六年级语文上册期中复习及答案

六年级语文上册期中复习及答案

题序—►一. 四五七总分

得分

-、读拼音，写词语。（10分）

二、比一比，再组词。（10 分）

滥（）峭（）睹（）眷（)

槛（）俏（）赌（）卷（)

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

（__ ）耳欲（____ ）失（_____ ）落（____ ）一如（_____ ）（ ___ ）

得意（ ___ ）（ ___ ）（_____ ）不（____ ）待引人（_____ ）（ ___ ）

（一）（一）之情各（ ___________ ）各（____ ）

（1） ___________________________________________ 上面的词语中描写心理活动的词语有: _________________________________________ 。

（2） ___________________________________ 不管我的绘画作品是否得奖，父母都地支持我练习，这种_____________________ 我

铭记在心。

（3） ____________________ 窗外风雨交加的雷声，吓得我钻进了被子里。

ddng ydng you jlng

kang kai dian zhul

fdn ldn shen yin

bao zhd

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

除了……还……即使……也……

无论……也……因为……所以……

宁可……也……是……还是……

（1）我提出方案的时候，（—）采用常规的治疗外，（—）加了抗菌素。

（2）（—）高原气候恶劣，病员的抵抗力大幅下降，（—）很可能合并细菌感染。（3）（—）多么好的老师，（—）不可能把所有的规则都教给你们。

（4）有时，你（—）得罪你的上司，（—）万万不能得罪你的病人。

（5） _____________________________ 不知道他这（—）积习，（）不屑于面对我们。

（6）这件事（—）你是冤枉的（—）不能改。

五、按要求写句子。（15分）

我们只有一个地球。我们要保护地球。（用关联词合成一句）

2•这难道不是天地给我的恩泽吗？（改为陈述句）

3•通过这位老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。（修改病句）

4•跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）

六、阅读短文，回答问题。（20分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（di6）戈的一家医院里，长年住着因外伤而全身瘫（⑸】）痪（huan）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来

自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗,甚至不能流泪，他的泪腺(xian)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩而，不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。之后在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shii)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐的。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悅，而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚企的人。

过去马修经历过无数个没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣

(yuan)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从菜种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nue)U,他只是把痛楚作为契(qi)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力，因而他吩望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1.联系上下文解释词语意思。

(1)以手掩面: ___________________________________________

⑵契机: _______________________________________________

2.你是怎么理解“生之喜悦”这个题H的？

3.找出表现马修所经受的痛苦的句子，并选一句摘抄下来。

4.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚呢?

5.你认为马修是个怎样的人? ___________________________________

6.你怎样看待“生命”，请你用自己的话或名言警句来表达自己的观点。

（1）用手掩着脸，表示不忍心看。（2）指事物转化（多指向积极的方向）的关键。2.

提示:结合例子，理解马修要感激刺痛的原因。3.示例:在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身, 不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

4.因为痛楚让他感到自己还活着。（提示:抓住第2自然段中马修说的话“痛楚让我感到我还活着”，所以马修感激痛楚。）

5.坚强的人。（提示:抓住第5自然段的最后一句话，即可得出答案。）

6.提示:思想要积极向上,语句要流畅。

七、习作。（20分）

以下两题，只选做其中一题。

我们常说：不看不知道，世界真奇妙。写一写你眼中的奇妙世界。它可以是一道风景，也可以是一种景观等。题目自拟。

2.题目： ____________ 去哪儿了

要求：横线上可以填写有关自己的情况，如“懦弱、胆小”等；也可以填别人的，如“爸爸的急躁”等。通过一件事来写，注意描写人物的心理活动。不少于400字。写前先把题H补充完整。