班主任辅导员深入学生宿舍管理制度

**学院辅导员、班主任下寝室管理制度

为了强化我校学生寝室管理，确保我校学生有一个良好的生活环境，增进师生之间的沟通与交流，促进班级的团结及同学们之间的友谊，更好地了解班级同学的生活，以便有利于解决同学们在学习和生活当中出现的问题，特制定本管理制度：

一、工作主体

学校各班辅导员和班主任

二、工作形式

1. 辅导员、班主任要经常深入学生寝室，关心同学。

2. 工作次数：年均每人不少于4次。

三、工作职责

1. 根据学校思想政治工作和学生日常管理工作的总体要求，结合寝室区学生的思想特点，在寝室中开展爱国主义、集体主义和道德法规教育活动；

2. 指导和帮助学生建立和完善寝室区学生自我管理组织，努力把学生寝室建成学生自我管理、自我教育、自我服务的场所。指导寝室开展丰富多彩、积极向上的寝室文化建设活动；

3. 深入到学生寝室，了解、分析学生的学习、生活和思想状况，要以学生为中心，以生活为重点，尊重学生，关心学生。要经常到学生中去，倾听学生的呼声，帮助学生解决实际困难。要注重调查研究，及时掌握学生的思想动态。做好联系学校和学生之间的桥梁和纽带工

作；

4. 及时了解和掌握特殊群体学生的基本情况，特别是对家庭经济困难的学生、心理健康状况不好的学生、学习上困难的学生、受过处分的学生、有打架斗殴历史的学生等学生群体，要用情感体验、个性投入、心理咨询等手段及时分析情况，采取有利措施。

四、工作考核

1. 通过工作记录表对班主任深入学生宿舍工作进行考勤；

2. 坚持过程考核和目标考核相结合的原则，通过对学生的问卷调查了解相关情况；

3. 把该项工作考核结果作为班主任工作考核一部分。

****学院

20**年3月10日