溺水护理ppt课件
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防溺水ppt课件图片
在公共泳池或水上乐园等 场所,遵守规定使用救生 设施。
使用符合安全标准的游泳 圈、浮板等救生设备。
结伴游泳
结伴游泳,互相照顾 和提醒安全事项。
如有不适或紧急情况 ,及时告知同伴并寻 求帮助。
在水中保持联系,不 要远离同伴独自游向 深水区。
03
溺水急救知识
溺水急救原则
迅速识别
发现有人溺水后,应 迅速识别并立即采取
远离危险水域
不要独自在河边、水塘边玩耍。 01
不要在水库、池塘、水井等危险区域附近逗留。 02
不要在无安全设施的水域游泳或戏水。 03
学习游泳技能
01 学习正规的游泳技巧,提高自救能力。 02 了解水中求生技巧,如踩水、漂浮等。 02 参加游泳培训课程,获得合格证书。
使用救生设备
在游泳或戏水时,务必穿 上合格的救生衣。
监管不力
家长和学校对孩子的监管不够严格, 导致孩子在无人看护的情况下发生危 险。
缺乏必要知识和技能
很多人不了解溺水救援的基本知识和 技能,遇到紧急情况时无法正确施救 。
案例教训和启示
加强安全教育
家长和学校应加强对孩子 和青少年的防溺水安全教 育,提高他们的安全意识 和自我保护能力。
学习救援技能
了解和掌握溺水救援的基 本知识和技能,以便在紧 急情况下能够正确施救。
建设安全游泳场所
政府和社会力量应共同建设更多的安全游泳场所,提供给公众使用 。
完善救生员和救援设备
在危险区域设置救生员和救援设备,提高溺水事故的救援能力。
THANKS
感谢观看
家庭行动计划
教育孩子防溺水知识
向孩子传授防溺水的基本 知识和技能,提高孩子的 安全意识。
制定家庭防溺水规定
《溺水护理查房》课件
03
溺水并发症的护理
肺部感染的预防与护理
预防肺部感染
保持室内空气流通,定期消毒,避免交叉感染。鼓励患者咳嗽、深呼吸,以促 进肺部分泌物排出。
护理肺部感染
密切观察患者呼吸情况,遵医嘱使用抗生素和祛痰药。定期为患者翻身、拍背 ,帮助排痰。
心律失常的观察与护理
观察心律失常
监测患者的心率、心律,注意是否有心悸、胸闷等症状。
护理心律失常
保持患者情绪稳定,避免剧烈运动。遵医嘱使用抗心律失常 药物,并观察不良反应。
低温的观察与护理
观察低温症状
监测患者的体温,注意是否有畏寒、颤抖、心率减慢等症状。
护理低温患者
保持室内温暖,注意保暖措施。给予温热饮料和食物,鼓励患者多摄入热量。
04
溺水患者的心理护理
患者心理状态评估
焦虑和恐惧
逐步暴露
根据患者的接受程度,逐 步引导他们面对与溺水相 关的刺激,如逐渐回到事 发地点。
家属的心理支持
提供信息
向家属解释患者的情况和 心理护理的必要性,让他 们了解如何支持患者。
情绪支持
鼓励家属表达自己的情绪 ,提供情绪支持和安慰。
共同参与
鼓励家属与医护人员合作 ,共同参与患者的心理护 理过程。
05
家庭与社区的参与
家庭安全监管
家长应加强对孩子的监管,确保其在 水中的安全。
社区宣传
社区救援设备
社区应配备必要的救援设备,如救生 、救生板等,以便在发生溺水事故 时能够及时进行救援。
社区应加强溺水预防的宣传教育,提 高居民的安全意识。
THANKS
感谢观看
02
儿童和青少年是溺水事故的高发 人群,特别是在缺乏监管和安全 措施的情况下。
淹溺患者的救护ppt课件
(5)其他有发热、上腹膨胀、胃扩张、肾功能衰竭、 出血等表现。
临床实验室检查
(1)动脉血气及PH值测定有明显低氧血症及代谢性 酸中度;
(2)血象白细胞数增高; (3)尿常规见蛋白尿及管型尿而血红蛋白尿不多见; (4)海水淹溺者肺水肿加重、血液浓缩,血清钠、
钙、镁、氯、钾均增高。淡水淹溺者血液容量增加、 出现溶血,血清钾增高、血清钠、钙、氯降低。
互救
救护者应保持镇静,尽可能脱去外衣裤,尤其 要脱去鞋靴,迅速游到淹溺者附近。对于筋疲 力尽的淹溺者,救护者可从头部接近;对神志 清醒的淹溺者,救护者应从背后接近,用一只 手从背后抱住淹溺者的头颈,另一只手抓住淹 溺者的手臂游向岸边。救援时要注意,防止被 淹溺者紧抱缠身而双双发生危险,如被抱住, 应放手自沉,从而使淹溺者手松开,以便再进 行救护。
淡水淹溺
淡水是低渗透压性液体,当大量淡水吸入呼吸 道和肺后,很快进入血循环,主要在静脉内, 血液被稀释,使静脉压迅速升高,动脉压迅速 降低,红细胞破裂溶血,出现低钠、低氯、低 钙、低血红蛋白及高钾血症,导致心机缺氧、 心室纤颤。另外,血容量急剧增加又可导致心 力衰竭、脑水肿及肺水肿的发生。
海水淹溺
淹溺原因
1 意外落水 2 游泳时急性病发作 3 游泳时肢体抽搐或被植物缠绕 4 投水自杀 5 潜水意外
发病机制
人淹没于水中,本能地引起反应性屏气,避免 水进入呼吸道,由于缺氧,不能坚持屏气而被 迫深呼吸,从而使大量水进入呼吸道和肺泡, 阻滞气体交换,引起全身缺氧和二氧化碳潴留, 呼吸道内的水迅速经肺泡吸收到血液循环,由 于淹溺的水所含的成份不同,引起的病变亦有 差异。
千万注意不要到危险水域玩耍
不然后果很严重
谢谢
定义:淹溺
淹溺又称溺水,是人淹没于水或其他液体介 质中并受到伤害的状况,水充满呼吸道和肺泡 引起缺氧窒息;吸收到血液循环的水引起血液 渗透压改变、电解质紊乱和组织损害;最后造 成呼吸停止和心脏停搏而死亡。淹溺的后果可 以分为非病态、病态和死亡,其过程是连续的。 淹溺发生后患者未丧失生命者称为近乎淹溺。 淹溺后窒息合并心脏停搏者称为溺死,如心脏 未停搏则称近乎溺死。
临床实验室检查
(1)动脉血气及PH值测定有明显低氧血症及代谢性 酸中度;
(2)血象白细胞数增高; (3)尿常规见蛋白尿及管型尿而血红蛋白尿不多见; (4)海水淹溺者肺水肿加重、血液浓缩,血清钠、
钙、镁、氯、钾均增高。淡水淹溺者血液容量增加、 出现溶血,血清钾增高、血清钠、钙、氯降低。
互救
救护者应保持镇静,尽可能脱去外衣裤,尤其 要脱去鞋靴,迅速游到淹溺者附近。对于筋疲 力尽的淹溺者,救护者可从头部接近;对神志 清醒的淹溺者,救护者应从背后接近,用一只 手从背后抱住淹溺者的头颈,另一只手抓住淹 溺者的手臂游向岸边。救援时要注意,防止被 淹溺者紧抱缠身而双双发生危险,如被抱住, 应放手自沉,从而使淹溺者手松开,以便再进 行救护。
淡水淹溺
淡水是低渗透压性液体,当大量淡水吸入呼吸 道和肺后,很快进入血循环,主要在静脉内, 血液被稀释,使静脉压迅速升高,动脉压迅速 降低,红细胞破裂溶血,出现低钠、低氯、低 钙、低血红蛋白及高钾血症,导致心机缺氧、 心室纤颤。另外,血容量急剧增加又可导致心 力衰竭、脑水肿及肺水肿的发生。
海水淹溺
淹溺原因
1 意外落水 2 游泳时急性病发作 3 游泳时肢体抽搐或被植物缠绕 4 投水自杀 5 潜水意外
发病机制
人淹没于水中,本能地引起反应性屏气,避免 水进入呼吸道,由于缺氧,不能坚持屏气而被 迫深呼吸,从而使大量水进入呼吸道和肺泡, 阻滞气体交换,引起全身缺氧和二氧化碳潴留, 呼吸道内的水迅速经肺泡吸收到血液循环,由 于淹溺的水所含的成份不同,引起的病变亦有 差异。
千万注意不要到危险水域玩耍
不然后果很严重
谢谢
定义:淹溺
淹溺又称溺水,是人淹没于水或其他液体介 质中并受到伤害的状况,水充满呼吸道和肺泡 引起缺氧窒息;吸收到血液循环的水引起血液 渗透压改变、电解质紊乱和组织损害;最后造 成呼吸停止和心脏停搏而死亡。淹溺的后果可 以分为非病态、病态和死亡,其过程是连续的。 淹溺发生后患者未丧失生命者称为近乎淹溺。 淹溺后窒息合并心脏停搏者称为溺死,如心脏 未停搏则称近乎溺死。
《防溺水安全教育》课件
《防溺水安全教育》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 防溺水安全知识 • 防溺水安全措施 • 溺水急救知识 • 防溺水安全教育的重要性 • 防溺水安全教育实践
01
防溺水安全知识
溺水的定义和危害
溺水定义
溺水是指人淹没于水中,无法自 主呼吸而发生窒息的危险状态。
溺水危害
溺水是导致意外死亡的重要原因 之一,严重威胁生命安全。
考虑使用漂浮装置,如漂浮板、浮 力背心等,增加在水中的浮力。
携带通讯工具
携带手机等通讯工具,以便在遇到 危险时及时与外界联系求助。
03
溺水急救知识
发现溺水者的应对措施
01
02
03
04
立即呼叫救援
如果发现有人溺水,应立即大 声呼叫,寻求周围人的帮助, 并拨打急救电话。
保持冷静
在救援人员到达之前,保持冷 静是非常重要的。不要盲目跳 水救人,以免造成更多的人员 伤亡。
预防悲剧发生
01
通过防溺水安全教育,教会学生 避免到危险水域玩耍、游泳等行 为,降低溺水事故的发生率。
02
提醒学生注意个人安全,不私自 下水游泳,不擅自与他人结伴游 泳,从而预防溺水事故的发生。
培养自我保护能力
通过防溺水安全教育,教会学生掌握 基本的自救互救技能,如遇溺水情况 能够正确呼救、求助、自救等。
胸外按压
将受害者平放在硬平面上,施救者跪在受害者身 旁,双手交叠,用力向下按压受害者胸部,下压 5-6cm,每次按压之后让胸部完全回复原位。
持续进行心肺复苏
在救援人员到达之前,应该持续进行心肺复苏, 不要轻易放弃。
急救注意事项
不要轻易放弃
在进行心肺复苏时,应该持续进行,直到受害者恢复自主呼吸和 心跳或者专业救援人员到达。
目
CONTENCT
录
• 防溺水安全知识 • 防溺水安全措施 • 溺水急救知识 • 防溺水安全教育的重要性 • 防溺水安全教育实践
01
防溺水安全知识
溺水的定义和危害
溺水定义
溺水是指人淹没于水中,无法自 主呼吸而发生窒息的危险状态。
溺水危害
溺水是导致意外死亡的重要原因 之一,严重威胁生命安全。
考虑使用漂浮装置,如漂浮板、浮 力背心等,增加在水中的浮力。
携带通讯工具
携带手机等通讯工具,以便在遇到 危险时及时与外界联系求助。
03
溺水急救知识
发现溺水者的应对措施
01
02
03
04
立即呼叫救援
如果发现有人溺水,应立即大 声呼叫,寻求周围人的帮助, 并拨打急救电话。
保持冷静
在救援人员到达之前,保持冷 静是非常重要的。不要盲目跳 水救人,以免造成更多的人员 伤亡。
预防悲剧发生
01
通过防溺水安全教育,教会学生 避免到危险水域玩耍、游泳等行 为,降低溺水事故的发生率。
02
提醒学生注意个人安全,不私自 下水游泳,不擅自与他人结伴游 泳,从而预防溺水事故的发生。
培养自我保护能力
通过防溺水安全教育,教会学生掌握 基本的自救互救技能,如遇溺水情况 能够正确呼救、求助、自救等。
胸外按压
将受害者平放在硬平面上,施救者跪在受害者身 旁,双手交叠,用力向下按压受害者胸部,下压 5-6cm,每次按压之后让胸部完全回复原位。
持续进行心肺复苏
在救援人员到达之前,应该持续进行心肺复苏, 不要轻易放弃。
急救注意事项
不要轻易放弃
在进行心肺复苏时,应该持续进行,直到受害者恢复自主呼吸和 心跳或者专业救援人员到达。
溺水课件ppt课件
02
在公共场所,如游泳池、海滩等 ,应设置明显的安全警示标识, 提醒人们注意安全,避免发生溺 水事故。
学习急救技能
学习和掌握基本的急救技能,如心肺 复苏术(CPR)等,可以在发生溺水 事故时及时进行救援,提高溺水者的 生还率。
定期组织急救技能培训和演练,提高 公众在紧急情况下的应对能力。
推广防溺水教育
从案例中学到的教训
提高安全意识
教育孩子认识到溺水的危险性,学会预防溺水的基本知识。
注意安全环境
在河边、游泳池等场所,要时刻注意周围环境是否安全。
成年人看护
在孩子游泳、玩水时,应有成年人陪伴看护,确保孩子的安全。
05
总结与建议
提高安全意识
01
家长和学校应加强对孩子的安全 教育,让他们了解溺水的危险性 ,并教育他们不要在无成年人陪 伴的情况下到水边玩耍。
呼叫救护车的重要性
及时获得专业救助
救护车通常配备专业的急救设备 和医护人员,能够提供更专业的
救助。
确保安全转运
救护车可以将溺水者安全地转运 到医院,避免在转运过程中发生
意外。
记录救治过程
救护车上的医护人员可以记录救 治过程,为后续治疗和事故调查
提供依据。
03
溺水预防措施
学习游泳技能
掌握基本的游泳技巧
清除口中杂物
如有杂物或呕吐物,应迅 速清除,保持呼吸道通畅 。
现场急救技巧
心肺复苏
如溺水者无呼吸和心跳,应立即 进行心肺复苏,按照C-A-B的顺
序进行胸外按压和人工呼吸。
控水处理
如溺水时间较短,可将溺水者置于 膝部,头部下垂,轻拍其背部帮助 排水。
保暖措施
在等待救援过程中,应注意给溺水 者保暖,避免体温过低。
在公共场所,如游泳池、海滩等 ,应设置明显的安全警示标识, 提醒人们注意安全,避免发生溺 水事故。
学习急救技能
学习和掌握基本的急救技能,如心肺 复苏术(CPR)等,可以在发生溺水 事故时及时进行救援,提高溺水者的 生还率。
定期组织急救技能培训和演练,提高 公众在紧急情况下的应对能力。
推广防溺水教育
从案例中学到的教训
提高安全意识
教育孩子认识到溺水的危险性,学会预防溺水的基本知识。
注意安全环境
在河边、游泳池等场所,要时刻注意周围环境是否安全。
成年人看护
在孩子游泳、玩水时,应有成年人陪伴看护,确保孩子的安全。
05
总结与建议
提高安全意识
01
家长和学校应加强对孩子的安全 教育,让他们了解溺水的危险性 ,并教育他们不要在无成年人陪 伴的情况下到水边玩耍。
呼叫救护车的重要性
及时获得专业救助
救护车通常配备专业的急救设备 和医护人员,能够提供更专业的
救助。
确保安全转运
救护车可以将溺水者安全地转运 到医院,避免在转运过程中发生
意外。
记录救治过程
救护车上的医护人员可以记录救 治过程,为后续治疗和事故调查
提供依据。
03
溺水预防措施
学习游泳技能
掌握基本的游泳技巧
清除口中杂物
如有杂物或呕吐物,应迅 速清除,保持呼吸道通畅 。
现场急救技巧
心肺复苏
如溺水者无呼吸和心跳,应立即 进行心肺复苏,按照C-A-B的顺
序进行胸外按压和人工呼吸。
控水处理
如溺水时间较短,可将溺水者置于 膝部,头部下垂,轻拍其背部帮助 排水。
保暖措施
在等待救援过程中,应注意给溺水 者保暖,避免体温过低。
珍爱生命 预防溺水 课件 (共20张PPT)
同伴落水不要错误施救
溺水正确营救 !!!
◎ 高年级同学和在有条件的情况下,除了呼叫大人,还可以这样做:
A
B
碰到有人溺水,第一时间要大声呼叫,派出一人去 寻求成人的帮助(如果有多个同伴在一起的话)
寻找竹竿、树枝等,俯身趴下来, 慢慢将溺水者拉上岸
C
在周边寻找漂浮物给落水者
D
当周围没有漂浮物或者竹竿时 可以用几件衣服打绳结抛向溺水者
远离危险水域
如果没有大人陪同,去野外水边游泳、玩 水、捉鱼等都是非常危险的!
第二部分
不慎落水如何自救
在人们惯性思维里,都觉得在河里或水库里游泳比较危险。其实从最近几年的经验看,游泳池里出意外 的案例也特别多,而且有增多的趋势。
不慎落水如何自救
不慎落入水中,千万不要惊慌,要采取正确的措施自救,以便争取获救的机会
1、不能手拉手施救
落水者力大无比 稍不留神就会被溺水者 拉下水造成连环溺水的
悲剧
2、不能入水施救
小学生没有足够的能力入水 救溺水者
千万不能下水救人 以免发生更多的悲剧
同伴落水不要错误施救 你看到有人落水,第一反应
没有绝对把握,不要冒险救人,以免造成更大恶果! 跑去找大人 拨打110(120)急救电话 原地大声呼救
你知道吗?
人在溺水后,2分钟后将失去意识;4-6分钟身体将 遭受不可避免的伤害。 如果在野外落水,很难被及时营救,从而溺水死亡。
远离野外危险水域
记 住:
所以,不管是野外的小溪河流水库,还是游泳池, 都可能会发生溺水危险,同学们不仅要远离野外 危险水域,在正规游泳池,也要牢记游泳安全, 在大人陪同下谨慎游泳。
3、对学校负责:
要遵守学校的各项规章制度,不断强化安全防范意识,以血为鉴,引以为戒。积极参加学校组织的 “珍爱生命,谨防溺水”系列安全教育活动,学会相关的预防
安全教育《防溺水》PPT课件
安全游泳和防溺水教育建议
学习游泳技能
01
02
03
掌握基本游泳技巧
学会浮潜、呼吸、划水等 基本游泳技能,提高自救 能力。
参加游泳培训课程
参加正规的游泳培训课程, 确保掌握正确的游泳技巧 和安全知识。
定期练习游泳
经常练习游泳,提高游泳 技能,增强水中的自我保 护能力。
了解游泳场所的安全隐患
检查游泳场所的设施
注意安全警示标识
在有水域的地方,要特别留意安全警 示标识,遵循相关规定和要求。
家长陪同看护
家长应时刻关注孩子的安全,特别是 在进行水上活动时,切勿让孩子离开 自己的视线范围。
配备救生设备
在进行水上活动时,应配备必要的救 生设备,如救生衣、救生圈等,以备 不时之需。
03
溺水时的自救方法
保持冷静,不要惊慌失措
防溺水安全教育
• 防溺水安全教育的重要性 • 溺水的原因和预防措施 • 溺水时的自救方法 • 溺水救护方法 • 安全游泳和防溺水教育建议
01
防溺水安全教育的重要性
溺水事故的严重性
溺水是导致意外死亡的主要原因之一
01
全球每年有大量儿童和青少年因溺水而失去生命,特别是在没
有大人监护的情况下。
溺水事故多发生在户外水域
04
溺水救护方法
现场急救
迅速呼救
一旦发现溺水者,应立即大声呼救,寻求周 围人的帮助。
移除口鼻中的水
将溺水者救上岸后,迅速清除其口鼻中的水、 泥沙等杂物,保持呼吸道通畅。
保持冷静
在救援过程中,保持冷静和镇定,不要惊慌 失措。
倒出呼吸道和胃内的水
将溺水者头部放低,在其背部两侧肩胛区用 力叩击,以倒出呼吸道和胃内的积水。
学习游泳技能
01
02
03
掌握基本游泳技巧
学会浮潜、呼吸、划水等 基本游泳技能,提高自救 能力。
参加游泳培训课程
参加正规的游泳培训课程, 确保掌握正确的游泳技巧 和安全知识。
定期练习游泳
经常练习游泳,提高游泳 技能,增强水中的自我保 护能力。
了解游泳场所的安全隐患
检查游泳场所的设施
注意安全警示标识
在有水域的地方,要特别留意安全警 示标识,遵循相关规定和要求。
家长陪同看护
家长应时刻关注孩子的安全,特别是 在进行水上活动时,切勿让孩子离开 自己的视线范围。
配备救生设备
在进行水上活动时,应配备必要的救 生设备,如救生衣、救生圈等,以备 不时之需。
03
溺水时的自救方法
保持冷静,不要惊慌失措
防溺水安全教育
• 防溺水安全教育的重要性 • 溺水的原因和预防措施 • 溺水时的自救方法 • 溺水救护方法 • 安全游泳和防溺水教育建议
01
防溺水安全教育的重要性
溺水事故的严重性
溺水是导致意外死亡的主要原因之一
01
全球每年有大量儿童和青少年因溺水而失去生命,特别是在没
有大人监护的情况下。
溺水事故多发生在户外水域
04
溺水救护方法
现场急救
迅速呼救
一旦发现溺水者,应立即大声呼救,寻求周 围人的帮助。
移除口鼻中的水
将溺水者救上岸后,迅速清除其口鼻中的水、 泥沙等杂物,保持呼吸道通畅。
保持冷静
在救援过程中,保持冷静和镇定,不要惊慌 失措。
倒出呼吸道和胃内的水
将溺水者头部放低,在其背部两侧肩胛区用 力叩击,以倒出呼吸道和胃内的积水。
防溺水课件PPT
定期检查
定期对安全设施进行检查,确保设施完好无损,能够正常使用。
及时维修
一旦发现安全设施损坏或存在安全隐患,应及时进行维修或更换。
记录管理
建立安全设施使用和维护的记录管理制度,以便对设施进行跟踪管理。
安全设施的更新与升级
更新计划
制定安全设施的更新计划, 根据设施的使用情况和安全 性能进行评估,确定需要更 新的时间和内容。
开展实践活动
利用电视、广播、报纸、网络等媒体资源 ,发布防溺水知识和安全提示,提高公众 的防溺水意识。
组织开展防溺水实践活动,如模拟救援演 练、水上安全运动会等,提高人们的实际 操作能力和安全意识。
04 防溺水安全设施
安全设施的种类
防溺水警示标识
在危险水域设置明显的警示标识,提醒人们 注意安全,远离危险区域。
通过防溺水安全教育,提高人们的防 溺水意识和技能,从而降低溺水事故 的发生率。
保障生命安全
培养安全意识
防溺水安全教育不仅是一种知识和技 能的传授,更是一种安全意识的培育, 有助于提高人们的安全素养和自我保 护能力。
溺水事故是常见的意外事故之一,防 溺水安全教育有助于提高人们的安全 意识和自救能力,保障生命安全。
保持联系
在等待救援的过程中,尽量保持与呼叫中心 的联系,以便及时获取救援进展情况。
提供详细信息
提供尽可能详细的信息,包括溺水者的位置、 人数、是否需要紧急救援等。
遵循安全准则
在等待救援的过程中,遵循安全准则,避免 做出危险的举动或进入危险区域。
03 防溺水安全教育
安全教育的重要性
降低溺水事故发生率
进行急救。
保持镇定
在救援过程中保持冷静和镇定 ,不要惊慌失措或做出危险的 举动。
定期对安全设施进行检查,确保设施完好无损,能够正常使用。
及时维修
一旦发现安全设施损坏或存在安全隐患,应及时进行维修或更换。
记录管理
建立安全设施使用和维护的记录管理制度,以便对设施进行跟踪管理。
安全设施的更新与升级
更新计划
制定安全设施的更新计划, 根据设施的使用情况和安全 性能进行评估,确定需要更 新的时间和内容。
开展实践活动
利用电视、广播、报纸、网络等媒体资源 ,发布防溺水知识和安全提示,提高公众 的防溺水意识。
组织开展防溺水实践活动,如模拟救援演 练、水上安全运动会等,提高人们的实际 操作能力和安全意识。
04 防溺水安全设施
安全设施的种类
防溺水警示标识
在危险水域设置明显的警示标识,提醒人们 注意安全,远离危险区域。
通过防溺水安全教育,提高人们的防 溺水意识和技能,从而降低溺水事故 的发生率。
保障生命安全
培养安全意识
防溺水安全教育不仅是一种知识和技 能的传授,更是一种安全意识的培育, 有助于提高人们的安全素养和自我保 护能力。
溺水事故是常见的意外事故之一,防 溺水安全教育有助于提高人们的安全 意识和自救能力,保障生命安全。
保持联系
在等待救援的过程中,尽量保持与呼叫中心 的联系,以便及时获取救援进展情况。
提供详细信息
提供尽可能详细的信息,包括溺水者的位置、 人数、是否需要紧急救援等。
遵循安全准则
在等待救援的过程中,遵循安全准则,避免 做出危险的举动或进入危险区域。
03 防溺水安全教育
安全教育的重要性
降低溺水事故发生率
进行急救。
保持镇定
在救援过程中保持冷静和镇定 ,不要惊慌失措或做出危险的 举动。
《预防溺水》PPT课件
瘫痪等。
心理创伤
溺水可能导致严重的心理创伤 ,如恐惧、焦虑、抑郁等。
02
溺水预防
学习游泳
01
02
03
学习游泳
掌握游泳技能有助于提高 水中的自救能力,降低溺 水风险。
选择正规泳池
选择有资质的游泳教练和 正规泳池进行学习,确保 学习过程的安全性。
家长陪同
家长陪同孩子学习游泳, 可以给予孩子更多的安全 保障。
胸外按压的频率应为每分钟 100-120次,每次按压深度应 为5-6cm。
人工呼吸
人工呼吸是心肺复苏的重要环节, 可以有效帮助患者恢复呼吸功能。
将患者的头部后仰,清理呼吸道, 捏住患者的鼻子,然后进行口对
口人工呼吸。
每次人工呼吸吹气时间应在1秒 以上,吹气量应在800-1200ml
左右。
05
溺水预防教育
开展实践活动
组织开展溺水预防实践活动,如游泳 培训、水上安全演练等,提高公众的 水上安全意识和技能。
VS
鼓励公众参与溺水预防志愿服务,共 同营造关注溺水预防的社会氛围。
谢谢观看
能力。
03
溺水自救
保持冷静
01
溺水时保持冷静是非常重要的, 因为恐慌和挣扎会消耗体力,使 情况更加危险。
02
尽量保持头部露出水面,调整呼 吸,放松身体,减少动作,等待 救援。
呼救
一旦意识到自己处于危险之中,应立即大声呼救,引起周围 人的注意。
如果周围有人,可以挥手、拍打水面、吹口哨等方式引起他 们的注意。
提高安全意识
溺水是常见的意外事故,了解溺水的危险性和后果,提高 安全意识。
学习溺水预防知识,掌握自救和救助他人的技能,增强安 全防范能力。
心理创伤
溺水可能导致严重的心理创伤 ,如恐惧、焦虑、抑郁等。
02
溺水预防
学习游泳
01
02
03
学习游泳
掌握游泳技能有助于提高 水中的自救能力,降低溺 水风险。
选择正规泳池
选择有资质的游泳教练和 正规泳池进行学习,确保 学习过程的安全性。
家长陪同
家长陪同孩子学习游泳, 可以给予孩子更多的安全 保障。
胸外按压的频率应为每分钟 100-120次,每次按压深度应 为5-6cm。
人工呼吸
人工呼吸是心肺复苏的重要环节, 可以有效帮助患者恢复呼吸功能。
将患者的头部后仰,清理呼吸道, 捏住患者的鼻子,然后进行口对
口人工呼吸。
每次人工呼吸吹气时间应在1秒 以上,吹气量应在800-1200ml
左右。
05
溺水预防教育
开展实践活动
组织开展溺水预防实践活动,如游泳 培训、水上安全演练等,提高公众的 水上安全意识和技能。
VS
鼓励公众参与溺水预防志愿服务,共 同营造关注溺水预防的社会氛围。
谢谢观看
能力。
03
溺水自救
保持冷静
01
溺水时保持冷静是非常重要的, 因为恐慌和挣扎会消耗体力,使 情况更加危险。
02
尽量保持头部露出水面,调整呼 吸,放松身体,减少动作,等待 救援。
呼救
一旦意识到自己处于危险之中,应立即大声呼救,引起周围 人的注意。
如果周围有人,可以挥手、拍打水面、吹口哨等方式引起他 们的注意。
提高安全意识
溺水是常见的意外事故,了解溺水的危险性和后果,提高 安全意识。
学习溺水预防知识,掌握自救和救助他人的技能,增强安 全防范能力。
珍爱生命预防溺水课件(21张PPT)
如何防溺水
不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且
1
宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的
环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、
杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相
2
照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救
心肺复苏的方法和步骤
心肺复苏的步骤可简称为CAB,即胸外按压,清通气道,人工呼吸。
胸外按压
清通气道
人工呼吸
珍-爱-生-命-预-防-溺-水
03
防溺水知识要点
Prevention of drowning
一溺水已成为儿童夏天的头号杀手一
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
生员做安全保护。
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
3
要清楚自己的身体健康状况,平时六肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要 到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先 在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应 将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不
4
能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳,更不要酒后游
泳。
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
5
在游泳中如果突然 觉得身体不舒服,如 眩晕、恶心、心慌、 气短等,要立即上岸 休息或呼救。
溺水急救完整版ppt课件
仰头-抬颏法
托颌法
49
心肺复苏—BLS(CAB)
• 人工呼吸 : • 口对口:开放气道→捏鼻子→口对口→
“正常”吸气→缓慢吹气(1秒以上),胸 廓明显抬起,8-10次/分→松口、松鼻→气 体呼出 胸廓回落 • 避免过度通气
50
心肺复苏—BLS(CAB)
51
心肺复苏—BLS(CAB)
内容 识别
心肺复苏程序 按压速率 按压幅度 胸廓回弹 气道
?丌会游泳意外落水?在游泳过程中时间过长力气耗尽或叐冷水刺激収生肢体抽搐或肢体被植物缠绕等?在浅水区跳水头撞硬物収生颅脑损伤而溺?潜水意外或投水自杀?游泳过程中疾病急性収作心血管癫痫等入水前饮酒或者服用过量的镇静药物湿性溺水
淹溺病人的救护
1
遇到溺水怎么 办?? ?
2
定义
淹溺(drowning):是
神志昏迷,口 鼻血性分泌物,皮 肤发绀重,呼吸憋 喘或微弱浅表、不 整,心音不清,呼 吸衰竭、心力衰竭, 以至瞳孔散大、呼 吸心跳停止。
33
34
溺水急救
地面急救:立即清除溺水者口、鼻中的杂草、 污泥,保持呼吸道通畅。随后将患者腹部置于 抢救者屈膝的大腿上,头部向下,按压背部迫 使呼吸道和胃内的水倒出,也可将淹溺者面朝 下扛在抢救者肩上,上下抖动而排水。但不可 因倒水时间过长而延误心肺复苏。
28
护理措施
病情观察 1生命体征:T、P、R、BP、SPO2,神志瞳孔。 2尿:量,性质,颜色 3运用利尿剂或者脱水剂时的血压、脉搏、意识 等。
29
护理措施
对症护理 1复温的护理:溺水时,水温越低,人体代谢越 低,存活几率越大,但低温也是淹溺者死亡的 常见原因,所以复温对病人的预后很重要。速 度不能过快。为什么???? 2控制输液:淡水淹溺者避免短时间内大量液体 输入,加重血液稀释。海水淹溺者,应保证5% 葡萄糖和血浆液体等的输入,切记输入生理盐 水。
《珍爱生命-谨防溺水》PPT演示课件
4、不准到不熟的悉水域游泳,
7
防溺水“七不”:
5、不准到无安全设、施 无救护人员的水域游泳,
8
防溺水“七不”:
6、不准到水边 玩耍嬉,戏
9
防溺水“七不”:
7、不准不懂水性的学生擅自下水施救。
10
防溺水“七不”:
1、不准私自下水游泳, 2、不准擅自与他人结伴游泳, 3、不准在无监护人带领的情况下游泳, 4、不准到不熟悉的水域游泳, 5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳, 6、不到水边玩耍嬉戏, 7、不准不懂水性的学生擅自下水施救。
珍爱生命,谨防溺水
1
2
水 据统计:是中生国每命年的有源57泉00,0人也溺是水死危亡害,相生当命于的每天祸1首50!多人。
预防溺水,刻不容缓!
3
防溺水“七不”:
1、不准私自下水游泳,
4
防溺水“七不”:
2、不准擅自与他人结伴游泳,
5
防溺水“七不”:
3、不准在无监护带人领的情况下游泳,
6
防溺水“七不”:
11
夏天到了, 我们可以在家长的陪同下, 到有安全设施和救命来之不易, 请珍爱生命, 谨防溺水!
13
7
防溺水“七不”:
5、不准到无安全设、施 无救护人员的水域游泳,
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防溺水“七不”:
6、不准到水边 玩耍嬉,戏
9
防溺水“七不”:
7、不准不懂水性的学生擅自下水施救。
10
防溺水“七不”:
1、不准私自下水游泳, 2、不准擅自与他人结伴游泳, 3、不准在无监护人带领的情况下游泳, 4、不准到不熟悉的水域游泳, 5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳, 6、不到水边玩耍嬉戏, 7、不准不懂水性的学生擅自下水施救。
珍爱生命,谨防溺水
1
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水 据统计:是中生国每命年的有源57泉00,0人也溺是水死危亡害,相生当命于的每天祸1首50!多人。
预防溺水,刻不容缓!
3
防溺水“七不”:
1、不准私自下水游泳,
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防溺水“七不”:
2、不准擅自与他人结伴游泳,
5
防溺水“七不”:
3、不准在无监护带人领的情况下游泳,
6
防溺水“七不”:
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夏天到了, 我们可以在家长的陪同下, 到有安全设施和救命来之不易, 请珍爱生命, 谨防溺水!
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《防溺水安全》PPT课件
政府监管
政府应该加强对危险水域的监管和管理,设置警示标识和 安全设施,加强巡查和执法力度,及时发现和制止溺水事 故的发生。
05
防溺水安全案例分析
案例一:独自游泳溺亡
总结词
缺乏监护,独自游泳,溺水身亡
详细描述
某男孩在无人看护的情况下,独自到河边游泳,不幸溺水身亡。这个案例提醒 我们要时刻关注孩子的安全,避免让孩子单独去河边或游泳池等水域。
心理创伤
溺水事故会给幸存者带来严重的心 理创伤,如恐惧、焦虑、抑郁等。
溺水的原因
01
02
03
缺乏安全意识
对水域的危险性认识不足, 忽视安全警示标识,冒险 下水。
救援不当
在救援溺水者时,由于缺 乏救援技能或恐慌,导致 救援失败。
意外跌落
在河边、池塘等处行走或 玩耍时,不慎跌落水中。
溺水的高危人群
儿童和青少年
案例二:结伴游泳溺亡
总结词
忽视警示,结伴游泳,发生意外
详细描述
某天,三名学生无视警示标志,结伴到水库游泳,其中一名学生不幸溺水身亡。 这个案例告诫我们,要时刻遵守安全规定,不要轻信自己的游泳技能而忽视危险 。
案例三:救人不当导致溺亡
总结词
勇敢救人,方法不当,反受其害
详细描述
一名男孩在看到有人溺水后,勇敢地跳入水中施救,但由于缺乏救援技巧和经验,不仅未能成功救起 溺水者,自己也溺水身亡。这个案例提醒我们在遇到紧急情况时,应保持冷静,寻求专业救援人员的 帮助。
家庭防溺水教育
家长要重视防溺水教育
01
家长应该重视防溺水教育,向孩子传授防溺水知识和技能,教
育孩子不要到危险的水域玩耍和游泳。
家长要加强对孩子的监护
02
政府应该加强对危险水域的监管和管理,设置警示标识和 安全设施,加强巡查和执法力度,及时发现和制止溺水事 故的发生。
05
防溺水安全案例分析
案例一:独自游泳溺亡
总结词
缺乏监护,独自游泳,溺水身亡
详细描述
某男孩在无人看护的情况下,独自到河边游泳,不幸溺水身亡。这个案例提醒 我们要时刻关注孩子的安全,避免让孩子单独去河边或游泳池等水域。
心理创伤
溺水事故会给幸存者带来严重的心 理创伤,如恐惧、焦虑、抑郁等。
溺水的原因
01
02
03
缺乏安全意识
对水域的危险性认识不足, 忽视安全警示标识,冒险 下水。
救援不当
在救援溺水者时,由于缺 乏救援技能或恐慌,导致 救援失败。
意外跌落
在河边、池塘等处行走或 玩耍时,不慎跌落水中。
溺水的高危人群
儿童和青少年
案例二:结伴游泳溺亡
总结词
忽视警示,结伴游泳,发生意外
详细描述
某天,三名学生无视警示标志,结伴到水库游泳,其中一名学生不幸溺水身亡。 这个案例告诫我们,要时刻遵守安全规定,不要轻信自己的游泳技能而忽视危险 。
案例三:救人不当导致溺亡
总结词
勇敢救人,方法不当,反受其害
详细描述
一名男孩在看到有人溺水后,勇敢地跳入水中施救,但由于缺乏救援技巧和经验,不仅未能成功救起 溺水者,自己也溺水身亡。这个案例提醒我们在遇到紧急情况时,应保持冷静,寻求专业救援人员的 帮助。
家庭防溺水教育
家长要重视防溺水教育
01
家长应该重视防溺水教育,向孩子传授防溺水知识和技能,教
育孩子不要到危险的水域玩耍和游泳。
家长要加强对孩子的监护
02
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(4) 纠正酸中毒及电解质紊乱 在恢复通气后进行。 常用5%碳酸氢钠5ml/kg静脉推注。淡水淹溺者可 根据需要静脉点滴3%氯化钠或血浆,血蛋白。海 水淹溺者以5%葡萄糖为主。溶血发生出现高血钾 者按高钾处理。
治疗措施
(5) 防止感染 选用对广谱有效抗生素。粪水淹溺 者按严重感染对待,选用庆大,氨苄青霉素,氟 哌酸等,以后根据细菌培养结果及药敏实验调整 抗生素,至少三天;轻症溺粪患儿,至少留观察 12~14小时。
护理要点
逐渐会得到控制,使其能积极配合治疗。对于自 杀淹溺的病人应尊重病人的隐私权,注意引导其 正确对待人生,事业,他人,保持心理反应的适 度,防止心理反应的失常,而配合治疗。同时做 好其家属的思想工作,以协助护理人员使病人消 除自杀念头。
4. 输液护理 严格准确执行医嘱,正确控制输液滴 速。对淡水淹溺者应严格调节静脉输液滴速,从 小剂量,低速度开始,避免短时间内大量液体输 入,而加重血液稀释程度。应用利尿剂和脱水剂 时注意密切观察血压,脉搏,呼吸,意识等病情
3. 神经系统 烦躁不安或昏迷,可伴有抽搐,肌张 力增加,牙关紧闭,可出现异常反射。恢复期可 有多梦,失眠以及记忆力减退等。
4. 消化系统 上腹饱胀,胃内充满水。呈胃扩张状 态。海水淹溺者口渴明显。
5. 泌尿系统 尿液混浊呈桔红色;可出现少尿或无 尿。严重者肾功能不全。
6. 运动系统 少数病人合并骨折或其他外伤。
(3) 防治脑水肿和肺水肿 脑水肿可用20%甘露醇 5~10ml/(kg.次) 静脉推,每4-6小时一次,使用 3~5天或更长,也可使用速尿,地塞米松或氢化 可的松治疗,高压氧,钙离子通道阻滞剂尼莫地 平及丹参,维生素E,C,冬眠疗法均有一定作用。 肺水肿者可予PEEP或IPPV给氧,在氧气湿化瓶 中加入20%~30%酒精以去泡沫。
护理要点
接受正压通气的病人不能进行有效咳痰,必须通 过机械吸引来清除呼吸道内分泌物,维持气道通 畅,进行气道分泌物吸引时应注意:凡分泌物粘 稠者,吸痰前应先向气道内注入3~5ml生理盐水 后再抽吸。以保证痰液清除,又不损伤气道黏膜。 撤去气道插管后,应定时拍背,协助排痰,预防 肺部感染。
3. 心理护理 淹溺病人特别是出现急性肺气肿的病 人常因严重呼吸困难而烦躁不安,加之刚渡过淹 溺危险,会产生焦虑与恐惧,护理人员应给予较 多时间陪伴,向其解释治疗措施和目的,告诉病 人医务人员正在积极实行各种措施,这些症状,
五 护理要点
1. 密切观察病情变化 (1)严密观察病人的神智,呼吸频率,深度,判断
呼吸困难程度,观察有无咳痰,痰的颜色,性质, 听诊肺部啰音及心率,心律情况,测量血压,脉 搏。如有异常应及时报告医生。 (2)注意监测尿的颜色,量,性质,准确记录尿量。 2. 保持呼吸道通畅 及时,安全地清除淹溺者口鼻 内泥沙,杂草,清除呕吐物,保持呼吸道通畅, 必要时尽快进行气管插管,或气管切开,机械辅 助呼吸,注意气道湿化等护理,给予正压吸氧。
溺水的定义:
• 溺水又称淹溺,是指人淹没于水中,呼吸道被 水、泥沙、杂草等杂质堵塞、引起换气功能障碍、 反射性喉头痉挛而缺氧、窒息造成血液动力学及 血液生化改变的状态。严重者如抢救不及时可导 致呼吸、心跳停止而死亡。
(一)淹溺常见情况:
• 1.缺乏游泳能力以外落水。
• 2.在游泳过程中,时间过长力气耗竭或受冷水刺 激发生肢体抽搐或肢体被植物缠绕造成浮力生颅脑外伤而致
淹毙。
• 4.潜水意外而造成淹溺。 • 5.入水前饮酒过量或使用过量的镇静药物。 • 6.患有心脏、脑血管、癫痫或其他不能胜任游泳
的疾病或游泳时疾病急性发作而导致淹溺。
• 7.小儿由于看护不到位而发生落水、玩水引起的 淹溺。
(二)临床表现
(2) 恢复有效循环 无心跳者,在继续胸外心脏按 压或开胸心脏按压,静脉或气管给予肾上腺素 0.12~0.3mg/(kg.次),静脉推注。一般不主张心内 注射。心跳恢复后,应补充血容量,维持有效血 循环。室颤者可用电除颤2ws/(kg.次)或用利多卡 因,普鲁卡因胺或溴苄胺等药物除颤。出现心衰
治疗措施
变化。对海水淹溺者出现血液浓缩症状的应及时 保证5%葡萄糖和血浆液体等的输入,切记输入生 理盐水
5 .对于儿童溺水患者的家属,予以安抚,同时加 强安全指导。
(三) 诊断要点
有确切的淹溺史,和(或)伴有下列症状,如面部肿 胀,青紫,四肢厥冷,呼吸和心跳微弱或停止; 口,鼻充满泡沫或污泥,腹部肿胀,胃内充满水 而呈胃扩张,即可诊断为淹溺。
治疗措施
2 医院内抢救与监护
(1)恢复呼吸,纠正低氧血症 无呼吸者立即气管 插管,吸出肺,气管中的污物。间歇正压给氧 (IPPV)或呼气末正压给氧(PEEP)在0.5~1.5kPa. 同时给予人工呼吸兴奋剂。加大给氧量或高频给 氧可较快纠正缺氧。
临床表现因淹溺时间长短,溺水量的多少而出现 窒息轻重程度不等。
一般表现为面部青紫肿胀,眼结膜充血,四肢厥 冷,寒战等。
其他各系统可有如下表现:
1. 呼吸系统 呼吸浅快或不规则,剧烈咳嗽,胸痛, 淡水淹溺者多见咯粉红色泡沫痰,呼吸困难,紫 绀,两肺湿啰音,肺部叩诊浊音。
2. 循环系统 脉细数及不能触及,心律不齐,心音 低钝,血压不稳定,心力衰竭,危重者出现房颤 甚至心室停搏。
治疗措施
(5) 防止感染 选用对广谱有效抗生素。粪水淹溺 者按严重感染对待,选用庆大,氨苄青霉素,氟 哌酸等,以后根据细菌培养结果及药敏实验调整 抗生素,至少三天;轻症溺粪患儿,至少留观察 12~14小时。
护理要点
逐渐会得到控制,使其能积极配合治疗。对于自 杀淹溺的病人应尊重病人的隐私权,注意引导其 正确对待人生,事业,他人,保持心理反应的适 度,防止心理反应的失常,而配合治疗。同时做 好其家属的思想工作,以协助护理人员使病人消 除自杀念头。
4. 输液护理 严格准确执行医嘱,正确控制输液滴 速。对淡水淹溺者应严格调节静脉输液滴速,从 小剂量,低速度开始,避免短时间内大量液体输 入,而加重血液稀释程度。应用利尿剂和脱水剂 时注意密切观察血压,脉搏,呼吸,意识等病情
3. 神经系统 烦躁不安或昏迷,可伴有抽搐,肌张 力增加,牙关紧闭,可出现异常反射。恢复期可 有多梦,失眠以及记忆力减退等。
4. 消化系统 上腹饱胀,胃内充满水。呈胃扩张状 态。海水淹溺者口渴明显。
5. 泌尿系统 尿液混浊呈桔红色;可出现少尿或无 尿。严重者肾功能不全。
6. 运动系统 少数病人合并骨折或其他外伤。
(3) 防治脑水肿和肺水肿 脑水肿可用20%甘露醇 5~10ml/(kg.次) 静脉推,每4-6小时一次,使用 3~5天或更长,也可使用速尿,地塞米松或氢化 可的松治疗,高压氧,钙离子通道阻滞剂尼莫地 平及丹参,维生素E,C,冬眠疗法均有一定作用。 肺水肿者可予PEEP或IPPV给氧,在氧气湿化瓶 中加入20%~30%酒精以去泡沫。
护理要点
接受正压通气的病人不能进行有效咳痰,必须通 过机械吸引来清除呼吸道内分泌物,维持气道通 畅,进行气道分泌物吸引时应注意:凡分泌物粘 稠者,吸痰前应先向气道内注入3~5ml生理盐水 后再抽吸。以保证痰液清除,又不损伤气道黏膜。 撤去气道插管后,应定时拍背,协助排痰,预防 肺部感染。
3. 心理护理 淹溺病人特别是出现急性肺气肿的病 人常因严重呼吸困难而烦躁不安,加之刚渡过淹 溺危险,会产生焦虑与恐惧,护理人员应给予较 多时间陪伴,向其解释治疗措施和目的,告诉病 人医务人员正在积极实行各种措施,这些症状,
五 护理要点
1. 密切观察病情变化 (1)严密观察病人的神智,呼吸频率,深度,判断
呼吸困难程度,观察有无咳痰,痰的颜色,性质, 听诊肺部啰音及心率,心律情况,测量血压,脉 搏。如有异常应及时报告医生。 (2)注意监测尿的颜色,量,性质,准确记录尿量。 2. 保持呼吸道通畅 及时,安全地清除淹溺者口鼻 内泥沙,杂草,清除呕吐物,保持呼吸道通畅, 必要时尽快进行气管插管,或气管切开,机械辅 助呼吸,注意气道湿化等护理,给予正压吸氧。
溺水的定义:
• 溺水又称淹溺,是指人淹没于水中,呼吸道被 水、泥沙、杂草等杂质堵塞、引起换气功能障碍、 反射性喉头痉挛而缺氧、窒息造成血液动力学及 血液生化改变的状态。严重者如抢救不及时可导 致呼吸、心跳停止而死亡。
(一)淹溺常见情况:
• 1.缺乏游泳能力以外落水。
• 2.在游泳过程中,时间过长力气耗竭或受冷水刺 激发生肢体抽搐或肢体被植物缠绕造成浮力生颅脑外伤而致
淹毙。
• 4.潜水意外而造成淹溺。 • 5.入水前饮酒过量或使用过量的镇静药物。 • 6.患有心脏、脑血管、癫痫或其他不能胜任游泳
的疾病或游泳时疾病急性发作而导致淹溺。
• 7.小儿由于看护不到位而发生落水、玩水引起的 淹溺。
(二)临床表现
(2) 恢复有效循环 无心跳者,在继续胸外心脏按 压或开胸心脏按压,静脉或气管给予肾上腺素 0.12~0.3mg/(kg.次),静脉推注。一般不主张心内 注射。心跳恢复后,应补充血容量,维持有效血 循环。室颤者可用电除颤2ws/(kg.次)或用利多卡 因,普鲁卡因胺或溴苄胺等药物除颤。出现心衰
治疗措施
变化。对海水淹溺者出现血液浓缩症状的应及时 保证5%葡萄糖和血浆液体等的输入,切记输入生 理盐水
5 .对于儿童溺水患者的家属,予以安抚,同时加 强安全指导。
(三) 诊断要点
有确切的淹溺史,和(或)伴有下列症状,如面部肿 胀,青紫,四肢厥冷,呼吸和心跳微弱或停止; 口,鼻充满泡沫或污泥,腹部肿胀,胃内充满水 而呈胃扩张,即可诊断为淹溺。
治疗措施
2 医院内抢救与监护
(1)恢复呼吸,纠正低氧血症 无呼吸者立即气管 插管,吸出肺,气管中的污物。间歇正压给氧 (IPPV)或呼气末正压给氧(PEEP)在0.5~1.5kPa. 同时给予人工呼吸兴奋剂。加大给氧量或高频给 氧可较快纠正缺氧。
临床表现因淹溺时间长短,溺水量的多少而出现 窒息轻重程度不等。
一般表现为面部青紫肿胀,眼结膜充血,四肢厥 冷,寒战等。
其他各系统可有如下表现:
1. 呼吸系统 呼吸浅快或不规则,剧烈咳嗽,胸痛, 淡水淹溺者多见咯粉红色泡沫痰,呼吸困难,紫 绀,两肺湿啰音,肺部叩诊浊音。
2. 循环系统 脉细数及不能触及,心律不齐,心音 低钝,血压不稳定,心力衰竭,危重者出现房颤 甚至心室停搏。