一年级语文下册第三十三课火车的故事词语盘点
一年级下册语文《火车的故事》知识点
一年级下册语文《火车的故事》知识点1. 火车的起源和发展2. 火车的组成和构造3. 不同类型的火车4. 火车的运行原理5. 火车上的车厢和设施6. 火车的安全规定和操作流程7. 火车司机和售票员的职责8. 火车旅行的注意事项和便利服务9. 火车的文化象征和历史地位10. 火车的未来发展和环保建设1. 火车的起源和发展火车最早是由蒸汽机驱动的，它的出现签署了一种全新的交通方式，打破了人们的出行方式受限于马车或船只的束缚。
后来，随着工业革命的推进，机械化技术的不断提升，火车的速度、载重等性能也逐渐得到了提高，成为各国交通运输业的重要组成部分。
2. 火车的组成和构造火车通常由机车、车厢、货车等若干部分组成，每个部分的构造各不相同，并根据不同的需要和使用来设计和制造，比如机车需要驱动火车的整体运行，所以其构造更复杂、重量更大；而车厢则主要用于乘客休息和观景，所以在舒适性、通风性等方面进行了精细的设计。
3. 不同类型的火车根据其使用场景和功能不同，火车可以分为高速列车、货运列车、普通列车、观光列车、地铁等多种类型。
例如，高铁以快速、高效的运行方式而著名，货运列车主要用于长途运输大宗物品，观光列车则着眼于旅客的体验与感受。
4. 火车的运行原理火车的运行主要依靠机车的牵引力，通过轮轨间的摩擦力和阻力，推动火车沿着铁路线进行运行。
机车的动力源有多种，其中蒸汽、油电和磁悬浮等方式是常见的几种。
5. 火车上的车厢和设施火车上的车厢可以分为硬座、软座、卧铺、餐车等多种类型，每个车厢的设施也各不相同。
例如硬座是最基本的座位，软卧则拥有更多的空间和舒适度，卧铺更适合长途旅行需求等等。
6. 火车的安全规定和操作流程每个国家或地区都有自己的火车安全规定，这些规定旨在确保旅客和工作人员的安全。
同时，火车的操作流程也需要高度专业化和规范化，以确保火车的准时、安全和高效运行。
7. 火车司机和售票员的职责火车司机需要对机车和线路状况进行监督和控制，确保火车安全、高效地运行，而售票员则主要负责车票的发售、查询和退换等相关服务。
一年级语文火车的故事常用知识点
一年级语文火车的故事常用知识点这是一篇介绍火车种类的常识性课文。
通过小好友和爸爸的对话分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车的学问。
这里给大家共享一些一班级语文火车的故事学问点，欢送阅读!一班级语文火车的故事学问点字：燃、驾、架、嗡、缠词：疾驰、车厢、奇怪、激励、磁悬浮、青藏、轰隆、耐烦、分道扬镳、腾空重点句子：1、小明查了好几本书。
原来，一节一节的车厢是由机车带动的。
最早的机车是蒸汽机车。
后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。
2、爸爸告知小明，我国的火车不断提速。
如今从北京到上海，可以夕发朝至。
3、听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔的铁路──青藏铁路。
等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊”上了。
这真是一个了不得的创举!4、这天晚上，小明梦见自己成了一名火车司机，驾着新型的高速火车，在祖国的大地上疾驰。
5、一列火车在铁轨上行驶，轰隆轰隆非常神情，自以为跑得最快最快，把谁也不放在眼里。
它抬头看见一架飞机，“嗡嗡嗡”直叫，飞进云里，把火车甩得老远老远。
火车见了非常气愤，它不从自己身上找原因，低头对铁轨发了一通脾气：“老兄，全怪你缠住我的手脚，限制了我的速度。
”6、火车一听更加火了，板着面孔说道：“到了这个地步，你还吹什么牛皮，咱们分道扬镳吧!”说着它开足马力，离开铁轨，正值它想腾空上天翱翔，没想到一个筋斗栽下地，跌得粉身碎骨!一班级语文火车的故事教案1、教材分析本文是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速，修建青藏铁路等有关我国铁路建设成就，呈现了我国铁路建设快速进展的大好形式，借以激发同学学科学，爱科学的爱好。
本文的重点，熟悉14个生字，会写6个字，正确流畅地朗读课文。
本文的难点：（1）、第三段介绍的几种火车专业术语较难理解（2）、对课文中显现的几个词语，如：“疾驰”、“夕发朝至”，“创举”“海拔”也较难理解。
人教版一年级下册语文第三十三课火车的故事教学建议
人教版一年级下册语文第三十三课《火车的故事》教学建议一、识字写字提醒学生注意，“弄、创、梦”三个字是后鼻音，“弄”字的声母是n不是l，韵母是ong不是eng;“郊、断、建、创”等字是三拼音;“建”的偏旁是“建之”，不是“走之”。
认记字形举例：“校—郊”、“木—旦—查”、“林—夕—梦”，“一人一竖短，折文右上边，三撇在右下，此字认不难”(修)。
本课要求写的六个字中，有两个独体字“发、成”，一个上下结构的字“名”和三个左右结构的字“晚、动、新”。
建议把重点放在独体字的书写指导上。
“发”字可借助“友”的写法进行指导。
“成”字要重点指导斜钩的写法，要写得有点弯度，不能写直。
二、朗读感悟建议在指导正确流利朗读的基础上，重点围绕课文介绍的几种火车(第三自然段)进行教学。
文中有些专业术语较难理解，可以做简单说明，不必要求学生掌握。
下列词语在教学中可引导学生简单理解：“飞驰”、“夕发朝至”、“创举”。
三、实践活动创造设计：新型的高速火车。
展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列新型火车，然后画下来，准备交流。
人教版一年级下册语文第三十三课《火车的故事》教材分析自1825年英国工程师斯蒂芬森发明并制造了世界上第一台能使用的蒸汽机车到现在，不过100多年的时间，已经发展到了现代化的磁悬浮火车。
这是震撼世界的科学创举。
本文是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。
人教版一年级下册语文第三十三课《火车的故事》教学设计【教学目标】1、认识“郊、列”等14个生字，会写“书、发”等6个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
【教学重难点】重点：认识“郊、列”等14个生字，会写“书、发”等6个字。
正确流利地朗读课文。
人教版小学一年级下册语文《火车的故事》原文、知识点及教案
小學一年級下冊語文《火車的故事》原文小明和爸爸去郊遊。
他們看到一列火車飛馳而過。
這麼長的火車車廂，一節連著一節，靠什麼帶動呢？小明感到很奇怪。
爸爸鼓勵他自己弄明白。
小明查了好幾本書。
原來，一節一節的車廂是由機車帶動的。
最早的機車是蒸汽機車。
後來，人們把內燃機裝到火車上，製成了內燃機車。
再後來，又發明了電力火車、磁懸浮火車。
這樣的火車速度快，污染小，真稱得上是“綠色環保型”火車了。
爸爸告訴小明，我國的火車不斷提速。
現在從北京到上海，可以夕發朝至。
聽爸爸講，我國正在修建世界上海拔的鐵路──青藏鐵路。
等鐵路修成了，火車就可以開到“世界屋脊”上了。
這真是一個了不起的創舉！這天晚上，小明夢見自己成了一名火車司機，駕著新型的高速火車，在祖國的大地上飛馳。
小學一年級下冊語文《火車的故事》知識點字：燃、駕、架、嗡、纏詞：飛馳、車廂、奇怪、鼓勵、磁懸浮、青藏、轟隆、耐心、分道揚鑣、騰空重點句子：1、小明查了好幾本書。
原來，一節一節的車廂是由機車帶動的。
最早的機車是蒸汽機車。
後來，人們把內燃機裝到火車上，製成了內燃機車。
2、爸爸告訴小明，我國的火車不斷提速。
現在從北京到上海，可以夕發朝至。
3、聽爸爸講，我國正在修建世界上海拔的鐵路──青藏鐵路。
等鐵路修成了，火車就可以開到“世界屋脊”上了。
這真是一個了不起的創舉！4、這天晚上，小明夢見自己成了一名火車司機，駕著新型的高速火車，在祖國的大地上飛馳。
5、一列火車在鐵軌上行駛，轟隆轟隆非常神氣，自以為跑得最快最快，把誰也不放在眼裏。
它抬頭看見一架飛機，“嗡嗡嗡”直叫，飛進雲裏，把火車甩得老遠老遠。
火車見了十分生氣，它不從自己身上找原因，低頭對鐵軌發了一通脾氣：“老兄，全怪你纏住我的手腳，限制了我的速度。
”6、火車一聽更加火了，板著面孔說道：“到了這個地步，你還吹什麼牛皮，咱們分道揚鑣吧！”說著它開足馬力，離開鐵軌，正當它想騰空上天飛翔，沒想到一個筋斗栽下地，跌得粉身碎骨！小學一年級下冊語文《火車的故事》教案學習目標：1、認識郊、列等14個生字。
33火车的故事生字
第三十三课
郊列弄查速断提世界修建创梦名郊区郊外郊游列车排列列队弄疼捉弄玩弄查找检查调查
速度迅速飞速打断断线
断断续续提醒提包提水世上世界世纪边界界线修路修改修理建设修建建筑创造创新创伤做梦美梦梦想名人姓名
名片
名名字书名出名闻名名气名人
发发现出发发明发生头发成成长成功成立完成成就
收成成为成人
晚晚上今晚晚间晚安早晚动活动带动行动动力动机动画动用动人
新新鲜新旧新年新春新手
新书新衣。
一年级语文下册第三十三课火车的故事词语盘点
一年级语文下册第三十三课火车的故事词语盘点【桥梁】⑴共同的语言是两国人民交流的桥梁。
⑵工人们又在这条大河上架设了一座桥梁。
【特别】⑴今年夏季特别热。
⑵他的长相很特别。
【结实】⑴强强的身体很结实。
⑵我把柴火捆结实背下山。
【原野】⑴成群的藏羚羊在辽阔的原野上奔跑。
⑵正午的原野显得特别安静。
【轻巧】⑴这辆电动自行车很轻巧，肯定受欢迎。
⑵洋洋跳绳时，显得很轻巧。
【自动】⑴我家早已用上了全自动洗衣机。
⑵我自动帮助奶奶打扫楼梯。
【专家】⑴许多外国专家来中国参加经济建设。
⑵袁隆平爷爷是我国著名的水稻专家。
【波浪】⑴微风吹来，平静的湖面上起了许多细细的波浪。
⑵一块石头落在池塘中央，那被激起的波浪一圈圈地泛向岸边。
【滚滚】⑴暴雨过后，滚滚的洪水几乎要扑上了河堤。
⑵车轮滚滚而过，飞扬的尘土扑天盖地而来。
【近义词】飞驰──疾驰、奔驰鼓励──勉励、激励污染──沾染、沾污修建──修整、修筑新型──新式、新款【反义词】飞驰──缓行、慢走鼓励──攻击、打击污染──净化、美化修建──拆除、拆毁新型──老式、旧式一、识字写字提醒学生注意，“弄、创、梦”三个字是后鼻音，“弄”字的声母是n不是l，韵母是ong不是eng;“郊、断、建、创”等字是三拼音;“建”的偏旁是“建之”，不是“走之”。
认记字形举例：“校—郊”、“木—旦—查”、“林—夕—梦”，“一人一竖短，折文右上边，三撇在右下，此字认不难”修。
本课要求写的六个字中，有两个独体字“发、成”，一个上下结构的字“名”和三个左右结构的字“晚、动、新”。
建议把重点放在独体字的书写指导上。
“发”字可借助“友”的写法进行指导。
“成”字要重点指导斜钩的写法，要写得有点弯度，不能写直。
二、朗读感悟建议在指导正确流利朗读的基础上，重点围绕课文介绍的几种火车第三自然段进行教学。
文中有些专业术语较难理解，可以做简单说明，不必要求学生掌握。
下列词语在教学中可引导学生简单理解：“飞驰”、“夕发朝至”、“创举”。
一年级下册33、火车的故事
当今世界上最先进的火车， 当今世界上最先进的火车，速度 接近普通飞机。 快，接近普通飞机。这种火车只有中 间一根铁轨， 间一根铁轨，最特别的是它是浮在轨 道上的。它在日本、德国常见， 道上的。它在日本、德国常见，我国 在研究制造中。 在研究制造中。
• 读第四、五自然段，说说爸爸还说了什么？ 读第四、五自然段，说说爸爸还说了什么？
•你了解青藏铁路吗？ 你了解青藏铁路吗？ 你了解青藏铁路吗 什么是“世界屋脊” 什么是“世界屋脊”？ 为什么说青藏铁路是了不起的创举？ 为什么说青藏铁路是了不起的创举？
爸爸告诉小明， 爸爸告诉小明，我国的火 提速。 车不断提速 车不断提速。现在从北京到上 海，可以
夕发朝至。
到
晚上 出发 早上
夕发朝至：晚上出发早上到。 夕发朝至：晚上出发早上到。
•
你想像中的新型火车是什么样子？ 你想像中的新型火车是什么样子？展开你 的想像，以小组为单位， 的想像，以小组为单位，合作设计一列未来 的火车，画下来，全班一起交流。 的火车，画下来，全班一起交流。 课后查一查火车的发展史。 课后查一查火车的发展史。
•
（蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车） 蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车）
蒸汽机车烧煤， 蒸汽机车烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟 。
内燃机车烧汽油、柴油或煤油， 内燃机车烧汽油、柴油或煤油，不会产生多 少烟。 少烟。
电力机车车顶有电线， 电力机车车顶有电线，它行驶时下面是 两根铁轨，上面靠电线提供能量。 两根铁轨，上面靠电线提供能量。
小明和爸爸去郊游。 小明和爸爸去郊游。他 们看到一列火车飞驰而过 一列火车飞驰而过。 们看到一列火车飞驰而过。
这么长的火车车厢， 这么长的火车车厢，一节连 着一节，靠什么带动呢？ 着一节，靠什么带动呢？小明感 到很奇怪。爸爸鼓励 鼓励他 到很奇怪。爸爸鼓励他自己弄明 白。
人教版小学一年级语文下册33火车的故事
（弄坏） 弄
（别弄）
chá 查 （检查） （查出）
01
sù
03
（迅速）
02
速
04
（速度）
duàn 断 （不断） （断开）
（提速）
（提问）
提 tí
xiū 修 （修建） （修路）
jiàn
（建设） 建
（建立）
shì （世上）
世 （世界）
jiè （世界）
界 （边界）
chuàng
01
02
03
小明和爸爸去郊游。他们看到一列火车飞驰而过。
这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢？小明感到 很奇怪。爸爸鼓励他自己弄明白。
小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车带动的。最早 的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃 机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度 快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
机车
这么长的火车车厢，一节连 一节，靠什么带动呢？
小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车带动的。最早 的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃 机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度 快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
小明查了好几本书。原来，一节一节的车 厢是由机车带动的。最早的机车是蒸汽机 车。后来，人们把内燃机装到火车上，制 成了内燃机车。再后来，又发明了电力火 车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污 染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
内燃机车
小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车带动的。最早 的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃 机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度 快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
最新一年级语文下册《火车的故事》PPT课件之一(人教新课标)知识讲解
我知道： “夕”是晚上。 “朝”指 早上。 “发”是出发。 “至”是 到来。 夕发朝至就是晚上出发，早 上就到了。
爸爸告诉小明，我国的火 车不断提速。现在从北京到上
海，可以夕发朝至。
晚上 出发 早上 到
夕发朝至：晚上出发早上到。
你能读好这句话吗？
听爸爸说，世界上海拔 最高的铁路——青藏铁路已 经在2006年修建完工。
读课文，边读边想： 你读懂了什么？
小明和爸爸去郊游. 他们看到一列火车飞 驰而过.
这么长的火车车厢, 一节连着一节,靠什么 带动呢?小明感到很奇 怪.爸爸鼓励他自己弄 明白.
他们看见一列火车飞驰而过。
？
这么长的火车车厢，一节 连一节，靠什么带动呢？
机车
小明查了好几本书。原来，一节
一节的车厢是由机车带动的。最早的 机车是zh蒸ēng汽机车。后来，人们把内燃rán
磁悬浮火车 快，接近普通飞机。它只有中间
一根铁轨，最特别的是：它是浮
在轨道上的。
名 发成 晚动 新
速度 快速 提高 提醒 梦想 做梦 查看 查找 开创 创新 修改 修理
出名 名人 头发 发生 成名 成为 晚上 晚一点
行动 活动 新车 新年
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最早的机车是(蒸汽机车), 后来人们制成了(内燃机车), 再后来,又发明了(电力火车) 和(磁悬浮)火车.
蒸汽机车 (它烧煤炭，从上面的烟囱冒出浓 浓的黑烟。)
前进型内燃机车(它烧汽油、柴油或煤 气，没有太多烟雾。)
中国内燃机车
电力机车(电力机车的车顶上有电线。它行驶
时，下面靠两根铁轨，上面靠电线提供能量。)
电力机车
一年级下册语文第三十三课火车的故事
一年级下册语文第三十三课《火车的故事》展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。
在此整理了一年级下册语文第三十三课《火车的故事》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级下册语文第三十三课《火车的故事》小明和爸爸去郊游。
他们看到一列火车飞驰而过。
这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢小明感到很奇怪。
爸爸鼓励他自己弄明白。
小明查了好几本书。
原来，一节一节的车厢是由机车带动的。
最早的机车是蒸汽机车。
后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。
再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。
这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。
现在从北京到上海，可以夕发朝至。
听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔最高的铁路──青藏铁路。
等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊”上了。
这真是一个了不起的创举!这天晚上，小明梦见自己成了一名火车司机，驾着新型的高速火车，在祖国的大地上飞驰。
一年级下册语文第三十三课《火车的故事》教学建议一、识字写字提醒学生注意，“弄、创、梦”三个字是后鼻音，“弄”字的声母是n不是，韵母是ong不是eng;“郊、断、建、创”等字是三拼音;“建”的偏旁是“建之”，不是“走之”。
认记字形举例：“校—郊”、“木—旦—查”、“林—夕—梦”，“一人一竖短，折文右上边，三撇在右下，此字认不难”修。
本课要求写的六个字中，有两个独体字“发、成”，一个上下结构的字“名”和三个左右结构的字“晚、动、新”。
建议把重点放在独体字的书写指导上。
“发”字可借助“友”的写法进行指导。
“成”字要重点指导斜钩的写法，要写得有点弯度，不能写直。
二、朗读感悟建议在指导正确流利朗读的基础上，重点围绕课文介绍的几种火车第三自然段进行教学。
文中有些专业术语较难理解，可以做简单说明，不必要求学生掌握。
下列词语在教学中可引导学生简单理解：“飞驰”、“夕发朝至”、“创举”。
33 火车的故事
名字 有名
我们来开火车啦!
郊
断
列 速 世
建
弄 查 界 修
提
我会写
名发成 晚动新
mí ng
名
名言 名片 名字 姓名
名单 出名
发
fā
发现 发生 发明 发表 发呆 发电
chéng
成
成功 成全 完成 成为 成员 成语
wăn
晚
晚上 傍晚 夜晚 晚安 早晚 晚会
（世上） （世界）
jiè
界
（世界） （边界）
chuàngg
梦
（梦想） （梦乡）
mí ng
名
（有名） （出名）
郊 断 界
列 提 创
弄 修
查 建 梦
速 世 名
• 郊游 不断
弄明白 一列火车
查书 修建
提速 世界
创举
做梦
一名学生
郊外 郊游 列车 弄断 查看
查找 速度 快速 断开 提高
它烧汽油、柴油或煤气， 不会产生多少烟。
小明查了好几本书。原来，一节 一节的车厢是由机车带动的。最早 的机车是蒸汽机车。后来，人们把 内燃机装到火车上，制成了内燃机 车。再后来，又发明了电力火车、 磁悬浮火车。这样的火车速度快， 污染小，真称得上是“绿色环保型” 火车了。
电力机车的车顶上有两根电 线。它行驶时，下面靠两根 铁轨，上面靠两根电线提供 能量。
小明查了好几本书。原来，一节 一节的车厢是由机车带动的。最早 的机车是蒸汽机车。后来，人们把 内燃机装到火车上，制成了内燃机 车。再后来，又发明了电力火车、 磁悬浮火车。这样的火车速度快， 污染小，真称得上是“绿色环保型” 火车了。
一年级语文书下册课本 [一年级语文下册第33课火车的故事]
![一年级语文书下册课本 [一年级语文下册第33课火车的故事]](https://img.taocdn.com/s3/m/f304045b524de518974b7d92.png)
一年级语文书下册课本[一年级语文下册第33课火车的故事]一年级语文下册课文《火车的故事》是一篇介绍火车种类的常识性课文，小编在此整理了一年级语文下册第33课《火车的故事》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级语文下册第33课《火车的故事》课文原文小明和爸爸去郊游。
他们看到一列火车飞驰而过。
这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢?小明感到很奇怪。
爸爸鼓励他自己弄明白。
小明查了好几本书。
原来，一节一节的车厢是由机车带动的。
最早的机车是蒸汽机车。
后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。
再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。
这样的火车速度快，污染小，真称得上是绿色环保型火车了。
爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。
现在从北京到上海，可以夕发朝至。
听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔最高的铁路──青藏铁路。
等铁路修成了，火车就可以开到世界屋脊上了。
这真是一个了不起的创举!这天晚上，小明梦见自己成了一名火车司机，驾着新型的高速火车，在祖国的大地上飞驰。
一年级语文下册第33课《火车的故事》教学札记这是一篇介绍火车种类的常识性课文。
通过小朋友和爸爸的对话分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车的知识，从而让大家了解火车的几种类型和发展历史以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。
在教学本课时，我重点体现以读为本，让学生采用多种形式的读。
在读中思考、读中感悟。
巧妙设计教学活动，通过活动调动大家学习的积极性，培养学生的合作精神。
如在学习第三自然段时我是这样设计的：先请小朋友自由读读这个小节，然后问大家读了这个自然段，你了解到了什么?根据大家回答板书：蒸汽机车、电力机车、磁悬浮火车。
接着问问大家对于这三种类型的火车，你能向其他同学简单介绍介绍吗?结合课文插图和相关的图片、资料向大家简单介绍这三种不同时代不同类型的火车。
精品小学一年级下册语文《火车的故事》原文、知识点及教案
小学一年级下册语文《火车的故事》原文、知识点及教案【导语】《火车的故事》分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。
以下是老师整理的小学一年级下册语文《火车的故事》原文、知识点及教案相关资料，希望帮助到您。
小学一年级下册语文《火车的故事》原文这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢？小明感到很奇怪。
爸爸鼓励他自己弄明白。
小明查了好几本书。
原来，一节一节的车厢是由机车带动的。
最早的机车是蒸汽机车。
后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。
再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。
这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。
现在从北京到上海，可以夕发朝至。
听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔的铁路──青藏铁路。
等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊”上了。
这真是一个了不起的创举！这天晚上，小明梦见自己成了一名火车司机，驾着新型的高速火车，在祖国的大地上飞驰。
小学一年级下册语文《火车的故事》知识点词：飞驰、车厢、奇怪、鼓励、磁悬浮、青藏、轰隆、耐心、分道扬镳、腾空重点句子：1、小明查了好几本书。
原来，一节一节的车厢是由机车带动的。
最早的机车是蒸汽机车。
后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。
2、爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。
现在从北京到上海，可以夕发朝至。
3、听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔的铁路──青藏铁路。
等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊”上了。
这真是一个了不起的创举！4、这天晚上，小明梦见自己成了一名火车司机，驾着新型的高速火车，在祖国的大地上飞驰。
5、一列火车在铁轨上行驶，轰隆轰隆非常神气，自以为跑得最快最快，把谁也不放在眼里。
它抬头看见一架飞机，“嗡嗡嗡”直叫，飞进云里，把火车甩得老远老远。
火车见了十分生气，它不从自己身上找原因，低头对铁轨发了一通脾气：“老兄，全怪你缠住我的手脚，限制了我的速度。
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【自动】
⑴我家早已用上了全自动洗衣机。
⑵我自动帮助奶奶打扫楼梯。
【专家】
⑴许多外国专家来中国参加经济建设。
⑵袁隆平爷爷是我国著名的水稻专家。
【波浪】
⑴微风吹来，平静的湖面上起了许多细细的波浪。
⑵一块石头落在池塘中央，那被激起的浪一圈圈地泛向岸边。
【滚滚】
⑴暴雨过后，滚滚的洪水几乎要扑上了河堤。
⑵车轮滚滚而过，飞扬的尘土扑天盖地而来。
【近义词】
飞驰──疾驰、奔驰
鼓励──勉励、激励
污染──沾染、沾污
修建──修整、修筑
新型──新式、新款
【反义词】
飞驰──缓行、慢走
鼓励──攻击、打击
一年级语文下册第三十三课《火车的故事》课文
小明和爸爸去郊游。他们看到一列火车飞驰而过。
这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢?小明感到很奇怪。爸爸鼓励他自己弄明白。
小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。现在从北京到上海，可以夕发朝至。
听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔最高的铁路──青藏铁路。等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊”上了。这真是一个了不起的创举!
这天晚上，小明梦见自己成了一名火车司机，驾着新型的高速火车，在祖国的大地上飞驰。
认记字形举例：“校—郊”、“木—旦—查”、“林—夕—梦”，“一人一竖短，折文右上边，三撇在右下，此字认不难”(修)。
本课要求写的六个字中，有两个独体字“发、成”，一个上下结构的字“名”和三个左右结构的字“晚、动、新”。建议把重点放在独体字的书写指导上。“发”字可借助“友”的写法进行指导。“成”字要重点指导斜钩的写法，要写得有点弯度，不能写直。
二、朗读感悟
建议在指导正确流利朗读的基础上，重点围绕课文介绍的几种火车(第三自然段)进行教学。文中有些专业术语较难理解，可以做简单说明，不必要求学生掌握。
下列词语在教学中可引导学生简单理解：“飞驰”、“夕发朝至”、“创举”。
三、实践活动
创造设计：新型的高速火车。
展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列新型火车，然后画下来，准备交流。
污染──净化、美化
修建──拆除、拆毁
新型──老式、旧式
一年级语文下册第三十三课《火车的故事》教学建议
一、识字写字
提醒学生注意，“弄、创、梦”三个字是后鼻音，“弄”字的声母是n不是l，韵母是ong不是eng;“郊、断、建、创”等字是三拼音;“建”的偏旁是“建之”，不是“走之”。
一年级语文下册第三十三课《火车的故事》教学时，需要老师做大量的补充，才能提升其趣味性，否则便会十分枯燥乏味。小编在此整理了一年级语文下册第三十三课《火车的故事》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级语文下册第三十三课《火车的故事》词语盘点
【桥梁】
⑴共同的语言是两国人民交流的桥梁。
⑵工人们又在这条大河上架设了一座桥梁。
【特别】
⑴今年夏季特别热。
⑵他的长相很特别。
【结实】
⑴强强的身体很结实。
⑵我把柴火捆结实背下山。
【原野】
⑴成群的藏羚羊在辽阔的原野上奔跑。
⑵正午的原野显得特别安静。
【轻巧】
⑴这辆电动自行车很轻巧，肯定受欢迎。