小学一年级语文《精彩的马戏》教案
《精彩的马戏》教学教案设计
《精彩的马戏》教学教案设计第一章：课程导入1.1 教师通过向学生展示一些关于马戏的图片，引起学生的兴趣，让学生思考马戏的特点和魅力所在。
1.2 教师简要介绍马戏的历史和发展，引导学生了解马戏的不同表演形式。
第二章：马戏表演者2.1 教师向学生介绍马戏表演者的不同角色，如小丑、驯兽师、杂技演员等，并让学生了解他们的专长和训练过程。
2.2 学生通过观察图片或视频，了解不同表演者的特点和技能，并进行小组讨论，分享自己的观察和感受。
第三章：驯兽师与动物3.1 教师向学生介绍驯兽师的工作和技能，让学生了解驯兽师如何训练动物进行表演。
3.2 学生通过观察视频或图片，了解驯兽师与动物之间的互动和沟通，并进行小组讨论，分享自己的观察和感受。
第四章：杂技表演4.1 教师向学生介绍杂技表演的不同类型，如空中飞人、平衡术、魔术等，并让学生了解杂技演员的训练和技巧。
4.2 学生通过观察视频或图片，了解杂技表演的难度和精彩程度，并进行小组讨论，分享自己的观察和感受。
第五章：马戏团背后的故事5.1 教师向学生介绍马戏团背后的故事，如马戏团的成立、发展历程以及表演者的生活状态等。
5.2 学生通过阅读相关资料或观看视频，了解马戏团背后的辛勤付出和坚持不懈的努力，并进行小组讨论，分享自己的感受和启示。
第六章：马戏表演的技巧与训练6.1 教师向学生介绍马戏表演中的一些基本技巧，如平衡、柔韧性、跳跃等，并让学生了解这些技巧的训练方法和过程。
6.2 学生通过观察视频或图片，了解不同马戏表演技巧的难度和精彩程度，并进行小组讨论，分享自己的观察和感受。
第七章：马戏团的文化与影响7.1 教师向学生介绍马戏团在不同文化背景下的影响和发展，让学生了解马戏团在全球范围内的地位和意义。
7.2 学生通过阅读相关资料或观看视频，了解马戏团在不同文化中的表现和影响，并进行小组讨论，分享自己的感受和启示。
第八章：马戏表演的欣赏与评价8.1 教师向学生介绍如何欣赏和评价马戏表演，让学生了解评价马戏表演的标准和要点。
《精彩的马戏》教案 教案教学设计
《精彩的马戏》教案教案教学设计教学目标：1. 让学生了解马戏的基本知识和马戏表演的精彩之处。
2. 培养学生对马戏表演的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生对动物保护和动物权益的认识。
教学重点：1. 马戏的基本知识和马戏表演的精彩之处。
2. 动物保护和动物权益的重要性。
教学难点：1. 理解马戏表演背后的训练和准备工作。
2. 引导学生思考动物保护和动物权益的问题。
教学准备：1. 马戏表演的图片或视频资料。
2. 动物保护和动物权益的相关资料。
教学过程：第一章：马戏的基本知识1.1 引入：向学生介绍马戏的定义和起源。
1.2 教学内容：讲解马戏的种类、表演内容和发展历程。
1.3 活动：让学生观看马戏表演的图片或视频，感受马戏的魅力。
1.4 练习：学生分组讨论，分享自己对马戏的了解和感受。
第二章：马戏表演的精彩之处2.1 引入：向学生介绍马戏表演的精彩之处。
2.2 教学内容：讲解马戏表演的技巧、训练过程和精彩瞬间。
2.3 活动：让学生观看马戏表演的片段，引导学生关注表演者的技巧和动物的表现。
2.4 练习：学生分组讨论，分享自己觉得最精彩的马戏表演瞬间。
第三章：动物保护和动物权益3.1 引入：向学生介绍动物保护和动物权益的重要性。
3.2 教学内容：讲解动物保护和动物权益的基本概念和意义。
3.3 活动：让学生观看相关资料，了解动物保护和动物权益的具体案例。
3.4 练习：学生分组讨论，思考如何在欣赏马戏的关注动物保护和动物权益。
第四章：马戏表演背后的训练和准备工作4.1 引入：向学生介绍马戏表演背后的训练和准备工作。
4.2 教学内容：讲解马戏表演者的训练过程和动物的训练方法。
4.3 活动：让学生观看相关资料，了解马戏表演背后的训练和准备工作。
4.4 练习：学生分组讨论，思考马戏表演者背后付出的努力和奉献。
教学评价：1. 学生对马戏的基本知识的掌握程度。
2. 学生对马戏表演的欣赏能力和对动物保护和动物权益的认识。
3. 学生对马戏表演背后训练和准备工作的理解和关注。
《精彩的马戏》教学设计3篇
《精彩的马戏》教学设计3篇《精彩的马戏》教学设计范文【篇一】教学目的：1、通过图文对照，读懂课文，知道动物表演的节目精彩在什么地方。
2、培养学生细表演致观察图画的能力，看图说话的能力。
3、有感情的读课文，背诵第四段。
教学过程：一.过度小朋友我们昨天学习了第十五课《精彩的马戏》。
知道了昨天妈妈和我去看了一场精彩的马戏。
那么小朋友想不想也去看一看这场马戏究竟什么地方精彩呢让我们先去看一看猴子的表演。
二.新授〔一〕教学第二小节。
1、多媒体出示图一。
〔1〕说说谁在干什么〔2〕再看看猴子的动作，表情，按顺序用自己的话说说，同桌互议。
2、翻开书，我们来看看书上是怎么写猴子爬竿的。
〔1〕自渎课文，我们来看看你读后知到了什么。
〔2〕一生范读，划下猴子是怎么表演爬竿的。
〔3〕观众看了猴子的表演，有什么反映为什么哈哈大笑。
看图指导：猴子表情怎样什么是好奇什么是瞅什么是倒竖蜻蜓圆溜溜有是什么意思3、你认为在读猴子爬竿这一小节时，应读出什么样的语气来4、学生齐读这一小节。
5、你从哪些地方可以看出猴子的表演得很精彩有~~~~线划出。
6、读这写句子和词语。
7、总结学法。
〔二〕教学第三小节。
1.看图。
〔1〕图上画了什么动物，他在干什么〔2〕黑熊怎么表演，观众反响如何2.学生按照方法自学。
3.老师检查作业。
〔1〕谁表演的什么节目〔2〕怎么表演请一学生朗读，其余学生看图理解。
〔3〕看了黑熊的表演，观众又有什么反响什么是哄笑这儿为什么用哄笑4.这一小节应读出什么语气来，请学生说说看。
然后请一个学生示范朗读，全体学生齐读。
5.从哪儿可以看出这个节目很精彩根据学生的答复板书：直立，小心移动。
〔三〕教学第四小节。
1、按自学要求学生自己自学。
2、教师检查学习效果。
〔1〕看图说说赡养表演了几个节目怎么表演的你最喜欢哪一个〔2〕这个节目的`名字叫什么〔3〕第一个节目是怎样表演的什么市稳稳当当请一个学生上台来表演一下动作。
〔4〕山羊还表演了什么节目请一个学生来朗读。
《精彩的马戏》教案（精选18篇）
•••••••••••••••••《精彩的马戏》教案《精彩的马戏》教案（精选18篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《精彩的马戏》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《精彩的马戏》教案篇1一、教学要求：1、学会本课的10个生字和由这些生字组成的新词；会用"精彩"、"表演"练习说话。
2、理解课文内容，知道马戏团里的动物表演精彩有趣，都是演员们训练的结果。
3、提高学生细致观察图画的能力。
4、能够正确、流利、有语气地朗读课文，背诵课文的第四段。
二、教学重点、难点：教学重点：弄清"从哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走钢丝都很精彩"。
教学难点：对"好奇、绝技、喝彩"等词的理解；对课文最后一句话的理解。
三、教具准备：计算机多媒体、小黑板。
四、教学时间：三课时一、小朋友，今天我们继续学习15课精彩的马戏。
课文中有2个多音字，我们先来复习一下。
喝彩好奇喝好喝水好玩1、谁来读一读？1、大家一块读，每个词语读两遍。
二、这节课我们学习课文的1-4段，先请大家自由读课文，看看课文中的插图，边读边看边想：有什么不懂的问题，待会儿提出来。
三、小朋友，通过读课文，我们知道了马戏节目有很多，那么课文主要写了哪几个节目呢？请同学们小声读一读2、3、4自然段，并用横线勾出表示节目名称的词语。
用波浪线勾出表示观众反应的词语。
（板书节目名称，请三位学生上台板书表示观众反应的词语。
）四、（放屏幕）同学们，猴子爬竿逗得观众哈哈大笑，黑熊踩木球引起一阵哄笑，山羊走钢丝赢得了全场观众的喝彩，可见这三个节目确实都很精彩，那它们的表演精彩在哪儿呢？请同学们再仔细地读一读2、3、4自然段，想一想，从哪些地方看出这三个节目都很精彩？读完之后，分四人小组讨论这个问题。
《精彩的马戏》教案
《精彩的马戏》教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册第六单元《精彩的马戏》。
详细内容包括：课文阅读理解，生词学习，语法讲解，马戏团表演场景的描绘，以及相关文化背景介绍。
二、教学目标1. 理解课文内容，把握文章主题，提高学生的阅读理解能力。
2. 学习并掌握生词，如“精彩”、“马戏”、“表演”等，丰富学生的词汇量。
3. 通过观察、模仿和创作，培养学生的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描绘马戏团表演场景，让学生感受马戏的精彩。
2. 教学重点：学习生词，理解课文内容，培养学生的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：播放一段马戏表演视频，让学生初步感受马戏的精彩，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，理解文章大意，同时注意生词的学习。
3. 讲解：针对生词和语法进行讲解，帮助学生理解课文。
4. 情境描绘：引导学生运用生词和语法，描绘马戏团表演场景。
5. 例题讲解：以课文中的描述为例，讲解如何运用生词和语法进行表达。
6. 随堂练习：让学生模仿例题，进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《精彩的马戏》2. 生词：精彩、马戏、表演、掌声、欢呼声等。
3. 语法：一般现在时、一般过去时、现在进行时。
4. 马戏团表演场景描绘步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的生词和语法，写一段关于马戏团表演的描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看马戏表演，了解不同类型的马戏节目，提高学生的文化素养。
同时，开展课堂分享活动，让学生分享自己的观后感，培养学生的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：描绘马戏团表演场景。
2. 教学重点：生词学习和语法讲解。
3. 教学过程：情境描绘和例题讲解。
《精彩的马戏》教案 教案教学设计
《精彩的马戏》教案教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解马戏的基本知识，如马戏的起源、发展以及各种表演形式。
（2）培养学生对动物表演的兴趣，提高学生对动物保护的意识。
2. 过程与方法：（1）通过观看马戏表演视频，培养学生观察和分析的能力。
（2）以小组讨论的形式，培养学生合作学习和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重动物、关爱生命的情感。
（2）引导学生正确看待马戏表演，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生了解马戏的基本知识。
（2）培养学生观察和分析马戏表演的能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生正确看待马戏表演，树立正确的价值观。
（2）如何培养学生关爱动物的情感。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集马戏表演的相关视频和图片。
（2）准备关于马戏的背景知识资料。
2. 学生准备：（1）了解马戏的基本概念。
（2）提前观看相关马戏表演视频。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师播放一段马戏表演视频，引导学生关注马戏表演。
（2）提问：你们对马戏有什么了解？马戏有哪些表演形式？2. 自主学习：（1）学生阅读教师提供的马戏背景知识资料。
（2）学生分享自己了解的马戏知识，如马戏的起源、发展等。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论：马戏表演中的动物是否应该受到保护？为什么？（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并引导总结。
4. 案例分析：（1）教师展示一些有关马戏表演的案例，如动物受虐待的报道。
（2）学生分析这些案例，提出自己的看法和建议。
5. 情感教育：（1）引导学生正确看待马戏表演，树立正确的价值观。
（2）培养学生关爱动物的情感。
五、作业布置：2. 调查身边同学对马戏表演的态度，了解大家对马戏表演的认识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估学生的参与度和积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作能力和口头表达能力。
《精彩的马戏》教学设计6篇
《精彩的马戏》教学设计6篇《精彩的马戏》教学设计6篇作为一名教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的《精彩的马戏》教学设计，希望对大家有所帮助。
《精彩的马戏》教学设计1教学目的：1 通过图文对照，读懂课文，知道动物表演的节目精彩在什么地方。
2 培养学生细表演致观察图画的能力，看图说话的能力。
3 有感情的读课文，背诵第四段。
教学过程：一．过度小朋友我们昨天学习了第十五课《精彩的马戏》。
知道了昨天妈妈和我去看了一场精彩的马戏。
那么小朋友想不想也去看一看这场马戏究竟什么地方精彩呢？让我们先去看一看猴子的表演。
二．新授（一）教学第二小节。
1 多媒体出示图一。
（1）说说谁在干什么？（2）再看看猴子的动作，表情，按顺序用自己的话说说，同桌互议。
2 翻开书，我们来看看书上是怎么写猴子爬竿的。
（1）自渎课文，我们来看看你读后知到了什么。
（2）一生范读，划下猴子是怎么表演爬竿的。
（3）观众看了猴子的表演，有什么反映？为什么哈哈大笑。
看图指导：猴子表情怎样？什么是“好奇”？什么是“瞅”？什么是“倒竖蜻蜓”？“圆溜溜”有是什么意思？3 你认为在读猴子爬竿这一小节时，应读出什么样的语气来？4 学生齐读这一小节。
5 你从哪些地方可以看出猴子的表演得很精彩？有~~~~线划出。
6 读这写句子和词语。
7 总结学法。
（二）教学第三小节。
1．看图。
（1）图上画了什么动物，他在干什么？（2）黑熊怎么表演，观众反应如何？2．学生按照方法自学。
3．老师检查作业。
（1）谁表演的什么节目？（2）怎么表演？请一学生朗读，其余学生看图理解。
（3）看了黑熊的表演，观众又有什么反应？什么是哄笑？这儿为什么用哄笑？4．这一小节应读出什么语气来，请学生说说看。
然后请一个学生示范朗读，全体学生齐读。
5．从哪儿可以看出这个节目很精彩？根据学生的回答板书：直立，小心移动。
《精彩的马戏》教案
《精彩的马戏》教案《精彩的马戏》教案「篇一」[教材概况]本篇课文是义务教育小学语文第四册第28课，是一篇经典的老课文，文中通过介绍小作者观看了一场精彩的马戏节目，赞扬了训兽人员对动物训练有方。
文中写了六个马戏节目，其中前三个写得详细，动词和形容词运用巧妙，适合指导学生积累和运用。
后三个写得较简单，适合培养学生进行说话和想象能力训练。
[课时划分]第一课时：学会本课生字新词，读通课文，研读课文一、二两节。
第二课时：巩固生字新词，研读课文三、四两节。
第三课时：研读课文最后一节，完成相应练习。
[设计意图]1、重视学生研读：给每位学生充分的读书、思考的时间，使人人都能读上几遍书，有时间想想自己都读懂了什么，在读中通过讨论和交流有所感悟。
2、抓住重点词语，进行基本功训练：教师讲解不面面俱到，抓住第二节中的重点动词，再反复又富有变化的读中，逐层了解。
3、重视语言的积累：小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，本课第二小节“猴子爬竿”这个节目描写非常精彩，让学生复述这一节，既是一种语言的积累，恰当地运用了许多动词，通过让学生复述这一节，既是一种语言的积累，又是一种创新说话训练。
[教学目标]1、会本课14个生字，理解“精彩、马戏、猴子、爬竿、圆溜溜、好奇、观众、顽皮”等词语意思。
2、能读通课文，知道课文写了那几个马戏节目。
3、能正确朗读、理解课文第二段，初步懂得这段先写什么，再写什么，最后写什么，并能从读中体会出马戏节目的精彩。
[教学重点]1、学会字词2、朗读课文[教学难点]从朗读中体会出马戏节目的精彩。
[教学用具]1、用AUTHORWARE制作的课件。
2、录音机[教学过程]一、谈话导入揭示课题1、出示“_________的马戏”进行句式训练，让学生把说过的词语写到黑板上。
2、揭示课题①找一找这些词语中哪个最好，说说为什么？（精彩）②板书“精彩的马戏”，朗读揭题今天老师就要带大家去看一场精彩的马戏。
精彩的马戏 教案教学设计
精彩的马戏教案教学设计第一章：活动引入1.1 教学目标：引起学生对马戏表演的好奇心和兴趣。
帮助学生观察和描述马戏表演中的动物和表演者。
1.2 教学内容：向学生介绍马戏表演的概念和背景。
展示一些马戏表演的视频或图片，让学生观察并发表自己的看法。
1.3 教学活动：向学生展示一些马戏表演的视频或图片，引导学生观察并描述马戏表演中的动物和表演者。
邀请学生分享他们对马戏表演的了解和兴趣。
讨论马戏表演的起源和发展。
第二章：动物马戏表演2.1 教学目标：帮助学生了解不同种类的动物马戏表演。
培养学生对动物福利的关注。
2.2 教学内容：介绍不同种类的动物马戏表演，如狮子、老虎、猴子等。
讨论动物马戏表演的训练方法和动物的福利问题。
2.3 教学活动：向学生展示不同种类的动物马戏表演的视频或图片，引导学生观察并描述。
邀请学生分享他们对动物马戏表演的看法和感受。
讨论动物马戏表演的训练方法和动物的福利问题，引导学生思考和表达自己的观点。
第三章：马戏表演技巧3.1 教学目标：帮助学生了解马戏表演中的各种技巧。
培养学生的观察和分析能力。
3.2 教学内容：介绍马戏表演中的各种技巧，如空中飞人、平衡木等。
分析这些技巧的难度和表演者所需的专业技能。
3.3 教学活动：向学生展示一些马戏表演技巧的视频或图片，引导学生观察并描述。
邀请学生分享他们对马戏表演技巧的欣赏和理解。
分析这些技巧的难度和表演者所需的专业技能，引导学生思考和表达自己的观点。
第四章：马戏表演者访谈4.1 教学目标：帮助学生了解马戏表演者的背后故事和经历。
培养学生的同理心和理解力。
4.2 教学内容：准备一段关于马戏表演者的访谈视频或音频。
引导学生关注马戏表演者的训练过程和生活状态。
4.3 教学活动：向学生展示关于马戏表演者的访谈视频或音频，引导学生关注马戏表演者的训练过程和生活状态。
邀请学生分享他们对马戏表演者的看法和感受。
讨论马戏表演者所需的专业技能和背后的努力。
第五章：创意马戏表演5.1 教学目标：激发学生的创造力和想象力。
关于《精彩的马戏》的教案设计
关于《精彩的马戏》的教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生通过阅读《精彩的马戏》一文，了解马戏团的表演内容，以及动物们各自的特点。
（2）培养学生对文学作品的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，让学生分析文章中的角色形象。
（2）运用想象、联想等方法，让学生感受马戏团表演的精彩。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强对动物保护的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握《精彩的马戏》一文的主要内容，了解马戏团的表演及动物们的特点。
（2）通过阅读，培养学生的文学鉴赏能力。
2. 教学难点：（1）分析文章中角色形象，理解作者对马戏团的描绘。
（2）引导学生关注动物保护，形成正确的价值观。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍马戏团的历史，引导学生关注马戏表演。
（2）提问：你们对马戏团有什么了解？有哪些喜欢的动物表演？2. 阅读理解（1）学生自读《精彩的马戏》一文，理解文章内容。
（2）教师提问，检查学生对文章的理解程度。
3. 角色分析（1）学生分组讨论，分析文章中的角色形象。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 感受马戏（1）学生分享自己最喜欢的马戏表演，描述表演的精彩之处。
（2）教师引导学生运用想象、联想等方法，感受马戏团的魅力。
5. 讨论与思考（1）教师提出问题：马戏团表演给人们带来了快乐，但动物们的付出是否值得？（2）学生分组讨论，发表自己的观点。
6. 总结与拓展（1）教师总结本课所学内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
（2）布置作业：以“我眼中的马戏”为主题，进行绘画或写作创作。
四、教学评价1. 学生对《精彩的马戏》一文的理解程度。
2. 学生对文章中角色形象的分析和讨论。
3. 学生对马戏团表演的欣赏能力和价值观的体现。
4. 学生作业完成情况，体现创作能力和思考深度。
五、教学资源1. 《精彩的马戏》文本。
《精彩的马戏》教学设计 教案教学设计
《精彩的马戏》教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解马戏的基本知识，如马戏的起源、发展以及各种表演形式。
（2）通过观察和分析，培养学生对动物行为的认识和理解。
（3）提高学生的绘画和手工制作能力，创作出自己心中的马戏场景。
2. 过程与方法：（1）采用图片、视频等资料，引导学生了解马戏的表演内容。
（2）组织学生进行观察、讨论，分析动物们在马戏表演中的特点和技能。
（3）分组进行绘画和手工制作活动，培养学生的合作和创新能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对马戏艺术的喜爱，提高学生对动物的关注和保护意识。
（2）培养学生尊重动物、尊重表演者的态度，懂得团队合作的重要性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生了解马戏的基本知识和表演形式。
（2）培养学生对动物行为的认识和理解。
（3）提高学生的绘画和手工制作能力。
2. 教学难点：（1）让学生理解和掌握马戏中各种表演形式的技巧。
（2）培养学生对动物在马戏表演中的特点和技能的观察力。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集马戏相关的图片、视频等资料。
（2）准备绘画和手工制作的材料和工具。
（3）制定教学计划和评价标准。
2. 学生准备：（1）提前了解马戏的基本知识。
（2）准备好绘画和手工制作的作品。
四、教学过程：1. 导入：（1）利用图片或视频展示马戏的场景，引起学生的兴趣。
（2）引导学生回顾对马戏的了解，为新课的学习做铺垫。
2. 课堂讲解：（1）介绍马戏的起源和发展。
（2）讲解马戏中各种表演形式的特点和技巧。
（3）分析动物们在马戏表演中的行为和特点。
3. 观察与讨论：（1）组织学生观察马戏表演的图片或视频，引导学生关注动物们在表演中的特点和技能。
（2）分组进行讨论，分享各自的观察和感悟。
4. 绘画和手工制作：（1）学生分组进行绘画和手工制作活动，创作出自己心中的马戏场景。
（2）教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和评价。
5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
《精彩的马戏》教案设计方案
《精彩的马戏》教案设计方案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解马戏的基本概念和发展历史；（2）培养学生对马戏表演的兴趣和欣赏能力；（3）通过观看马戏表演，提高学生的观察力和想象力。
2. 过程与方法：（1）通过观看马戏表演视频，让学生亲身体验马戏的魅力；（2）运用小组讨论的方式，培养学生合作学习的能力；（3）引导学生运用绘画、写作等手法表达自己对马戏的感悟。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱动物、关爱生命的情感；（2）让学生学会尊重不同物种，关注生物多样性；（3）激发学生勇敢面对困难，挑战自我的精神风貌。
二、教学内容1. 马戏的起源和发展历程；2. 马戏表演的种类和特点；3. 马戏中的主要动物及其表现；4. 马戏表演背后的故事；5. 观看马戏表演的注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：马戏的基本概念、发展历程、表演种类和特点；2. 教学难点：马戏表演背后的故事，以及如何欣赏马戏表演。
四、教学方法1. 讲授法：讲解马戏的基本概念、发展历程、表演种类和特点；2. 演示法：观看马戏表演视频，让学生亲身体验马戏的魅力；3. 小组讨论法：让学生在观看马戏表演后，进行小组讨论，分享自己的感悟；4. 实践操作法：引导学生运用绘画、写作等手法表达自己对马戏的感悟。
五、教学准备1. 教学视频：马戏表演视频；2. 教学图片：马戏表演的图片；3. 教学素材：绘画、写作等表达工具；4. 教学设备：投影仪、电脑、白板等。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一张精彩马戏表演的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考马戏的含义。
2. 讲授马戏的基本概念和发展历程，让学生了解马戏的起源和发展。
3. 观看马戏表演视频，让学生亲身体验马戏的魅力。
在观看过程中，引导学生关注马戏表演的种类和特点。
4. 小组讨论：让学生在观看马戏表演后，进行小组讨论，分享自己的感悟，培养学生的合作学习能力和观察力。
5. 讲解马戏表演背后的故事，让学生了解马戏演员和动物的训练过程，培养学生的同理心。
《精彩的马戏》公开课教案设计
《精彩的马戏》公开课教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解马戏的基本概念和发展历程。
（2）培养学生对动物表演的兴趣和保护意识。
（3）提高学生对表演艺术的欣赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过观看马戏表演视频，让学生感受马戏的魅力。
（2）分组讨论，分析马戏表演中的技巧和亮点。
（3）学生自主设计一个简单的马戏表演节目。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重动物、关爱生命的价值观。
（2）培养学生团队合作、勇于创新的精神。
（3）激发学生对表演艺术的热爱，提高审美情趣。
二、教学内容1. 马戏的基本概念和发展历程。
2. 马戏表演中的动物种类和训练方法。
3. 马戏表演的艺术特点和观赏技巧。
4. 保护动物、关爱生命的意识。
5. 团队合作和表演艺术的基本原则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：马戏的基本概念、发展历程、表演艺术特点。
2. 教学难点：马戏表演中的技巧分析、保护动物的意识培养。
四、教学过程1. 导入：（1）教师简要介绍马戏的基本概念和发展历程。
（2）引导学生关注马戏表演中的动物种类和训练方法。
2. 观看马戏表演视频：（1）让学生观看一段精彩的马戏表演视频。
（2）分组讨论：视频中的马戏表演有哪些亮点？使用了哪些技巧？3. 分析马戏表演特点：（1）教师引导学生分析马戏表演的艺术特点。
（2）学生分享自己喜欢的马戏节目和原因。
4. 保护动物、关爱生命：（1）教师强调保护动物的重要性，引导学生树立正确的价值观。
（2）学生讨论如何在日常生活中关爱动物。
5. 团队合作、创新表演：（1）分组讨论：如何设计一个简单的马戏表演节目？（2）每组展示设计成果，师生共同评价、提出改进意见。
6. 总结与反思：（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生分享收获和感受，提出改进意见。
五、教学评价1. 学生对马戏的基本概念和发展历程的掌握程度。
2. 学生对马戏表演艺术的欣赏能力和保护动物的意识。
3. 学生在团队合作、创新表演中的表现。
精彩的马戏 教案教学设计
精彩的马戏教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生对马戏产生兴趣，激发学生的学习热情。
引导学生观察和描述马戏的特点和魅力。
1.2 教学内容介绍马戏的起源和发展历程。
引导学生观察马戏表演的特点和精彩之处。
1.3 教学方法通过图片、视频等资料展示马戏的表演内容。
引导学生观察并讨论马戏的特点和魅力。
1.4 教学评估观察学生的参与程度和兴趣表现。
收集学生的讨论和描述内容，进行评价。
第二章：马戏动物的认识2.1 教学目标让学生了解马戏中常见的动物及其特点。
培养学生对动物的认知和保护意识。
2.2 教学内容介绍马戏中常见的动物，如狮子、老虎、猴子等。
引导学生了解动物的特点和习性。
2.3 教学方法通过图片、视频等资料展示各种马戏动物。
引导学生观察和描述动物的特点和习性。
2.4 教学评估观察学生的参与程度和兴趣表现。
收集学生的描述和认知内容，进行评价。
第三章：马戏表演技巧3.1 教学目标让学生了解马戏表演的技巧和方法。
培养学生的观察力和想象力。
3.2 教学内容介绍马戏表演的技巧，如空中飞人、平衡术等。
引导学生观察和描述马戏表演的技巧和方法。
3.3 教学方法通过视频等资料展示马戏表演的技巧。
引导学生观察和讨论表演技巧和方法。
3.4 教学评估观察学生的参与程度和兴趣表现。
收集学生的讨论和描述内容，进行评价。
第四章：马戏道具的使用4.1 教学目标让学生了解马戏道具的作用和特点。
培养学生的创造力和想象力。
4.2 教学内容介绍马戏中常见的道具，如鞭子、圈套等。
引导学生了解道具的作用和特点。
4.3 教学方法通过图片、视频等资料展示马戏道具的使用。
引导学生观察和描述道具的作用和特点。
4.4 教学评估观察学生的参与程度和兴趣表现。
收集学生的描述和认知内容，进行评价。
第五章：马戏表演的道德教育5.1 教学目标让学生了解马戏表演中的道德教育意义。
培养学生的道德观念和社会责任感。
5.2 教学内容讨论马戏表演中动物的福利和保护问题。
《精彩的马戏》教学教案设计
《精彩的马戏》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够理解故事内容，了解马戏表演的各种节目。
1.2 技能目标学生能够通过观察图片，发挥想象，描述马戏表演的场景。
1.3 情感目标学生能够培养对动物的关爱之情，体会马戏表演者的辛苦。
第二章：教学内容2.1 故事大意本故事讲述了一个小男孩来到马戏团，观看了各种精彩的表演，如狮子钻火圈、空中飞人等。
在观看表演的过程中，小男孩对动物和马戏表演者产生了深厚的感情。
2.2 教学重点与难点重点：引导学生理解故事内容，描述马戏表演的场景。
难点：学生能够发挥想象，用生动的语言描述马戏表演的场景。
第三章：教学方法3.1 情境教学法通过图片、视频等资源，创设马戏表演的情境，引导学生身临其境地去感受故事内容。
3.2 互动式教学法引导学生参与课堂讨论，分享自己的看法和感受，激发学生的学习兴趣。
第四章：教学步骤4.1 导入新课展示马戏表演的图片，引导学生谈论自己对马戏的认识。
4.2 朗读故事教师带领学生朗读故事，边读边讨论故事中出现的各种马戏表演。
4.3 讲述故事学生根据自己对故事的理解，讲述故事内容，重点描述马戏表演的场景。
4.4 讨论交流学生分组讨论，分享自己最喜欢的马戏表演，并说明原因。
4.5 总结提升教师引导学生关注马戏表演者与动物之间的关系，培养学生的关爱之情。
第五章：作业设计5.1 课后作业学生回家后，观察家人或周围人的工作，体会他们的辛苦，并将感受写成一篇短文。
5.2 拓展作业学生可以选择一种自己喜欢的马戏表演，通过绘画或写作的方式表现出来。
第六章：教学评价6.1 过程评价观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对故事内容的理解和掌握程度。
6.2 结果评价评估学生作业的质量，了解学生对马戏表演的认识和关爱之情。
第七章：教学资源7.1 图片资源收集各种马戏表演的图片，用于创设情境和引导学生观察。
7.2 视频资源寻找相关的马戏表演视频，用于更加直观地展示马戏表演的场景。
《精彩的马戏》教案
《精彩的马戏》教案教学内容：精彩的马戏教学目标：1. 了解马戏的起源和发展历史；2. 探究不同类型的马戏表演；3. 学习并展示一项简单的马戏技巧。
教学准备：1. PPT或图片资料介绍马戏的起源和发展历史；2. 视频或图片展示不同类型的马戏表演；3. 道具：魔术道具、球、板凳等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或PPT引导学生回忆曾经观看马戏的经历，引发学生的兴趣；2. 引出本节课的主题：“精彩的马戏”。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍马戏的起源和发展历史，包括马戏的起源、古希腊和古罗马时期的马戏表演、现代马戏的兴起等。
可以通过PPT和图片资料进行讲解，向学生展示相关图片和视频；2. 给学生展示不同类型的马戏表演，包括杂技、魔术、动物表演等，并简单介绍每种表演的特点和技巧。
三、技巧学习（25分钟）1. 分组让学生选择一个表演技巧进行学习和展示，如魔术、杂技等。
每个小组选择一个代表进行表演；2. 提供相关教材和视频资源给学生进行学习，指导学生掌握基本的技巧；3. 学生小组进行练习与彩排；4. 小组展示表演。
四、讨论总结（10分钟）1. 让学生交流彩排过程中遇到的困难和解决方法；2. 引导学生总结马戏表演的关键要素，如技巧、协作、舞台演出等；3. 鼓励学生表达对马戏表演的观点和感受。
五、作业布置（5分钟）要求学生回家观看不同类型的马戏表演视频，并写下自己的观后感和体会。
教学延伸：1. 邀请马戏团相关人士到班级进行讲座或示范表演；2. 组织学生到当地马戏团观看实际表演，并记录观后感和体会。
六、扩展活动（30分钟）1. 集体观看马戏表演视频：选取一些经典的马戏表演视频，全班一起观看，并讨论各个表演的亮点和精彩之处。
2. 制作马戏道具：让学生分组设计和制作马戏道具，可以是简单的魔术道具、飞盘、汽球动物等。
学生可以使用纸板、彩纸、胶水等材料进行创作。
鼓励学生发挥想象力，设计独特的道具。
3. 创作小品剧本：分组让学生根据马戏表演的特点和技巧，创作一个小品剧本，可以是魔术小品、杂技小品等。
精彩的马戏小学语文教案
精彩的马戏教学目标：1.知识与技能：理解课文内容，感受马戏表演的精彩和动物们的可爱。
2.过程与方法：通过多种阅读形式，培养阅读理解能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：激发对大自然和动物们的关爱之情。
教学重点：1.理解课文内容，感受马戏表演的精彩。
2.培养阅读理解能力和表达能力。
教学难点：1.体会作者对动物们的关爱之情。
2.学会通过阅读提取关键信息。
教学过程：一、导入新课1.同学们，你们喜欢看马戏表演吗？为什么？2.今天，我们就来学习一篇关于马戏的课文——《精彩的马戏》。
二、整体感知1.请同学们自由地朗读课文，注意把握课文的大意。
2.读完课文后，请用简洁的语言概括课文的主要内容。
三、深入阅读1.阅读第一段，思考：马戏表演给我们带来了哪些精彩？请同学们找出文中描述马戏表演精彩的句子，并用自己的话解释。
2.阅读第二段，思考：作者为什么说动物们很可爱？请同学们找出文中描述动物可爱的句子，并用自己的话解释。
3.阅读第三段，思考：作者对动物们的关爱表现在哪里？请同学们找出文中描述作者关爱动物们的句子，并用自己的话解释。
四、小组讨论课文中你最感兴趣的表演是哪个？为什么？你认为作者为什么要写这篇课文？2.每个小组选一位代表汇报讨论成果。
五、课堂小结1.通过本节课的学习，我们了解了马戏表演的精彩，感受到了动物们的可爱。
2.我们要学会关爱大自然和动物，保护环境，让地球更加美好。
六、作业布置1.根据课文内容，编写一篇关于马戏表演的短文。
2.家长签字确认，明天交回。
第一课时一、导入新课1.同学们，你们看过马戏表演吗？能分享一下你们印象最深刻的表演吗？2.今天我们要学习一篇关于马戏的课文，相信大家一定会喜欢的。
二、整体感知1.请同学们自由地朗读课文，注意把握课文的大意。
2.请几位同学用自己的话概括课文的主要内容。
三、深入阅读1.阅读第一段，思考：马戏表演给我们带来了哪些精彩？请同学们找出文中描述马戏表演精彩的句子，并用自己的话解释。
《精彩的马戏》教学教案设计优选篇
《精彩的马戏》教学教案设计优选篇《精彩的马戏》教学教案设计 1本课的教学重点是：1．学会本课的12个生字。
2．初步培养学生读懂一段话的能力，知道2—4段都是按先说谁演什么，再说怎样演，最后说观众怎样的顺序写的。
3．读懂课文中描写马__彩的句子。
为什么把教学重点确定为以上几个内容呢？我想：识字作为教学重点是由义务教育小学语文教学大纲决定的。
新的大纲虽然不提小学低年级以识字为重点，但大纲指出，识字是阅读和作文的基础，前三年完成大部分任务，充分说明了识字在低年级语文教学中的重要性。
二年级是识字量最大的一个年级，要在一年级已掌握基本笔画笔顺，有了一定识字量的基础上逐步培养学生__识字的能力，为以后快速地、大量地__识字打下基础。
所以二年级的识字教学仍是语文教学的一个重点，并且要把重点放在教给学生识字方法，培养识字能力上。
把读懂一段话作为教学重点是由编者所提出的`训练目标确定的。
l一4册教材到了这一课第一次出现这样的题目：课文第二段有几句话？先讲什么？再讲什么？最后讲什么？目的就在于培养学生读懂一段话的能力。
而把读懂课文中描写马__彩的句子作为教学重点，则是由课文的内容决定的。
课文通过作者生动形象的描述让人感受到马戏的精彩。
如果不理解这些句子，就无法知道马戏的精彩，体会不到语言文字是怎样为思想内容服务的，完成语文教学的任务就无从谈起了。
本课的教学难点我是这样确定的：字音：笨稳插字形：插滚词义：出色绝技哄笑朗读：把课文读通顺，特别要读好几个长句子。
因为这课有12个生字，2个多音字，12个带读字，也就是说在20 0字左右的课文里有生字26个，占l o％左右，对学生朗读产生一定的影响，而且有的句子较长，中间停顿较多。
本课我打算用三个教时完成。
第一教时：初步了解课文内容，知道课文共写了六个马戏节目、其中三个作了具体介绍。
同时学习课文中的12个生字，读准字音，认清字形。
第二教时：重点学习怎样读懂一段话；理解写马__彩的句子。
《精彩的马戏》教案设计：启发孩子们大胆表现自我
《精彩的马戏》教案设计：启发孩子们大胆表现自我。
一、活动目标：1.了解马戏的历史和文化背景，了解各种表演形式和特点;2.学习创造性表现及个人拓展能力;3.培养儿童协作精神，发扬团队合作精神;4.增强孩子们自我价值感和自信心。
二、活动流程：全课时约为50分钟。
1.导入（5分钟）引入主题：“今天我们将做一个非常有趣的事情——我们要一起来看一场精彩的马戏表演。
”根据课堂想象力和语言表达能力进行讨论，讨论马戏表演的样式、场面和气氛，启发孩子们的想象力。
2.知识导入（10分钟）让孩子们了解马戏表演的历史和文化背景，以及各种表演形式和特点。
老师可以通过引导孩子们进行互动讨论和观察视频等多种方式，让孩子们体会到马戏表演的独特魅力。
3.分组活动（25分钟）将学生分成小组，每个小组设计一场独特的马戏表演，并向全班展示。
在提供支持和激励的同时，注重提议儿童的原创性和创造性表现。
在活动过程中，鼓励孩子们发挥自己的特长，扮演特定角色，创作出不同类型的演出。
小组之间分享，互相支持和学习。
4.结论（10分钟）结束活动，让每组学生在全班面前展示他们的表演。
老师评价每个表演的过程，并在所有表演结束后，鼓励孩子们说出他们所看到的表演的另一面，强调彼此之间的协作和支持。
三、活动方法：1.演绎法通过模仿和创新模仿的要素，促进孩子们输入表演规则和形式。
2.教学探究法通过提出问题、调查现象、分析原因等方式，促进孩子们对马戏表演的认识和理解能力，并且培养他们自己动手创作的能力。
3.角色扮演法即通过依据某种规则、要求展示权、知识或技能的游戏，孩子们通过扮演丰富的角色，提取手工艺以及观察互动，培养他们感性认识和艺术判断能力。
四、活动评估：1.通过孩子们的表演，了解他们对于马戏表演的了解和掌握程度；2.通过孩子们的沟通和协作过程，评估孩子们作为团队成员的表现和成长；3.通过孩子们的创作，评估他们的想象力和创造力。
让孩子们在创作和表演中锤炼自己的综合能力，是此类教学活动的最终目的。
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小学一年级语文《精彩的马戏》教案
一、教材分析
这篇看图学文记叙了一?
第二课时：理解课文四、五、六自然段，指导背诵第四自然段。
从整体上进一步理解课文，熟读课文。
第三课时：学习本课生字，进行课堂训练。
2.课时教案范例
第一课时
教学要求：
图文结合理解课文第一、二、三自然段，能正确、流利、有语气地朗读。
教学过程：
(一)启发谈话，出示课题。
你们看过马戏吗？谁表演的节目叫马戏？(原指人在马背上做的各种表演叫马戏，现在把动物经过人的训练做的各种表演都叫马戏。
)
今天我们学习新课。
(板书：24.精彩的马戏)
(二)指导学生从整体上初步感知图文。
1.《精彩的马戏》是一篇看图学文。
先引导学生看一遍四幅图在课文中的位置，然后听老师读课文，要求做到老师读哪个节目，就看哪个节目的图，把图和文结合起来。
2.让学生自己看图读课文。
第一遍要求读正确，读后指名认读生字卡片。
检查是否掌握生字的读音。
第二遍要求边读边想边记：课文一共写了几个节目，什么动物表演什么节目？读后回答。
(三)图文结合，按自然段理解课文内容。
图文结合，理解课文第四、五、六自然段。
有语气地朗读课文，会背诵第四自然段。
教学过程：
(一)图文对照，继续按自然段理解课文。
3.分别用“精彩”和“小心地”练习说一句话。
板书设计
(三)教学提示。
1.本课是一篇看图学文。
教学时要把看图和学文紧密结合起来，时时将图上内容同课文内容进行对照，使图尽可能发挥理解文的作用。
2.要紧扣重点词句，引导学生理解课文内容。
围绕全文的中心词“精彩”，着重抓两个方面的词语：一是最能体现各种动物表演特点的词语；二是抓观众对表演反应的词语。
要让学生对这些词语有较深入的理解，从而体会到这场马戏的确很精彩。
3.重视自学能力的培养。
课文第二、三、四自然段内容虽然各异，但结构和写法基本相同，教学时可采取教、扶、放的方法，逐步增加自学因素，提高学生的阅读能力。