班名班徽班训3

班名
班名内容
我的少年班
内容释义
梁启超先生的《少年中国说》中说“少年强则国强”。
如今之这个名字，是希望孩子们的视野从小有个高的格局，不仅仅看到眼前的苟且、不仅仅看到诗和远方，希望他们不被社会的表象所迷惑，希望他们通过了解历史、了解世界，树立正确的人生观和价值观。
孩子们积极参加《小手牵大手，共创文明示范区》的活动：寒假中，孩子们纷纷积极参加社区的文明社区建设活动。有的帮助社区打扫卫生，清理垃圾；有的帮助社区的宣传栏做宣传板报；有的协助制作小狗便便的纸袋，分发到各个点儿……
班级团结友爱的氛围特别浓，比如谁忘了带本子或者彩笔了，别的同学纷纷主动借给他，孩子通过交换礼物增进了友谊。
孩子和班级的变化远远不止这些，他们的成长速度远远超过我们的想象。
他们是我们的少年班，是祖国未来的希望，也是我们的骄傲。
产生背景
孩子上小学已经半年多了，从幼儿园的小朋友变成了小学生，孩子的语言、思维俨然大人一般，再也不是那个懵懵懂懂的小孩。她能辨是非、有责任心、关爱家人、有很强的自尊心，积极向上的一面很明显的展现出来。
跨入小学，是孩子人生的第一步，班集体是孩子人生第一步最重要的成长环境。
我希望，她所在的班是个积极向上、团结友爱的集体。我希望，她在这个集体中能够感受到温暖和友善，并把这种温暖和友善反馈给集体和他人；我希望她能够有集体荣誉感，并把这种荣誉感转化为个人成长的动力；我希望，她能学到文化和知识，并树立自己的人生目标；我希望通过教育使她了解中国的悠久历史，热爱国家；我希望她有一个宽广的视野和格局，明白在未来她及他们这一代应该肩负的历史使命……
勤奋
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，孩子们在学知识打基础的阶段，希望他们能够勤奋刻苦，学有所成
向上
希望孩子们朝气蓬勃，积极向上的精神面貌，以及乐观向上的处事态度
班徽
班徽图案
内容释义
艺术体的“1.2”表示一年级二班（绿色）；
“1.2”下面是个少年，代表一年级二班的每个学生（红色）；
“少年”与艺术体“1.2”构成一棵树，这是希望之树，代表一年级二班的每个少年都是祖国的未来和希望。
我的孩子变化非常明显。春节的时候，看到电视中关于中国年的介绍，她说，“妈妈，我是中国人，我很骄傲。我最喜欢的颜色是中国红。”有一次，她说“妈妈，我长大了要当医生，给生病的人看病，治好他们。”现在，她放学回家主动写作业，都不需要大人督促。以前，一遇到问题就哭鼻子的毛病也改了不少，经常会自己想办法解决问题，解决不了的来找我帮忙。我照顾小弟弟的时候，她经常帮我拿纸尿裤、小弟弟的奶瓶、澡巾什么的，她还经常用大人的口气跟我说，“妈妈，有需要帮忙的地方叫我一声。”
外环（黄色）上方的“爱国、团结、自强、厚德、勤奋、向上”（红色）是一年级二班的班训
外环（黄色）下方是“十八中附小一年级二班”(红色)字样
效果
征集班名、班训和班徽活动得到了学校、家长和学生的广泛重视和支持。在这个过程中，对于我们的班集体是什么样的，应该是什么样的，怎样对孩子最有利，扮演各种角色的我们都应该做什么等等问题进行了深刻的思考，并积极的探讨和交流。孩子们积极与家长、老师沟通，表达自己的想法。在这个过程中，班级的发展取得了喜人的效果。
前段时间有个有名的演讲叫《国强则少年强》，“少年班”这个名字也能让孩子们感受到自豪感。
班训
班训内容
爱国、团结、自强、厚德、勤奋、向上
内容释义
爱国
“少年强则国强”：希望孩子们热爱祖国，并为振兴中华而奋斗。
团结
团结就是力量
自强、厚德
《周易》曰“天行健，君子当自强不息；地势坤，君子当厚德载物”：希望孩子们自强自立，通过学校的教育，不仅有强健的体魄，也有强大的内心；中华民族有诸多传统美德，例如谦让、善良、尊老爱幼等，孩子们应该发扬光大
因为太多的爱和期望，想传达给她，通过点点滴滴。因此，希望她所成长的班集体，有个寓意美好的名字，有个能时刻指引她的班训，有个美丽又充满希望的班徽。
产生过程
结合这半年多来所了解的孩子所在的一年级二班的生活、学习、教学等多方面情况，及孩子这半年的进步、成长和我们给予的期望，通过与孩子们，老师，及其他家长沟通讨论，提炼要点儿而产生。
孩子增强了集体荣誉感。孩子们明白了班集体的意义，集体就是一个大家庭，自己是其中的一员。“班集体是我的班集体，比赛的时候我要加油，为班集体增光”运动员王XX气喘吁吁的说，体育运动会的跑步比赛上，尽管她在跑步过程中不小心脚崴了，却仍坚持跑到终点。在比赛过程中，孩子们相互协作，相互帮助，相互鼓励的例子也很多。