与同学友好相处.ppt
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建立良好同学关系主题班会PPT
4
寻求折中
通过双方的妥协和协调,找到一个折中的解决方案,达成共赢的结果。
宽容与谅解
相互理解
以宽容的心态接纳同学的不同之处,用同理心去理解对方的想法和感受,建立更加友善的关系。
主动沟通
主动与同学沟通,了解他们的想法,表达自己的诉求,通过相互理解达成共识,化解矛盾。
相互帮助
在遇到困难时,主动伸出援手,给予同学支持和鼓励,体现同学之间的信任和团结。
3
寻求妥协
双方都要有谅解和让步的态度,通过协商寻找平衡点,达成互利的解决方案。
培养同学情谊的重要性
增进感情
良好的同学关系能让我们感到温暖和安全,互相理解和支持,增强了我们对集体的认同感。
团队合作
在学习和生活中,同学之间的互帮互助,能增强团队协作能力,提高工作效率和成就感。
沟通交流
与同学之间的良好沟通,能帮助我们更好地表达自己,倾听他人的想法,增进相互理解。
主动交流、倾听彼此,增进了解和信任。
妥协与宽容
遇到分歧时,以包容的态度寻求共识,化解矛盾。
尊重与包容
尊重同学
尊重同学意味着以平等的态度对待每一个人,关注他人的感受和想法。不要因为个人偏好或是身份地位而歧视或忽视他人。
接纳差异
每个人都有自己独特的个性和背景,我们应该学会欣赏并包容彼此的差异。接纳和尊重不同的观点和风格,有利于建立和谐的同学关系。
营造积极氛围
有了良好同学关系,可以营造和谐、温暖的班级氛围,增强集体凝聚力。
学会沟通
培养良好的同学关系需要学会倾听、表达、协商等沟通技巧,这些都是很重要的生活技能。
维护同学关系的基本因素
相互尊重
以平等和相互尊重的态度对待同学,接纳不同的个性与观点。
友谊主题班会ppt课件(图文)
友谊对个人和团队 的影响
如何建立和维护友 谊
班会活动中的亮点 和不足之处
思考自己的友谊观和交友情况，制定改进计划
反思自己在友谊中的行为和态度 分析自己交友的偏好和不足 制定改进计划，包括提高自己的社交能力、扩大社交圈子等 思考如何与朋友更好地相处，建立更紧密的友谊关系
鼓励同学们积极参与交友活动，共同成长进步。
友谊的升华和发展
友谊的升华：如何将普通的友情升华为至交好友
共同经历：与朋友共同经历困难和挑战，相互支持和鼓励 互相理解：理解朋友的内心世界，尊重彼此的价值观和信仰 分享心事：与朋友分享自己的心事和情感，倾听对方的感受和意见
经常沟通：与朋友保持经常的沟通，了解彼此的生活和状态，关心彼此的成长和发展
友谊的重要性：鼓励同学们珍惜友谊，积极参与交友活动。
班会收获：共同成长进步，互相学习，拓展视野。 未来展望：希望同学们在今后的人生道路上，能够继续保持积极交友的态度，不断成长和 进步。 感谢与祝福：感谢班级组织和参与这次班会，祝福同学们友谊长存，前程似锦。
THANK YOU
汇报人：
友谊的考验和价值
友谊的考验：如何面对朋友的缺点和错误
真诚的沟通：与朋友坦诚相待，共同探讨问题，找到解决方案。
互相包容：包容朋友的缺点和错误，不要轻易放弃友谊。
共同成长：与朋友一起成长，互相帮助，共同进步。 建立信任：建立信任关系，让朋友知道你愿意支持他们，共同度过困难时 刻。
友谊的价值：朋友在你生命中的意义和影响
友谊的延续：如何保持长久的友谊关系，让友情永不褪 色
沟通：建立良好 的沟通渠道，保 持经常性的联系
信任：相互信任 是友谊的基础， 要始终保持诚实 守信
互助：在困难时 期相互扶持，共 同度过难关
小学各年级, 学会正确处理与同学的关系,主题班会ppt
谢谢
THANKS
不轻易发怒或报复
面对他人的冒犯，不要轻易发怒或采取报复行动 ，这样只会加剧矛盾。要以宽容的心态面对，寻 求和解的方式。
维护自己的尊严
虽然要宽容他人的冒犯，但也要维护自己的尊严 。对于严重的冒犯行为，要勇敢地站出来维护自 己的权益。
04 学会沟通
CHAPTER
有效沟通的重要性
促进信息传递和理解
01
升成员的沟通能力。
如何进行有效的团队合作
01
02
03
04
明确目标
确保每个团队成员都清楚了解 团队的目标和任务，以便大家
共同努力。
分工明确
根据每个成员的特长和能力进 行合理分工，让每个人都能够
发挥自己的优势。
有效沟通
保持及时、准确、有效的沟通 ，确保信息畅通，避免误解和
冲突。
建立信任
建立团队成员之间的信任关系 ，鼓励互相支持和合作。
主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-24
• 学会尊重 • 学会理解 • 学会宽容 • 学会沟通 • 学会合作
目录
CONTENTS
01 学会尊重
CHAPTER
尊重他人的人格
学会平等对待他人
无论他人的身份、地位、财富如何， 我们都应平等对待，不因任何外在因 素而歧视或轻视他人。
避免使用侮辱性语言
尊重知识产权
尊重他人的知识产权，不 抄袭、盗用或非法传播他 人的作品或创意。
尊重他人的观点
倾听他人意见
在交流和讨论中，要认真 倾听他人的观点和意见， 不随意打断或忽视他人的 发言。
尊重不同的观点
尊重他人与自己不同的观 点，接纳和包容不同的声 音，不将自己的观点强加 于人。
友好相处、善待同学-(共32张PPT)
为的风险。
07
总结与展望
回顾本次主题内容
友好相处的重要性
我们强调了友好相处对于个人和 集体的积极影响，包括提高社交 技能、增强自尊心和自信心，以 及促进团队合作和和谐氛围的创 建。
善待同学的方式
我们探讨了如何善待同学，包括 尊重他人、倾听他人的观点、提 供帮助和支持，以及处理冲突和 分歧的有效方法。
不侮辱、不歧视他人，尊重每个人的独特性和差异。
尊重他人的隐私
不窥探、不传播他人的私人信息和秘密。
尊重他人的意见和观点
不轻易打断他人发言，认真倾听并尊重他人的不同观点。
关心他人
关注他人的情感和需求
01
主动询问、关心他人的感受和需求，并提供支持和帮助。
关注他人的生活和成长
02
了解他人的兴趣爱好和成长经历，鼓励和支持他人追求自己的
接受指导
认真听取老师或家长的意见和指导，按照他们的建议采取行动。
加强自我保护意识
01
提高警惕
时刻保持警惕，注意周围环境和人群的变化，及时发现潜在的危险。
02
学习自卫技能
学习一些基本的自卫技能和防身术，以便在紧急情况下保护自己。
03
结交良友
与正直、友善的同学交朋友，避免与不良少年接触，减少受到不友好行
换位思考
在发生冲突或误解时，尝试从对方的角度去理解问题，以更好地解决 矛盾。
加强沟通交流
1 2
倾听他人
认真倾听他人的想法和意见，给予别人表达的机 会。
表达清晰
在表达自己的观点和想法时，尽量清晰、准确地 传达自己的意思，避免产生误解。
3
寻求共识
在交流中寻求共同点，增进相互之间的了解和信 任。
《小学班会-如何与同学友好相处》
提出合理反驳
如果对建议有不同看法，可 以以友好的方式提出合理反 驳，促进理性讨论。
分享合作的乐趣
1
分享知识
将学到的新知识和技能与同学分享，促进集体进步。
2
共同参与
邀请同学参与合作项目，一起快乐地完成任务。
3
奖励和反馈
对合作表现突出的同学给予肯定和鼓励，激发更多的合作动力。
解决冲突的技巧
倾听与理解
小学班会——如何与同学友好相处
友好相处的重要性 培养友善态度的方法 尊重他人的建议 分享合作的乐趣 解决冲突的技巧 鼓励团队合作和互助 总结和要点
友好相处的重要性
友好相处是建立紧密关系和良好学习环境的基础。它有助于增强同学之间的 理解向同学表达关心和体贴 之心，关注他们的喜好 和需求。
学会倾听对方的意见和感受， 并以理解和尊重的态度回应。
寻找共同解决方案
和解与友好相处
与冲突方一起探讨解决方案， 寻求双方都能接受的妥协办法。
学会道歉和原谅，以和解的态 度维护友谊，促进友好相处。
鼓励团队合作和互助
分工合作
将任务分解并分配给不同 的成员，让每个人都能发 挥自己的专长和作用。
互相支持
在困难时给予同学鼓励和 帮助，提升团队整体的效 果和凝聚力。
共同成长
鼓励同学之间互相学习和 分享经验，共同提升能力 和取得更好的成绩。
总结和要点
• 友好相处是建立良好学习环境的基础。 • 培养友善态度，尊重他人的建议。 • 分享合作的乐趣，解决冲突的技巧。 • 鼓励团队合作和互助。
2 微笑和友好问候
微笑和友好问候可以让 人感到温暖和被尊重， 有助于改善人际关系。
3 分享
与同学分享自己的喜好、 经验和彼此支持的资源， 建立互惠互利的关系。
《同学之间如何相处》课件
《同学之间如何相处 》ppt课件
目 录
• 建立良好的同学关系的重要性 • 同学之间相处的原则 • 增进同学之间的友谊的方法 • 解决同学之间的矛盾和冲突 • 保持健康良好的同学关系 • 总结与展望
01
建立良好的同学关系的 重要性
促进个人成长和学习进步
01
02
03
提高学习效率
良好的同学关系能营造一 个积极向上的学习氛围， 促进彼此的学习动力，从 而提高学习效率。
和谐的同学关系可以减少校园冲突和矛盾，维护校园的安全和稳定 。
提供心理支持和安慰
与同学建立良好的关系，可以在需要时提供心理支持和安慰，有助 于个人的心理健康。
02
同学之间相处的原则
尊重和理解
尊重彼此的个性
每个人都有自己的特点和个性， 应尊重彼此的差异，不要嘲笑或 歧视。
理解对方的情感
在相处过程中，要关注对方的情 感变化，尽量理解对方的感受， 避免伤害对方的感情。
尊重个人空间和隐私有助于建立信任和良好的人际关系，同 时也可以避免不必要的冲突和误解。
04
解决同学之间的矛盾和 冲突
沟通与协商
沟通是解决矛盾和冲突的关键，要学会倾听和表达自己的 想法和感受，尊重对方的意见，寻求共同点，找到解决问 题的方法。
协商是解决问题的有效途径，双方要平等、公正地协商， 避免使用攻击性或指责性语言，而是以建设性的方式提出 解决方案。
02
发现和培养共同的兴趣和爱好， 可以一起参加相关的活动、共同 探索新的领域，或者互相推荐感 兴趣的事物。
真诚的交流和倾听
真诚的交流和倾听是建立良好人际关 系的基础。在同学相处中，要学会倾 听他人的想法和感受，尊重对方的意 见，并表达自己的真实想法和感受。
目 录
• 建立良好的同学关系的重要性 • 同学之间相处的原则 • 增进同学之间的友谊的方法 • 解决同学之间的矛盾和冲突 • 保持健康良好的同学关系 • 总结与展望
01
建立良好的同学关系的 重要性
促进个人成长和学习进步
01
02
03
提高学习效率
良好的同学关系能营造一 个积极向上的学习氛围， 促进彼此的学习动力，从 而提高学习效率。
和谐的同学关系可以减少校园冲突和矛盾，维护校园的安全和稳定 。
提供心理支持和安慰
与同学建立良好的关系，可以在需要时提供心理支持和安慰，有助 于个人的心理健康。
02
同学之间相处的原则
尊重和理解
尊重彼此的个性
每个人都有自己的特点和个性， 应尊重彼此的差异，不要嘲笑或 歧视。
理解对方的情感
在相处过程中，要关注对方的情 感变化，尽量理解对方的感受， 避免伤害对方的感情。
尊重个人空间和隐私有助于建立信任和良好的人际关系，同 时也可以避免不必要的冲突和误解。
04
解决同学之间的矛盾和 冲突
沟通与协商
沟通是解决矛盾和冲突的关键，要学会倾听和表达自己的 想法和感受，尊重对方的意见，寻求共同点，找到解决问 题的方法。
协商是解决问题的有效途径，双方要平等、公正地协商， 避免使用攻击性或指责性语言，而是以建设性的方式提出 解决方案。
02
发现和培养共同的兴趣和爱好， 可以一起参加相关的活动、共同 探索新的领域，或者互相推荐感 兴趣的事物。
真诚的交流和倾听
真诚的交流和倾听是建立良好人际关 系的基础。在同学相处中，要学会倾 听他人的想法和感受，尊重对方的意 见，并表达自己的真实想法和感受。
《同学相伴》PPT教学课件
A.和同学在一起，我们能得到很多帮助 B.可以一起欺负别人 C.考试中可以抄袭前面同学的答案 D.可以一起打架
2.下列做法不能体现集体意识的是（ C ）。
A.为了在运动会上给班级争光，小明刻苦练习 B.联欢会上，小敏从家里拿来水果与大家分享 C.小红说出板报靠其他同学就行了 D.班级大合唱全班同学都要参加
10.（多选）下列做法错误的是（ BC ）。
A.实验课上，小佳和同伴一起合作完成实验 B.团队游戏中，小军只管自己完成任务 C.拔河比赛时，小慧偷偷不使劲 D.同学们特意等小羽病好了来学校后才一起拍合照
三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）
1.在生活中，除了家人以外，我们相处时间最长的就是同学。
7.下列做法能体现集体意识的是（ B ）。
A.小明不参与班级大合唱
B.小玉刻苦练习舞蹈，为班级争光
C.每次课间操，小梦都偷偷地溜走
D.中午，小伟只和小新一起吃饭
8.你希望和同伴之间的关系是（ D ）。
A.指责Βιβλιοθήκη B.矛盾C.冲突D.默契
9.（多选）下列说法正确的是（ AD ）。
A.秋游时，可以和大家分享食物 B.不开心的时候可以朝同伴出气 C.同伴可以帮自己做所有的事情 D.当同伴有困难时，可以帮助他一起克服困难
第一单元 我和我的同伴
同学相伴
学习目标
1 感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。 2 认识到同学和集体对个人成长的重要意义。 3 初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。
夯实基础
一、填空题。 1.有同学相伴的生活处处有 快乐 。
2.同学相伴不仅能一起 学习 ，而且还可以开展许多丰富多彩
的 活动 。
3.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和 同 伴 在一起。
2.下列做法不能体现集体意识的是（ C ）。
A.为了在运动会上给班级争光，小明刻苦练习 B.联欢会上，小敏从家里拿来水果与大家分享 C.小红说出板报靠其他同学就行了 D.班级大合唱全班同学都要参加
10.（多选）下列做法错误的是（ BC ）。
A.实验课上，小佳和同伴一起合作完成实验 B.团队游戏中，小军只管自己完成任务 C.拔河比赛时，小慧偷偷不使劲 D.同学们特意等小羽病好了来学校后才一起拍合照
三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）
1.在生活中，除了家人以外，我们相处时间最长的就是同学。
7.下列做法能体现集体意识的是（ B ）。
A.小明不参与班级大合唱
B.小玉刻苦练习舞蹈，为班级争光
C.每次课间操，小梦都偷偷地溜走
D.中午，小伟只和小新一起吃饭
8.你希望和同伴之间的关系是（ D ）。
A.指责Βιβλιοθήκη B.矛盾C.冲突D.默契
9.（多选）下列说法正确的是（ AD ）。
A.秋游时，可以和大家分享食物 B.不开心的时候可以朝同伴出气 C.同伴可以帮自己做所有的事情 D.当同伴有困难时，可以帮助他一起克服困难
第一单元 我和我的同伴
同学相伴
学习目标
1 感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。 2 认识到同学和集体对个人成长的重要意义。 3 初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。
夯实基础
一、填空题。 1.有同学相伴的生活处处有 快乐 。
2.同学相伴不仅能一起 学习 ，而且还可以开展许多丰富多彩
的 活动 。
3.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和 同 伴 在一起。
如何与同学相处主题班会优质课件ppt
夕夕相相处处，，有有时时看看问问题题的的角角度度不不一一样样，，思思想想
水水平平不不一一样样，，会会有有些些行行为为摩摩擦擦和和心心理理冲冲突突，，
这这就就是是我我们们所所需需要要互互相相谦谦让让，，严严于于律律己己，，
宽宽以以待待人人，，处处理理问问题题上上，，求求同同存存异异，，这这样样
友友好好相相处处就就有有了了根根本本的的保保证证。。
• 与与同同学学相交处往第的三个第要三点要—点宽容—大宽度容体谅
我们要学会怎样与同学友好相处！
• 在恨的地方，播种爱； • 在伤害的地方，播种宽恕； • 在怀疑的地方，播种信念； • 在绝望的边缘，播种希望； • 在黑暗的地方，播种光明！
奖励时间
最高分小组奖励棒棒糖一 个~
惩罚时间
• 最低分小组做 下蹲。
• 小活动
• （限时两分钟） 给每人发一张 纸
• 请同学们快速 写出你想说的 话。一大组交 给姜雨佳，二 大组交给伍倩 惟，三大组交 给石柯瑞
••
宽宽容容大大度度，，学学会会体体谅谅。。我我们们来来自自不不同同的的地地 方方，，在在兴兴趣趣、、爱爱好好、、性性格格、、气气质质、、生生活活习习
惯惯文文化化修修养养等等方方面面都都存存在在差差异异，，与与同同学学朝朝
•次数：25
让我们随着，爱因为在 我心中 这首歌结束今天
的班会吧~
谢谢大家！
班主任点评
备用工具&资料
欣赏
友谊故事
后来，鲁迅四处奔忙，帮助翟秋 白夫妇安顿了住处。鲁迅和翟 秋白都把对方视为知己，翟秋 白曾拟有“人生得一知己足矣， 斯世当以同怀视之”两句话， 鲁迅即亲笔写成了一副对联， 赠给翟秋白。
主题班会
10小组
爱同学讲友爱课件
3
共同成长
经历危机后，朋友之间会更加珍惜彼此的友谊， 同时也会在危机中获得成长和进步。
THANKS
感谢您的观看
积极参与集体活动，促进班级团结。
在学习上互相合作
共享学习资源、交流学习方法，共同提高学习成绩。
03
如何培养同学间的 友爱
学会倾听与表达
倾听
在同学交流中，要耐心倾听对方 的意见和想法，不打断对方，尊 重对方的表达。
表达
要学会清晰、准确地表达自己的 观点和想法，避免产生误解和冲 突。
积极参与集体活动
参与
要积极参加班级、学校组织的集体活动，增强集体荣誉感和 归属感。
合作
在集体活动中，要学会与同学合作，共同完成任务，培养团 队合作精神。
学会宽容与谅解
宽容
要学会宽容对待同学的缺点和不足， 不嘲笑、不歧视，以友善的态度帮助 对方改进。
谅解
在发生矛盾和冲突时，要学会谅解对 方的立场和情感，化解矛盾，促进和 谐。
05
同学间友爱缺失的 后果
影响学习效果
缺乏学习动力
同学间友爱的缺失可能导致学生 缺乏学习动力，对学习失去兴趣
。
学习成绩下降
由于缺乏学习动力和学习环境的 不佳，学生的学习成绩可能会逐
渐下降。
注意力不集中
学生可能会因为与同学关系紧张 而分散注意力，影响课堂听讲和
学习效果。
导致心理问题
焦虑和抑郁情绪
拓展视野
通过与不同背景、性格的朋友交往，可以拓展自己的视野和思维 方式，提高综合素质。
友爱在危机时刻的力量
1 2
心理支持
在面对困难和危机时，朋友的关心和支持能够给 人以巨大的心理安慰，增强战胜困难的勇气和信 心。
同学之间如何相处PPT课件
a. 同学间 反目成仇 闹不团结。 b. 当事人 在同学中 的印象一 落千丈。
-
谦让或主动 与人和好法
a. 维护友 谊，加深 感情。 b. 相互理 解妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
-
14
礼让巷 的故事
清代礼部尚书张英，得知家人与邻居为建围
俗话说：“人无完人，金无赤足。”我 们周围的同学（包括自己）都还处于成长 的阶段，处理问题常会有很多不妥之处， 在许多问题上同学间也会有不同的见解， 这就要求我们换位思考，能够从对方的角 度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。
-
7
• 常言道“退一步，海阔天空。”如果 每一个人都可以退后一小步，那么就有 了使误会缓冲的空间，免去了任何一方 的伤害，升华了每个人的心灵。大事化 小，小事化了。我们应该了解事情的严 重性后再作出决定，遇到交际问题，应 该冷静思考处理事情的方法。
➢ 如果一个同学与周围的同学建 立起和谐的关系，他就会消除 孤独感，产生安全感，保持情 绪的平静和稳定。
-
2
• 一、扔掉自己的坏习惯。
事实上，坏习惯常常会破坏同学之间 的关系。比如讲粗话、骂人、乱扔垃圾、 随地吐痰等不良行为，说话语气太重、 出口伤人等语言习惯，都可能使即将建 立的友谊之桥崩塌。
-
运用和好的方法—— a.主动打个招呼； b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通； e.留张便条； f.通过“第三者”； g.主动邀请- 对方参加某项活动等。20
参
•一句“对不起”，足以见真诚；
•一声“请原谅”，不会掉身份；
考
•一封“谢罪信”，婉转表真意；
考 •注重礼节，考虑感受
方
a. 和风细雨，态度真诚 b. 主动认错，求得谅解 c. 语言简洁，力戒繁琐 d. 细心观察 ，注意变化
如何处理同学之间的关系PPT教学课件
27
28
——友爱产生动力！ ——和谐铸就辉煌！ ——团结就是力量！
16
现在，请大家说说“同学”二字 的含义或你对它的认识。
17
那么，同学到底是什么呢？
• 共同学习做人，学习知识，发展自己的合作伙伴。 • 共同面对成功与失败的精神支柱。 • 共同走上人生成功之路的互助力量。
所以，
拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响 的财富。 拥有真挚的友谊就是拥有光辉的未来。
25
四、要宽容谅解 俗话说：“人无完人，金无足赤。” 我们周围的同学（包括自己）都还处于成长 的阶段，处理问题常会有很多不妥之处， 在许多问题上同学间也会有不同的见解， 这就要求能够从对方的角度考虑问题， 相互谅解，就不会导致敌意。
26
五、消除依赖感 在人际交往中还有一种不健康的心态， 就是依赖感过强的人，总是希望别人像父母 兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己 拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的 依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人 和自己一起学习，一起复习功课，向自己 通报行动计划，甚至限制别人同其他同学 的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。
12
• 最强的一项能力 • 最有成就的一件事 • 一个好的习惯 • 最让他讨厌的一件事
13
请说出同桌的优点
14
回想一下，身边的同学都为你做 过些什么？
你想对这些同学说些什么呢？ 你想对身边的每一位老师说些什 么呢？
15
虽然我们每个人不是最优的，但我们在一 起可以组成一个最优秀的集体。 我们坚信：
8
6、总觉得自己不如别人，爱抱怨，不思进取 7、浪费时间，到校后聊天讲笑话 8、值日时只负责自己任务，干完后不能主动帮助别 人 9、对自己定位不准确，认为自己是差生或是人才 10、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情 11、劳动时间自己溜掉偷懒或干脆故意迟到
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中小学公共安全教育·一年级
·一年级
《与同学友好相处》
《与同学友好相处》
学习目标
学会和新同学友好相处； 学会宽容别人的过失。
《与同学友好相处》
《与同学友好相处》
1、与同学相处要友好，不说脏话，更不能动手打人或欺 负同学。
《与同学友好相处》
2、经常帮助他人也会让你交到好朋友。
借画笔 辅导作业
《与同学友好相处》
系鞋带 背受伤同学
《与同学友好相处》
3、多多鼓励与赞扬。 给朋友多些支持也会拉近我们和同学的关系。
《与同学友好相处》
4 、相互尊重，不要拿他人的 爱撒谎的小朋友是不会有朋友的。
《与同学友好相处》
《与同学友好相处》
爱撒谎不仅交不到朋友，鼻子还会变长，你 听说过么？
《与同学友好相处》
1 ） 学习成绩好 （ 2 ） 打人 （ 3 ） 有礼貌（ 4 ） 谦虚 （ 5 ） 撒谎（ 6 ） 热情开朗 （ 7 ） 勤快（ 8 ） 诚实守信 （ 9 ） 喜欢骂人（ 10 ） 自私
《与同学友好相处》
童话小故事
长鼻子的匹诺曹
《与同学友好相处》
一个叫做匹诺曹的小木偶， 一心想要变成一个真正的小男 孩，在仙子为它注入仙法之后， 他变成了一个小男孩，但是有 一个附加条件，只要他说谎， 鼻子就会越来越长，各种麻烦 也来临。最终在他学会了诚实 之后，终于变成了一个真正的 小男孩。
《与同学友好相处》
在与新朋友的相处过程中，总是会出现这样那样的矛盾，这时 候我们应该怎么办呢？
1、关爱朋友 2、帮助朋友 3、鼓励朋友 4、宽容朋友
《与同学友好相处》
《与同学友好相处》
（ 1 ）小 Q 很想和别的同学交朋友， 于是他经常用笔或吃饭用的勺子戳同 学，他以为这样是和同学玩，就可以 和同学做朋友了。 （ 2 ）小猫也很想和同学做朋友，它 自以为很有幽默的天分，于是经常拿 同学的错误和缺点来开玩笑，它以为 同学会欣赏它的幽默，和它做朋友。
《与同学友好相处》
《对着大山喊话的孩子》
有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：“喂„„” 声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂„„”的回声。大山答 应了。孩子很惊讶，又喊了一声：“你是谁？”大山也回音： “你是谁？”孩子喊：“为什么不告诉我？”大山也说： “为什么不告诉我？”孩子忍不住生气了，喊道：“我恨 你。”他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是： “我恨你，我恨你„„” 孩子哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈 对孩子说：“孩子，你回去对着大山喊‘我爱你’，试试看 结果会怎样，好吗？孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围 在“我——爱——你，我——爱——你„„”的回声中。 孩子笑了，群山笑了。 男孩不解的、迷惑的摇摇头。
《与同学友好相处》
二、宽容同学的过失
《与同学友好相处》
1、我们要先冷静，想想自己是否有做得不对的地 方。如果自己做得不对，要主动向同学道歉。
《与同学友好相处》
2、如果有同学向我们道歉时，我们要原谅别人，因为 每个人都会犯错，犯错的同学也很后悔。
《与同学友好相处》
世界上最宽阔的是海洋，比 海洋宽阔的是天空，比天空 更宽阔的是人的胸怀。
——雨果
《与同学友好相处》
儿歌 你有你的小性格， 我有我的小脾气， 团结友爱共相处， 快快乐乐在一起。
《与同学友好相处》
你认为下列的情况对吗？
《与同学友好相处》
扶起摔倒的 同学
《与同学友好相处》
嘲笑他人
为需要的同学贡献爱心
《与同学友好相处》
《与同学友好相处》
同学们，我们 要做到以下四 点哦！