八年级上册 第二单元 感悟生命 珍爱生命 练习 班别 姓名
初中政治湘教版《八年级上》《第二单元 感悟生命珍爱生命》
初中政治湘教版《八年级上》《第二单元感悟生命珍爱生命》专题课后练习【10】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.每一个人在社会中都扮演着不同的角色，每种角色都意味着一种责任。
下列说法不正确的是A．作为消费者，文明消费、合理消费是他们的责任 B．作为子女，孝敬父母，是我们的责任 C．作为朋友，应该忠诚、互助、互谅D．完成各科课后作业是学校校长的主要责任【答案】D【考点】初中政治知识点》心理道德》做负责任的公民》增强责任感【解析】本题考查角色与责任的对应关系。
属容易题。
作为消费者，主要的责任就是“文明消费、合理消费”，A 正确。
作为子女，主要的责任就是“孝敬父母”，B也正确。
作为朋友的主要责任是“忠诚、互助、互谅”，C也正确。
作为学校校长，进行学校教育教学管理是其主要责任，所以不正确的是D。
2.在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
下列不属于参与社会公益活动的是 A．青年志愿者参加西部扶贫接力计划B．主动到老师的办公室，帮助老师整理私人物品 C．利用星期天参加义务植树活动D．大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动【答案】B【考点】初中政治知识点》心理道德》做负责任的公民》参加社会公益活动【解析】本题考查社会公益活动的认识。
公益活动是组织从长远着手，出人、出物或出钱赞助和支持某项社会公益事业的公共关系实务活动。
公益活动多指卫生、救济等群众福利事业。
故B不选。
3.从20XX年8月10日至10月30日，广东省开展打击破坏森林和野生动植物资源的“风雷行动”，收缴国家重点保护野生动物685只、三有(有益、有经济价值、有科研价值)野生保护动物近13万头，打击贩卖野生动物取得显著成效。
之所以开展“风雷行动”是因为( ) A．每一种生命都有其存在的价值和意义 C．动植物是我们必不可少的朋友【答案】ACD【考点】初中政治知识点》心理道德》做负责任的公民》增强责任感【解析】试题分析：人与自然应该和谐相处，对于自然界的生命，我们要珍爱，因为每一种生命都有其存在的价值和意义，保护物种就是保护人类自己，所以ACD是正确的，B是错误的，生命很脆弱，不是每一种生命都有强大的生命力，故选ACD。
八年级政治上册 第二单元《感悟生命 珍爱生命》练习 湘师版
八年级上册湘师版第二单元练习【练习一】珍爱生命，除了“用知识守护生命”，还要学会充实生活的每一瞬间，创造生命的价值。
那么，我们应该如何在有限的人生中，提升自己生命的价值呢？天上的云，扑面的风，路边的花，翩飞的蝴蝶，熟识与陌生人们会心的笑，我们身边都能感受生命的奇迹，世界因生命而精彩。
请你结合所学，围绕“生命”这个话题，谈谈你的认识。
【练习二】2009年8月17日下午，就读于安徽涉外经济学院大学二年级的卢帅在他的家乡中溪镇凤凰村勇敢跳下汹涌的水流，施救一位落水儿童，当他用自己的手臂将落水儿童高高举出水面时，自己却再也没能上来，而此时，离他开学的时间还有不到15天。
在妈妈的眼里，卢帅是个体贴而孝顺的孩子，父亲是个泥瓦工，母亲在家种地。
家中还有一位七十多岁的爷爷。
为了供卢帅读书，他父亲没日没夜的劳作在建筑工地上；卢帅从小就懂得体谅父母，从不乱花钱。
上了大学后，每年放假回家都主动到镇上打工，挣钱给自己凑学费，今年暑假一直在附近一家公司打工，要不是最近几天下雨，工地不开工，他也不会去钓鱼，也就不会出事了……⑴卢帅身上有哪些优良的品质？⑵卢帅献出年轻的生命救落水儿童是不是不珍爱自己的生命为什么？【练习三】野兽在森林消失的日子，森林寂静无语,屏住呼吸。
野兽在森林消失的日子，人还在继续铺路。
鱼在大海消失的日子，大海汹涌的波涛是枉然的呻吟；鱼在大海消失的日子，人还在继续修建港口。
孩子在大街上消失的日子，大街变得更加热闹；孩子在大街上消失的日子，人还在建造公园。
自己在人群中消失的日子，人彼此变得十分相似；自己在人群中消失的日子，人还在继续相信未来。
阅读材料回答下列问题。
⑴野兽在森林消失、鱼在大海消失、孩子也在大街上消失了……面对逐渐失去生机的世界，无知又自以为是的人类并未停止毁灭的脚步。
对此，你最想说些什么？⑵心动不如行动，快快拿出你的方案吧！你将如何？⑶地球是人类共同的家园，一个人的力量是有限的，为了警示更多的人善待地球，善待生命，请你设计两则公益广告语。
初中政治湘教版《八年级上》《第二单元感悟生命珍爱生命》精品
初中政治湘教版《八年级上》《第二单元感悟生命珍爱生命》精品初中政治湖南教育版“八年级”和“第二单元感受生活、珍惜生活”高质量项目课后练习[10](含答题测试点和分析)班:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _姓名:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分数:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1。
每个人在社会中扮演不同的角色，每个角色都意味着一种责任以下语句不正确()a。
作为消费者，文明消费和合理消费是他们的责任B .作为孩子，孝敬父母是我们的责任C .作为朋友，应该忠诚，互助，相互理解d .完成各科作业是校长的主要责任[答案]D[考点]初中政治知识点“心理道德”“做负责任的公民”增强责任感[分析]本课题考察了角色和责任之间的对应关系这是一个简单的问题。
作为消费者，主要责任是“文明消费和合理消费”。
a是正确的作为孩子，他们的主要责任是“孝敬父母”。
b也是正确的。
作为朋友，主要责任是“忠诚、互助和相互理解”。
c也是正确的作为一所学校的校长，他的主要职责是进行学校教育和教学管理，所以D是不正确的。
2。
在积极参与社会公益活动的过程中，我们不仅要承担社会责任，还要以奉献精神帮助他人和提升自己的价值。
下列不参加社会福利活动的人是()a .青年志愿者参加了西部扶贫接力项目b。
他们主动来到老师的办公室。
帮助教师整理好自己的个人物品C .利用星期天参加义务植树活动D .大中专学生暑期文化、科学、技术和健康活动[答案]B[考点]初中政治知识点“心理道德”做负责任的公民“参加社会福利活动[分析]本课题考查了对社会福利活动的理解公益活动是一种公关实践活动，从长远的角度来看，它组织人们、提供商品或支付并支持一项社会公益事业。
公益活动主要指卫生、救济等公益事业。
因此，b 没有选择。
3。
8月10日至10月30日，广东省XXXX开展“打雷打雷”行动，严厉打击破坏森林和野生动物资源的行为，共查获685只国家重点保护野生动物和近13万只国家重点保护野生动物(有益、经济、科学)，打击野生动物走私成效显著。
八年级政治上册 第二单元 感悟生命 珍爱生命 第二节
第二单元感悟生命珍爱生命第二节珍爱我们的生命一、知识概述1、怎样理解人类最具有智慧？人类是世界独特的生命个体，与其他生命形式相比，人类的生命最具有智慧，可以凭借自己的智慧过一种创造性的生活。
2、人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。
3、为什么要珍爱自己的生命？（1）正因为生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务了。
生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们的和我们爱的人，属于社会。
那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的行为。
（2）学会爱自己,是源于对生命的崇敬和珍重.4、为什么要尊重他人的生命？（1）生命和健康的权利对于每一个人来说都是平等的。
（2）在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱自己的生命。
5、我们怎样尊重他人的生命？（1）以仁爱之心去关怀和帮助需要我们帮助的人；（2）遵纪守法，不侵害他人的生命；（3）敢于同侵犯他人生命的行为作斗争。
二、重点知识归纳及讲解1、使学生理解生命是一种权力，珍爱生命是一种义务。
无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。
2、让学生认识每个人的生命权都是平等的，我们不得随意侵犯他人的生命和健康权。
三、难点知识剖析1、激发学生由衷地热爱珍惜自己生命的情怀，引导学生笑对生命中遗憾、不幸。
八年级学生法律知识还较肤浅，权利义务观念不强，对珍爱生命是一种权利、义务认识不够，生命观念淡薄。
因而遇到困难、挫折、矛盾时往往会产生一些极端思想行为，甚至以践踏生命相要挟。
要通过教学活动让学生体会生命的丰富多彩，用感激之心看待生命，树立积极、奋进的生命观。
2、使学生象关爱自己的生命一样地尊重、关爱他人的生命的思想认识落实到实际行动中。
独生子女家庭长大的孩子思想行为中存在以我为中心的偏向，过分强调自我，尊重自己，却忽视对他人的关爱，甚至缺少必要的尊重，在面临利他与利己的选择时，天平往往会倾向自己。
初中政治思品八年级上册第二单元 感悟生命 珍爱生命湘教版课后辅导练习
初中政治思品八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命湘教版课后辅导练习
➢第1题【单选题】
法国诗人吕凯特说：“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
”这句名言告诉我们的道理是( )
①生命是不可逆的②生命是无法接续的③生命是独特的④要善待生命
A、①③
B、②③
C、①④
D、②④
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
有位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。
”他说的“我的生命力”是指( )
①彰显了关爱他人、服务社会的奉献精神②实现了自己的人生价值
③具有顽强的生命活力④具有很好的经济条件
A、①③
B、②④
C、③④
D、①②
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
感动中国2016年度人物支月英坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人。
对于支老师坚守山村讲台，下列说法中正确的是( )
A、生命是短暂的，支老师这样做不值
B、山村条件艰苦，支老师应该找一份舒适的工作
C、只有在条件艰苦的地区，才能实现人生价值
D、支老师在平凡的岗位上提升了生命的价值
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
我们在实际生活中，保护生命应该做到( )
①要懂得生命的价值，珍惜生命②远离对生命构成威胁的不良诱惑
③遵守公共秩序，遵守法律法规④为了保护自己的生命可以不择手段
A、①②③④
B、①②④
C、②③④
D、①②③
【答案】：
【解析】：。
八年级政治上册第二单元感悟生命珍爱生命复习题试题
第二单元感悟生命珍爱生命制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日第一节感悟生命生命的特点：①生命是的，因为得意，生命更加。
②生命是的，地球上的每一个生命都是的。
世界上的物种具有性，而不同的人那么表达出个体生命的性。
③生命是的，因为每个生命都；生命是的，因为每个生命都在顽强地表现自己；生命只有，一旦失去就无法复生。
④世界因而精彩，每一种生命都有独特的价值，人类并不是大自然的，而是大自然的。
第二节珍爱我们的生命1.原因：①人是世界上独特的生命个体，最具有，人可凭借自身的智慧过一种的生活。
②每个人的生命都是的，每个人对生命的体验也是的。
③每个人的生命存在本身就是一种。
人的是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的。
④因为生命是一种权利，珍爱生命也就成了一种。
每个人的生命属于自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于。
那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对不负责任的表现。
2.怎样珍爱生命？〔方法、途径〕〔1〕学会爱，是源于对生命本身的崇敬和珍重。
〔2〕用来对待生命，我们就会发现，其实，平凡的生命也是如此的丰富多彩。
〔3〕不管我们面对的是，还是一时的，我们都将珍爱自己的生命，自己的生命。
3、尊重别人的生命原因？〔1〕珍爱自己的生命并不是要求每一个人地活着。
就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重别人的生命。
〔2〕生命和安康的权利对每一个人来说都是的。
〔3〕在社会中，尊重、关爱的生命，也意味着更好地关爱我们的生命。
第三节创造生命的价值方法、途径〔3大点〕：〔1〕珍惜时间是原因、意义：珍惜时间是就是珍惜自己的。
爱惜时间是，可以最大限度地开掘自我生命的。
〔2〕勇于创造原因、意义：创造能挖掘人的，展现生命的，尽显生命的。
富于创造的生活，记我们拥有的生命，让我们生命的价值。
方法：可以从身边的小事做起，从如今做起，在平凡的中进展创造。
〔3〕乐于奉献原因、意义：我们的生命与我们周围的生命，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美妙。
八年级政治上册 第二单元《感悟生命 珍爱生命》同步练习(无答案) 湘教版
第二单元：感悟生命珍爱生命同步练习一、请你来选择（认真比较，四个选一。
每小题3分，共30分）01、你之所以叫张三，而不是李四，也不是王五，这是因为每个人都有很明显的区别。
这种区别对于人类不同的个体来说A、生命具有差异性B、生命具有多样性C、生命具有独特性D、生命具有相同性02、在我们生活的地球上，有动物、植物和微生物，各种生命体相映成趣，彼此和，使整个世界因生命而精彩。
A、依存制约B、竞争扼制C、斗争敌视D、繁荣依存03、人类不是孤立存在的，是有别于一般动物的高级动物，更加珍惜自己的生命。
人类对生命认识正确的是①每种生命都有存在的价值②人类是大自然的主宰者③人是一种生物，是生物链中的重要一环④生命最宝贵，每种生物都只有一次生命⑤生命是可爱、可敬和可贵的⑥人类独自享受着地球，是地球的呵护者A、①②③B、①③④C、①③⑤D、①③⑥◆“生命很痛，但我也要活着，我要活得好好的，我要活出生命的诗意”，“活着就要做对社会有益的人”，张海迪如是说。
她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
15岁时随父母下放到山东农村，她自学针灸医术，经常为乡亲们无偿治疗。
后来她又自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》和《轮椅上的梦》等书籍。
邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人！”据此回答4—10题：04、我们从张海迪的事迹中感悟到：人是世界上最独特的生命，人的生命最大特点就是具有，并通过它过一种的生活。
A、知识舒适性B、本能竞争性C、智慧创造性D、技能公平性05、对于张海迪来说，她与生俱来最神圣和最重要的权利并成为她拥有其他一切权利的是A、生命权B、自由权C、健康权D、受教育权06、“生命很痛，但我也要活着，我要活得好好的”。
这充分体现了张海迪①享受生命存在的权利②分享国家对残疾人的关爱③履行珍爱生命的义务④对生命的崇敬和珍重⑤对自我、他人和社会的不负责⑥对自我、他人和社会的负责A、①②③④B、①③④⑥C、①③④⑤D、①③⑤⑥07、“我要活出生命的诗意”和“活着就要做对社会有益的人”，张海迪让遗憾（挫折）成为了美丽。
政治思品八年级上册第二单元 感悟生命 珍爱生命湘教版拔高训练
政治思品八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命湘教版拔高训练
➢第1题【单选题】
丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。
生活在这个美丽世界上的每一个人( )
A、都是相同无差别的
B、少部分有自己独特的风格和特点
C、大部分都是一样的，少数不同
D、都是独一无二的
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
青年歌手姚贝娜在病逝前选择了一种大爱的方式——捐献自己的眼角膜。
由此可以看出她的生命观是( )
A、漠视生命，视生命为身外之物
B、珍爱生命，将生命的价值延伸
C、肯定生命，永不放弃生的希望
D、尊重生命，用生命来谋取声誉
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
华南农业大学教授卢永根将毕生省吃俭用的积蓄881万元捐给华南农业大学，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。
他说：“党培养了我，将个人财产还给国家，是作最后的贡献。
”2018年3月1日，他被评为“2017感动中国人物”，卢教授的事迹充分说明了( )
①生命价值不在于长短，而在于对社会的贡献
②在我国，公民的权利和义务具有一致性
③当今社会是“人人为我，我为人人”的社会
④他具有强烈的家国情怀和社会责任感
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
伟大而又平凡的战士雷锋说过，人的生命是有限的，为人民服务是无限的。
我们珍爱生命，要实现生命的价值，就要做到( )
A、尊重生命，不放弃生命
B、保护自己生命不受侵害
C、追求个人生活质量
D、对社会有所贡献
【答案】：
【解析】：。
初中政治思品八年级上册第二单元 感悟生命 珍爱生命湘教版课后练习
初中政治思品八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命湘教版课后练习第1题【单选题】“有生命就有希望”，因病导致全身瘫痪的世界顶尖科学家霍金以亲身体会向香港市民讲述他对生命的看法。
虽然身体严重残疾，但霍金不怕艰辛，创造出震惊世界的科研成果。
“无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。
”霍金的话启示我们( )①任何时候都要永不放弃生的希望②每个人的生命都是有价值的③每个人应悦纳自己的生命④只要活着就能实现自己的价值A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】据一项专项调查表明，有不少学生有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。
假如你遇到类似的情况，你应该( )A、忍气吞声，自认倒霉B、挺身而出，同违法犯罪分子进行你死我活的斗争C、找人进行报复D、寻求法律的保护，依法维护自己的合法权益【答案】：【解析】：第3题【单选题】不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味日常的从容。
这说明( )A、人生价值只在于是否绚丽B、人生价值只在于是否平凡C、绚丽和平凡的人生都是脆弱的D、不同的人生，可能创造出不同的意义和价值【答案】：【解析】：第4题【单选题】2016年3月山东警方破获价值5.7亿元、设计24个省区市非法经营人用疫苗案。
各地已立案刑事案件192起，刑拘202人。
国家之所以要严厉查处这一案件，是因为( )A、人具有无穷的智慧与创造力B、人是自然界万物绝对的主宰C、每个人的生命都具有独特性D、生命是地球上最宝贵的东西【答案】：【解析】：第5题【单选题】彩虹的美丽在于它的七彩阳光，班级的美丽在于我们每个人的( )A、独特性B、运动性C、全面性D、复杂性【答案】：【解析】：第6题【单选题】广西都安高中学生口中的“校长爸爸”莫振高被评为“感动中国2015年度人物”，他任教43年来，不仅用自己微薄的工资资助学生，而且四处奔走向社会筹集3000多万元善款，让1.8万名贫困学子圆了大学梦，材料表明了莫振高校长( )①用大爱谱写了人间的生命奏章②履行了公民的法定义务③提升了个人的自我价值④是践行公民基本道德规范的楷模A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】蜉蝣的幼虫要在水中生活一到三年甚至五六年后，才变为成虫飞出水面。
湘教版初中政治八年级上册2.0第二单元感悟生命珍爱生命word教案(3)
第二单元感悟生命珍爱生命教学目标：情感、态度、价值观：激发学生鉴赏自然、热爱生命、善待生命，自觉保护生态环境的意识与热情。
能力：关注周围生命成长，培养学生观察分析生命差异的方法和能力。
知识：知道生命是可贵的、独特的，人类是最具智慧与思维的生命。
教学重点难点：重点：通过参与与体验活动，使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。
难点：如何激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情，并由衷地珍惜生命。
学情分析：八年级学生贪玩，对身边存在的危险没有充分的认识，盲目的认为自己能够应对各种危险情况，安全意识不够高，对生命重要性的认识不够。
【学习过程】预习、导学1、生命是可爱的，因为可爱，。
五彩缤纷的世界，生命都展示不同生命方式。
2、生命是可敬的，地球上的每个生命都是的。
对于人来说，不同的相貌、性别、年龄、性格等等，都能体现出个生命的。
3、生命是可贵的，因为；；。
4、感悟生命，人类并不是大自然的，而是大自然的。
5、世界因各种而丰富多彩。
二、展示、研讨（一）预习交流、展示（二）师生共同探讨想一想：多彩的世界如果少了这么多的生命点缀，会是一种什么模样？感受生命：书P22“沙漠玫瑰”，进一步感受生命可敬。
活动：我们校园周围有哪些生命？你了解它们的生存习性吗？活动：采集看似相同的树叶，观察它们是否相同，能否找出它们的差异。
说一说：与其他生命相比，人的生命有什么同？三、练习、巩固单项选择1、生命是可敬的，这是因为A、地球上的生命都是独特的B、人类有怜悯之心C、地球上的生命只有一次D、地球上的生命都十分顽强2、世界上找不到完全相同的树叶，而人类也是一样，这句话是说A、生命是可贵的B、生命的可敬C、生命的独特性D、生命的丰富性3、世界因生命而变得生动和精彩，地球上最珍贵的财富是A、动物B、植物C、人类D、生命4、下列对生命的理解认识中，最可敬的是A、伤害他人生命是要追究法律责任的 B 、对地球上的野兽要敬而远之C、生命只有一次，一旦失去就无法复生D、地球上的每个生命都是独特的5、地球上除人类还有近3000-5000万种生命物质，这说明A、生命是顽强的，也是脆弱的B、人类受到其它生命的挑战C、多彩的生命构成了缤纷的世界D、人类自觉关爱其它生命6、下列对生命独特性的理解，正确的是A、与其它生命相比，人的生命最具有智慧B、每个人都是独一无二的，没有共性C 、是相对动物、植物、微生物而言的，人与人之间差别不大D、人的生命独特性主要表现为外貌上的不同。
政治思品八年级上册第二单元 感悟生命 珍爱生命湘教版知识点练习
政治思品八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命湘教版知识点练习第1题【单选题】地球上的生命经历了几十亿年的演变，人类在几百万年前已经诞生，人的寿命最长能活一百多年。
这说明人的生命是( )①短暂的②漫长的③有限的④宝贵的A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】郭明义是鞍钢的铁矿公路管理员，他连续20年50多次无偿献血或捐献血小板，累计达2万毫升；连续17年帮困助学，累计捐款12万元，他说“帮助他人是我最大快乐。
”对他的正确评价是( )①为了出名吆喝②有强烈的社会责任感③尊重生命，关爱他人④在奉献中实现人生价值⑤有丰富多样的情绪A、①②③④B、②③C、②③④⑤D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】以下最能说明生命宝贵性的是( )①生命无价的②地球因生命的存在而变得生机勃勃③生命是独特的④生命属于我们只有一次A、①②④B、②③C、①③D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“天生我材必有用，成功之路不尽同。
”这说明人的生命独特性更多地表现在( )A、人的命运是上天安排的，再努力也没用B、每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代C、成长的过程中，偶然的成功与失败能够决定个人的命运D、每个人的身高、体型、血型的多样性【答案】：【解析】：第5题【单选题】法国作家罗曼?罗兰说：“每个人都有隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。
”对这句话的理解最准确的是( )①人的生命具有独特性②区别人必须从性格上区分③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格④每个人的区别只看外貌就可以了A、①②③B、③④C、②③④D、①③【答案】：【解析】：第6题【单选题】养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度。
下列做法符合这一理念的是( )A、赵琳每天按时起床，到学校后坚持跑步锻炼B、为了能多睡一会儿，陈琳经常不吃早餐C、王良偏爱吃肉，很少吃蔬菜D、体育课后，小明一头大汗，拿起冰冻可乐一口气喝完【答案】：【解析】：第7题【单选题】关注身体健康不仅是个人问题，而且是一个比较复杂的社会问题。
八年级思想品德上册 第二单元 感悟生命 珍爱生命 第一
第二单元感悟生命珍爱生命第一节感悟生命课题感悟生命（学案）学习目标：1、情感目标：懂得生命的可爱、可敬、可贵。
2、能力目标：培养感悟生命伟大的能力。
3、知识目标：了解到生命是可爱、可敬、可贵的，世界因生命而精彩。
学习重点：生命是可爱的、可敬的、可贵的。
学习难点：生态危机与人类不友好地对待其他生命的关系。
一、同学们通读教材P18至P22的内容，自主学习，合作学习，思考下列问题。
1、生命是可爱的，因为可爱，生命更加，不同的生命以展示自己，为世界增添一份美丽。
2、生命是可敬的，地球上得每个生命都是，不同物种之间的样貌差别更为明显，也正是这种差别才呈现出世界上物种的。
3、生命是宝贵的：生命是宝贵的，每个生命都来之不易；生命是宝贵的，每个生命都顽强；生命是宝贵的，生命只有一次，一旦失去就。
4、世界因各种生命的存在而。
我们生活在地球上，有各种各样的动物、植物和微生物。
各种生命体、相互依存、。
5、人类不是大自然的，而是大自然的。
二、学生就下列五个问题自主探究，合作探究，交流讨论。
1、（想一想）阅读P18如果这个世界少了这么多的生命点缀，会是什么模样？2、（说一说）没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼你看我的伙伴遍及天涯海角。
春风呀春风，你把我吹绿；阳光呀阳光，你把我照耀；河流呀山川你育哺了我；大地呀，母亲把我紧紧拥抱。
你从上面歌词中感悟到了什么？3、你曾经被某种生命感悟过吗？你最喜欢哪种生物，说说理由。
4、（说一说）阅读P20为什么大象与蚂蚁大小不一样？说一说：与其他生命相比，人的生命有什么同？5、（说一说）乐乐一直关注着汶川地震的相关报道。
当他看到地震后被埋在废墟下36天的大肥猪还坚强的活着，用生命记录了抗震救灾，也感动了人类，被人们称作“坚强猪”的故事后，很是惊讶。
如果你是乐乐，请你说一说，你为什么会惊讶。
6、（读一读）阅读P21小男孩子的故事，谈谈你读了这段文字后的感想。
7、（议一议）故事：一家野味小店前，挂着新进穿山甲的招牌，爸爸：“这家小店新进穿山甲可能不错，我们尝一尝吧!”妈妈：“好呀！都说野味营养丰富，小孩吃啦还长得快呢。
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八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命练习班别姓名
一、选择题
1. 放学路上，我们常常看到一些中学生助力车行驶在市区各街道，他们或搭乘同伴，或与同伴并肩驾车聊天，甚至还会在一些车辆较小的街道飙车。
他们的行为是( B)
①成熟有胆色的表现②缺乏自我保护的表现
③缺乏规则意识的表现④忽视生命安全的表现
A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在，而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命，以下作法中不能体现尊重生命，关爱生命的选项是，（C）
A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站
B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物
C.爱学习的刘某患有严重的病毒性感冒，扔坚持到学校上课
D.王某积极参加学校组织的消防，地震，防溺水，防恐等安全演练活动
3.每个人的生命都是有价值的，提升生命的价值在于（ C ）
A追求物质享受 B追求生命长度 C对社会的贡献 D对个人的关心，
4.暴雨突袭龙岩市武平县岩前镇，村民为富贵开着厂车，在洪水里救出百余名乡亲，当为富贵回家抢救财物时，家里已是满目疮痍，他对家人很愧疚，但不后悔，他说“人命最重要”，富贵的言行认识正确的是（A ）
A生命的意义在于对社会的贡献 B关爱自己比关爱他人更重要
C普通人无法提升生命的价值 D只有做大事，生命才有价值，
5.东营17岁女孩邢思睿跳湖救人，看到被救者无碍后悄然离去，被誉为最美女孩，邢思睿之所
以被人我们称为“最美女孩”。
而是因为她（ D ）
①完美的诠释了人生的意义在于奉献
②在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，彰显了见义勇为的高尚品德，
③为了获得人们的赞誉，赢得社会的赞成
④以自己的实际行动，践行了社会主义核心价值观
A.①④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
6．小萍家庭境况不好，不能安心学习，平时总是非常忧郁，甚至还有轻生的念头。
对此，下列说法正确的有( D )
④这是不珍爱自己生命的表现②这是一种对自我、对他人和对社会不负责任的表现③她可以向心理老师咨询，提高心理承受能力④这是她父母的错误导致她有这样的表现的
A．①②④ B．③④ C．①③④ D．①②③
7.“少壮不努力，老大徒伤悲”。
这句俗语告诫我们要（C ）
A勇于创造 B乐于奉献 C．珍惜时问 D．热爱劳动
8．一名中学生给自己的生命箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
”下列对“生命的质量”理解正确的是( C )
A．生活条件的优越 B．生活的艰辛和曲折
C．生命的价值和意义 D．生活中的快乐和悲伤
9．2013年3月28日，山西王家岭煤矿发生重大透水事故，经过数日的不懈努力，最终有115名矿工获救，38人死亡，直接经济损失近5000万元。
对此事件下列理解正确的有( B )
①生命是顽强的，也是脆弱的②我们一定要善待自己的生命
③世界上有十全十美的生命④我们要关爱呵护周围的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋……”这说明人类的生命（ A ）
A.最具有智慧 B．最具有想象力 C．最有价值 D．对地球最重要
二问答题
1.为什么说生命是可爱的？
2.为什么说生命是可贵的？
3.为什么要珍爱自己的生命？
①生命是一种权利，人的生命权是人与生俱来的，最神圣的权利；②珍爱生命，是一种义务，生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们的人和我们爱的人，属于社会。
那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、对他人、对社会不负责任的表现；③学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重；
④生命是可爱的，可敬的，可贵的，世界因生命而精彩。
4.为什么要尊重他人的生命？
①珍爱自己的生命并不是要求每一个人“自私”的活着。
就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱尊重他人的生命；②生命和健康的权利对每个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权；③在社会中，尊重，关爱他人的生命，也意味着更好的关爱我们自己的生命。
5.如何珍爱自己的生命？
①态度上：学会爱自己，用感激之心来看待生命，提升生命的价值，悦纳自己的生命，
②行动上：生病后积极配合医生治疗，积极参加学校组织的疏散演练，积极参加体育锻炼，
6.如何尊重关爱他人的生命？
①用仁爱之心去关怀和帮助身边每个需要我们帮助的人，
②遵纪守法不做任何有损他人利益的事
③遵守交通规则，尊重他人的生命，
7.如何在有限的生命中充实自我，展现和提升生命的价值？
8.请你写出不珍爱生命的表现
轻生、吸毒、闯红灯、参与法轮功，等等，
9.请你写出不尊重他人生命的行为的表现
①有些司机醉驾，肇事逃逸，
②杀人放火，抢劫等暴力犯罪
③不法商贩制假售假，损害他人的生命健康和利益，
④制毒、贩毒。