鲁教版九年级全册 第二单元《探秘水世界》教学案

第二单元《探秘水世界》

第一节运动的水分子

一、教材分析

（一）课程标准对本节教学的要求

（二）教材的地位和作用

学生在第一单元从宏观上学习了物理变化和化学变化，第一次从微观上认识了物质，本节课主要是帮助学生尽量建立起微粒观，以便让学生能深入的认识身边的物质，初步认识物质变化的本质。

（三）具体分析

（四）教学目标

①通过分析水的三态变化中水分子的运动特点，初步认识分子是构成物质的基本粒子及分子的特征。学会用分子运动的观点解释水的天然循环及自然界中某些常见的物质变化现象。同时，从物质的状态变化，体会物质的多样性。

②通过对天然水成分的分析以及净化天然水的实验探究，初步认识纯净物和混合物的概念，知道硬水和软水的区别，体会分类的思想。学习吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

③通过对淡水资源和自来水生成过程的学习，认识节约用水的重要意义。

（五）典型教学内容教育价值分析

1.关于对分子的认识

化学的基本特点是在原子、分子水平上研究物质的结构、组成、性质和变化。正是由于“在原子、分子水平上”使得化学不同于物理学、生命科学和地理学等自然科学。本节教材以水分子为例，重点研究了分子的特征，其主要目的是让学生通过对水的认识，获得从宏观与微观两个角度认识物质及其运动的特殊视角，培养学生的抽象思维能力。在本节的教学过程中通过实验或图示或引导学生思考生活中常见的有关分子运动的现象，让学生切实感受到分子很小，但真实存在，同时又在不断的运动。使学生在潜移默化中，巧妙地跨越存在于微观和宏观世界之间认识上的鸿沟，初步建立微粒观。

2.天然水的组成及净化

天然水是常见的一种复杂的混合物。通过对天然水和蒸馏水组成成分的分析，帮助学生认识混合物和纯净物的概念，初步形成物质分类研究的思想和方法。净化天然水是初中化学分离混合物的重要实验之一，通过该实验让学生学习常用的混合物分离提纯的常用方法，如吸附、沉降、过滤和蒸馏等。同时形成分离混合物的一般思路，即根据混合物各组成成分之间性质的差异可以分离混合物得到纯净物。如过滤就是利用了混合物中不同成分的颗粒存在较大差异而进行分离的方法；蒸发或蒸馏则是利用混合物中不同成分的微观粒子在相同条件下运动速率存在较大差异而进行分离的方法。

二、教学设计:

第一节运动的水分子（第一课时）

学习目标：

知识与技能：

①让学生通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识水分子的特征。

②让学生通过对水分子性质的理解，能从微观角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象。

过程与方法：

①通过探索水沸腾后体积变大的过程，让学生初步体验宏观现象与微观世界的联系。

②通过对不同状态下水中水分子的排列方式的认识，以及从“雨后初晴地面”和“水烧开后的锅盖”等问题的探究，让学生学会从宏观现象中把握问题本质的能力，使学生逐步学会从宏观-- 微观--宏观的思维方法来分析问题。

情感态度价值观：

通过培养学生的微观观念，提高学生对化学学习的兴趣。

学习重点：理解分子的特征，学会用分子运动的观点解释一些常见的生活现象。

学习难点：从微观上认识水的三态变化。

学习过程：

一、自主预习

问题1：水在发生状态变化时，水分子是如何发生变化的呢？

1.活动：观察下列实验，讨论并思考下列问题：

①敞口放置的一杯水，长时间后会看到产生的原因可能是

②加热针筒中的水，观察的现象是 __ 产生的原因可能是

③10mL水和10mL酒精混和，观察到的现象______ 产生的原因可能是

2.小结：通过上述分析，由此说明：

①水分子总在不停地，水分子之间有。当水的状态发生变化时，实质上是水分子发生变化。

②物理变化实质上是 __________________________ 。

问题2：水分子是如何排列的？不同状态的水其分子排列方式有什么不同呢？

1.活动：阅读教材，完成下列问题：

①固态时水分子排列，分子运动。

②液态时水分子排列，分子运动，水分子间隔

③气态时水分子排列，分子运动，水分子间隔

2.小结：①在任何状态下，水分子都在不停地。

②在固态时，水分子排列，而在液态和气态时，分子排列。

③状态不同，分子之间的间隙，分子之间间隙由小到大的顺序为。预习诊断：

1.液态的水变为水蒸气，说明水分子（）

A.本身变大了

B.水分子之间的间隔变大了

C.水分子的数目增多了

D.水分子分成了更小的粒子

2、“贵州茅台酒，开坛十里香”这句诗说明了（）

A、分子在不断运动

B、分子间有一定的间隔

C、分子有一定的质量

D、分子是最小的粒子

3、水结成冰时（）

A、水分子停止运动

B、水分子无序排列

C、水分子有序排列

D、水分子吸收热量

预习质疑：通过预习你还有哪些问题不能解决

二、反思拓展：影响水分子运动的因素是什么呢？

1.活动：解释下列现象，并思考影响水分子运动的因素是什么？

①夏日雨后路面的水渍一会就消失了：原因是。

②热水锅盖上有许多水滴：原因。

2.小结：①影响分子运动的因素是。

②能量越高，分子运动越，分子间的间隔越。

③影响物质状态变化的因素，实质是_________ __ 。

④通过以上预习尝试说出水在自然界中是如何实现天然循环的？

三、系统总结：

①分子的基本特征：分子很小，分子在不停地，分子之间有。

②物质状态不同，分子排列方式，分子之间的间隔由小到大的顺序为。

③影响分子运动的因素是，能量越高分子运动越，分子间的间隔越。

四、限时作业： 10分（达标率：）

1、（4分)水是我们最常接触的物质之一。用微粒的观点回答：

（1）构成水的微粒是；