小学生考场作文：我学会了做风车
我学会了做风车作文
我学会了做风车作文
我学会了做风车。
最近，我在网上看到了一篇关于如何制作风车的文章，我觉得很有趣，于是就
决定尝试一下。
经过一番努力，我终于成功地制作出了一枚漂亮的风车。
首先，我准备了一些材料，包括彩纸、剪刀、胶水、铅笔和牛皮纸。
然后，我
按照文章中的步骤，将彩纸剪成了四个相同大小的正方形，然后将它们叠在一起，用剪刀在中心剪一个小口，再将每个角折到中心点，固定在一起，最后在牛皮纸上剪一个小风车叶片，用胶水粘在风车上。
经过一番努力，我终于成功地制作出了一枚漂亮的风车。
制作好风车后，我迫不及待地拿着它去户外试风。
当微风吹过时，风车迅速转
动起来，发出清脆的声音，真是美妙极了。
我高兴地跳了起来，心中充满了成就感。
通过这次制作风车的经历，我学到了很多东西。
首先，我学会了如何利用简单
的材料制作出一件美丽的手工作品，这让我感到非常开心。
其次，我也体会到了劳动的乐趣，只有亲手制作出来的东西才能让人感到真正的满足。
最重要的是，我学会了不断尝试和探索新事物的重要性，只有不断地学习和尝试，才能不断地进步。
总的来说，我学会了做风车，不仅丰富了我的课余生活，还让我学到了很多宝
贵的经验。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，学会更多有趣的手工制作，让自己的生活更加丰富多彩。
制作风车的作文
制作风车的作文精选制作风车的作文四篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的制作风车的作文4篇，欢迎大家分享。
制作风车的作文篇1上午，老师教我们做纸风车，我觉得很有趣，所以很认真地看着老师演示。
我准备好一张蜡光纸、一枚图钉、一根塑料棒和一把手工剪刀，就开始动手制作了。
我先将准备好的纸对折两次，再用剪刀把刚对折好的'曲线剪出一半，然后将对折好的四个角折到到中心点，用双面胶把它贴紧，最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了！你看，做风车是不是很有趣！制作风车的作文篇2今天，我和爸爸在家里做风车。
我准备好了剪刀、卡纸、铁丝和吸管。
首先把卡纸折成正方形，再把四个角对折，按着折痕用剪刀裁开，接着再按照书上的`方法用铁丝把它串起来。
最后把铁丝插在吸管里面。
一会儿功夫，一个漂亮的风车就做成了。
我拿着风车迎风跑动，风车就转起来了。
看着风车在风中不停地转动，我心里开心极了！制作风车的作文篇3今天，我和妈妈一起做风车。
我们首先拿出一张粉色的彩纸沿着正方形的彩纸折成对角，我和妈妈沿着对角线剪开一小段，然后间隔把四个角向中心弯，并用双面贴把它们粘起来，最后用图钉固定一根小棍，一个风车就做好了。
我自己贴上美丽的贴画，写上自己的祝福话，一个漂亮的风车就做好了。
我拿着手中的.风车在暖和的春风里奔跑，风车在旋转，帮我把祝福话带给春姑娘。
制作风车的作文篇4今天，我难得有雅兴做风车，妈妈给我了我5元钱，我先用2元买了红纸和绿纸，在用5角买了朵小红花。
开始做风车了，我先用红纸剪出风车形状，没想到剪坏了，这下我的`雅兴可扫没了，不过我想起老师说过有志者事竟成，我就又去买了张2元五角闪闪发光的红纸。
我用红、绿纸剪出风车，然后弄上小红花，在上面弄上一个小洞，装上一个扫把上的东西。
做成后，可漂亮了！。
小学一年级作文：做风车
小学一年级作文：做风车关于小学一年级作文：做风车作文一：制作小风车今天，老师带我们制作了一个小风车。
我们准备好了材料：彩纸、牙签、剪刀和胶水。
首先，用剪刀剪出一个长方形的彩纸，然后从其中间切一条缝。
接下来，我们将彩纸上下交叉，用胶水粘在一起，形成一个风车的样子。
接着，我们需要用剪刀将四个角剪出来。
最后，将牙签插入四个角并稳固在底部，这样我们的小风车就完成了。
这次制作小风车的活动让我收获了很多。
我学会了如何制作小风车，更重要的是，我发现风车可以随着风的呼吸在自然界中自由旋转。
我觉得这就像生活和成长中的那些事情，我们需要顺应自然规律，才能顺利地度过难关。
同时，这次活动也使我更加热爱自然，感谢爸爸妈妈、老师和环境。
重点分析：本篇作文的重点在于描述制作小风车的过程和通过制作小风车所获得的体会。
用词上，描述过程的部分使用了简单的动词，结合图片或实物演示，让小学生能够轻松理解；而描述体会的部分则用了较为生动形象的比喻来传达作者的思考和感受。
作文二：玩转小风车今天，我和小伙伴们来到公园里，带着自己心爱的小风车玩起了转啊转。
我们发现，小风车可以随着风的吹拂，时而缓慢旋转，时而转速逐渐加快。
我们也在小河边玩起了“赛龟”游戏，谁的小风车先到河中心，谁就是胜利者。
在游戏中，我们不仅锻炼了眼手协调能力，还学到了如何根据风力选择适当的位置运用小风车。
这个周末，我还将带着小风车去爬山。
我相信，在大自然的怀抱中，小风车一定会发挥出更多的妙用。
也许它可以帮我预测天气，也许它可以伴我度过一段美好的时光……重点分析：本篇作文的重点在于描述小风车的应用场景和带来的乐趣。
用词上，描述场景的部分使用了形象生动的描写，营造出了愉悦的氛围；而描述小风车带来的作用和好处，则采用了略微离奇的设想与想象，这样小学生更能够感受到小风车带来的趣味和好玩。
同时，在身体锻炼和思维方面也有所涉猎，更加全面。
制作风车的作文5篇
制作风车的作文5篇制作风车的作文5篇制作风车的作文篇1风车，有很多用途，比如“风力发电，用来观赏等等”不知道大家知不知道风车的寓意呢？风车，是可大可小，我就来制作一个，来推动我的运气。
做一个风车可并非是很容易的，制作风车可是“张飞穿针——粗中有细”原本在美术课上曾做过一个令我“满意”的作品，这次能否亲处于青胜于蓝呢？材料：“卡纸若干张、双面胶、吸管、钉子。
先将长方型卡纸对折一个三角形，沿正方形四个角剪开在中间贴一个双面胶，将四角固定，再一针扎下去，并把吸管扎上。
风车一吹，可以让好运转过来。
吹一下风车，我希望好运让我的每门考试都考好，95分以上，不用过多时间去复习。
吹两下风车，我希望我可以无忧无虑。
在学校里，老师很多重要的事情都交给我做，虽然这样是老师信任我，但是压力太大，如果能够苦中作让乐我更是求之不得的。
吹三下风车，我希望让我在我们学校里的什么“语数英小博士竞赛、口算比赛、写字比赛等等”，还有那些大型的什么“数学希望杯、作文考级、数学奥林匹克等等”中都能取的好成绩。
吹四下风车，我祝福大家万事如意、平安大吉！大家学会做风车了吗？大家又会吹几下风车，让好运到哪呢？风车一转，好运到来！我祝大家好运到来哦！制作风车的作文篇2一年一度的“科技制作大比拼”活动马上开启了！我瞎摸索要制作个什么东西。
我首先想制作的是一个小车子，可是这个想法立刻就被我否定了，因为小车太难做了了，而且我都只有一点简单的材料。
我看见了夏天的炎热，我想着可以做个风车屋，我现在有两个废弃的“马达”，还有一个“箱子”，我要变废为宝，我要把它们改装成一个风车屋，我先做了一个风车，然后用一个马达将风车的线固定住，再把马达固定在风车的中心，我还做了一个风车，因为是风车屋，两边都要有风车，然后跟刚才一样，把风车固定好。
制作好了，我放上电池，想启动旋转风车，可是风车还没转，线就断了，我加固了一下，希望不会再断，指定位置的接好，终于可以转了，可风车屋好像很不好看，我想了一下，对啊！把我的硬纸板弄成一块一块了，看哪个能拼在一块，我拼成了一个小屋子，有点小，所以还是不行，这个是用不了，我又用一个中等的屋子试了一下，好像还蛮不错的，我再试了一下，风屋刚刚好。
小学生作文做风车_作文300字_小学作文_
小学生作文做风车篇一：我的制作——小风车为了丰富我多彩的生活空间，今天爸爸难得在家休息，于是就提议教我制作小作品，我乐意的一口答应了。
我们想来想去，最后决定制作小风车。
首先，我从五颜六色的卡纸中挑选了一张中意的橙色卡纸，由于卡纸是长方形的，于是爸爸教我如何先沿着纸张上折并剪出标准的正方形，接着，将正方形再次折边成四个标准的三角形，通过剪刀对准正方形的中心点剪出四个不完全独立的三角形，再将每个三角形的一边上折贴至中心点，一个风车的模样就显现出来了，之后，看着爸爸用圆形的塑料片将风车的两边固定，最后用钢丝穿插进去，而且爸爸还把风车做成有支架的，放置在家里的时候还可以当成家里的小摆设。
看到这完美的小制作亮在我的眼前，我高兴极了。
篇二：制作小风车今天，我在公园看到一个小朋友拿着风车在跑，风车飞快的转动着。
我看到了非常羡慕，就对妈妈说:“我也想有一个自己的小风车。
”妈妈说:“那你就自己动手做一个。
”一回到家，我就迫不及待的拿出一张蓝色蜡光纸和一个图钉，又拿出了小木棒、剪刀和胶棒。
我先把蜡光纸裁成正方形，再把正方形折成一个三角形，再对折一下成了一个小三角形，接着把蜡光纸打开，沿着每个三角形的边剪开直到离正方形的中心只剩下一厘米的时候就可以了。
然后将四个三角形的右角弯至正方形的中心点，用胶棒粘牢。
最后用图钉从正方形的中心点穿过，钉在小木棒上。
记住千万不要钉得太紧，否则小风车就转不起来了。
小风车终于做好了，我的心情别提有多高兴了。
我拿着小风车飞快地跑出了家门，小风车迅速地转动着，让我眼花缭乱。
今天做小风车太有意思了，以后我要多做一些有趣的小制作。
篇三：做风车今天，我和妹妹一起做风车。
我们先准备材料:六张正方形的彩纸、六根吸管、六个别针、一把剪刀和一个固体胶。
然后我们就开始做风车。
首先，我们沿着彩纸的两个对角对折，摊开，再沿另两个对角对折。
接下来，我跟妹妹分工合作。
我负责剪:沿着折痕剪开，但不要剪到中心。
妹妹负责粘:她把任意一个角往中心折，用固体胶固定，再隔一个角折一个角粘好，以此类推。
做风车的作文_三年级作文
做风车的作文_三年级作文篇一：做风车今天上美术课，老师教我们做风车。
我们准备了剪刀、图钉和正方形的手工纸，还有一只带橡皮的铅笔。
老师让我们先把手工纸角和角对折两次，再用剪刀沿对折线慢慢地剪开，剪出留有一个中心点的四个小三角形来，然后又按照顺时针的方向把四个小三角形向中心点折去，再把图钉小心翼翼地穿进中心点，最后把图钉固定在带橡皮的铅笔上，漂亮的风车就做好了。
我们用力一吹，风车就呼啦啦地转了起来，同学们立刻欢呼起来……下课了，我们拿着风车飞快地跑出教室，在操场上跑啊跑。
我们跑的越快，风车就转得越快，真是有趣极了！篇二：做风车今天我要做一架小风车。
我先用正方形彩纸对角对折，折成了一个大三角形，两底角又对折，折成了一个小三角形。
再把彩纸展开，出现了两条相交的折痕。
然后从顶角沿着折痕向中心点剪大约一半的样子，四个大角剪成八个小角。
接着把每组角的右侧小角的顶点抹上一点儿胶水，向中心点一按，一个小风叶就做好了。
最后用大头针从中心点穿过，扎在铅笔另一端的橡皮头上。
一架小风车就做好了。
我来到操场上，风一吹小风车就飞快地转动起来，发出了嗖嗖的声响，好像在说：“谢谢你，又让我和风在一起玩。
”我高兴极了！篇三：做风车孙汝依春天来了，天气很暖和，我对妈妈说：“妈妈，我要做个风车带出去玩玩。
”于是，妈妈帮我准备好了材料，开始做了，我先拿出一张正方形的卡纸，用剪刀把它的四个角剪一下，再顺着方向把角的一边拉到中间，用一根铁丝做风车的转轴，用一根吸管做风车的手柄，一个风车就做好了！我试着吹了一下，可是，风车才转了一圈就停了下来，我问妈妈：“为什么风车才转了一圈就停下来了呢？”妈妈说：“因为，风不够大。
”我想了想说：“那我们到外面试风车去。
”于是，我们来到草地上，我手上的风车迎着温暖的春风转了起来，我又试着飞快的往前跑，风车转得更快了。
“啊，我成功了！”我高兴地跳了起来。
篇四：做风车秦乐星期五，老师布置了一项作业，就是做风车。
星期六，我和奶奶就开始行动了。
做风车作文300字（通用47篇）
做风车作文300字做风车作文300字（通用47篇）做风车作文300字篇1今天放学回家的路上，我看见一个小朋友手里拿着一个花朵型的风车在路边玩，我心里很羡慕。
回到家里，我决定自己做一个漂亮的风车。
说干就干，我找来了大头针、铅笔、橡皮、剪刀、小木棍和几张漂亮的荧光纸。
我先用铅笔在蓝色的荧光纸上画了一个十字，用剪刀小心翼翼地沿着铅笔画着的痕迹剪成了四个连着的三角形，我拉起了其中一个三角形的一角，把它用橡皮按在中间，接着用同样的方法把其它几个三角形的角全部压在橡皮底下，然后小心的拿掉橡皮，用大头针穿过四个重叠的角，最后把大头针扎进小木棍里。
我又用黄色、绿色、粉红色的荧光纸做出了四个大小相同的风车，用紫色的纸做了一个更大的风车，把其它四个彩色的小风车用大头针安装在大风车的木棍上。
一个漂亮的五彩斑斓的风车就做好了。
我使劲用嘴一吹，五个风车同时开始转动，像是五只彩色的蝴蝶在翩翩起舞，看得人眼花缭乱。
看着自己动手做的风车，我的心里别提有多高兴了，我感到自己动手做的风车比买的更有意义。
做风车作文300字篇2在我记忆的海洋里，又有许许多多数不清的事情。
有许多事我已淡忘，但这件事，却让我久久的忘不了。
记得那是一个星期五，老师让我们动手做风车，我们兴高采烈、跃跃欲试。
一回到家，我立即掏出作业本，认真地写起来。
还没写到一个小时，作业就都被我搞定了。
我马上拿来彩纸、剪刀、胶水儿、吸管儿……准备工作做好了，我就动起手来。
首先，我拿起剪刀和彩纸，再用剪刀在彩纸上剪出一个椭圆形，然后，在轻轻地用手折起椭圆形的一个角，再用胶粘起来，这样，一个可爱的风车就快大功告成了。
接着，我又用同样的办法做了四个一样的。
接着，我拿起吸管儿和胶水儿，先用吸管儿分别粘到五个风车上，就这样，一个美丽而又漂亮的风车诞生了。
我爱我的风车，我爱春天。
做风车作文300字篇3老师让我们回去制作一个风车。
一回家，我就忙起来了。
首先，我选了一张正方形的绿色卡纸。
接着，将正方形对角折成四个三角形，再沿着折痕将三角形剪开一半。
做风车的小学作文150字
做风车的小学作文150字篇一：制作风车我今天要做的小制作是一个风车。
用到的材料有：一张绿色的彩纸（因为是春天，所以我选绿色的），一根筷子，双面胶，铁丝，剪刀等。
首先用剪刀把彩纸裁成一个正方形，用剪下来多余的彩纸把筷子包装起来。
然后把这个正方形对折后再对折，摊开后在对折处用剪刀把它剪开，将其中的四个对角用双面胶把它们粘在一起，再在中心处戳一个小洞，用铁丝把它固定住。
最后再用铁丝把风车和筷子绑在一起。
就这样一个美丽的风车就做好了。
拿着风车走在路上，风一吹过来风车就不停的转动，真是太漂亮了！篇二：制作风车制作风车要准备一把剪刀、一张纸、一根木棍和一个图钉。
首先把纸裁成正方形，然后角对折，使纸中有一个“χ”形的折印，用剪刀沿着折印向里剪，不要剪到中间，再把角向中间折，最后用图钉把角固定起来，再把图钉插在木棍里。
这样风车就做好了。
风车做好后，我迫不及待地拿着风车跑了一圈，看到风车在手上转起来了，我高兴极了！篇三：制作风车今天第二节课是美术课，李老师教我们做风车。
要用到的工具有：彩纸、图钉、剪刀、一次性筷子一根。
它的制作过程是这样的.：先用剪刀将彩纸剪成风车型，在用图钉将剪好的风车扎在一起；最后整体在固定在一次性筷子上就可以了。
制作过程中我遇到了一些小问题，怎么忙也弄不好图钉，这时刘紫伊看到后问我：“贾可馨你做好了吗？”我说：“还没有。
”“那我来帮你吧！”“好啊，真是谢谢你！”在刘紫伊的帮助下我也做好了风车，老师让我们出去放风车，我的风车转了起来，真是太棒了！今天我很开心，我学会了做风车，还学会了自己的事情要自己做！篇四：做风车今天下午吃好点心后，张老师教我们做风车。
首先，我们先把做风车的纸用剪刀剪成八片，当作风车的叶；然后再把它的四个角折进去；接着我们用胶水把它粘上；最后用回形针戳进风车的当中，这样我们的风车就完成了。
我们几个小朋友拿着风车在走廊上跑来跑去，玩得可开心拉！篇五：做风车今天放学做完作业，我和妈妈闲着没事，决定一起来做风车玩。
做小风车作文3篇
做小风车作文3篇做小风车作文1今天，我和妈妈一起做了一个大风车。
我们先做准备工作。
我找来了一张正方形的黄色纸，还有铅笔、胶水、尺子、剪刀、大头针等工具。
我先画出这张纸的对角线，用剪刀把每一个对角线剪开，但是注意不要剪得太开，而且一定不能剪断。
然后，我又拿出胶棒在中间涂了一些，选了其中一个三角形左边的角往中间一折，下一个用右边……就这样左折右窝，最后，风车的上半身做好了。
我再用大头钉往中间一扎，又让钉子把吸管也扎好，这下，***也做好了！哈哈！风车做好了。
可是我总觉得还缺少了点什么。
啊！对了！原来是缺少了色彩呀！我急忙拿来了我的`水彩笔，给风车涂**五彩斑斓的颜色。
现在，风车就完美无缺了！妈妈连连称赞说我做的风车好极了。
我拿着风车去楼底下玩。
鹅黄的风车就像是春天的太阳，看起来暖暖的'，柔柔的，我举着风车跑呀，跳呀，风车在春风里悠悠地转着，就像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，真是高兴极了！做小风车作文2今天，我和妈妈一起做了一个大风车。
我们先做准备工作。
我找来了一张正方形的黄色纸，还有铅笔、胶水、尺子、剪刀、大头针等工具。
我先画出这张纸的对角线，用剪刀把每一个对角线剪开，但是注意不要剪得太开，而且一定不能剪断。
然后，我又拿出胶棒在中间涂了一些，选了其中一个三角形左边的角往中间一折，下一个用右边……就这样左折右窝，最后，风车的上半身做好了。
我再用大头钉往中间一扎，又让钉子把吸管也扎好，这下，***也做好了！哈哈！风车做好了。
可是我总觉得还缺少了点什么。
啊！对了！原来是缺少了色彩呀！我急忙拿来了我的水彩笔，给风车涂**五彩斑斓的颜色。
现在，风车就完美无缺了！妈妈连连称赞说我做的风车好极了。
我拿着风车去楼底下玩。
鹅黄的风车就像是春天的太阳，看起来暖暖的'，柔柔的，我举着风车跑呀，跳呀，风车在春风里悠悠地转着，就像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，真是高兴极了！做小风车作文3今天，我和妈妈一起做了一个大风车。
小学生作文做风车（精选26篇）
小学生作文做风车小学生作文做风车（精选26篇）在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
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小学生作文做风车篇1为了丰富我多彩的生活空间，今天爸爸难得在家休息，于是就提议教我制作小作品，我乐意的一口答应了。
我们想来想去，最后决定制作小风车。
首先，我从五颜六色的卡纸中挑选了一张中意的橙色卡纸，由于卡纸是长方形的，于是爸爸教我如何先沿着纸张上折并剪出标准的正方形，接着，将正方形再次折边成四个标准的三角形，通过剪刀对准正方形的中心点剪出四个不完全独立的三角形，再将每个三角形的一边上折贴至中心点，一个风车的模样就显现出来了，之后，看着爸爸用圆形的塑料片将风车的两边固定，最后用钢丝穿插进去，而且爸爸还把风车做成有支架的，放置在家里的时候还可以当成家里的小摆设。
看到这完美的小制作亮在我的眼前，我高兴极了。
小学生作文做风车篇2今天，我在公园看到一个小朋友拿着风车在跑，风车飞快的转动着。
我看到了非常羡慕，就对妈妈说:“我也想有一个自己的小风车。
”妈妈说:“那你就自己动手做一个。
”一回到家，我就迫不及待的拿出一张蓝色蜡光纸和一个图钉，又拿出了小木棒、剪刀和胶棒。
我先把蜡光纸裁成正方形，再把正方形折成一个三角形，再对折一下成了一个小三角形，接着把蜡光纸打开，沿着每个三角形的边剪开直到离正方形的中心只剩下一厘米的时候就可以了。
然后将四个三角形的右角弯至正方形的中心点，用胶棒粘牢。
最后用图钉从正方形的中心点穿过，钉在小木棒上。
记住千万不要钉得太紧，否则小风车就转不起来了。
小风车终于做好了，我的心情别提有多高兴了。
我拿着小风车飞快地跑出了家门，小风车迅速地转动着，让我眼花缭乱。
今天做小风车太有意思了，以后我要多做一些有趣的小制作。
小学生作文做风车篇3今天去大姨家，看到哥哥的桌子上有一个漂亮的风车，哥哥说这是大姨给做的。
风车小作文5篇
风车小作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做风车的作文范文（精选30篇）
做风车的作文做风车的作文范文（精选30篇）在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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做风车的作文篇1上午，老师教我们做纸风车，我觉得很有趣，所以很认真地看着老师演示。
我准备好一张蜡光纸、一枚图钉、一根塑料棒和一把手工剪刀，就开始动手制作了。
我先将准备好的纸对折两次，再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半，然后将对折好的四个角折到到中心点，用双面胶把它贴紧，最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了！你看，做风车是不是很有趣！做风车的作文篇2今天上午，有美术课和体育课。
第三节课是体育课，王老师有事不能来，马老师替王老师看班。
正好第四节课是美术课，老师课前就告诉我们做风车或陀螺，所以这节课我想做风车。
我看全班同学都是这么想的，他们也都在做风车。
我的风车是这样做的：先把一张长方形的纸剪成一个正方形，把一张正方形的纸沿着对角线对折两次，展开后沿着对角线向中心剪，中心不能剪开，这样就成了四个三角形。
沿着四个三角形的左边或右边的角向中心对折，用剪刀把中心穿破，用小棍从中心穿过，然后用胶布固定一下。
这样做好了一个风车。
看着我自己做好的风车，心里特别高兴。
做风车的作文篇3今天，我学会了做纸风车。
我和妈妈一起准备了材料：一张正方形纸、大头钉、胶棒、小木棍。
我们开始做风车了。
先把卡纸对折再对折形成一个小三角，然后展开沿着折线剪开，剪到距离中心三分之一的地方就停下。
再把剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶棒粘住。
最后用大头钉固定在小木棒上。
一架小风车就做成了。
我高兴的拿着小风车去公园玩，风车在风中转呀转，真好看！看着玩着自己制作的小风车，我的心里高兴极了！做风车的作文篇4在一个阳光明媚的下午，我开始做风车。
我先拿了一张正方形彩纸，对角折了两次，然后，我沿着抓痕小心翼翼地剪了下去，一直剪到离中心点距离三分之一的地方，我把每个三角形的一个角有序的向中心点折去，我刚按住一个角，正要压上另一个角时，它就像淘气的小孩一下子弹了回来，唉，没办法，我只好重新折，我连续折了三次终于“安抚”好它了。
做风车作文
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做风车作文1今天，我们在老师带领下，参与了一个有趣的做风车活动。
首先由三名同学，分发了卡纸、卡轴和手柄，我手里拿着五颜六色的风车材料，心里美滋滋的！开始叠风轮了。
我左手托着彩色的卡纸，右手握着崭新的卡纸角向里折。
一会儿叠成了兔耳朵，一会儿又叠成了大叶片，总之，就是不像风轮的样子。
看着同学们都很快地折好了自己的风轮，只有我皱着眉头，左看看，右看看，怎么也不会折。
同桌看我一副愁眉苦脸的样子，就主动帮我完成了。
组装风车了。
我先把卡轴穿到风叶中间的小孔里，然后，再把带有风轮的卡轴安装在手柄上，最后再用力拧一拧，终于一架精美的风车做好了。
我看着亲手做的精美的小风车，别提心里有多高兴了。
在我沾沾自喜的时候，杨老师也带着一群小朋友走进了我们的教室。
同学们不由得高高地举起了自己手里的风车，我回头一看，啊，好多呀！红的、蓝的、黄的、粉的、紫的……那五彩缤纷的风轮，简直令人眼花缭乱。
霎时间，教室里成了风车的海洋。
大家的脸上露出了成功的喜悦。
我们排着整齐的队伍来到了后院，随着老师的一声令下，我们举起风车，一阵风吹来，风车发出“哗啦，哗啦啦”的响声，那响声多么像正在演奏的一首风车交响曲呀！我们蹦啊、跳啊、追啊、跑呀……天空中回荡着我们的欢声笑语。
这次活动让我经历了叠风轮的苦闷，享受了做风车的喜悦，体验了放风车的快乐。
做风车活动真有趣呀！做风车作文2星期二的晚上，我和妈妈一起做风车。
妈妈先给我示范一下，她说：“孩子，我们要先准备好纸哟！”只见她先拿出一张大大的正方形纸，然后对角折起来，我问妈妈：“妈妈，为什么要对角折？”妈妈说：“因为我们要找到对角线，找到了对角线，才能做出风车呀！”妈妈找到了四条对角线，沿着对角线开始剪，但是她没有剪到中心点的时候就停了下来，我不知道这是怎么回事，好奇地问妈妈，妈妈给我说：“如果把四条对角线都剪到中心点，这张正方形的纸就会剪成四份一样大小的等边三角形，正方形的纸就剪散了。
作文《手工做风车》300字
篇一：作文《手工做风车》300字一走进教室，我就看见桌上有好多材料，有长杆、垫圈、插销……原来今天我们要学做风车啊，真是太好了！我曾在紫金山上见过成百上千的风车，微风吹过，风车们就慢慢转了起来，可漂亮了！而我也将拥有自己亲身制作的风车，耶！老师准备了五颜六色的风车专用纸，有红色，有蓝色，有紫色，有绿色……当然，我最喜欢绿色，所以，我选择了一张绿色的卡纸。
终于开始做风车了！第一步，我的左手握住卡纸，右手捏着插销，将插销插入中心孔，再依次插入其他四个孔；第二步，放入垫圈，将两边插在插销上；最后，将长杆插进两通的另一个孔，一架漂亮的风车就此诞生啦！看！有的同学鼓着腮帮子使劲一吹，风车便转动了起来；有的同学手握着风车在教室里跑动起来……。
一时间，教室里热闹非凡，仿佛一片欢乐的海洋……篇二：作文《手工做风车》300字刚踏进教室，我便被桌子上的五颜六色的卡纸、图钉、小棍等村料吸引了，难道今天要做风车？我开心极了，我可是”手工达人”。
丁老师宣布这节课制作风车，大家兴奋极啦！顿时教室里热闹起来。
首先我选好一张正方形的卡纸，我挑选的颜色是红色，因为红色最灿烂，也最耀眼。
接着把四个角对折，用卡扣固定，然后五彩的风车就做好啦，我很喜欢！看着眼前的风车，我要给它起一个专属的名字“火焰号”。
“火焰号”诞生啦！可怎么让它转起来呢？没有风，挥舞风车我的手臂就是风，没有风，向前奔跑我的双脚就是风；没有风，用力吹我的呼及就是风。
紫风车，红风车，绿风车…。
“骨碌碌、骨碌碌…。
”五彩风车转起来啦！篇三：作文《手工做风车》300字公园里的大树上，挂着五颜六色的风车，花园里也插着五颜六色的风车，可真美丽！真希望我也有一个这样的风车。
今天的作文课，覃老师居然要教我们做风车。
她手上拿着一沓卡纸，有红色、有黄色、还有绿色……我选了一张橙色的卡纸，因为我很喜欢这个颜色。
老师又给我们每人发了一根长杆、一个插销和一个堵头。
终于开始做风车了。
首先，右手拿着插销，依次插入卡约的四个角的洞里，再从中心的小孔穿出来。
我学会了做风车作文
我学会了做风车作文
我学会了做风车。
今天，我学会了做风车，这是我很久以来的一个愿望。
在网上
下载了很多教程和范例，我终于成功地做出了一个漂亮的风车。
首先，我找到了一张彩色的纸，选择了我最喜欢的蓝色。
然后，我根据教程的步骤，将纸剪成了一个正方形。
接着，我在纸的四个
角上分别剪出了一条直线，然后将它们对折成一个十字形状。
接下来，我用胶水将四个角粘在一起，然后在每个角上固定一个小木棍。
最后，我在风车的中心固定了一个旋转轴，这样风车就可以自由地
旋转了。
当我把风车放在窗台上，等待微风吹过的时候，我感到无比的
兴奋和满足。
当微风吹过，风车开始旋转，我仿佛看到了它在天空
中舞动的身影。
这个风车不仅仅是一件简单的手工作品，更是我对
大自然的敬畏和热爱的表达。
做风车的过程虽然简单，但是其中蕴含着许多的乐趣和意义。
首先，它锻炼了我的动手能力和耐心，我需要一步一步地按照教程
来完成每一个步骤，不能有丝毫的马虎。
其次，它让我感受到了大自然的美好和神奇。
风车是利用风力来旋转的，它让我明白了风的力量是如此的强大和神奇，也让我更加珍惜大自然的馈赠。
做风车不仅仅是一种手工活动，更是一种对大自然的感悟和热爱。
我会继续努力，学会更多的手工技巧，用自己的双手创造更多美好的事物。
让我们一起用心去感受大自然的美好，用行动去保护我们的地球。
让我们一起做风车，为美好的未来努力奋斗吧！。
我会制作纸风车拉作文
我会制作纸风车拉作文
纸风车的DIY之旅。
嘿，你！对，就是你！想看我怎么做纸风车吗？哈哈，那就得
跟紧我的步伐了！
首先，找张你喜欢的彩纸，什么颜色都行，只要你觉得好看。
对折一下，嗯，对，就这样，对折两下，然后沿着折痕咔嚓咔嚓剪开。
瞧，四个小扇形出来了，像不像四个小扇子？
接下来，得给它们粘个“家”。
在每个扇形的边上涂点胶水，
然后让它们“手拉手”粘在一起。
小心点哦，别粘到自己手上去了！
好啦，现在风车的基本形状有了，但还差个“灵魂”。
找根小
木棍，轻轻插在风车的中间，就像给它插上了翅膀。
这下，风车就
可以飞啦！
最后一步，当然是找个有风的地方啦！我走到窗边，轻轻吹了
口气，风车就“呼呼”地转了起来。
哇，好像真的在飞一样！
怎么样？我的纸风车制作简单吧？你也来试试看吧！保证让你玩得不亦乐乎！。
我会制作风车啦作文300字三年级
在周末，我探索了神奇的艺术课世界，发现了设计一款奇异风车的秘密！用一张充满活力的纸作为我的画布，我巧妙地把它变成了一个广场，准备采取新的形式。
折叠成对角，我释放出几何的能量，形成
一个迷你三角形。
但真正的魔法发生在我握着剪刀的时候，穿过报纸，创造出四个较小的三角形，每一个都叫唤我让他们复活。
我用一副不切实际的花样，抓住了一支可信赖的铅笔，无所畏惧地在
每一个三角的中央戳了一个洞，这证明了我新发现的对艺术的掌握。
用一个工匠大师的精准度，我把每个角落带到中心，用一个魔术师的
魅力来保障他们，一个推杆作为我的魔杖。
但是在等待我利用木匠的力量把它变成神奇的载体时手腕的一闪，我把三角形绑在摇篮上，就像一位主持交响乐的大师一样，我惊奇地感到，我的风车在微风中跳舞和旋转，这证明了我新发现的艺术成就！哦，创造的快乐！我迫不及待想把更迷人的风车发射到全世界去！
我为我的风车感到非常骄傲所以我想为什么不把花园的爵士乐做成更多呢？我找到一些旧CD，并用各种生动的颜色涂装，用作我的风车的基础。
我做了同样的事情我做了第一件，制作三角形并把它们粘
在CD。
我甚至把小铃声加在棍子底部这样我的风车在旋转时就发出
响亮的声音现在，每当风吹，我的花园是一圈漂亮的旋转风车。
归根结底，我认为，创建风车不仅是一种令人愉快的活动，而且是一
种有效手段，可以重新使用老旧的材料，并将生机勃勃的花胡带入当地环境。
我热切期待生产更多的风车，并探索各种设计和模式。
我热切地希望向我的熟人和家人展示我的创造力，并有可能使他们了解自己造风车的过程。
我学会了做风车作文
我学会了做风车作文我学会了做风车。
小时候，每当有风的时候，我总是迫不及待地跑出去放风车。
看着它在风中旋转，我总觉得它是风的使者，带着我的心愿飞向远方。
直到有一天，我决定学会自己做风车，让它成为我自己的心愿使者。
经过一番摸索和实践，我终于学会了做风车。
首先，我准备了所需的材料，彩纸、剪刀、胶水、竹签或者金属线。
我选择了五彩斑斓的彩纸，希望我的风车能够在阳光下绽放出五彩斑斓的光芒。
然后，我将彩纸剪成正方形，大小可以根据自己的喜好来决定。
接着，我在正方形的四个角上分别剪一个小口，然后将这四个角分别向中心折叠，用胶水固定。
接下来，我用竹签或者金属线固定在风车的中心，这样就完成了风车的主体部分。
然后，我制作了风车的叶片。
我选择了比主体部分稍小一些的正方形彩纸，然后将它们对角对折，再对角对折，这样就得到了叠起来的四层正方形。
然后，我在叠起来的正方形的一边上剪出一些小口，这样就形成了叶片。
接着，我将叶片固定在主体部分的四个角上，这样我的风车就完成了。
当我拿着自己亲手制作的风车出去放的时候，我感到无比的自豪和开心。
当风吹过来的时候，我的风车不负所望地旋转起来，带着我的心愿飞向远方。
我仿佛看到了它在风中舞动的身影，仿佛听到了它在风中轻轻地低语。
我学会了做风车，也学会了用自己的双手制造快乐。
做风车的过程虽然简单，却充满了乐趣。
每一次制作风车的过程中，我都能感受到那份由内而外的快乐和满足。
在这个过程中，我不仅学会了动手能力，更重要的是学会了用心去感受生活中的美好。
风车不仅仅是一个简单的玩具，它更是一种对生活的热爱和追求。
做风车不仅仅是一种手工制作，更是一种对生活的态度。
在制作风车的过程中，我学会了耐心和坚持。
有时候，我需要反复尝试才能做出一个完美的风车，但我从来没有放弃过。
我相信，只要我坚持下去，一定能做出最漂亮的风车。
做风车的过程中，我也学会了分享和交流。
每当我做出一个漂亮的风车，我都会拿出来和朋友分享，和他们一起放风车。
[小学三年级]我学会了做风车450字
![[小学三年级]我学会了做风车450字](https://img.taocdn.com/s3/m/ed77e7aafe4733687f21aa48.png)
[小学三年级]我学会了做风车450字
春天来了，教师使我们进行想像，回家了学作一只风车。
返回家中，我打开计算机，
查寻起做风车的方式，一会儿时间，电脑就显示信息了几万元条做风车的方式。
我迫不及
待地寻找剪子、多张方形彩色卡纸、饮品塑料吸管和图钉提前准备做风车。
风车看他人做起來简易，可来到我手上做了很多都做不起來。
我很消沉，把剪子一扔
真不愿做了。
此刻母亲走过来，对我说：“不要着急，我们俩一起试一试。
”她讲完就带
著我按电脑详细介绍的方法，看见照片一步一步地理学做。
最先，先在方形彩色卡纸上绘制两根对角线，获得四个完全一致的等腰三角形，对角
线的相交点便是中心点；再顺着对角线对称性地剪大约5分钟之2处（不必穿过中心点），随后从八个角中，每过一个角挑选出四个角各自向中心点伸缩，并且用强力胶贴好。
最终
用图钉穿过中心点和塑料吸管联接塑料吸管的一头。
总算有志者事竟成，自己动手做成功了一个。
我将风车取得外边，轻轻地的风一吹，
风车的扇叶呼呼地转起來，风车转得飞快啊！在做风车的全过程中，我认为既享有了制作
手工的开心，又让心身获得了锻练，更让我懂得了一个大道理：天下无难事，只怕有心人！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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我学会了做风车
春天到了，老师让我们展开想象，回家学做一只风车。
回到家里，我打开电脑，查询起做风车的方法，一会儿工夫，电脑上就显示了几万条做风车的方法。
我迫不及待地找到剪刀、几张正方形彩纸、饮料吸管和大头钉准备做风车。
风车看别人做起来简单，可到了我手里做了好几个都做不起来。
我很沮丧，把剪刀一扔真不想做了。
这时候妈妈走来，对我说：“别着急，咱俩一起试一试。
”她说完就带着我按电脑上介绍的办法，看着图片一步一步地学做。
首先，先在正方形彩纸上画出两条对角线，得到四个完全相同的等腰三角形，对角线的交点就是中心点；再沿着对角线对称地剪大概3分之2处（不要穿过中心点），然后从八个角中，每隔一个角选出四个角分别向中心点折叠，并用胶水贴好。
最后用大头钉穿过中心点和吸管连接吸管的一头。
终于功夫不负有心人，我自己亲手做成功了一个。
我把风车拿到外面，轻轻的风一吹，风车的风叶呼呼地转起来，风车转得真快啊！在做风车的过程中，我觉得既享受了做手工的快乐，又让身心得到了锻炼，更让我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人！。