小班语言活动《我爱幼儿园》
小班《我爱我的幼儿园》教案(9篇)
小班《我爱我的幼儿园》教案（9篇）我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
主题活动提要如下：（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。
（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。
活动一看看周围有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。
二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。
（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。
（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。
（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。
四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
小班社会教案《我爱幼儿园》含反思
小班社会教案《我爱幼儿园》含反思一、教学目标：1、培育幼儿的爱，相互敬重，共享，在集体中生活的意识。
2、加强幼儿对幼儿园的认得，感受其温馨，实现幼儿园教育目标。
3、帮忙幼儿了解幼儿园生活的特点及规律，把握在集体中自我规范行为的本领。
二、备课材料：1、引导老师工作：老师获得环境资源，并设立宣扬板块。
2、幼儿参加活动：制作横幅。
3、班级党支部组织策划：带头走进孩子身边。
4、家长参加：聘请了一名家长来幼儿园叙述他的故事。
三、教学过程：1、引导幼儿了解幼儿园：为了让幼儿更好地认得幼儿园，老师在幼儿园各处设置了宣扬板块，包括幼儿园概况、院内设施、叙述幼儿园的文化，以及学校文化。
在幼儿正式进入幼儿园后，老师会在课程中带领幼儿察看幼儿园内设施的使用方式，让幼儿了解到一些使用规定。
在开展活动过程中，老师也会以亲身经过去传达幼儿园内的情感。
2、制作横幅。
为了更好地促进幼儿参加进来，我们与孩子们制作了一条条横幅，让幼儿能够参加其中，这也更符合幼儿的喜好。
制作横幅时，孩子们可以选择本身爱好的图片，在图片下面，他们可以写上本身对幼儿园的看法。
当全部幼儿完成本身的横幅时，老师会在幼儿看到的位置挂起。
孩子们对本身作品的观感，也可以很好地反映出他们对幼儿园的情感。
3、班级党支部组织师生活动教育是有生之年的事业，党员也是社会的有机构成部分，他们更简单与孩子产生共鸣，我们班级党支部会常常去学校或者幼儿园帮忙教育部门组织一些大型的活动，例如家长带孩子回学校，全员参加，游戏娱乐，让孩子感受到教育是件欢快而又有意义的事情。
同时，通过这些活动，老师也能更好地了解到，孩子在生活中存在的问题，更有效地去进行教育辅导工作。
4、请家长参观幼儿园，叙述孩子成长故事在学校中，家长是幼儿园教育的紧要支持者。
母亲们都特别关注孩子们的成长，她们也是我们的紧要合作伙伴。
我们邀请了一位家长来叙述本身的故事，以及本身和孩子在幼儿园成长所经过的点滴。
这样，家长能够更好地了解幼儿园的教育理念和教育方式，也能让孩子更感到自负和归属感，在园中更好地成长。
小班《我爱幼儿园》教案
小班《我爱幼儿园》教案
一、教学目标
1.培养幼儿对幼儿园的热爱和归属感；
2.提高幼儿的观察能力和口语表达能力；
3.增强幼儿的自信心和创造力。
二、教学准备
1.课件：《我爱幼儿园》图片；
2.石膏、颜料和画笔等手工制作工具；
3.幼儿认识物品的拼图等游戏。
三、教学活动
第一课时：我喜欢的幼儿园
1.老师出示《我爱幼儿园》的图片，引导幼儿观察；
2.老师和幼儿一起讨论图片上的内容并引导幼儿表达自己对幼儿园的感
受和喜爱之处；
3.幼儿画出自己心目中喜欢的幼儿园场景。
第二课时：探索幼儿园
1.老师出示幼儿园的地图和各个场景的照片，引导幼儿认识幼儿园；
2.通过小组游戏的方式，让幼儿主动去探索幼儿园的不同场景；
3.幼儿用自己的话描述自己探索的情况，并自己制作一个探索幼儿园的
小小奖章。
第三课时：自己制作我的幼儿园
1.老师带领幼儿用石膏制作幼儿园的鞋架等实物；
2.老师引导幼儿在制作过程中发挥想象，设计自己喜欢的幼儿园场景；
3.幼儿在制作完成后展示自己的作品，并用自己的话描述自己的幼儿园。
四、教学反思
通过本次教学活动，幼儿们对幼儿园有了更深刻的认识和理解，同时也增强了
他们的说话和表达能力，还培养了他们的创造力。
同时，在游戏和制作过程中，幼儿更加自信，并体验到通过自己的劳动能够获得乐趣和成就感。
在以后的教学中，我们要继续发挥幼儿的主动性和积极性，培养他们的动手能力和观察能力，让他们在快乐中成长。
幼儿园小班语言我爱幼儿园教案
幼儿园小班语言我爱幼儿园教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我爱幼儿园》幼儿园小班讲课PPT课件
语言
在生活中鼓励幼儿愿意用语言 与别人交往，喜欢应答。
艺术
喜欢参加歌唱活动，愿意参 加绘画活动。
科学
会选择标记对周围事物 进行记录。
PART 03
主题活动规划
主题活动规划
活动进展
1.家长和幼儿共同参与本次主题。 2.实验并观察春季夏季特点。
幼儿获得
1.能主动的在活动中去探索。 2.在实验中学会观察。
THANK YOU 感谢各位观看
3.来到了陌生 的二楼，感受 了触摸墙。
2.教师带领幼 儿从大门口认 识熟悉。
4.知道我们本 学期所种的蔬 菜——南瓜。
一、《爱上幼儿园》-我爱我家
上课时看到熟悉的照 片，让宝贝们更加具 有亲切感。
材料投放:
娃娃家：环境布置 （ 幼儿带来的照片）
一、《爱上幼儿园》-找朋友
幼儿逐渐适应上幼 儿园，会发现宝贝们 固定的朋友只有一两 个。
四、《夏天》-冰淇淋
能感知糖的软和硬， 并用语言表达。
材料投放:
美工区：冰淇淋黏土画
四、《夏天》-手工扇子
能感知糖的软和硬， 并用语言表达。
材料投放:
美工区：手工扇子
四、《夏天》-夏季用品大集合
能感知糖的软和硬， 并用语言表达。
PART 06
主题小结
主题小结
本次主题老师分为四个版块来上，发现本班 幼儿不喜欢情感类的课程，更喜欢具有操作 性的课程。
。
教师角色
1.资料、材料的提供者。 2.观察幼儿的需要。
PART 04
主题网络图
主题网络图
《我爱幼儿园》小主题
3月
《爱上幼儿园》
4月
《春天》
5月
《比一比》
《我爱幼儿园》幼儿教案
•••••••••••••••••《我爱幼儿园》幼儿教案《我爱幼儿园》幼儿教案作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《我爱幼儿园》幼儿教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我爱幼儿园》幼儿教案1活动目标：懂得讲卫生、环境美的道理，培养保持环境卫生的良好行为习惯。
活动准备：教育挂图一套纸箱指导要点：1、师以谈话形式引入活动2、出示教育挂图请幼儿看一看：图中有谁？在什么地方？做什么？3、引导幼儿讲一讲：（1）、小猪、小兔、小猴在做什么？他们的妈妈为什么不高兴？（2）、小红和小强分别把果皮、纸屑扔到哪儿？（3）、李刚在墙边做什么？他们做得多吗？为什么？4、启发幼儿联系日常生活谈谈应把果皮、纸屑扔到哪里，在什么地方小便才适宜。
5、学念儿歌《我爱环境美》。
活动延伸：1、用纸箱制作“小小电台”一只，每天选一名值日生播放小朋友爱清洁、讲卫生的好人好事。
2、组织值日生检查活动室、走廊等环境的卫生的整洁情况。
《我爱幼儿园》幼儿教案2一、活动目标1、通过观察图片，理解故事中人物所表达的情感。
2、结合幼儿自身体验，表达对“爱”的理解。
3、感受“爱”与“被爱”的情感。
二、活动准备1、PPT《我想要爱》。
公益广告片段。
2、情感路线图一张。
3、卡纸“爱心”若干。
三、活动过程1、播放公益广告，引出主题—“爱”。
师：“小朋友们，你们有没有看过广告？看过哪些广告呢？”师：“今天我也给你们带来了一段广告，让我们一起来欣赏一下。
”（看完广告后提问）“刚才在广告中你听到了一句什么话？”（引出主题“爱”）师：“有只小熊他也想要得到爱，它是怎样做的呢？我们一起来看看。
”2、播放PPT，阅读故事《我想要爱》。
（1）阅读故事P1—P3师：“故事中小熊怎么了？”“看到山羊妈妈温柔地舔着她的小宝宝，他的心里怎么样？”（引出“大洞”，出示情感路线图。
幼儿教案-幼儿园小班社会活动《我爱幼儿园》5篇
幼儿园小班社会活动《我爱幼儿园》5篇活动目标：1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。
2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的活动准备：1.事先准备好参观幼儿园的路线。
2.玩具天线宝宝一个。
活动过程：1.带领幼儿参观幼儿园。
(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。
让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了!”(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸xx就回来。
(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。
2.谈话，引出课题。
教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。
3.说说自己的幼儿园(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?4.画自己理想的幼儿园。
(1)通过撕贴、添画等方式表现自己中的幼儿园。
可以让幼儿与家长共同构图设。
(2)展出绘画作品。
活动反思教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。
在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。
《我爱幼儿园》小班社会教案2社会活动：我爱老师（自我成长）活动目标：1、初步了解老师的工作。
2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。
活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。
(如：安慰孩子，带孩子活动)；班上老师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲《我的幼儿园》活动过程：(一)看录像，说一说是哪位教师。
1、教师：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？2、老师在干什么？3、你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？(二)了解老师的工作。
有关小班我爱幼儿园教案
有关小班我爱幼儿园教案教案标题：小班我爱幼儿园教学目标：1.培养幼儿对幼儿园充满爱、热爱幼儿园的情感。
2.提高幼儿自我认知和情感表达能力。
3.引导幼儿主动参与幼儿园活动，并培养幼儿的合作意识。
教学内容：1.幼儿园的重要性和幼儿园的角色。
2.幼儿园的特点和优势。
3.幼儿园生活的内容和活动。
教学准备：1.幼儿园的图片和视频素材。
2.多媒体设备。
3.幼儿画纸、彩笔等。
教学过程：1.导入（5分钟）利用多媒体设备播放一段关于幼儿园的视频，让幼儿观看幼儿园的场景。
引导孩子观察幼儿园的环境、幼儿们在做什么等。
2.培养兴趣（10分钟）展示一些幼儿园的图片和幼儿们在幼儿园参与的活动的图片，引导幼儿谈谈自己在幼儿园的经历和感受。
鼓励幼儿主动分享自己的经历和感受。
3.认识幼儿园（15分钟）介绍幼儿园的特点和优势，让幼儿们了解幼儿园是一个学习和玩乐的好地方。
通过问题引导，让幼儿发现幼儿园的好处，比如有老师陪伴、有小朋友一起玩耍、有各种有趣的玩具和活动等。
4.我爱幼儿园（20分钟）让幼儿们想一想，为什么自己喜欢幼儿园，写在画纸上。
教师可以给幼儿提供一些提示词语，如开心、有趣、朋友等。
鼓励幼儿用自己的语言表达出对幼儿园的热爱之情。
5.幼儿园的生活（25分钟）利用多媒体设备播放一段关于幼儿园生活的视频，引导幼儿观看幼儿们在幼儿园的各种活动。
通过问题引导，让幼儿们认识幼儿园的生活内容和活动，如学唱儿歌、玩耍、睡午觉等。
6.结束（5分钟）鼓励幼儿分享自己对幼儿园的期望和希望，教师可以记录下幼儿的话语和表达，鼓励幼儿积极参与幼儿园的各种活动。
扩展活动：1.家园共建活动：邀请家长来幼儿园参观和交流，向家长介绍幼儿园的特点和优势。
2.幼儿园参观活动：组织幼儿参观其它班级或者幼儿园的功能室，让幼儿更全面地了解幼儿园的各种活动。
教学反思：通过本堂教学活动，幼儿对幼儿园有了更深入的了解和热爱。
培养幼儿对幼儿园的归属感和参与感，促进了幼儿的自我认知、情感表达和合作意识的发展。
有关小班我爱幼儿园教案5篇
有关小班我爱幼儿园教案5篇有关小班我爱幼儿园教案5篇教师需要对教学内容进行优化，选择适合学生的材料，增加趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣。
下面是小编为大家整理的小班我爱幼儿园教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
小班我爱幼儿园教案【篇1】活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、感受音乐的美，能随着音乐用动作进行表演。
活动准备：配套音乐《我爱我的幼儿园》。
活动过程：1、谈话导入。
师：小朋友，你们喜欢上幼儿园吗？在幼儿园里快乐吗？今天曹老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
2、学习新歌。
（1）欣赏歌曲。
教师播放音乐，幼儿先听一遍，第二遍跟着节奏拍手。
（2）教师范唱。
教师先清唱几遍，唱完问幼儿听到了什么，帮助幼儿理解、记忆歌词。
（3）跟着音乐伴奏整体学唱。
先教师唱前半段，幼儿唱后半段，再整体跟唱。
再组织幼儿分男孩、女孩唱，或者自愿上来表演。
（4）演一演。
请孩子们边唱边做简单的动作，完整演唱歌曲。
3、教师进行简单的小结。
小班我爱幼儿园教案【篇2】【活动思路】家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。
孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
一、环境设置1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。
2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。
3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。
二、家园共育1、请家长填写问卷调查表。
《我爱幼儿园》幼儿教案(优秀9篇)
《我爱幼儿园》幼儿教案（优秀9篇）作为一名为他人授业解惑的教导工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应该如何写教案呢？下面是为大伙儿带来的9篇《我爱幼儿园》幼儿教案，希翼能对您的写作有一定的参考作用。
《我爱幼儿园》幼儿教案篇一设计思路我们在与家长的交谈和拜访中了解到：孩子歇息天在家很不听话，时常会浮现睡懒觉、起床后不愿吃早点、向来看电视等现象。
而且在幼儿园的自由活动中，我们也发觉他们经常会浮现玩得满头大汗而不愿歇息的现象，这样对身体是十分不利的。
所以我就按照主题设计了《我爱健康》这一活动。
活动利用研究、看看、讲讲、故事的方式，让他们了解运动和歇息的合理节奏。
最后又让他们利用绘画来为自己设想、支配健康的歇息日。
这样，不仅进展了孩子的表述力、观看力、想象力，又使他们把学到的学问得到提高。
目标：了解运动与歇息的合理节奏。
能为自己设想、支配健康的歇息日。
预备：图片四张绘画纸水彩笔过程：（一）自由研究星期天，假如爸爸、妈妈彻低让你自己做主，想干什么都可以，你会干些什么呢？（幼儿自由研究后叙述）让幼儿设想、支配彻低由自己安排的一天。
鼓舞他们随心所欲、坦率地讲。
如幼儿叙述有困难，可以引领：你想多睡一会儿吗？睡到什么时候？你想看动画片吗？看多长时光？你想到外面玩吗？玩些什么？玩到什么时候？（二）看看、讲讲、故事渗入丁丁的星期天是怎么过的呢？结合挂图叙述故事《我爱健康》提问：丁丁什么时候起床？起来做些什么？丁丁在公园里玩些什么？妈妈说在公园里玩有什么益处？玩了一会儿，妈妈为什么要让丁丁歇息、喝水、吃点心？玩了各种嬉戏，妈妈为什么要让丁丁回家？丁丁决定回家干些什么？（三）支配我的歇息日看了丁丁的一天，你再来支配自己的歇息天，你会怎么支配呢？引领幼儿研究自己的歇息日支配方式，并用绘画形式将自己的设想记录下来，然后与伙伴沟通。
（提示可用数字来表现图画的挨次）《我爱幼儿园》幼儿教案篇二主要领域科学活动目标相关领域语言、美术萌发热爱海洋的情感了解海洋污染对人类的影响试试找出污染的缘由并商讨对策主要形式集体课时支配一课时，35分钟重点难点重点：了解海洋及水质污染的影响难点：试试找出污染的缘由并商讨对策活动预备阅历预备：对海洋及水污染有初略的了解物质预备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具【活动过程】一、开头部分：奥秘的海底世界1．幼儿自由谈论，相互沟通海洋里有的什么。
《我爱幼儿园》幼儿教案
《我爱幼儿园》幼儿教案《我爱幼儿园》幼儿教案1活动目标：1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。
2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感。
3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。
4、积极地与同伴交流，分享。
提高幼儿的口语表达能力。
活动准备：用击掌传花的办法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈。
活动过程：1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情。
2、幼儿分组交流"我的妈妈"。
3、幼儿集中交流。
4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。
5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。
游戏击掌传花。
规定：花在谁的手中。
拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事。
6、集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈，我爱你》以表达对妈妈的爱。
活动延伸：发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的，能表达对妈妈爱的卡片。
激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。
小结：妈妈为我们的成长付出了很多。
现在我们长大了，可以为妈妈做事了。
今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧！活动反思：教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对活动十分的感兴趣，每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于是刚开始进行这个活动，孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子出发前知道有关问题，但在真正进行的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩子不能及时地进行记录，在以后的活动中可以加以这方面的培养，能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与他人交往，学习倾听和交流，有一定的交往能力。
小班活动方案《我爱幼儿园》
小班活动方案《我爱幼儿园》您觉得幼儿园的亲子活动如何筹划会显得更加好玩味，更加让那些家长们想要参加，更能够调动孩子们的激情呢?亲子活动有哪些形式呢?带着这些问题，以下是我为大家细心整理的小班活动方案《我爱幼儿园》四篇，盼望大家喜爱并且能够有所收获。
小班活动方案1【活动目标】1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和老师的动作，理解并记忆歌词。
【活动打算】可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。
【活动过程】一、师生问好。
师：小挚友们好。
生：教师你好。
(唱出来，留意速度放慢)二、练声。
简洁的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!”律动三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)师：瞧!多么奇妙的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。
小鸟在天空中翱翔，逍遥自在地说我爱我的天空。
小兔在草地上做着嬉戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧!多么漂亮的幼儿园啊!小挚友们高开心兴地说我爱我的幼儿园。
让我们大家一起说我爱我的幼儿园。
四、熟识歌词。
师：幼儿园里挚友多，夏教师也来找找我的好挚友，周雨菲，你情愿和我做好挚友吗?生：情愿。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好挚友。
师：再来找个男孩子，刘天奇，你情愿和我做好挚友吗?生：情愿。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好挚友。
师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多?生：挚友。
师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里挚友多。
师：一起看看我们和好挚友在幼儿园做什么?生：跳舞，唱歌，，，师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不欢乐?生：欢乐。
师：又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐!让我们把四句话连起来说说看五、学唱歌曲。
师：有一位教师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏教师来唱给大家听听看。
师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。
师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。
师：熟识了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。
师：听听看别的小挚友是怎么唱的?(视频)节奏稍快，心情欢乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱六，加上乐器伴奏。
幼儿园小班主题《我爱幼儿园》教案
一、主题说明：二、教学目标：1. 让幼儿认识幼儿园的环境，了解幼儿园的生活规律。
3. 培养幼儿的自理能力，学会自己吃饭、喝水、上厕所等。
4. 激发幼儿对幼儿园生活的热爱，让他们快乐地度过每一天。
三、教学内容：1. 活动一：认识幼儿园教学内容：让幼儿参观幼儿园各个区域，如教室、操场、卫生间等，了解幼儿园的环境和日常生活。
教学方式：参观讲解、图片展示、互动提问等。
2. 活动二：我的好朋友教学方式：小组活动、游戏、互动提问等。
3. 活动三：我会自己吃饭教学内容：培养幼儿的自理能力，学会自己吃饭、喝水、上厕所等。
教学方式：示范、引导、互动练习等。
4. 活动四：快乐的一天教学内容：让幼儿回顾在幼儿园的快乐时光，激发他们对幼儿园生活的热爱。
教学方式：图片展示、故事讲述、互动提问等。
5. 活动五：手牵手，一起走教学内容：培养幼儿的团队意识，学会合作完成任务。
教学方式：小组活动、游戏、互动提问等。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿通过观察、模仿来学习。
2. 运用游戏化教学法，让幼儿在游戏中体验和学习。
3. 采用互动提问法，激发幼儿的思维和表达能力。
4. 通过故事讲述，引导幼儿理解和感受幼儿园生活的美好。
五、教学评价：1. 观察幼儿在幼儿园的日常表现，了解他们对幼儿园的适应情况。
2. 通过家长沟通，了解幼儿在家的表现和变化。
3. 定期组织幼儿进行小组活动，评估他们的团队协作能力。
4. 收集幼儿的作品，分析他们的动手能力和创造力。
六、教学资源：1. 图片素材：幼儿园环境、教室、操场、卫生间等图片。
2. 故事书籍：《我爱幼儿园》、《我的好朋友》等。
3. 视频资料：幼儿园日常活动视频。
4. 教具用品：玩具、卡片、画笔等。
5. 合作机构：家长、其他教师、幼儿园工作人员。
七、教学步骤：1. 活动一：认识幼儿园步骤：（1）展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察并说出各个区域的名字。
（2）带领幼儿参观幼儿园，让他们实际体验各个区域。
小班我爱幼儿园教案(通用13篇)
小班我爱幼儿园教案（通用13篇）幼儿园小班我爱幼儿园教案ppt、各种游戏材料。
1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。
刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。
教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）。
教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。
2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）。
3、然后我们就排排队去做操啦。
（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。
(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)。
4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。
）。
5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）。
6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。
（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。
老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。
不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)。
3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
2、出示滑滑梯、户外教学的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。
小班活动教案：我爱幼儿园
小班活动教案：我爱幼儿园教案名称：小班活动教案-我爱幼儿园教学目标：1.使幼儿了解幼儿园的重要性和幼儿园的各种活动；2.培养幼儿对幼儿园的喜爱和归属感；3.培养幼儿发现、观察、表达和分享的能力；4.培养幼儿团队意识。
教学内容：1.幼儿园的各种活动；2.幼儿园里的角色扮演；3.幼儿园里的游戏和乐趣；4.我对幼儿园的感受和意义。
教学准备：1.幼儿园的图片和视频资料；2.五线谱图；3.幼儿园常见的角色扮演服装；4.游戏道具。
教学过程：一、导入（10分钟）1.播放一段有关幼儿园的视频，引起幼儿对幼儿园的兴趣，并向幼儿提问：“你们谁喜欢幼儿园呢？”2.引导幼儿回答自己为什么喜欢幼儿园，让幼儿表达出对幼儿园的感受。
二、呈现（15分钟）1.展示幼儿园的图片和视频，向幼儿介绍幼儿园的各种活动，如上课、唱歌、跳舞、游戏等。
2.帮助幼儿认识幼儿园里的各种角色，如老师、保安、卫生员等，并向幼儿展示相关的图片和角色扮演服装。
三、练习（20分钟）1.分发五线谱图表，教幼儿唱一首与幼儿园相关的歌曲，如《小星星》或《小毛驴》。
2.进行角色扮演活动，将幼儿分成小组，每组扮演不同的角色进行表演。
四、游戏与分享（20分钟）1.组织幼儿进行幼儿园里的游戏，如搭积木、找数字等，使幼儿体验幼儿园的乐趣。
2.让幼儿进行小组分享，分享他们在幼儿园的快乐经历和感受。
五、总结和评价（10分钟）1.帮助幼儿总结和回顾今天的学习内容，询问他们学到了什么，对幼儿园有何感受。
2.评价幼儿在活动中的表现和参与程度，给予鼓励和表扬。
六、拓展活动（选做）1.请家长为幼儿准备一个与幼儿园相关的故事或游戏，进行亲子活动。
2.参观附近的幼儿园，并观察、交流、反思和分享。
教学反思：通过本次活动，幼儿对幼儿园的重要性和各种活动有了更深入的了解，增强了幼儿对幼儿园的归属感和喜爱度。
同时，通过角色扮演、游戏和分享等活动，培养了幼儿的观察、表达、分享和团队意识。
《我爱幼儿园》小班教案
《我爱幼儿园》小班教案《我爱幼儿园》小班教案（精选17篇）《我爱幼儿园》小班教案篇1活动目标：1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。
2、初步学习安静的倾听别人谈话。
3、了解吃各种水果对人身体的好处。
重点、难点重点：重点：知道水果的特征。
难点：让幼儿画出自己爱吃的水果。
活动准备：1、每人带一个自己爱吃的水果，放在水果盘里。
2、教学挂图教师行为：1、品尝水果，引出谈话主题。
请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿兴趣。
提问：水果好吃吗？你喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。
（1）提问：你吃过什么水果？它是什么颜色的、什么形状、什么味道的？（2）幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。
教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿谈话。
3、拓展谈话内容。
（1）集体谈话水果。
请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。
（2）提问：你喜欢吃的是什么水果？为什么？幼儿围绕新话题开展谈话。
4、水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝，鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果，感受水果的不同口味。
《我爱幼儿园》小班教案篇2活动目标1、幼儿通过游戏活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
4、对脸有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点1、活动重点：知道五官的名称、用途2、活动难点：能在日常生活中保护自己的五官活动准备1、男孩头像一幅。
2、镜子若干、一瓶香水（供幼儿闻气味）。
3、一副没有五官的头像图片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的图片。
活动过程：一、。
利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。
数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
小班社会活动《我爱幼儿园》优质教案通用
小班社会活动《我爱幼儿园》优质教案通用一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第三章《我幼儿园生活》，详细内容围绕“我爱幼儿园”这一主题，引导幼儿认识和解自己幼儿园环境，培养他们对幼儿园生活热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述自己所在幼儿园环境，知道幼儿园基本设施和功能。
2. 培养幼儿热爱幼儿园情感，懂得在幼儿园中要遵守规则，与同伴友好相处。
3. 提高幼儿观察力和表达能力，培养他们自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、描述幼儿园环境和设施。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园平面图、幼儿园实景照片、小红花贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园，引导他们观察幼儿园环境和设施，提醒幼儿注意观察细节。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示幼儿园平面图，讲解图中各个区域和功能。
（2）展示幼儿园实景照片，引导幼儿描述照片中场景。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己最喜欢幼儿园一角。
（2）鼓励幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等工具装饰自己作品。
4. 小组讨论（10分钟）（1）你最喜欢幼儿园地方是哪里？为什？（2）在幼儿园中，我们应该怎样与同伴相处？（1）请各组代表分享讨论成果。
（2）教师点评幼儿作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 主题：我爱幼儿园2. 板书内容：（1）幼儿园平面图（2）幼儿园实景照片（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢幼儿园一角，并描述为什喜欢这个地方。
答案示例：我最喜欢幼儿园地方是滑梯区。
因为那里有很多好玩滑梯，我和朋友们可以一起玩耍。
2. 作业要求：用彩笔、剪刀、胶棒等工具进行创作，描述简洁明。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识和解自己幼儿园环境，培养他们热爱幼儿园情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述细节，提高他们表达能力。
《我爱幼儿园》幼儿教案
《我爱幼儿园》幼儿教案一、教学目标1.让幼儿了解幼儿园的基本情况，增强对幼儿园的喜爱和归属感。
3.提高幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的情感体验。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿用语言表达对幼儿园的喜爱。
三、教学准备1.教具：幼儿园环境图片、幼儿姓名贴、小红花等。
2.环境布置：温馨、舒适的教室环境。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
（2）教师与幼儿互动，询问他们喜欢幼儿园的原因。
2.教学导入（1）教师展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察并讲述。
3.教学活动（1）教师组织幼儿讨论：在幼儿园里，我们应该怎么做？（2）教师引导幼儿分享自己的经验，如：排队、礼貌用语、互相帮助等。
（4）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在幼儿园的场景，如：上课、洗手、吃饭等。
（5）教师观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
4.情感体验（1）教师播放歌曲《我爱我的幼儿园》，引导幼儿感受歌曲中的情感。
（2）教师组织幼儿跟唱，培养幼儿的音乐素养。
（3）教师引导幼儿用语言表达对幼儿园的喜爱，如：我喜欢幼儿园的玩具、我喜欢和小朋友一起玩等。
5.拓展活动（1）教师组织幼儿进行手工制作，如：制作幼儿园的标志、绘画幼儿园的场景等。
（2）教师观察幼儿的制作过程，及时给予指导。
（3）教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
（1）教师回顾本节课的内容，让幼儿再次感受幼儿园的温暖和快乐。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享在幼儿园的点滴快乐。
五、教学反思1.教师在教学中，要关注每一个幼儿，确保他们都能参与其中。
2.教师要善于发现幼儿的优点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要注重培养幼儿的情感体验，让他们在活动中感受到幼儿园的温暖。
4.教师要不断调整教学策略，使教学活动更加有趣、有效。
重难点补充：教学重点：1.让幼儿通过参与活动，理解并描述幼儿园的生活场景，增强对幼儿园的认同感。
2.培养幼儿在集体中遵守规则，与同伴友好相处的社交能力。
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活
动
过
程
引起兴趣
以讲述《果果爱上幼儿园》故事的形式导入，从而引出课题----我爱幼儿园
提出问题
幼儿园里有什么，你们喜不喜欢幼儿园？幼儿提问，教师作解答并说出幼儿园的好处
讨论、学习、观察、想像பைடு நூலகம்创作
1、让幼儿园分组讨论，我自从上了幼儿园以后，我懂得了什么，学会了什么。请个别小朋友上台说说。
活动名称 ：我爱幼儿园
重点智能领域
语言
相关智能领域
人际
活动场所
教室
活动目标
1、引导幼儿对幼儿园像我家的情感.使幼儿爱上幼儿园。
2、增进幼儿集体生活的能力，体验幼儿园集体生活的乐趣
活动准备
经验准备
1、积累一些关于幼儿园集体好玩的游戏，及课堂组织的程序
环境创设：
1、益智区内投放一些玩具、木偶、手偶
材料准备
延伸活动
1、带全班小朋友进行游园活动，介绍幼儿园户外大型玩具，及幼儿园美丽的幼儿园学习感到幸福，引发出爱幼儿园的情感。
区域活动：语言区：看图讲述
教学反思：
一、活动亮点：
1、以《果果爱上幼儿园》的故事导入，激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。
2、带领幼儿玩游戏体验集体活动带来的快乐。
3、通过带领幼儿参观幼儿园，从而更深刻的了解幼儿园，激发孩子热爱幼儿园。
2、让幼儿想像一下假如我没在幼儿园学习会变成怎样，教师作引导，进行让小朋友创设此景，体现上幼儿园的好处，让小朋友去爱幼儿园、爱老师……出示挂图，进行观察、讨论、教师作解答
分享、交流
1、从中让幼儿分享在幼儿学习知识、玩游戏、及感受集体生活的乐趣，分组到益智区拿一些自己喜欢的玩具，木偶，并和小朋友一起玩。让他们懂得家里不能获取的快乐，并懂得分享
二、由于小班孩子年龄偏小，有些孩子还不能自己用语言表达出对幼儿园的热爱。