(最新)小升初语文知识专项训练:修辞比喻和拟人(有答案)

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小升初语文修辞专项练习题及答案

小升初语文修辞专项练习题及答案

小升初语文修辞专项练习题及答案一、选择题1. 下列句子中属于对比修辞的是()A. 月色如露,风如诗。

B. 假如生活是一首诗,那么爱情就是其中最美的诗句。

C. 苦尽甘来,苦水变甘泉。

D. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

答案:C2. 下列句子中属于排比修辞的是()A. 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

B. 微博,微信,微笑,短信,尽在指尖。

C. 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

D. 将军百战死,壮士十年归。

答案:B3. 下列句子中属于比喻修辞的是()A. 他眉如刀削,目若星辰。

B. 此起彼伏的钟鸣声,仿佛在向我们述说着时光的故事。

C. 微风轻轻拂过,宛如天使的羽翼在飞舞。

D. 那个学生是校园里的一颗珍珠,闪闪发光。

答案:D4. 下列句子中属于拟人修辞的是()A. 山峰巍峨耸立,如同一个勇敢的战士,屹立在大地之上。

B. 夜已深了,寂静的大街上只有微弱的灯光在晃动,仿佛在诉说着关于黑夜的秘密。

C. 万物苏醒,春风拂面,仿佛大地在吐气。

D. 乌云密布,雷声隆隆,仿佛大自然的愤怒之声。

答案:A5. 下列句子中属于反问修辞的是()A. 春天的阳光明媚,万物复苏,难道不让人心旷神怡吗?B. 风轻轻地吹过树梢,花儿摇摇头,这是百花争艳的时候吧?C. 他既然如此努力学习,难道不应该得到理想的成绩吗?D. 天空群星璀璨,这是万家灯火的效果吗?答案:C二、综合题1. 请解释下列句子中修辞手法的具体含义,并举例说明:A. 唱游江南,清趣盎然。

B. 一草一木皆有灵,一线一粒皆有声。

C. 风吹草动,叶随风摇。

答案:A. 这是对比修辞,通过将“唱游江南”和“清趣盎然”两个词语进行对照,突出江南风光的清新美丽。

B. 这是排比修辞,通过“一草一木”和“一线一粒”两组排比结构,表达一种万物皆有生命,一草一木皆有声音的意境。

C. 这是拟人修辞,通过赋予风和叶子人的特性,来形象地描绘风吹动草叶的情景。

2. 请写出一段包含下列多种修辞手法的短文,并解释其修辞手法:春风徐徐,万物苏醒。

小升初语文修辞手法专项练习附答案

小升初语文修辞手法专项练习附答案

语文修辞手法专项练习附答案一、修辞手法解释1.拟人:借助想象力,把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

2.比喻:打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

打比方的双方要有共同特征。

3.排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。

4.夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。

5.设问:为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。

即自问自答。

6.反问:将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。

7.对偶:用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。

二、修辞专项练习及答案(一)判断下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。

1.豆大点的人也想造反。

()2.春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

()3.学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

()4.一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

()5.这件事怎么不是你的错呢?()6.危楼高百尺,手可摘星辰。

()7.花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

()8.老师是园丁,我们是花朵。

()9.学如逆水行舟,不进则退。

()(二)说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。

1.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

()2.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()3.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

()4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

小升初语文知识专项训练:修辞比喻和拟人(有答案)【最新精品】

小升初语文知识专项训练:修辞比喻和拟人(有答案)【最新精品】

小升初语文专项训练修辞---比喻和拟人基础题一、选择题1.在比喻句后面的括号里画“√”。

(1)珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。

()(2)后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。

()(3)整个身子好像一个蓬松的球儿。

()(4)瞧!多么像它母亲。

()2.选择下列句子所用的修辞手法。

比喻拟人排比1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

()2.从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。

()3.过往的车辆,像水波里穿梭的小船。

()3.指出下列句子属于什么句式或修辞手法,把相应的符号写在括号里。

A.比喻和拟人B.排比句C.反问句(1)在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢?( ) (2)我常常觉得,方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,来愉悦你的眼睛。

( )(3)在书法家的笔下,它们更能发生无穷无尽的变化,或挺拔如山峰,或清凉如溪,或浩瀚如海,或凝华如脂。

( )4.下列没有用比喻修辞手法的是()。

A.原来是我捅掉的那个蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。

B.低头再瞧瞧这只马蜂,微风吹着,轻轻颤动,好似活了一般。

C.我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。

5.下列句子不是比喻句的是()A.平静的湖面犹如一面银镜。

B.长城远看像一条长龙。

C.他看上去好像生病了一样。

D.人民教师是培育人才的园丁。

二、填空题6.写出下列句子所运用的修辞手法。

1.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。

()2.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

()3.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

()4.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

()5.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

()7.说说下列句子用了什么修辞手法?1.太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升。

比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法专项复习及参考答案

比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法专项复习及参考答案

比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法专项复习及参考答案常见的修辞手法1.比喻:打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

打比方的双方要有共同特征。

2.拟人:借助想象力,把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3.排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。

4.夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。

5.设问:为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。

即自问自答。

6.反问:将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。

7.对偶:用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。

修辞专项练习及答案一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。

1.豆大点的人也想造反。

()2.春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

()3.学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

()4.一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

()5.这件事怎么不是你的错呢?()6.危楼高百尺,手可摘星辰。

()7.花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

()8.老师是园丁,我们是花朵。

()9.学如逆水行舟,不进则退。

()二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。

1.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

()2.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()3.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

()4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

(完整)小升初修辞手法专项训练

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…在文中已做了回答。

… 例句:什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

… 例:我能被中条山的风吓倒吗?不能,绝对不能。


…7、对比: 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相

线
…互比较的一种修辞格。


… 作用:准确运用对比, 能鲜明地显示出事物间的差别或者能突出说
据事物的相似点 ,用具体、 浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说, 即打 比方,帮助人深入理解。
例句:活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。 比喻一般分为三种:明喻、暗喻、借喻。 (1)明喻是本体、喻体、比喻词都出现。如:共产党像太阳。
(2)暗喻是本体、喻体都出现,比喻词常用 “是、变成、成了、构成 ”
____________________________________________________________
3、天上的星星一闪一闪。 (用拟人手法)
_________________________ ___________________________________
第1页 共4页
三、品味用词,用心体会下列词语
… … … … … …
… … … … … … …
… … … … … … … …
5、风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。 (

6、大兴安岭多么会打扮自己啊,青松作衫,白桦为群,还穿绣花鞋。


…明某一方面,从而增强说服力。


… 两种类型:


…( 1)两体对比,如:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

……( 2)一体两面对比:的确,伯父就是这样的一个人,他为自已想得少,

部编人教小升初专项训练10修辞手法(含答案)

部编人教小升初专项训练10修辞手法(含答案)

部编人教小升初专项训练10修辞手法(含答案)部编人教版小升初专项训练10修辞手法(含答案)一、选择题1、下列句子中没有用修辞手法的一项是()选项D:无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。

2、下列句子是比喻句的一项是()选项C:猹的皮毛是油一般的滑。

3、下列不是拟人句的一项是()选项B:芒果树开的是不太团结的白花。

4、下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是()选项A:珍惜粮食是一种美德吗?5、下面的句子没有运用夸张的修辞手法的一项是()选项C:北京养育了千百万的有志青年,他们奔向祖国的大江南北。

6、对下列语句所运用的修辞手法辨别不正确的一项是()选项A:为了达到这个目的,他们讲究XXX的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

(排比)7、下面的广告词都用了一定的修辞手法,与其他三项不同的一项是()选项D:山之青,水至清;源之静,水至净;雾之轻,水至淳。

(千岛湖纯净水)二、判断1、"而且知道他和我仿佛年纪"这个是比喻句。

(√)2、"小蝴蝶们很亲热的落在客人身上"这个是拟人句。

(√)3、"红旗翻动,是海上的波浪"这是夸张句。

(×)(应该是比喻句)1、改写句子:长城蜿蜒在崇山峻岭之间,宛如一条长龙。

2、删除明显有问题的段落。

3、改写句子:晴川中的汉阳树和鹦鹉洲上的芳草,让人们感到与山的关系更加亲切。

4、改写句子:我们奋斗的目标是实现高科技的现代化。

5、改写句子:广场中央的五星红旗象征着胜利、光明和各民族人民的大团结。

6、改写句子:大兴安岭以青松为衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋,真是美丽的景象。

7、改写句子:铺户门前的铜牌在阳光下显得闪闪发光。

8、改写句子:如果一颗有生命力的种子落在瓦砾堆里而不是肥土里,它也不会失去希望和信心。

9、改写句子:在飞逝的日子里,在千门万户的世界中,我只能徘徊,匆匆而过。

10、补充完整句子:1)秋天,果子成熟了,向日葵却低下了头。

小升初语文修辞专项练习题及答案

小升初语文修辞专项练习题及答案

小升初语文修辞专项练习题及答案备考小升初语文,除了备考之外,大家还应该多做小升初语文练题,这样才能更好地掌握记忆的知识点。

下面是小升初语文修辞专项练题,希望能对大家有所帮助!1.写出以下句子所使用的修辞手法。

⑴嫩生生的荠菜,在微风中挥动着它们绿色的手掌,招呼我,欢送我。

⑵___出差一千里,好事做了一火车。

⑶坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几场跑,捉几回迷藏。

⑷那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着。

⑸人与山的关系日益亲密,怎能不使人感到亲切、舒适呢?⑹从那时起,蒲公英成了我们最喜欢的一种花。

它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

⑺女人又矮又瘦,身子很薄弱,简直一阵风能把她吹倒似的。

⑻不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间与温度、湿度、光照有着亲密的关系。

⑼在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的___,闪着晶亮的雪花。

⑽一群泪痕满面的红领巾,互相扶着肩,踮着脚望着,望着……⑾三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

⑿不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?⒀天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。

⒁我们是革命的队伍,我们的宗旨是什么?是为人民效劳。

⒂有人破坏草坪,我们怎能不管呢?2.下面的句子都运用了修辞手法,按句子顺序判断正确的一项为哪一项( )1)小秧苗整整齐齐排着队,向春风教师点点头,鞠个躬。

2)弯弯的月亮犹如一只小船。

3)有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,这就是养花的乐趣。

4)黄河掀起了万丈巨浪。

A.比喻拟人排比夸大B.拟人比喻夸大排比C.夸大比喻排比拟人D.拟人比喻排比夸大3.下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项为哪一项( )A.他病好以后,像过去一样,天天练长跑。

B.胡须很打眼,好似浓墨写的隶体"一"字。

C.少年时代的生活,恰似流光溢彩的画页,也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。

D.细雨烟似的被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。

4.下面的比喻句中,比喻最贴切的一项为哪一项( )A.这个老单身汉像木条一样瘦削。

区分比喻句和拟人句专项训练

区分比喻句和拟人句专项训练

区分比喻句和拟人句专项训练
以下是 7 条关于区分比喻句和拟人句专项训练:
1. 哎呀呀,你看这个句子“太阳像个大火球烤着大地”,这是不是比喻句呀?很明显就是把太阳比作大火球嘛!再看“小鸟在枝头唱着欢快的歌”,这可不是比喻句哦,这是拟人句,小鸟居然会唱歌啦,多有意思呀!
2. 来咯来咯,“弯弯的月亮像小船”,毫无疑问是比喻吧!那“柳枝在风中翩翩起舞”,这就是把柳枝当成人在跳舞呀,是拟人句呢!你分清楚了吗?
3. 嘿!“平静的湖面像一面大镜子”,典型的比喻呀!然而“花儿对我笑”呢,哇,花儿都笑啦,这肯定是拟人句咯,是不是挺容易区分的呀?
4. 瞧瞧这个,“大象的耳朵像扇子”,比喻得很形象吧!“风儿轻轻地抚摸着我的脸”,哎呀,风儿还会抚摸呢,这就是拟人句嘛,你懂了没?
5. 哇塞,“枫树的叶子像手掌”,太好认了是比喻句呀!“小松鼠蹦蹦跳跳地找食物”,小松鼠像人一样蹦蹦跳跳,这就是拟人啦,怎么样,会区分了不?
6. 哈哈,“天上的白云像棉花糖”,这就是个比喻嘛!“蜜蜂在花丛中辛勤地工作”,蜜蜂工作呢,这就是把蜜蜂拟人化啦,有趣吧!
7. 最后一条啦!“荷叶像一把大伞”,明摆着是比喻呀!“青蛙大声地唱着歌”,青蛙唱歌咯,绝对的拟人句呀!现在你肯定能很好地区分比喻句和拟人句啦!
我的观点结论就是:通过这些例子,多练习多感受,区分比喻句和拟人句一点都不难呀!。

小升初语文修辞专项练习题及答案

小升初语文修辞专项练习题及答案

小升初语文修辞专项练习题及答案【小升初语文修辞专项练习题及答案】修辞,是指通过运用特定的手法和技巧,使语言表达更富有感染力、生动形象的一种修辞方法。

在语文学习中,掌握修辞的技巧非常重要。

下面是一些小升初语文修辞专项练习题及答案,希望对你的学习有所帮助。

一、下列句子中哪个使用了拟人修辞?A. 树叶在微风中轻轻地摇曳。

B. 太阳的光芒洒满大地。

C. 小说中的人物栩栩如生。

D. 雨水滴落在瓦片上发出清脆的声音。

答案:C. 小说中的人物栩栩如生。

二、下列句子中哪个使用了夸张修辞?A. 他的笑声震耳欲聋。

B. 这个箱子有点重。

C. 我被他的表演惊呆了。

D. 他学习非常努力,好像一天有30个小时。

答案:D. 他学习非常努力,好像一天有30个小时。

三、下列句子中哪个使用了比喻修辞?A. 心如止水。

B. 她的脸红得如同苹果。

C. 小姑娘笑得像朵花。

D. 高楼大厦拔地而起。

答案:A. 心如止水。

四、下列句子中哪个使用了反复修辞?A. 母亲一遍遍给我讲故事。

B. 我百般劝说他,他却置若罔闻。

C. 他恶作剧,一次次惹祸。

D. 雨点一滴滴洒在大地上。

答案:C. 他恶作剧,一次次惹祸。

五、下列句子中哪个使用了夸张修辞?A. 那个巨人高得像座山。

B. 他的眼睛明亮得像星星。

C. 这个小孩淘气得要命。

D. 跑步的声音飞快地传遍全场。

答案:A. 那个巨人高得像座山。

六、下列句子中哪个使用了排比修辞?A. 春天送来绿色,夏天送来红色,秋天送来黄色。

B. 遇到困难,我们并不退缩,我们要勇往直前。

C. 集体的力量是无穷的,个人的力量是有限的。

D. 睡前洗脸,刷牙洗脚,迷迷糊糊睡好觉。

答案:A. 春天送来绿色,夏天送来红色,秋天送来黄色。

以上是小升初语文修辞专项练习题及答案,通过练习这些题目,可以更好地理解和掌握修辞的技巧。

希望能对你的语文学习有所帮助。

加油!。

小升初语文专项练习-修辞(附练习和答案)

小升初语文专项练习-修辞(附练习和答案)

小升初语文专项练习-修辞(附练习和答案)01修辞手法✔什么是修辞手法?修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

✔语文中的修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、象征、寄寓等。

✔常用的修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。

比喻✔什么是比喻?比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。

多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

✔比喻的三要素•本体:即被比方的事物•喻体:即用来作比方的事物•比喻词:用来表示比喻关系的词。

✔常见的比喻词主要有:像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、放佛、好比、一样、成了、变成、是……✔如何判断一个句子是否比喻句?虽然有些句子含有上述比喻句,但未必就是比喻句。

判断一个句子是否比喻句,除判断句子是否有三个要素以外,还要重点注意:本体和喻体必须是本质不同的事物。

✔典型例句(1)桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。

《桂林山水》(2)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

《美丽的小兴安岭》拟人✔什么是拟人?把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动,用描写人的词来描写物。

✔判断要点描写人的词来描写物。

✔拟人的作用把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。

将什么赋予生命,生动形象地写出某事物某特征,表达作者某情感。

✔典型例句(1)风儿轻轻地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

(3)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

《春》(4)感时花溅泪,恨别鸟惊心。

《春望》(5)太阳的脸红起来了。

小升初语文专项训练——修辞 (含答案)

小升初语文专项训练——修辞   (含答案)

小升初语文专项训练——修辞一、基础知识:你知道哪些修辞方法呢?下面我给大家讲讲小学阶段应该掌握的几种修辞。

1、比喻:就是打比方,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,“甲像乙”,“甲好像乙”,“甲犹如乙”,比喻使人容易理解,能变抽象为具体,深奥为浅显,还能使人产生联想和想象。

一般都是用浅显常见的东西来比喻深奥不常见的东西,不能用反,比如:我们可以说“月光如水”“太阳像个大火球”,水,火球都是我们熟知的,常见的,用来比喻月光和太阳让人更容易理解。

比喻句一般包括三个部分:一是本来要说明的事物,叫做本体;二是被比喻成的事物,叫做喻体;三是两者之间有“好像”“犹如”“如”“像”“仿佛”等等表示两者相似的词语,叫做比喻词。

根据三者出现的情况又把比喻分成三种类型:(1)明喻。

明喻就是非常明显地比喻,本体喻体比喻词都出现,常用的比喻词是“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。

让人一看就知道用什么来比喻什么。

(2)暗喻。

暗喻就是不太明显的比喻。

例如:阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

爷爷的手成了铁耙子。

不是那么明显地说像什么,而是说是什么或干脆说成了什么。

暗喻句子本体、喻体和比喻词也同时出现,不过比喻词常用的是“是”、“成”、“成为”、“变为”等代替“像”一类的喻词。

(3)借喻。

借喻就是本体事物不出现,借用喻体事物来代替本体,当然两者之间关系极为密切,看到喻体读者自然就能联想到本体。

例如:看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

下了一夜的雨,荷叶上的点点珍珠闪着晶莹的光。

借喻的句子里没有本体,也没有比喻词,只有喻体出现代替本体。

2、拟人:拟人就是把事物人格化,将本来不具备人的动作和感情的事物当成人来写,让它和人一样具有人的动作和感情。

小升初语文基础知识期末复习考点专项突破—— 修辞(有答案解析)

小升初语文基础知识期末复习考点专项突破—— 修辞(有答案解析)

小升初语文基础知识期末复习考点专项突破——修辞(有答案解析)一、指出下面句子所运用的修辞手法。

1.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。

( )2.武松想:人难道还怕老虎吗? ( )3.他呀,心眼儿小得只有针眼儿大。

( )4.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

( )5.夜深人静的时候,蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。

( )6.春雨像牛毛,像花针。

( )7.地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的?原来是刺猬撒的尿。

( )8.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢? ( )9.这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢? ( )10.他一生下来就是黑面孔,这怎么能怪他呢? ( )二、改写句子。

(一)把下列句子改成比喻句。

1、雨过天晴,西边的天空出现了彩虹。

2、远看长城,它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

3、特务很狡猾。

4、降落伞在天空飘荡。

(二)把下列句子改成夸张句。

1、寒风吹到脸上很痛。

(三)把下列句子改成拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、春天来了。

4、太阳慢慢地从东边升起来了。

5、一排排柳树倒映在水中。

6.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。

三、下列成语用了同一种修辞手法的是()。

A .呆若木鸡口若悬河旁若无人B .一日三秋一目十行胆大包天C .闭月羞花何乐不为春风得意D .胆小如鼠斤斤计较气壮山河四、指出下列句子的修辞手法。

①过去的日子如轻烟,被微风吹散了。

________②太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。

________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢?________五、下面的句子,修辞手法不同的一项是:()A荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

B只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色长城。

C床前明月光,疑是地上霜。

《静夜思》D从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

六、下列哪一项比喻不尽恰当()A.日记:心的轨迹,撷取生活七色阳光的水滴。

小学小升初语文修辞手法专题训练附答案

小学小升初语文修辞手法专题训练附答案

小学小升初语文修辞手法专题训练附答案1、日初出大如车盖,及日中大如盘盂。

(比喻)2、孰为汝多知乎?(反问)3、为是其智弗若与?曰:非然也。

(设问)4、桂子花开,十里飘香。

(夸张)5、“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。

(引用)6、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(反问)7、古老的威尼斯沉沉入睡了。

(拟人)8、没关系!吃点墨水好哇,我肚子里的“墨水”还太少呢!(双关)9、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

(对偶)10、“失败乃成功之母”,你千万不要灰心气馁。

(引用)11、“红领巾”的笑声传出很远,很远。

(借代)12、花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。

(设问)13、他的房间只是巴掌大的一块天地。

(夸张)14、那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。

(比喻)15、既然我的老师播下的种子在他们的学生的身上开花结果了,我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?(反问)16、此时此刻,我耳边又回想着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声。

(排比)17、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿似的。

(拟人)18、洞内岔路横生,如同迷宫一样。

(比喻)19、镇上的人又满肚子的话想说又说不出来,泪水如雨,洒了一地。

(夸张、比喻)20、密西西比河也在为他流泪。

(拟人)21、天空撒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚。

(拟人)22、忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。

(比喻)23、广场上人山人海。

(夸张)24、地球是人类的母亲,生命的摇篮。

(比喻)25、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

(对比)26、我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

(排比)27、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各型各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。

(排比)28、到年底,蒜泡得色入翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法专项复习及参考答案

比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法专项复习及参考答案

比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法专项复习及参考答案常见的修辞手法1.比喻:打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

打比方的双方要有共同特征。

2.拟人:借助想象力,把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3.排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。

4.夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。

5.设问:为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。

即自问自答。

6.反问:将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。

7.对偶:用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。

修辞专项练习及答案一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。

1.豆大点的人也想造反。

()2.春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

()3.学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

()4.一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

()5.这件事怎么不是你的错呢?()6.危楼高百尺,手可摘星辰。

()7.花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

()8.老师是园丁,我们是花朵。

()9.学如逆水行舟,不进则退。

()二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。

1.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

()2.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()3.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

()4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习(附有答案)

比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习(附有答案)

比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习 (附有答案 )比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习1.比喻:打比方 ,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物 .这样可以把事物的形象描写得更生动、具体 .打比方的双方要有共同特征 .2.拟人:借助想象力 ,把事物当作人来写 .即赋予它们人的言行、思想、感情等 .3.排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似 ,意思密切相关 ,语气一致的句子或词组 ,排成一串 .这样的句子可以加强语言的气势 ,表达强烈的感情 ,增强语言的感染力 .4.夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小 ,以突出事物的特征 ,表达作者的感情 ,引起读者的联想 ,加深印象 .5.设问:为了引起读者的注意或思考 ,先自行提出问题 ,再自己进行答复 .即自问自答 .6.反问:将明确的意思用问句的形式表达出来 ,即只问不答 ,问中有答 .7.对偶:用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法 .修辞专项练习及答案一、判断以下句子中分别使用什么修辞手法 ,填在括号内 .1.豆大点的人也想造反 . ( )2.春天 ,蝴蝶在花丛中翩翩起舞 . ( )3.学习如钻探石油 ,钻得愈深 ,愈能找到知识的精髓 . ( )4.一年之计 ,莫如树谷:十年之计 ,莫如树木;终身之计 ,莫如树人 . ( )5.这件事怎么不是你的错呢 ? ( )6.危楼高百尺 ,手可摘星辰 . ( )7.花儿在欢笑 ,鸟儿在歌唱 ,小草在翩翩起舞 . ( )8.老师是园丁 ,我们是花朵 . ( )9.学如逆水行舟 ,不进那么退 . ( )二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法 ,在括号里写出一到两种 .1.一串串宝石般的水珠飞腾着 ,飞腾着 ,落进深潭 . ( )2.听了这感人的故事后 ,你不觉得我们的战士是可爱的吗 ? ( )3.别看小草的身躯是那样的柔弱 ,却有着惊人的生命力 .狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝||它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨 ,不用多久 ,它又会从地下挺直身躯 ,开始新的生活 . ( )4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞 ,把自己的娃娃送到四面八方 . ( )5.渐渐的 ,天边的鱼肚白变成了淡色 ,好似人们喝了一点酒 ,脸上呈现出红晕一样 . ( )三、在以下各句中挑出反问句和设问句 ,并在句后括号内注明 .1.浪费也是犯罪吗 ? ( )2.浪费怎么不是犯罪 ? ( )3.勤学好问怎么会是错误的呢 ? ( )4.这一学期他为什么进步得这么快 ?全是勤奋努力嘛 . ( )5.如果没有人们的辛勤劳动 ,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗 ?所以一切全靠人们的辛勤劳动 . ( )四、选择1.选出对以下各句运用的修辞方法依次正确判断的一项: ( )A.风带着雨星 ,像在寻找什么似的 ,东一头西一头地乱撞 .B.春天像刚落地的娃娃 ,从头到脚都是新的 .C.乱花渐欲迷人眼 ,浅草才能没马蹄 .D.狂风吹不倒它 ,洪水淹不没它 ,严寒冻不死它 ,干旱旱不坏它 .A、比喻拟人排比对偶B、拟人比喻对偶排比C、拟人比喻夸张排比D、比喻拟人比喻反复2.与 "那航船 ,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿〞一句所用修辞方法不相同的一项为哪一项 ( ) A、长虹飞架之处 ,昔日的交通堵塞长蛇阵不见了 .B、淡黑的起伏的连山 ,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 .C、我好似又回到了梦牵魂绕的故土 .D、有几个园里有古老的藤萝 ,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画 .3.下面句子没有使用修辞的一项为哪一项: ( )A、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花 .B、南京的 "金城〞摩托车在广交会上赫然登场 .C、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见 .D、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢 ?4.以下四个选项能在语义上与 "天边偶尔漂浮着淡淡的白云〞构成最||贴切的比喻句的是:A、犹如千万朵盛开的白莲B、像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛C、像千百条闪耀的银链D、仿佛落入人间仓库的垛垛银棉5.选出对以下各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项 ( )A、桃树、杏树、梨树 ,你不让我 ,我不让你 ,都开满了花赶趟儿 . (?春? ) (排比 .突出了春花的鲜艳美丽 . ) B、我觉得我简直惊讶得要 (爆|炸 )了 ,这样残酷无情的污蔑 ! (?竞选州长? ) (夸张 .强调了 "我〞遭到诬陷后气愤的程度 . )C、你永远和我们在一起 - -在一起 ,在一起 ,在一起 - - - - - - (?周总理 ,你在哪里? ) (排比 .热情地歌颂了周总理的高风亮节 . )D、语言 ,也就是说话 ,好似是极其稀松平常的事儿 . (?人类的语言? ) (比喻 .生动地说明了 "语言〞没什么了不起 . )6.对下面四句话所用修辞方法的判断 ,正确的选项是:( )①那又浓又翠的景色 ,简直是一幅青绿山水画 .②白发三千丈 ,缘愁似个长 .③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦 ,它恼怒似的激起波浪的兴奋 .A、夸张比喻拟人B、比喻夸张引用C、比喻拟人夸张D、比喻夸张拟人7.选出与 "写鬼写妖高人一等〞格式一致的一项 ( )A、墙上芦苇头重脚轻B、引无数英雄竞折腰C、风华正茂书生意气D、刺贪刺虐入木三分8.以下句子修辞方法运用不当的一项为哪一项 ( )A、山 ,好大的山啊 !起伏的青山一座挨一座 ,就像粒粒散落的珍珠 ,延伸到远方 ,消失在迷茫的暮色中 .B、亡了国当了奴隶的人民 ,只要牢牢记住他们的语言 ,就好似拿着一把翻开监狱大门的钥匙 .C、街上的柳树像病了似的 ,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动 ,无精打采地低垂着 .D、纺车总是安安稳稳地呆在那里 ,像露出头角的蜗牛 ,像着陆停驶的飞机 ,一声不响 ,仿佛只是在等待 ,等待 .9.为下文空缺处选择适宜内容填充 ,最||正确的句子是: ( )围绕在海港周围山坡上的那一片灯光 ,从半空倒映在乌蓝的海面上 ,随着波浪晃动着 ,闪烁着 ,__________ ,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映 ,煞是精彩 .A、像一串流动着的珍珠B、像一块洁白的绫纱C、像一条波光粼粼的小溪D、像一片五彩的云霞10.填入以下横线处的句子 ,表达效果最||好的一句是:中外古今的诗人 ,常喜欢将珍珠与眼泪作比 .阿拉伯的诗人说 ,牡蛎在海滩上赏月 ,天使的一滴眼泪 ,刚巧滴落在它心上 ,_____A、说像一颗晶莹的珍珠B、变成了一颗晶莹的珍珠C、就是一颗晶莹的珍珠D、俨然一颗晶莹的珍珠11.以下各句中 ,没有运用反问手法的一项为哪一项 ( )A、是云 ,是雾 ,是烟 ?还是沙漠中的海市蜃楼呢 ?大家猜测不已 .B、此时的南国 ,椰风飘香 ,海鸥低翔 ,人们怎能不热爱这风光旖旎的地方 ?C、嘴里天天说要职工提意见 ,职工真的提起意见来又害怕的要死 ,这和叶公好龙有什么两样 ?D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱 ,但他们都尽力了 ,人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢 ?五、按要求改写以下句子1.老师不辞辛苦 ,用心血培育我们成长 .用比喻手法:2.鸟儿在树枝上跳动 .用拟人手法:3.我觉得这个碗很重 ,怎么也送不到嘴边 .用夸张手法:4.天上的星星一闪一闪 .用拟人手法:5.树叶很绿 .用夸张手法:6.他是我最||敬佩的人 .改为设问句:7.苗苗喜欢语文 .改为反问句:8.颗颗水珠在荷叶上滚动 .用比喻的手法:参考答案一、1.夸张2.拟人3.比喻4.排比、5.反问6.夸张7.拟人8.比喻9.比喻二、1.比喻2.反问3.排比、拟人4.比喻、拟人5.比喻三、1.反问2、反问3、反问4、设问5、设问四、1.B2.C3.B4.B5.B6.D7.D8.A9.A10.B11.A。

小学语文基础知识:比喻和拟人的修辞专项训练及答案解析

小学语文基础知识:比喻和拟人的修辞专项训练及答案解析

语文专项训练(基础知识二)09 修辞---比喻和拟人第I卷基础题一、选择题1.在比喻句后面的括号里画“√”。

(1)珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。

()(2)后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。

()(3)整个身子好像一个蓬松的球儿。

()(4)瞧!多么像它母亲。

()2.选择下列句子所用的修辞手法。

比喻拟人排比1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

()2.从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。

()3.过往的车辆,像水波里穿梭的小船。

()3.指出下列句子属于什么句式或修辞手法,把相应的符号写在括号里。

A.比喻和拟人B.排比句C.反问句(1)在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢?( )(2)我常常觉得,方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,来愉悦你的眼睛。

( )(3)在书法家的笔下,它们更能发生无穷无尽的变化,或挺拔如山峰,或清凉如溪,或浩瀚如海,或凝华如脂。

( )4.下列没有用比喻修辞手法的是()。

A.原来是我捅掉的那个蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。

B.低头再瞧瞧这只马蜂,微风吹着,轻轻颤动,好似活了一般。

C.我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。

5.下列句子不是比喻句的是()A.平静的湖面犹如一面银镜。

B.长城远看像一条长龙。

C.他看上去好像生病了一样。

D.人民教师是培育人才的园丁。

二、填空题6.写出下列句子所运用的修辞手法。

1.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。

()2.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

()3.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

()4.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

()5.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

()7.说说下列句子用了什么修辞手法?1.太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升。

小升初语文知识专项训练:9.修辞比喻和拟人及答案解析(119).pptx

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3. 过往的车辆,像水波里穿梭的小船。() 3.指出下列句子属于什么句式或修辞手法,把相应的符号写在括号里。 A.比喻和拟人 B.排比句 C.反问句 1 在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝 呢 ?( ) 2 我常常觉得,方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,来愉悦你的眼睛。 () 3在书法家的笔下,它们更能发生无穷无尽的变化,或挺拔如山峰,或清凉如溪, 或 浩瀚如海,或凝华如脂。( ) 4.下列没有用比喻修辞手法的是( )。 A.原来是我捅掉的那个蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。 B.低头再瞧瞧这只马蜂,微风吹着,轻轻颤动,好似活了一般。 C.我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决 心相 撞 的 战 斗机。 D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。 5.下列句子不是比喻句的是( )
8.仿写句子。
1. 春天的树是花儿们选美的舞台;夏天的树是;秋天的树是;冬天的树是;
2. 走进树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神,。
9. 仿写句子。 (1)春天的树是花儿们选美的舞台;夏天的树是;秋天的树是;冬天的树是;
(2)走进树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神,。
10. 在每句话的后面指出其采用的说明方法。
A.平静的湖面犹如一面银镜。
学海无 涯
B.长城远看像一条长龙。
C. 他看上去好像生病了一样。
D. 人民教师是培育人才的园丁。
二、填空题
6.写出下列句子所运用的修辞手法。
1. 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。( )
2. 他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。( )
春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各

小升初语文 修辞专题测评(含参考答案)

小升初语文  修辞专题测评(含参考答案)

修辞专题测评一、下列成语中全部运用比喻修辞的一项是( )(5分)A.情同手足千丝万缕目不转睛似是而非B.汹涌澎湃如释重负应付自如似曾相识C.恩重如山光阴似箭口若悬河如花似玉D.如虎添翼视死如归望梅止渴破釜沉舟二、判断下列句子使用的修辞方法。

(16分)1.芦苇倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了;天空倒映在清凌凌的河水里,显得更蓝了;云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了。

()2.沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。

()3.保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!()4.这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?()5.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

()6.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

()7.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

()8.我们是革命的队伍,我们的宗旨是什么?是为人民服务。

()三、下面成语各运用了什么修辞方法?请分类写下来。

(填序号)(12分)A.水平如镜B.千钧一发C.莺歌燕舞D.冷若冰霜E.垂涎三尺F.争奇斗艳G.胆小如鼠 H.惊天动地 I.山欢海笑( ) ( ) ( )四、读下面的句子,判断它是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。

(10分)1.敌人竟然使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。

( )2.我的性格很像爸爸。

( )3.黄河是中华民族的摇篮。

( )4.我好像在什么地方见过他,只是想不起来了。

( )5.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着、走着。

( )五、根据语境,选择正确答案。

(填序号)(10分)1.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。

”这句诗采用的是( )修辞方法。

A.反问B.设问C.比喻2.如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是( )。

构成排比最恰当的一项是( )A.勇猛B.盘旋C.飞翔3.我们兄弟俩,( )是夸张句。

A.听了他讲的笑话,肚皮都笑破了B.听了他讲的笑话,肚皮都笑疼了4.“天边飘浮着朵朵白云”和( )搭配构成最佳比喻句。

比喻句、拟人句复习答案参考

比喻句、拟人句复习答案参考

比喻句、拟人句复习答案参考一、比喻句练习。

1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

这句话把(这句话)比作(温暖的阳光)2、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?这句话把(声音)比作(小铃铛),把(光芒)比作(丝绸)3、三月的桃花水,是春天的竖琴。

这句话把(桃花水)比作(竖琴)4、每一条波纹,都是一根轻柔的弦。

这句话把(波纹)比作(轻柔的弦)5、三月的桃花水,是春天的明镜。

这句话把(桃花水)比作(明镜)6、银粒儿一般的种子撒下去以后,天天有人俯下身子瞅它,盼它。

这句话把(种子)比作(银粒儿)7、新出的芽儿,细得像针,红得像血。

这句话把(新出的芽儿)比作(针)和(血)8、乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。

这句话把(花儿)比作(彩霞)和(宝石)9、乡村大道啊,好像一座座无始无终的长桥!这句话把(乡村大道)比作(长桥)10、哦,乡村大道,又好像一根根金光四射的丝绦!这句话把(乡村大道)比作(丝绦)11、乡村大道啊,也好像一条条险峻的黄河!这句话把(乡村大道)比作(黄河)12、乡村大道啊,又好像一道道干涸的沟壑!这句话把(乡村大道)比作(沟壑)13、掌面像鼓皮一样硬,老茧布满每人角落,手指肥圆。

这句话把(掌面)比作(鼓皮)14、一个手指似三节老干蘑。

这句话把(手指)比作(老干蘑)二、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。

(是)2、看他的样子,好象有什么喜事似的。

(否)3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。

(否)4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。

(否)5、旧上海是冒险家的乐园。

(是)6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。

(否)7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

(是)8、这个地方我似乎已到过了。

(否)9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

(是)10、她长得一头金发,像她的外国妈妈一样。

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小升初语文专项训练修辞---比喻和拟人基础题一、选择题1.在比喻句后面的括号里画“√”。

(1)珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。

()(2)后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。

()(3)整个身子好像一个蓬松的球儿。

()(4)瞧!多么像它母亲。

()2.选择下列句子所用的修辞手法。

比喻拟人排比1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

()2.从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。

()3.过往的车辆,像水波里穿梭的小船。

()3.指出下列句子属于什么句式或修辞手法,把相应的符号写在括号里。

A.比喻和拟人B.排比句C.反问句(1)在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢?( ) (2)我常常觉得,方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,来愉悦你的眼睛。

( )(3)在书法家的笔下,它们更能发生无穷无尽的变化,或挺拔如山峰,或清凉如溪,或浩瀚如海,或凝华如脂。

( )4.下列没有用比喻修辞手法的是()。

A.原来是我捅掉的那个蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。

B.低头再瞧瞧这只马蜂,微风吹着,轻轻颤动,好似活了一般。

C.我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。

5.下列句子不是比喻句的是()A.平静的湖面犹如一面银镜。

B.长城远看像一条长龙。

C.他看上去好像生病了一样。

D.人民教师是培育人才的园丁。

二、填空题6.写出下列句子所运用的修辞手法。

1.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。

()2.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

()3.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

()4.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

()5.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

()7.说说下列句子用了什么修辞手法?1.太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升。

()2.不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。

()8.仿写句子。

1.春天的树是花儿们选美的舞台;夏天的树是;秋天的树是;冬天的树是;2.走进树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神,。

9.仿写句子。

(1)春天的树是花儿们选美的舞台;夏天的树是;秋天的树是;冬天的树是;(2)走进树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神,。

10.在每句话的后面指出其采用的说明方法。

1.用直线把三颗星联结起来,正想像一条两臂相等的杠杆。

()2.它的光辉稍稍带点儿黄,不及织女星亮,可是其余的星全比不上它。

()3.天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。

()4.光的速度是每秒钟30万千米,一天能走259亿2000万千米。

()11.选择恰当的比喻,依次填人空格处。

春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放__________,婉约__________,粗犷__________,细腻__________,洋洋洒洒,蔚为大观。

12.修辞方法我来填。

(1)鸟儿在树上愉快的歌唱。

()(2)你这不是无理取闹吗?()(3)从这里到他家有十万八千里呢!()(4)孩子们有的采野花,有的捉蚂蚱,有的打起了滚儿。

()(5)羊群在草原上走来走去,就像在绿色的地毯上绣上了白色的大花。

()13.写出下列句子所运用的修辞方法。

(1)爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗?不是的。

()(2)难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?()(3)白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

()14.照样子,仿写句子。

例:花儿在风中笑弯了腰。

1.例句用了修辞方法,你可以仿写一句吗?例:春天就像活泼的儿童,憧憬渴望。

2.根据例句,你可以仿写一句吗?15.按要求写句子。

(1)妈妈对我说:“放学时,我去学校接你。

”改成第三人称转述句:(2)鸟儿放开嗓子鸣叫起来,好听极了。

改为拟人句:改成比喻句:三、句型转换16.按要求改句子。

1.我把高粱杆剥开做成马车。

(改成被字句)2.落叶在风中飘落。

(改成比喻句)3.谁不想找到新奇少见的叶子呢?(改成陈述句)4.我们要改正不好的缺点。

(修改病句)17.句子乐园。

(1)老鼠最怕它。

(改为反问句)_________________________________________________________________(2)马克·吐温的亲戚朋友从世界各地纷纷赶来吊丧。

(缩句)_________________________________________________________________(3)县令画虎。

(扩句)_________________________________________________________________(4)蜿蜒的万里长城,像_____________。

(补充比喻句)_________________________________________________________________18.按要求变换句子。

1.中国的汉字生发出无穷无尽的变化。

(写成打比方的句子)2.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改陈述句)3.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。

(缩句)19.按要求写句子。

1.我们取得了优异成绩。

我们没有理由骄傲。

用关联词连成一句话:2.妈妈对我说:“放学时,我去学校接你。

”改成第三人称转述句:3.鸟儿放开嗓子鸣叫起来,好听极了。

改为拟人句:改成比喻句:句子乐园。

20.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。

(用“……像……像……”写比喻句)21.已发掘的三个俑坑,差不多有五十个篮球场那么大。

(学着用比较的方法写一句话)22.秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。

(修改病句)23.参加这次劳动的有工人、农民和青年等。

(修改病句)24.路旁开了许多美丽的花儿。

路旁开了花儿。

(照样子写句子)25-29句子乐园。

25.难道我四亿七千万的孩子都是白生了吗?(改为陈述句)26.他说:“我认为这个也不理解。

”(改为转述句。

)27.他对女儿说,今天干了一天活,他的腿真疼啊,让女儿帮他捶捶。

(改为直接引语)28.公园里十分安静,只有两位老人在高谈阔论。

(修改病句)29.风弯弯的月儿倒映在小河上。

(改为比喻句)30-33句子乐园。

30.那天晚上,沙尘暴铺天盖地撕扯着黑暗中的一切。

(仿写句子)31.天气太热了,小狗只好趴在地上呼哧呼哧喘粗气。

(改为双重否定句)32.小草长出来了,原野上到处一片碧绿。

(改为比喻句)33.世界上没有几个剧种是带着面具演出的。

(改为反问句)34.按要求改句子。

1.王母娘娘把织女抓回了天庭。

(改成被字句)2.门前的溪水哗哗的流向远方。

(改成拟人句)3.织女私自下凡,王母娘娘怎么能不生气呢?(改成陈述句)4.老牛常常用温和的目光看着他。

(缩句)35-37按要求改写句子35.父母含辛茹苦把我们养大,我们不能让他们伤心。

(改为反问句)36.太阳升起来了。

(改为拟人句)37.山民几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。

(缩句)38-42句子乐园。

38.医务人员精心地治好了一个个病人。

(改成“把”字句)39.铅笔整齐地摆放在我的文具盒里。

(改为拟人句)40.我们走到天涯海角。

我们不会忘记恩师的教诲。

(用关联词语连成一句话)41.少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。

我家也有一个你这么大的小女儿。

”(改成转述句)42.挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

(缩句)提升题一、判断题43.判断下列句子是不是比喻句(填“√”或“×”)。

1 .正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。

()2.“猫猬兽”是一种像猫的小动物。

()3.我们像小鸟一样,等身上的羽毛长丰满。

()4.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

()5.有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风而去。

()44.判断下面句子是不是比喻句。

(1)一本你喜爱的书就是一个朋友。

( )(2)我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。

( )(3)你喜爱的书就像你的家。

( )45.判断下列句子是否是比喻句。

(1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

()(2)我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。

()(3)他读书的时候,像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

()(4)她看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,就好像看见了满桌的美味佳肴。

()(5)有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

()46.下列句子,是比喻句的打“√”,不是比喻句的打“X”。

(1)邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。

()(2)看他的样子,好像有什么喜事似的。

()(3)战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。

()(4)蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。

()(5)真的,再没有像马一样忠实的动物了。

()47.在是比喻句的括号里打“√”。

(1)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!()(2)榕树好像把它的全部生命力展示给我们看。

()(3)那声音就像一支乐曲。

()(4)小明高兴得像一只快乐的小鸟。

()(5)大榕树的一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

()48.判断下面的句子是否是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。

(1)走到三阳春的门口,便可以看见书店里仍像往日一样挤满了顾客,我可以安心了。

( )(2)我低着头走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的破伞,可是我浑身都松快了。

( )(3)我合上最后一页——咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。

( )49.判断下列句子说法是否正确,正确的在括号里打“√”,错误的在括号里打“×”“花儿以它馥郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报”一句用了比喻的修辞手法。

()50.读句子,是比喻句的打“√”。

1.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

()2.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

()3.举头红日近,回首白云低。

()4.溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。

()51.读句子,是比喻句的打“√”。

1.秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了,只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝。

()2.我想摆脱一切,像一片可怜的、厌倦的藤叶,悠悠地往下飘。

()3.举头红日近,回首白云低。

()4.溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。

()二、现代文阅读52.《明天我们毕业》片段敬爱的老师,回顾6年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。

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