主题班会《莫让情感之船过早靠岸》教案
中学早恋主题班会教育《莫让情感之船过早靠岸
相关资源和咨询渠道的介绍
学校心理咨询
学校的心理辅导专员可以为学生 提供专业的帮助和咨询，帮助他 们解决问题。
相关书籍与资料
有关早恋和青少年发展的书籍和 资料，可以为家长和教师提供更 多的指导和了解。
社区支持小组
可以加入旨在帮助青少年应对早 恋的社区支持小组，与其他家长 和学生分享经验和资源。
中学早恋主题班会教育 《莫让情感之船过早靠岸》
我们将探讨中学早恋的重要性，了解早恋对中学生的影响，掌握早恋的表现 和风险，以及如何帮助中学生应对早恋。同时，我们强调加强家校合作，介 绍教师和家长的职责与作用，以及有关资源和咨询渠道。
中学早恋的重要性
早恋对中学生的成长和发展有着深远的影响。了解早恋的原因和背后的心理需求，可以帮助我们更好地指导和 教育学生，为他们创造良好的学习环境。
加强家校合作的重要性
家校合作是帮助学生正确应对早恋的关键。家长和教师应互相沟通，共同关 注学生的健康成长，共同制定有效的教育计划和干预措施。
教师和家长的积极的班级氛围，提供情感教育 和个性发展指导。
2 家长的作用
与孩子建立良好的家庭关系，提供温暖和支 持，与学校保持密切联系。
风险
• 影响学业和学习动力 • 心理健康问题的可能发生 • 人际关系的挑战
如何帮助中学生应对早恋
1
倾听和理解
与学生建立信任关系，倾听他们的感受
提供指导
2
和困扰，理解他们的需求。
给予学生关于恋爱和人际关系的积极指
导，帮助他们树立正确的价值观和行为
模式。
3
提供资源
向学生和家长提供有关早恋的信息和咨 询渠道，帮助他们获取专业帮助。
早恋的影响
学业受影响
“莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会教案
莫让情感之船过早靠岸——谈早恋主题班会教案一、教案背景随着青春期的到来，同学们开始对异性产生好奇心，早恋现象逐渐成为学校教育中不可忽视的问题。
为了帮助同学们正确看待早恋，树立正确的爱情观，本主题班会将从心理、道德、法律等方面进行引导和教育。
二、教学目标1. 让同学们了解早恋的定义及危害，提高自我保护意识。
3. 增强同学间的友谊，营造和谐校园氛围。
三、教学内容1. 早恋的定义：什么是早恋？为什么说早恋是青少年发展过程中的一种正常现象？2. 早恋的危害：早恋对学业、身心健康的影响有哪些？如何避免早恋带来的负面影响？3. 正确的爱情观：什么是真正的爱情？如何正确处理异性同学间的情感问题？4. 友谊的力量：如何珍惜同学间的友谊？如何处理友谊与爱情的关系？5. 自我保护：如何抵制不良诱惑？如何在情感问题上保护自己？四、教学方法1. 讨论法：组织同学们就早恋的危害、正确的爱情观等问题进行讨论，促进同学们思考。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使同学们更加深刻地认识到早恋的危害。
3. 视频教育法：观看相关教育视频，引导同学们树立正确的爱情观。
4. 经验分享法：邀请有关专家或老师分享处理早恋问题的经验和方法。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导同学们思考早恋现象及危害。
2. 讲解：教师详细讲解早恋的定义、危害以及如何抵制不良诱惑。
3. 讨论：组织同学们就正确的爱情观、友谊的力量等问题进行讨论。
4. 分享：邀请同学分享自己在处理情感问题上的经验和感悟。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调树立正确的爱情观的重要性。
6. 课后作业：布置相关作业，让同学们进一步思考和巩固所学内容。
六、教学评估1. 课后收集同学们的作业，评估对早恋定义和危害的理解程度。
2. 观察同学们在课堂讨论中的参与程度，评估对正确爱情观和友谊力量的认识。
3. 通过与同学们的交流，了解他们对早恋态度的改变和自我保护意识的提高。
七、教学拓展1. 组织一次主题征文活动，让同学们以“我的友谊与爱情观”为主题，写下自己的思考和感悟。
主题班会--高中生早恋--莫让情感的航船过早靠岸
主题班会---莫让情感航船过早靠岸上课时间：2013年12月25日第一节课45分钟上课地点：教学楼302教室参与者：学前教育13级3班全体学生一、活动背景：随着经济的迅猛发展，人们思想的进一步开放，在中小学校园里“早恋”这颗禁果早已被偷食，“拍拖”已成为一种时尚。
据有关调查数据显示：高中学生早恋占全体学生的39.2%，虽然学校对中学生早恋做了正确的引导，但仍存在着不容忽视的男女生不正当交往问题。
二、活动目的1．认知目标：理解什么是早恋，早恋与正常交往的区别，早恋会有哪些危害。
引导学生正确处理与异性同学的关系。
2．情感目标：使学生适时的消除青春期对异性同学的神秘感和好奇心，引导学生欣赏异性同学的优点，健康、适度和充分的交往。
3．行为目标：不要把恋爱看成是跟潮流，学会如何在早恋的风暴中把握自己。
建立积极健康的异性关系。
三、活动对象高一学前教育3班全体同学四、活动重点引导学生正确处理与异性同学的关系，建立积极健康的异性关系。
五、活动难点正确处理与异性同学的关系，学会在早恋的风暴中把握自己。
六、活动方法讨论七、活动准备1.剪辑新闻短片2.实物苹果3.下载所需背景音乐八、活动内容（一）导入：《情感直播间》5主持人：敞开心扉，真诚沟通，欢迎大家来到情感直播间，我是主持人XX，今天我们节目的主题是《莫让情感航船过早靠岸》，中学生“早恋”这已不是新鲜话题了，在如今这个信息化高速发展的时代，人们思想的进一步开放，在中小学校园里这颗禁果早已被偷食，“拍拖”已成为一种时尚。
在节目开始时我们一起来看2条短片吧。
视频一《学霸情侣》视频二《17岁花季》主持人：看完这2条短片，我的心情特别的复杂。
今天我们特别邀请了青苏职中学前教育高一3班的同学，我们来一起采访下她们，看看他们对短片有哪些自己的看法呢？受访学生：xxxx主持人：虽然学霸情侣让我们羡慕并神往，但是那毕竟是少数，而大多数少男少女们不成熟的思想，不理智的行为，在追寻爱的道路上是不是也和17岁小爸爸一样，误入歧途呢？（二）内容分析及探讨主持人：从亚当夏娃那美丽的错误到牛郎织女对爱的专一，爱情是一个永恒的主题。
心理健康教育教案《莫让情感之船过早靠岸》
《莫让情感之船过早靠岸》教学设计一、课标分析我国教育部2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》，相当于中小学心理健康教育的课程标准。
下面我根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）（以下简称《纲要》）从课程目标和内容标准两方面进行分析阐述。
心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。
心理健康教育的具体目标是：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。
心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。
其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。
高中年级心理健康教育主要内容之一就包括：正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限，了解正确的爱情方式。
异性同学交往辅导的主要内容是帮助学生认识青春期性生理、性意识发展基础上产生的异性间相互吸引和关注的现象,引导他们把握异性交往的原则,学会以正确的方式与异性同学相处。
——《中小学心理健康教育的理论与实践》本节课目标分析1、使学生明白萌动情感的生理、心理基础,正确认识自己的情感世界。
2、与学生一起分析、权衡早恋的“利”与“弊”，清楚过早恋爱的负面影响。
3、让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观。
4、懂得学业为重，学会正确面对、处理自己的情感。
二、教材分析《高中心理健康教育》（陕西西范大学出版社高二全一册）本书是根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》编写的，宗旨是:提高学生的心理素质,充分开发潜能,培养积极向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。
主题班会爱国教育莫让情感航船过早靠岸课件
主题班会：爱国教育莫让情感航船过早靠岸2023-11-11•导入•主题阐述•案例分析•互动环节•总结与呼吁目•附录与参考文献录导入01介绍班会的主题和目的，即探讨爱国教育的重要性，并强调不要让情感航船过早靠岸。
引出班会的主要议题，包括什么是爱国教育，为什么需要爱国教育，以及如何正确进行爱国教育。
引出主题介绍背景介绍当前社会背景，包括国际形势、国内发展等。
强调在这个背景下，爱国教育的重要性更加凸显，因为它能够帮助我们正确认识国家的发展和未来。
强调爱国教育对于青少年成长的重要性，因为它能够培养青少年的国家意识、民族情感和社会责任感。
强调在这个时代，我们需要通过正确的爱国教育，引导青少年树立正确的价值观和人生观。
强调重要性主题阐述02爱国主义是指对自己的祖国具有深厚的感情和责任感，并愿意为祖国的繁荣、发展和荣誉而努力奋斗的一种精神状态。
爱国主义是一种历史性、社会性和文化性的概念，它随着国家的历史、文化和社会的变化而不断发展。
爱国主义的定义爱国主义的表现形式尊重国家的历史和文化传统，了解国家的发展历程和成就，并对国家的未来充满信心。
热爱自己的祖国，愿意为祖国的繁荣、发展和荣誉而努力奋斗，积极参与社会公益事业和志愿服务活动。
对祖国的文化和价值观具有高度的认同感和自豪感，愿意维护和传承祖国的文化和价值观。
爱国主义的意义与价值爱国主义可以激发人们的责任感和使命感，增强人们的凝聚力和向心力，推动社会的和谐稳定和繁荣发展。
爱国主义可以帮助人们树立正确的价值观和世界观，培养人们的爱国情感和民族精神，促进人们的全面发展和进步。
爱国主义是民族精神的核心，是民族团结和凝聚力的基石，是推动国家发展和进步的重要动力。
案例分析03岳飞是南宋时期的著名将领，他坚决抵抗金朝的侵略，捍卫了国家的尊严和民族的利益。
分析历史上的爱国事迹岳飞抗金郑成功是明朝时期的海军将领，他成功收复了被荷兰殖民者占领的*，为中国的领土完整做出了重要贡献。
莫让感情的航船过早靠岸3
莫让感情的航船过早靠岸一、基本情况：学生出现了早恋，这是老师工作中最棘手的问题，如果出现了，老师一不能回避，二方法要得当。
我处理了一例是比较成功的。
我班有个学习成绩很好的同学王涛（化名），他是一个班干部，学习成绩一直在班里前几名。
可是近期我经常发现他不在班里，同学们告诉我他经常到操场上去跑步，他时常心烦气躁，听讲也时常走神。
二、辅导及措施我预感他可能在早恋了，但我没有直接挑明。
我考虑好了方法，准备找他谈话。
一天下了午自习，我把他悄悄地叫到前面的小花园，王涛自尊很强，谈话的切入点很重要，以免伤害了他的自尊。
我先跟他聊学习上的事和班里体育锻炼的事，然后我便切入主题: “我看你最近总是不开心,还经常去外面跑步发泄,有什么需要我帮忙的吗?”开始他还有些不好意思直说,慢慢地便一五一十都跟我说了,他最近喜欢上班里的一名学习好性格又开朗的女生,总想和她聊天,讨论问题,晚上学习时经常想起她,自己也想克制自己,但是怎么也做不到,白天看见其他男生接近她,自己就很不是滋味,现在自己很苦恼.听完他的讲述,我拿出一张照片（我事先准备好的），我给他介绍照片上的两个小伙子，都是我爱人的侄子，他们是亲兄弟俩，高中是在八五八农场中学读的，都考入了名牌大学，都是硕士研究生,一个在北京海淀一家公司搞电脑软件设计，另一个在丰台一家公司搞电脑硬件设计。
我看他脸上露出很羡慕的神情，我对他说你的初中成绩和他们差不多，甚至还超过了他们，如果不出意外的状况，你一定能考入重点高中，考入名牌大学的。
到那时我也会拿着你的照片自豪地对别人说你是多么的有出息。
他似乎受到了鼓舞，对我说一定要考上重点高中。
接着我又告诉他其中有一位哥哥差一点把友谊发展成不合适宜的“爱情”，幸亏他自控力强，心中不忘自己的人生目标，按他的话说就是“不能为一棵树毁坏一片森林”，他果断地冻结了关系，冰封了情感，否则不会有他的现在。
我观察了一下他，他的脸有点微微发红。
连续几天我观察王涛都没有发现他和那个女生在一起嬉笑打闹。
初二《远离早恋,拒绝早恋》主题班会教案(3篇)
初二《远离早恋，拒绝早恋》主题班会精品教案(3篇)班会主题：远离早恋，拒绝早恋——莫让情感航船过早靠岸班会时间；支持人；参加人员：248班全体同学班会背景：做为一名初二年级的班主任，每天接触着这些尚为孩子的初中生，初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢？为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：（班主任发言）同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门？而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢？【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢？（学生回答）因为甲队的守门员（班主任继续提问）甲队的守门员怎么了？（学生回答）他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢！（班主任继续提问）是不是在想那张照片是不是他的女友？\ （学生回答）对！（班主任继续提问）那他到底错在哪里呢？)（学生回答）错就错在守门时不该想与守门无关的事。
莫让情感航船过早靠岸
莫让情感航船过早靠岸（主题班会）初一（9）班杨小均一、目的：1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。
2、掌握预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的理想。
二、重点：掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。
三、形式：播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵四、准备：相关的资料，制作课件、视频五、过程：1、、背景：初中这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，对情和爱的新奇，对异性产生朦朦胧胧的好感，出现了学习明显滑坡，失去前进的方向。
出现了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。
而一些家长和老师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋，许多男女学生正常交往也搞的慌慌张张，不利于异性同学间的正常交往。
面对早恋这一困惑，为此我们召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会2、什么是早恋呢？早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。
3、展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性（1）感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎（2）为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路（3）争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康早恋的危害性：早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。
如：荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格老师寄语：爱，非常的美好，但不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，是会受到自然规律的惩罚的，爱情之花也该开放在生命之树成熟的季节。
我尊重你们的感情，也相信大家心目中的爱恋是这个世界最纯洁的。
只是，你们在一个不适合的季节选择了开花，如果你们认为自己的爱真的经得起考验的话，就把它存在心中。
而现在你们要做的是努力学习，为你们所爱的对方，创造一种舒适的生活。
“莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会教案
“莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会教案，700字班会教案：让情感之船过早靠岸——谈早恋
一、课前准备
1.准备录像和教学材料
2.了解学生家庭状况，以便更好地调整教学
二、教学目标
1.认识到早恋的困扰，努力去克服早恋带来的压力
2.体会什么叫真正的爱，并尊重来自别人的爱
3.明白要做勇敢的女孩，不要让害怕和质疑阻碍自己的成长
三、教学过程
1.热身：使用录像，重点介绍明星的早恋经历，让学生感受到真实世界中的情感命运（20分钟）
2.实践：学生讨论经典电影或小说中的情节，以及引发思考，如何去经历爱情，以及面对情感上的困难（30分钟）
3.总结：本节课的重点是“让情感之船过早靠岸”，希望学生能够通过本节课学习到控制自己情绪，把握自己情绪的方法，这样才能走出一条健康的爱情道路（20分钟）
四、教学反思
让学生在本节的课堂学习中，通过思考和讨论来更好地理解早恋的困扰及克服困扰的方法，在真正开始进行爱情之旅之前，先学会把握自己的情绪，学会尊重自己的内心，学会接受来自别人的爱。
中学早恋主题班会教育《莫让情感之船过早靠岸》
少女杂志尤其对学生具有诱导性，引导他们靠 近不合适的情感港湾。
早恋对青少年的影响
1
学习能力下降
情感问题会占用学生宝贵的学习时间和注意力，给其带来不良的学业成果。
2
偏离正常心理
早恋导致学生的思想产生伪装性，远离正常心理需求，增加了孤僻独立的风险。
3
不良行为增加
早恋、早升级，学生对异性获得满足的欲望会提高，出现早酒、早烟、早舞等相 关的问题。
结论和建议
学校应该成立以中学早恋教育为主要委员会，建立中学校园治理的长效机制， 结合现场情况有针对性地开展中学早恋教育，提高学校校园恋爱管理水平， 进一步推动我国中学校园文化的正常发展。
3
协调工作
与家长加强对话，共同探讨、研究、制定学习和事项处理计划。
案例分析
“爱情太难了”
大学，弘明工学院，女方为 港台明星，因其性格特点和 处事方式遭到同学的抵制。
“父接受爱情故事的刺扰，形成 了一种不真实的感情期望。
“游戏里的爱情”
当赵娜看到极限挑战中的景 甜时，她不自觉地迷上了这 样的角色。
教育指导
通过教育，提高学生自我约束和 行为规范，让学生正视自己的感 情变化和成长。
共建环境
鼓励学生自建机制、自我管理， 并对中学早恋的问题有更好的认 识，发现并制止不当行为。
学校和家庭的合作
1
父母谈话
家长要加强对孩子的沟通，帮助他们有更好的人生规划。
2
师生工作
教师要积极研究校园恋爱新事物，自我修养提高，努力为学生提供更好的教育服 务。
中学早恋主题班会教育 《莫让情感之船过早靠岸》
中学早恋是一种现象，但过早陷入爱情并不健康。 因此，需要进行校园恋爱 教育，引导学生走进爱情的正途。
主题班队会课件：莫让情感之船过早靠岸
主题目的
提高青少年对早恋问 题的认识，引导他们 树立正确的情感观念 。
增强家长和学校在青 少年情感教育方面的 沟通和合作。
帮助青少年理解情感 发展的规律，培养他 们的自我控制和自我 调节能力。
主题意义
有助于促进青少年的身心健康 和全面发展。
有助于提高青少年的情感素养 和情感管理能力。
自卑和自我怀疑
情感问题可能导致学生产生自卑和自我怀疑心理，影响自信 心。
破坏人际关系
疏远同学关系
情感问题可能导致学生与同学之间的 距离疏远，影响人际关系。
破坏家庭关系
过早的情感纠葛可能影响家庭关系， 导致家庭矛盾和冲突。
03
如何防止情感之船过早靠岸
建立正确的价值观
价值观
建立正确的价值观是防止情感之船过早靠岸的关键，家长和老师应该引导孩子树立正确的 价值观，如尊重他人、诚实守信、勤奋努力等，帮助孩子理解这些价值观的重要性。
有助于增强家长和学校在青少 年教育方面的责任感和协作意 识。
02
情感之船过早靠岸的危害
影响学习生活
降低学习效率
过早陷入情感纠葛，导致注意力 不集中，影响学习效果。
产生厌学情绪
情感问题可能导致学生对学习失 去兴趣，产生厌学情绪。
增加心理压力
焦虑和抑郁情绪
情感问题可能导致学生出现焦虑、抑郁等负面情绪，影响心 理健康。
榜样作用
家长和老师应该成为孩子的榜样，通过自己的言行来影响孩子，让孩子在成长过程中逐渐 形成正确的价值观。
培养责任感
家长和老师应该让孩子承担一定的责任，如家务劳动、班级工作等，让孩子学会对自己的 行为负责，从而培养正确的价值观。
学会自我调节
情绪管理
中学生早恋主题班会《莫让情感航船过早靠岸》
事例五 广州一花季女失恋 先狂饮后割腕
2002年2月4日前天凌晨２时许，在广州市沙面某酒吧内， 一群中学生正为一名男生庆祝生日，１6岁少女小莉看到寿星 仔与另一名女生不停地打情骂俏及大唱情歌，心里极度失落和 伤心。因为小莉曾与寿星仔关系密切，近日两人闹别扭了。于 是，她便到附近商店购买了一把裁纸刀藏在身上，然后静静回 到座位上，并狂饮啤酒。不久有同学发现小莉面色苍白，神志 不清伏在桌台上，桌下还有一大摊血迹，左手腕有一道长约６ 厘米的切口，同学们找来出租车将其送院救治。 经医生检查，小莉左手腕有４条肌腱被切断，还伴有轻度酒 精中毒。当天，医生为小莉做了接驳肌腱手术。 《羊城晚报》
人也象果子，要长得成熟，有了学问， 会做工作，又有养育子女的能力，就好比果 子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要 是书还没有学习好，工作能力没有培养好， 谈恋爱会有好处吗？
记得我们还有更重要的事情
努力学习，否则社会和人类 会……
大学---我理想中的天堂
趁年轻一定要抓住机会，展翅高 飞
待到山花烂漫时,自会收获多多!
这种异性间的感情往往是一种把异 性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴 望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理 活动。与持久而真实的爱情相比，有迥 然不同的地方。
1、危害自己的身心健康
2、对学习干扰极大 3、容易产生越轨行为 4、可能导致犯罪
Байду номын сангаас
早恋容易出现性过失。青少年性意识萌 发，容易激动。因一时兴致而不计行为后果 产生越轨行为，其危害尤其对少女更为明显 突出。而出现越轨行为后，又会羞于启齿、 担惊受怕。 少女一旦怀孕，必然要做人工流产。人 工流产对少女身体非常不利，还可能因出现 一系列并发症，如感染、出血、子宫穿孔以 及婚后习惯性流产和不孕等。而且，由于舆 论和自责、内疚，给少女留下严重的心理创 伤，甚至影响今后爱情及婚姻生活。
中学主题班会教案“莫让情感之船过早靠岸――谈早恋”主题班会_0537文档
2020
中学主题班会教案“莫让情感之船过早靠岸――谈早恋”主题班
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中学主题班会教案“莫让情感之船过早靠岸――谈早恋”主题班会_0537文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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“莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会教案
莫让情感之船过早靠岸——谈早恋主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解早恋的定义和特点，认识到早恋对学习、生活和心理健康的影响。
2. 培养学生正确的恋爱观和价值观，自觉抵制不良诱惑。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与异性同学健康相处。
4. 增强学生的自我控制力，做好情感管理。
二、教学重点1. 早恋的定义和特点2. 早恋对学习、生活和心理健康的影响3. 正确的恋爱观和价值观4. 与异性同学健康相处的方法5. 情感管理的重要性三、教学难点1. 如何引导学生正确看待早恋现象2. 如何培养学生自觉抵制不良诱惑的能力3. 如何提高学生的人际交往能力4. 如何帮助学生增强自我控制力四、教学方法1. 讨论法：组织学生针对早恋现象展开讨论，引导学生思考和分析。
2. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解早恋的危害，提高防范意识。
3. 小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 情感体验法：通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生体验早恋带来的心理波动。
五、教学内容1. 导入：引导学生了解早恋现象，激发学生对主题的兴趣。
2. 早恋的定义和特点：讲解早恋的概念，分析早恋的特点。
3. 早恋对学习、生活和心理健康的影响：探讨早恋带来的负面影响。
4. 正确的恋爱观和价值观：引导学生树立正确的恋爱观和价值观。
5. 与异性同学健康相处的方法：教授学生与异性同学交往的艺术，提高人际交往能力。
6. 情感管理的重要性：强调情感管理在学生阶段的重要性，引导学生学会自我控制。
7. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻认识到早恋的危害。
8. 小组讨论：分组讨论，引导学生自觉抵制不良诱惑。
9. 情感体验：进行角色扮演、情景模拟等，让学生体验早恋带来的心理波动。
教学评价：通过课堂表现、小组讨论和课后作业，评价学生对早恋现象的认识和防范意识，以及情感管理能力的提高。
六、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考早恋现象，激发学生对主题的兴趣。
莫让情感的航船过早的靠岸教学设计
《莫让情感的航船过早的靠岸》教学设计执教：华亭县皇甫学校王婧婧【教学目的】通过本节课的学习，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与“弊”，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
【教学重点、难点】早恋的“利”与“弊”以及使学生学会正确处理早恋问题。
【教学形式和方法】歌曲欣赏、讲述、讨论、案例、诗歌欣赏等活动式相结合。
【教学手段和教具】多媒体教学【教学时间】1课时【教学过程】一、导入欣赏歌曲《蒲公英的约定》，并说说歌曲表达了一种怎样的情感？（爱情）爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成部分之一。
在文学中爱情是永恒的主题，在历史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。
那同学们希望自己有怎样的爱情呢？（导入早恋）世间万物各有时节，过早的开放会过早的凋谢！今天我们就来学习《莫让情感的航船过早的靠岸》。
二、出示学习目标通过本节课的学习，帮助同学们认识早恋的含义及其“利”与“弊”，引导大家把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
三、想一想：什么是早恋？学生独立思考，然后个别发言。
老师明确：关于早恋的定义，可谓众说纷纭，目前大多说接受的观点是：早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。
在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。
明确爱情与早恋的区别：爱情------爱情是人际吸引最强烈的形式,是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感.特点(相异性,成熟性,高级性,生理性,利他性)早恋的界定:身心还没有完全成熟,还不足以承担爱情的结果所带来的(如身体的,心理的,经济的等)后果.四、议一议：早恋的利与弊同学们前后桌为一小组，讨论早恋的利与弊，并归纳，3分钟后，看看哪个组说的好。
莫让感情之船过早靠岸+教学设计 心理健康通用八年级上册
莫让感情之船过早靠岸教学设计教学目标：1.理解初恋的涵义、危害性，以及如何预防初恋以及如何处理初恋。
2.用具体例子，让同学们认识到初恋的危害性，并找出解决的办法。
3.让学生进行正确认识早恋，建立正面的男女两性关系。
教学重难点：使同学们认识到恋爱的危害性。
掌握防止初恋的对策，建立高远的志向。
教学过程：一、引导：八年级是一个非常重要的时期，也是一个非常重要的时期，也是一个非常美好的时期，因为他们的身心都在成长，所以他们的心理也会在慢慢的变化，他们会对异性有一种模糊的感觉，从而导致他们的成绩下降，迷失了自己的道路。
经常会有同学在网上谈恋爱，然后被坏人骗得跑路，严重的还会被人陷害，严重影响班级的风气。
有些父母和老师，一看到男生和女生在一起散步或者做其他事情，就会把他们当成是初恋，这让许多男生和女生在平时的交往中都变得紧张起来，这对男生和女生之间的正常交往是不利的。
而对于初恋这个迷茫，我们也因此举行了“不要让情感的小船提前靠岸”的主题班会。
首先让我们一起来享受《蒲公英的约定》，这是一首我们非常熟悉的歌，它所传达出的是什么样的情感呢？你梦寐以求的爱是怎样的？还是你如何看待爱？（同学们发表自己的看法）老师概括了“初恋”的意义。
（设计目的：我们都是风华正茂的少年，我们从一开始就步入了青春期，同时，我们的感情也开始萌芽，开始了对爱情的迷茫。
学生都向往着完美的恋爱，却没有正确的解释“初恋”这个字。
）二、讲授新课（一）初恋的涵义（白板）：一般情况下，初恋是在生活上和经济上都无法自给自足，但年纪却远远小于法律规定的年轻人之间发生的，比如初中生和初中生之间的爱情。
学生活动一：通过情境仿真了解初恋学生甲：XX女孩活泼，好学，心地善良，王明也是个热心的学生，他们两个人一前一后，经常在一张桌子前，一张桌子后，经常聚在一块，谈论一些关于学业的事情。
有一次，一个男的把一张不知名的信件交给一个女的。
并嘱咐她要回去再读，女孩一到家就打开了信件。
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主题班会《莫让情感之船过早靠岸》
班级：09高职1班
一、主题:如何处理职高生谈恋爱
二、教育目的:
现在职高生的恋爱现象越来越多，导致大家对此也越来越习惯,更会去尝试，所以就以班会的形式来审视这一现象，让大家真正地表述自己的观点，从而认识到高职班学生该做什么，要以什么为主。
三、准备过程
1、班干部上网分头寻找资料，寻找一些可以引出话题的材料。
2、进行班内成员的一些讨论，了解一些大众的想法。
3、完成ppt。
四、时间:2011年3月7日地点:091班教室
五、教育(活动)形式:大家发言，讨论
六、教育过程
第一个环节：领悟爱情
朗读并欣赏歌曲《蒲公英的约定》
小学篱芭旁的蒲公英
是记忆里有味道的风景
午睡操场传来蝉的声音
多少年后也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信
因为我们等不到那流星
认真投决定命运的硬币
却不知道到底能去哪里
一起长大的约定
那样清晰打过勾的我相信
说好要一起旅行
是你如今唯一坚持的任性
在走廊上罚站打手心
我们却注意窗边的蜻蜓
我去到哪里你都跟很紧
很多的梦在等待着进行
一起长大的约定
那样真心
与你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情还是错过的爱情
想一想：这首大家耳熟能详的歌曲表达了怎样的一种感情？
爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成部分之一。
在文学中爱情是永恒的主题，在历史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。
所以，亲爱的同学们，你所渴望的或者理想中的爱情是什么样的或者你对爱情的理解是怎样的吗？
第二个环节主题“早恋”
1、早恋：
通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
2、身边实际
“青年男子谁个不善钟情？妙龄女人谁个不善怀春？”中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感。
所以，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩变幻莫测
正如徐志摩的诗《偶然》所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗《偶然》
《偶然》
我是天空里的一片云
偶尔投影在你的波心
你不必讶异
更无需欢喜——
在转瞬间消灭了踪影
你我相逢在黑夜的海上
你有你的，我有我的方向
你记得也好
最好你忘掉
在这交会时互放的光亮
3、案例分析
案例一
某女生是职高一年级学生，在过17岁生日时，邀请了十几位同学作客。
文艺委员唱了一首她最爱听的歌来助兴。
她望着文艺委员，听着他娓婉动听的歌声，联想到文艺委员平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。
从那儿以后，她一看到文艺委员便不知所措，她想见他，又怕见他。
并且，她认为文艺委员也处处久留心自己。
她自述道：“我能感受到他常常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我。
他既然对我好，为什么不向我表白呢？他是不是不好意思开口呢？”
案例二
某职校高二女生，暑假去了一家餐馆打工，遇到一位在同一餐馆打工的外地男子，二人你来我往，渐渐地喜欢上了对方。
不久，这位男子告诉她：非常喜欢她，将来一定要娶她。
她又惊、又怕、又喜。
她想：虽然自己不成熟，但他已经成熟了，于是便学着成年人的样子做了他的恋人，不料几天前，她被父母发现怀孕了，但该男子早已逃之夭夭，再也联系不上了。
她又悔、又恨，追悔莫及！
案例三
某职校高一学生。
性格内向，不善交际，学习成绩处于中等水平。
在班上，属于不起眼的学生。
前几天，班主任在下班的路上，看到他与一位同班的女生在小店一边吃零食，一边有说有笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的情形。
当班主任问及此事时，他说：“我看到周围有些同学成双成对，下课后便到小店边吃边聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班她一起出去。
”
3、早恋的特征
（1）朦胧性。
中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。
有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。
（2）感染性。
早恋往往具有“有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。
（3）单纯性。
中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。
不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。
因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。
4、社会角度分析
（1）经济尚未独立。
中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独立。
（2）事业上尚未定向。
中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，还未定向。
大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降。
5、早恋的后果
（1）早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如：患忧郁症、恶性报复、离家出走、殉情等；
（2）早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。
事例1
失恋少年自杀体内鲜血流出一半
2003年9月26日傍晚，沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危。
事例2
早恋酿恶果一初中生杀死暗恋女生
曾轰动省会郑州市“5·21”校园凶杀案近日告破，涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。
17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。
经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。
5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。
作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。
据悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导
致铤而走险，以身试法酿成命案。
第三环节：如何处理早恋？
一、处理方法：
①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情
②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。
③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
二、如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？
1、自然交往。
在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。
消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。
自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。
同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
2、适度交往。
异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。
既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。
当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
3、真实坦诚。
这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。
4、留有余地。
虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。
比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。
特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。
诗歌欣赏《妙龄时光》
不要轻易去爱
更不要轻易去恨
让自己活得轻松些
让青春多留下些潇洒的印痕
你是快乐的
因为你很单纯
你是迷人的
因为你有一颗宽容的心
让友情成为草原上的牧歌
让敌意有如过眼云烟
伸出彼此的手
握紧令人歆羡的韶华与纯真
三、寄语
爱需要学习、爱需要能力、
不是所有人都会的。
与其匆匆步入爱河，
不如静静等待成长！。