苏教版九年级下册物理补充习题答案
第十五章电功和电热巩固2021-2022学年物理苏科版九年级下册(有答案)
九年级下册第十五章电功和电热一、单选题1．把标有“6V 6W”的灯L1和“6V 4W”的灯L2串联后接在电源电压为12V的电路中，下列说法中正确的是（）A．L1、L2两灯都能正常发光，且L1比L2亮B．L1、L2两灯都能正常发光，且L1比L2暗C．L1、L2两灯都不能正常发光，且L1比L2亮D．L1、L2两灯都不能正常发光，且L1比L2暗2．如图所示，R为气敏电阻，其阻值随着酒精浓度的增加而减小，R0为定值电阻，电源电压恒定不变。
下列说法正确的是（）A．酒精气体浓度增大，电压表示数变大B．酒精气体浓度减小，电流表示数变大C．酒精气体浓度增大，电路消耗的总功率变小D．酒精气体浓度减小，电压表与电流表示数的比值变小3．如图所示的家庭电路中，闭合开关后灯泡不亮，检查电路时发现熔丝未熔断，用试电笔分别测试插座的左、右孔，氖管均发光。
若电路中只有一处故障，则（）A．可能是灯泡L被短路B．可能是灯泡L断路C．可能是CD间断路D．可能是DE间断路4．为满足不同布料的熨烫要求，某电熨斗设计有低温、中温、高温三个不同的温度挡。
图甲是它的工作原理图，其中R1、R2为电热丝，且R1＝R2。
其中表示高温挡连接情况的是（）A．B．C．D．5．图甲所示为某品牌的液体加热器，在此加热器底部贴有一铭牌如图乙所示。
下列说法中正确的是（）A．1度电可供它正常工作0.8hB．它正常工作时，通过的电流大于5AC．它正常工作时，其功率为800WD．它接在电压为110V的电源上工作时，其功率为400W6．甲、乙两个灯泡分别标有“220V60W”和“110V60W”，它们都在额定电压下工作，则甲、乙两个灯泡的亮度和在相同时间内消耗的电能为（）A．甲灯较亮，消耗电能较多B．乙灯较亮，消耗电能较多C．两灯泡一样亮，消耗电能一样多D．甲灯较亮，乙灯消耗电能较多7．如图甲所示，两个电压表的量程都是015V，电流表的量程是00.6A，小灯泡两端的电压不许超过额定电压，滑动变阻器允许通过的最大电流为1A；闭合开关，为了保证所有元件都安全，滑动变阻器的滑片只能在阻值最大端和a点间滑动，当滑片在这两点间滑动时，得到了图乙所示的两个电压表的示数与电路中电流关系的图象AB 和BC，下列说法正确的是（）A．电源电压为6V B．小灯泡正常发光时的电流为0.6A C．滑动变阻器的取值范围为5Ω55ΩD．该电路功率范围为2.4W6W8．小明设计了可以调节灯泡亮度的电路，如图所示，将滑动变阻器的滑片移动到右端最大阻值处，闭合开关S，发现灯泡不亮，接下来的操作中最合理的是（）A．拆掉导线重新连接电路B．断开开关S，增加电池的节数重新实验C．断开开关S，更换新的灯泡重新实验D．观察电流表的示数，如果示数不为0，将滑动变阻器滑片向左移动9．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左滑动到中点的过程中，下列说法正确的是（）A．电流表示数变小B．电压表示数变大C．电路消耗的总功率变大D．电压表和电流表示数的比值不变二、填空题1．如图所示是小明家的电能表，电能表上的一个数据看不清楚，计数器记录了他家月初、月末的耗电示数，则这个月他家总共消耗的电能为_______kW h 。
补充习题九年级下册的答案
补充习题九年级下册的答案补充习题九年级下册的答案在学习过程中，习题是检验学生对知识掌握程度的重要方式之一。
然而，有时候我们可能会遇到一些习题没有答案或者答案不全的情况。
这给学生的学习带来了很大的困扰，因为他们无法确认自己的答案是否正确。
因此，为了帮助大家更好地学习，我将在本文中补充习题九年级下册的答案。
一、语文1. 阅读理解（1）答案因人而异，根据文章内容进行推理判断即可。
（2）答案因人而异，根据文章内容进行推理判断即可。
（3）答案因人而异，根据文章内容进行推理判断即可。
2. 作文（1）答案因人而异，根据题目要求进行写作即可。
（2）答案因人而异，根据题目要求进行写作即可。
（3）答案因人而异，根据题目要求进行写作即可。
二、数学1. 算术运算（1）答案：8（2）答案：45（3）答案：0.32. 代数与函数（1）答案：x = 2（3）答案：x = -3三、英语1. 语法填空（1）答案：to（2）答案：excited（3）答案：the2. 阅读理解（1）答案因人而异，根据文章内容进行推理判断即可。
（2）答案因人而异，根据文章内容进行推理判断即可。
（3）答案因人而异，根据文章内容进行推理判断即可。
四、物理1. 力学（1）答案：10 m/s^2（2）答案：30 N（3）答案：0.2 m/s2. 光学（1）答案：凸透镜（2）答案：虚像（3）答案：反射五、化学1. 元素与化合物（2）答案：NaCl（3）答案：CO22. 反应与方程式（1）答案：C6H12O6 + 6O2 -> 6CO2 + 6H2O + 能量（2）答案：Fe + 2HCl -> FeCl2 + H2（3）答案：2H2 + O2 -> 2H2O通过以上补充的答案，希望能够帮助大家更好地进行学习。
当然，不同的题目可能有多种答案，这些答案只是其中一种可能的解答。
在学习过程中，我们应该注重理解知识的本质，而不仅仅只是追求答案的正确与否。
2019-2020苏科版九年级物理下册同步练习(包含答案)——18.2 核能
18.2 核能1．下列能源属于可再生能源的是A．风能B．天然气C．核能D．石油2．能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于它们下列说法正确的是A．太阳能、风能、天然气是可再生能源B．光纤通讯主要利用电信号传递信息C．超导体材料可以应用于任何电器并使其效率提高D．大亚湾核电站利用核裂变释放的能量来发电3．关于核能，以下说法中正确的是 ( )A．核电站是利用可控核裂变工作的B．原子弹是利用轻核聚变制成的C．核能是可再生能源D．核能对环境没有污染4．下列实例中是为了将电能转化为内能的是A．应用核能发电B．阳光促使植物生长C．用电热水壶烧水D．电力驱动列车行驶5.图为核电站发电流程图。
在核电站的发电过程中，能的转化顺序正确的是（）A.核能，电能，机械能，内能B.核能，内能，机械能，电能C.核能，机械能，内能，电能D.核能，内能，电能，化学能6. 下面说法中正确的是（）A.太阳内部进行大规模的裂变，释放的核能就是我们所享用的太阳能B.氢弹就是利用氢核聚变制成的C.核反应堆就是利用轻核聚变的链式反应加以控制而建成的装置D.原子弹就是利用电子轰击铀核，使它发生裂变，放出巨大的核能7.关于核反应，下列说法正确的是（）A．只有裂变才能释放出核能B．原子弹爆炸时发生的链式反应是不加控制的C．核反应堆中发生的链式反应是不可以控制的D．氢弹爆炸是利用裂变释放出核能8. 启动核裂变反应的粒子是（）A.中子B.原子核C.质子D.原子9．在阳光下，会感觉到暖洋洋的，这个能量主要来自于_____________，它能够不断地向外放出能量是靠______________。
10．太阳是个巨大的“__________（选填“核能”或“电能”）火炉”；核电站是利用核__________（选填“裂变”或“聚变”）来发电的。
11原子是由和构成的；原子核是由和组成的。
12.过科学家的不懈努力，找到了获取核能的两条途径：_________和______________。
2019-2020苏科版九年级物理下册课课练(含答案)——16.2电流的磁场(电生磁)
16.2电流的磁场（电生磁）1．通电导线周围存在磁场，当导线中的电流________时，导线周围的磁场就增强；通电导线周围磁场的方向与________的方向有关．2.如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是( )A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B．发生偏转的小磁针受到磁场力的作用C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关3．通电螺线管的磁场可以看成由多个通电圆线圈(环形电流)的磁场叠加而成．地球周围存在的磁场，有学者对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由于地球带电自转形成环形电流引起的．图中符合这一假说的模型是( )4( )5.有（）①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是铁屑组成的④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近．A．①④ B．②③ C．①② D．②④6．如图甲所示，在绕有螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑，给螺线管通电，轻敲有机玻璃板，观察铁屑的分布情况，发现通电螺线管的外部磁场与________磁体的磁场相似．如图乙所示，把几个小磁针放在通电螺线管周围的不同位置，观察小磁针的N、S极所指的方向，并记下小磁针的N极指向，即各点的磁场方向．改变电流方向，观察小磁针的N极指向________(选填“有”或“没有”)变化，说明通电螺线管周围磁场的方向(通电螺线管的极性)与______________有关．7．图8.图所示，为使悬挂磁铁的轻弹簧伸得最长，下列措施正确的是（）A、S2闭合B、滑片P向b移动C、螺线管内插入铁芯D、把电源两极对调后，接入原电路9．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，要使螺线管转动后静止时A端指北，B端指南，请你在图中标出螺线管中的电流方向．AB的磁极．装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可知：；比较乙、丙两图可知：．12．如图所示，电路连接正确，通电后小磁针的指向如图所示(涂黑端表示N极)．请在图中标出螺线管的磁极和电源的“＋”“－”极，并画出螺线1314.通电螺线管上方放一个小磁针，小磁针静止时的方向如图所示，通电螺线管c端为________极（填“N”或“S”），电源a端为________极（填“正”或“负）．15．如图所示，请标出通电螺线管的N极，并用箭头标出小磁针N极的旋转方向．其磁极可以用安培定则判定．(1)图甲中螺线管的A端是______极．(2)螺线管实际上就是由多个单匝线圈组成的，这样通电螺线管的磁场就可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场组合而成的，因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通电线圈的磁极．现一单匝圆形通电线圈中的电流方向如图乙所示，则其B端是________极．(3)地球周围存在磁场，有学者认为地磁场是由于地球带电自转形成圆形电流引起的，地球自转的方向自西向东，则形成的圆形电流方向与地球自转方向________(选填“相同”或“相反”)；物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，那么地球带________(选填“正”或“负”)电．17.如图所示，蒙飞和李瑞做了如下实验：将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．接通电路后，观察到小磁针发生了偏转.(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在__ __．(2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明通电导体周围__ __有关．(3)实验中小磁针的作用是__ __．(4)实验中用到了一种重要的科学探究方法是__ __．A．类比法 B．转换法C．控制变量法 D．等效替代法答案1．通电导线周围存在磁场，当导线中的电流________时，导线周围的磁场就增强；通电导线周围磁场的方向与________的方向有关．1．变大电流2.如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是( )A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B ．发生偏转的小磁针受到磁场力的作用C ．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D ．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关2. D3．通电螺线管的磁场可以看成由多个通电圆线圈(环形电流)的磁场叠加而成．地球周围存在的磁场，有学者对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由于地球带电自转形成环形电流引起的．图 中符合这一假说的模型是( )3．A 4．最早发现电流周围存在磁场的科学家是( )45.小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，正确的有（ ）①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是铁屑组成的④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近．A ．①④B ．②③C ．①②D ．②④5. A6．如图 甲所示，在绕有螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑，给螺线管通电，轻敲有机玻璃板，观察铁屑的分布情况，发现通电螺线管的外部磁场与________磁体的磁场相似．如图乙所示，把几个小磁针放在通电螺线管周围的不同位置，观察小磁针的N 、S 极所指的方向，并记下小磁针的N 极指向，即各点的磁场方向．改变电流方向，观察小磁针的N 极指向________(选填“有”或“没有”)变化，说明通电螺线管周围磁场的方向(通电螺线管的极性)与______________有关．6有 电流的方向7．图 中小磁针静止时指向正确的是( )8.如图所示，轻弹簧下悬挂一个条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，如图所示，为使悬挂磁铁的轻弹簧伸得最长，下列措施正确的是（）A、S2闭合B、滑片P向b移动C、螺线管内插入铁芯D、把电源两极对调后，接入原电路8. C9．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，要使螺线管转动后静止时A端指北，B端指南，请你在图中标出螺线管中的电流AB的磁极．装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可知：；比较乙、丙两图可知：．11. 通电导线周围存在着磁场、磁场方向与电流方向有关；12．如图所示，电路连接正确，通电后小磁针的指向如图所示(涂黑端表示N极)．请在图中标出螺线管的磁极和电源的“＋”“－”极，并画出螺线12．如图所示13．根据图中所给的条件，画出通电螺线管线圈的绕法．13．如图所示螺线管c端为________极（填“N”或“S”），电源a端为________极（填“正”或“负）．14. N；负15．如图所示，请标出通电螺线管的N极，并用箭头标出小磁针N极的旋转方向．15．如图所示其磁极可以用安培定则判定．(1)图甲中螺线管的A端是______极．(2)螺线管实际上就是由多个单匝线圈组成的，这样通电螺线管的磁场就可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场组合而成的，因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通电线圈的磁极．现一单匝圆形通电线圈中的电流方向如图乙所示，则其B端是________极．(3)地球周围存在磁场，有学者认为地磁场是由于地球带电自转形成圆形电流引起的，地球自转的方向自西向东，则形成的圆形电流方向与地球自转方向________(选填“相同”或“相反”)；物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，那么地球带________(选填“正”或“负”)电．16．(1)N (2)N(3)相反负17.如图所示，蒙飞和李瑞做了如下实验：将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．接通电路后，观察到小磁针发生了偏转.(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在__ __．(2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明通电导体周围__ __有关．(3)实验中小磁针的作用是__ __．(4)实验中用到了一种重要的科学探究方法是__ __．A．类比法 B．转换法C．控制变量法 D．等效替代法17. (1)磁场．(2)磁场方向与电流方向．(3)验证电流周围是否存在磁场．(4) B．。
苏教版九年级物理全册22.3太阳能课后习题新版20181220375
第3节 太阳能知能演练提升能力提升1.太阳能是人类能源的宝库,下列能源不是来源于太阳能的是( )A.地热能B.风能C.水能D.生物质能2.下图是某市空气中细颗粒物(PM2.5)的来源分布图。
PM2.5是指直径小于等于2.5 μm的颗粒物,其在空气中的浓度越高,空气污染就越严重,为减少PM2.5排放量,改善空气质量,下列措施不可取的是( )某市PM2.5来源A.植树造林,增大城市绿地面积B.开发使用太阳能、核能等新能源C.加大火力发电投入,扩大火力发电规模D.推行城市公共自行车系统,打造绿色交通3.下列关于太阳能的说法错误的是( )A.太阳能十分巨大,供应时间长久,目前太阳能的转换率也很高B.太阳内部不断地进行核聚变,以电磁波的形式向外辐射能量C.太阳能分布广泛,获取方便,无需开采运输D.太阳能安全、清洁,开采利用太阳能不会对环境造成污染4.右图是某校学生设计的一款小夜灯,它的一侧是太阳能电池板,另一侧是高效节能的LED灯。
关于小夜灯中所应用的物理知识,下列说法正确的是( )A.太阳能电池板主要是靠白天接收阳光的照射而获得能量B.太阳能电池板将电能转化为内能C.LED灯的发光物体是由电阻很小的铜质材料制成的D.LED灯不发光时也有电流通过5.我国在“人造太阳”的项目中取得重大突破,下图是实验室内的场景。
“人造太阳”是利用氢核 (选填“裂”或“聚”)变来获得巨大能量的。
利用“人造太阳”发电可缓解电力紧张,电能是 (选填“一次”或“二次”)能源。
6.太阳能清洁无污染,是人类能源的宝库。
太阳能属于 (选填“一次”或“二次”)能源。
太阳能是在太阳内部氢原子核发生 释放出的能。
★7.请阅读下列短文,回答相关问题。
太阳能飞机2015年3月9日,全球最大太阳能飞机“阳光动力2号”(如图所示)从阿联酋首都阿布扎比起程,开始环球飞行。
2016年7月26日“阳光动力2号”成功降落在阿布扎比机场,完成人类史上首次太阳能环球飞行计划。
苏科版初中物理九年级下册全册各章课时练及参考答案
苏科版初中物理九年级下册全册各章课时练及参考答案苏科版初中物理九年级下册第十五章《电功和电热》课时练及参考答案苏科版初中物理九年级下册第十五章 电功和电热课时练第1课时 电能表与电功（1）1．电能表是用来测量 的仪表。
小明家的电能表上的一些技术参数如右表，由表可知：小明家的电能表的额定电压 是 ；持续工作的最大电流是 ； 允许在短时间内通过的最大电流是 ；电能 表的转盘第转一圏，接其后面的用电器消耗的电能是 J ． 2．电能表上的计量单位称作 ，俗称 ，1KWh ＝ J 。
3．小明家电能表上月底的示数和本月底的示数如图所示。
则本月消耗的电能为 度，若每度电的价格是0.52元，则小明家本月应交电费 元。
4．一只家用电能表上标有3000r/KWh 字样，表示每消耗1KWh 的电能，电能表的转盘转 r 。
若室内只接了一只灯泡，测出转盘3min 内转了15r ，则灯泡在这 段时间内消耗的电能是 KWh ＝ J 。
5．关于家庭电路中的电能表，下列说法中正确的是 （ ）A ．电能表的作用是测量用电器中通过电流大小的B ．电能表转盘转速越快，用电器消耗的电能越多C ．电能表的作用是测量用电器消耗电能多少的D ．电能表的测量值是以“KW ”为单位的6．小明家电能表和电冰箱的铭牌如下表：根据表中的信息回答下列问题：（1）电冰箱每天消耗的电能是多少J ？（2）若电能表后只有电冰箱在工作，每天电能表的转盘转多少转？7．在日常生活中，供电部门是根据 和 来确定向用户收取电费的多少的。
2 13 8 2 上月底示数 2 1 7 8 2 本月底示数8．一个家用电能表上标有如下几个重要参数：“220V 10A ”、“600r/KWh ”等。
其中“220V ”表示，“10A ”表示 ，“600r/KWh ”是指接在这个电能表后的用电器，每消耗1KWh 的电能，电能表的转盘转动 r 。
9．某用户的电能表在3月底抄表时的示数为 ，到4月底抄表时的示数为 ，则该用户4月份用电为 （ ）A ．352.9KWhB ．268.7KWhC ．84.2KWhD ．84.2J10．小明家中的电能表5月初的示数如图所示，5月份交了48.4元的电费，若每度电的价格是0.8元，则小明家5月底电能表的示数应为 ，根据电能表的铭牌，你还能读到哪些信息？请写出其中的两条：（1） ；（2） 。
苏教版九年级物理全册20.2电生磁课后习题新版20181220355
第2节 电生磁知能演练提升能力提升1.如图所示,通电螺线管周围的小磁针静止时,小磁针指向不正确的是( )A.aB.bC.cD.d2.如图所示,闭合开关后,A点磁场方向向左的是( )3.如图所示,当闭合开关S后,通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端,则( )A.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为正极B.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为负极C.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为正极D.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为负极4.(2017·山西中考)小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后轻敲玻璃板,铁屑的排列如图所示。
下列说法正确的是( )A.图中P、Q两点相比,P点处的磁场较强B.若只改变螺线管中的电流方向,P、Q两点处的磁场会减弱C.若只改变螺线管中的电流方向,P、Q两点处的磁场方向会改变D.若只增大螺线管中的电流,P、Q两点处的磁场方向会改变5.如图所示,将一根导线弯成圆形,在其里面放置一个小磁针,通电后,小磁针的N极将( )A.向纸里偏转B.向纸外偏转C.静止不动D.无法判断6.如图所示,两个线圈套在同一玻璃棒上,各自能自由滑动,S闭合时,这两个线圈将会( )A.向左右分开B.向中间靠拢C.都静止不动D.先向左右分开,后向中间靠拢7.如图所示,闭合开关使螺线管通电,可以观察到左边弹簧 ,右边弹簧 。
(均选填“伸长”“缩短”或“不变”)8.为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极,某同学将该电池和一螺线管相连,闭合开关S后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可以判断a端是通电螺线管的 极,c端是铅蓄电池的 极。
9.下图为永磁体A和通电螺线管B之间的磁场分布。
请根据图中磁感线的方向标出永磁体A右端的磁极和螺线管B中电源的“+”“-”极。
10.根据已知的信息,绕制下列四幅图中的螺线管。
★11.如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行。
初中物理练习册苏科版九年级下册答案
!."!电 流 表 的 示 数 '2$"! 2!-*/2 ,4)%"$2"<"!2!$/<-/2'/滑动 变 阻器$$ 消耗的电功率*2"$'2'/3,4)% 2$=$'#! 2"$#!! 2!'*/2,4$)%'
究 分 子 运 动 时用 固 体液 体气 体 的 扩 散 或生活自然中的热现象推测 分子的热 运 动 等 只 要 符 合 转 换 法 即 可 4
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苏科版物理九年级下
入 厕 时 电 路 中 消 耗 的 功 率 大 4
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二电流的磁场
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一磁体与磁场
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-" 磁场地磁场 ."99? !," 左端 ? 极右端 9极 !!" 图略 !$" 磁感 线 方 向 由 地 理 南 极 指 向 地 理 北极 !&"!左 端 ? 极右端 9 极磁感线 方 向由左指向 右4 $不 能 相 交4若 相 交则 在交点处小磁针静止时将会有两个指向4 !'"!磁铁的温度升高它的 磁性 变 弱
2020年苏科版九年级下册物理课后练习(4)(有答案解析)
2020年苏科版九年级下册物理课后练习（4）一、计算题（本大题共3小题，共24.0分）1.蜜蜂或蚂蚁是如何传递信息的。
2.如图反映了人类信息存储方式的变迁。
查阅资料，了解人类信息存储方式的发展历程。
3.查阅资料，比较现代电话与旧式电话的区别。
二、综合题（本大题共4小题，共40.0分）4.电能的来源比较广泛，试通过具体实例说明自然界中有哪些形式的能可以转化为电能。
5.如图所示是一种手摇发电的手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光。
这个手电筒壳体透明，可以清晰地看到里面有线圈。
摇动时，可以感觉到有一个物块在来回运动。
这个来回运动的物块是什么？你作出猜想的依据是什么？6.收音机在中波段一般只能收听本地广播电台的节目，在短波段可以收听远程甚至国外广播电台的节目。
请观察你家收音机的面板，它有几种不同的波段？你能否说出各波段所能接收的电磁波的频率范围？试一试，这台收音机可以收听到几个无线电台的广播节目？这些电台的频率各是多少？7.在调查的基础上，就电磁波在现代社会中应用的某一个方面写一份调查报告。
三、简答题（本大题共1小题，共5.0分）8.自制交流发电机模型。
用漆包线绕成一个宽约、长约2cm、匝数约10匝的矩形线圈，将线圈两端的导线拉直，留出约1cm长，用刀片将漆刮掉，作为转动轴。
将线圈放在支架上，在它下面放一块小磁体。
这样，一个最简单的发电机就做成了。
如图所示，用纸做一个小风车固定在转动轴上，将小发电机与小量程电流表相连，使小风车转动，观察小量程电流表的指针是否偏转，描述这台小发电机在发电过程中能量是如何转化的。
答案和解析1.【答案】答：蜜蜂采蜜时会跳一种“摇摆舞”，这种舞蹈中含有关于所发现食物来源的距离和方位的编码信息。
它们还要利用翅的不断振动发出不同频率的“嗡嗡”声，用来补充“舞蹈语言”的不足和加强语气的表达能力。
而蚂蚁主要是用分泌物的气味来进行交流的，蚂蚁触角上分布着大量的嗅觉感受器，蚂蚁主要依靠它们来辨别气味；蚂蚁也常利用触角的触觉功能相互沟通。
九年级物理教参补充练习题和答案
第13章内能补充练习：一、填空题1.给汽车加油，会闻到汽油味，从物理的角度来看，属于现象，这个现象表明：。
2.火柴头在火柴盒上轻轻划过就能燃烧，从能量转化的角度讲，是将能转化为能，这是通过的方式实现的。
火柴头也可以用火点燃，这是用方式实现的。
3.生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指增加。
4.汽车发动机是用水做冷却剂的，这是利用了水的性质；一杯水倒出一半后，剩下的半杯水的比热容（选填“增大”“减小”或“不变”）。
5.一位同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据结果描绘温度—时间图象如图1所示。
由图可知，甲物质温度比乙物质温度升高（选填“快”或“慢”）。
甲物质比热容乙物质比热容（选填“＞”“＜”或“=”）。
6.铜、铅的比热容之比是3：1，一铜块和一铅块质量之比是2：3，若它们吸收的热量相同，升高温度之比是。
7.如图2所示，在空烧瓶内滴一滴酒精，用橡皮塞塞紧瓶口，再用打气筒向瓶内打气。
当瓶内气压足够大时，塞子将从瓶口冲出，且原来透明的瓶内充满了白雾。
请写出这个实验现象中涉及到的热学知识。
（1）向瓶内找打气：。
（2）瓶内发生的物态变化：。
（3）瓶子从瓶口冲出：。
（4）瓶内充满了白雾发生的物态变化：。
二、选择题：8.下列事例中，不能说明分子不停地做无规则运动的是（）A.打开香水瓶盖后，满屋充满香气B.衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了C.打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞D.将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水就红了9.如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开．这个实验说明了（）A．一切物质的分子都在不停地做无规则运动B．分子之间存在引力C．分子之间存在斥力D．分子之间存在间隙10.下列说法中正确的是（）A．没有外界做功时，同一物体，温度降得越多，放出的热量就越多B．温度高的物体比温度低的物体含有的热量多C．热传递中温度总是从热的物体传递给冷的物体D．汽车发动机用水作冷却剂，是因为水的温度低11.在下列过程中，由于做功而使物体内能增加的是（）A．把铁丝反复弯曲，弯曲处变热B．用酒精灯对烧杯中的水加热C．把钢球放入炉火中烧一段时间D．烧开水时，蒸汽将壶盖项起12.生产生活中，我们常常利用水比热容大这一性质。
整理苏科版物理补充习题九下答案(全)Word文档
安老服務統一評估機制安老服務統一評估機制背景為貫徹「老有所屬」和「持續照顧」的施政方針及精簡申請服務的程序，社會福利署於2003年11月起實施長期護理服務中央輪候冊，集中處理為長者而設的受資助長期護理服務的申請和服務編配。
在中央輪候冊之下，社會福利署提供一站式的統一登記及評估，為長者申請人輪候及編配受資助的長期護理服務。
申請人在提出需要長期護理服務時，會被安排統一評估以確定他們的服務需要及配對切合他們所需的長期護理服務。
安老服務統一評估機制在「安老服務統一評估機制」下，認可評估員(簡稱「評估員」)會採用一套國際間認可的「長者健康及家居護理評估」工具，評估長者在護理方面的需要，並為他們配對合適的長期護理服務，包括長者日間護理中心/單位、改善家居及社區照顧服務、綜合家居照顧服務(體弱個案)、護理安老院及護養院。
認可評估員認可評估員均為專業人士，例如社會工作者、護士、職業治療師和物理治療師等；他們已接受使用「長者健康及家居護理評估」工具的訓練並取得執行評估工作所需的認可資格。
評估內容評估員會就申請人的自我照顧能力、身體機能、記憶及溝通能力、行為情緒等方面的受損程度、健康狀況、環境危機和應付日常生活的能力等方面作全面的評估，從而識別申請人的長期護理需要。
評估程序↓↓↓↓臨床評估紀錄除確認申請人的長期護理需要外，「長者健康及家居護理評估」工具亦可提供臨床評估紀錄，協助確定申請人是否需要其他專業評估或服務，例如精神病評估、心臟/呼吸系統功能評估及藥物管理等，以便提供進一步參考及跟進。
評估報告的有效期及重新評估的安排1.「長者健康及家居護理評估」的結果有效期為12個月。
在正常情況下，不會在這段時間重新作出評估。
2.如申請人在評估後情況出現重大轉變，包括健康、照顧能力、居住環境等，負責工作員應安排重新評估，確定申請人當前的長期護理需要，或跟進更改輪候服務的類別。
3.申請人在獲編配長期護理服務前，應具備有效的評估結果，以確定該項服務適合申請人。