中班数学《生日礼物》

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幼儿园小班数学教案《生日礼物》含反思

幼儿园小班数学教案《生日礼物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班数学教案《生日礼物》

小班数学教案《生日礼物》一、教学目标1.培养学生对生日礼物的兴趣，通过数学活动引发学生对数学的兴趣。

2.通过制作生日礼物的过程，培养学生动手能力和创造力。

3.锻炼学生的逻辑思维能力和数学运算能力。

4.帮助学生理解并运用数学概念，如加法、减法和测量。

二、教学准备1.生日礼物制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2.数学工具：计数棒、计数板等。

3.教学辅助工具：激光笔、投影仪等。

4.PPT：制作教学课件，包括生日礼物的图片和数学练习题。

三、教学过程1. 导入 (10分钟)老师可以通过以下方式导入本课：•制作一份生日礼物，展示给学生看，并提问：“你们都喜欢收到生日礼物吗？你们最期待什么样的生日礼物？”听取学生回答，并激发他们对生日礼物的热情。

2. 学习数学概念 (15分钟)讲解几个与生日礼物制作相关的数学概念，如加法和减法。

通过实际制作生日礼物的过程，引导学生发现其中的数学规律。

•加法：让学生用计数棒表示生日礼物上的装饰物数量，并进行简单的加法运算。

例如：礼物上有3朵花，再加上2朵花，一共是多少朵花？•减法：让学生用计数棒表示生日礼物上的装饰物数量，并进行简单的减法运算。

例如：礼物上原本有5颗星星，现在拆掉3颗星星，还剩下几颗星星？3. 生日礼物制作 (40分钟)将课堂分为小组，每个小组制作一个生日礼物。

老师提供彩纸、剪刀、胶水等制作材料，并给予必要的指导和帮助。

要求学生在制作过程中应用加法和减法的相关概念。

同时，可以鼓励学生创造性地设计自己的生日礼物。

4. 分享和讨论 (20分钟)要求每个小组分享他们制作的生日礼物，并简要介绍他们在制作过程中运用的数学概念。

其他小组成员可以提问和评论。

鼓励学生积极参与讨论，并互相学习。

5. 总结和延伸 (15分钟)通过教师总结本节课的内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

帮助学生理解数学在生活中的应用，并提出生活中其他可以运用数学的例子让学生思考。

四、教学反思本节课通过制作生日礼物的活动，将数学知识与实际生活相结合。

中班数学教案生日礼物南师大版本

中班数学教案生日礼物南师大版本中班数学教案：生日礼物（南师大版本）一、教案概述本教案适用于中班学生，主要教授数学内容——生日礼物。

通过该教案的学习，旨在培养学生对数学概念的理解能力，提高数学操作的能力，同时也能让学生感受生日礼物给人带来的喜悦。

二、教学目标1. 认识不同生日礼物的形状和颜色；2. 掌握简单的数目加法运算；3. 培养手眼协调能力和判断能力；4. 培养团队合作意识。

三、教学准备1. 教师准备不同形状、颜色的生日礼物模型；2. 黑板或白板；3. 磁带或绳子；4. 倒计时卡片。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿出一个颜色鲜艳的生日礼物模型展示给学生看，并向学生询问：“这是什么？你们有没有收到过这样的礼物？”鼓励学生积极回答。

2. 探究（15分钟）教师继续拿出不同形状的礼物模型，一边展示一边询问学生：“这个礼物是什么形状的？是什么颜色的？”教师用黑板或白板写下学生的回答，并进行整理归类。

通过这样的活动，让学生对不同形状和颜色的生日礼物有直观的认知。

3. 操作（20分钟）教师将班级分成若干小组，每组给每位学生发放一份生日礼物模型，并告诉学生要按照形状和颜色的要求进行分类。

教师引导学生逐个将礼物放在正确的位置上，同时帮助学生进行形状和颜色的辨认。

学生完成后，教师与学生一同检查并讨论结果，纠正错误。

4. 讨论（10分钟）教师带领学生讨论以下问题：（1）哪种形状的生日礼物最多？最少？（2）哪种颜色的生日礼物最多？最少？（3）如果把每种形状和颜色的生日礼物都拿出两个，一共有多少个礼物？5. 归纳（10分钟）教师引导学生对刚才的讨论进行总结，让学生总结自己的学习经验和能力提升。

学生可以用图片或词语的形式进行总结。

6. 延伸（15分钟）教师将学生分成小组，每组做一道与生日礼物相关的数目加法练习题。

教师可以给学生一些示例，然后让学生自行解决问题。

学生完成后，小组展示答案，并与全班进行比较。

7. 结束（5分钟）教师展示倒计时卡片，告诉学生课程即将结束，鼓励学生收拾好学习工具。

幼儿园小班科学教案《生日礼物》数学活动两篇

幼儿园小班科学教案《生日礼物》数学活动一：数数与分类教学目标•帮助幼儿学习数数的基本概念和技能。

•培养幼儿的分类能力。

•提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

教学准备•生日礼物主题的图片或物品，包括不同类型的礼物和包装盒。

•图片或卡片上的数字 1 到 10。

•彩色纸和彩色笔。

教学过程1.引导幼儿回顾数字 1 到 10 的顺序，让他们跟随你一起大声数一遍。

2.准备好数个礼物和相同数量的包装盒，摆放在教室的中央。

3.让幼儿围成一个圈坐下，并向他们展示一张包含数字 1 的图片或卡片。

4.解释数字 1 的意义，让幼儿知道它代表一个东西。

5.让一个幼儿起身，到中央取一个礼物，然后打开看里面是什么。

6.让这个幼儿回到座位上，问他们礼物是什么类型的。

举例一些可能的类型，比如玩具、衣服、书籍等。

7.让这个幼儿把礼物放回原处，并拿一个包装盒过来。

8.让这个幼儿把礼物放入包装盒，然后封上盖子。

9.让这个幼儿把包装好的礼物放在一边，然后让下一个幼儿起身重复以上步骤。

10.鼓励其他幼儿观察礼物的类型，并在一张彩色纸上画出图形，表示每一类礼物的数量。

教学延伸1.继续进行数数与分类的活动，让幼儿更加熟练地运用数数和分类的技能。

2.引导幼儿尝试一些其他分类标准，比如颜色、大小等。

3.让幼儿尝试根据分类标准将礼物进行分组，并用彩色纸和彩色笔制作分类图表。

4.鼓励幼儿描述每一组的共同特点，并促进他们合作、分享和交流的能力。

数学活动二：比较与排序教学目标•帮助幼儿学习比较和排序的基本概念和技能。

•培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

•提高幼儿的合作与交流能力。

教学准备•生日礼物主题的图片或物品，包括不同数量和类型的礼物。

•卡片上的数字 1 到 10。

•彩色纸和彩色笔。

教学过程1.让幼儿回顾数数与分类的活动，复习他们之前学习的内容。

2.准备好一些礼物，数量不定，比如两个玩具、三本书、四张明信片等。

摆放在教室的中央。

3.让幼儿坐成一个小组，每个小组选一个代表。

幼儿园小班数学教案《生日礼物》含反思

幼儿园小班数学教案《生日礼物》含反思一、教学目标1.了解生日礼物的概念。

2.培育幼儿的数学爱好与察看本领。

3.学习使用金钱的基本学问。

4.学会用物品数数。

二、教学准备1.教材：《数学幼儿园》。

2.授课工具：笔、黑板、物品等。

3.老师准备：谙习教材，充分准备活动道具。

三、教学过程1.引入（1）老师问：“今日是谁的生日呢？”同学会回答：“是XXX。

”老师再问：“当我们过生日时，我们一般都会收到什么礼物呢？”引导同学想一想，然后师生一起讨论，可以写在黑板上。

（2）引入要点：让幼儿了解生日礼物的概念。

2.活动1（1）老师贴出一张生日蛋糕图案，问幼儿：“今日是XXX的生日，我们准备送什么礼物呢？”激励幼儿自由发挥本身的想象和制造力。

（2）老师可以引导幼儿说出适合送给伙伴的礼物：例如：水彩笔、画纸、贴画、玩具等。

（3）老师给孩子钞票，引导幼儿认得面值。

拿出2元、5元、10元等不同面值的钞票，让孩子察看并尝试辨认，然后将其随机放在一堆钞票中，让孩子尝试辨认。

（4）老师可以在班级里面随机摆放常见的物品（例如：篮球、玩具汽车、盆栽等），让幼儿尝试估算其价格。

（5）老师也可以将教室中一些日常用品归为一组，给出一个价格范围，让幼儿用钞票和小计算器计算，尝试组合数目，需要起码有两个组合，看谁组合算得最好。

（6）老师引导幼儿数数，让他们用仿佛游戏的方式数出每一个物品的价值。

（7）老师幼儿们一项一项地数，直到总价值计算出来，让孩子写下答案作为总价值。

3.活动2（1）老师让每位幼儿选择一本书或玩具，为其设定一个合适的价格（最好是一或两元钞票）。

老师介绍如何将钱用于付款，让孩子本身进行操作。

（2）老师给幼儿10元的钞票，让孩子模拟如何用钞票买东西，并找零。

老师供给操作指南，让幼儿们依照该指南进行模拟操作，以巩固幼儿的数学察看力和计算本领。

（3）老师让幼儿本身设定一个购买计划，并计算购买的钞票，然后依据购买计划在教室里面找寻适当的物品，激励幼儿在进行购买时本身决策、计算每种物品所需的花费，并进行付款操作，这个活动可以由老师掌控与引导。

幼儿园中班数学活动教案详案《生日礼物》

教学资料参考范本幼儿园中班数学活动教案详案《生日礼物》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________案例背景：新《纲要》中数学教育的新目标和教育价值是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。

而操作性学习方式是幼儿主动获取数量关系，建构数学知识体系，发展感知和思维的重要方式。

同时，对于中班的孩子来说，如何将自己观察到的现象和思维准确的用数学的语言正确表达出来也是一个重要的教育内容。

因此，中班数学活动“生日礼物”就是借助幼儿熟悉的生日情景，通过材料操作送礼物做贺卡等让幼儿充分感知理解数量的含义，发展其准确计数和按量取物的能力，在做做说说过程中养成良好的学习习惯和有序优良的思维方式，并在活动中感受快乐体验成功，案例描述一、在问题情景创设中，引发幼儿学习兴趣师：今天认识了两个新朋友看，他们是谁啊?告诉你们一个秘密，他们要过生日了，那你们知道他们要过几岁生日吗?师：黄黄要过几岁生日啊?你是怎么知道的?蓝蓝过几岁生日啊?你是怎么知道幼：数一数蜡烛就知道了。

师：那我们来一起数一数分析：数学活动是一门比较枯燥乏味的教学活动，怎样才能很好的激发幼儿的学习兴趣呢?这就要求我们教师要努力创设利于幼儿思维发展的学习情境，让幼儿置身在探索数学的乐园里。

因此，创设问题情境，把幼儿引入与所提问题的情境之中，触发幼儿弄清未知事物的迫切愿望，激发幼儿求知的兴趣，使幼儿处于积极的思维状态，从而启迪思维。

在情境中提出问题，引发好奇心。

在《生日礼物》中，我就有目的地进行设计问题“他们要过几岁生日啊”“那他们过生日，我们要不要送礼物啊?”“送什么礼物呢?”一个连串的相关过生日有关的问题，极大的激起了孩子们的学习兴趣，他们就会带着问题去思索，去考虑。

孩子们在一个个的问题情景中，自主的快乐的学习了知识。

二、在操作中发展幼儿的思维能力师：他们过生日过生日，我们是不是要给他们送礼物啊?师：送礼物是有要求的，要和他们的生日蜡烛的数量一样多的礼物?并且要告诉他们一下。

幼儿园小班科学教案《生日礼物》数学活动两篇

幼儿园小班科学教案《生日礼物》数学活动教学目标1.能够观察、描述生日礼物的形状和颜色。

2.能够将同样形状和颜色的物品分类。

3.能够理解“更多”和“更少”的概念。

教学重点1.观察、描述礼物形状和颜色。

2.对同样形状和颜色的物品进行分类。

3.理解“更多”和“更少”的概念。

教学难点1.逐步引导幼儿理解“更多”和“更少”的概念。

2.帮助幼儿区分同样形状和颜色的物品。

教学准备1.准备不同形状和颜色的礼物或小玩具。

2.准备纸板和卡片。

教学过程第一节课1. 导入（5分钟）教师播放一张大图，让幼儿谈论图片里的生日礼物，引导幼儿描述礼物的形状，颜色等特征。

2. 观察生日礼物（10分钟）老师给出不同形状和颜色的礼物并让幼儿观察、摸索、握住了解形状和颜色特征并展示在纸板上。

帮助幼儿表述如下： - 这个礼物是什么形状的？ - 这个礼物是什么颜色的？3. 形状分类游戏（15分钟）将不同形状的礼物混在一起，让幼儿用手摸索并选出同一形状的物品，然后将它们放在同一堆旁边。

老师可以与幼儿进行互动，帮助他们归类。

4. 颜色分类游戏（15分钟）将不同颜色的礼物混在一起，让幼儿用手摸索并选出同一颜色的物品，然后将它们放在同一堆旁边。

老师可以与幼儿进行互动，帮助他们归类。

第二节课1. 导入（5分钟）老师问幼儿：“收到礼物的生日孩子更开心，你会更开心拿到什么？更多礼物还是更少礼物？”2. 数量掌握（15分钟）老师模拟出两个生日孩子，模仿幼儿本身和另一个孩子共同体验，随机给出一些礼物而去掉一些，让幼儿数一数还剩下多少、去掉几个礼物、还需要几个礼物。

然后比较两个生日孩子收到的礼物数量，让幼儿比较两个数字，判断哪一个礼物多。

3. 比数大小游戏（20分钟）让幼儿选择两个同样形状和颜色的礼物，然后让他们数一数收到的礼物数量，用手按大小比较。

比赛后带领幼儿一同总结谁数数最准确，谁数数最快速。

4. 整玩法（15分钟）把放在两个不同的盆子里的物品再混在一起，让幼儿接着把同样颜色和形状的物体分类。

幼儿园中班数学《美羊羊的生日礼物》优秀教案

幼儿园中班数学《美羊羊的生日礼物》优秀教案一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，掌握简单的数学比较方法，如大小、长短、高低等。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中感受数学的乐趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握简单的数学比较方法，如大小、长短、高低等。

2.教学难点：培养幼儿的观察能力和动手能力。

三、教学准备1.美羊羊玩偶一个。

2.生日礼物若干（大小不同的盒子、长短不一的绳子、高低不同的杯子等）。

3.操作材料：剪刀、胶水、彩笔等。

4.课件：美羊羊过生日的场景。

四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做《美羊羊》舞蹈，活跃气氛，调动幼儿的情绪。

2.导入新课教师出示美羊羊玩偶，引导幼儿说出美羊羊的生日快到了，我们要为她准备生日礼物。

3.探索活动1）教师出示生日礼物，引导幼儿观察礼物的大小、长短、高低等特点。

2）教师与幼儿互动，讨论如何为美羊羊选择合适的生日礼物。

3）教师分发操作材料，让幼儿动手制作生日礼物。

4.操作活动1）教师示范制作生日礼物的过程，讲解注意事项。

2）幼儿分组合作，制作生日礼物。

3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5.游戏活动1）教师组织幼儿进行“送礼物”游戏，让幼儿将制作的生日礼物送给美羊羊。

2）教师引导幼儿在游戏中运用数学比较方法，如大小、长短、高低等。

2）教师鼓励幼儿分享自己在制作礼物和游戏中的收获。

五、教学反思1.本节课通过制作生日礼物的活动，让幼儿在动手操作中掌握简单的数学比较方法，如大小、长短、高低等。

2.游戏活动让幼儿在实践中运用数学知识，提高了幼儿的观察能力和动手能力。

3.教师在课堂上注重引导幼儿主动参与，培养了幼儿的团队协作能力。

4.本节课达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，如个别幼儿在操作过程中出现困难，需要教师在今后的教学中加以关注。

六、教学延伸1.在课后，教师可以布置幼儿回家与家长一起制作生日礼物，巩固所学内容。

中班数学生日礼物教案

中班数学生日礼物教案教案：中班数学生日礼物教学内容：本节课选用的是人教版《数学》二年级上册第五章“认识时间”中的内容。

具体包括：1. 认识时钟的刻度和指针的移动；2. 学习用24小时制和12小时制表示时间；3. 练习根据时间来安排活动和计划。

教学目标：1. 学生能够认识时钟的刻度和指针的移动，理解时间的概念；2. 学生能够用24小时制和12小时制表示时间，并能够进行时间的换算；3. 学生能够根据时间来安排活动和计划，培养时间管理的能力。

教学难点与重点：1. 教学难点：学生对时间的理解和换算，特别是12小时制和24小时制之间的转换；2. 教学重点：学生能够根据时间来安排活动和计划，培养时间管理的能力。

教具与学具准备：1. 教具：时钟模型、指针、卡片；2. 学具：练习本、笔、橡皮。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师出示一个时钟模型，让学生观察并描述时钟的刻度和指针的移动。

2. 教师通过实际操作，让学生了解时钟的工作原理。

二、知识讲解（10分钟）1. 教师讲解时间的概念，让学生理解小时、分钟、秒钟之间的关系；2. 教师讲解24小时制和12小时制的表示方法，并进行示例演示。

三、课堂练习（10分钟）1. 教师发放练习本，让学生根据所学知识，完成练习题；2. 教师巡视课堂，解答学生的疑问，并进行个别辅导。

四、例题讲解（10分钟）1. 教师讲解一个关于时间安排的实际问题，让学生根据时间来安排活动和计划；2. 教师引导学生进行思考和讨论，培养学生的解决问题的能力。

五、课堂练习（10分钟）1. 教师发放练习本，让学生根据所学知识，完成练习题；2. 教师巡视课堂，解答学生的疑问，并进行个别辅导。

六、板书设计（5分钟）1. 教师根据本节课的重点内容，设计板书，让学生一目了然；2. 教师引导学生进行观察和思考，巩固所学知识。

七、作业设计（5分钟）1. 教师设计一份作业，让学生根据时间来安排活动和计划；2. 教师要求学生按时完成作业，并检查作业的准确性。

2024年中班数学标准教案小兔的生日礼物

2024年中班数学标准教案小兔生日礼物一、教学内容本节课选自2024年中班数学教材第四章《有趣几何图形》，具体内容为“小兔生日礼物”。

通过小兔过生日收到各种形状礼物情景，引导幼儿认识并区分三角形、圆形、正方形等基本几何图形。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出三角形、圆形、正方形等基本几何图形。

2. 培养幼儿观察、比较、分类能力。

3. 培养幼儿动手操作、合作交流能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确区分三角形、圆形、正方形等基本几何图形。

2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握基本几何图形特点。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、生日蛋糕、各种形状礼物（三角形、圆形、正方形）、多媒体课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请小兔玩偶来到课堂，庆祝它生日。

（2）展示小兔收到各种形状礼物，引导幼儿观察、讨论。

2. 例题讲解（1）讲解三角形、圆形、正方形特点。

（2）通过多媒体课件，展示各种几何图形，让幼儿进行分类。

3. 随堂练习（1）发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己认识几何图形。

（2）邀请幼儿上台展示作品，并说出所画图形名称。

4. 小组合作（1）将幼儿分成小组，每组选择一个几何图形，用剪刀、双面胶等材料制作礼物。

（2）展示各小组作品，让其他幼儿进行评价。

六、板书设计1. 小兔生日礼物2. 内容：（1）三角形（2）圆形（3）正方形3. 示例图片：各种形状礼物七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢几何图形，并标注名称。

2. 答案示例：圆形（图示：一个圆形）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对几何图形掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿在生活中寻找各种几何图形，增强他们对图形认识。

（2）开展“我生日礼物”主题活动，让幼儿用几何图形设计自己生日礼物。

重点和难点解析1. 教学内容情景引入2. 教学难点与重点把握3. 教学过程中互动环节4. 作业设计生活化与趣味性5. 课后反思与拓展延伸实际操作一、教学内容情景引入为更好地吸引孩子们注意力，我将采用生动实践情景引入。

中班数学教案生日礼物

中班数学教案生日礼物一、教学背景分析在中班的数学教学中，教师旨在培养幼儿的数学思维能力和观察分析能力，引导幼儿进行简单的数学操作和计算，培养他们的逻辑思维和创造力。

为了加深幼儿对数字的认识和理解，本教案设计了“生日礼物”主题活动。

二、教学目标1. 认识和理解数字1-10。

2. 能够正确进行数字的指认。

3. 能正确按顺序摆放数字。

4. 培养幼儿的观察分析能力和逻辑思维。

三、教学重点1. 认识和理解数字1-10。

2. 能够正确进行数字的指认。

四、教学准备1. 数字卡片：1-10。

2. 各种生日礼物图片。

五、教学过程1. 导入新知识教师使用图片或实物生日礼物引起幼儿的注意，通过提问引导幼儿进行讨论，并明确主题：“这是什么？对，是生日礼物！今天我们学习生日礼物，一起来看看吧！”2. 数字认知教师出示数字卡片1，引导幼儿认识数字1，并说：“这个数字是1”。

教师示范和引导幼儿进行模仿，要求幼儿指认并说出数字1。

然后，教师逐个出示其他数字卡片，引导幼儿认识并说出对应的数字。

3. 数字排序教师将数字卡片展示在幼儿面前，并对幼儿说：“我们将数字1-10进行排序，从小到大的顺序排好，请你们帮忙。

”教师引导幼儿一起参与排序，让幼儿按序号将数字卡片摆放在桌面上。

4. 认识生日礼物教师出示各种生日礼物的图片，引导幼儿观察和描述。

例如：“这是什么生日礼物？它有什么形状？这个礼物是什么颜色的？”教师可以和幼儿一起玩认识形状、颜色的游戏。

5. 数字匹配教师将礼物图片和数字卡片混合打乱，然后让幼儿进行数字和礼物的匹配。

教师可以示范一组，然后引导幼儿继续进行匹配。

同时，教师可以提问幼儿：“数字1代表哪个礼物？数字2呢？”6. 数字数量的概念教师在黑板上画出一行虚线，然后写出数字1，让幼儿观察。

然后，教师说：“我们发现在这条虚线上有一个数字1，这表示有一个礼物。

我们再画一行虚线，写数字2，那这条虚线上有几个礼物呢？”引导幼儿思考和回答。

中班数学教案小兔的生日礼物

中班数学教案小兔的生日礼物一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动手册》第三章“有趣的图形”，具体内容为“小兔的生日礼物”。

通过讲述小兔子收到不同形状礼物的故事，引导幼儿认识并区分基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本平面图形。

2. 培养幼儿观察、分析、比较和归纳的能力，提高幼儿解决简单问题的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对数学学习的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本平面图形的认识和区分。

难点：让幼儿学会用图形组合成有趣的画面，并培养幼儿的观察、分析能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、生日蛋糕、各种形状的礼物盒、图形卡片等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小兔子过生日，收到各种形状礼物的故事，引导幼儿关注并猜测礼物盒里的物品。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种形状的礼物盒，让幼儿观察并说出图形的名称。

（2）引导幼儿通过观察、比较，发现不同图形的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发图形卡片，让幼儿进行图形配对游戏。

（2）邀请幼儿上台演示，用图形组合成有趣的画面。

4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一个主题，用图形卡片和画纸创作一幅画作。

（2）鼓励幼儿互相合作，分享图形卡片。

（1）邀请各小组分享自己的作品，让幼儿说出作品中的图形和主题。

六、板书设计1. 板书小兔的生日礼物2. 板书内容：（1）基本图形：圆形、正方形、三角形（2）图形特点：边数、角度、形状七、作业设计1. 作业题目：为小兔子设计一幅生日贺卡，要求使用至少三种不同的图形。

2. 答案示例：在画纸上用圆形、正方形、三角形等图形拼凑出小兔子的形象，周围装饰各种图形，并写上祝福语。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

中班优秀数学活动教案——美羊羊的生日礼物及教学反

思中班优秀数学活动教案——美羊羊的生日礼物及教学反思活动目标通过生日礼物制作活动的开展，培养幼儿对数字的认知，增强孩子们的数学思维、逻辑思维、手眼协调能力、交际能力和团队合作精神，让孩子们在“玩中学、学中玩”的过程中快乐成长。

活动准备教材和资源1.学生用数学练习本2.活动教案（表格）3.水彩笔、卡纸、剪刀、胶水、小纽扣等手工材料4.数学卡片、小灯泡等教具5.美羊羊头像和字母卡片6.其他需要的教学工具教师角色教师的角色是引导者、协调者和评判者，需要引导孩子们玩转数学，组织小组合作完成任务，给予适当鼓励和正确引导。

活动流程第一步介绍主题老师介绍当天的活动主题——“美羊羊的生日礼物”，并展示包含字母和数字的美羊羊头像。

老师解释说我们要为美羊羊制作一个生日礼物，礼物的设计和制作需要用到数学。

第二步 RVSP邀请函老师展示一个RVSP的邀请函，让孩子们了解“RVSP”是什么意思。

然后，老师引导孩子们用数学卡片和小灯泡组合成自己的名字和“RVSP”，并贴在自己的座位上，表示自己参加这个生日派对。

第三步制作数字手链老师发放手工材料并下载活动教案表格，引导孩子们学习不同颜色纽扣的个数，并按照对应的数字，制作出美羊羊的数码生日手环。

第四步数字连连看老师引导孩子们一起玩数字连连看游戏，这个游戏是通过数字、字母、形状等数据来进行游戏，以促进幼儿对数字的认知。

第五步制作美羊羊老师让孩子们根据卡片上的字母、数字、颜色等指导资料，利用手工材料，制作自己的美羊羊生日礼物。

第六步总结反思活动结束后，老师与孩子们一起回顾活动中学到的知识，交流教学体验，在此基础上，探讨如何改进活动内容，继续提升幼儿对数字的认知和数学素养。

活动反思该数学活动是通过制作美羊羊生日礼物，将数字知识融入游戏和手工中，增强幼儿的数学意识、数理思维、创新思维和逻辑思维等，具有实用性和趣味性，深受老师和家长的欢迎。

同时，针对本次教学过程的不足，我们也进行了反思。

幼儿园中班数学活动教案详案《生日礼物》

幼儿园中班数学活动教案详案《生日礼物》教学资料参考范本幼儿园中班数学活动教案详案《生日礼物》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________案例背景：新《纲要》中数学教育的新目标和教育价值是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。

而操作性学习方式是幼儿主动获取数量关系，建构数学知识体系，发展感知和思维的重要方式。

同时，对于中班的孩子来说，如何将自己观察到的现象和思维准确的用数学的语言正确表达出来也是一个重要的教育内容。

在情境中提出问题，引发好奇心。

孩子们在一个个的问题情景中，自主的快乐的学习了知识。

中班数学《生日礼物》

生日礼物教学目标：1、感知7以内的数量。

2、能按数量6、7做等量集合和匹配等量物群，初步学会按物体数量分类。

3、感受过生日的快乐氛围，学会正确使用学具，为成功的独立操作感到开心。

教学准备1、每人底纸《生日快乐》1张、每人磁铁花伞和小丑帽各7个、每人小筐组合4个2、每人底纸《分礼物》1张、每人汽车群卡、日用品物群卡和家电物群卡各3张、每人标记点卡3张3、课件教学过程环节一：情境导入，操作示范——今天是小刺猬派派和麦麦的生日，你们知道派派过几岁生日，麦麦几岁生日吗？你们是怎么知道的？——我们仔细看看蛋糕上有什么？（蜡烛）几岁生日我们就会插上几根蜡烛。

看看派派的蛋糕上有几根蜡烛？我们来数一数（引导幼儿从左往右数，或者从上往下数。

一个个手口一致的点数。

一共6根蜡烛，也就说派派要过6岁生日了）——再看看麦麦的蛋糕上有几根蜡烛？我们也来数一数（一共7根蜡烛，也就说麦麦要过7岁生日了）——派派过6岁生日，想得到和蜡烛一样多的玩具；麦麦过7岁生日也想得到和蜡烛一样多的玩具。

（展示磁铁花伞和小丑帽）老师准备了两个礼物要分别送给他们。

——老师准备送花伞和小丑帽给派派和麦麦。

可是只送一个对吗？（不对）——想一想，要送和派派和生日蜡烛一样多的礼物，应该拿几个啊？为什么？——那该给麦麦几个生日礼物呢？要放在哪里啊？——派派和麦麦收了很多的生日礼物，可是礼物太多了，派派和麦麦希望小朋友可以帮帮他们分类，你们愿意吗？——原来派派和麦麦有三只大袜子，他们希望小朋友能按照礼物的数量来分一分，放好到他们的大袜子里。

——我们看看在袜子的最上面系着一个牌子，我们将点卡放在那里。

提醒袜子里面的礼物和点卡的数量是一样的。

——这张点卡是数量几？如果五个礼物都是一样的，我们就放在五号袜子里。

（来回三次，放好三张点卡）——派派和麦麦收了很多的生日礼物，我们一起看看有什么。

（展示课件）——这是什么礼物？有多少个啊？要放在哪个袜子里？（例如：这是剪刀，有5个，放在点卡5的袜子里。

生日礼物中班数学教案

生日礼物中班数学教案本教案适用于中班学生的生日礼物主题数学教学。

通过生日礼物这一实际情境，旨在帮助学生巩固和应用数学概念，培养他们的逻辑思维、观察能力和数学解决问题的能力。

教案结构如下：一、教学目标本次教学的目标是：1. 认识并识别数字1-10；2. 掌握加法和减法概念；3. 培养观察和解决问题的能力；4. 加深对数学的兴趣和学习动机。

二、教学准备1. 数字卡片：准备数字1-10的卡片，每个数字一张；2. 小礼物：准备一些小礼物，可以是糖果、贴纸等；3. 教学板书：准备写字板或者教学板。

三、教学内容与步骤第一步：认识数字卡片（时间：10分钟）1. 教师出示数字卡片1-10，并帮助学生认识每一个数字。

2. 教师可以用手指指向每个卡片上的数字，鼓励学生跟着念出数字。

3. 学生也可以根据自己的兴趣和能力组织一个小游戏，例如通过找到教室中的相应数量的物品来配对数字卡片。

第二步：数学问题探索（时间：15分钟）1. 教师通过一个数学问题引导学生思考。

例如：- 如果你有3个糖果，再得到2个糖果，一共有多少个糖果？- 如果你有4个贴纸，给小明分了1个，还剩下几个？2. 鼓励学生分别使用手指、数字卡片或者教师板书来表示问题中的数字和计算过程。

3. 引导学生讨论问题的答案，并帮助他们理解加法和减法的概念。

第三步：生日礼物数学问题（时间：20分钟）1. 教师向学生展示一些生日礼物。

2. 选择一个学生作为生日孩子，并告诉他/她他将收到多少个生日礼物。

3. 教师可以根据学生的能力和兴趣调整问题的难度，例如：- 如果生日孩子收到6个礼物，其中有3个盒子里面装着糖果，其他的礼物只有玩具，你能帮他/她算一下一共有多少个玩具？- 生日孩子有7个贴纸，其中有4个给了朋友，剩下的还剩下几个？4. 鼓励学生使用数字卡片、手指或者教师板书来解决问题，并帮助他们回答问题。

第四步：数学游戏（时间：15分钟）1. 教师邀请学生参与一个数学游戏，通过游戏巩固加法和减法概念。

生日礼物中班数学教案反思

生日礼物中班数学教案反思引言：教育是孩子成长道路上的重要组成部分。

为了让孩子在学习中获得愉快的体验，教师们经常会在特殊的日子，比如生日上，准备一些特别的教案和活动。

然而，在使用这样的教案时，我们需要反思和审视，确保它们符合学生的需求，既有趣又有效。

一、教案设计的目标和意义教案设计是帮助孩子掌握知识和技能的重要手段。

在中班数学教学中，教案应该旨在启发学生的数学思维、培养他们的逻辑推理能力，并帮助他们实现数学认知的逐步深入。

生日是孩子们最期待的日子之一，因此，把数学教学与生日主题相结合，既能增加学生对学习的兴趣，也能让他们感受到教师的关心和关注。

生日礼物中班数学教案的设计理应以激发学生学习兴趣为出发点，通过实践操作和活动探索，帮助他们理解数学概念和技能。

二、教案设计的反思1. 活动的适宜性与实用性生日礼物教案中使用的活动应该是适合中班学生的。

一方面，要注意难度与学生能力的匹配，确保活动不会过于简单或过于复杂，以免让学生感到无聊或挫败；另一方面，要关注实用性，确保活动能够培养学生的实际数学技能，并将其应用到日常生活中。

2. 学习目标的明确性教案设计中的学习目标应该明确、具体，并与学生的实际需求相结合。

通过教案，学生应该能够理解和运用相关的数学概念和技能。

因此，在设计教案时，教师需要仔细思考，并确保学习目标的达成度。

3. 活动形式的多样性生日礼物中班数学教案可以结合多种活动形式，如游戏、实践操作、小组合作等，以激发学生的积极参与和学习兴趣。

通过多样的活动形式，可以使学生在愉快的氛围中进行数学学习，提高学习效果。

4. 知识点的有机连接教案设计需要把不同的数学知识点有机地连接起来，让学生能够将所学知识应用到实际情境中，并能够形成知识的网络结构。

通过知识点之间的联系，可以帮助学生更好地理解和掌握数学的本质和思维方式。

三、教案改进的建议1. 针对不同学生的差异性每个学生都是独一无二的，他们在数学学习方面的兴趣、能力和学习习惯各不相同。

中班数学教案生日礼物南师大版本

中班数学教案生日礼物南师大版本孩子们都喜欢过生日，不管是谁的生日。

以此为题材，贴近幼儿生活，幼儿对活动充满期待。

在游戏中幼儿能将数量相等的物体接在一起，初步感知6以内物体之间的等量关系，幼能积极动脑思考，探索前后两头接龙的方法，通过活动幼儿学会与同伴合作游戏。

活动目标1、能将数量相等的物体接在一起，初步感知6以内物体之间的等量关系。

2、能积极动脑思考，探索前后两头接龙的方法。

3、学习与同伴合作游戏。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5、发展观察、辨别、归案的能力。

活动准备：实物接龙卡若干张，礼物盒;幼儿用书人手一份。

活动过程一、妈妈的礼物1、教师出示一个实物盒：宝宝过生日，妈妈送了一份礼物给宝宝。

猜一猜，礼物盒里会是什么礼物呢?鼓励幼儿大胆猜测。

2、请幼儿打开礼物盒，取出礼物：妈妈送的是什么?这些卡片上都有些什么?引导幼儿观察卡片，了解卡片中间有一条线，把卡片分成两部分。

每一部分上都有许多笑实物。

二、了解游戏玩法。

1、妈妈送的这些卡片式两个小朋友一起玩的，游戏名字叫“接龙”。

接龙的时候，要把一样多的东西接在一起。

想一想，应该怎样接?2、师与一幼儿进行示范，请幼儿轮流分发接龙卡片，商量谁先出卡片，知道一人出一张进行接龙。

启发幼儿思考，鼓励幼儿示范接龙游戏的玩法。

引导幼儿讲述为什么这样接，知道要把一样多的东西接在一起。

3、师幼共同检查接龙结果，进一步引导幼儿讲述：几个XX和几个XX一样多……引发幼儿思考：如果后面接不下，那该怎么办?三、幼儿操作活动1、等量接龙。

两名幼儿玩一组图片。

幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。

2、给动物送食物。

观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

3、画出一样多的。

数一数每张卡片上有几个物体，给一样多的物体打勾。

四、活动评价1、展示一套没完成的接龙游戏，请幼儿观察后面能不能接?启发幼儿思考：后面接不下时可以往哪里接?2、表扬能与同伴轮流分卡片、出卡片的幼儿，鼓励幼儿友好地与同伴一起游戏。

数学教案中班生日礼物设计意图

数学教案中班生日礼物设计意图教案标题：数学教案-中班生日礼物设计意图教案目标：1. 帮助学生理解数学在实际生活中的应用，培养他们对数学的兴趣和创造力。

2. 引导学生通过设计生日礼物的过程，提高他们的数学思维能力和问题解决能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 数学概念：形状、尺寸、数量、图形等。

2. 数学技能：测量、比较、分类、图形构建等。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾过去学习的数学概念和技能，例如形状、尺寸、数量等。

2. 提出问题：你们有没有想过如何设计一份特别的生日礼物呢？主体活动：3. 分组合作：将学生分成小组，每个小组有一个设计师和一个助手。

4. 介绍任务：告诉学生他们的任务是设计一份特别的生日礼物，可以选择不同的形状、尺寸和图案。

5. 讨论意图：引导学生讨论他们设计礼物的意图，例如是为了给朋友制造惊喜、表达爱意或展示创造力等。

6. 创意设计：学生根据自己的意图，使用各种材料和工具进行创意设计。

7. 数学应用：引导学生在设计过程中运用数学概念和技能，例如测量尺寸、比较形状、分类材料等。

8. 团队合作：鼓励学生在小组内相互合作，分享创意和解决问题。

展示和总结：9. 展示作品：每个小组展示他们设计的生日礼物，并解释他们的设计意图。

10. 总结讨论：引导学生回顾整个设计过程，分享他们在数学应用和团队合作方面的体验和收获。

11. 反思思考：鼓励学生思考他们的设计是否符合他们的意图，是否满足了数学要求。

教学延伸：- 鼓励学生在家中或课余时间继续设计和制作生日礼物，培养他们的创造力和实践能力。

- 引导学生将数学应用到其他实际生活中的情境中，例如设计家庭装饰、制作手工艺品等。

评估方法：- 观察学生在小组合作中的表现，包括合作意识、团队合作能力等。

- 评估学生在设计过程中运用数学概念和技能的能力，例如尺寸测量的准确性、图形构建的合理性等。

- 收集学生的设计作品和解释意图的记录，评估学生对设计意图的理解和表达能力。