校长个人师德总结【3篇】
校长师德师风教学工作总结范文
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校长师德考核个人总结范文（精选5篇）
校长师德考核个人总结范文（精选5篇）校长师德考核个人总结范文（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们认真地完成总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的校长师德考核个人总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校长师德考核个人总结1一、学师德，塑师魂我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
身为人师，德为先，为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、求真务实，抓好常规教学工作1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。
2、严格执行县教育局《教学常规管理》，抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。
3、切实发挥教学管理和指导作用，定期深入课堂听课评课。
4、开展全员听课。
5、加强常规检查和质量调研，每学期大检查两次，我都以数字和文字进行总结。
6、抓好教师备课评课技能课前操练工作。
三、积极参加教学研究活动一年来，我主动组织教师学习、交流、实践、总结、反思新课程。
1、组织骨干教师上好校级示范课，以点带面。
为了更好地实施新课程，我组织骨干教师上好研究课、示范课和开放周活动。
教研活动以“上课——说课——评课——互动”等形式进行，总结完善一些好的教法，以便大家借鉴。
2、组织教师参加县举行的各项教学竞赛活动。
3、组织教师开展经常性的教学经验交流活动，以教师之间互相听课，共同探讨为主要活动形式，听课记录要详细，有过程、有总结、有反思。
学校校长师德师风个人总结五篇
学校校长师德师风个人总结五篇校长的职业道德是一个主要的、关键的问题，必需以德治校，以德服人。
校长责任制给予基层校长肯定的权力，下面是我带来的五篇学校校长师德师风个人总结，盼望大家喜爱!学校校长师德师风个人总结1我作为一名一般平凡的一线老师兼班主任，在日常的教学工作当中，充分体会到遵守老师职业道德是多么重要的一个力量，这个力量，并非全部老师都具备，并非全部老师将其溶化在骨髓中，体现在工作中。
师德，它是老师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，是全___道德体系的组成部分，是青少年同学道德修养的楷模之一。
从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的老师，会对其同学产生一辈子的影响。
老师的一举一动，都在同学的眼睛里，老师是同学的指明灯，若这盏灯不亮，青少年同学的成长道路就简单迷失方向，跌跌撞撞。
在仔细深化地学习了师德师风建设的各项内容之后，对比师德师风这面明镜，我将个人在训练教学的过程中产生的问题进行深刻剖析，力求真正做到优良的连续发扬，不足的毫不掩饰，准时改正。
一、爱岗敬业从教两年以来，我爱校如爱家，爱生如爱子，尽职尽责、教书育人。
仔细对待每一位同学，无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉问题准时订正错误，从未传播过对同学有害的思想。
对于学校的各项工作支配，尽自己最大的努力保质保量地完成。
同学在我心中，教学质量在我心中。
并未消失脱离岗位，任意工作的敷衍行为。
二、热爱同学对待同学，爱与责任并重。
对于同学，无论是优秀的所谓尖子，还是后进生，都一视同仁，仔细细致对待每一位同学，倾听他们不同的心声，公平，关爱，让他们无时无刻不感觉到我对他们的关怀。
敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。
我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。
同学既是训练的对象，又是老师人格不断完善的动力。
三、团结协作老师不是一个人在战斗，我虽为一颗小小的螺丝钉，但是也身在学校的大整体当中，我努力调整自己，争取为集体争光添彩，锦上添花。
校长师德考核工作总结（精选5篇）
校长师德考核⼯作总结（精选5篇）校长师德考核⼯作总结（精选5篇） 时间总在不经意间匆匆溜⾛，我们的⼯作⼜告⼀段落了，回⾸这段不平凡的时间，有欢笑，有泪⽔，有成长，有不⾜，是不是该好好写⼀份⼯作总结记录⼀下呢？那么写⼯作总结真的很难吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的校长师德考核⼯作总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
校长师德考核⼯作总结1 为提⾼我校教师的职业道德⽔平，铸造⼀⽀忠诚党的教育事业、热爱学⽣、悉⼼育⼈、让⼈民满意的教师队伍。
根据上级主管教育部门⽂件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密⽽细致地⼯作，圆满完成了本年度的师德考核任务。
现总结如下： ⼀、宣传学习⼯作。
组织教师学习了《东赵中学教师职业道德考核办法》，要求教师对照⾃⼰的⼯作与表现，深刻地剖析⾃⼰。
为做到考核⼯作深⼊⼈⼼，考核内容和考核⽅法⼈⼈皆知，还组织教师认真学习有关考核⽂件，宣传考核⽬的，明确考核时间和步骤。
⼆、成⽴师德考核领导⼩组 组长：杨润兔 副组长：王新为李⾦伟 成员：王国栋崔磊胡洁 三、组织考核 1、教师⾃评。
2、教师互评 3、领导评分 四、统计成绩 1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学⽣和家长评价表等录⼊电脑，算出参评⼈数的均分，⼯作组评分累计相加。
2、将每位教师的四项评分相加， 五、效果 通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的⼒度，提⾼了教师整体职业道德⽔平。
学校重视了师德师风建设，从教师个⼈师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。
另外⼀年来教师队伍的政治思想素质及师德师风⽔平提⾼的很快，涌现出许多动⼈的事迹。
总之，我们通过狠抓师德师风建设⼯作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。
我们将在今后的⼯作中，不断总结经验，进⼀步提⾼。
校长师德考核⼯作总结2 在紧张忙碌的⼯作中，⼀个学年⼜过去了。
校长师德师风工作总结(8篇)
校长师德师风工作总结我的本职是一名小学校长，有人说过：一个好校长就是一个好学校，所以我牢记自己的使命，我是学校的领头雁，我有责任带领学校展翅高飞；也有教育家说过，一个校长也应该是一位学者，所以我与时俱进，力争成为一个有学养的文化人；还有人说过，一个校长也应该是一位理财专家，所以我精打细算、开源节流，盘活学校经济……____年，我被教育局任命为永丰镇中心小学校长。
一年来，在教育局、中心学校的领导下，我根据本学校实际，以____统揽全局，坚持以人为本，构建和谐教学氛围，为全面提高教育教学质量而努力。
现将我任职以来的工作情况作一个简单的回顾：一、以师德师风建设为先导，推动规范化建设。
师是国之宝，德是师之魂。
要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍，首先必须加强师德师风建设。
因此，上任伊始，我根据县教育局关于加强师德师风建设的工作安排，结合学校实际，制订相应的切实可行的计划和措施，宣传好、开展好、落实好师德师风建设。
通过学查、促等活动，一个“铸师魂、树师德、修师身”的氛围逐步形成。
过去，学校里有一种不良的舆论氛围与思想动态，有些老师因为工作出色得到领导的表扬，其他部分老师要讥讽或者挖苦他，被表扬的老师对我直言“以后不要在大会上表扬我”，似乎有“木秀于林，风必摧之”的趋势。
我看到这个症结，马上敏感的意识到这是最不利于老师成长的环境，有些老师不思进取，他还不愿意别人进取，甚至是别有用心，我就从引导正确的舆论氛围入手，批评这种错误倾向，煞住这种不正之风。
与一些老师交流谈心，反复做他们的思想工作，渐渐地，健康向上的舆论导向重新在老师队伍中树立起来。
几个过去思想落后的老师通过学习，如今一改过去那种散漫作风，工作认真扎实；中青年教师更是一头扑在教学上，勤勉务实。
学校多次开展师德师风活动，如演讲、出墙报、写论文等。
不久前，我校以中心学校组织的青年教师竞争“教坛新星”演讲比赛为切入点，让老师深刻反思自己的教学理念、教育主张与____情况，老师们言辞恳切、一吐心声。
校长师德修养个人总结(精选4篇)
校长师德修养个人总结（精选4篇）篇一：在我担任校长的这段时间里，我一直注重师德修养的培养和提升。
通过自我反省和学习，我深刻认识到作为一名校长，我的师德修养对于学校的发展和学生的成长至关重要。
以下是我的个人总结：首先，作为一名校长，我始终认识到自身的师道尊严。
我时刻保持敬业精神，不断提高自己的教育素养和专业能力。
只有不断学习和钻研，才能给学生提供更好的教育资源和指导，确保他们得到更优质的教育。
其次，我注重树立良好的师生关系。
我尊重每一位教师和学生，重视他们的意见和需求。
我鼓励教师们勇于创新和探索，给予他们自主决策的权力，使每一位教师都能发挥自己的潜力。
我也积极倾听学生的声音，关心他们的成长和发展，帮助他们解决问题和困惑。
再次，我注重营造和谐的校园文化。
我倡导团队合作和共享，鼓励教师之间相互尊重、支持和帮助。
我也注重培养学生的团队合作精神和互助意识，让他们在温暖和谐的校园氛围中健康成长。
最后，我注重培养学生的道德品质。
在学校的教育中，我注重培养学生的责任感、诚信意识和公民意识。
我鼓励学生参加社会实践活动，尊重他人，关注社会问题，懂得为他人付出和奉献。
通过对师德修养的不断总结和实践，我相信自己在校长岗位上能够更好地发挥作用，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
篇二：在担任校长的这段时间里，我深刻认识到师德修养对于整个学校的教育质量和学生的健康成长起到至关重要的作用。
以下是我的个人总结：首先，作为一名校长，我始终坚守师德底线。
我严格要求自己，做到教书育人，言传身教。
我尊重每一位学生，照顾他们的身心健康，不断激发他们的学习热情和创新能力。
我也希望每一位教师都能以身作则，在言行举止中展现出高尚的师风师范。
其次，我注重培养学校的师道尊严。
我一直强调教师的专业素养和教育责任感。
我鼓励教师们不断学习和探索，提高自己的教育水平和教学能力。
我也重视教师们的职业成长，为他们提供必要的培训和发展机会，使他们在教育实践中不断提高自己。
校长个人师德总结【3篇】
校长个人师德总结【3篇】校长个人师德总结一为强化师德、铸造师魂。
我校教师进行了认真的学习讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。
一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》、等法律法规，组织教职工学习并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。
通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。
2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法律法规为学习材料。
利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出师德体会，学校组织教职工进行学习笔试检测考核。
通过学习活动，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
1. 召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。
校长个人师德总结（精选5篇）
校长个人师德总结（精选5篇）校长个人师德总结篇1为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象”学习活动的要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。
现就我校一学期来的相关如下：一、校长作为学校的最高行政首长和精神领袖其职责包括：系统地规划学校，特别是学校的办学目标及其实现目标的主要途径;形成并完善学习型组织，以促进教师的专业成长和提升教师的生命质量;合理配置学校资源，以保证一个安全和有效率的教育环境;建立起学校、家庭和社区之间的合作关系，改善学校外部环境，引导家长和社会确立起对学校教育的合理期待;采取必要的措施，提高课堂教学的效率，以促使所有学生学业上的进步。
作为校长，要尽可能地尊重团队成员中个人的创造，尽可能地发挥个人的力量，而不要动辄以“学校利益”为借口，轻视和压制教职员工个人的选择和追求。
凡是校长权力意志过强的地方，凡是缺乏对人信任、鼓励和尊重的地方，凡是以权谋私、私欲膨胀的地方，就必定人心涣散、敷衍塞责、精神萎靡、效率低下。
二、我校成立了师德学习领导小组如何抓好学校班子师德师风建设?抓好学校班子师德师风建设，是学校管理的核心工作。
因此可以这样说，有什么样的班子成员师德师风，就会产生什么样的学校教风和学风。
如何抓好班子师德师风建设，全面提高教育教学质量?一是在统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。
行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。
二是要率先带头，用自己道德、人品、能力、知识、感情等非权利性因素影响教师形成好的师德师风;要带头学习，解放思想，开拓进取，提高素质，要求教师做到的，班子成员首先做到。
校长师德师风个人总结范文三篇
校长师德师风个人总结范文三篇校长师德师风个人总结范文一：在担任校长岗位期间，我努力践行师德师风，充分发挥自己的榜样作用，影响和培养教师团队。
总结个人经验，我认为师德师风首先要在自身上做好表率。
作为校长，我时刻保持教育家的形象，保持积极向上的态度，对教师和学生树立榜样。
我坚持课堂观摩，与老师一同探讨教学方法，共同研讨教育理念，使教师们感受到我的关心和支持。
此外，我还注重与学生的交流互动，了解他们的需求与困惑，并积极向他们传递正能量，鼓励他们克服困难，提高自我。
师德师风的践行也离不开规范的管理。
在学校管理中，我坚持公正、透明、公开的原则，严格遵守教育法律法规，杜绝贪污腐败和权力寻租行为。
我注重与教师的沟通和信任，尊重教师的权益和人格尊严。
我始终保持严谨的工作态度，注重细节，提高工作效率，确保学校各项工作有序进行。
同时，我也注重对师德师风进行宣传和培训。
我组织教师参加教育教学研讨会和培训班，提高他们的教学水平和专业素养。
我还鼓励教师进行教育研究，提出创新教育方法，不断完善学校教育教学工作。
在这一段时间里，我深深感觉到师德师风对一个学校的重要性。
师德师风是学校的灵魂，没有良好的师德师风，学校就无法取得长远的发展。
我将继续努力践行师德师风，不断提高自身素质，带领学校走向更好的明天。
校长师德师风个人总结范文二：回顾过去的一年，我在担任校长的岗位上，认真践行师德师风，努力完善学校教育教学工作。
我深刻认识到师德师风对于学校的发展和学生的成长至关重要，并通过自身努力和团队协作，取得了一定的成效。
首先，我认真履行校长的职责，坚持以身作则，成为教师和学生的榜样。
我时刻保持积极向上的精神状态，鼓励教师始终保持教育家的形象，关爱学生，引导他们健康成长。
在课堂观摩中，我与教师们一同探讨教学方法，共同研究教育理念，提升教师的教学水平。
其次，我注重规范管理，营造良好的学校氛围。
我注重与教师的沟通与信任，秉持公平公正、透明公开的原则，杜绝贪污腐败行为，维护学校的正常秩序。
校长个人师德总结(通用5篇)
校长个人师德总结（5篇）校长个人师德总结篇1这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每个人都总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。
结合自己的整改方案，自我小结如下：一、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。
教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。
一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。
教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。
在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨才是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。
爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。
在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。
校长师德师风个人总结9篇
校长师德师风个人总结9篇校长师德师风个人总结篇1说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。
的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。
这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一、以爱为本，尊重理解幼儿霍姆林斯基说过："热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
"尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。
尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。
第二、严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第三、培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
校长个人师德总结(3篇)
校长个人师德总结____年我们____小学教育教学在教育局的正确领导下，在中心学校的悉心指导下，在全体教师的共同努力下，大家克难奋进，开拓创新，圆满完成上级布置的各项工作任务。
总结这一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作情况进行如下总结、汇报。
一、检测学习，真诚待人，提高政治水平1、本人坚持学习____各项_____、_____、_____，我已连续五年订阅了《中小学教育管理》、《教师新概念》等书籍。
还组织教师个人订阅____年各种报刊杂志五十多种。
我个人写政治学习笔记和业务笔记6万余字。
不仅自己学，还带领大家一起学。
通过学习完善自我，更新了观念，提高了思想道德素质。
2、团结同志，真诚待人。
在我心中，学校是个大家庭，我是家庭中的一员，作为家庭成员，我尊重每一位老师，尤其是那些热爱事业、为人正派的教师;我尊重每一位家长，特别是关心学校发展的家长;我关心每一位学生，尤其是学有困难的学生。
我经常到学生、教师家里了解情况，嘘寒问暖，学生学习是否有困难;细致关怀，教师是否满意。
二、勤政廉洁，以身作则，坚持民主治校1、本人坚持办事公道，对事不对人，从不搬弄是非。
坚持民主集中制原则，认真落实校务公开，虚心听取教职工意见。
____年春至____年秋贫困寄宿生生活补助一事，严格按文件办理，公平、公正、公开。
将每一分钱都发给学生，让____阳光温暖每一个家庭。
2、我和很多人一样信奉知足常乐。
轰轰烈烈的人生固然令人心动，让人陶醉，使人羡慕。
但每一个人，在生活舞台的角色不同，淡薄名利，追求平凡和朴素才是生活的真谛。
3、本人经常学习相关法律、法规，学习上级廉洁自律文件，阅读廉政建设有关案例，观看法制方面的有关节目，常修奉公之德，常念廉洁之经，常怀律己之心，努力做一个遵纪守法、清清白白的人。
4、本人坚持以身作则，从不假公济私。
坚持带头上课，认真教书育人。
按时上班，坚持坐班。
坚持巡查，发现任何隐患，及时排查制止。
校长师德师风个人工作总结5篇
校长师德师风个人工作总结5篇校长师德师风个人工作总结篇1师爱是师德的重要表现之一。
也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育—爱的教育。
”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。
那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。
我作为学校的校长更是深有体会。
从朝师毕业已十年，但教育学、心理学的书籍却舍不得丢掉。
每每翻起，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。
从《儿童心理学》中获悉：七、八岁的孩子的个人的荣誉已不再能使他们满足，他们开始重视从集体的成功中获得满足……也就是学生的集体荣誉感在不断的增强。
据此，在对学生进行行为规范养成教育时，时刻以小集体——小组、年级，大集体——年级、学校的荣誉来激励他们，规范他们的言行，收到的效果甚佳。
《从环境对孩子的影响》一文中，我得到启示，新组建五(5)班时，教育孩子把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。
使集体很快稳定下来，并且形成民主、快乐、团结向上的集体。
随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我利用业余时间，完成了计算机信息管理专业大专班的学习。
特别是在近两年的工作中受益匪浅。
我能用电脑备课，绘制精美的统计图表、几何图形，通过演示文稿开阔了孩子们的视野。
并且鼓励孩子们利用电脑制做课件，帮助理解书本上的知识。
二、为人师表，师爱的基础。
孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。
三、爱每一个学生，师爱的准则。
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。
在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。
四、培养孩子的爱心，师爱的升华。
学校教学校长师德总结个人(5篇)
学校教学校长师德总结个人（5篇）学校教学校长师德总结个人（精选篇1）教师在学校培养人才的过程中起着基础和主导作用，教师必须忠诚人民教育事业，为人师表，甘于奉献，勇于创新，努力将党的教育方针内为自身的道德行为并对学生施教，这已形成了共识。
加强教师队伍建设，切实抓好师德师风建设，是我校一贯以来十分重视的工作。
本学期，在学校领导及各处室的支持协助下，在全体教职员工的积极参与下，我们结合了学校实际情况，开展了师德师风建设系列活动，现作小结如下。
一、制定了一份《师德师风建设计划》学校把师德建设作为队伍建设的灵魂工程来抓，制定了师德师风建设计划，并落实到具体每一个单周的活动安排。
一学期来，我们能认真执行工作计划。
二、成立了一个师德师风建设领导小组学校成立师德师风建设领导小组。
三、开展一系列的主题活动一是组织了三次专题活动讲座；二是__活动；三是听取一次心理知识讲座；四是组织一次爱心募捐活动；五是开展一项“一帮一”活动。
四、组织了一次师德问卷调查问卷调查由学校工会、德育联合举行。
应该说总体情况都比较好，说明了我们教师在学生心目中都是很优秀的，当然，也难免存在一些问题，这有待我们还断改进完善。
学校教学校长师德总结个人（精选篇2）一、思想方面：作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。
当然个人的能力也非常重要。
但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。
为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。
热爱和关心学生，做到既教书又育人。
严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退。
工作积极、主动，任劳任怨。
从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。
二、教育教学方面：本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。
中学校长师德师风工作总结(5篇)
中学校长师德师风工作总结（5篇）以下是小编整理的x，欢迎大家借鉴与参考!中学校长师德师风工作总结精选篇1今年是师德建设年，良好的师德师风是教育成功的关键所在，决定着能否办好人民满意的教育。
而且时代的发展对教师素质提出了更高的要求，与时俱进，必然对师德师风提出更高的要求。
在这次师德师风自查活动中，认真对自己的各个方面进行反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
现将个人师德师风方面的问题及原因整理如下：一、职业信念1、满足于目前的状况。
作为从教多年的老教师，在工作中缺乏缺乏高涨的热情。
对待一些自己认为不重要的工作，不求最佳只求做过了。
没有追求高质量的完成任务。
目标设立得不高，没有永争第一的愿望。
2、工作中缺少积极进取的精神。
随着年纪的增加，在工作中缺少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气。
在各级各类的评比中没有积极参加，对待荣誉没有什么兴趣。
教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解。
对新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径了解的不多，知道的很少。
二、职业纪律1、对自己的要求不是很严格。
学校的一些纪律自己缺少正确的认识，认为做不做都行。
表现为：有的时候候课不及时，或者没有按时间候课。
午间排队有时候忙别的事情就没有按时到操场接学生。
有时候课堂教学没有完成就随意拖堂，耽误学生下课时间。
有时候课堂上电话忘记调整成静音状态等等。
这些表现都是纪律意识不强的表现，虽然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守纪律方面确实存在着一些问题。
2、存在一些不恰当的行为。
如以前曾经有家长为班级买打印纸的情况，虽然不是我让家长买的，是家长的自愿行为和一片好心，但是我没能拒收。
还有的学生为班级买了垃圾袋。
这些事情不是很恰当，容易引起误会。
三、职业形象1、有时候没有看清楚调课表，造成学生上课时间被延误。
2、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动情况，没有认真组织学生搞好活动。
3、与家长交流共同有时候还缺乏技巧，语气有时候强硬。
中小学校长师德师风总结模板5篇
中小学校长师德师风总结模板5篇中小学校长师德师风总结我是一名校长。
一个在三尺讲台走过26个春秋的人民教师。
记得我初任校长的时候，我的恩师曾经对我说过：校长是最优秀的教师，要“学高为师，身正为范”；校长是手持火把的领路人，要用爱经营，以德治校。
是啊，校长对学校教育的影响太大了，以至于我们都能感受到这句话的震撼力“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。
”然而，当一个好校长实在是不容易！一个好校长不仅要有先进的教育思想，管理理念和渊博的知识，更要有强烈的责任心、使命感和高尚的人格魅力，纯正的师德修养。
一句话，能是成就事业的关键，德是治校立身之根本。
那么作为一名新时期的校长，应该如何修身立德，自觉地加强自身的师德修养？下面，我结合多年的经历，谈谈我的认识。
一、以德修身（一）、校长心中要有爱“爱”是教师职业道德的灵魂。
作为校长，这种“爱”应该是广博的、深厚的、无私的。
1、校长心中的爱，首先是爱事业。
“人是要有一点精神的”，这个精神在一定意义上就是事业心的问题，是一种执著与爱，是把学校当成自己的家，把教职员工当成自己的亲人，把教育当成自己的事业来经营，把自己的个人价值的实现与教书育人紧密联系到一起。
爱事业就是要有所作为，与时俱进，不断创新。
我每到一个学校，都在调查摸底的基础上，用心规划，带领全体师生向着一个更新更高的台阶迈进。
第一次做校长是在一所新建的商品房配套小学，学生从各个学校分流而来，多是肉菜市场买菜，经商人的子女，我苦苦思索学校发展的路子，创建了“励进教育办学模式”，把关心和激励每一个学生的进步与成长作为办学的宗旨，在全区率先建立科学、规范，设计一流的学生心理咨询室，聘任心理健康教育专职教师和班主任共同上好学生心理健康活动课，我结合流动人口子女情况，率先聘请法制副校长、率先建立“学习化社区”，促进学校教育教学质量稳步上升，顺利地通过了区一级学校的评估，并获得深圳市办学效益奖。
20--年，组织上又把我调到当时区里的名牌学校任校长。
校长师德考核个人总结
校长师德考核个人总结校长师德考核个人总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的校长师德考核个人总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
校长师德考核个人总结1作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我的一贯工作作风。
面对新形势，新要求，新观念。
如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部。
一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。
教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。
1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。
教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。
每年学期开学，我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。
在制定各类计划时。
注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。
通过各部门反复研究协调，使各类计划清楚地反应学期各项工作。
我们共制定如下计划：《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《教师个人工作计划》等。
2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。
学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。
a、抓备课，备讲辅批考。
备课是首要关键。
如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。
开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。
尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。
如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。
”每学期都要评出校内优秀教案。
在全校推广展览，并给予奖励。
b、抓课堂，如何提高教学质量，课堂是龙头环节。
校长个人简短师德总结范文
校长个人简短师德总结范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校长师德师风年度工作总结报告（精选3篇）
校长师德师风年度工作总结报告（精选3篇）校长师德师风报告篇11、切实加强政治理论学习，重要思想，结合活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。
争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。
首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。
学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。
其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。
3、重建和完善学校的各项制度，增强执行制度的严肃性。
首先在制定中，勤钻研，细推敲，便于操作，同时加强制度的宣传，加强对有关问题的解释，虚心听取各方的意见和建议，便于操作过程中合理公正，其次增强对不良现象斗争的勇气，切实树立良好形象。
4、坚持理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。
5、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。
6、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
努力做好后进生的转变工作。
7、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感,爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输。
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校长个人师德总结【3篇】校长个人师德总结一为强化师德、铸造师魂。
我校教师进行了认真的学习讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。
一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》、等法律法规，组织教职工学习并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。
通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。
2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法律法规为学习材料。
利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出师德体会，学校组织教职工进行学习笔试检测考核。
通过学习活动，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
1. 召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。
在会上学校领导传达了开展教师职业道德建设活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师把庄严的承诺依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。
2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。
并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践科学发展观活动和学习《中小学教师职业道德规范》及自己工作实际写了一篇学习心得体会。
3、认真组织教师分析自己在师德师风方面存在的问题及原因，写出认识全面的自查分析整改方案，提出整改时限。
4、开展了爱生家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争当爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
5、我校每位教师都有自己的帮扶对象，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。
通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。
6、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校面向家长，学生进行了教师师德无记名问卷调查，对反映出来的问题及时告知教职工，督促其整改。
从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。
当然，师德师风的建设是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与当地教育作出新的贡献。
校长个人师德总结二本人于1978年9月参加教育工作，1987年7月加入中国共产党组织，大学本科学历，中学高级教师。
1988年9月任洪方中学教导处主任，1995年8月任洪方中学副校长，1998年8月任洪方中学校长、党支部书记，XX年12月开始任洪方九年一贯制学校校长、党支部副书记。
从1985年9月到XX年11月在洪方中学教了22届初三毕业班思想政治课，教学成绩在全县始终遥遥领先。
XX 年11月调任东流镇中心学校校长、党总支副书记。
通过全县师德师风建设推进年活动的学习教育，我对师德师风建设的重要意义有了清醒的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》的要求，结合自己30多年来的教育工作生涯，就个人在师德师风方面存在的问题与不足，自我反思总结如下。
一、存在的主要问题(一)、对自身的思想政治学习要求不够严格对政治理论的学习的重要性不够明确，有时认为自己只是一个普通的中学政治教师，只要干好本职的教育工作就可以了。
对政治学习流于形式，敷衍了事，平时虽然学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的理论思想，但个人思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，不能真正入脑、入心、能真正掌握的政治理论精神实质并不多，理论学习一直停留在低层次的重复上。
没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习。
不善于运用理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
作为农村中心学校的校长，我平时总认为工作那么忙、事情那么多，时间不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，因此放松了对自己思想上的要求。
(二)、在树立良好师德师风方面存在的问题对照《中小学教师职业道德规范》和《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》、结合自身教育教学和教学管理工作的实践，自我剖析存在的问题有：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入等问题。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注重这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注重培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶然有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，凡是要求学生方面，还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注重树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注重严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。
教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
5、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏协作;我们应当通过靠集体的力量，群体的聪明，合作创共赢。
6、在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。
7、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注重处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的非凡要求的理解。
8、在有效地控制教师有偿家教、巧立名目乱收费、乱订乱发教学辅导资料、接受学生及家长宴请、在课堂抽烟和使用通讯工具、公开排列学生成绩名次及按成绩排座次等与《池州市中小学教师十不准》明显抵触的行为，采取的态度暧昧，以至于家长不断向县教育局打电话举报。
二、存在问题的主要原因深刻分析自己存在的两大方面的问题，主要原因有以下几方面：1、对理论学习的重要性缺乏必要的认识，放松对自己主观世界改造的要求。
认为自己只是一名中学教师、一个中心学校校长，重要的是提高自身教书育人和管理学校的能力，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习只要大概了解就可以了，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足。
平时的学习多是流于形式，掌握的只是短言片语，学习缺乏深刻的思考。
2、进取精神不够强烈，有时满足于维持现状。
没有深刻意识到教师专业水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
自认为是富有成功经验的响当当中学政治教师，又有大学本科学历，用起专业知识来会绰绰有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研。
加上自身思想上的一种“惰性”，认为可以慢慢来，“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。
3、错误地对待教师有偿家教、收费补课等行为，以构建和谐校园为借口放松了对教师的严格要求。
新一届县教育局领导班子是团结务实领导集体，把重塑东至县教育的形象，全方位提高教育教学质量放在工作的首位。
在东流小学部分教师提出搞收费补课时，我没有及时予以制止，而是采取暧昧的态度。
认为教师收费补课是双赢的事：学生学到了知识、学校提高了质量，校长得到了荣誉，皆大欢喜。
其实这种行为严重侵犯了学生、家长的权利，与教师的师德师风格格不入。
在对待教师在课堂上抽烟、使用通讯工具、坐着上课等问题上，我总认为教师也是人，在教师会议上说说就可以了，没有建立强有效的约束机制，以至于社会上的老百姓对教师指指点点。
三、整改计划与措施对照中小学教师职业道德规范、树立良好的师德师风和加强学校常规管理的要求，提出20XX -20Xx 学年自己与学校在师德师风建设方面的整改计划与措施：1、加强教师专业学习，使自己成为一个研究型教师。
只有成为一个研究型的教师，才能适应新时代的教育教学工作。
作为一个党员教师、一名农村学校校长，这对自己既是压力，又是动力，要找准自己的努力方向，。
向身边的老师学习，多思多问，深刻研究教育教学理论，使理论学习与教学实践相结合，使自己尽快成为一个优秀的教育工作者。