这样那样的联系。
大学里最重要的不是有多少齐全的设备，有多少古老的爬满爬山虎的教学楼，更重的是充分利用好更为宝贵的资源，周围的同学，老师。
老师不用多说，能够教给我们更多的知识，不管是学习还是做人方面。
大学里的老师不会像高中里的老师一样处处管着你，他们的任务就是上课，布置作业，改作业，有的甚至不会评讲作业，完全要靠我们自己去解决，所以我们有的时候要主动去找老师而不是像高中里那样等着老师来找我们，老师还是很乐意为我们答疑解惑的。
2024年高中生风雨哈佛路观后心得样本（二篇）
2024年高中生风雨哈佛路观后心得样本在每个人的内心深处，都藏有一个童话世界，而我们是故事的主角。
故事如何收尾，取决于我们自己的选择与坚持。
为了一个美好的结局，我们不应轻言放弃。
《风雨哈佛路》中的女主人公丽兹，展现了一个坚韧不拔的灵魂。
她曾身处困境，但勇敢地走出了属于自己的哈佛之路。
影片伊始，丽兹便坦诚地讲述了她的家庭背景：“我深爱我的母亲，尽管她吸毒、酗酒、几乎失明、还患有精神分裂症。
”她的父母都是瘾君子，母亲因艾滋病去世，父亲则进入了收容所。
丽兹的童年，家中狼藉不堪，她不得不在学校的质疑声中艰难前行。
丽兹的生活充满了颠沛流离，她曾住过收容所，露宿地铁站，捡拾垃圾，从未拥有一个稳定的家。
她不得不扮演成人的角色，照顾她的母亲。
在绝望与困苦中，她背负着不属于她的生活重担，坚韧地前行。
丽兹最大的负担就是她的母亲。
她曾说：“她从未照顾过我，而是我在照顾她，她就像我的孩子。
”面对生活的重创，丽兹并没有选择沉沦。
《安娜卡列尼娜》中有句话：“幸福的人都一样，而不幸的人各有各的不幸。
”正是这些不幸，让丽兹决心改变自己的生活。
丽兹的故事提醒我们，生活的安逸往往会让我们忘记梦想。
我们应该想起尼克·胡哲、那些残疾作家、以及那些用脚穿衣、吃饭的勇敢人士。
他们的坚持，让我们看到了永不放弃的力量。
丽兹的母亲去世后，她决定重启人生。
尽管她很少去学校上课，但她从未放弃过学习。
在小学时，面对老师的提问，她坚定地回答：“我一直在读书。
”丽兹在高中面试时，面对“你的梦想是什么？”的问题，她回答：“我只需要一次机会，一次逃离现状的机会。
我知道有一个更好的世界，一个更好的生活，我希望在那里生活。
我知道我必须做出选择，要么为我的生活辩解，要么推动自己，让生活变得更好。
”丽兹的决心和毅力让她在短时间内完成了高中课程，并在高中期间取得了优异的成绩，有机会去哈佛游学。
在那里，她第一次感受到了希望的临近，明白了渴望并非遥不可及。
尽管丽兹可能感受到了被遗弃的痛苦，但她从未放弃自己。
读《穿过金色光阴的哈佛人》有感
读《穿过金色光阴的哈佛人》有感读《穿过金色光阴的哈佛人》有感在这次疫情期间，忽然多了好多闲暇的时间，在学校的推荐下，我利用在家的日子，拜读了《穿过金色光阴的哈佛人》这本书，从而对自己只有一点点经历的大学生活有了有了更多地期待与希望。
没上大学之前，总是有老师，有家长，有学长学姐告诉我说“上大学就轻松了，你现在的努力都是为了以后的好日子奋斗的。
”之类的话，曾经觉得过来人肯定有过来人的道理，但是当我提着沉重的行李箱到了陌生的大学之后才发现，想要融入这里，成为这个美丽的，熙熙攘攘的校园的一份子，实在是要付出许多努力，做出许多不像的自己改变的。
大学对于我们来说算什么？听别人曾经说：“大学是人生最重要的一个阶段”。
不可否认，这确实特殊又重要，这是我们离开了父母对我们的教诲，离开了他们的羽翼，第一次靠自己，独立的，融入一个新的小社会，适应新的环境。
从这之后的我们，做出了大多数人接受的行动，听从了大多数人接受的想法，新的氛围，用自己的双腿一步一步走进去。
所以，大学确实是人生最重要的一个阶段。
第一次来到南京工业大学，一切事物，环境，朋友，老师对于我们来说都是前所未见的，各种各样的社团，许许多多的组织等等，闻所未闻的，当你挑灯夜读时，不会再有人催你早睡，玩手机也不会有人让你离屏幕远一点，学习跟不上时，也不会有老师来督促你完成学习任务，生活的大大小小，繁杂琐事一下子变成沉重的包袱，被扛在肩头，从此不再卸下，也许有人会觉得这是轻松，但是我认为这时应该伤心的，但也是新的开始，后面该走怎样的道路，全部牢牢印在自己心里，把握在自己手里。
总是有人理好了目标却没有实现，能够自己规划自己的大学生活，把握好每一分该学习的时间不被浪费，很难很难。
相比较于我们上的九年制义务教育还有高中，大学为何被称为高等教育，是有他的道理的。
也许父母亲人会告诉你，考上大学就是出息了，他们以你考上了大学而骄傲，甚至大办酒席，只有你自己心里知道，高考填报志愿时，望着前面那么多高分的大学，心里是有多么的酸涩，苦楚，甚至后悔为什么没有再努力一点。
读《穿越金色光阴的哈佛人》有感 控制1201 欧阳鹏威
读《穿过金色光阴的哈佛人》有感“大学阶段对学生意味着什么？”这个问题想必困惑着无数个对未来迷茫的大学生。
打开此书看到其英文原名《Making The Most Of College》顿时觉得其直译更能回答我们困惑！本书中的Richard Light 教授从其视角主要回答了两个问题：1．“大学教育者将美好愿望落实为实际行动的有效方法是什么？”2.“学生在校期间作出什么样的决定和选择才能保证充分利用大学时光？”阅遍全书，合上书不由回想，大学最重要的到底是什么？想起来黄维校长在开学典礼上说过的“大学之大不在于大楼之大，在于大师之大。
”也正像是书中的一句话“卓越的大学教育在某种程度上，依赖于人与人之间的联系与交往。
因此每个本科生都应该跟几个甚至几位教授建立这样那样的沟通联系。
”而针对书中所做的研究与讨论我想可从以下几点回答我们的前面的两个问题！1.“学会理解他人，应该被视为个人的一项学习目标。
”理解了人们的生活思考方式，会有助于理解他们本人，如果可能，最好去尝试了解人们如何看待自己，这样就可以了解特猛如何思考。
学校应该帮助学生在课内学习和课外活动之间建立联系，课堂外的学习活动中所产生的学习行为，对学生来说至关重要。
活动使人快乐，可以帮助我们释放学习的压力同时帮助学生更好的认识自己，了解自己。
正如书中研究表明，在活动表现积极富有责任心的同学在自己的学业上表现也是相当的优秀!2.关于课程设置的问题，从那些组织严密的测试与论文作业较多的课程中学的更多，因为他们可以及时从中迅速得到反馈，进而有时间及机会进行调整，作出改进，同时随教学方式的改变，作业由过去的独立完成变成了课外的合作而成。
3.经常安排时间与大学教师或者其他学生进行共同实际学术研究的学生，大学期间收获最多，学业成就更为显著。
经常与导师一起讨论“重要思想”的学生，往往认为这样的交谈比认真的上若干的专业课程更有帮助。
那么什么是重要思想呢？比如我们学的到底是什么？我们为什么要学呢？以及最重要的是我们学的如何与我们的生活实际相接触呢？哪些新观点值得我们关注与思考，哪些只是无谓的哗众取宠！认清楚这些都是解决本科教育的重要目标！教会学生像专家一样思考，将全部责任给予学生的做法，鼓励学生承担一些责任从而形成他们自己的思想和思考方式和观念，让学生能够提出建设性意见和质疑是教会学生思考方式的另外一种好的方法。
穿过金色光阴的哈佛人读后感大全12篇
穿过金色光阴的哈佛人读后感大全12篇穿过金色光阴的哈佛人读后感【篇1】这本书能够说是人生教育的奠基巨著。
本书由6大篇组成，每篇又由31—40个不等的小故事构成。
每个故事最终所揭示的都是一个深刻的人生道理，也是一种品质。
有的从讲一个普通人到美国总统的过程让人心灵震撼，有的用一个现象引发人们的思考。
故事的资料变化万千，摆明了人世间的丑和美、善和恶、穷和富，大部分故事都点到了这种事物的本质。
每个故事不但有表面的意思，话语中还含着一层层的哲理，让人不能不为之赞叹。
每一个故事都好似一杯智慧的浓茶，让人细细地品味它的点点滴滴，字里行间都有一种深邃思想融合了万物之神的气息在幽幽传来，每一种思想离我们一点也不遥远。
也许昨日你还为什么事情想不开，今日你一看这本书，所有的愁云就会立刻散去，展此刻你眼前的会是一片晴朗的天空。
人们说书是精神的食粮，那么这本书就能够算作是书籍中的“鱼子酱”。
这本书不去讨论人类生存有什么意义这类问题，它带给我们的是遇到一些日常问题时那些哲人的智慧的处理方法是什么。
只要看了这本书，你的生活，你的精神，你的生命都会更上一层楼!你所生活的境界也会更上一层楼!穿过金色光阴的哈佛人读后感【篇2】在寒假里，我看了《哈佛女孩刘亦婷》这本书。
它使我感受颇深、流连忘返。
这本书讲述刘亦婷18年以来为了自己的梦想付出的努力以及她申请到哈佛大学读书的故事，这其间，有老师对她的鼓励，同学对她的关心，父母对她的教诲，当然还有她自己付出的汗水。
刘亦婷在遇到失败挫折时，总会端正自己的心态，不气馁，不放弃，永不服输！以前，只要我考试考得不好，就会有一种挫败的感觉，心情像霜打的茄子蔫了。
但如果是现在，我绝对不会那样，我会分析错误的原因，避免下次再犯。
此外，刘亦婷姐姐做事情有计划，有通盘考虑，统筹安排、以分钟为时间标准的时间观念值得我们学习。
可我呢？做的还远远不够。
我想：刘亦婷姐姐能考上哈佛大学，完全是靠她自己的努力和汗水。
哈佛，就像金字塔的塔尖，散发着金色的光芒。
穿过金色光阴的哈佛人读后感
穿过金色光阴的哈佛人读后感首先，本书的结构与风格从两个层面展现了小说的独特之处。
首先，小说以自传体的形式展现了福勒在哈佛大学求学的经历和随后在政治、历史领域的成就。
这种线性叙事的方式使读者可以清晰地了解福勒的人生历程，以及他在不同阶段所面临的挑战和困惑。
其次，小说在结构上呈现了一种碎片化的特点，跳跃性强。
由于取材了福勒日记和信件等文本，小说的情节常常以微小的事件和思想碎片为单位组合。
这种碎片化的叙事风格，使得读者需要通过阅读的过程将这些片断进行组装和理解，反复推敲读者的思考方式。
此外，小说运用许多散文式的修辞手法，如夹叙夹议、插入思考小品等，使得文章更具有思辨性和诗意。
其次，小说通过塑造丰富鲜明的人物形象以及展现他们的心路历程，生动地描绘了19世纪美国学术界和上流社会的风貌。
福勒通过自传的形式，将自己与许多当时重要的人物联系起来，如其童年好友Tom、以及当时哈佛的学者John等。
这些人物形象都刻画得十分鲜明，他们各自有着不同的个性特点和生活轨迹，展现了19世纪美国学术界和上流社会的多样性和变化。
同时，福勒通过自己和这些人物的互动，揭示了人物内心的矛盾、迷茫和成长。
福勒在求学过程中的迷失、对教育的怀疑，以及对政治的参与和失望，都是通过人物的心路历程进行描写和反思的。
最后，本书的主题是关于生活的意义和幸福的探寻。
福勒在书中询问了人生的目的和意义，对自己的教育经验进行了评判和思考。
他通过对教育制度和学术界的批判，以及对政治和历史的评论，探讨了人生的正确选择和幸福的追求。
通过自己的亲身经历，福勒给出了一种关于意义的思考，即个人对自己内心真实追求的坚持和探索。
在福勒看来，人生的意义和幸福并不在于追逐权力和地位，而是在于追求真理、追求自由和个体的内心满足。
总之，《穿过金色光阴的哈佛人》通过自传体的叙事方式，将福勒的求学经历与19世纪美国学术界和上流社会的变迁相结合，展现了一个学者和政治家的成长与变化，同时也探寻了人生的意义和幸福的追寻。
穿过金色光阴的哈佛人读后感
穿过金色光阴的哈佛人读后感《穿过金色光阴的哈佛人》是一本由著名作家李开复所著的励志传记，书中讲述了李开复从一个普通的中国学生，通过不懈的努力和坚定的信念，最终成为了哈佛大学的博士毕业生，并在科技行业取得了巨大的成功。
这本书让我深受启发，不仅对我的学习和生活产生了深远的影响，也让我对人生有了更深刻的认识。
首先，李开复在书中讲述了自己从小就对知识的渴望和追求。
他在中国的学习生涯中，一直都是一个努力学习的好学生，对知识充满了热情。
他从小就知道自己要做一名科学家，为人类的进步做出贡献。
这种对知识的渴望和追求，让我深受感动。
在我们生活中，很多时候会遇到挫折和困难，但是只要我们对知识充满热情，就一定能够战胜一切困难，取得成功。
其次，书中讲述了李开复在哈佛大学求学的经历。
他在哈佛的学习生活中，不仅取得了优异的成绩，还结识了许多优秀的同学和老师。
他在书中讲述了自己在哈佛的求学经历，对我产生了深刻的影响。
在我们的学习生活中，要学会与他人合作，要善于交流和沟通。
只有这样，才能够在学习和工作中取得成功。
最后，书中讲述了李开复在科技行业取得成功的经历。
他在硅谷创办了自己的公司，在科技行业取得了巨大的成功。
他在书中讲述了自己在科技行业的奋斗经历，对我产生了深刻的影响。
在我们的工作生活中，要有坚定的信念和不懈的努力，才能够取得成功。
通过阅读《穿过金色光阴的哈佛人》，我深刻地认识到，只有不断地学习和努力，才能够取得成功。
在我们的生活中，要有坚定的信念和不懈的努力，才能够战胜一切困难，取得成功。
这本书让我对人生有了更深刻的认识，也让我对自己的未来充满了信心。
我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。
经典研读3篇读后感
《穿过金色光阴的哈佛人》读后感我是本校的一名专转本学生，在来到工大之前，我给自己定过不少目标，比如努力学习争取每学期都拿到奖学金、多多参加比赛拓宽自己的知识面提高自己的能力、每个月都要看一本书之类。
也很开心通过努力过了专转本考试顺利来到了南京工业大学，去看更广阔的世界。
来到这里后，我又有些迷茫压力一大就大了，好像目标不那么明确了，接下来的生活应该怎样继续，我该做些什么来改变现状？专科毕业的时候辅导员推荐我看《穿过金色光阴的哈佛人》这本书，起初，这本书并没有多么吸引我，抱着随便看看的心态我翻阅了几页，却不想，再难释手。
不得不说，这是一本难得的好书！特别当我看到Richard J. Light 教授理性而真切的言语时，有种相见恨晚的感觉。
于是，我前前后后花了两周时间对此书通读了两遍，中间还做了不少的笔记，希望自己可以更清晰、更透彻的理解这本关于“大学之门”的哲学艺术的书。
现在，在此跟大家分享一下我个人的感悟。
开篇时，作者描述了一场他参加的关于如何教育的会议。
会议上，一位其它学校的教育者说：“他们学校的方法就是，招进来一群优秀的学生。
然后给他们极大的自由，任由其自由发展”作者对这个理论，可是相当的不赞同。
不过，在我看来，这是极好的。
毕竟，我们已经是大学生了，已经是年满十八岁的成年人，拥有选举权和被选举权，是一个公民了。
我们应该对自己的行为负责了。
第二章名为“有力的联系”，通过几个例子，主要介绍了校园生活各组成部分之间的相互作用，说明大学校园生活不同的组成部分如何能够很紧密地结合在一起。
第三章名为“来自学生的建议”，通过对哈佛学生的调查采访及对比研究得出了很多与人们平时认识很不同的结论，如适当的兼职活动或其他学校活动不但不会影响学生的学习成绩，反而会促进学生的学习（如果时间处理得当的话）。
针对不少同学刚入校的迷茫，作者通过调查采访主要针对如何处理不可避免并可预见的诸多问题提出合理的建议。
第四章的主要内容关系到课程的很多方面。
2024年风雨哈佛路的观后心得感悟样本（4篇）
2024年风雨哈佛路的观后心得感悟样本人生，宛如一部蕴含着丰富故事的历史典籍，每个人都是自己故事的创作者。
不同的个体，书写着风格迥异的人生篇章。
有的人的经历或许平铺直叙，有的人的经历可能条理清晰，而她，却将自己的生命篇章演绎得生动而深刻。
她成长在一个令人同情的家庭环境中，母亲身为艾滋病患者，同时也是一名精神分裂症患者。
尽管如此，她并未沉溺于个人的不幸，心中始终怀揣着一个坚定的愿望——期待母爱能像昔日那般温暖。
为了守护这份渴望，她选择放弃正规的学校教育，不愿与母亲分离。
遗憾的是，直至母亲离世，这份温暖依旧未能实现。
母亲离开了人世，她醒了，明白唯有知识能够改变自己的命运。
经历了重重困难，她最终踏入学校的大门，坚定决心在两年内完成四年的学业。
她不懈努力，最终实现了目标，成功考取了哈佛大学，这所世界顶尖学府成为了她奋斗的见证。
反思我们自己的人生篇章，我们是否充分利用了那份与生俱来的母爱？从出生那一刻起，我们便被伟大的母爱所包围。
父母为我们穿衣，为我们准备食物，为我们整理物品，他们的关怀体贴无微不至。
作为已经成长起来的我们，是否仍依赖于父母，缺乏独立生活的能力？在这个时候，我们是否曾想过那些在小小年纪就独立谋生的孩子们？当代青少年们，在遭遇挫折时，可以寻求父母的怀抱，感受家庭的温暖，让亲情治愈受伤的心灵；在疲惫不堪时，可以选择放松的方式，如聆听音乐，安然入睡。
在这样的时刻，我们是否曾想起那些在辛勤工作的同时仍坚持学习，甚至在公交车上学背公式的孩子们？人生的道路充满挑战，每个人的人生之书都等待自己去书写。
这本书的价值，并不在于家庭背景的显赫或父母的成就，而在于我们自己的不懈努力。
让我们以满怀的热情和毅力，书写属于自己的精彩人生篇章。
2024年风雨哈佛路的观后心得感悟样本（二）《风雨哈佛路》这部影片的观影体验不足____分钟，期间，泪水在眼眶中徘徊。
这部作品所传递出的情感令人难以言喻，它所引发的共鸣不仅是对于片中人物积极向上精神的感慨，更是对哈佛校园中教师所传达理念的理解与认同——他们与观众一样，都是普通人。
南京工业大学读书报告
《穿过金色光阴的哈佛人》读后感“年轻人读书，就好比迎着朝阳走路。
”正如罗曼·罗兰所说，在年轻人成长的道路上，书，无疑是最便捷、最无私的导师之一。
现在的大学校园里，更普遍的读书现象可分为两种：一种是把书当良师，当名医，有困惑时去寻求帮助；一种是不知道读什么书、不知道怎么读书，于是在图书馆里随便翻阅，盲目地读书。
对于此，我们倡导一种良好的、理性的读书习惯和读书方式，使有计划地读书成为一种生活方式。
正如《穿过金色光阴的哈佛人》的译者在序言中所说的：“大学不仅仅是一个历时四年的时间概念，最重要的还在于它奠定了一个人的人生基础。
”大学之“大”，在于其自由宽容之氛围和独立创新之精神，唯其两点，是大学之精髓所在。
那么我们在大学除了学习到应有的专业知识以外还应学习什么呢？我们应该还学到对心灵成长和事业发展非常有益的三种知识，那就是人格知识、人文知识和人际知识。
人格，在大学时代最重要的知识是人格知识。
在生命里面的一些重要时刻，决定成功的，也许并不是那些专业知识，而是自身的人格力量，那是来自于心灵的力量，而不是头脑的力量。
人文，在大学时代，在我你们的精力最为旺盛、求知欲最为旺盛的时代，在一个具有深远人文传统的环境中度过，广泛涉猎哲学、伦理学、历史学、法学、政治学、社会学等学科的知识和著作，必将对以后的学术研究和实际工作大有裨益。
人际，人际知识对我们的事业的成功和心灵的成长至关重要，不管是将来从政、从商或从学，只要与他人存在着合作，就要时刻学习这种人际知识。
学习人际知识是让我们学习与周围的世界保持一种宝贵的和谐。
人际知识教会我们如何把自己的内心的工作与外界相联结，如何在自己的梦想与社会现实之间寻找一种有益的妥协和均衡。
我们将面对艰辛的生计和复杂的社会，焦虑乃至畏惧在所难免，但是，人通常不是被生活本身所击倒，而是被焦虑和畏惧所击倒。
正如罗斯福在1933年面对陷入经济危机而几乎绝望的美国人民所说的那样：“真正让我们恐惧的是恐惧本身。
追逐金色的少年读后感
追逐金色的少年读后感追逐日光读后感读后感篇一:追逐金色的少年读后感读《初中生之友》有感黎军推开窗户，芳香阵阵袭来，就像《开镰》中稻谷的香气一样，让我有些沉醉。
——题记《开镰》是一篇值得读的好文章，作者展开了一幅《开镰》时丰收的画卷，又给读者带来了韵味无尽的遐思。
食物可以让你温饱一餐，金钱可以让你欢乐一时，而一本书却可以让你享用一生。
《开镰》中的父亲勤劳厚道，稻谷熟了的时候，夕阳里的田梗上总能好几回看到他父亲的身影，他走上田梗，弯腰捋了一束稻穗，摊开手掌吹吹，能后睁大眼睛，默默的数着这来之不易的谷粒。
这一细腻的细节描写，从劳动里渗透出了期盼开镰的喜悦的心情，从喜悦里洋溢出勤劳、朴实和可贵。
快开镰了，月色里，父亲将镰刀磨得银光闪烁，有如月光清澈：“老倌了，喝口水”。
母亲递上一杯凉茶。
“等一等”，父亲摆摆头，。
“明天开镰啦，还有好几把呢！”这一细节和对话的描写，干净利落，感人至深。
不难看出来，这种简明的描写，既体现了母亲对父亲的朴实情感，又体现了了父亲的实在和厚道，更体现了父亲对丰收的渴望和快乐。
读《开镰》一文后，我思绪油然而生，对生活的渴望和对父亲的感恩是我一直的追求。
我家虽然不在农村，但是父亲是个失业的人，为了生计，他不得不早出晚归，有时为了我的学习还得迈着疲惫的身躯为我辐导。
辐导的同时由于我的任性让父亲气得哑口无言，生活的艰辛让他的面容一天天的变老，可是父亲含辛茹苦的为了这个家总是保持沉默。
爸爸——你辛苦了！记得有一次，我看到的那一幕让我终生难忘——那天放学回家，我忘了带钥匙，我走到父亲打工的棋牌室，父亲正在邀请客人玩，一旁的客人语气粗鲁的对着我父亲说，打工的少说话，不信叫老板让你回家喝西北风。
父亲看到刚进门的我，霎时的脸有红变到白，又有白变到青。
晶莹的眼泪在眼眶直打滚，这时父亲把我拉到了厨房，强忍着泪水问我有什么事，为了让我的心情不受伤，无怨无悔的掩饰着一切的伤痛，把微笑留给了我，这是多么伟大的父爱啊！岁月的变迁，时间的流逝，我知道父亲能给我的越来越少，但一旦有我的需要，父亲便可以舍弃一切。
穿过金色光阴的哈佛人
《穿过金色光阴的哈佛人》读后感在学校的推荐下，我读完了这本类似调查报告的书——《穿过金色光阴的哈佛人》，这本书以对哈佛人的调查研究数据为依据，通过多个角度（包括学生、老师、学校领导）比较全面的展示了哈佛学生的学习生活状态，也通过对哈佛的介绍向其他学校的学生、老师及学校领导提出了巧妙有效的学习、教学、管理建议在这本书中有着大量真实、生动的事例和切实可行的建议，未在校生尽快适应大学生活，从而拥有一段充实、生动的大学经历指明了方向。
读完这本书后，作为一个当代大学生，最容易思考的就是：大学，究竟意味着什么，大学生活应该如何度过。
在读完这本书后，我印象最深的是这样一句话：“卓越的大学教育在某种程度上，依赖于人与人之间的联系和交往。
”大学中有着大量宝贵的资源，但真正懂得如何充分利用的人却寥寥无几。
因此，在领略“大学”含义的同时，我们更应抓住、利用身边的资源，从而不断超越自己，让大学时光不会白白流逝，用自己的行动对得起努力这么久而考上的大学。
书中有这样一句，卓越的大学教育在某种程度上依赖于人与人之间的联系与交往。
我理解为在这大学四年里，我们要善于去交良师益友。
有时候我们只会去想大学老师控制着我们的成绩单，大学同学则是明争暗斗。
但是其根本问题还是在于我们，是我们的无知或者说是固执的自以为是。
但你反过来想想，我们才是我们自己的主宰。
良师益友就相当于是我们人生中的宝贵资源。
利用好这资源，我想你可以更好地去拜师求艺，老师则更是乐于将自己的经验与你分享，你也能更好地交上几个知心朋友，来充实自己的人生，更重要的是去学会团队合作。
书中探究了大学校园内显著的人群变化所导致的影响。
这种崭新的多元化现象引起了欢乐、恐惧、冲突、机遇和无休止的会议。
种族民族多元化对课堂内的学习产生了影响。
看完哈佛路1000字
看完哈佛路1000字看了《风雨哈佛路》，感触很深。
女主角利兹经历了难以想象的成长之路，终于实现梦想，进入哈佛大学的殿堂。
接下来，边肖为大家整理了1000字，欢迎阅读！风雨哈佛路观后感1000字篇一“我爱我的母亲，她是一个吸毒者，她是一个酒鬼，而且基本上失明，患有精神分裂症，但我不会忘记她一直爱我，即使她忘记了，永远，永远。
”一个乱七八糟的家庭，一个吸毒的妈妈，一个不在乎的爸爸，还有姐姐和爷爷。
这是我对丽兹家的第一印象。
地上哭的母亲，沙发上若无其事看电视的父亲，吸毒成瘾的母亲用可怜的眼神看着她。
她把唯一的生活费给了妈妈，因为她看到妈妈眼里的悲伤，但是妈妈把钱都拿走了。
父母不关心莉兹，但莉兹强烈地感受到了他们的需求。
和丽莎相比，我们太无知了。
当丽莎在夜风中用剩菜填饱肚子时，我们会吃各种各样的零食。
当丽莎牢牢地拿着试卷时，她不想让老师拿走。
因为她要做题，我们在努力摆脱各种作业困扰。
可能是父母给的太多了。
当我们逐渐把被照顾当成一种习惯，那些温暖的感情就不复存在了。
回馈的想法似乎已经被埋葬，埋得越来越深，早已被遗忘。
因为现在所有的幸福来的太容易了，我们没有感觉到这种幸福有多珍贵。
很多时候，我们都在挥霍这种别人认为很奢侈的快乐。
当感染艾滋病的母亲逃离家庭时，当警察出现时，她想带走爱丽丝，为爱丽丝找到一个负责任的监护人。
她身边唯一的亲人，她的父亲，没有挽留她，所以她被抛弃了。
也许我们无法完全体会到被世界上最亲近的人抛弃的感觉，孤独无助的感觉，因为父母的存在，他们都离我们很远，父母给了我们爱的屏障，让我们在这个美好的环境里无忧无虑的成长。
莉兹的经历深深刺激了我的神经。
和她相比，我们太幸福了。
认为自己因为考试成绩不好整天抑郁，因为和同学不和发脾气，伤害了身边的家人朋友，这种想法真的是不对的。
其实这些都是小事，只要坚持，就会过去。
现在的我们太怕吃苦，太怕累，太怕自我苦恼，所以遇到麻烦就放弃逃避是不对的，最后什么都不会做。
穿过金色光阴的哈佛人读后感
穿过金色光阴的哈佛人读后感《穿过金色光阴的哈佛人》是一部由美国作家菲利普·罗斯所著的小说，小说以哈佛大学的校园为背景，讲述了主人公马库斯·梅萨纳的一生。
小说通过对马库斯的成长历程、人生抉择和内心挣扎的描写，深刻地探讨了个人成长与社会环境之间的关系，以及对爱情、友情、家庭、责任等主题的思考。
读完这部小说，我深受触动，对人生和社会有了更深刻的认识和思考。
小说的主人公马库斯是一个聪明、勤奋、有理想的年轻人，他在哈佛大学求学期间经历了许多挑战和困难。
他在大学期间结识了许多志同道合的朋友，也遇到了许多对他有重要影响的人。
马库斯对自己的未来充满了期待和憧憬，但在面对现实的时候，他也不得不做出许多艰难的选择。
小说通过对马库斯的成长历程和内心挣扎的描写，深刻地展现了一个年轻人在成长过程中所面临的困惑和挑战，以及他对自己人生方向的思考和选择。
在读完这部小说后，我对人生和社会有了更深刻的认识和思考。
首先，小说通过对马库斯的成长历程的描写，深刻地反映了一个年轻人在成长过程中所面临的困惑和挑战。
在现实生活中，每个人都会面临着各种各样的选择和抉择，而这些选择和抉择往往会对我们的人生产生重大影响。
读完这部小说，我深刻地意识到，每个人的成长历程都是充满挑战和困难的，而如何应对这些挑战和困难，决定了我们的人生方向和命运。
其次，小说通过对马库斯对爱情、友情、家庭、责任等主题的思考，深刻地探讨了个人成长与社会环境之间的关系。
在现实生活中，每个人都会在爱情、友情、家庭、责任等方面经历各种各样的挑战和考验，而这些挑战和考验往往会对我们的人生产生重大影响。
读完这部小说，我深刻地意识到，个人的成长与社会环境之间存在着密切的联系，而如何应对这些挑战和考验，决定了我们的人生质量和幸福感。
最后，小说通过对马库斯的一生的描写，深刻地探讨了人生的意义和价值。
在现实生活中，每个人都会对自己的人生产生各种各样的思考和追问，而这些思考和追问往往会影响我们对人生的认识和看法。
《穿过金色光阴的哈佛人》读后感
《穿过金色光阴的哈佛人》读后感在经推荐读了《穿过金色光阴的哈佛人》后，心里顿时涌起了无数波澜。
大学，究竟应该如何度过。
在这本书中有着大量真实、生动的事例和切实可行的建议，未在校生尽快适应大学生活，从而拥有一段充实、生动的大学经历指明了方向。
这本书谋篇布局条理清晰。
在第一章作者用序言的形式，介绍了本书产生的背景原因，论述了调查结果的普遍性，对后面八章的内容作了预先介绍。
“有力的联系”，这是书的第二章，主要介绍了校园生活各组成部分之间的相互作用，说明大学校园生活不同的组成部分如何能够很紧密地结合在一起。
课程选择、学生辅导、住宿安排等等各方面都不会孤立存在，他们是一个有机系统的不同组成部分。
比如现代大学校园种族民族多元化的教育因素，会影响学生在选择同宿舍同学时作出的决定；学生在学校参加的各类活动会影响学生对自己的认识，会使学生发现自己真正的兴趣所在甚至未来从事职业的方向。
国外的大学跟国内不一样。
国外大学在大一不分专业，因此同学们可以在大一的时候参加各类活动为以后专业选择提供指导依据。
而在国内的大学由于专业在报志愿时就必须确定或者被迫确定（专业调剂），导致许多学生开学之后，经过进一步学习和自我认识才知道自己兴趣所在，但无法再次选专业或很难再次选择专业，以至于很多学生由于对所学专业不感兴趣或认为没用而荒废学业。
因此我认为如果国内大学可以效仿哈佛之类的国外大学的做法，学生可能会更尊重学业，而不至于像现在很多国内大学生那样颓废。
当然针对当前国内大学形势，这样做可能会导致教学资源分布不均，热门专业人多，而相对冷门专业则可能无人问津。
但我相信针对过早分专业的现状会随着高校改革而有所改善。
学生的建议也是极其重要的，通过对哈佛学生的调查采访及对比研究得出了很多与人们平时认识很不同的结论，如适当的兼职活动或其他学校活动不但不会影响学生的学习成绩，反而会促进学生的学习（如果时间处理得当的话）。
针对不少同学刚入校的迷茫，作者通过调查采访主要针对如何处理不可避免并可预见的诸多问题提出合理的建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《穿过金色光阴的哈佛人》读后感
在经推荐读了《穿过金色光阴的哈佛人》后，心里顿时涌起了无数波澜。
大学，究竟
应该如何度过。
在这本书中有着大量真实、生动的事例和切实可行的建议，未在校生尽快适应大学生活，从而拥有一段充实、生动的大学经历指明了方向。
这本书谋篇布局条理清晰。
在第一章作者用序言的形式，介绍了本书产生的背景原因，论述了调查结果的普遍性，对后面八章的内容作了预先介绍。
“有力的联系”，这是书的第二章，主要介绍了校园生活各组成部分之间的相互作用，说明大学校园生活不同的组成部分如何能够很紧密地结合在一起。
课程选择、学生辅导、住宿安排等等各方面都不会孤立存在，他们是一个有机系统的不同组成部分。
比如现代大学校园种族民族多元化的教育因素，会影响学生在选择同宿舍同学时作出的决定；学生在学校参加的各类活动会影响学生对自己的认识，会使学生发现自己真正的兴趣所在甚至未来从事职业的方向。
国外的大学跟国内不一样。
国外大学在大一不分专业，因此同学们可以在大一的时候参加各类活动为以后专业选择提供指导依据。
而在国内的大学由于专业在报志愿时就必须确定或者被迫确定（专业调剂），导致许多学生开学之后，经过进一步学习和自我认识才知道自己兴趣所在，但无法再次选专业或很难再次选择专业，以至于很多学生由于对所学专业不感兴趣或认为没用而荒废学业。
因此我认为如果国内大学可以效仿哈佛之类的国外大学的做法，学生可能会更尊重学业，而不至于像现在很多国内大学生那样颓废。
当然针对当前国内大学形势，这样做可能会导致教学资源分布不均，热门专业人多，而相对冷门专业则可能无人问津。
但我相信针对过早分专业的现状会随着高校改革而有所改善。
学生的建议也是极其重要的，通过对哈佛学生的调查采访及对比研究得出了很多与人
们平时认识很不同的结论，如适当的兼职活动或其他学校活动不但不会影响学生的学习成绩，反而会促进学生的学习（如果时间处理得当的话）。
针对不少同学刚入校的迷茫，作者通过调查采访主要针对如何处理不可避免并可预见的诸多问题提出合理的建议。
比如，如何保证在大学有一个好的开端，打工和兼职是否会影响功课和学业；当遇到困难时，寻求帮助的好办法是什么；究竟应该跟哪些同学住在一起。
还有的他们的小班课程，小班课程指的是上课人数在15人以下的课程。
由于与大课人数上的明显差异，小班课程的教学也与大班不同。
大班为提高上课效率，是以老师为主导的学生只作为听众的课程。
而小班课程由于人数上的优势，能够使学生作为主体，而老师只作为指导者，以学生的讨论或其他积极参与形式为上课主要方式。
目前南工大提倡的所谓“反转课堂”，从目的上来看是不错的，但是却忽略了其他实际问题，比如：课堂人数，学生积极性等。
对于大课来说，以研讨为主要形式的上课方式是不适合的，因为这样的方式不但起不到让人人都参与的效果，反而会降低上课效率。
但毋庸置疑，小班课程上课模式值得中国高校一试，尽管现在有很多不利因素。
书中介绍的很多教授大都在学生的思想及未来上提出过建设性的指导，不可否认人人都希望得到这样教授的指导哪怕只有一句有用的话。
但目前来看，中国高校很少有这样的能解惑的老师，至少南工我没发现。
我认为大学老师不应只是传道授业，更重要的是解惑，但这解惑不应只是作业中的，更应该是人生道路上的。
不是诱惑于美丽就是诱惑于传说。
即使远方的风景并不尽如人意，我们也无需在乎。
因为这实在是个迷人的错。
未能与未来世界的顶尖级人才济济于世界最高学府自然是一种遗憾，但哈佛的价值不正在于他的精益求精吗？年纪稍长些的时候，我对知识的渴求已不能够在父母的只言片语中得到满足了，感谢那些不辞辛苦的译者们将国外的优秀的典籍和文字化作我能够理解的符号。
哈佛人的著作，为哈佛人写的书刊……我如饥似渴地翻阅着有关于哈佛的一切一切。
甚有稼轩公“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”之痴迷，千百回的梦我只需一游哈佛那古朴的美国风情民房，舒展开四肢仰望碧蓝湛清的天空，嗅闻着绿草的芳香便觉知足。
然而，绝非美丽怡人的校园环境真正吸引着我。
读完这本书后，作为一个当代大学生，最容易思考的就是：大学，究竟意味着什么，大学生活应该如何度过。
在读完这本书后，我印象最深的是这样一句话：“卓越的大学教育在某种程度上，依赖于人与人之间的联系和交往。
”大学中有着大量宝贵的资源，但真正懂得如何充分利用的人却寥寥无几。
因此，在领略“大学”含义的同时，我们更应抓住、利用身边的资源，从而不断超越自己，让大学时光不会白白流逝，用自己的行动对得起努力这么久而考上的大学。
李开复也曾说过，大学是人一生中最为关键的阶段。
或许我们应该在大学开学之前就读下此书，也就说从入学第一天起，我们每个人对大学四年就该有一个正确的认识和规划，而不是现在来反思。
不过我想现在再来反思未必是坏事。
看着那些哈佛忙碌的身影，当我们也同样整日忙碌穿行于大学校园时，可也曾同样想过，在这样的学习环境中我们获得了什么、又贡献了什么？
感谢《穿过金色光阴的哈佛人》让我真正懂得了“大学”。