小学信息技术第二册教案(四年级)
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级信息技术教案第二册(第一至第八课【浙江教育出版社】).docx
第一课跟高手过招一、教材分析本课教材内容分二部分进行:第一节结合一篇英文小通知，进行键盘练习，同时渗透认识三个基本功能键;第二节补充认识其他功能键；二、教学目标1、熟练字母键操作。
2、认识功能键作用和操作要领，并能应用功能键进行操作。
3、掌握打字软件的使用。
三、教学重点难点认识和操作各功能键。
四、教学准备键盘分布分区图和实物投影仪。
五、教学过程【一】谈话引入：同学们，相信经过一段持Z以恒的训练，你的打字技术一定得到了很大的提高。
现在该是显示本领的吋候了。
【二】提出目标：打一则英文小通知(1)出示例题；(2)介绍通知内容，提出操作要求。
【三】结合通知内容，学习三个功能键方法：（1）提出问题；（2）介绍一个功能键的位置、名称及功能;（3）操作示范，学生尝试，体会功能。
【四】介绍其余功能键（1）介绍功能键区域；（2）认识其他功能键位置及功能。
【五】巩固练习：打一则英文小故事。
教学反思第2课键盘中的数字一、教材分析：木课教材内容分二部分进行：第一节认识数字键和数字键操作要领；第二节认识“计算器”软件；第三节应用“计算器”软件进行数值计算。
课时安排：两课时。
二、教学目标：1、知识与技能：①掌握数字键操作。
②应用“金山打字通”软件进行数字键练习。
③应用“计算器”软件进行数值计算。
2、过程与方法：①结合任务要求，运用已学“记事本”等软件进行数学试题输入。
②通过主键盘区字母的练习，摸索数字键的操作指法。
③通过分层次练习，先在“金山打字通”里面把本领练熟，请较熟练者帮我完成试题。
3、情感态度与价值观：①保持学生对帮助老师岀试题的热情，主动参与练习数字键操作，完成任务。
②培养学牛练习枯燥指法的耐心态度，体会只有具备相应木领才能胜任老师任务的情感。
③训练盲打时，培养学生严谨的学习态度。
三、教学重点难点：掌握数字键操作；学会使用“计算器”软件。
数字键的盲打。
四、教学准备：键盘分布分区图和实物投影仪。
附：课前准备的部分试题2349834+8729834 829348 + 23904908 1377444+92787498382-999 89829837-91028837 9872734-3872683五、教学过程:教学步骤教师活动学生活动设计意图一、任务驱动，激发兴趣，进入主题。
小学信息技术第二册教案(四年级)
第一课
教学内容：
交个新朋友
教材分析：
“键盘”是输入信息、对计算机进行指命操作的一个重要的输入工具，文字输入也要通过键盘来进行。
而要进行输入，就要掌握键盘的键位，也就是“指法”，即掌握“基本键位”的指法操作是学习文字输入的基础，也是本课学习的目的所在。
教学目标:
1、认识常见的键盘（101、103、104键）
2、认识主要功能键
3、学会正确的打字资式，养成良好的打字习惯
4、学会击“基本键位”
教学重点和难点:
学会“基本键位”（中排字）的正确击键方法和指法
课时安排:
2课时
第一课时
教学内容：
P1-4
教学过程：
一、导入：有个新朋友，它的名字叫键盘，它可以帮肋我们写出特别漂亮的字，其中“中排键”是它的基本键位，今天我们就来一起认识它吧！
二、新授：
1 、打开记事本（师示范）
（1）单击
（2）弹出菜单
（3）选择
（4）选择
（5）选择单击鼠标打开
2、认识键盘
（1）认识常见键盘（实物演示）
（2）键盘分区：可分为主键区、功能键区、光标空制区、小键盘区、指示灯区
（3）数字键：
小练习：
请同学们输入这几个数字：1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
（4）字母键：
小练习：请输入这些字母：a s d f g h j k l q w e r t y u I o p z x c v n m
（5）认识主要功能键
空格键。
四年级信息技术教学计划及教案二册
信息技术教学计划一、教学内容本册书供四年级全年使用。
共三个单元，分别为：作家工作室、遨游Internet 地球村、多媒体展示大舞台。
作家工作室主要是介绍常用的文字编辑软件Word 的基本功能；遨游Internet 地球村则是介绍怎样在网上冲浪；多媒体展示大舞台则是让学生了解并会制作简单的动画——幻灯片的制作。
二、教学分析本册共有三个单元，第一单元，作家工作室，主要介绍文字处理软件Word 的使用，其中介绍了经常会用到的一些功能，如：字体、字号、字体颜色的改变，插入图片、表格、艺术字，以及简单的版面设计等；第二单元为遨游Internet 地球村，网络在现在的生活中已被广泛使用，通过网络我们可以第一时间了解世界各地的新闻，即时通信、收发邮件，还有大量的学习资源可供我们学习，这一单元就让学生了解怎样使用网络，查资料、读新闻、发邮件等。
第三单元多媒休大展台则介绍了动画制作软件Powerpoint 的功能，让学生学会制作简单的动画。
通过本册的学习，让学生对常用办公软件：文字处理和动画制件软件有一些基本的了解并学会使用，为以后的学习与工作打好基础。
三、指导思想本教材是根据新课程标准的精神和新一轮课程改革的理念以及信息技术发展的趋势编写的。
以培养学生的信息素养为总体目标，在知识与技能方面要求学生初步了解信息与信息技术的概念，了解计算机是信息处理的强大工具，初步掌握在网络环境下，进行信息采集、存储、传递、和输出的技能，同时要求学生从小就要注意到信息社会的相关首先法规和社会责任；在过程和方法方面，注重以学生为主体、教师为主导的原则，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境，激励学生在“任务驱动”之下，发现问题、探究方法，反复实践，直到获取成功，从而扎实地构建起自己的知识体系；在情感和价值观方面，力求从小学生的兴趣和情感需求出发，用活动的形式展开教学，在活动的开始不仅提出教学任务，而且以故事和童话的方式引入相关的教学情境，以跟我来的形式逐步解决教学中的重点和难点，在完成任务后以积极的评价形式鼓励学生不断进取。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
29
06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
30
互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
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04
第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
20
Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
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幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
小学信息技术第二册全册教案
教学重点
学会使用文字工具制作简单文字;
教学难点
运用画图软件解决生活中的实际问题;
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一创设情境,导入新课
老师常常教育我们要做讲文明、爱护环境的好孩子;你做到了吗 今天,我们为班级做一张以“爱护环境”为主题内容的宣传画,争做一个文明的“小标兵”;
教学重点
直线与曲线工具的使用方法;
教学难点
直线工具的几种特殊使用方法;
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一创设情境,导入新课
师：同学们,请看老师用画图程序创作的图画,你们觉得老师作的怎么样啊你们想不想创作更漂亮的图画啊那你们想不想知道怎么做啊教师导入新课;
二学习新知
学生创作作品,老师巡视;
四展示作品,赏评作品
师：谁想展示自己的作品你认为他的作品怎么样生生互评
师：结合同学提出的意见,下节课你可以进一步完善你的作品;
讲解
指导
总结全课
观察
讨论
操作
课
堂
板
书
七、美丽的花园
不透明效果
选定工具
透明效果
教
学
反
思
课题
第八课争做文明“小标兵”
第 课时
教
学
目
标
学会使用文字工具制作简单文字,运用画图软件解决生活中的实际问题;培养学生的想象力,分析问题、解决问题的能力和创新思维的能力;
第二册(教案精选)小学信息技术第二册全册教案
第二册（教案精选）小学信息技术第二册全册教案第一课时第一课 Windows界面教学目标：1、认识Windows的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。
2、学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows界面。
教学重点：认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护）。
教学难点：理解任务和快捷方式的概念。
教学过程：一、说一说Windows的基本界面是怎样的？可以分成哪几部分？明确任务栏、图标、快捷方式等概念。
1、任务栏：告诉我们电脑正在执行哪几项任务，它们分别是什么。
如书本上的任务栏上显示电脑正在执行两个任务，它们分别是“写字板”和“计算器”。
A、任务间的切换：只要用鼠标单击任务栏上相应的任务即可。
B、调整时间：用鼠标双击任务栏上的时间，我们可以看到一个包括日历和时钟的窗口。
2、快捷方式：好像是电脑桌面上的特色菜，它使我们访问自己常用到的软件变得更方便。
我们可以根据自己的爱好，随时调我们知道，Windows桌面的背景图案是可以改变的，那么该怎么改呢？1、单击[开始]按钮，选择[设置]中的[控制面板]，双击[显示器]，就可以看到“显示属性”窗口。
2、在“墙纸”列表中选择自己喜欢的墙纸。
在窗口中的“显示器”上可以看到改变后的效果。
教你一招：在桌面的空白部分单击鼠标右键，选择[属性]，可以直接弹出“显示属性”。
三、设置屏幕保护程序1、在“显示属性”窗口中单击[屏幕保护程序]。
2、在“屏幕保护程序”下拉框中选择想要的屏幕保护程序。
3、在“等待”中设置时间，表示多少时间无人操作启动屏幕保护。
四、课堂练习1、把桌面换成自己喜欢的背景图案。
2、看一看各种屏幕保护的效果。
3、将电脑的时间换成自己的生日，然后恢复。
第二课时第二课查看我的电脑教学目标：1、认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘。
认识文件夹图标和常用文件的图标（包括位图文件、声音文件和影片文件图标）。
浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上
浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上课程概述《浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上》是为四年级学生设计的信息技术教材。
它旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和操作技能，提高他们在数字化时代的信息化素养。
主要内容本教案主要包括以下几个主题：1. 计算机基础知识：介绍计算机的基本概念、硬件组成和操作系统等内容，让学生了解计算机的基本原理和结构。
2. 文字处理与排版：研究使用文字处理软件，掌握文字输入、编辑、格式设置和排版等技能，提高学生的文档处理能力。
3. 图片处理与编辑：研究使用图像处理软件，掌握图片的导入、编辑、调整和保存等操作，培养学生的图片处理能力。
4. 网络与网络安全：介绍互联网的基本知识，帮助学生了解网络的构成和使用技巧，并提醒学生网络安全的重要性。
5. 多媒体制作：研究使用多媒体软件，包括音频和视频处理，让学生能够制作简单的多媒体作品。
教学目标通过研究《浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上》，学生将能够：- 熟练使用计算机进行基本文字处理和排版；- 掌握简单的图片处理和编辑技术；- 了解互联网的基本知识，并学会使用网络进行信息搜索；- 学会使用多媒体软件制作简单的音频和视频作品。
使用方法学生可按照教案中的提示和指导进行实践操作。
教案中会提供具体的案例和练，供学生进行实践和巩固所学知识。
结语《浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上》是一本全面介绍信息技术知识和操作技能的教材，能够帮助学生有效提高在数字化时代的信息化素养。
学生通过学习这本教案，将能够掌握计算机基础知识、文字处理与排版、图片处理与编辑、网络与网络安全以及多媒体制作等技能，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
小学信息技术第二册全册教案(2018泰山版)
信息技术教案（第二册）2019.2—2019.7第1课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。
如有需要，也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
2024年小学信息技术教案四年级(精选)
。
03
提高解决问题的能力
学生能够运用所学的信息技术知识和技能，解决日常生活和学习中遇到
的问题。例如，学生能够使用搜索引擎查找资料、使用电子邮件进行交
流、使用办公软件制作文档等。
教学内容与安排
计算机基本操作
学习计算机的开关机、鼠标和键盘 的使用、文件的保存等基本操作。 通过实践操作和任务式学习，让学
02
计算机基础知识
计算机的组成与原理
01
计算机硬件组成
主机、显示器、键盘、鼠标等 。
02
计算机软件组成
操作系统、应用软件等。
03
计算机工作原理
二进制数制、存储程序控制等 。
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
管理计算机硬件和软件资源，提供用户操作界面。
常见操作系统类型
Windows、Mac OS、Linux等。
2024年小学信息技术教案四 年级(精选)
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 办公软件应用技能培养 • 网络安全与道德规范教育
目录
• 编程入门及逻辑思维训练 • 创意设计与多媒体应用拓展
01
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
03
培养学生的信息素养
提高学生的创新能力
促进学生的全面发展
创意设计作品展示评价
作品展示准备
指导学生将自己的创意设计作品 进行整理和优化，为展示做准备
。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，让其他 同学和老师欣赏并给予评价。评 价内容包括创意、技术、美观等
方面。
经验分享与反思
鼓励学生分享自己在创作过程中 的经验和心得，同时引导他们对 自己的作品进行反思，找出不足
信息技术四年级第二册教案
四年级第二册孙新生二〇一九年三月信息技术第二册全册备课一、教材分析教材的编排体系：本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。
本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。
本学期使用的教材是泰山出版社出版的信息技术第一册下教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，并根据学生年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、形式活泼的学习模块，锻炼学生独立获取知识、应用知识分析和解决问题的能力，帮助学生逐步养成自主学习、认真钻研、积极探索、及时总结的良好的学习习惯。
教材的编排特点：教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动。
编写时力求根据各册内容的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使大家在做中学、学中练，从而使教材易懂、易教、易学。
教材设置的模块包括：四格漫画：从生活中发现问题，明确任务。
学习目标：确立目标，分析任务。
做中学：在探究过程中逐步找到解决问题的方法。
小秘笈：使用的小技巧，适时点拨关键操作。
练一练：用学到的知识创新、实践、探索。
我来说：记录、分享、表达创新与实践的过程新视窗：体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。
小学信息技术第二册，内容是全新的包括：第一单元获取网络信息，主要引导学生走进网络世界，从网上合理、规范、安全地获取有用的信息，并将这些信息保存到电脑里。
从信息技术的工具性认识出发，学习活动意在让学生体验并尝试使用“搜索引擎"便捷地寻找信息，学会保存网页上的信息以及使用下载工具高效快速下载文件的方法。
《小学信息技术》第二册参考教案
《小学信息技术》第二册参考教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第1课开辟个人新天地课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识与技能（1）理解文件和文件夹的概念；（2）能够区分文件夹图标和文件图标；（3）学会建立新文件夹并给新文件夹命名；（4）学会把文件保存在文件夹中。
2、过程与方法（1）创设情境，帮助学生理解概念。
（2）以任务为主线，引导学生探究学习。
（3）学生讨论、教师总结，让学生建立完整而深刻的知识经验。
3、情感态度与价值观（1）通过学习有关文件和文件夹的知识和技能，培养学生的自学能力和探索精神。
（2）增强学生的信息意识。
（3）提高学生使用信息技术的能力。
教学重点与教学难点：重点：学会新建文件夹、并给新建的文件夹命名。
难点：给新建的文件夹命名。
教学方法与教学手段：任务驱动，演示法、发现法、练习法。
教师创设情境导入教学帮助学生理解文件和文件夹的作用。
当引导学生发现文件夹和文件的区别时，用发现法引导学生从经验中总结出规律。
在教授一些操作性知识时，教师采用演示法，向学生演示正确的操作步骤。
学生巩固知识是采用练习法，强化知识经验。
教学准备：在讲台桌上乱乱的多放些书以备创设情境；在电脑D盘准备名为“老师的文件”的文件夹；准备些漂亮的图片和各种图标的文件。
教学过程：（略）详细内容请下载浏览。
全文下载：《小学信息技术》第二册参考教案（xxxx年2月修订）.doc各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
浙教版小学《信息技术》四年级第二册全册课件
浙教版小学《信息技术》四年级第二册全册课件一、内容简述《浙教版小学《信息技术》四年级第二册全册课件》是一套针对小学四年级学生设计的全面信息技术教育教材。
该课件内容涵盖了信息技术基础知识和应用技能，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。
基础知识：介绍了计算机的基本概念、计算机硬件和软件的认识，让学生初步了解信息技术的基础知识。
操作系统：重点介绍Windows操作系统的基本操作，包括文件的管理、软件的安装与卸载等常用功能，帮助学生掌握使用计算机的基本技能。
互联网应用：介绍互联网的基本知识和应用，包括浏览器的基本操作、搜索引擎的使用、电子邮件的收发等，培养学生的网络素养和信息安全意识。
办公软件：重点介绍Word和Excel等常用办公软件的使用，包括文档的编辑、排版、表格的制作和数据处理等，提高学生的办公自动化水平。
多媒体应用：介绍图像处理、动画制作等多媒体应用技能，让学生初步了解多媒体技术的魅力。
程序设计初步：通过简单的编程实例，让学生初步了解程序设计的思想和基本方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
课件的设计注重实践性和趣味性，通过丰富的实例和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术知识，提高学生的信息素养和实际操作能力。
1. 介绍浙教版小学《信息技术》四年级第二册的重要性和学习目标。
作为小学阶段信息技术教育的重要组成部分，浙教版小学《信息技术》四年级第二册在整个信息技术教育体系中占据着举足轻重的地位。
本册教材的设计紧扣时代脉搏，紧密联系实际生活，旨在通过系统的信息技术教育，提高学生的信息素养和综合能力。
在信息爆炸的时代背景下，信息技术已成为一项基本的生活技能和工作工具。
浙教版小学《信息技术》四年级第二册的学习，对学生而言至关重要。
它不仅帮助学生掌握基本的计算机操作和应用软件使用技能，更是培养学生信息素养、信息处理能力、创新思维的重要途径。
通过本课程的学习，学生可以更好地适应信息化社会，有效利用信息资源，提高学习效率和生活质量。
小学信息技术四年级第二册教案
含山县东山中心学校孤山小学尹方林信息技术备课教案四年级(下) 含山县东山中心学校孤山小学2014—2015学年第二学期学科：信息技术班级：四年级任课教师：尹方林四年级下学期信息技术教学工作计划2014—2015年度第二学期四年级科目：信息技术教师：尹方林教学进度表周节次1小学信息技术四年级第二册教案第1课图片获取有方法一、教材分析《图片获取有方法》是小学信息技术教材第四册第一课的内容，教学的对象是小学四年级的学生。
这一单元内容是用ACDSee软件来制作屏幕保护的程序，也是教材第一次接触信息处理的过程。
《图片获取有方法》归纳了获取图片的一些方法，重点介绍利用ACDSee软件来获取Flash动画中的图片。
教学目标：1.知识性目标掌握利用ACDSee软件截取Flash动画中图片的方法，理解屏幕保护程序的作用，掌握简单的屏幕保护程序设置的方法。
2.技能性目标总结获取图片的一般方法，并用适当的格式保存该图片。
通过学习和实践，培养学生操作能力、自学能力和获取信息的能力。
3.情感性目标培养学生继续学习信息技术课程的兴趣，尊重学生的个人喜好，尊重个体差异，注重自信心的培养。
教学重难点：重点：1.利用ACDSee软件截取Flash动画中图片；2.以适当的方式保存图片难点：1.利用ACDSee软件截取Flash动画中图片；2.获取图片信息的不同方法。
3.屏幕保护的作用。
二、教学策略分析1.学习者分析四年级学生的特点是：好玩，好动，对周围充满了好奇，他们喜欢动画，对新奇的东西有试一试的冲动，在学习本课之前它们没有接触过信息处理，所以这节课更容易引起学生的兴趣。
2.教学理念和方式基于学习者以上的特点，我采用以趣味性为主，辅助任务驱动法，活动中大胆舍弃教材中《美丽的安徽》动画文件，取而代之改用学生更感兴趣的动画片《冰河世纪》，教师示范讲解后，向学生明确提出截取图片，设置屏幕保护程序的任务，就放手由学生动手实践，允许学生自主选择要截取的图片，允许灵活设置屏幕保护，允许学生用各种自己喜欢的方法获取图片，鼓励学生主动参与学习，充分发挥学生的积极性，尊重个体差异，以有趣多样的评价激励学生的积极情绪，使学生在玩的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册下
四年级第二册下：第9课让文件有个“家”（第一课时2011.2.21）一、教材分析文件夹是Windows中一个重要的概念，但本课只是强调文件夹的作用，它不仅可以存放文件，也可以存放别的文件夹。
创建文件夹的方法很多，教材中只强调其中一种常用的方法，其它方法可由学生自己去发现，对思维活跃的同学教师应给予鼓励。
本课还要介绍的重点内容就是文件的移动和复制，教材也只介绍常用的一种方法，其他方法可由学生自己去探索。
二、教学目标知识：了解文件夹的概念。
能力：学会建立文件夹，移动、复制文件到文件夹。
情感：通过帮助小环子整理文档，培养学生良好的电脑使用习惯，从而给学生渗透一下整理的理念。
三、重点难点重点：学会建立文件夹，移动、复制文件到文件夹难点：让学生明白移动文件可以整理文件，复制文件可以备份文件。
四、教学准备发送学生的文件和文件夹准备，课件，多媒体控制软件五、教学方法任务驱动法，演示法，讲解六、教学过程1、谈话导入师：上课之前老师有个问题想问大家，同学们的房间是谁整理的？学生回答，根据学生的回答，教师给予评价和反馈2、新授1：新建文件夹师：房间里的物品经常要整理，电脑里保存的信息时间长了也需要整理（打开教师优盘）。
同学们觉得文件多不多？文件多会怎样？学生回答，根据学生的回答，教师给予评价和反馈师：今天这一节课我们就来学习整理文件，让文件有个家（板书），这个家就是文件夹。
（板书）文件夹可以存放文件,我们可以把不同类型的文件存放到不同的文件夹。
师：现在请同学们打开我的文档。
（板书）同学们数一数里面有几个文件？可以分成几类？学生回答，根据学生的回答，教师给予评价和反馈（教师在黑板的贴两个画图的图标和两个记事本的图标）师：真不错，根据文件的类别你认为该建几个文件夹，该给他们取个什么样的名字呢？师生讨论文件夹的名字师：接下来我们就来完成第1个任务：在我的文档中建立两个文件夹，分别命名为“图画”和“作文”。
（教师在黑板上贴两个文件夹的图标，写上各自的名字）同学们有信心完成吗？师：如何来建文件夹，我们来看看书上是怎么说的（教师打开书本）。
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小学信息技术第二册教案(四年级)1、认识常见的键盘（101、103、104键）2、认识主要功能键3、学会正确的打字资式，养成良好的打字习惯4、学会击“基本键位”教学重点和难点:学会“基本键位”（中排字）的正确击键方法和指法课时安排:2课时第一课时教学内容：P1-4教学过程：一、导入：有个新朋友，它的名字叫键盘，它可以帮肋我们写出特别漂亮的字，其中“中排键”是它的基本键位，今天我们就来一起认识它吧！二、新授：1 、打开记事本（师示范）（1）单击（2）弹出菜单（3）选择（4）选择（5）选择单击鼠标打开2、认识键盘（1）认识常见键盘（实物演示）（2）键盘分区：可分为主键区、功能键区、光标空制区、小键盘区、指示灯区（3）数字键：小练习：请同学们输入这几个数字：123456789 0（4）字母键：小练习：请输入这些字母：a s d f g h j k l q w e r t y u I o p z x c v n m （5）认识主要功能键空格键回车键大字字母锁定键上档键退格键（三）练习：1、输入：12345 a s d f g h j k l2、敲回车看反应3、按大写字母锁定键看指示灯是否变绿4、敲A S D F5、输入：+ - ( )XXXXX：？6、请拼写你的名字7、我会画：^ ^^_^ ^小结：你学会了吗？第二课时(练习)练习内容：1、正确的打字资势身体正对主键区，头正肩平，身体坐直，稍稍前倾。
两脚平放地面，与肩同宽。
两臂自然下垂，手臂高于手腕。
2、练习基本键位3、左手食指负责G键右手食指负责H键4、练习击键练习过程：1、完成第7页“小试身手”（学生练习，师巡视指导。
对练习中存在的问题及时指导）2、练习第8页“小试身手”（学生分组练习）3、学生汇报练习成果（选部分较好的学生过行演示）第二课教学内容：我会打字了教材分析：本课是在掌握了基本键位的基础上进行的下排字和上排字的指法学习。
本课以练习为主，大量的练习才能够熟悉指法，熟悉键盘的按键，因此要引导学生多加练习。
教学目标:1、学会打上排字的指法。
2、学会打下排字的指法。
3、能按要求输入字母。
4、能用拼音输入自己的名字。
教学重点和难点:掌握正确的指法课时安排:2课时第一课时教学内容：P10~12教学过程：一、导入：同学们，上节课我们学会了中排字的指法，那么下排字和上排字该如何来打？本字课我们就一起来学习吧！二、新授：（一）、教授下排字1、什么叫做下排字？（出示）2、下排字的指法分工表ShiftZXCVBNM,、/Shift小拇指无名指中指食指食指中指无名指小拇指左手右手3、左手击键方法（1）左手击下排键时，整个手从基本键上抬起，向右下方倾斜，敲击完某个键位后，迅速回到中排键的基本键位。
（2）在敲击B键时，整个左手要向右下方倾斜。
4、小练习：（输入下面的字母）BBB BBB BBB BBB BBB BBB BBB VVV VVV VVV VVV VVV VVV VVVCCC CCC CCC CCC CCC CCC CCCXXX XXX XXX XXX XXX XXX XXXZZZ ZZZ ZZZ ZZZ ZZZ ZZZ ZZZ5、右手击键方法（1）右手敲击下排键时，整个手从基本键上抬起，微微向右下方倾斜，敲击完某个键位后，迅速回到中排键的基本键位。
（2）在敲击N键时，整个右手要微微向左下方倾斜。
（3）在下排键上，左右各有两个上档键“Shift”左面的用左手小拇指敲，右面的用右手小拇指敲。
6、练习：NNN MMM ，，，。
///NNN NNN NNN NNN MMM MMM MMMMMM ，，，，，，，，，，，，。
/// /// /// /// ///（二）、教授上排字1、什么叫上排字2、上排字的指法分工表TadQWERTYUIOP[]小拇指无名指中指食指食指中指无名指小拇指左手右手3、击键方法：在按上排键时，手从基本键位上抬起，手指向上方伸出，敲完键后迅速回到基本键位上。
左手小拇指控制Tab、Q两个键，右手小拇指控制P、[、]三个键位。
4、练习：输入上排键（要求每个三遍，注意用正确的指法。
）第二课时(练习)练习内容：1、练习下排键的指法2、练习上排键的指法3、综合练习练习过程：1、练习下排键：完成P11“小试身手”（学生练习，师巡视，个别学生分别指导）2、练习上排键：完成P12~13“小试身手”（学生练习，师巡视分别指导）3、综合练习：完成P13“大显神通”4、学生汇报练习成果：内容P14“你强我强，比比看”第3课教学内容：键盘大比拼教材分析：要学会打字就要勤奋练习，这样才能真正熟练运用键盘。
而本课就是以练习为主，大量的练习才能达到熟练。
《金山打字通》就是一个练习打字的软件。
它可以使我们科学的掌握打字技巧，逐步成为一个打字高手。
而本课就是在它的基础上进行练习的。
教学目标:1、会使用《金山打字通》进行键盘练习。
2、能较熟练的打出英文字母。
3、使学生对打字产生兴趣。
教学重点和难点:能较熟练的打出英文字母课时安排:2课时第一课时教学内容：P15~16教学过程：一、导入：同学们，今天我给大家介绍一个新朋友《金山打字通》。
它可以使我们科学地掌握打字技巧，逐步成为一个打字高手，跟它见面吧。
二、新授：1、打开“金山打字通”软件。
会出现一个“用户登录”对话框，在“新用户”处输入你的姓名；2、现在点击“确认”，就可以准备学习了。
3、我们进入了真正的学习，在“工具栏”中可以选择“英文练习”和“五笔练习”。
4、现在我们先做做热身练习吧。
首先单击“练习”选择中英文练习内容和相关课程，有四种练习可以让我样选择。
我们现在从初级开始。
点击“英文练习选择”，在课程等级中点击“初级课程”；在“练习选择”处选择一个“基础课程”，然后单击“确定”按钮。
5、单击进入真正的练习了。
练习：请同学们共同练习“初级课程”中的“基础课程5”。
学生练习，师巡。
对有问题的学生进行分别指导。
6、键盘大比拼比一比才知道自己的水平到底如何，这个软件可以让我们知道你们打字的速度和正确率。
这们就知道你进步没有。
试试看吧！两个人一小组进行一次键盘输入比赛，比赛成绩由对方记下，然后进行全班比赛，选出你们班的打字高手。
第二课时(练习)练习内容：1、英文字母的输入2、在游戏中练习练习过程：1、在《金山打字通》中进行“速度练习”学生独立完成，注意打字指法。
2、让学生进行“金山打字游戏”。
让学生在游戏中摆拖一味打字的烦闷，真正体现到了“寓教于乐”。
按以下进度进行：1、“打地鼠”2、“打气球”3、“警察抓小偷”第4课教学内容：输入汉字教材分析：本课是让学生进行基本的汉字的输入，让学生知道几种常见的输入法，从中选择一种适合他们使用的输入法。
以学生目前的情况来看，学生掌握的汉字有限，拼音都会，因此“拼音输入法”是个很好的选择，而“智能ABC”以功能强大以及高智能则高于“拼音输入法”因而选择“智能ABC”输入法教给学生。
教学目标:1、知道几种常用的输入法。
2、会调用输入法。
3、能用“智能ABC”进行汉字的输入。
教学重点和难点:汉字的输入课时安排:2课时第一课时教学内容：P2021教学过程：一、导入：同学们，我们已级学会了键盘的指法，下面我们来学习在电脑中输入汉字。
二、新授：（一）、调用汉字输入法。
1、单击屏幕右下方任务栏中的输入法选择图标，屏幕上会出现“输入泽选择菜单”2、单击菜单中的“智能ABC输入法5、0版”，任务栏上的图标变为“”这表明我们以经启动了“智能ABC”输入法。
（二）进行汉字输入让我们来输入《登鹳鹊楼》。
1、输入古诗第一句第一个字“白”。
在键盘上键入“bai”，屏幕上会出现拼音输入行，按一下空格键，会出现同音字选择框，如图2、我们需要的“白”字是选择列表中的第二个。
“白”左侧的数字是“2”，按下键盘上的数字键“2”，“白”字就出现在屏幕上了。
3、按照输入“白”字的方法将第一句“白日依山尽”输完整。
4、输入“，”按键输入“。
”按键。
5、在输入完第一行后就按下回车键，就可以换到下一行，按着输入第二句。
练习：请把整首诗输入完整。
第二课时(练习)练习内容：1、汉字输入练习2、古诗输入练习练习过程1、请你输入自己喜欢的一句话师巡，分别指导2、在记事本中输入下面的古诗：江南春绝句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八寺，多少楼台烟雨中！3、自找材料进行输入。
师巡，纠正错误。
第5课教学内容：我的好文章教材分析：本课是在学生掌握了用智能ABC输入法进行汉字输入的基础上进行的文字的字体和字号的编辑。
一些常用的字体如“宋体”、“隶书”、“黑体”、“楷体”、“行书”等，都要让学生进行练习看看效果。
对于字号要让学生自己操作，理解字号大小。
对于已经完成的文章进行保存，并能够打开保存过的文章。
教学目标:1、学会选中要编辑的文字。
2、会改变文字的字体。
3、会改变文字的字号。
4、学会保存文章。
5、会打开保存过的文章。
教学重点和难点:能改变字号与字体课时安排:2课时第一课时教学内容：P27~29教学过程：1、导入：同学们，我们已经学会了怎么输入汉字，对我们的学习有很好的帮助，今天我们将自己的第一篇文章输和到电脑中去吧。
2、新授：请按以下格式输入你的相关资料（一）改变字号与字体（1）选定你所改变的字使它们变成蓝色（2）单击菜单栏中的“编辑（E）”选项，在弹出的下拉菜单中单击“设置字体”（3）在弹出的“字体”工具栏中将字体设置为“楷体”，字号为“36”，字体样式设置为“粗体”。
（4）设置完成，看看是什么效果小练习：请将“我很自信我是最棒的！”改字体为“隶书”，字号为“48”。
（二）保存（1）单击菜单栏中的“文件”选项，在弹出的下拉菜单中单击“保存”。
（2）出现一个对话框：我们将文章保存在“我的文档”里，并给这个文章起个文伯名，可以用自己的姓名当文件名，然后单击“保存”即可。
学生分组练习。
第二课时(练习)练习内容：完成P29“大显神通”请你在记事本中按以下格式输入（字体为“幼圆”，字号为“36”，字体加粗），并保存在计算机“我的文档”里，取名为“名言”。
创造今天请从一天而非一生的目标做起，你所能掌握的一切就是今天！而今天很有可能就是你一生的转折点……第六课教学内容：我“写”的漂亮字教材分析：在“画图”里面有很多功能，不单单只是画画图而已，而且还是带立体效果的。
通过这一课的学习我们可以让学生了解这一功能！在以后的画图中就在以给作品附加上文字了。
教学目标:1、能在画图中输入文字2、会设置汉字格式3、会给文字制作立体效果教学重点和难点:会给文字制作立体效果课时安排:2课时第一课时教学内容：P31～35教学过程：一、导入：在画图里可以写汉字，你知道吗？而且还是带立体效果的。
现在让我们一起来做吧！二、新授：打开画图软件：利用画图工具画出“梨和苹果”（一）输入文字1、单击工具箱中的文字工具2、将鼠标指针移动到绘图区，鼠标指针变成“”字形，在绘图区中单击鼠标后出现了输入文字区域3、将鼠标指针移到汉字输入区域的右下角，当鼠标指针变成“ ”形状时向右下拖动，将输入区域调大。