成人高考专科起点升本科《教育理论》章节题库(注意)【圣才出品】

第十三章注意

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出正确的答案。

1．注意的两个基本特点是（）。

A．指向性与选择性

B．指向性与集中性

C．紧张性与集中性

D．紧张性与选择性

【答案】B

【解析】注意有两个基本特征：①指向性，是指心理活动对客观事物的选择；②集中性，是指人的心理活动在特定方向上的保持和深入。

2．教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的（）。

A．范围

B．稳定性

C．分配

D．转移

【答案】C

【解析】注意分配指人在同一时间内把注意力指向两种或两种以上的活动或对象的能力。

3．属于注意稳定性的品质特征的是（）。

A．广度

B．强度

C．时间

D．空间

【答案】C

【解析】注意稳定性是指注意能较长时间地保持在某种事物或活动上的注意特征。这是注意品质在时间上的特征。

4．不属于注意的品质特征的是（）。

A．注意的范围

B．注意的敏捷

C．注意的稳定

D．注意的分配

【答案】B

【解析】注意的品质特征包括：注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。

5．平时人们常说“一心不可二用”，从注意的角度来看“一心二用”是（）。

A．不可能的

B．不良品质

C．无条件的

D．有条件的

【答案】D

【解析】注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上，它是可能而且是有效的。注意分配是有条件的：①有熟练的技能技巧；②有赖于同时进行的几种活动之间的关系。“一心二用”指一个时间段同时进行两个事情，属于注意分配，因此是可能的，但也是有条件的。

6．有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。

A．随意注意

B．不随意注意

C．随意后注意

D．有意注意

【答案】C

【解析】AD两项，随意注意又称有意注意，是一种自觉的、有预定目的的、必要时需要一定意志努力的注意。B项，不随意注意是一种事先无预定的目的，也不需要意志努力的注意。C项，随意后注意是指有预定目的，但不需要意志努力的注意。

7．工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这是下列哪种注意品质？（）A．注意的稳定性

B．注意的转移

C．注意的分配

D．注意的广度

【答案】C

【解析】注意有四种品质，即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，这是衡量一个人注意力好坏的标志。A项，注意力的稳定性是指一个人在一定时间内，比较稳定地把注意力集中于某一特定的对象与活动的能力。B项，注意力的转移是指一个人能够主动地、有目的地及时将注意力从一个对象或活动调整到另一个对象或活动。C项，注意力的分配是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配到活动当中。D项，注意力的广度即注意力的范围，是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清楚地察觉或认识的对象的数量。

8．由刺激物本身的特点引起的注意是（）。

A．随意注意

B．随意后注意

C．不随意注意

D．不随意后注意

【答案】C

【解析】A项，随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。B项，随意后注意是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。C项，不随意注意是指事先没有目的，也不需要意志努力的注意，不由自主地对某些事物发生的注意。D项，不随意后注意，没有这种说法。由事物本身的特点引起的注意事先没有目的，也不需要意志努力，属于不随意注意。

9．注意转移比较困难的情况是（）。

A．事先有注意转移的信号

B．后继的活动吸引力大

C．先前的活动吸引力大

D．后继的活动意义重大

【答案】C

【解析】注意转移困难是指难以主动地、迅速地根据新的任务把心理活动从一个事物的指向转为对另一个事物的指向的注意失调。注意转移困难通常发生在对自己毫无兴趣的事物或活动上，它具有一定的选择性，并不是在任何场合下都会发生，这种选择性的标志就是新从事的活动是否具有吸引力。先前的活动吸引力大会出现注意转移困难。

10．“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。

A．强度的特点

B．新异性的特点

C．变化的特点

D．对比的特点

【答案】D

【解析】引起无意注意的原因来自刺激物的特点和人的内部状态两个方面。其中，刺激物的特点包括：①刺激物的强度；②刺激物之间的对比关系；③刺激物的活动和变化；④刺激物的新异性。其中，刺激物之间的对比关系，是指刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差别特别显著，特别突出，就容易引起人的无意注意。如孩子群中站一个大人、万绿丛中一点红，都容易引起人的注意。

11．人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）。

A．注意

B．知觉

C．想象

D．观察

【答案】A

【解析】A项，注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。B项，知觉是指直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释。C项，想象是指人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。D项，观察是知觉的高级形式，它是有预定目的、有计划的、主动的知觉过程。

12．“矫正错误”是注意的哪一项功能？（）

A．选择功能

B．整合功能

C．注意的稳定

D．调节和监督的功能

【答案】D

【解析】注意的功能包括：选择功能、保持功能、调节功能和监督功能。注意的调节监督功能是指注意可以提高活动的效率，在注意集中的情况下，错误减少，准确性和速度提高。因此，“矫正错误”体现的是它的调节和监督功能。

13．学生上课时，边听边记笔记是注意的哪种品质？（）

A．广度（范围）

B．稳定性