“扫一室”与“扫天下”教学反思

《扫一室与扫天下》教学反思

本课是一篇说理文，通过讲陈蕃的故事说明了凡事要从小事做起，不可忽视小事的道理。在初选这篇文章的时候，我就对这篇文章特别地喜爱，原因在于它特别简短，但里面蕴含了一些深刻的道理，这样小品类的文章学生也特别感兴趣，易把握，因此我将这篇文章做为汇报课的选文。在深刻研读教材之后，我理解到，要把握这篇文章，就应该是设置1、在阅读分析中理解“扫一室”和“扫天下”的特别含义。在学习中理解“小事”对于“大事”的重要性。树立从小事做起，做好小事的信心。2、通过朗读感悟、勾画批阅、抓重点词的方式体会句子的语气和意思，把握人物的心理，理解课文内容。3、体会反问句的意思，将反问句改为陈述句。这三个教学目标，在这三个教学目标的指导下，再来构建自己的教学框架，学生如果能达到这三个目标，那这篇文章的教学就能达到令人满意的程度。

首先我自己拟定了一份教案，自己对最初的教案坦率的说是比较满意的，认为自己对教材的把握和解读是达到了的，但仍然有一些令人不满意的地方，比如缺少语文味儿，缺少对个别字、词的把握，缺少对于反问句有趣的教授的方法……这些问题交由靳老师看过之后，问题得到了解决，靳老师指导我应该在“但”字、“盯”字下功夫，在陈蕃表现他志存高远的话上面应该多加以朗读和揣摩，让学生有充分的时间和精力去朗读和揣摩，这对增加学生对于主人公的理解有着至关重要的作用。在薛勤劝勉陈蕃的语句中，多用了反问句，刚开始自己是用了很粗略的解决方法去教授，而靳老师建议我用对比的方法

去激发和引导学生，比如先用陈述句来劝陈蕃，学生读，揣摩。再用反问句来劝陈蕃，学生读，揣摩，学生就能轻而易举地明白反问句在增加语气、增加说服力的方面有着多么奇妙的作用了，达到了教学的效果。

在这篇文章中，我多用朗读教学，因此读显得特别重要。那么学生读之后的评价就特别需要注意了，我采用的方法是回扣中心，在学生朗读陈蕃“志存高远”的话时，我便要加以赞赏比且回扣文章中心，这样既起到了激励学生，有达到了文章教授的效果。

在评课的时候，很多老师给予我很多很好的建议，比如，应该充分留给学生思考的时间，不应该过于着急，还应该顺应学生的答案和回答方式，不必拘泥于自己内心的想法和答案，还应该明确地点题，讲明扫一室与扫天下的联系，讲明大与小的联系，让学生站在更高的平台上去理解文章。

这些都是我在今后的教育教学中特别要注意的问题，还需要多花时间去消化和揣摩，在今后的教学过程中加以运用和提升