记承天寺夜游综合练习答案

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《记承天寺夜游》阅读练习及答案7篇

《记承天寺夜游》阅读练习及答案《记承天寺夜游》阅读练习及答案7篇《记承天寺夜游》阅读练习及答案1阅读下面的文言文，完成1-3题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏拭《记承天寺夜游》1．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．月色人户（窗户）B．念无与为乐者（想到）C．怀民亦未寝（睡觉）D．相与步于中庭（一起）2．下列句子翻译有误的一项是（）A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

C．何夜无月？何处无竹柏？——哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？D．但少闲人如吾两人者耳。

——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

3．下列对文章的赏析不恰当的一项是（）A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记）中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

参考答案：1．A2．D3．C《记承天寺夜游》阅读练习及答案2二、阅读（46分）（一）阅读下面文本，完成下列各题。

（10分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

6.解释下列加粗的字。

（4分）①月色入户（）②但少闲人（）③念无与为乐者（）④相与步于中庭（）7.翻译句子。

（4分）①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2分）②但少闲人如吾两人者耳。

（2分）8.结合写作背景和你对苏轼的认识，谈谈对“闲人”的理解。

记承天寺夜游》练习题及答案

记承天寺夜游》练习题及答案记承天寺夜游》练及答案
1.解释下列句中加点的词。

1）月色入户：月光透过窗户照进屋内。

2）XXX也：是指竹子和柏树的影子。

3）XXX亦未寝：指XXX也没有睡。

4）但少闲人如吾两人者耳：只有像我们两个这样的闲人。

2.用“/”为文中划线句标出停顿。

解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺
寻XXX。

3.用现代汉语翻译下列句子。

但少闲人如吾两人者耳：只有像我们两个这样的闲人。

4.本文把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的
感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。

5.本文写于作者贬官黄州期间，表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。

6.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者的心境是超脱名利，有情趣高雅的人。

7.下面句子表达了作者的感情是对月夜的赞美和对有情趣高雅的人的羡慕和敬佩。

XXX？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

8.作者自称是“闲人”，他是一种心怀愤懑、自嘲自解的心态，同时也是一种超脱名利、有情趣高雅的态度。

9.月夜美景：在月色的照耀下，竹林和柏树的影子在地面上交错，宛如一幅美丽的画卷。

微风吹过，树叶沙沙作响，令人心旷神怡。

在这样的美景中，有情趣高雅的人们欣赏着这美丽的夜景，感受着人生的深刻意义。

记承天寺夜游练习题及答案

记承天寺夜游练习题及答案记承天寺夜游是北宋文学家苏轼的一篇著名散文，通过作者的夜游经历，表达了对自然美景的赞美以及对人生哲理的思考。

以下是根据这篇文章设计的练习题及答案：一、选择题1. 《记承天寺夜游》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王安石答案：C2. 文章中提到的“承天寺”位于哪个城市？A. 北京B. 南京C. 杭州D. 苏州答案：C3. 苏轼在文中描述了哪些自然景象？A. 月色、江面、山峰B. 星空、田野、河流C. 日出、云海、瀑布D. 花园、小桥、流水答案：A二、填空题4. 苏轼在《记承天寺夜游》中提到“________”，表达了他对自然美景的赞美。

答案：月色入户，欣然起行5. 文章中，苏轼用“________”来形容夜晚的江面。

答案：白露横江，水光接天三、简答题6. 苏轼在《记承天寺夜游》中表达了哪些人生哲理？答案：苏轼在文中表达了对自然美景的热爱，以及对人生无常、世事变迁的深刻感悟。

他通过夜游的经历，反思了人与自然的关系，以及如何在纷扰的世界中保持内心的宁静。

四、阅读理解题7. 阅读以下段落，回答问题：“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

”（1）苏轼在文中为何会“欣然起行”？答案：苏轼在文中“欣然起行”是因为他看到月色入户，感到非常愉悦和兴奋，因此决定起身去夜游。

（2）苏轼在夜游中遇到了谁？他们一起做了什么？答案：苏轼在夜游中遇到了张怀民，他们一起在承天寺的中庭散步，欣赏月色和庭院中的美景。

五、作文题8. 以“夜游”为题，写一篇不少于800字的散文，描述一次你的夜游经历，可以是真实的，也可以是虚构的，注意表达你对自然美景的感受和思考。

以上练习题及答案旨在帮助学生更好地理解和掌握《记承天寺夜游》这篇文章的内容，同时也锻炼他们的阅读理解和写作能力。

记夜游承天寺阅读及参考答案

记夜游承天寺阅读及参考答案记夜游承天寺阅读及参考答案「篇一」记夜游承天寺元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．下面对加粗词解释不正确的一项是（）。

A．念无与为乐者（思念）B．遂至承天寺（于是，就）C．怀民亦未寝（睡觉）D．相与步于中庭（共同，一起）2．翻译文中加横线的句子。

_________________________________________3．这段文字叙事、描景、抒情集为一体：___________________，这是事之雅者；___________________，这是景之美者；___________________，这是情之深者。

4．整段选文表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________参考答案：1．A2．只不过是缺少像我们两个这样的`有闲情雅致的人罢了。

3．月夜行步月色如水发闲人之叹4．（意思对即可）《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。

作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。

可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。

自比“闲人”，则所有意味尽含其中。

记夜游承天寺阅读及参考答案「篇二」①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

⒈解释下面的加点词⑴念无与为乐者⑵遂至承天寺⑶怀民亦未寝⑷相与步于中庭⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

记承天寺夜游阅读练习及答案

记承天寺夜游阅读练习及答案【阅读题目】A、基础储备卷时间(30分钟) 分值(50分)1.给加点字注音。

(6分)欣然( ) 遂至( ) 未寝( )藻荇( )( ) 竹柏( )①念无与乐者( )②遂至承天寺( )③相与步于中庭( )④庭下如积水空明( )⑤盖竹柏影也( )⑥如吾两人者耳( )3.解释下列加点词语的古今义。

(4分)但少闲人如吾两人者耳。

①但古：今：②闲人古：今：4.填空。

(10分)①本文的作者是，字，号，眉山(现在四川省眉山县)人。

北宋家< 家，与父苏洵<弟苏辙合称“ ”，三人同为“唐宋八大家”之列。

苏轼死后谥号“ ”。

②全文以“ ”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。

③文中描写月下之景的语句是。

④表达作者微妙复杂的感情语句是。

5.本文的构思角度是( )。

(4分)A.托物言志B.即景生情C.类比象征D.以物喻人6.这篇短文含蓄地表达了作者怎样的心境?你认为哪些语句与“闲”字有关?(10分)7.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

”这句话包含了作者怎样的复杂情感?(10分)B、综合提升卷时间(45分钟) 分值(50分)①怀民亦未寝，相与步于中庭。

②庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

③何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

比较阅读下面两则短文，回答问题。

【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻<荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。

【注释】①山阴：今浙江绍兴。

②皎然：洁白的样子。

③左思《招隐诗》：表现隐居的乐趣。

④戴安道：戴逵，字安道。

⑤剡(shàn)：县名，今浙江嵊县。

⑥就：拜访<访问。

⑦经宿：一整夜。

⑧造门：这里是到门口的意思。

2.解释下列句中加点字在文中的意思。

《记承天寺夜游》习题及答案

《记承天寺夜游》习题及答案《记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷。

一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点注释默写：1、【念】考虑，想到。

2、【相与】共同，一起。

3、【中庭】院子里。

4、【空明】形容水的澄澈。

5、【盖】大概是。

6、【但】只是。

7、【耳】语气词，相当于“罢了”。

二、重点句子翻译：1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

翻译：想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。

2、怀民亦未寝，相与步于中庭。

翻译：怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。

3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

翻译：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。

4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

翻译：哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

三、课内简答题：1、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？答：写出了月光清澈透明的特点。

2、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？答：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。

3、《记承天寺夜游》通过写“闲”，传达了作者怎样的心境？答：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的达各种难言之情尽在其中。

B卷：能力提升四、理解性默写：1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。

《记承天寺夜游》及答案

记承天寺夜游第一部分：1．本文选自《》，作者。

（2分）2．填空：（3分）⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己的苦闷心情。

⑵描写承天寺优美夜景的句子是。

3．翻译下列句子：（4分）⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。

⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

4．下面对加点词解释不正确的一项是()（2分）A．念无与为乐者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝(睡觉)D．相与步于中庭(共同，一起)5、下列说法有误的一项是（）（3分）A．本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B．文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C．苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D．本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

6．这篇文章主要表现了作者的心境。

（2分）7．“月色入户”意思是，这句话运用了的修辞手法。

（4分）8．文中表现兴奋和喜悦的句子是，它与“”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。

（4分）9．“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？（3分）10．文章“记”的要素是：（4分）时间：地点：人物：事件：11．本文的构思角度是（）（3分）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人12、阅读下面一首诗歌，回答问题。

（5分）赠刘景文（苏轼）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

①诗中成对偶的两句诗是。

②这是一首赞咏的诗，诗的表面似乎在赞咏，实际上是用来比喻刘景文，颂扬他。

第二部分：（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

13．文中“念无与乐者”“念”的结果是。

（2分）14．文中描写月光的句子是，描绘了一个的美妙境界。

《记承天寺夜游》课后练习题及参考答案

《记承天寺夜游》课后练习题及参考答案《记承天寺夜游》课后练习题及参考答案一、基础练习题1.先学习，后做题。

(9分)“解”是个多音字，通常有三种读音。

作“分割”“剖开”“解除”“解释”“了解”“演算”等讲时读jiě;作“古代下级向上级行文报告”“押送”“古代乡试考取第一名的人”“典当、抵押”讲时读jiè，如：解送(jiè sòng)、解元(jiè yuán)等;作姓氏、古地名(解池)用时读xiè，或作“懂得”“明白”“杂技表演的各种技巧(特指马术)”“武术的架势”讲时读xiè。

(1)解衣欲睡( ) (2)解铃系铃( )(3)识文解字( ) (4)解不开这个道理( )(5)苏三起解( ) (6)跑马卖解( )(7)使出浑身解数( )(8)两头蛇解珍(《水浒》中的人名)( )(9)把犯人解到县里( )2.给加粗字注音并解释。

(6分)(1)怀民亦未寝( )________(2)水中藻交横( )________3.解释加粗的词。

(12分)(1)念无与乐者( ) (2)相与步于中庭( )(3)相与步于中庭( ) (4)盖竹柏影也( )(5)寻张怀民( ) (6)但少闲人如吾两人者耳( )4.默写课文中描写庭中月光澄澈的句子，并译之。

(6分)5.本文作者是________，字________，号________，他是________朝的著名文学家、书画家。

本文选自《________》。

(2分)6.本文最后一段：“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

”说说句中的“闲”字在全文起什么作用?这个“闲”字的含义有哪几点?(10分)7.读故事，完成题目。

(15分)有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。

王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。

恰巧，案头放着一篇王安石未写完的诗稿。

题目叫《咏菊》，开头两句是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。

”苏轼心想，秋菊跟春花不一样，它能和寒霜战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。

记承天寺夜游练习题答案

记承天寺夜游练习题答案《记承天寺夜游》是苏轼的一篇散文，其中描绘了作者在承天寺夜游时的所见所感。

以下是一些可能的练习题答案：1. 问题：《记承天寺夜游》中，苏轼是如何描述夜晚的景象的？答案：苏轼在文中通过细腻的笔触，描绘了夜晚的宁静与美丽。

他提到了月光如水，树影婆娑，以及寺庙的钟声，营造出了一种宁静而祥和的氛围。

2. 问题：苏轼在文中提到了哪些与夜游相关的活动？答案：苏轼在文中提到了与友人一起在承天寺中散步，谈论诗文，以及聆听寺庙的钟声。

这些活动都体现了文人雅士在夜晚的闲适生活。

3. 问题：苏轼在文中表达了哪些情感？答案：苏轼在文中表达了对自然美景的欣赏，对友人的怀念，以及对宁静生活的向往。

他通过夜游的体验，抒发了自己对自然和人文的深刻感悟。

4. 问题：《记承天寺夜游》中有哪些修辞手法？答案：苏轼在文中运用了比喻、拟人等修辞手法。

例如，他将月光比作水，将树影比作舞动的精灵，增强了文章的意境和表现力。

5. 问题：苏轼在文中提到的“钟声”有何象征意义？答案：钟声在文中象征着时间的流逝和生命的短暂。

苏轼通过钟声，引发读者对生命意义的思考，同时也反映了他对人生无常的感慨。

6. 问题：《记承天寺夜游》在文学史上的地位如何？答案：《记承天寺夜游》是苏轼散文中的佳作，以其清新脱俗的文风和深刻的哲理思考，在中国文学史上占有重要地位。

它不仅展示了苏轼的文学才华，也反映了宋代文人的生活情趣和精神追求。

7. 问题：苏轼在文中提到的“闲人”是指什么？答案：“闲人”在这里指的是那些能够享受生活，有闲情逸致的人。

苏轼通过“闲人”一词，表达了对那些能够脱离世俗纷扰，享受自然和文化的人的赞赏。

通过这些练习题答案，读者可以更深入地理解《记承天寺夜游》这篇散文的内容和苏轼的思想情感。

《记承天寺夜游》练习题及答案

《记承天寺夜游》练习题及答案《记承天寺夜游》练习题及答案「篇一」朝代：宋代作者：苏轼原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(一)解释词语解衣欲睡欲：想要。

月色入户户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。

欣然起行欣然：高兴、愉快的样子。

欣，高兴，愉快。

然，的样子。

行：散步。

念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人。

念，考虑，想到。

者：的人。

遂至承天寺遂：于是，就。

至：到。

怀民亦未寝寝：睡，卧。

相与步于中庭：一同走到庭院中，相与，共同，一同。

步：散步。

中庭，庭院里。

庭下如积水空明：意思是月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。

空明：形容水的澄澈。

在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。

藻、荇(xìng)交横：均为水生植物，这里是水草。

藻，水草的总称。

荇，一种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。

交横：交错纵横。

盖竹柏影也盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。

也：表判断，是。

但少闲人：只是缺少清闲的人。

但，只。

闲：清闲。

耳：语气词, 相当于“而已”意思是“罢了”。

(二)一词多义与：相与步于中庭。

(跟，向。

介词) 念无与乐者。

(和，连词。

)遂：遂至承天寺。

(于是) 意将遂入以攻其后也。

(打洞)《狼》盖：盖竹柏影也。

(原来) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

(原来是)《狼》至：遂至承天寺。

(到) 寡助之至。

(极点) 《得道多助失道寡助》寻：寻张怀民。

(寻找) 未果，寻病终。

(不久)《桃花源记》欲：解衣欲睡。

(将要) 欲穷其林。

(想《桃花源记》(三)古今异义但少闲人如吾两人者耳。

但：古义：只是;今义：但是，表转折关系的连词耳：古义：助词，表示限制语气，相当于“ 而已”“罢了”;今义：名词，耳朵。

闲人：古义：不汲汲于名利而能从容留连于光景之人;今义与事无关的人月色入户户：古义：多指门;今义：窗户、人家念无与为乐者念：古义：想到;今义：纪念，思念，读盖古义：原来是，表推测原因;今义：器物上有遮盖作用的东西。

《记承天寺夜游》练习及答案

记承天寺夜游苏轼姓名：一、解释括号前加点词的含义。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲．（）睡，月色入户．（），欣然．．（）起行。

念．（）无与为乐者，遂．（）至．（）承天寺寻张怀民。

怀民亦．（）未寝．（），相与．．．．（）。

庭下如积水空明．．（）步．（）于．（）中庭（），水中藻、荇交横，盖．（）竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但．（）少闲人如吾两人者耳．（）。

二、翻译下面句子。

1.月色入户，欣然起行。

2.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

3.怀民亦未寝，相与步于中庭。

4.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

5.但少闲人如吾两人者耳。

三、内容理解。

1.文章分三层：叙事：交代了时间、地点和夜游原因；写景：描绘庭院中月光的澄澈；议论抒情：抒发了对月光、竹柏疏影的感触，表达微妙复杂的感情。

2.点明文章主旨的句子？（表达作者微妙复杂的感情的句子）答：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3.本文表达了作者怎样的思想感情？答：表达了作者微妙复杂的思想感情，有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。

4.本文作者是如何描写月色的？（或赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

”）答：作者运用了比喻的修辞手法，把月光比作空明的积水，把竹柏的影子比作水中的藻、荇，生动形象地写出了月光的澄澈明亮，描绘出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界，表达了作者对月光的喜爱和赞美之情。

5.作者自称是“闲人”，谈谈你对“闲人”的理解。

答：“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，有职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠闲自如，故能欣赏到一派空明的景象。

既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味，还表现出一种旷达乐观的生活态度。

6.文中哪些地方可以看出与张怀民的友情，说说理由。

答：①“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

”可见唯独怀民可以同乐。

②“怀民亦未寝。

”可见心境相同，心有灵犀。

《记承天寺夜游》练习及答案

记承天寺夜游》练习知识梳理1．解释下列句子中加点的词语。

(1) 解．衣欲．睡(2) 欣．然．起行(3) 相．与．步于中．庭．(4) 庭下如积水空明．．(5) 何．夜无月(6) 但少闲．人．如吾两人者耳2．把下列句子翻译成现代汉语。

解：欲：欣然：相与：中庭：空明：何：闲人：(1) 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

(2) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也3．内容理解。

(1) 本文的月色描写历来被文学名家称赞，试赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句。

(2) 文人雅士，善借月抒怀。

“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛。

此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情？(3) 写作《记承天寺夜游》时，苏轼已被贬黄州。

当时，他受当地官员监视，近乎流放。

“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说作者为什么称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境或表达了怎样的思想感情？背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。

《记承天寺夜游》即写于此时。

精题演练4．下列句子加点词意义和用法相同的一项是( )A ．相与步于．中庭皆以美于．徐公B ．欣然．起行然．则何时而乐耶C．遂．至承天寺寻张怀民遂．迷，不复得路D ．盖．竹柏影也盖．石性坚重5．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭（2）何夜无月？何处无竹柏？6．下列说法不正确的一项是（）A ．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。

B ．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。

C ．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

D ．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。

记承天寺夜游习题及答案

记承天寺夜游习题及答案
记承天寺夜游是一篇描绘作者在夜晚游览承天寺的散文。

以下是习题
及答案的内容：
习题一：记承天寺夜游中，作者在游览过程中感受到了哪些自然景观？
答案：作者在游览过程中感受到了月光、古树、寺庙的宁静以及夜晚
的寂静。

习题二：请简述记承天寺夜游中作者的情感变化。

答案：作者在游览过程中，由开始的好奇和期待，逐渐转变为对寺庙
宁静氛围的欣赏，最后在月光下感受到一种超脱尘世的宁静与平和。

习题三：记承天寺夜游中，作者如何描绘月光？
答案：作者通过比喻和拟人化的手法，将月光描绘得既明亮又柔和，
如同轻纱覆盖在古树上，给人以宁静和神秘的感觉。

习题四：记承天寺夜游中，作者对寺庙的描述有哪些特点？
答案：作者对寺庙的描述突出了其古老、宁静和神秘的特点，通过细
腻的笔触展现了寺庙在夜色中的庄严与宁静。

习题五：记承天寺夜游中，作者通过游览体验到的哲理是什么？
答案：作者通过游览体验到的哲理是人与自然的和谐共处，以及在自然中寻找心灵的宁静和超脱。

以上习题及答案旨在帮助学生更好地理解记承天寺夜游这篇文章的内容和主题，通过对文章细节的分析，引导学生深入思考和感悟作者的情感变化和哲理思考。

《记承天寺夜游》题集及答案解析

《记承天寺夜游》题集及答案解析一、解释字词1. 解释下列字词在文中的含义：- 欣然：形容喜悦的样子。

- 相与：一起，共同。

- 积水空明：形容水的清澈透明，这里用来比喻月光的清澈。

- 藻荇：水中的植物，这里用来比喻竹柏的倒影。

- 闲人：指没有世俗事务牵绊，能够自由欣赏美景的人。

二、句子翻译2. 将以下句子翻译成现代汉语：- “月色入户，欣然起行。

”：月光照进屋内，我高兴地起身出门。

- “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

”：庭院里好像积水一样清澈透明，水中的藻荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。

- “但少闲人如吾两人者耳。

”：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

三、默写填空3. 请根据诗句内容，完成下列默写：- “元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，______，欣然起行。

”：月色入户- “念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于______。

”：中庭- “何夜无月？何处无竹柏？但少______如吾两人者耳。

”：闲人四、内容理解概括4. 概括诗人在诗中描绘的夜游承天寺的情景。

诗人在一个月色明媚的夜晚，因月光入户而兴起夜游的念头，遂前往承天寺寻找友人张怀民，两人一同在寺中庭院欣赏月下美景。

5. 诗人在夜游中表达了哪些情感？诗人表达了偶遇美景的惊喜、与友人共赏的愉悦以及对闲适生活的向往。

五、描写手法6. 诗中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

”运用了哪种描写手法？请简要分析。

这里运用了比喻手法，将月光比作清澈的积水，将竹柏的影子比作水中的藻荇，形象生动地描绘了月光的清澈和竹柏影子的摇曳。

7. 诗中是如何通过对比手法来突出“闲人”之少的？诗人通过对比“何夜无月？何处无竹柏？”与“但少闲人如吾两人者耳。

”，强调了虽然月光和竹柏常见，但能够欣赏它们的“闲人”却不多。

六、人物环境情感分析8. 分析诗中的人物形象，并说明诗人是如何塑造这一形象的。

诗中的“我”是一个善于发现美、享受自然、追求闲适生活的人物形象。

记承天寺夜游习题和答案

记承天寺夜游习题和答案记承天寺夜游习题和答案记承天寺夜游习题和答案一⒈解释加点词：⑴念无与为乐者念：⑵遂至承天寺寻张怀民遂至：⑶相与步于中庭于：⑷盖竹柏影也盖：⒉解释加点词⑴①未复有能与其奇者与：②念无与为乐者与：⒊阅读文章，回答下列问题⑴文中写了两个人，这两人的相同点是：⑵写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子。

⑶为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的?⑷结尾的两句表达了作者怎样的心情?⑸“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把_______比作_______，把_______比作_______。

⑹“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里?⒋划分句子的朗读节奏相与步于中庭答案：⒈⑴考虑，想到⑵于是⑶在④原来⒉①参与，这里是欣赏的意思②和⒊⑴都是闲人⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也⑶月色入户⑷既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂⑸月下中庭积水空明;竹柏影也藻荇交横⑹用拟人手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴⒋相与/步于中庭记承天寺夜游习题和答案二一、解释黑体字词1、念无与乐者(考虑，想到)(和，一起)2、盖竹柏影也( 原来 )3、遂至承天寺寻张怀民(于是)(到)4、相与步于中庭(一起)(散步)(在)5、但少闲人如吾两人者耳( 只是 )(罢了)6、月色入户(门)成语例：足不出户户枢不蠹门当户对7、欣然起行(高兴的样子)“然”作“……的样子”解例：俨然、豁然、木然8、怀民亦未寝(睡觉) 成语例：废寝忘食寝食难安寿终正寝9、水中藻荇交横(交错纵横)用法相同例：《桃花源记》中的“妻子、绝境、交通”二、翻译句子：1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。

2、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

哪夜没有月光?哪里没有绿竹和翠柏?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

三、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的'思想感情?透露出作者被贬后内心寂寞悲凉而又随缘自适、自我排遣的复杂心境。

《记承天寺夜游》总结练习以及答案

《记承天寺夜游》练习与答案一、作者：苏轼，北宋有名的文学家，唐宋八大家之一。

学过他的教课方案>文章有《水调歌头?明月几时有》、《江城子密州出猎》二、解说句中加点的词：念：考虑，想到寝：睡但：不过相与：共同，一同闲人：安闲的人空明：形容水的清亮透明。

户：窗户水（月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横。

三、把以下句子译成现代汉语、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一同在庭院漫步。

、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

月光照在庭院中，像积水那样清亮透明，竹子和柏树的影子就像水中交织的藻和荇（水草）。

、何夜无月？哪处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？不过极罕有像我们两个这样的“闲人”罢了！四、填空、全文以“月光”为线索，依照作者的行迹，以诗的笔触描述了夏夜月光图，创建了一种冷清皎浩的境界，表达了作者旷达心境。

、文中描绘月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

3 、表达作者奇妙复杂的感情语句是何夜无月，哪处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

（要旨句）、用简短的语言归纳作者的复杂感情。

（旷达胸襟）（1）贬谪凄凉。

（2）人生感触。

（3）观月愉悦；（4）闲步安闲。

五、构造：本文运用了哪几种表达方式，请按不一样的表达方式区分层次，并写出各层次粗心。

记述描绘谈论。

第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院闲步。

（表达方式是表达，交代清楚了时间、地址、同游者、游览的缘故）第二层：（4句）观月赏景。

（写景、描述月夜庭中美景）第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。

（庭中月色或月光如水，谈论，点出作者旷达乐观的胸襟）六、思虑1、你是如何理解文中“闲人”的含义？贬谪的凄凉，人生的感触，观月的惊喜，闲步的安闲，各种奇妙复杂的感情尽在此中。

（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松快乐的复杂心情。

既有由观月咏月而发的骄傲自慰，又有为"闲人"的境遇而生的难过和愁闷。

《记承天寺夜游》综合练习答案

《记承天寺夜游》综合练习元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

一、解释下列加点词的意思。

（11分）1. 怀民亦未寝．寝：睡2. 相与步．于中庭步：散步3. 庭下如积水空明空明：清澈透明4. 但．少闲人如吾两人者耳．但：只耳：罢了5、念．无与为乐者．念：想者：的人6、遂．至承天寺遂：于是，就7、水中藻荇交横．．交：交叉．．横：错杂．．8、盖．竹柏影也盖：原来（是）二、翻译句子（12分）12．水中藻荇交横，盖竹柏影也：水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

3．怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没有睡觉，（我们便）一起在院子里散步4．但少闲人如吾两人者耳：只不过少有像我们这样的闲人罢了。

三、回答问题（3分）1．这篇短文哪些语句与“闲”字有关？有：欣然起行、无与乐者、步于中庭。

表现作者悠闲、清净的心情。

2．想象“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这短话所描绘的情景，并简要分析作者运用比喻的好处。

（4分）以积水比喻月色，以实写虚，将虚幻清幽的月色表现出来；又接着将树影比喻为水中的藻荇，表现树影杂乱斑驳的形态，以虚境写实景？？。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

一、给下列语句中加点的字注音。

1.水皆缥．（）碧2.急湍．（）甚箭3.互相轩邈．（）4.泠泠．（）作响5. 横柯．（）上蔽6.鸢．（）飞戾．（）天者二、用现代汉语说说下列句子的意思。