幼儿园教学课件团圆
幼儿园大班绘本《团圆》PPT课件
构图与构图，使画面稳 定、和谐，给读者带来舒 适的视觉感受。
空间感表现
通过透视和比例关系，表 现画面的空间感，增强立 体感。
视觉引导
运用视觉元素引导读者视 线，使画面层次丰富，主 题突出。
05
绘本《团圆》教育价值
培养孩子家庭观念
家庭的重要性
通过故事中的人物和情节 ，向孩子们传递家庭的重 要性，让他们理解家庭是 一个温馨的避风港。
爸爸离开
年过完了，爸爸又要离开家去 工作，毛毛非常难过。
引子
介绍故事背景，展现小女孩毛 毛的日常生活和她对在外地工 作的爸爸的思念。
父女情深
毛毛和爸爸一起包汤圆、看舞 龙灯，享受着难得的亲子时光 。
结尾
毛毛把和爸爸一起做的小灯笼 挂起来，期待着下一次的团圆 。
关键情节解读
爸爸回家过年
这一情节展现了家庭团聚的温馨和喜悦，也是整个故事的核心部分。通过描绘 毛毛和爸爸一起做汤圆、看舞龙灯的场景，让读者感受到亲子之间的深厚情感 。
角色关系解读
毛毛与爸爸
深厚的父女情谊，尽管相处时间短暂，但彼此之间的爱和关心却足以弥补时间的缺憾。毛 毛期待爸爸的归来，而爸爸则用尽全力去爱护和陪伴她。
毛毛与妈妈
相依为命的母女关系。妈妈是毛毛最亲近的人，她们共同期待着家庭的团圆和幸福。毛毛 对妈妈充满信任和依赖，而妈妈则无私地奉献着自己的爱。
爸爸与妈妈
创作背景
余丽琼在创作《团圆》时，受到了中 国传统节日——春节的启发，希望通 过绘本的形式，让孩子们更好地理解 和感受团圆的意义。
绘本内容概述
主要人物
绘本中的小女孩毛毛和她 的家人。
故事情节
毛毛一家在春节期间，经 历了从分离到团聚的过程 ，展现了家庭成员之间的 深厚情感和对团圆的渴望
幼儿园大班绘本《团圆》PPT课件
《我爸爸》
《妈妈的吻》
通过孩子的视角和富有童真的语言， 表达对父亲的深深爱意。
以妈妈的吻为线索，展现母子之间温 馨的情感交流。
《猜猜我有多爱你》
一本温馨动人的绘本，展现亲子之间 深厚的感情。
相关主题的儿童文学作品
《爱的教育》
一本经典的儿童小说，讲述一个 四年级小学生一学期的成长经历 ，其中充满亲子、师生、同伴之
亲情的重要性
通过绘本《团圆》，孩 子们可以深刻地体会到 亲情的重要性和珍贵性 。无论是在平时还是在 节日里，家人的陪伴和 关爱都是无法替代的。
传统文化的传承
绘本中融入了许多中国 传统文化元素，如贴春 联、包汤圆、放鞭炮等 ，这些活动不仅让孩子 们感受到节日的氛围， 也有助于传承和弘扬中
华优秀传统文化。
绘本概述
简要介绍《团圆》的故事情节， 包括主要角色、情节梗概等。
分析《团圆》的主题和情感表达 ，如亲情、家庭、离别、重逢等
。
阐述《团圆》的艺术特色，如插 图风格、文字表达、叙事手法等
。
02
故事内容
故事背景
01
故事发生在中国一个普通的小镇 上，描绘了春节期间家庭团聚的 温馨场景。
02
通过讲述春节期间爸爸回家与家 人团聚的故事，传递了中国传统 文化中家庭团圆的重要性。
父爱的伟大
故事中的父亲虽然工作 繁忙，但仍然会抽出时 间陪伴女儿，亲手为她 制作泥娃娃。这种父爱 的无私和伟大值得孩子
们学习和感悟。
珍惜当下
绘本《团圆》教导孩子 们要珍惜当下与家人共 度的时光，不要等到失 去后才后悔莫及。同时 ，也让孩子们学会感恩 ，懂得回报家人的关爱
和付出。
06
拓展阅读
其他关于亲情的绘本推荐
幼儿园大班绘本阅读教案《团圆》
幼儿园大班绘本阅读教案《团圆》一、教学目标：1. 了解绘本《团圆》的故事内容，理解故事中的情感交流。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对家庭亲情的认识。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本《团圆》的故事情节，感受故事中的亲情。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：1. 帮助幼儿表达自己对家庭亲情的认识。
2. 激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备：1. 准备绘本《团圆》的图片或实体书籍。
2. 准备与故事相关的玩具或道具，如小鸟玩具、灯笼等。
3. 准备白板或黑板，用于绘画或写字。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿坐好，向他们展示绘本《团圆》的图片或实体书籍，引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：a. 向幼儿讲述绘本《团圆》的故事情节，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
b. 在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和回答问题，如“故事中的小鸟为什么离家出走？”，“元宵节为什么挂灯笼？”等。
3. 活动一：观察与想象a. 邀请幼儿观察绘本中的图片，引导幼儿发现故事中的细节，如小鸟的变化、家庭的变化等。
b. 邀请幼儿用自己的想象力，画出故事中的某个场景或角色，如小鸟回家的场景等。
4. 活动二：亲情交流a. 邀请幼儿分享自己与家人团圆的经历或感受，引导幼儿表达对家庭亲情的认识。
b. 引导幼儿互相倾听，尊重他人的感受和经历。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的参与程度，如观察、思考、回答问题等。
2. 评价幼儿在活动一中的观察能力和想象力，如绘画作品的细节和创意。
3. 评价幼儿在活动二中的亲情交流能力，如分享自己的感受和倾听他人的感受。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长分享自己与家人团圆的故事，让幼儿感受家庭亲情的温暖。
2. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作与团圆主题相关的的手工艺品，如灯笼、家庭树等。
3. 组织幼儿参观社区或家庭，了解不同家庭团圆的方式和传统习俗。
2024版年度幼儿园大班绘本《团圆》PPT课件
角色性格与心理分析
毛毛
活泼开朗，好奇心强，对未知事物充 满探索欲望；同时内心敏感，渴望家 庭的完整和团聚。
爸爸
坚强勇敢，有责任感，为了家庭努力 工作；同时内心柔软，深爱着家人， 期待着与家人的团聚。
2024/2/3
妈妈
温柔体贴，善解人意，对毛毛有着无 微不至的关爱；同时内心坚强，是家 庭的支柱。
作品展示与分享
组织孩子展示自己的手工作品，并鼓励他们分享创作过程和心得 体会。
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情感表达
2024/2/3
情感引导
01
通过绘本故事引导孩子体会家人之间的深厚情感，激发他们对
家人的爱与思念。
绘画或文字记录
02
提供绘画纸和笔，鼓励孩子用绘画或简单的文字记录下自己对
家人的爱与思念。
情感分享与交流
03
邀请孩子分享自己的作品和情感表达，增进彼此之间的了解和
2024/2/3
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04
绘本图画欣赏与解读
2024/2/3
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图画风格及表现手法
温馨的水彩画风
采用柔和的水彩画风，色 彩温暖，给人一种温馨、 舒适的感觉。
2024/2/3
生动的形象塑造
绘本中的人物和动物形象 生动可爱，表情丰富，具 有很强的亲和力。
丰富的场景描绘
通过细腻的笔触和丰富的 色彩，描绘了多个富有生 活气息的场景，如家庭、 公园、学校等。
主要角色形象及特点
毛毛
绘本的主人公，一个活泼可爱、 聪明伶俐的幼儿园大班男孩，对
家庭团聚有着深深的渴望。
2024/2/3
爸爸
毛毛的父亲，常年在外工作，为 了家庭努力奋斗，形象高大、温 暖。
妈妈
幼儿园大班绘本《团圆》PPT
02
培养良好的阅读习惯
家长与孩子共同阅读绘本，有助于培养孩子良好的阅读习惯和兴趣。
1
3
绘本以传统的中国家庭为背景，传递了中华优秀传统文化价值观，如家庭和睦、孝顺长辈等。
弘扬中华优秀传统文化
通过故事情节，传递关爱他人、尊重差异、追求和谐等社会价值观，有助于培养幼儿良好的社会责任感。
插图色彩丰富
绘本中的插图细节精致，画面中的物品、人物表情等都描绘得栩栩如生，能够引导孩子观察和思考。
插图细节精致
绘本中的插图表现形式多样，包括水彩、油画、素描等多种风格，展现出绘本的艺术魅力。
插图表现形式多样
文字生动形象
绘本中的文字生动形象，能够激发孩子的阅读兴趣和想象力，帮助孩子更好地理解故事情节和人物形象。
春节是中国最重要的传统节日之一，也是家庭团聚的时刻。在这个节日里，无论身在何处，人们都会回家与家人团聚，共度佳节。这种家庭团聚的传统深深扎根于中国人的文化基因中，也是《团圆》这部绘本的核心主题。
《团圆》讲述了一个小女孩和她的父亲在春节期间团聚的故事。小女孩的父母离异，她每年只能在春节期间见到父亲一次。在等待和父亲团聚的过程中，小女孩的心情经历了从期盼到失望再到惊喜的变化。
倡导社会和谐与关爱
绘本所表达的家庭情感和人性关怀，是全人类共同的情感体验，有助于跨越文化差异，实现情感共鸣。
传承人类共同的情感
06
实际应用与教学建议
教师可设计一系列问题，引导幼儿思考，与幼儿进行互动交流，提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
互动教学
通过《团圆》的故事，引导幼儿体会家庭的温暖和亲情的重要性，进行情感教育。
2024版幼儿园绘本故事推荐《团圆》含图片、PPT课件
幼儿园绘本故事推荐《团圆》含图片、PPT课件•绘本故事《团圆》简介•绘本内容解读•绘本艺术风格赏析目录•亲子共读方法与技巧分享•幼儿园教育活动中应用探讨•家长心得交流与反馈收集01绘本故事《团圆》简介故事背景与主题故事背景以中国传统节日——春节为背景，通过小女孩毛毛的视角，讲述了一家人在春节期间团聚的温馨故事。
主题团圆、家庭、亲情、传统文化。
作者及创作历程作者余丽琼，著名儿童文学作家，曾创作多部获奖作品，如《安的种子》、《小石匠》等。
创作历程余丽琼在创作《团圆》时，深受自己童年经历和家庭氛围的启发，希望通过这个故事传递出家庭团聚和亲情的重要性，以及传统文化的独特魅力。
获奖情况与荣誉获奖情况《团圆》曾获得丰子恺儿童图画书奖首奖、美国纽约时报年度最佳儿童图画书等多项大奖。
荣誉该作品被誉为中国原创绘本的代表作之一，深受国内外读者和专家的喜爱和推崇。
同时，它也被翻译成多种语言，在国际上广受欢迎。
02绘本内容解读主要人物角色介绍故事的主人公，一个可爱的小女孩，充满好奇心和想象力。
毛毛的父亲，因为工作原因长期在外，很少回家。
毛毛的母亲，温柔贤惠，对毛毛充满关爱。
毛毛的祖父母，慈祥善良，对毛毛疼爱有加。
毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶毛毛期待团圆爸爸回家过年欢度春节爸爸再次离家情节发展与高潮部分故事从毛毛期待爸爸回家过年开始，她想象着一家人团圆的场景，表现出对亲情的渴望。
春节期间，毛毛和家人一起贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、看春晚等，度过了一个欢乐祥和的春节。
随着春节的到来，爸爸终于回家过年，一家人其乐融融地聚在一起，毛毛感受到了久违的父爱。
春节过后，爸爸不得不再次离家工作，毛毛虽然不舍，但她明白爸爸是为了家庭在努力。
通过毛毛期待爸爸回家过年的情节，传递了家庭团圆、和睦相处的价值观，强调亲情的重要性。
家庭团圆的重要性故事中提到了贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等春节习俗，有助于传承和弘扬传统文化。
传统文化的传承通过毛毛对爸爸工作的理解和支持，引导孩子学会理解父母的付出和辛劳，培养感恩之心。
幼儿园大班绘本《团圆》PPT课件
表达方式：通 过模仿、角色 扮演等方式， 让孩子学习如 何表达自己的
情感和想法
互动形式：设置 问题、小组讨论、 情景模拟等，让 孩子能够积极参 与并表达自己的
观点
目的：培养孩子 的语言表达能力 和社交能力，同 时增强孩子对绘 本故事的理解和
感悟
互动环节二：角色扮演，体验故事情感
角色扮演是绘本《团圆》PPT课件中的重要互动环节之一，通过让孩子 们扮演故事中的角色，体验故事情感。
互动环节三：手工制作，感受故事氛围
准备材料：彩色卡纸、水彩笔、胶水等
引导语：小朋友们，我们一起来动手做一些小东西吧！
制作过程：让孩子们自由发挥，引导他们创造出与故事相关的图案或小物件
结合绘本内容：在制作过程中，可以结合绘本中的角色、场景等元素，让孩子们更好地 感受故事氛围。
06
绘本《团圆》的 教案设计
教学评价与反思
评价：针对绘本《团圆》的教学过程和效果进行评价 反思：对教学过程中出现的问题和不足进行思考和总结 改进方案：提出针对绘本《团圆》教学的改进方案 总结：对绘本《团圆》的教学进行总结和回顾
THANK YOU
汇报人：
在角色扮演中，孩子们可以更好地理解故事情节和人物形象，同时也可 以通过扮演不同的角色来培养孩子们的团队合作和沟通能力。
通过角色扮演，孩子们可以更加深入地体验故事中的情感，从而更好地 理解绘本所传达的主题和意义。
角色扮演还可以激发孩子们的想象力和创造力，让他们在游戏中学习， 更好地实现绘本的教育价值。
绘本《团圆》的 封面和目录
封面设计
绘本封面以红色为主色调，具 有浓厚的节日氛围
绘本封面中央印有书名《团 圆》，字体大小适中，清晰可 辨
绘本封面上方印有作者的名字 和绘者，方便读者了解绘本的 创作者和绘画风格
幼儿园绘本教案——《团圆》：生活情感之旅启蒙教育
幼儿园绘本教案——《团圆》：生活情感之旅启蒙教育《团圆》：生活情感之旅启蒙教育【序言】幼儿园绘本教案，《团圆》，是一本贴近生活的绘本故事，它通过讲述家庭团圆的故事，引导幼儿思考生活中的情感和人际关系问题。
在这篇文章中，我们将深入探讨《团圆》这本绘本的教育意义，从深度和广度两个方面展开讨论，引导幼儿在情感与生活教育中得到启蒙。
【1. 故事梗概】《团圆》讲述了一个小女孩和她的爷爷奶奶团圆的故事。
爷爷奶奶过年来到小女孩家中，一家人举行了一个温暖的团圆活动。
在活动中，小女孩和爷爷奶奶之间产生了很多温馨的场景，故事情节生动有趣，富有教育意义。
【2. 生活情感之旅】从生活情感的角度来看，《团圆》不仅仅是一本绘本故事，更是一份生活情感之旅的启蒙教育。
在故事中，小女孩通过与爷爷奶奶的互动，学会了关爱、尊重和感恩的情感。
这些情感也是幼儿成长中非常重要的素养。
【2.1 关爱】故事中小女孩在陪伴爷爷奶奶的过程中，不仅表现出对他们的关心，还主动为他们服务。
这种关怀体现了小女孩的关爱之情。
通过这一情节，幼儿可以学习到关心他人、照顾他人是一种情感表达方式，从而培养幼儿的关爱情感。
【2.2 尊重】在《团圆》中，小女孩对爷爷奶奶的尊重也表现得淋漓尽致。
她主动为爷爷奶奶服务，并遵从他们的意愿。
这种尊重的情感教育是培养幼儿品格的重要一环，有助于建立幼儿正确的人际关系观念。
【2.3 感恩】在故事情节中，小女孩还表现出对爷爷奶奶的感恩之情。
她对爷爷奶奶的到来表示了兴奋和感激之情。
这种感恩情感的培养，有助于幼儿学会感激家庭成员和身边的人们，懂得生活中点滴的恩惠。
【3. 教育意义】绘本《团圆》所蕴含的生活情感教育，对幼儿的成长具有重要的教育意义。
它有助于引导幼儿树立正确的情感态度和行为习惯。
它能够培养幼儿的家庭观念和人际关系意识，帮助幼儿更好地融入家庭和社会。
【4. 个人观点和理解】我个人认为，《团圆》这本绘本所包含的生活情感教育，不仅仅是一种简单的情感渗透，更是一种潜移默化的生活哲学。
幼儿园绘本阅读《团圆》教案
幼儿园绘本阅读《团圆》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解绘本《团圆》的故事内容。
2. 认识绘本中的主要角色和情节。
1.2 技能目标1. 培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的口语表达和倾听能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对家庭和亲情的认知和感受。
2. 培养幼儿的共情能力和情感交流能力。
第二章：教学内容2.1 绘本简介《团圆》是一部描绘家庭亲情和团圆的绘本，讲述了一个小男孩和他的父母在不同城市工作，春节期间他们一起回家团聚的故事。
2.2 教学重点故事情节的理解和描述主要角色的认识和描述家庭亲情和团圆的重要性第三章：教学方法3.1 直观法通过绘本图片的展示，引导幼儿观察和描述故事情节和角色。
3.2 互动法通过提问和讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
3.3 体验法通过角色扮演和情景模拟，让幼儿体验家庭团聚的情感。
第四章：教学步骤4.1 导入向幼儿问好，介绍绘本《团圆》。
4.2 故事讲述以生动的语言和表情，讲述绘本《团圆》的故事。
4.3 故事理解通过提问，引导幼儿表达对故事情节和角色的理解。
4.4 故事讨论通过讨论，引导幼儿表达对家庭亲情和团圆的感受。
第五章：教学评价5.1 观察评价观察幼儿在故事聆听和讨论中的参与程度和表现。
5.2 口语评价评价幼儿在故事理解和讨论中的口语表达和倾听能力。
5.3 情感评价观察幼儿在故事讨论中的情感反应和对家庭亲情的理解。
第六章：教学准备6.1 物质准备-准备《团圆》绘本，确保每组幼儿都有机会观看。
-准备相关家庭亲情和团圆的图片或视频资料。
6.2 环境准备安排一个安静且舒适的阅读区域。
确保教室内有足够的照明和适当的温度。
第七章：教学活动7.1 绘本共读与幼儿一起共读《团圆》绘本，用简单的语言解释故事情节。
鼓励幼儿观察绘本插图，描述故事场景和角色。
7.2 角色扮演邀请幼儿扮演故事中的角色，进行简单的情景表演。
鼓励幼儿用语言和动作来表现角色的情感和行为。
幼儿园绘本阅读教案《团圆》
幼儿园绘本阅读教案《团圆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解绘本《团圆》的故事情节，理解故事中角色的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，引导幼儿学会分享和关爱。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲情的认知，增强幼儿的社会情感。
二、教学内容：1. 绘本《团圆》的故事情节。
2. 故事中角色的情感变化。
3. 家庭、亲情的认知。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解绘本《团圆》的故事情节，理解故事中角色的情感变化。
难点：引导幼儿学会分享和关爱，培养幼儿对家庭、亲情的认知。
四、教学准备：1. 准备绘本《团圆》及相关图片。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备音乐、歌曲等相关教学资源。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看绘本《团圆》的封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述故事：教师以生动的语言、表情和动作，讲述绘本《团圆》的故事情节，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿表达自己的情感体验。
4. 绘画活动：让幼儿根据故事情节，用自己的方式绘制一幅家庭团圆的画作。
5. 音乐活动：邀请幼儿欣赏与家庭团圆相关的音乐、歌曲，让幼儿感受家庭的温暖。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事的主题，强调亲情的重要性，鼓励幼儿关爱家人。
7. 作业：让幼儿回家后，与家人分享绘本《团圆》的故事，感受家庭的团圆幸福。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们对故事情节的理解和情感投入。
2. 关注幼儿在讨论环节的参与程度，以及他们对家庭团圆观念的表达。
3. 通过音乐活动的表现，观察幼儿对家庭温暖氛围的感受和反应。
七、教学延伸：1. 组织家庭亲子活动，让家长参与幼儿的阅读和讨论，增强家庭亲子关系。
2. 开展家庭主题的摄影比赛，鼓励幼儿记录和分享家庭的团圆时刻。
3. 制作家庭手工艺品，让幼儿通过动手操作体验家庭合作的乐趣。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的情感反应，适时给予安慰和鼓励。
绘本故事大班绘本阅读教案《团圆》
引导孩子们思考不同文化背景 下的团圆方式和意义，拓展孩 子们的视野。
预测内容：让孩子们猜测故事情节
让孩子们观察绘本封 面和插图，猜测故事 的主题和情节。
通过孩子们的猜测， 引导他们积极参与阅 读活动，提高阅读兴 趣。
鼓励孩子们发挥想象 力，预测故事中可能 出现的人物和事件。
03
绘本阅读过程
图文结合：展示绘本并讲述故事
以送给家人或朋友，表达团圆的美好祝愿。
捏陶泥团圆小雕像
03
提供陶泥材料，引导孩子们捏陶泥并雕刻出团圆场景的小雕像
，如一家人围坐在一起的形象，加深对团圆的理解。
角色扮演：分组进行角色扮演，再现故事情节
01
02
03
分组与角色分配
将孩子们分成若干小组， 每个小组分别扮演故事中 的不同角色，如爸爸、妈 妈、孩子等。
在角色扮演和小组讨论等互动环节中，孩子们表现出极高的参与热情，
积极与他人合作和交流，展现出良好的团队协作能力和沟通能力。
03
情感表达自然真挚
在分享家庭故事和感受时，孩子们能够自然真挚地表达自己的情感，流
露出对家人的思念和关爱，让人感受到他们内心的纯真和善良。
针对不足之处提出改进意见和建议
加强课堂纪律管理
通过讲述一些与团圆相关的传统故事 或习俗，激发孩子们对团圆话题的兴 趣。
谈论团圆的意义和重要性，引导孩子 们思考团圆对于家庭和社会的价值。
知识铺垫：介绍相关文化背景
简要介绍绘本《团圆》的背景 ，如作者、创作背景等，帮助 孩子们更好地理解故事。
介绍与团圆相关的传统文化和 习俗，如春节、中秋节等，让 孩子们了解团圆的文化内涵。
讨论与互动
家长可以与孩子一起讨论绘本中 的主题和意义，引导孩子思考家 庭、亲情等话题，促进孩子的认知和情感发展。 Nhomakorabea06
幼儿园 团圆(清晰)-绘本课件
团圆
爸爸在外面盖大房子。 他每年只回家一次，那就是过年。
今天，我和妈妈起得特别早
Ding Dang
chun jie
春节
tuan yuan
团圆
jiao zi
饺子fu福chuang hua窗花
bian pao
鞭炮
sheng xiao
生肖
bian pao
鞭炮
谢谢
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到 纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
幼儿园绘本阅读教案《团圆》
幼儿园绘本阅读教案《团圆》一、教学目标1. 了解绘本《团圆》的故事内容，理解故事中的情感传递。
2. 培养幼儿对家庭和亲情的认知，增强家庭观念。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画的兴趣。
二、教学重点与难点重点：1. 理解绘本《团圆》的故事情节和主题。
2. 培养幼儿对家庭和亲情的认知。
难点：1. 引导幼儿表达自己对家庭和亲情的理解。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备1. 准备绘本《团圆》的相关材料，包括绘本、图片等。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 准备音乐、歌曲等相关教学资源。
四、教学过程1. 引入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力，引出今天的绘本阅读活动。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本《团圆》，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 讨论与表达：教师引导幼儿讨论故事中的家庭亲情，让幼儿表达自己对家庭和亲情的理解。
4. 绘画活动：教师引导幼儿根据故事情节和自己的想象，进行绘画创作，表现家庭团圆的场景。
5. 总结与展示：教师引导幼儿总结今天的活动，让幼儿展示自己的绘画作品，分享自己的感受。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享今天的学习内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 延伸活动：教师可以组织家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长，增强家庭亲情。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力的发展。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对家庭和亲情的表达和认识。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们从故事中感受到家庭亲情的温暖。
2. 在绘画活动中，教师要关注每个幼儿的创作过程，给予他们适当的指导和鼓励，培养他们的艺术表达能力。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，及时回应他们的疑问和困惑，帮助他们建立健康的家庭观念。
幼儿园中班美术教案《团团圆圆》
幼儿园中班美术教案《团团圆圆》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解团圆的概念，学会用简单的线条和颜色画出团团圆圆的图案。
1.2 技能目标：培养幼儿的手工技巧，提高他们的绘画能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对家庭和亲人的感情，让他们懂得团圆的珍贵。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握团圆的画法，能够独立完成团团圆圆的作品。
2.2 教学难点：让幼儿学会用颜色搭配，使作品更加美观。
第三章：教学准备3.1 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、圆形模具等。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿讲解团圆的概念，引导幼儿思考团圆的场景。
4.2 新课讲解：教师示范如何画出团团圆圆的图案，讲解绘画的步骤和技巧。
4.3 实践操作：幼儿按照教师的示范，独立完成团团圆圆的绘画作品。
4.4 作品展示：教师将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏、评价。
第五章：教学反思5.1 教师反思：在本节课中，幼儿是否掌握了团圆的画法，是否能够独立完成作品。
5.2 幼儿反馈：听取幼儿对课程的意见和建议，不断改进教学方法。
第六章：教学评价6.1 评价内容：评价幼儿对团圆概念的理解，绘画技巧的掌握以及作品的创意性。
6.2 评价方法：通过观察幼儿的绘画过程，评价他们的操作技能和创作能力；通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们的学习体验。
6.3 评价指标：绘画技巧：线条流畅、颜色搭配和谐。
理解与应用：能够正确使用团圆的概念，独立完成作品。
创意性：作品内容丰富，有独特的想象力。
第七章：教学拓展7.1 拓展活动：组织幼儿进行团圆主题的集体讨论，让幼儿分享自己家庭团圆的故事，增进彼此的了解和情感交流。
7.2 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起创作一个团圆的场景，用照片或绘画的形式记录下来，并在下次课堂上分享。
7.3 教学延伸：结合节日教育，如春节、中秋节等，让幼儿了解更多关于团圆的文化背景和传统习俗。
幼儿园教学课件团圆
活动二
让小朋友们用绘画或手工 制作的方式表达自己对团 圆的感受和理解，展示在 教室或校园内。
活动三
组织小朋友们参加团队游 戏或互动活动，让他们在 游戏中体验团体的力量和 团圆的快乐。
04
团圆的活动
Chapter
向小朋友们介绍一些团圆的习俗和活动
01
介绍团圆的习俗
向小朋友们介绍中国传统文化中团圆的习俗，包括春节、中秋节等节日
幼儿园教学课件团圆
2023-11-15
目录
• 导入 • 团圆的意义 • 团圆的故事 • 团圆的活动 • 总结与拓展
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导入
Chapter
引导小朋友们回忆关于“团圆”的经验和故事
总结词
回顾温暖时刻
详细描述
通过提问和引导，让小朋友们回忆自己和家人、亲朋好友团聚的时刻，感受其 中的温暖和亲情。
向小朋友们介绍中秋节的团圆意义
情感表达
让小朋友们了解到团圆的情感表达，如亲情、友情 、爱情等，让他们学会珍惜与家人、朋友的团聚时 光。
重要性
通过故事让小朋友们认识到团圆的重要性，了解团 聚的快乐和满足，培养他们的家庭观念和团队意识 。
引导小朋友们分享自己的团圆经历和感受
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活动一
回忆自己与家人、朋友团 聚的快乐时光，分享彼此 的故事和感受。
引导小朋友们用行动表达团圆的爱和关怀
表达对家人的爱
引导孩子们用行动表达对 家人的爱，如给家人捶背 、端水等，增进孩子们对 家人的感情。
分享食物
引导孩子们分享食物，如 一起做月饼、水果拼盘等 ，让他们学会分享和关爱 他人。
送祝福
引导孩子们用简单的语言 或动作向家人、朋友或老 师表达祝福，如祝福家人 身体健康、幸福快乐等。
《团圆》绘本教案：幼儿园版本
《团圆》绘本教案：幼儿园版本文章标题：《团圆》绘本教案：幼儿园版本引言：团圆是一种珍贵而温暖的情感，对于孩子们的成长和发展至关重要。
为了帮助幼儿更好地理解和体验团圆的美好，我们选择了绘本《团圆》作为教学素材。
本教案旨在通过绘本的阅读和相关活动，引导幼儿理解团圆的含义，并培养他们的情感认知和社交技能。
本篇文章将深入探讨《团圆》绘本教案的多个方面，帮助您更全面、深入地了解教学设计的过程和意义。
一、教学目标：1. 让幼儿了解团圆的含义和重要性。
2. 培养幼儿对亲情、友情的感知和体验。
3. 培养幼儿的情感认知和社交技能。
4. 提高幼儿绘本阅读的兴趣和能力。
二、教学准备：1. 绘本《团圆》。
2. 幼儿园教室或阅览角落。
3. 一些相关的绘本图片和道具，如家庭成员的图片、拼图等。
4. 图画、颜料等绘画用具。
5. 故事情节和角色的卡片或图片。
三、教学过程：1. 热身活动：在教室或阅览角落布置一些家庭成员的图片和道具，引导幼儿回忆自己的家庭成员，并通过简单的问答交流幼儿对团圆的理解和感受。
2. 绘本阅读：教师向幼儿介绍绘本《团圆》，并进行整本绘本的朗读。
在阅读过程中，教师可以根据情节和角色的变化适时停顿，引导幼儿思考或发表自己的观点和感受。
3. 情感认知：通过绘本情节的讨论，引导幼儿理解团圆的含义和重要性。
教师可以针对绘本中的情节设置问题，让幼儿进行思考和交流，例如：“为什么主人公一直期待团圆？”“你觉得团圆对家庭和朋友的关系有什么影响？”4. 角色理解：使用故事情节和角色的卡片或图片，让幼儿根据绘本内容认识主人公和其他角色，并描述他们的性格特点、行为方式等。
教师可以配合图片进行示范。
5. 绘画活动：让幼儿用他们自己的方式进行绘画创作，表达对团圆的理解和感受。
教师可以提供一些提示，如让他们画出自己和家人团聚的场景，或画出自己理想中的团圆场景。
6. 小组活动：将幼儿分成小组，要求他们通过小组讨论和合作，设计一份小剧本。
幼儿园绘本教学：《团圆》教案设计与实施
幼儿园绘本教学：《团圆》教案设计与实施幼儿园绘本教学：《团圆》教案设计与实施一、教学目标1. 认知目标：a. 学生能够通过绘本《团圆》了解中国传统文化中团圆的重要意义。
b. 学生能够理解团圆的含义，感知家庭的温馨和幸福。
c. 学生能够通过故事，感受到团圆对人们的心灵所带来的温暖和幸福感。
2. 情感态度目标：a. 培养学生珍爱家庭、尊重长辈、关爱亲人的情感。
b. 培养学生的合作精神和友爱互助的品质。
c. 培养学生的审美情趣，激发学生对美好生活的向往。
3. 操作技能目标：a. 学生能够通过绘本画面和文字，理解故事情节，进行逻辑推理。
b. 学生能够在教师引导下，进行简单的情感表达和倾听。
二、教学内容1. 引入通过播放关于团圆的视频，激发学生对团圆的向往和憧憬，引导学生对团圆的情感进行铺垫。
2. 绘本阅读通过教师朗读和学生齐读的方式，共同感受绘本《团圆》的魅力，带领学生了解故事情节，认识故事中的人物和家庭关系。
3. 分组讨论将学生分成小组，让每个小组通过讨论的方式，共享对团圆的理解和感受，鼓励学生积极发表意见，锻炼学生的表达能力和语言组织能力。
4. 扩展活动利用绘本中的情景，进行角色扮演或游戏，帮助学生进一步深入理解故事情节，并体验团圆带来的快乐与温馨。
5. 形成反馈通过小组展示、学生个人绘本绘画等形式，让学生将所学的内容进行再现和表达，巩固对团圆的理解，并在实践中提升情感表达能力。
三、教学手段1. 视听教具：团圆的视频素材2. 故事绘本《团圆》3. 多媒体教学设备4. 教师角色扮演道具5. 家长参与四、教学建议1. 导入环节应该轻松活泼，吸引学生兴趣，让他们了解到课堂的主题是团圆，在课程开始之前，让学生聚集在一起，观看团圆的视频，这样学生可以对“团圆”有一个直观感受。
2. 在绘本阅读环节中，教师应该调整好节奏，将自己置身于孩子的角度去感知故事内容，保持轻松愉快的氛围，亲切生动地朗读故事，抓住孩子的眼球。