家园共育—美国幼儿园给家长的备忘录
美国幼儿园给家长的备忘录
[亲子教室]美国幼儿园给家长的备忘录这份备忘录以孩子的口气提醒父母对待孩子时的注意事项：1.别溺爱我。
我很清楚地知道，我不应该得到每一样我要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。
2.别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。
3.别让我养成坏习惯，在年幼的此刻，我得依靠你来判断和培养。
4。
别让我觉得自己比实际的我还渺小，这只会让我假装出一副和我实际年龄不符的傻样。
5。
可能的话，尽量不要在人前纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你作对。
你私下提醒，效果会更好。
6.别让我觉得犯了错就是犯了罪，它会削弱我对人生的希望。
7.当我说：“我恨你”的时候别往心里去，我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。
8.别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。
很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。
9.别在在意我的小病痛。
有时，我只是想得到你的注意而已。
10.别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。
11.别在匆忙中对我允诺。
当你不能信守诺言时，我会难过。
也会看轻你以后的许诺。
12.我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时我看起来挺聪明的。
13.别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撤谎。
14.请别在管教原则上前后不一。
这样会让我疑惑，进而失去对你的信心。
15.当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我。
否则我将停止发问，转向它处寻求答案。
16.我害怕的时候，不要觉得我很傻很可笑。
如果你试着去了解，便会发现我当时有多恐惧。
17.别对我暗示你永远正确，无懈可击。
当我发现你并非如此的时候。
对我将是一个多么大的打击。
18.别认为向我道歉是没有尊严的事。
一个诚恳的道歉，会让我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖。
19.别忘记我喜欢亲自尝试，而不是被你告知结果。
20.别忘了我很快就会长大，对你来说，和我一起成长是很不容易的事，但请你尝试一下吧.美国幼儿教育概况1）早期幼儿教育状况幼儿教育从生命第一天开始。
创办"从出生到3岁"培训班，以1981年密苏里州教育部创办的"父母作为老师"（PAT）的项目最为著名，目前该组织已将它们的项目推广至全美47个州，培训了8000名"父母辅导者"。
必看：幼儿园给家长的备忘录,效果很好
必看：幼儿园给家长的备忘录，效果很好（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如儿童故事、随笔大全、教案大全、教学方法、课堂管理、幼儿管理、园长管理、园长指南、思维游戏、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical materials for everyone, such as children's stories, essays, lesson plans, teaching methods, classroom management, child management, principal management, principal's guide, thinking games, other materials, etc. Learn about different data formats and writing methods, so stay tuned!必看：幼儿园给家长的备忘录，效果很好老师给每个家长发了一份备忘录，以孩子的口气，提醒父母对待孩子时的注意事项；用心阅读的家长乃至我们老师，从中一定都能有所启示与收获！1、别溺爱我。
美国幼儿园给爸爸妈妈的备忘录
美国幼儿园给爸爸妈妈的备忘录假如能在孩子的成长历程中,站在他的角度去了解事情,将胜于只赐予物资的满足.女儿在美国念幼儿园时,曾由学校带回来一张给爸爸妈妈备忘录,读后深感其中有许多重点正是自己需要被提示的.这些全非金科玉律,却能使为人父母者重新端详自己的角色.登记,或许也能作为你的参考:别溺爱我.我很清楚地知道,不应当得到每一样我所要求的东西.我只是在摸索你. 别可怕对我保持公正的态度,它反倒让我有平安感. 别让我养成坏习惯.我得依靠你来辨别它. 别让我觉得我比实际的我还要渺小.它只会让我愚蠢的装出超出我实际年龄的傻模样. 假如能够,请别在人前订正我的错误,你私下的提示,会让我更加留意自己的行为. 别让我觉得我犯的错误是一种罪,它会降低我的人生价值. 当我说:"我恨你"的时候,别太沮丧.我恨的确定不是你,而是那降生在我身上的压力. 别过度的爱惜我,怕我无法接受一些"后果".有的时候,我需要经过由苦痛的方式来学习. 别太在意我的小病痛.有时候,我只想得到你的留意. 别唠叨不休,否则有时候我会装聋作哑. 别在仓促或无意中做下承诺.请记住,当你不能信守诺言时,我会是多么的难过. 别忘了我还不能对事情解释得很清楚,虽然有时候我看起来是有力气的,这也是为什么我不能事事正确无误的缘由. 别太盼望我的恳切,我很简洁由于可怕而撒谎. 请别在管教原则上前后不连贯,不持续.它会使我怀疑,而对你失去信任. 当我问问题的时候,别敷衍我或拒绝我.否则你会发觉我终将停止对你发问.而想它处寻求答案. 别告知我说,我的可怕很傻,很可笑.你试着去了解,便会发觉它对我是多么的真实. 别示意或让我感觉到你是完善,无懈可击的.当我发觉你并非如此的时候,对我将是一项多么大的打击. 别认为向我赔礼四没有尊严的事,一个恳切的赔礼,会让我对你更亲近,对你感觉更温和. 别遗忘我最爱做试验.。
《给家长的备忘录》
《给家长的备忘录》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园家长沟通备忘录
幼儿园家长沟通备忘录第一部分：家园共育的重要性家园共育是指幼儿园和家长之间的密切合作与沟通。
对于幼儿教育来说，只有家园共育才能取得更好的效果。
家园共育有着重要的意义，可以帮助幼儿更好地适应幼儿园的生活，促进幼儿的全面发展。
第二部分：沟通的重要性幼儿园家长沟通是家庭与幼儿园之间交流的桥梁，有助于双方了解幼儿的成长状况、互相分享对教育的理解与期望，共同促进孩子的成长。
沟通可以解决一些问题，增进家长对幼儿园工作的理解和支持，加强家园协作。
第三部分：常见的沟通方式1. 定期家长会议：幼儿园可以定期组织家长会议，向家长介绍幼儿园的教育理念、教学方案和活动计划。
家长会议还可以提供一个交流的平台，让家长们互相分享和学习教育经验。
2. 家长班级联络员：每个班级可以选举一位家长作为班级联络员，负责在幼儿园与家长之间传递信息、组织家长活动、收集家长需求等。
3. 家园QQ群或微信群：幼儿园可以建立家园QQ群或微信群，方便家长之间的交流与沟通，同时也可以及时发布幼儿园的通知和活动信息。
第四部分：家园间的互动1. 家长参观日：幼儿园可以定期举办家长参观日，邀请家长们参观幼儿园的教学环境、活动场所和设施，让家长近距离了解孩子在幼儿园的生活，进一步增强信任和合作。
2. 家长开放日：幼儿园可以安排家长开放日，邀请家长们参与各类课程或活动，例如亲子游戏、手工制作课程等，增加家长与幼儿之间的互动。
第五部分：家园协作的重要性家园协作是指幼儿园和家长之间的紧密合作，通过互相了解、支持和协作，促进幼儿全面发展。
家园协作有助于提高幼儿的学习兴趣与能力，增强其自信心和社交能力。
第六部分：有效的家园协作方法1. 互相尊重和理解：家长和教师应该互相尊重和理解，各自听取对方的意见和建议，共同为孩子的发展提供有益的环境和支持。
2. 及时有效的沟通：家长和教师应该建立及时有效的沟通渠道，提供及时的信息和反馈，共同协商解决问题。
第七部分：如何解决沟通障碍1. 善于倾听：家长和教师应该善于倾听对方的意见和建议，避免过于主观和执着。
必读：美国幼儿园给家长的20条忠告
必读：美国幼儿园给家长的20条忠告（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园写给家长的备忘录（来自蒙二班的小窝日志）
幼儿园写给家长的备忘录（来自蒙二班的小窝日志）教育孩子许多的家长们往往缺乏经验，因此使孩子们养成一些坏的习惯，或是对家长们产生过多的依懒感，那么以下就让我闪一起来看看幼儿园写给家长们的备记录吧，相信会对父母育儿有一定的帮助！在幼教专栏里看到的，写得太好了，所以和各位家长分享一下吧！1、别溺爱我，我很清楚的知道，不应该得到每一样我所要求的东西。
我哭闹只是在试探你2 、别让我觉得自己比实际的还要渺小，这只会让我假装出和我实际年龄不符的傻模3、如果能够，请别在人前纠正我的错误。
你私下的提醒，会让我更加注意自己的行为4、别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。
5、别让我养成坏习惯。
在年幼的此刻，我得依靠你来分辨它。
6、别让我觉得犯了错就像犯了罪。
它会降低我的人生价值观。
7、当我说我恨你的时候，别往心里去，我恨的绝对不是你，而是那降生在我身上的压力。
8、别过度的保护我，怕我无法接受一些后果，有时候，我需要通过痛苦的方式来学习9、别太在意我的小病痛，有时候，我只是想得到你的关注。
10、别唠叨不休，否则有时候我会装聋作哑。
11、别在仓促或无意中对我允诺。
请记住，当你不能信守承诺时，我会是多么的难过12、我现在还不能把事情解释的很清楚，虽然有时候我看起来挺聪明的。
13、别太指望我诚实，我很容易因为害怕儿撒谎。
14、请别在管教原则上前后不连贯、不持续。
它会使我疑惑，进而对你失去信任。
15、当我问问题的时候，别敷衍我或拒绝我，否则你会发现，我将终止对你发问，而去别处寻找答案16、我害怕的时候，不要觉得我很傻、很可笑。
如果你试着去了解，便会知道它是多么的真实。
17、别暗示或让我感觉到你是完美、无懈可击的。
当我发现你并非如此的时候，对我将是一项多么大的打击。
18、别认为向我道歉是没有尊严的事。
一个诚实的道歉会让我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖。
19、别忘记我喜欢亲自尝试，而不是被你告知结果。
小编总结:现在的家长们往往不明白宝宝们的心思，难免会有做错的时候，因此父母们若是可以多学习一些此方面的知识，可有利于宝宝们更加聪明的成长，敬请关注更多的蒙二班的小窝日志吧！。
美国老师给中国学生家长的一些建议
教学文档
美国优秀老师给中国学生家长的一些建议
美国优秀老师给中国学生家长的一些建议
一、尽量表扬孩子。
孩子具有肯定的自信心，才会肯去学习。
要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了肯定进步，哪怕是改正一个缺点。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
三、经常给孩子制订几个简单到达的小目标。
这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
四、刺激孩子的学习欲望。
要抓住生活中的各种时机让孩子练习。
五、援助孩子树立责任心。
让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
六、在孩子面前做表率。
七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
九、引导孩子特长提出问题。
要培养孩子多问为什么。
十、要使孩子重视上学，尽量预防孩子缺课的情况发生。
期望做父母的尽量做到。
.。
来自幼儿园的提醒：父母备忘录
来自幼儿园的提醒：父母备忘录
佚名
【期刊名称】《孩子》
【年(卷),期】2009(000)007
【摘要】如果能在孩子的成长历程中，能站在他们的角度去了解事情，将胜于只给予物质的满足。
在美国，幼儿园第一天会让孩子带一张备忘录给自己的父母，以孩子的口吻提醒为人父母者重新审视自己的角色。
【总页数】1页(P58)
【正文语种】中文
【中图分类】G612
【相关文献】
1.对外出务工年轻父母的提醒
2.学前教育阶段儿童父母参与状况的实证研究——来自兰州市某省级示范幼儿园的研究
3.为爱心父母打造新型儿童蹬被提醒器
4.幼儿父母性别角色教养态度的差异性
——来自苏州市两所幼儿园的调查5.哭泣的河流──来自岷江的环保备忘录
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
父母备忘录
如果在孩子的成长历程中，能站在他们的角度去了解事情，将胜于只给予物质的满足。
在美国，幼儿园第一天会让孩子带一张备忘录给自己的父母，以孩子的口吻提醒为人父母者重新审视自己的角色。
我们将此备忘录推荐给各位家长。
父母备忘录,1，别溺爱我。
我很清楚的知道，不应该得到每一样我所要求的东西。
我只在试探你。
2，别害怕对我严格要求。
它反倒让我有安全感。
3，别让我养成坏习惯。
在我坏习惯刚刚开始的时候，你们就要看得出来并且纠正我。
4，别让我觉得我比实际的我小。
它只会让我愚蠢地装出超出我实际年龄的傻模样。
5，请别在人前纠正我的错误，尽量不要那样，私底下平静地告诉我，和我谈，我比较听得进去，听得明白。
6，别让我觉得我犯的错误是一种罪。
它会降低我的人生价值观。
7，当我说“我恨你”的时候别太沮丧。
我恨的绝对不是你，而是那些降生在我身上的压力。
8，别过度保护我，怕我无法接受一些“后果”。
有的时候，我需要经由痛苦的方式来学习。
9，别太在意我的小病痛。
有时候，我只是想得到你的注意。
10，别唠叨不休，否则有时候我会装聋作哑。
11，别在仓促或无意中做下允诺。
请记住，当你不能信守诺言时，我会是多么的难过。
12，别忘了我还不能把事情解释得很清楚，虽然有时候我看起来是有能力的。
这也是为什么我不能事事正确无误的缘故。
13，别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而说谎。
14，请别在管教原则上前后不连贯，不持续。
它会使我疑惑，而对你失去信任。
15，当我问问题的时候，别敷衍我或是拒绝我。
否则你会发现我终将停止对你发问，而向它处需求答案。
16，别说我的害怕很傻，很可笑，如果你试着去了解，便会发现它对我是多么的真实。
17，别暗示或让我感觉到你是完美、无懈可击的。
当我发现你并非如此的时候，对我将是多么大的打击。
18，别认为向我道歉是没有尊严的事。
一个诚实的道歉，会让我对你更接近，感觉更温暖。
[美国早教]美国幼儿园家长的20条寄语
![[美国早教]美国幼儿园家长的20条寄语](https://img.taocdn.com/s3/m/9ce78d537cd184254a35354b.png)
[美国早教]美国幼儿园家长的20条寄语孩子到底需要什么样的家长呢?今天WTT给大家带来“美国幼儿园老师给家长的寄语”，看看是不是同样适合我们呢?美国的幼儿园老师以孩子的口吻，巧妙地提醒父母，每一颗幼小的心灵都需要被认同。
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我很清楚地知道，我并不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。
孩子到了上幼儿园的年龄，大多数时候，对于自己提出的要求是否合理，其实心里是有底的。
无理取闹往往是为了试探父母的底线。
一旦你轻易妥协，孩子就会得寸进尺。
拒绝与约束，本来就是爱的内涵之一。
2、别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。
父母要做到对自己的孩子以及别的孩子一视同仁，久而久之，孩子会知道自己做对了能得到表扬，犯了错要受批评，明确了对错的界限，心里自然会有安全感。
3、别让我养成坏习惯，在年幼的此刻，我得依靠你来判断和培养。
习惯决定性格，性格决定命运，孩子的好习惯要靠父母从小培养。
4、别让我觉得自己比实际的我还渺小，它只会让我假装一副超出我实际年龄的傻样。
别小看了孩子，孩子没有被世俗污染的心灵有着大人难以企及的纯洁和智慧。
5、可能的话，尽量不要在他人前指出我的错误，我会感到很没面子，因而和你作对，你私下的提醒，效果会更好。
小孩子也有自尊心，“当面教子背后说妻”并不全对，教子也要顾及孩子的脸面。
6、别让我觉得犯了错就是犯了罪，它会削弱我对人生的希望。
我们大人犯了错，常常很容易就找理由开脱，原谅了自己;既然如此，更应该对孩子抱有一颗宽容之心，让孩子从错误中学习，在错误中成长，而不要一味地批评。
7、当我说“我恨你”的时候别往心里去。
我恨的绝对不是你，我恨得是你加在我身上的那些压力。
气头上的话不要记得太深，解决这个问题的关键在于：永远不要让事情发展到让孩子口不择言的程度。
8、别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。
很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。
美国幼儿园重视家园共育
美国幼儿园重视家园共育我在美国生活的两年期间，主要和妹妹一家三口住在纽约以南100多公里外的巴尔地摩市。
全美医学院的最高学府约翰?霍普金斯大学就坐落在这个风景如画的海滨城市。
妹妹为了在这所学校里攻读博士后，举家从纽约搬迁到这里。
城市和学校的环境优雅宜人，处处感到舒心、方便。
其中，最特别的是这里的早期教育非常重视家园共育。
当他们的女儿朱莉快三岁时，我们经过反复比较，最终为朱莉选择了可由家长陪伴的托儿所。
这种托儿所主要接收二至三岁的儿童，活动安排从上午九点开始至十二点结束，整个活动在一名老师的组织下，每个孩子由一名家长陪伴。
孩子在家长的身边，既能增强亲子互动，又能逐步适应托儿所生活。
其次，托儿所的活动安排比较有规律，孩子入园后先更换衣服，然后在一间近百平方米的大房间里进行游戏等。
半小时后，放在地面上的所有东西全部由家长动手，整理到教室的一边，然后开始跳舞、唱歌、学歌谣。
十点至十点半是加餐时间，食品是由家长轮流承担，事先在家里做好带来。
孩子每人得到一份点心糖果、一个水果或一杯饮料。
最后是户外活动，孩子可以骑车、玩沙坑、游泳、压翘板。
家长配合托儿所的安排，使孩子逐步适应这种有规律的生活。
此外，托儿所会根据家长的参与程度，收取的费用也不同：1.家长由始至终参与服务工作的，免收托儿费；2.参与部分服务，像准备加餐及轻微工作的，每月收75美元；3.家长单纯陪伴孩子，不参与任何工作，交纳150美元。
过了一段时间，朱莉要转入幼儿园了，我们又先后去了很多家幼儿园进行比较，最终选中了一所设备条件相对较理想的全日制幼儿园。
在美国，孩子入园时间很严格，早上八点左右送去，晚上五点以前接回。
家长每天都要按时将孩子送到幼儿园。
所以在美国上过幼儿园的孩子们从小就会有时间概念，知道无论去哪里都不能迟到。
所以，从朱莉上幼儿园的经历，让我感觉到这里的幼儿园更加重视家园共育。
幼儿园家长会议备忘录
幼儿园家长会议备忘录会议目的本次家长会议旨在加强家园合作，促进幼儿全面发展，营造良好的教育环境，提高家长对幼儿教育工作的参与度。
会议时间与地点•时间：XX年XX月XX日（星期X）XX:XX•地点：幼儿园多功能厅会议议程1.会议开场–主持人开场致辞–领导嘉宾致辞2.幼儿园介绍与成果展示–幼儿园概况介绍–幼儿园的特色教育模式分享–幼儿园环境和资源展示3.幼儿园教育教学工作情况介绍–教师代表分享年度工作总结–分享幼儿园教育教学特色和目标4.幼儿园课程安排与教学管理–介绍幼儿园的教学计划–分享幼儿园的教学管理制度和措施–家长在家庭中如何配合幼儿园的教学工作5.家长参与教育工作的重要性–分享家长参与教育工作的意义和价值–家长在幼儿园工作中的角色和责任–家长如何与教师建立更好的互动关系6.家庭教育与家庭作业的指导–分享家庭教育的重要性和方法–指导家长如何正确引导孩子完成家庭作业–家庭作业对幼儿发展的影响与意义7.家长沟通与交流平台–介绍幼儿园家园互动平台–分享家长之间交流互动的经验和方法–激活家长群体的参与度与互助合作8.家长对幼儿园工作的意见和建议–开放性交流环节，鼓励家长提出意见和建议–收集家长反馈，改进幼儿园工作9.会议总结与结束–主持人总结会议内容–感谢与结束语注意事项1.请家长提前安排好时间，准时参加会议。
2.会议期间请保持手机静音或关闭状态，以免影响会议秩序。
3.会议期间请尊重发言人，保持良好的听讲态度。
4.如有特殊情况无法参加会议，请提前与班主任联系。
5.会议后，家长可积极与班主任、教师沟通交流，共同关注幼儿成长。
参会建议1.提前准备问题或意见，与会时提出，促进会议质量。
2.与其他家长交流互动，分享育儿经验。
3.积极参与各项活动，了解幼儿园的教育教学工作。
4.与教师建立良好的互动关系，共同关注孩子的成长。
会议联系人•班主任：XXX 老师（电话：XXXXXXXX）•幼儿园办公室：XXX 老师（电话：XXXXXXXX）请家长提前做好准备，准时参加本次家长会议。
幼儿园家园共育教育笔记
幼儿园家园共育教育笔记笔记：1. 家园共育教育的定义：家园共育教育是指幼儿园与家庭之间的密切合作，共同为儿童提供教育和发展服务的教育模式。
2. 家园共育教育的目的：通过家庭和幼儿园的合作，促进幼儿全面发展，提升其学习成绩和综合素质。
3. 家园共育教育的重要性：家庭是孩子最早、最重要的教育场所，家园共育教育可以加强幼儿园和家庭之间的联系与合作，提高家庭教育水平和教育质量。
4. 家园共育教育的具体实践：幼儿园可以定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教学活动和学习目标，征求家长的意见和建议。
同时，幼儿园可以向家长提供学习指导和家庭教育培训，以帮助他们更好地陪伴孩子成长。
5. 家园共育教育的效果：经过家庭和幼儿园的共同努力，孩子的学习成绩、社交能力和生活习惯将得到提高，家庭教育的质量也会逐步提高。
6. 家园共育教育的挑战：实施家园共育教育需要家庭和幼儿园之间的密切配合和沟通，但由于各家庭的情况不同，有时会存在沟通困难或家庭参与不足的问题，需要幼儿园积极采取措施解决。
7. 家园共育教育的展望：在未来，随着社会的进步和家庭教育理念的不断发展，家园共育教育将得到更多的重视和支持，成为教育领域的一个重要方向。
以上是我对幼儿园家园共育教育的一些笔记，希望能对你有所帮助。
幼儿园家园共育教育是一种旨在加强幼儿园与家庭之间合作的教育方式，其重要性不可忽视。
家庭是孩子最早、最重要的教育场所，而幼儿园则是孩子开始接触社会的地方。
两者的合作可以提供给孩子更全面、更高质量的教育和发展机会。
首先，家园共育教育可以促进幼儿全面发展。
在家庭和幼儿园共同合作的环境中，孩子能够接受到来自两个重要教育场所的积极影响。
幼儿园可以提供丰富多样的教育资源和专业的教育服务，而家庭则提供了更亲切、更温暖的教育环境。
通过家园共育教育，孩子可以在这两个场所中获得全面的教育和培养，发展其认知能力、语言能力、社交能力和情感能力等多个方面。
其次，家园共育教育可以提升孩子的学习成绩和综合素质。
爱乐活母婴攻略251163
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@发现生活#早期教育##健康宝贝#【美国幼儿园家长备忘录】1.别溺爱我。
2.别认为向我道歉是没有尊严的事。
3.别让我养成坏习惯。
4.尽量别在人前纠正我的错误。
6.别让我觉得犯了错就是犯了罪。
7.别过度保护我。
9.别太在意我的小病痛。
10.别对我唠叨不休。
11.别轻易对我允诺。
13.别太指望我的诚实。
14.请别在管教原则上前后不一....。
爱乐活母婴育儿攻略早期教育。
快乐的宝宝们
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双语阅读：MemoFromAChildToParents
双语阅读：MemoFromAChildToParents这是一份《美国幼儿园给家长的备忘录》，是老师以孩子的口吻，提醒父母对待孩子时的注意事项，用心阅读的家长和老师从中一定都会有所启示和收获，也许对你教育孩子以及每个成年人对待自己的成长经历与自我成长及对幼小心灵的认同有所帮助。
Memo From A Child To Parents孩子给爸爸妈妈的备忘录1. Don't spoil me. I know quite well that I ought not to have all I ask for. I'm only testing you.别溺爱我。
我很清楚地知道，我不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。
2. Don't be afraid to be firm with me. I prefer it, it makes me feel secure.别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。
3. Don't let me form bad habits. I have to rely on you to detect them in the early stages.别让我养成坏习惯，在年幼的此刻，我得依靠你来判断和培养。
4. Don't make me feel smaller than I am. It only makes me behave stupidly 'big'.别让我觉得自己比实际的我还渺小，这只会让我假装出一副和我实际年龄不符的傻样。
5. Don't correct me in front of people if you can help it. I'll take much more notice if you talk quietly with me in private.可能的话，尽量不要在人前纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你作对。
美国幼儿园的家园共育---从家长参与走向亲师伙伴关系
美国学前幼儿园的家园共育【从家长参与走向亲师伙伴关系】世界上大多数国家的儿童都是满6岁后才正式进入小学就读，而美国的正规教育则是自5岁开始。
因此，美国的学前幼儿园指的是3岁和4岁儿童就读的早教机构。
本文谈论的家园共育也主要是以5岁以下尚未进入国民教育体系的学前保育与教育机构为主，尤其是为3岁和4岁儿童服务的幼儿园和托儿所。
美国学前幼儿园的家园共育理念可以溯源至成立于1897年的中小学家长教师协会（Parent Teacher Association，简称PTA）。
这个遍及全美各州、会员超过六百万的组织长久以来的宗旨是：为家长和教师以及家庭和学校提供联系，为家长提供有关儿童保健以及教育的信息和资源，为保障儿童福利和促进儿童身心健全发展倡言。
PTA鼓励家长参与子女的学习，并为家长提供育儿方面的信息。
家长们也以不同方式参与不同层次的活动。
传统的家长参与（parent involvement）和亲职教育理念近十多年来已逐渐转化成家长和教师或家庭和学校建立伙伴关系（family partnership）的理念。
家校双方将彼此视为平等的合作伙伴，共同为孩子的成长和教育努力。
校方积极向家庭招手，期望通过家庭和学校的伙伴关系，更密切、更有系统地规划并营建一个更适合儿童、家长和教师的健全和谐的环境。
学校鼓励家长更投入子女的教育，更关注公民的权利和义务，更积极地参与有关儿童与教育的决策过程。
同时，家长也更积极主动地和教师交流，分享相关信息，配合教师和学校的活动和需求，或向园所咨询育儿资讯。
家长甚至进一步地参与监督、影响和改善学校的环境和教学品质。
学前保教机构无论是在过去的家长参与还是近年来的家园或亲师伙伴关系上大致是与上述的中小学情形类似。
不过，理念虽相同，但家园共育在保教园所因儿童年龄和学校职责的差异而在施行方式上更加多元。
总的来说，保教园所的家园共育在实践上一般可以分为两大类型：系统化和非系统化的家园共育。
【非系统化的家园共育】美国多数的早期保教园所是由家长付费的民办营利或非营利园所。
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这是一份《美国幼儿园给家长的备忘录》是老师以孩子的口吻，提醒父母对待孩子时的注意事项，用心阅读的家长、乃至我们从事教育工作的老师从中一定都会有所启示和收获，也许对你教育孩子以及每个成年人对待自己的成长经历与自我成长及对幼小心灵的认同有所帮助：
1. 别溺爱我。
我很清楚地知道，我不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。
2. 别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。
3. 别让我养成坏习惯。
在年幼的此刻，我得依靠你来判断好坏和对错。
4. 别让我觉得自己比实际的我还渺小，这只会让我假装出一副和我实际年龄不符的傻样。
5. 可能的话尽量不要在人前纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你作对。
你私下提醒效果会更好。
6. 别让我觉得犯了错误就像犯了罪，它会消弱我对人生的希望。
7. 当我说“我恨你”的时候别往心里去。
我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。
8. 别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。
很多时候，我
需要经由痛苦的经历来学习。
9. 别太在意我的小病痛。
有时，我只是想得到你的关注而已。
10. 别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。
11. 别在匆忙中对我许诺。
当你不能信守诺言时，我会难过，也会看轻你以后的许诺。
12. 我现在还不能把事情解释的很清楚，虽然有时我看起来挺聪明的。
13. 别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。
14. 请别在管教原则上前后不一，这样会让我疑惑，进而失去对你的信任。
15. 当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我，否则我将停止发问，转向别处寻求答案。
16. 我害怕的时候，不要觉得我很傻很可笑，如果你试着去了解，便会发现我当时有多恐惧。
17. 别对我暗示你永远正确、无懈可击，当我发现你并非如此的时候，那对我将是一个多么大的打击。
18. 别以为向我道歉是没有尊严的事。
一个诚实的道歉，会让我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖
19. 别忘记我喜欢亲自尝试，而不是被你告知结果。
20. 别忘了我很快就会长大。
对你来说，和我一起成长是很不容易的事，但请你尝试一下吧。