幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园小班美术课教案《花儿朵朵开》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的花，了解它们的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用纸花进行粘贴。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们欣赏美、创造美的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同的花，学会用纸花进行粘贴。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：各种图片、视频、纸花、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，适当装饰，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种花的图片，引导幼儿观察并说出花的名称。
2. 教学展示：教师展示制作纸花的过程，讲解制作方法。
3. 实践操作：幼儿按照教师的方法，动手制作纸花。
4. 作品展示：教师引导幼儿将自己的作品贴在板上，进行作品展示。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作纸花过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示中的表现，了解他们对花的认识和喜爱程度。
3. 搜集幼儿在课堂上的发言，了解他们的学习效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织户外活动：带领幼儿去公园或植物园观赏各种花，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作纸花过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的动手能力。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和创造力，引导他们发现花的美丽和独特之处。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，激发他们对大自然的热爱和欣赏美的欲望。
八、教学延伸：1. 开展主题绘画活动：让幼儿用自己的方式绘制心中的花朵，培养他们的绘画能力。
2. 举办花艺展览：邀请专业花艺师来园进行花艺表演，让幼儿感受花艺的魅力。
九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》(精选
3.课堂提问的设计是否具有针对性，是否能够激发幼儿的思考和参与。
4.情景导入是否成功吸引幼儿的注意力，是否需要增加互动环节以提高幼儿的积极性。
5.作业设计是否具有实践性，是否能够帮助幼儿巩固所学知识。
6.课后反思，总结教学经验，不断调整和优化教学方法，以提高教学质量。
重点和难点解析
1.教学难点：如何引导幼儿观察花朵的形态、颜色，并将其表现在画纸上。
2.实践情景引入：展示各种美丽的花朵，引导幼儿观察。
3.例题讲解：教师示范绘画技巧，讲解花朵的组成部分。
4.作业设计：观察家中的花朵，尝试用学到的绘画技巧创作。
一、教学难点解析
引导幼儿观察花朵的形态、颜色，并将其表现在画纸上，是本节课的核心难点。针对此难点，教师应采取以下措施：
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐绘画》第三章《美丽的植物世界》第二节《花儿朵朵开》。本节课将详细教授如何用简单的线条和色彩描绘出美丽的花朵，让幼儿在绘画过程中感受大自然的魅力。
二、教学目标
1.让幼儿掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅关于花朵的画作。
1.教师在示范过程中，要注重讲解绘画步骤，让幼儿了解绘画的基本流程。
2.强调花朵的组成部分，如花瓣、花蕊、叶子等，引导幼儿在绘画时关注这些细节。
3.示范时，可适当简化绘画技巧，让幼儿易于模仿和学习。
四、作业设计解析
观察家中的花朵，尝试用学到的绘画技巧创作，是检验本节课教学效果的重要手段。以下是一些建议：
1.选择具有代表性的花朵，如玫瑰、向日葵、郁金香等，展示时注意色彩搭配，提高幼儿的视觉冲击力。
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思一、教学内容1. 教学主题《花儿朵朵开》2. 教学目标1.了解花的生长过程；2.学习认识不同种类的花；3.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；4.提高幼儿的手工能力和想象力；5.培养幼儿的爱心和热爱自然的精神。
3. 教学重点1.展示花的生长过程；2.认识和了解不同种类的花。
4. 教学难点1.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；2.提高幼儿的手工能力和想象力。
二、教学过程1. 教学准备1.把各种花卉的图片和实物带到课堂上；2.准备手工材料：彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。
2. 教学活动（1）开场介绍今天的主题：《花儿朵朵开》，让孩子们先看一段视频，展示花儿的生长过程。
（2）认识花卉让孩子们观察老师带来的各种花卉的图片和实物，从花朵的颜色、形状、大小等方面进行认知。
（3）手工制作1.给孩子们发放彩纸、颜料、毛笔、剪刀等材料，让他们自由发挥，制作属于自己的“花朵”。
2.教师在旁边指导，帮助孩子们提高手工能力和想象力。
（4）语言表达1.让孩子们讲述自己制作的花朵的形状、大小、颜色等；2.让孩子们说出自己喜欢的花种和原因。
（5）反思在教学的最后阶段，与孩子们进行简短的反思，让他们讲述自己一天的感受，聆听他们对这次课堂的感受和体会。
三、教学评价1. 教学效果本次教学的效果较好，孩子们对各种花卉进行了认知，也了解到了花的生长过程；孩子们的手工能力和想象力有了提高，还能够流畅的表达自己对花卉的喜爱。
2. 反思1.教学过程中，有些孩子的注意力不能够集中，需要有一些更具吸引力的手段来吸引他们的注意力；2.教学内容的设计还要更加科学和具体，便于幼儿的掌握和理解。
四、教学总结《花儿朵朵开》的教学活动，为幼儿提供了一个美丽的视觉和想象的空间。
在观察不同种类花卉和制作“花朵”中，幼儿的观察力、想象力、手工能力得到了不同程度的提高。
同时，我们也要不断思考如何更好地激发幼儿的学习热情和主动性，为他们提供更高质量的教育服务。
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》（精选18篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》篇1活动目标：1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：画好背景的纸每人一张、蜡笔活动过程：一、观察图片——参观花园真美丽1、春天来啦!天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花?2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么?你看到了什么颜色的花儿?3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的.花儿，非常漂亮，那到底有些什么样的花呢?我们继续跟着花仙子去看一看。
4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。
除了颜色美，还有什么地方美?5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么?还有些什么样的花瓣?6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。
二、教师示范——我来当个小花匠1、这里还有一个花园，漂亮吗?咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧!拿什么种呢?2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。
小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服?3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。
”螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。
”4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。
5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。
三、幼儿操作——大家一起来种花1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。
2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。
幼儿园小班美术优质课教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《花儿朵朵开》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的花朵，了解它们的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养他们热爱生活的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识不同的花朵，学会用简单的线条和色彩画出花朵。
2. 教学难点：引导幼儿观察花朵的细节，培养他们的观察力和表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：花朵图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导幼儿观察和描述花朵的名称和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解绘画花朵的基本技巧，如线条、色彩的运用，以及如何表现花朵的细节。
3. 示范：教师现场绘画一朵花朵，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 绘画实践：让幼儿自己动手绘画花朵，教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误，鼓励他们发挥创造力。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
五、教学反思在本节课中，幼儿对花朵的认识和绘画技巧有了基本的了解，他们在绘画过程中表现出较高的兴趣和创造力。
但在绘画实践中，部分幼儿对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力和表达能力，让他们在绘画过程中能够更好地表达自己的想法。
六、教学评价1. 幼儿绘画作品的评价：重点关注幼儿对花朵的认识、绘画技巧以及创造力的发挥。
2. 幼儿在绘画过程中的表现：观察幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
七、教学拓展1. 开展户外活动，带领幼儿去花园观察不同种类的花朵，让他们亲身体验大自然的美丽。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅家庭画作，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 确保绘画环境的安静、整洁，避免干扰幼儿的绘画创作。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》(精选
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为《花儿朵朵开》。
通过本节课的学习，让孩子们了解各种花卉的外形特点，学会用简单的线条和颜色描绘花卉，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握各种花卉的外形特点，学会用线条和颜色描绘花卉。
2. 培养孩子们的观察能力，提高他们的审美观念。
3. 培养孩子们的动手能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和颜色描绘花卉。
难点：把握花卉的外形特点，运用色彩搭配表现出花卉的美丽。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、画纸、水彩笔、蜡笔、画板、投影仪等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花卉图片，引导孩子们观察花卉的外形特点，讨论花卉的颜色、形状等，激发孩子们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过投影仪展示花卉图片，讲解花卉的外形特点，如花瓣的形状、花蕊的颜色等。
（2）教师示范如何用线条和颜色描绘花卉，让孩子们学会绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅花卉作品，讲解绘画步骤和技巧，让孩子们跟随步骤进行绘画。
4. 随堂练习（15分钟）孩子们根据所学知识，自行选择花卉进行绘画。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让孩子们展示自己的作品，教师对每幅作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《花儿朵朵开》2. 内容：（1）花卉的外形特点（2）绘画步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己喜欢的花卉进行绘画，并尝试用不同的颜色进行搭配。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，要注意观察孩子们的绘画过程，及时发现并解决他们在绘画中遇到的问题。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察生活中的花卉，了解更多花卉的外形特点，提高他们的观察能力和审美观念。
幼儿园小班数学教案《花儿朵朵开》附反思
幼儿园小班数学教案《花儿朵朵开》附反思一、教学目标1.让幼儿认识数字1-5，学会用数字表示物体的数量。
2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中学习数学。
二、教学重点1.认识数字1-5。
2.学会用数字表示物体的数量。
三、教学难点1.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2.激发幼儿对数学的兴趣。
四、教学准备1.教具：自制花朵卡片、数字卡片。
2.学具：水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“抓手指”游戏，活跃课堂气氛。
2.引导幼儿谈论自己在生活中遇到的数字。
（二）主题活动1.导入老师出示一朵自制花朵，引导幼儿观察并说出花朵的数量。
2.认识数字1-5（1）老师出示数字卡片，引导幼儿说出数字的名称。
（2）老师出示花朵卡片，让幼儿将相应的数字卡片放在花朵下面。
3.动手操作（1）老师发放水彩笔、剪刀、胶棒，让幼儿自己制作花朵。
（2）老师引导幼儿用数字表示花朵的数量，并将数字贴在花朵上。
4.游戏环节（1）老师组织幼儿进行“花儿朵朵开”游戏，让幼儿找到相同数量的花朵，并用数字表示。
（2）老师邀请幼儿分享自己的游戏体验。
（三）延伸活动1.组织幼儿进行“数字接力”游戏，巩固数字1-5的认识。
2.让幼儿回家后，与家长一起制作数字卡片，进行亲子互动。
六、教学反思1.教学过程中，我注重了引导幼儿观察和动手操作，让幼儿在实践中学习数学。
但在部分环节，幼儿的操作时间较长，导致课堂节奏有些拖沓。
在今后的教学中，我需要更加合理地安排课堂时间。
2.在游戏环节，我发现部分幼儿对数字的认识还不够深刻，需要加强个别辅导。
在今后的教学中，我将更多地关注这部分幼儿，帮助他们提高数学能力。
3.课堂氛围较为活跃，但仍有部分幼儿表现出注意力不集中的现象。
在今后的教学中，我需要更加注重培养幼儿的专注力。
4.亲子互动环节，可以让幼儿将所学内容带回家，与家长一起分享。
这样既能巩固所学知识，又能增进亲子关系。
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》含反思
1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的花儿，了解它们的特点和名称。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和色彩描绘出美丽的花朵。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察花朵的形状、颜色和纹理，并用画笔表达出来。
难点：如何引导幼儿运用恰当的颜色和线条表现花朵的美丽。
三、教学准备：1. 教具准备：花朵图片、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间，确保幼儿能够专注地进行创作。
四、教学过程：1. 导入：展示花朵图片，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理，让他们说出自己认识的花朵名称。
2. 讲解：向幼儿讲解如何用画笔和颜料描绘花朵，示范绘画过程，强调绘画时的注意事项。
3. 实践：发给幼儿画纸、画笔和颜料，让他们按照讲解的方法和步骤，独立地描绘自己喜欢的花朵。
4. 创作：在绘画过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，用不同的颜色和线条表现花朵的美丽。
5. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，让大家一起欣赏，并对他们的作品给予肯定和鼓励。
1. 本次教学活动中，幼儿的参与度很高，他们积极地观察花朵，发挥想象力进行创作。
2. 在绘画过程中，大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧，如用画笔和颜料描绘花朵。
3. 教学过程中，我注重培养幼儿的观察力和动手能力，让他们在绘画中感受到美的存在。
4. 下次教学活动，可以尝试引入更多种类的花朵，让幼儿更加全面地了解大自然的美。
5. 在教学过程中，要注重个体差异，对绘画能力较弱的幼儿给予更多的指导和鼓励，提高他们的自信心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 对幼儿的作品进行评价，关注他们的颜色搭配、线条运用等方面。
3. 通过与幼儿的互动，了解他们对花朵的认识和喜爱程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们在大自然中寻找美丽的花朵，提高他们的观察力。
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思教学目标：1. 了解和认得本学校内常见的春季花卉。
2. 培育幼儿的察看力、理解力、语言表达力和想象力。
3. 培育幼儿对自然美好的感悟和表述本领。
4. 培育幼儿的团队协作精神和自动参加本领。
教学内容：1. 老师介绍春季的一些花卉，如：桃花、樱花、郁金香、水仙、玉兰花等，并向幼儿呈现实物或图片，引导幼儿认得和感受它们的美丽。
2. 向幼儿介绍《花儿朵朵开》这首儿歌，教唱儿歌，让幼儿体会花朵的美丽和生命力。
3. 通过教育游戏，将儿歌活学活用，让幼儿模拟各种花卉的生长情形，学习和仿照其姿势和动作。
4. 分组让幼儿进行互动交流，表述对花卉美好的感受，呈现他们在游戏中学到的学问和技能。
教学流程：一、接受阶段1. 互动引导（5分钟）：老师与幼儿进行简单的问答互动，向幼儿介绍春季花卉的种类和分布情况，并提问幼儿对自然界中的花卉有何感想。
2. 教唱儿歌（10分钟）：老师向孩子们介绍歌曲《花儿朵朵开》，并利用音乐教学的方法，带领孩子们一起唱这首歌。
3. 视觉引导（10分钟）：向幼儿呈现实物或图片，引导幼儿了解各种春季花卉的生长环境、生长状态和花卉的特点，同时让幼儿察看、感受花卉的美丽。
二、体验阶段1. 游戏体验（30分钟）：在室内布置几个花坛和花盆，让每个小组站在不同的地方，模拟各自的花卉姿势和动作，幼儿需要想象本身成为花朵，并学习仿照其成长和变化，通过模拟认得花朵的特点和姿势。
2. 回形针活动（10分钟）：利用回形针布置成简单的桂花图案，让幼儿们利用彩笔，将桂花的颜色上色，并让幼儿们自由发挥，表达本身对桂花的爱好和感悟。
三、表达阶段1. 小组讨论（15分钟）：老师给出一些花卉的图片，让幼儿们分组讨论，交流对花卉的认得和感悟，让幼儿们了解不同季节和环境下的花卉特点和生长情况。
2. 画画活动（20分钟）：让幼儿自由发挥，利用颜料诠释出本身内心的感受和对花卉的理解。
反思：本次活动培育了幼儿的察看力、语言表达力和想象力，加强了他们从自然中吸取美感的本领。
小班美术优质课教案及教学反思《花儿朵朵开》
小班美术优质课教案及教学反思《花儿朵朵开》一、教学目标：1. 认识不同的颜色和形状，学会运用颜色和形状装点自己的画作；2. 培养孩子的创造力和想象力，激发其对美的热爱和追求；3. 培养孩子的观察力和动手能力，提高其对细节的关注和把握能力。
二、教学内容：《花儿朵朵开》三、教学准备：1. 教具：颜料、画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水；2. 教材：小熊绘本《花儿朵朵开》；3. 课前准备：选择有关颜色和形状的绘本，准备相关的游戏和图片资料。
四、教学过程：1. 导入新知：根据孩子的年龄和兴趣选取颜色和形状相关的绘本，例如《大卫》、《圆圆方方》等，通过朗读故事、展示图片等方式激发孩子的学习兴趣。
2. 热身活动：教师准备彩色卡纸、剪刀和胶水，示范如何用卡纸剪出花朵的形状，然后让孩子们根据教师的示范自由创作，并鼓励他们在剪卡纸的同时细心观察卡纸的颜色和形状，多角度思考和提出自己的想法和建议。
3. 阅读绘本：以小熊绘本《花儿朵朵开》为例，引导孩子们通过绘本的情节和插图感受花的美丽和多样性，认识不同的颜色和形状，学会用不同的颜色和形状装点自己的画作。
4. 操作练习：教师向孩子们展示彩色画纸和颜料，让他们自由发挥，用画笔在画纸上画出自己心目中的花的形状，然后在上面加上自己喜欢的颜色。
5. 创作表现：根据孩子们操作练习的情况和教师的评估，选取优秀的作品进行展示和评比，鼓励孩子们在创作中展现自己的创造力和艺术感悟。
6. 总结反思：教师带领孩子们回顾整个课程的内容和思路，让他们对课程中学到的知识和技能有进一步的认知和理解，同时鼓励他们继续探索、尝试和创造。
五、教学反思：《花儿朵朵开》是一本美术类的绘本，通过绘本的情节和插图，激发孩子们的创造力和想象力，提高他们的观察力和动手能力，增强他们对美的热爱和追求。
在本次教学中，笔者通过颜色和形状相关的热身活动、绘本阅读和操作实践，让孩子们掌握了基本的绘画技能和表现能力，也让他们对美术课的学习和感悟有了更深层次的体验和理解。
幼儿园《花儿朵朵》教案及反思
幼儿园《花儿朵朵》教案及反思幼儿园《花儿朵朵》教案及反思（通用7篇）幼儿园《花儿朵朵》教案及反思篇1活动目标：1.初步学习集体舞，跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。
2.探索理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙经验来学习舞蹈。
3.探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5.有感情地学唱歌曲。
活动准备：1.幼儿用书《花儿朵朵》舞蹈图谱，黑板。
2.幼儿分四组，分别带上红、黄、绿、银四色手腕花，坐成半圆形。
在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。
3.音乐磁带、录音机，投影仪。
活动过程：（一）幼儿欣赏乐曲，并探索理解图谱所表达的内容。
1.教师用投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图1："花苞"图，引导幼儿了解手腕花与图谱一致的。
教师：你们手上带着几种颜色的手腕花？再看看幼儿用书上的图，你发现他们有什么相同的地方吗？你做的是哪一种颜色的花？教师：你们的颜色真好看，那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧。
幼儿尝试动一动2.幼儿初步欣赏乐曲。
教师：这儿有一段音乐，说的就是小花朵的故事，我们来听一听。
3.教师投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图2："花朵"图，引导幼儿比较图谱上的"花苞"与"花朵"的不同，并请一组幼儿上来，听着音乐，大家合作，分别用动作表现"花苞"与"花朵"。
教师："花苞"与"花朵"有什么不同？大家合起来做一朵"花苞"可以怎么做？花开了又可以怎么做？哪组小朋友想上来试一试？教师做适时的指导。
4.教师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来，逐幅探索箭头所表达的含义。
启发同组幼儿合起来做一做。
教师：现在请小朋友再来看看这两幅图，仔细观察图上与前两幅图相比多了什么？那么这些箭头分别表示什么意思？用动作可以怎么表示？看着第三幅图，哪组小朋友想上来用动作合作试一试？那第四幅图呢？（二）幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。
幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》及教学反思[精选五篇]
![幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》及教学反思[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4f629f3602d8ce2f0066f5335a8102d277a26171.png)
幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》及教学反思小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放，认识花的特征，知道花的绽放过程，表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感，快来看看幼儿园小班优秀科学《鲜花朵朵开》含反思教案吧。
活动由来：小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩，在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意和喜爱。
因此，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上，采用游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探索的兴趣，表达热爱大自然的情感。
活动目标：1、认识花的特征，知道花的绽放过程。
2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。
3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。
4、初步了解其特性。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重难点：学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。
活动准备：1、“小蜜蜂手指操”和“花开放”的视频。
2、“鲜花朵朵开”的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。
活动过程：一、热身活动1、老师引导幼儿玩手指游戏。
老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：“小朋友，看看谁来了?”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧!(一只小蜜蜂，飞到花丛中，花儿齐开放，蜜蜂采蜜忙。
)老师：小朋友们真棒!真是勤劳的小蜜蜂。
你们知道花是怎样开放的吗?二、学习新课1、老师播放“花开放”的视频，幼儿仔细观看视频。
老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放视频)2、老师引导幼儿说一说花开的过程。
老师：刚才，你们看到了什么?(花……)老师：花是一开始就开放了吗?(不是，先是长出一个小小的花苞) 老师：花苞是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……)老师：花开了以后是什么样的?(花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……)3、老师用肢体动作来表现花开的过程。
幼儿园小班花儿朵朵开教案反思（合集5篇）
幼儿园小班花儿朵朵开教案反思（合集5篇）第一篇：幼儿园小班花儿朵朵开教案反思《小班花儿朵朵开教案反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班花儿朵朵开教案反思！（1）小班儿歌教案《花儿朵朵开》教学目标:1、认识一些常见的花，能够说说花的大小、颜色，知道“春天到了，花儿都开放了”。
2、愿意和同伴一起摆出花儿的姿势，说出自己扮演的花儿的名称。
3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
4、随歌曲旋律唱出来。
教学准备：（认知准备）知道现在的季节是春天(材料准备)PPT、《我是一朵小花》音乐教学过程：一、春天到了·说说现在是什么季节？·你喜欢春季吗？为什么？·春天里，你会看到些什么？·小结：春天是个温暖的季节，也是个花儿开放的季节。
二、什么花儿开了·观察PPT，说说这是什么地方？为什么？·你喜欢花吗？它开在花园里的什么地方？（引导幼儿用正确的方位词表达）·…看到的这朵花是怎么样的？（说说颜色、大小）三、我是一朵小花·幼儿扮演花朵，跟着音乐律动（2）小班美工教案《花儿朵朵开》含反思活动目标：1、掌握使用剪刀的正确方法，并初步学习剪弧线。
2、体验剪纸活动的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受色彩对比。
活动准备：1、彩色美工纸若干。
2、花园背景。
3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动过程：（一）纸宝宝变魔术，引出主题。
“今天老师给小朋友带来了漂亮的纸宝宝，纸宝宝可调皮了，它爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”“它又爬呀爬，爬到我腰里（背上），这会儿它又变成了什么？”（启发孩子自由想象）“纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成花园里五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（二）剪刀娃娃变魔术1、出示剪刀。
小班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》
小班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》
一、教学目标：
1、了解花的种类，形态及颜色；
2、感受花的美丽，培养审美能力；
3、学习基本的颜色素描技巧；
4、培养学生的想象力和创造力；
5、通过绘画，表现学生心中对花的感受。
二、教学内容：
1、《花儿朵朵开》的故事；
2、绘画花朵。
三、教学步骤：
1、导入
通过和学生讨论花的特点并播放《花儿朵朵开》的儿歌，让学生感受花的美丽和多样性。
2、讲解
讲解花的种类、花的颜色和形态，教给学生一些绘画花朵的技巧。
3、实践
让学生自由发挥，根据自己的想象绘画花朵，老师在旁边给予指导和帮助。
4、总结
让学生展示自己的作品，老师给予评价和指导，并总结本次课的重点。
四、教学反思：
本次课程采取了“导入-讲解-实践-总结”的教学模式，让学生在欣赏花的美丽和多样性的基础上，学习基本的绘画技巧，培养审美能力和想象力。
在实践环节，老师注重学生的个性表现和自由发挥，引导学生在画板上表达自己对花的感受。
通过这种方式，让学生在绘画过程中不断探索和发现，培养他们的创造
力和表现力。
同时，老师在旁边给予指导和帮助，提供必要的技巧和方法，使学生更
加轻松地完成作品。
在总结环节，老师鼓励学生分享自己的作品，激发他们的自信心和表现欲。
同时，老师针对每个学生的作品给予评价和指导，让学生知道自己哪些地方还需要加强，有
助于他们在以后的绘画中取得更好的成效。
照此教学模式，老师能充分发挥学生的主动性、积极性、创造性。
让每个孩子都能在充满乐趣的学习中，体验到绘画的魅力。
小班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》
小班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》一、教学目标1.帮助学生了解不同的花卉种类，并能区分它们的特征与颜色；2.培养学生的绘画兴趣和能力，提高他们的创造力和想象力；3.培养学生的观察力和动手能力，锻炼他们的手指灵活度；4.提高学生的审美素养和表达能力，让他们能够感受和表达美。
二、教学材料1.彩笔、彩色纸、剪刀、胶水；2.花卉图片。
三、教学过程1. 导入环节1.教师引导学生欣赏一些美丽的花朵图片，让学生感受和表达美；2.教师带领学生讨论不同的花卉种类，让学生发现它们特征上的不同，如花型、花色、叶子形状等。
2. 操作环节1.教师给学生发放彩色纸、剪刀、胶水等工具，让学生自由地发挥想象和创造力，绘制自己心目中的花朵；2.教师根据学生的绘画情况，适时给予一些指导和帮助；3.教师引导学生用彩色纸剪裁出各种不同形态的花瓣和叶子，让学生体验不同的手工制作过程，并粘贴在自己绘制的花朵周围，使作品更加生动。
3. 总结环节1.教师引导学生互相欣赏各自的作品，让学生表达自己的绘画感受和心得；2.教师总结本次美术课的内容和要点，让学生回顾并巩固所学的知识和技能。
四、教学反思本次小班美术教学以《花儿朵朵开》为主题，通过欣赏花朵图片、讨论不同的花卉种类、自由绘制花朵等环节，培养学生的绘画兴趣和能力，提高他们的创造力和想象力。
整节课上，学生们表现出非常浓厚的兴趣和热情，他们非常认真地画出了自己心目中的花朵，并通过手工制作了各种不同形态的花瓣和叶子，让他们体验到了不一样的美。
在教学过程中，我发现学生们的颜色搭配能力还比较弱，需要进行指导和帮助。
同时，部分学生在剪裁彩色纸和粘贴过程中遇到一些困难，需要教师予以指导。
因此，在以后的教学中，我将加强对学生色彩搭配和手工制作技能的培养，让他们更好地表达自己的绘画想法和形象，提高他们的审美素养和表达能力。
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》及教学反思
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》及教学反思幼儿园小班教案《花儿朵朵开》及教学反思1活动意图：为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，我们特别设计了这次音乐教案，本次优秀教案“花儿朵开”融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时的美丽。
活动目标：1、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
2、在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
活动准备：1、录音机，音乐磁带。
2、场地布置—花园。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程：一、引题：小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么？小结：看到了许多美丽的鲜花。
2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1）4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。
开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。
6、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。
）7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
8、现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）9、先“开”第一种（音乐2）。
10、开第三种（音乐2）。
三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。
1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名幼儿）2、到底怎样开的呢？（放课件）3、（放课件第二次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。
小班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》
小班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》
教案：
课题：花儿朵朵开
教学目标：
1.了解不同种类的花朵，包括花朵的形状和颜色。
2.培养学生的美术观察力和创造力。
3.提高学生对色彩运用的认识和能力。
教学准备：
1.准备一些花朵的图片和实物，包括不同种类和颜色的花朵。
2.准备一些纸张、颜料和画笔等绘画工具。
教学过程：
1.导入：让学生观察不同种类的花朵图片，学生分组讨论花朵的形状和颜色。
2.展示：老师出示实物花朵，让学生观察并描述花朵的形状和颜色。
3.讨论：学生根据观察和描述，讨论花朵的形状和颜色的多样性。
4.绘画：学生使用颜料和画笔，根据自己的观察和想象，绘制自己心目中的花朵。
5.展示和分享：学生展示自己的作品，并向同学分享自己绘制的花朵的形状和颜色。
教学反思：
通过本次教学，学生对不同种类的花朵有了更深入的了解，培养了他们的美术观察力和创造力。
在绘画环节，学生能够运用所学的知识和技能，自主绘制自己心目中的花
朵，表达了对美的追求和创造的能力。
同时，通过展示和分享的环节，学生之间也能相互学习和借鉴，提高了彼此的绘画水平。
整个教学过程让学生在观察、创造、分享中获得了美的享受，激发了对美术学科的兴趣和热爱。
同时，学生对色彩的认识和运用能力也有了明显提升。
不过，在之后的教学中，可以加强学生的准备工作，比如提前了解一些花朵的知识，以便能更好地展开讨论和创作。
另外，可以鼓励学生进行团体合作创作，提高学生的合作和沟通能力。
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思花儿朵朵开，春天来了，小朋友们欢快地奔跑在花坛，追逐着缤纷的蝴蝶。
今天，我准备了一堂关于花的主题课，希望能引导孩子们对花朵的观察和欣赏，并激发他们对大自然的热爱。
首先，我为孩子们播放了一段有关花朵的视频。
视频中展示了各种各样的花朵，从玫瑰、康乃馨到牡丹、菊花，让孩子们了解了花朵的多样性。
他们被缤纷的色彩所吸引，纷纷伸出小手，想去触摸那些美丽的花瓣。
接着，我为孩子们带来了一些真实的花朵，比如康乃馨、满天星等。
我让他们仔细观察花朵的形状、颜色和香味，并鼓励他们用手轻轻触摸花瓣的柔软。
他们聚精会神地摸索着，用快乐的笑容表达着对花朵的喜爱。
在观察花朵的过程中，我提出了一个问题：“你们知道花儿是怎么开的吗？”孩子们竖起耳朵，迫不及待地询问。
我告诉他们花开的过程是一个生命的奇迹，花苞慢慢地打开，然后绽放出美丽的花瓣。
我还讲了许多关于植物生长的知识，比如阳光、水分和土壤对花儿的重要性。
孩子们的眼神中透露出好奇和惊讶，他们开始更加珍惜大自然赐予的一切。
为了巩固孩子们对花的知识，我设计了一项手工制作活动。
每个孩子都得到了一块纸和一些彩色的纸片。
我给他们讲解了如何将纸片剪成花瓣的形状，然后把花瓣粘贴在纸上，最后画上花蕊。
孩子们摩拳擦掌地动手去做，他们用小手握着剪刀，小心翼翼地剪出漂亮的花瓣，不时发出自豪的笑声。
最后，他们展示出自己的作品，欣赏着彼此的花朵。
在活动结束的时候，我请孩子们坐下来，分享了一个小故事给他们听。
故事中的主人公是一朵孤独的花朵，她希望有朋友可以同她一起欣赏美丽的风景。
通过这个故事，我想向孩子们传达出一个信息：不要孤独，大自然中有许多美丽的事物等待我们去欣赏和感受。
这堂关于花的主题课给我留下了深刻的印象。
孩子们用他们纯真的眼神和灿烂的笑容，让我感受到了他们对大自然的热爱。
他们活泼好动的身影，像是春天里绽放的花朵，给人带来了无限的希望和喜悦。
通过这堂课的教学，我感受到了教育的乐趣和责任。
小班科学教案花儿朵朵开活动反思
小班科学教案花儿朵朵开活动反思一、活动背景在小班科学教学中，花儿朵朵开活动是一项非常受欢迎的实践活动。
通过观察花朵的生长过程，让幼儿亲身体验植物生命的奇妙，培养其对大自然的兴趣和爱护之情。
本文将对小班科学教案中的花儿朵朵开活动进行反思，以期对今后的教学改进有所启示。
二、活动设计1. 活动目标本次活动的目标主要包括培养幼儿的观察力和动手能力，让他们了解花朵生长的过程，学会观察植物的各个部分，同时激发他们的想象力和创造力，培养幼儿的团队合作能力。
2. 活动步骤活动分为以下几个步骤：(1) 引入：老师向幼儿们介绍花儿朵朵开活动的目的和意义，激发他们的兴趣。
(2) 观察：每个小组在老师的指导下，观察一盆花的所有部分，了解根茎、叶子、花瓣等的功能和形态特点。
(3) 动手：幼儿们按照老师的示范，在小组内动手制作一朵花。
他们可以使用各种颜色的纸张，剪出不规则的花瓣，用彩色棉花制作中心部分。
(4) 展示：每个小组完成后，向其他小组展示自己制作的花朵，并用自己的语言介绍花的各部分。
(5) 整理反思：活动结束后，老师与幼儿们一起回顾整个活动，引导他们反思自己的制作过程，以及观察到的现象和感受。
三、反思与改进1. 活动亮点花儿朵朵开活动在激发幼儿学习兴趣方面取得了一定的效果。
通过引入活动目标的介绍和现实生活中花朵的观察，引起了幼儿们的好奇心，并激发出他们积极参与的欲望。
此外，在动手制作的过程中，幼儿们得到了锻炼，培养了他们的动手能力，提升了他们的创造力。
2. 不足之处尽管花儿朵朵开活动在激发幼儿的兴趣方面取得了一定的效果，但在整个活动的组织和引导方面仍存在一些问题。
首先，活动在设计时未充分考虑幼儿的认知能力和动手能力，导致有些幼儿在制作过程中遇到了困难，无法完成任务。
其次，活动结束后的反思环节过于简单，没有引导幼儿们深入思考和总结，无法真正提高他们的学习效果。
此外，活动的时间安排也不够合理，有些组的幼儿完成得太早，导致他们在等待其他组时容易分散注意力。
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幼儿园小班教学计划《花儿朵朵开》带
反思
小班教学计划《花儿朵朵开》包括针对小班的反思性数学主题教学活动，让孩子们按照数学规则玩游戏，体验游戏的乐趣，将数字数巩固在5个以内，计算并数数，让孩子们理解简单数学上的原因，快来看看幼儿园003010课程，对课程计划有一些思考。
活动目标
1.将对象的数量，数量和数量合并为5位数字。
2.根据数学规则玩游戏并体验游戏的乐趣。
3.让孩子知道简单的数学。
4.积极参加数学活动，体验数学活动的乐趣。
主要困难
重点：合并5个对象中的对象数量，数量和数量
难点：根据数学规则玩游戏
活动准备
花园的图片，花园中相应数量的数字卡，每人4-5，每人一张圆形操作纸，上面有1到5张照片。
活动程序
（1）进入活动室
老师：孩子，什么季节？（春天）春天有什么特点？（花正在盛开，草在发芽，天气在变暖……）哦，看，小蝴蝶也在飞。
（显示蝴蝶手指，将其粘贴在手上）小蝴蝶说，有必要带一个小四节课。
婴儿们去看春天的花园，你想去吗？然后，您唱小蝴蝶的歌，继续前进！（孩子们唱歌和蝴蝶，和老师一起进入活动室）
（2）观察图片
显示花园图片，请观察孩子，您看到了什么？
幼儿观察并告诉动植物及其数量。
孩子说完后，他们将一张一张地显示数字卡。
（3）战斗和钟摆
1.花园里的花有多美丽，他们也想和你一起玩游戏。
你们欢迎他们吗？
2.老师给每个孩子一张手术纸和5个夹子。
3.老师：现在请孩子们帮助花朵创造美丽的花瓣。
如果花说3，则表示三瓣花。
请插入三瓣。
如果花说4，表明它是四瓣花，则插入四瓣。
4，儿童操作手工纸或回形针。
5，让孩子和同龄人互相交流，告诉对方自己的花瓣数目，也让对方帮助检查自己的权利。
（4），游戏：01003010老师背诵孩子们的歌，孩子在活动室跟随老师拍手，歌曲完成后，他按照老师的要求“开花”。
如果老师说要开三朵花，那三个孩子将组成一个小组。
（5），比赛搭火车。
年幼的孩子根据老师的要求用相应数量的车厢来设置火车。
（6）结束活动：孩子们，让我们一起乘火车去看看春天有什么美丽的风景。
带孩子们唱歌并离开活动室。
教学反思
从活动中，我看到孩子们对教学内容有很好的掌握。
它已反映在操作中。
孩子们在游戏中也玩得很开心。
在以后的课程中，应该以游戏的形式来组织它们。
这符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说得太多了，应该释放未来的教学，给孩子更多的探索空间。
小百科全书：典型的花，在有限的生长的短轴上，有花芽，花瓣，雄蕊和雌蕊产生生殖细胞。
花由花冠，花萼，花托和花组成，并具有多种颜色，其中一些非常美丽和芬芳。