信息技术七年级下北师大版1.3因特网应用面面观教案
北师大版七级下册信息技术教案
第一单元因特网应用第1节网络世界巡礼教学目标：知识与技能：知道计算机网络的概念、功能、分类；能说出因特网的由来，区分IP地址与域名；知道因特网的连接方式。
过程与方法：通过学习感受网络的强大功能。
通过学习学会并分享自主学习的方法。
情感态度：培养学生的自主学习能力；通过“他问”的学习方式，培养学生的思维能力。
教学重点：IP地址与域名。
教学难点：因特网的连接方式。
教学过程：一、导入同学们喜欢上网吗你了解网络吗本节课我们就一起来探寻神奇的网络世界。
二、学习目标：1、知道计算机的概念及其主要功能。
2、了解因特网的由来，知道IP址的概念、组成及域名的含义。
3、感受网络的强大功能。
三、自学指导一：根据教材“网络基本知识”部分，回答下列问题：1、什么是计算机网络2、计算机网络最重要的功能有哪些各举例说明。
3、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为哪几类学校的计算机网络为哪一类学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确教师再对其进行评价补充。
自学指导二：根据教材“因特网概述”部分，回答下列问题：1、因特网的由来2、什么是IP地址IP地址由哪些元素组成学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确教师再对其进行评价补充。
自学指导三：根据教材“因特网连接方式”部分，回答：因特网接入方式有哪些拓展：感受丰富多彩的因特网世界。
提问：学生提出在学习过程中的困惑，同学和老师来解答。
四、小结：这节课你学到了什么1、了解了计算机网络的概念、类型、分类。
2、知道了IP地址的含义、组成，对域名有了一定的了解。
3、感受到了网络的强大功能当堂训练：1、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为（）A.局域网B.乡镇网C.城域网D.广域网2、下列IP地址格式正确的是（）A.218、75、135、111B.C.D.3、计算机网络最重要的功能有（）A.数据通信B.聊天C.资源共享D.分布处理第2节在信息海洋中获取信息教学目标：知识与技能：1、能熟练掌握信息搜索、信息管理的方法；2、能熟练掌握保存网页、文字、图片、动画、软件下载的方法；3、能运用贴切的关键字进行信息的搜索。
七年级信息技术走进因特网优秀教学设计
七年级信息技术走进因特网优秀教学设计七年级信息技术走进因特网优秀教学设计篇一：信息技术(七年级下册)第1课《走进因特网》教学设计本节课主要是让学生通过学习走进因特网，了解因特网。
学习的内容主要包括什么是因特网、因特网的发展和历史、因特网中的域名与IP地址、因特网应用等内容，这部分内容是络和网络应用的基础，但在网络域名、IP地址以及其服务与应用方面对于学生来说又比较难于理解。
为了使学生了解因特网，更好地利用因特网所提供的服务，并为本单元课程的开展打下基础，本节课从因特网的定义、发展史、IP地址、域名及它所提供的服务等角度出发设置课程内容。
与学生的生活实际相结合，充分调动学生的学习积极性，进而培养学生的自主学习能力。
学生在小学阶段对因特网的知识有了一定的了解，但缺乏理论讲解和深入。
甚至有部分同学在小学阶段都没有真正的接触过网络，所以在教学过程中要兼顾学生的差异。
但随着网络的普及，学生对网络又充满了期待，因此以此为切入点，做为本学期的引领，可以有效地激发学生的学习热情和兴趣。
根据本节课的学习目标，结合具体操作示例，本节课采用讲解教学法、任务驱动、协作学习。
1、知识与技能目标：认识因特网及其定义，了解因特网发展和历史；掌握因特网中的域名与IP地址含义和规则，掌握常见域名；了解因特网应用。
2、过程与方法目标：通过小组合作学习IP地址和域名组成的过程，使学生了解它们之间的关系，培养学生写作学习的能力；通过学习因特网所提供服务的过程，使学生掌握利用因特网解决学习和生活中遇到问题的能力，培养其合作意识。
3、情感态度与价值观目标：通过系统地学习因特网及其定义，培养学生整体和系统地梳理知识的意识；通过对因特网所提供服务的讨论，培养学生的探索精神、合作精神，进一步激发学生学习兴趣。
教学重点：因特网的域名和地址；因特网服务与应用。
教学难点：IP地址组成，常见域名。
一、创设情景，导入新课教师活动1、设置情景：在这个世界里，所有的计算机都是一体的，任何一个计算机都不是孤立的，它们可以相互交换资料、传递信息、共享文件，把原本遥远的天涯海角变成咫尺天涯！2、引入课题：激发学生学习的欲望，展示本节课题。
七年级下册信息技术教学教案
七年级下册信息技术教学教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握网络通讯的基本技巧1.2 教学内容计算机网络的定义与分类互联网的基本结构与工作原理网络通讯工具的使用（如电子邮件、即时通讯等）网络信息的搜索与筛选技巧1.3 教学步骤引入话题：计算机网络在我们日常生活中的应用讲解计算机网络的基本概念演示互联网的使用方法学生实践：发送电子邮件，使用即时通讯工具总结与练习：讲解网络信息搜索的技巧，学生进行实际操作练习第二章：计算机安全与道德2.1 教学目标了解计算机安全的概念与重要性学会保护个人信息与计算机数据的方法掌握网络道德的基本原则2.2 教学内容计算机安全的内涵与外延个人信息保护的方法与技巧网络道德的定义与重要性网络安全法律法规的了解2.3 教学步骤引入话题：计算机安全与网络道德的重要性讲解计算机安全的基本知识演示个人信息保护的方法学生实践：设置计算机密码，学习使用安全软件第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文档创建与编辑掌握文字排版的基本技巧了解文档格式化的方法3.2 教学内容文字处理软件的基本操作文档的创建、编辑与保存字体、段落格式设置插入图片、表格等元素3.3 教学步骤引入话题：文字处理软件在日常学习工作中的应用讲解文字处理软件的基本操作演示文档的编辑与格式设置学生实践：学生自主编辑一份文档总结与练习：讲解文档格式化技巧，学生进行实际操作练习第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据处理掌握电子表格的基本操作了解数据可视化的方法4.2 教学内容电子表格软件的基本操作单元格的编辑与格式设置数据排序与筛选数据可视化（图表制作）4.3 教学步骤引入话题：电子表格软件在数据处理中的应用讲解电子表格软件的基本操作演示数据处理与图表制作学生实践：学生自行处理一组数据，并制作相应的图表总结与练习：讲解数据可视化的技巧，学生进行实际操作练习第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标学会使用演示文稿软件制作幻灯片掌握演示文稿的基本设计原则能够进行演示文稿的展示与分享5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作幻灯片的创建与编辑演示文稿的设计原则与技巧演示文稿的展示与分享方法5.3 教学步骤引入话题：演示文稿在各种场合中的应用讲解演示文稿软件的基本操作演示演示文稿的设计与展示技巧学生实践：学生分组制作主题演示文稿总结与练习：讲解演示文稿制作的要点，学生进行实际操作练习第六章：数据库基本概念与使用6.1 教学目标理解数据库的基本概念学会使用数据库软件进行数据管理掌握简单的数据库查询与统计方法6.2 教学内容数据库的基本概念与组成数据库软件的基本操作数据表的创建与编辑数据库的查询与统计功能6.3 教学步骤引入话题：数据库在日常生活中的应用讲解数据库的基本概念演示数据库软件的基本操作学生实践：创建一个简单的数据库，进行数据录入与查询总结与练习：讲解数据库的查询与统计技巧，学生进行实际操作练习第七章：编程基础7.1 教学目标了解编程的基本概念学会使用一种编程语言进行简单的程序设计掌握编程的基本逻辑与思维7.2 教学内容编程的基本概念与方法一种编程语言（如Python）的基本语法编程逻辑与算法的基本概念简单的编程实例7.3 教学步骤引入话题：编程在信息技术中的应用讲解编程的基本概念演示编程语言的基本语法学生实践：编写简单的编程程序总结与练习：讲解编程的逻辑与思维，学生进行实际操作练习第八章：信息素养与伦理8.1 教学目标理解信息素养的重要性学会筛选与评估信息的方法掌握网络伦理的基本原则8.2 教学内容信息素养的定义与重要性信息评估与筛选的方法网络伦理的基本原则与案例8.3 教学步骤引入话题：信息素养与网络伦理在日常生活中的应用讲解信息素养的基本概念演示信息评估与筛选的方法学生实践：查找与评估网络信息第九章：Multimedia 技术9.1 教学目标了解Multimedia 技术的基本概念学会使用Multimedia 软件进行基本的多媒体编辑掌握Multimedia 文件的格式与转换方法9.2 教学内容Multimedia 技术的基本概念与组成Multimedia 软件的基本操作Multimedia 文件的格式与转换方法9.3 教学步骤引入话题：Multimedia 技术在日常生活中的应用讲解Multimedia 技术的基本概念演示Multimedia 软件的基本操作学生实践：使用Multimedia 软件进行基本的多媒体编辑总结与练习：讲解Multimedia 文件的格式与转换方法，学生进行实际操作练习第十章：网络与信息安全10.1 教学目标理解网络与信息安全的重要性学会保护个人与机构信息的方法掌握网络安全的基本防护措施10.2 教学内容网络与信息安全的内涵与外延个人信息保护的方法与技巧网络安全防护措施的实施10.3 教学步骤引入话题：网络与信息安全在日常生活中的应用讲解网络与信息安全的基本知识演示个人信息保护的方法学生实践：设置网络安全防护措施重点解析本文档为七年级下册信息技术教学教案，涵盖了网络的基本概念与使用、计算机安全与道德、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、演示文稿软件的使用、数据库基本概念与使用、编程基础、信息素养与伦理、Multimedia 技术以及网络与信息安全十个章节。
七年级信息技术教案(下册)
七年级信息技术教案(下册)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，遵守网络道德和法律法规。
1.2 教学内容互联网的起源和发展网络的基本组成：硬件设备、传输协议、域名系统等网络的正确使用方法：浏览网页、搜索信息、文件等网络道德和法律法规：保护个人隐私、不传播不良信息等1.3 教学活动讲授互联网的基本概念和发展历程通过案例分析，讲解网络的正确使用方法和注意事项组织学生进行小组讨论，分享网络使用的心得和经验1.4 教学评价学生能回答互联网的基本概念和组成学生能演示正确使用网络的方法和技巧学生能列举网络道德和法律法规的相关内容第二章：电子表格的基本操作2.1 教学目标让学生掌握电子表格软件的基本操作，如插入、删除、编辑单元格等。
培养学生运用电子表格进行数据整理和分析的能力。
2.2 教学内容电子表格软件的界面和功能：菜单栏、工具栏、单元格等电子表格的基本操作：插入、删除、编辑单元格数据整理和分析：排序、筛选、公式和函数的使用2.3 教学活动讲解电子表格软件的基本操作和功能通过实例演示，教授数据整理和分析的方法学生进行实践操作，巩固所学知识和技能2.4 教学评价学生能熟练操作电子表格软件，进行基本操作学生能运用公式和函数进行数据计算和分析学生能独立完成数据整理和分析的任务第三章：演示文稿的制作与展示3.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作简单的演示文稿。
培养学生有效地展示自己的观点和成果的能力。
3.2 教学内容演示文稿软件的界面和功能：幻灯片、模板、动画等演示文稿的制作：插入文本、图片、图表等演示文稿的展示：动画效果、切换效果、演讲稿等3.3 教学活动讲解演示文稿软件的基本操作和功能通过实例演示，教授制作和展示演示文稿的方法学生进行实践操作，制作并展示自己的演示文稿3.4 教学评价学生能熟练操作演示文稿软件，制作简单的演示文稿学生能运用动画效果和切换效果，使演示文稿更具吸引力学生能有效地展示自己的观点和成果第四章：计算机编程基础4.1 教学目标让学生了解计算机编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机发展的现状和未来发展趋势。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
介绍计算机的软件组成部分，如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的开机和关机讲解开机的步骤，包括开关机的正确方法。
讲解关机的步骤，包括正常关机和强制关机。
第二章：操作系统的基本操作2.1 操作系统的认识介绍操作系统的概念和作用。
介绍Windows操作系统的界面和基本操作。
2.2 文件和文件夹的管理讲解文件和文件夹的概念。
讲解创建、复制、移动、删除文件和文件夹的方法。
2.3 计算机的设置和优化讲解计算机的系统设置，如屏幕分辨率、声音设置等。
讲解计算机的优化方法，如清理磁盘、优化启动项等。
第三章：文字处理软件的使用3.1 文字处理软件的认识介绍文字处理软件的概念和作用。
介绍Microsoft Word的基本操作。
3.2 文档的基本操作讲解文档的新建、打开、保存和关闭。
讲解文本的输入、编辑和格式设置。
3.3 文档的美化和打印讲解字体、字号、颜色、对齐等格式的设置。
讲解插入图片、表格、页眉页脚等元素。
讲解打印文档的方法和注意事项。
第四章：电子表格软件的使用4.1 电子表格软件的认识介绍电子表格软件的概念和作用。
介绍Microsoft Excel的基本操作。
4.2 工作表的基本操作讲解工作表的新建、打开、保存和关闭。
讲解单元格的选定、编辑和格式设置。
4.3 数据的录入和处理讲解数据的输入方法，如手动输入、导入外部数据等。
讲解数据的排序、筛选、汇总等处理方法。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 演示文稿软件的认识介绍演示文稿软件的概念和作用。
介绍Microsoft PowerPoint的基本操作。
5.2 演示文稿的制作讲解演示文稿的新建、打开、保存和关闭。
七年级下册信息技术教案设计
七年级下册信息技术教案设计第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本组成。
让学生掌握如何使用网络进行信息搜索和交流。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本组成：硬件和软件。
网络的使用：浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
1.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对网络的了解。
讲解网络的定义和发展历程。
讲解网络的基本组成。
演示如何使用网络进行信息搜索和交流。
学生实践：让学生自己尝试使用网络进行信息搜索和交流。
1.4 教学评价检查学生对网络的定义和发展历程的掌握情况。
检查学生对网络的基本组成的掌握情况。
检查学生对网络使用的掌握情况。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
2.2 教学内容计算机的基本操作：开关机、使用输入设备（键盘、鼠标等）、使用输出设备（显示器、打印机等）。
2.3 教学步骤讲解计算机的基本操作。
学生实践：让学生自己尝试进行计算机的基本操作。
2.4 教学评价检查学生对计算机基本操作的掌握情况。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本使用方法，包括创建文档、编辑文档、保存文档等。
3.2 教学内容文字处理软件的基本使用方法：创建文档、编辑文档、保存文档等。
3.3 教学步骤讲解文字处理软件的基本使用方法。
学生实践：让学生自己尝试使用文字处理软件进行文档创建、编辑和保存。
3.4 教学评价检查学生对文字处理软件基本使用方法的掌握情况。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生掌握电子表格软件的基本使用方法，包括创建表格、编辑数据、使用公式等。
4.2 教学内容电子表格软件的基本使用方法：创建表格、编辑数据、使用公式等。
4.3 教学步骤讲解电子表格软件的基本使用方法。
学生实践：让学生自己尝试使用电子表格软件进行表格创建、数据编辑和公式使用。
4.4 教学评价检查学生对电子表格软件基本使用方法的掌握情况。
北师大版信息技术初一(下)教案(北师大版)
教学工作计划为了不断适应教育教学形式的发展，顺应教育教学的需求，更好地把洋思经验和素质教育理论落到实处，本人特制定如下工作计划。
一、更新观念，全面实施素质教育。
1、学习素质教育理论，开展素质教育培训活动，从微机学科的特点――实践教学入手，培养学生动手动脑能力。
2、结合洋思经验探索素质教育的科学模式，使课堂教学成为实施素质教育的主阵地，把素质教育理论转化成实际行动，通过课堂45分钟的点拨、引导、演示、训练，培养高素质的人材。
3、本学期素质教育目标是在认真传授文化科学知识的同时，面向全体学生，从学习基础最差的学生抓起；从学生学习起始抓起，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一个学生的弱点，不让一个学生掉队，不让一个学生对信息技术学科失去兴趣，努力培养学生的创新意识和创新能力，动手动脑制作能力，判断分析推理能力。
二、强化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
1、通过认真学习《大纲》，钻研《教材》，学习《教参》，制定切实可行的教学进度，实验计划，为完成本学期的教学任务打好基础。
2、认真备课。
确定每节课的知识点，突出重点和难点，根据教学实际情况，合理安排教学时间和教学步骤，使整个教学过程，融会贯通，一气呵成，精炼、准确，不拖泥带水。
认真上好每一堂课。
熔教学感情于教学之中，有的放矢，成竹在胸，面向全体学生，使每个学生都学有所得，学有所成。
3、认真上好实践课和演示课，调动学生学习兴趣，激发学生学习热情，培养学生动手动脑能力，开发学生创新意识和能力，使学生主动认真地掌握好知识。
三、开展教学研究。
1、认真学习魏书生先进的教育教学理论和方法，学习洋思中学先进教学经验，探索适合信息技术学科的教学方法。
2、积极参加教学研究活动，向老教师学习先进教学手段，学习如保作学生的思想工作，努力提高自身教学的基本功。
3、认真参加上级组织的学习、继续教育、课改理论、技能培训等活动。
2005—2006第二学期初一信息技术教学进度表第十九课认识Word一、教学目标知识方面：1．使学生了解Word字处理软件的功能。
七年级信息技术教案(下册)
七年级信息技术教案(下册)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生理解网络的定义、发展历程以及基本组成。
学会使用互联网进行信息搜索和交流。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的发展历程网络的基本组成互联网的使用：浏览网页、搜索信息、网上交流等1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念和发展历程。
实践法：学生动手操作，学习使用互联网。
1.4 教学步骤讲解网络的定义与分类。
介绍互联网的发展历程。
讲解网络的基本组成。
学生实践，学习使用互联网进行信息搜索和交流。
1.5 作业与评价学生完成一篇关于互联网发展历程的小作文。
评价学生对网络基本概念的理解和互联网使用的能力。
第二章：电子表格的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、计算和可视化。
2.2 教学内容电子表格软件的基本操作数据录入与编辑数据计算数据可视化：图表的制作与展示2.3 教学方法讲授法：讲解电子表格软件的基本操作和功能。
实践法：学生动手操作，学习电子表格的使用。
2.4 教学步骤讲解电子表格软件的基本操作。
学生实践，学习数据录入与编辑。
讲解数据计算的方法。
学生实践，学习制作图表。
2.5 作业与评价学生完成一份电子表格作业，包括数据录入、计算和图表制作。
评价学生对电子表格软件的操作能力和数据处理能力。
第三章：演示文稿的制作3.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作和展示演示文稿。
3.2 教学内容演示文稿软件的基本操作幻灯片的制作与编辑动画与过渡效果的添加演示文稿的展示与分享3.3 教学方法讲授法：讲解演示文稿软件的基本操作和功能。
实践法：学生动手操作，学习演示文稿的制作。
3.4 教学步骤讲解演示文稿软件的基本操作。
学生实践，学习幻灯片的制作与编辑。
讲解动画与过渡效果的添加方法。
学生实践，学习演示文稿的展示与分享。
3.5 作业与评价学生完成一份演示文稿作业，包括幻灯片的制作、动画与过渡效果的添加。
评价学生对演示文稿软件的操作能力和演示文稿的制作水平。
北师大版信息技术七年级下 第3课时 因特网应用面面观
（1）打开腾讯网站：。
（2）在网页左边选择“QQ软件”，在弹出的页面中单击“下载”按钮。
（3）在弹出的页面中单击“立即下载”，弹出下载对话框，选择要保存的位置，再单击“下载”即可。
2．安装
找到下载的软件，双击该软件，按提示进行安装即可。
3．注册
双击桌面QQ图标，在弹出的对话框右侧，选择“注册帐号”，根据提示填写注册信息，(一)展示学习目标
1．学会QQ的下载、安装、申请、登录与使用。
2．学会建立自己的博客。
（二）即时通讯软件
阅读教材P21页，回答；
即时通信软件的作用是什么？目前国内常用的即时通信软件有哪些？
即时通信软件可以与他人进行网上文字聊天、语音对话、视频会议等。
常用的有QQ和MSN。
腾讯QQ的下载、安装、注册、登录与使用
黔西六中课时教学设计
课题
因特网应用面面观
课型
新授
周次
三
主备人
陈文艺
备课组成员
陈文艺
教学
目标
1．知识与技能：
(1)学会QQ的下载、安装、申请与使用；
(2)学会建立网络博客。
2．过程与方法：
(1)通过学习能正确使用QQ进行交流对话。
(2)通过学习让学生学会网络中的基本注册方法。
3．情感态度价值观：
通过让学生自行练习、演示操作、讲解，培养学生的自主学习、探索能力。
4．登录
双击桌面QQ图标，在弹出的对话框中输入帐号与密码，单击“登录”。
5．使用
使用包括添加好友，即时消息、语音视频聊天等功能，具体操作讲解。
(三)自学指导
根据教材P22-23页，回答：
1．什么是博客？
博客是一种网络交流方式，是网络上一种表达个人思想、存储资源的工具。
七年级信息技术下教案
七年级信息技术下教案第一章：网络基础知识1.1 网络的起源与发展让学生了解计算机网络的起源和发展历程。
让学生了解计算机网络的分类和特点。
1.2 互联网的基本概念让学生了解互联网的定义和组成。
让学生了解互联网的协议和分层结构。
1.3 网络地址与域名系统让学生了解IP地址的概念和分类。
让学生了解域名系统的功能和工作原理。
第二章：浏览器使用与信息搜索2.1 浏览器的安装与使用让学生了解浏览器的种类和特点。
让学生掌握浏览器的安装和基本操作。
2.2 搜索引擎的使用技巧让学生了解搜索引擎的分类和特点。
让学生掌握搜索引擎的使用技巧，包括关键词搜索、高级搜索等。
2.3 信息的评估与引用让学生了解网络信息的来源和可靠性。
让学生学会评估信息的价值和引用规则。
第三章：电子邮件与即时通讯3.1 电子邮件的发送与接收让学生了解电子邮件的基本概念和格式。
让学生掌握电子邮件的发送和接收方法。
3.2 电子邮件的客户端软件使用让学生了解常用的电子邮件客户端软件。
让学生掌握电子邮件客户端软件的基本操作。
3.3 即时通讯工具的使用让学生了解常用的即时通讯工具。
让学生掌握即时通讯工具的基本操作和功能。
第四章：网络文化与道德法规4.1 网络文化的特点与影响让学生了解网络文化的特点和影响。
4.2 网络安全与道德规范让学生了解网络安全的基本概念和重要性。
让学生掌握网络安全的基本知识和道德规范。
4.3 网络法律法规的了解让学生了解我国网络安全法律法规的基本内容。
让学生学会遵守网络安全法律法规，维护网络秩序。
第五章：数字创作与分享5.1 数字媒体的类型与特点让学生了解数字媒体的类型和特点。
让学生学会正确选择和应用数字媒体。
5.2 数字创作工具的使用让学生了解常用的数字创作工具。
让学生掌握数字创作工具的基本操作和功能。
5.3 数字作品的分享与传播让学生了解数字作品分享的方式和平台。
让学生学会合理分享和传播数字作品，尊重知识产权。
第六章：计算机基础操作6.1 操作系统的基本操作让学生了解操作系统的功能和界面。
七年级信息技术下教案
七年级信息技术下教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用Windows操作系统。
3. 引导学生正确使用互联网，培养网络安全意识和自我保护意识。
二、教学内容1. 第五章：Internet的基本使用1.1 了解Internet的基本概念和发展历程1.2 学会使用浏览器浏览网页1.3 掌握搜索引擎的使用方法1.4 学会和安装软件2. 第六章：网络通信2.1 了解电子邮件的基本概念2.2 学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件2.3 掌握腾讯QQ等即时通讯工具的使用方法3. 第七章：博客与微博3.1 了解博客与微博的基本概念3.2 学会使用博客和微博进行信息发布与交流3.3 掌握网络社交礼仪4. 第八章：网络信息安全4.1 了解计算机病毒的基本概念4.2 学会使用杀毒软件进行病毒查杀4.3 掌握网络安全防护措施4.4 提高网络安全意识和自我保护意识5. 第九章：计算机辅助设计与制作5.1 了解计算机辅助设计的基本概念5.2 学会使用常用的计算机辅助设计软件5.3 掌握计算机辅助设计的基本操作方法三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
2. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用案例教学法，结合典型实例进行分析，提高学生的实践能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作程度、操作技能等。
2. 结果性评价：通过课堂练习、课后作业、实践作品等方式，评估学生掌握知识与技能的程度。
3. 综合性评价：结合学生的平时成绩、考试成绩和平时表现，进行全面评估。
五、教学资源1. 教材：《七年级信息技术下》2. 教学课件：根据教学内容制作的课件3. 网络资源：相关网站、博客、微博等4. 实践作品：学生作品示例5. 辅助工具：计算机、投影仪、音响等六、第十章：信息处理与演示文稿6.1 了解信息处理的基本概念6.2 学会使用Microsoft Word进行文档编辑6.3 掌握Microsoft PowerPoint制作演示文稿的方法6.4 学会运用多媒体元素丰富演示文稿七、第十一章：电子表格与数据处理7.1 了解电子表格的基本概念7.2 学会使用Microsoft Excel创建和管理表格7.3 掌握Excel中的数据处理和分析方法7.4 学会使用公式和函数进行数据计算八、第十二章：网络资源搜索与利用8.1 了解网络资源的基本概念8.2 学会使用搜索引擎高效搜索信息8.3 掌握信息检索的方法和技巧8.4 学会评估和合理利用网络资源九、第十三章：数字艺术与创意设计9.1 了解数字艺术的基本概念9.2 学会使用图像处理软件进行图片编辑9.3 掌握简单的计算机绘画技巧9.4 学会运用数字技术进行创意设计十、第十四章：信息技术与社会应用10.1 了解信息技术在社会中的应用10.2 学会利用信息技术解决实际问题10.3 掌握信息技术与学科整合的方法10.4 提高信息技术素养，适应信息化社会教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件学会使用计算机的基本操作1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘等1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解计算机的发展历程和基本组成部件通过实践操作，让学生学会使用计算机的基本操作1.4 教学评价课后小测验，测试学生对计算机发展历程和基本组成部件的掌握情况操作实践，检查学生对计算机基本操作的熟练程度第二章：操作系统及其应用2.1 教学目标了解操作系统的概念和作用学会使用Windows操作系统掌握常用应用程序的使用方法2.2 教学内容操作系统的概念和作用Windows操作系统的界面和基本操作常用应用程序的使用方法：记事本、画图等2.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解操作系统的概念和作用，学会使用Windows操作系统通过实践操作，让学生掌握常用应用程序的使用方法2.4 教学评价课后小测验，测试学生对操作系统概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对Windows操作系统和常用应用程序的熟练程度第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标了解文字处理软件的概念和作用学会使用Word 2010进行文字处理掌握Word 2010的基本操作和功能3.2 教学内容文字处理软件的概念和作用Word 2010的界面和基本操作Word 2010的功能：字体设置、段落设置、插入图片等3.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解文字处理软件的概念和作用，学会使用Word 2010进行文字处理通过实践操作，让学生掌握Word 2010的基本操作和功能3.4 教学评价课后小测验，测试学生对文字处理软件概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对Word 2010的基本操作和功能的熟练程度第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标了解电子表格软件的概念和作用学会使用Excel 2010进行电子表格制作掌握Excel 2010的基本操作和功能4.2 教学内容电子表格软件的概念和作用Excel 2010的界面和基本操作Excel 2010的功能：单元格操作、数据录入、公式函数等4.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解电子表格软件的概念和作用，学会使用Excel 2010进行电子表格制作通过实践操作，让学生掌握Excel 2010的基本操作和功能4.4 教学评价课后小测验，测试学生对电子表格软件概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对Excel 2010的基本操作和功能的熟练程度第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标了解演示文稿软件的概念和作用学会使用PowerPoint 2010制作演示文稿掌握PowerPoint 2010的基本操作和功能5.2 教学内容演示文稿软件的概念和作用PowerPoint 2010的界面和基本操作PowerPoint 2010的功能：幻灯片制作、动画效果、切换效果等5.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解演示文稿软件的概念和作用，学会使用PowerPoint 2010制作演示文稿通过实践操作，让学生掌握PowerPoint 2010的基本操作和功能5.4 教学评价课后小测验，测试学生对演示文稿软件概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对PowerPoint 2010的基本操作和功能的熟练程度第六章：计算机网络基础6.1 教学目标了解计算机网络的概念和作用掌握计算机网络的基本组成和分类学会使用互联网进行信息搜索6.2 教学内容计算机网络的概念和作用计算机网络的基本组成：硬件、软件、协议等计算机网络的分类：局域网、广域网、城域网等互联网的基本使用：浏览器、搜索引擎等6.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解计算机网络的概念和作用，掌握计算机网络的基本组成和分类通过实践操作，让学生学会使用互联网进行信息搜索6.4 教学评价课后小测验，测试学生对计算机网络概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对互联网基本使用的熟练程度第七章：信息安全与道德规范7.1 教学目标了解计算机病毒的概念和防范措施掌握计算机安全的基本知识和技能遵守计算机使用道德规范7.2 教学内容计算机病毒的概念和防范措施计算机安全的基本知识：密码保护、数据备份等计算机使用道德规范：尊重他人隐私、不恶意攻击等7.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解计算机病毒的概念和防范措施，掌握计算机安全的基本知识和技能通过案例分析，让学生遵守计算机使用道德规范7.4 教学评价课后小测验，测试学生对计算机病毒和计算机安全的掌握情况小组讨论，评估学生在计算机使用道德规范方面的表现第八章：程序设计基础8.1 教学目标了解编程语言的概念和作用学会使用一种简单的编程语言进行程序设计掌握程序设计的基本思想和方法8.2 教学内容编程语言的概念和作用一种简单的编程语言：Python等程序设计的基本思想：顺序结构、分支结构、循环结构等程序设计的基本方法：编写代码、调试程序等8.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解编程语言的概念和作用，学会使用一种简单的编程语言进行程序设计通过编程实践，让学生掌握程序设计的基本思想和方法8.4 教学评价课后小测验，测试学生对编程语言概念和作用的掌握情况编程实践，检查学生对程序设计的基本思想和方法的熟练程度第九章：算法与问题解决9.1 教学目标了解算法的概念和作用学会使用算法解决问题掌握算法的基本思想和方法9.2 教学内容算法的概念和作用常见算法：排序、查找、递归等算法的基本思想：逐步求精、模块化等算法的方法：穷举法、递推法、动态规划等9.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解算法的概念和作用，学会使用算法解决问题通过问题解决，让学生掌握算法的基本思想和方法9.4 教学评价课后小测验，测试学生对算法概念和作用的掌握情况问题解决实践，检查学生对算法的基本思想和方法的熟练程度第十章：综合应用与创新10.1 教学目标培养学生的信息技术综合应用能力鼓励学生进行创新实践提高学生的信息素养10.2 教学内容信息技术在各领域的应用：教育、医疗、交通等创新实践项目：编程设计、网站制作、数据分析等信息素养的培养：信息检索、信息评估、信息伦理等10.3 教学方法采用项目式学习方法，让学生了解信息技术在各领域的应用，鼓励学生进行创新实践通过实践活动，培养学生的信息素养10.4 教学评价学生项目作品展示，评估学生在信息技术综合应用和创新实践方面的能力学生自我评价和同伴评价，评估学生在信息素养方面的表现重点和难点解析重点环节1：计算机的基本操作需要重点关注的原因：计算机的基本操作是学习信息技术的基础，掌握这些操作对于后续的学习至关重要。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机的发展状况，以及我国在计算机科学领域取得的重大成就。
1.2 计算机的基本组成了解计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
了解计算机的软件组成部分，如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的启动与关闭学习计算机的启动过程，了解启动顺序以及启动过程中各个部件的作用。
学习计算机的关闭方法，了解正确关闭计算机的重要性。
第二章：操作系统及其应用2.1 操作系统的基本概念了解操作系统的定义、功能和作用。
了解常见操作系统，如Windows、Linux、macOS等。
2.2 Windows操作系统的使用学习Windows操作系统的界面组成，如桌面、任务栏、开始菜单等。
学习Windows操作系统的基本操作，如打开关闭文件、调整系统设置等。
2.3 常用应用程序的使用学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作。
学习如何使用网络浏览器、音乐播放器等常用应用程序。
第三章：文字处理3.1 文字处理的基本概念了解文字处理软件的定义、功能和作用。
了解常见文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。
3.2 Microsoft Word的基本操作学习Microsoft Word的界面组成，如菜单栏、工具栏、编辑区等。
学习Microsoft Word的基本操作，如输入文字、编辑文本、设置字体格式等。
3.3 文字处理的高级技巧学习如何使用Microsoft Word进行排版、插入图片、创建表格等。
学习如何保存、打开和打印文档。
第四章：电子表格4.1 电子表格的基本概念了解电子表格软件的定义、功能和作用。
了解常见电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS Office等。
4.2 Microsoft Excel的基本操作学习Microsoft Excel的界面组成，如菜单栏、工具栏、工作表等。
北师大版七年级下册信息技术教案
北师大版七年级下册信息技术教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-第一单元因特网应用第1节网络世界巡礼教学目标：知识与技能：知道计算机网络的概念、功能、分类；能说出因特网的由来，区分IP地址与域名；知道因特网的连接方式。
过程与方法：通过学习感受网络的强大功能。
通过学习学会并分享自主学习的方法。
情感态度：培养学生的自主学习能力；通过“他问”的学习方式，培养学生的思维能力。
教学重点：IP地址与域名。
教学难点：因特网的连接方式。
教学过程：一、导入同学们喜欢上网吗你了解网络吗本节课我们就一起来探寻神奇的网络世界。
二、学习目标：1、知道计算机的概念及其主要功能。
2、了解因特网的由来，知道IP址的概念、组成及域名的含义。
3、感受网络的强大功能。
三、自学指导一：根据教材“网络基本知识”部分，回答下列问题：1、什么是计算机网络2、计算机网络最重要的功能有哪些各举例说明。
3、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为哪几类学校的计算机网络为哪一类学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确教师再对其进行评价补充。
自学指导二：根据教材“因特网概述”部分，回答下列问题：1、因特网的由来2、什么是IP地址IP地址由哪些元素组成学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确教师再对其进行评价补充。
自学指导三：根据教材“因特网连接方式”部分，回答：因特网接入方式有哪些拓展：感受丰富多彩的因特网世界。
提问：学生提出在学习过程中的困惑，同学和老师来解答。
四、小结：这节课你学到了什么1、了解了计算机网络的概念、类型、分类。
2、知道了IP地址的含义、组成，对域名有了一定的了解。
3、感受到了网络的强大功能当堂训练：1、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为（）A.局域网B.乡镇网C.城域网D.广域网2、下列IP地址格式正确的是（）A.218、75、135、111B.C.D.3、计算机网络最重要的功能有（）A.数据通信B.聊天C.资源共享D.分布处理第2节在信息海洋中获取信息教学目标：知识与技能：1、能熟练掌握信息搜索、信息管理的方法；2、能熟练掌握保存网页、文字、图片、动画、软件下载的方法；3、能运用贴切的关键字进行信息的搜索。
《第3节因特网应用面面观》学历案-初中信息技术北师大版七年级下册自编模拟
《因特网应用面面观》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“因特网应用面面观”，主要围绕因特网的基本概念、功能应用以及安全防护等方面展开，旨在让学生初步了解因特网的基本知识，掌握基本的网络应用技能，并树立网络安全意识。
二、学习目标1. 知识与技能：（1）了解因特网的基本概念、发展历程及主要功能。
（2）掌握因特网的基本操作，如浏览网页、搜索信息、下载文件等。
（3）了解网络资源的基本分类及获取方法。
2. 过程与方法：（1）通过实例演示，让学生直观感受因特网的应用。
（2）通过小组合作，共同探讨网络资源的获取与利用。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对因特网的兴趣与好奇心。
（2）增强学生的网络安全意识，规范网络行为。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂提问及课后小测验，评价学生对因特网基本概念及功能的理解程度。
2. 技能操作评价：通过观察学生在计算机上的实际操作，评价学生掌握因特网基本操作技能的程度。
3. 小组合作评价：通过小组讨论及合作任务完成情况，评价学生的团队协作能力及资源获取与利用能力。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示因特网的典型应用案例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的学习内容。
2. 知识讲解：通过PPT、视频等多媒体手段，讲解因特网的基本概念、发展历程及主要功能。
3. 操作演示：教师演示因特网的基本操作，如浏览网页、搜索信息、下载文件等，并强调操作要点。
4. 学生实践：学生根据教师演示的内容，进行实际操作练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：学生分组讨论网络资源的获取与利用方法，分享资源获取经验。
6. 总结反馈：教师根据学生的实践及讨论情况，进行总结反馈，强调重点难点。
五、检测与作业1. 检测：通过课后小测验，检测学生对因特网基本概念及功能的掌握情况。
2. 作业：布置相关练习题及实践任务，如搜索指定主题的信息、下载并保存文件等，要求学生独立完成并提交。
六、学后反思1. 教师反思：教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验及不足之处，为今后的教学提供参考。
《第3节 因特网应用面面观》作业设计方案-初中信息技术北师大版七年级下册自编模拟
《因特网应用面面观》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握因特网的基本概念和应用，提高他们在网络环境下的信息素养和技能。
二、作业内容1. 小组合作完成一份本地网络调查报告：要求学生们以小组为单位，利用网络工具调查本地的网络基础设施、互联网使用情况、网络安全问题等信息，并进行归纳整理，最终形成一份完整的报告。
2. 了解并比较常见网络工具的使用：要求学生了解并掌握常见的网络工具，如浏览器、搜索引擎、电子邮件等的使用方法，并比较它们之间的异同。
3. 制作个人网络名片：要求学生利用社交媒体平台，为自己制作一个个人网络名片，包括头像、简介、联系方式等，以便于在互联网上进行自我展示和交流。
三、作业要求1. 小组合作：要求学生们以小组为单位进行作业，共同完成调查报告和网络名片的制作，培养他们的团队协作意识和沟通能力。
2. 实践操作：要求学生们在完成作业的过程中，积极进行实践操作，熟练掌握网络工具的使用方法。
3. 成果展示：要求学生们在完成作业后，向全班同学展示自己的成果，并进行讲解，锻炼他们的表达能力和自信心。
四、作业评价1. 小组互评：学生们在完成调查报告后，将报告进行分享和交流，并由其他小组进行点评和打分，培养学生的评价能力和批判思维。
2. 教师评价：教师将对每个学生的作业成果进行评分，并给出具体的评价和建议，帮助学生们了解自己的优点和不足，进一步提高自己的信息素养和技能。
3. 综合评价：将根据学生的作业完成情况、成果展示和小组互评等综合因素，对学生的学习成果进行评价和反馈。
五、作业反馈希望学生们能够认真对待本次作业，积极进行实践操作和成果展示，不断提高自己的信息素养和技能。
同时，也希望教师能够给予学生积极的评价和反馈，帮助他们更好地认识自己，不断进步。
通过本次作业，学生们可以更加深入地了解因特网的应用和功能，提高自己的信息检索和交流能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 巩固学生对因特网基本概念的理解；2. 提高学生利用搜索引擎进行信息搜索的能力；3. 培养学生利用网络资源进行学习的习惯；4. 增强学生网络道德和信息安全意识。
《第3节因特网应用面面观》作业设计方案-初中信息技术北师大版七年级下册自编模拟
《因特网应用面面观》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，使学生掌握因特网的基本概念，理解因特网的重要性及常用应用功能，初步具备运用因特网进行信息检索、浏览和简单网络交流的能力。
二、作业内容1. 预习任务：学生需提前预习《因特网应用面面观》课程，了解因特网的基本概念、发展历程及主要功能。
2. 理论学习：学生需完成一份关于因特网定义的笔记报告，包括因特网的定义、特点及作用等，要求语言准确、表述清晰。
3. 操作实践：学生需利用搜索引擎完成一次信息检索任务。
选取一个与学习、生活或兴趣相关的主题，如“初中学习方法”，利用关键词策略进行搜索，并整理出搜索结果中三条最有价值的信息，包括信息的来源和具体内容。
4. 网络交流：学生需注册一个常用的社交媒体账号（如微博、QQ空间等），并发布一条关于自己学习《因特网应用面面观》课程的感悟或体验，与同学或网友进行互动交流。
三、作业要求1. 理论学习部分要求：笔记报告应包括因特网的定义、主要功能以及其对生活的影响等内容，需体现出对概念的理解与梳理。
2. 操作实践部分要求：搜索任务应选取合适的主题，并运用正确的关键词策略进行搜索。
信息整理需有筛选、归类意识，并简要说明信息的价值所在。
3. 网络交流部分要求：发布的感悟或体验应真实反映学生学习过程中的心得体会，互动交流应积极、友好，尊重他人观点。
四、作业评价1. 教师评价：根据学生的预习笔记报告、搜索结果整理及网络交流的完成情况进行评价，给出相应分数。
2. 同学互评：鼓励学生之间进行作业互评，从完成情况、内容质量等方面进行评价，互相学习、互相促进。
五、作业反馈1. 对于学生提交的作业，教师需及时进行批改与反馈，指出学生的优点与不足，并给出改进建议。
2. 针对学生在操作实践和网络交流中遇到的问题，教师需给予必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成任务。
3. 鼓励学生将作业中的收获与同学分享，相互交流学习心得，提升信息技术课程的学习效果。
信息技术七年级下北师大版1.3因特网应用面面观教案
信息技术七年级下北师⼤版1.3因特⽹应⽤⾯⾯观教案1.3因特⽹应⽤⾯⾯观⼀、学习者分析随着信息技术迅猛发展，⽹络正在改变⼈们的⼯作、⽣活⽅式，因此这⼀节的内容对于初中⼆年级的学⽣的学习是有很⼤帮助的。
由于家庭经济、观念等因素的不同，学⽣之间的差异还是相当⼤的，⼀部分的学⽣可能已经可以很熟练地操作电脑遨游因特⽹，但对于其中的原理还是不太了解的，⽽⼀部分学⽣可能根本没有或者很少上⽹，这部分学⽣对于这节课的内容是有较⼤的兴趣及学习的愿望，如何能使各层次的学⽣都学有所得是⽼师应该着重解决的问题。
⽹络上的内容逶良不全，学⽣极易受到不良信息的侵害，造成不良影响，因此，⽼师应当注意德育教育。
⼆、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节介绍⽬前我们常⽤的上⽹⽅式有电话拨号、ISDN、ADSL、DDN专线、Cable Modem、⽆线上⽹等，因特⽹中的地址、域名、统⼀资源定位等概念也是本节讲的内容，同时也介绍了因特⽹的常见功能，如信息浏览、电⼦邮件、⽂件传输、远程登录等，最后向学⽣灌输上⽹道德修养与安全法规等概念。
本节的内容是第⼀章《⽹络基础及其应⽤》的⼀节重要的基础知识课，对学⽣的⽹络操作有重要的指导作⽤。
2、教学重点、难点：重点：因特⽹中的地址、上⽹道德修养。
难点：因特⽹中的地址。
3、课时安排：1课时。
三、教学⽬标1.知识与技能（1）了解因特⽹的上⽹常见的⽅式；（2）理解因特⽹中的地址、域名及统⼀资源定位的含义；（3）了解因特⽹的常见功能；（4）知道我国的计算机⽹络安全管理法规。
2.过程与⽅法通过让学⽣开展⾃主合作学习、上机学习实践活动，体验因特⽹的常见功能及对⽇常学习和⽣活中的影响。
3.情感态度价值观在使⽤因特⽹的过程中，认识⽹络使⽤规范和有关伦理道德的基本内涵；能够遵守我国的计算机⽹络管理安全法规，⾃觉抵制不良信息；树⽴⽹络交流中的安全意识。
四、教学理念和⽅法本节主要是概念性的内容，因此，教学理念主要要创设⼀个引起学⽣学习兴趣的教学平台、吸引学⽣进⼊教学状态，让学⽣充分参与教学，同时让学⽣之间进⾏讨论、协作，让学⽣对概念的理解更清晰。
初中信息技术教案
初一下册信息技术教案董丽芬第一章因特网第 1 节网络基础知识一、教课目的：1、知识与技术：（1）认识网络、计算机网络的基本观点。
（2）认识计算机网络的主要功能，能够辨别一些简单的网络设施。
（3）简要认识因特网的发展过程，理解因特网的两类网址及其对应关系。
（4）认识常有的因特网的接入方式及其所需的软硬件，初步认识其接入原理。
2、过程与方法：（1）理解网络在人类社会中发挥的巨大作用。
（2）经过上网学习，培育学生的自主学习能力。
3、感情态度与价值观：观经过自主学习，让学生体验学习的乐趣。
二、教课重点难点：1、教课重点：（1）计算机网络的基本观点和功能。
2、教课难点：（1）计算机网络的工作原理和网址的理解。
三、教课过程：1、发问，导入新课（1）发问：同学们上过网吗上网需要知足哪些条件（2）学生思虑并回答。
（3）教师导入新课。
在走进网络世界从前，先来看一看我们身旁的各样网络。
设计企图：发问指引学生踊跃思虑，激发学生的学习乐情。
2、研究谈论、师生互动（1）学生谈论并填写教材的表格，并思虑我们见过哪些传达信息的网络（2）教师总结并归纳其实，人类一出生就身处各样网络之中，古代的信函系统，现代的公路、铁路等都能够看作是网络。
跟着技术的发展，网络的功能愈来愈强盛，也愈来愈丰富。
以因特网为代表的信息网络建立起信息高速公路，把我们带入信息时代，本节课就让我们一同去研究网络世界。
（3）教师请学生自学书籍内容，认识计算机网络的观点、功能、分类，常有的网络设施。
（4）教师请学生上网查找因特网发展历史的有关资料，并认识网址、域名的有关知识。
（5）教师巡视，帮助学生，对于共同问题作解说。
（6）教师请学生自学书籍内容，认识TCP/IP 协议及 IP 地点有关内容。
（7）学生研究实践：查察本机IP 地点，并使用 Ping 命令测试连结状态。
（8）教师播放视频，使学生认识物联网有关知识。
（9）学生上网查找有关资料，描绘物联网的发展将给人们的工作与生活带来如何的变化。
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1.3因特网应用面面观
一、学习者分析
随着信息技术迅猛发展，网络正在改变人们的工作、生活方式，因此这一节的内容对于初中二年级的学生的学习是有很大帮助的。
由于家庭经济、观念等因素的不同，学生之间的差异还是相当大的，一部分的学生可能已经可以很熟练地操作电脑遨游因特网，但对于其中的原理还是不太了解的，而一部分学生可能根本没有或者很少上网，这部分学生对于这节课的内容是有较大的兴趣及学习的愿望，如何能使各层次的学生都学有所得是老师应该着重解决的问题。
网络上的内容逶良不全，学生极易受到不良信息的侵害，造成不良影响，因此，老师应当注意德育教育。
二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节介绍目前我们常用的上网方式有电话拨号、ISDN、ADSL、DDN专线、Cable Modem、无线上网等，因特网中的地址、域名、统一资源定位等概念也是本节讲的内容，同时也介绍了因特网的常见功能，如信息浏览、电子邮件、文件传输、远程登录等，最后向学生灌输上网道德修养与安全法规等概念。
本节的内容是第一章《网络基础及其应用》的一节重要的基础知识课，对学生的网络操作有重要的指导作用。
2、教学重点、难点：
重点：因特网中的地址、上网道德修养。
难点：因特网中的地址。
3、课时安排：1课时。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）了解因特网的上网常见的方式；
（2）理解因特网中的地址、域名及统一资源定位的含义；
（3）了解因特网的常见功能；
（4）知道我国的计算机网络安全管理法规。
2.过程与方法
通过让学生开展自主合作学习、上机学习实践活动，体验因特网的常见功
能及对日常学习和生活中的影响。
3.情感态度价值观
在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够遵守我国的计算机网络管理安全法规，自觉抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。
四、教学理念和方法
本节主要是概念性的内容，因此，教学理念主要要创设一个引起学生学习兴趣的教学平台、吸引学生进入教学状态，让学生充分参与教学，同时让学生之间进行讨论、协作，让学生对概念的理解更清晰。
主要采用讲演的教学方法，同时让学生进行协作学习。
本节课更适合在有多媒体教学平台的课室而非电脑室上课，可以让学生更集中精神听讲、分组讨论。
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
理论课应紧密联系实际，如从校园网的结构，了解网络的概念、分类、局域网的拓扑结构，从上网操作过程中了解IP地址、域名和URL，教师可以边演示边讲解，还可以实际参观校园网，了解校园网的各个设备名称及连接情况。
2、教学过程
（1）通过提问学生““我们现在常见的上网方式有哪几种？”、“同学们知道的域名有哪些？”、“我们上网要注意哪些事项？”等，让学生进行回答。
提问的方式一般是先对全班同学提出问题，思考一段时间，甚至学生可以议论，再让学
生回答，回答过程中要尽可能以表扬为主，鼓励学生，这样就使全班同学都认真投入到课堂教学中。
（2）将学生分成四到六人小组，进行讨论“因特网有哪些功能？也是就因特网有哪些作用？这些功能具体怎样用的？”要求学生要有专人负责记录，3到5分钟后让学生代表进行汇报。
老师在学生汇报对各组的情况进行表扬鼓励。
4、教学资源：因特网；因特网的功能；域名。
六、教学反思
通过本节的教学，发现这种类型的理论课确实在有多媒体教学平台的课室里上课要比在电脑室里上课效果好，因为在电脑室里学生总是觉得应该要多点玩电脑的，而这样的理论课很难找到学生要操作的内容或或者要操作的内容很少，因此不在电脑室里上就可以让学生集中精神听课或讨论。
本节课力求活跃课堂气氛，因此有较多的提问时间，提问学生时一定要面向全班学生提问题，让全体学生思考，这才是提问的目的。
同时，无论学生回答情况如何，都应以鼓励为主，不要打击学生的学习积极性，也是为今后学生的积极回答做好准备。
在学生讨论时，老师要深入到各组参与讨论，指导讨论的方法，学生就可以学会如何讨论。
同时，讨论时要每组找一个同学进行记录，老师要经常进行检查，这样也能促进学生讨论的积极性。
学生代表各组汇报时，同样老师也要以鼓励为主，不要打击学生的积极性。