创意设计美术讲义

创意设计美术讲义

导言：

随着时代的进步发展，电脑行业以暴风雨的速度向人们袭来，在IT业人才急需短缺的今天，社会上流行着这样一句话：“21世纪不会PHOTOSHOP的人就是现代的文盲”。是的，其实早在国外人们家家都有电脑，电脑设计、PHOTOSHOP等已经十分普及了，各行各业的人们在下班回家休息的时候会随意的制作一些卡通、海报、电子贺卡发给朋友亲人表示祝贺与纪念。中国的改革开放把人们推到风口浪尖，电脑普及的时代已经到来。于是人们一哄而上学习电脑。可是人们却渐渐的发现社会上更多的是需要设计型人才，不仅仅需要掌握扎实的软件基础还需具备设计的观念与意识，还得有美术的基础与修养，其实更精确的说应该是今天“头脑风暴时代的来临”，人们逐渐清醒的认识到电脑只是一种工具，是最终为人脑服务的，观念与想法更重要。

有这样一则发生在我身边的故事：“2006年我在北京学校新带了两个学生，他们都从我的基础课程结业，可以说他们在软件技术上的能力已是不分上下，根据他们的能力我一再叮嘱，这个时候你们应该趁热打铁学习一些美术创意的知识与观念，制作一些创意的作品出来”，其中A认真的听从了我的意见认真的花了些时间从头学起，而B则急急忙忙的去找工作去了，B早与A两个多月的时间去闯社会，但是一身闯劲的他疲惫的游走与各个喷绘店，在设计公司却屡屡碰壁。A同学在学习完美术课程做了大批量的创意设计作品后，直接来到一家很有潜力正在蓬勃发展的广告公司，而他在他的应聘职位上添写的是平面设计师，跟着应聘的队伍一起进入面试，主考官并没有问他们的学历，而是给了他们一些草稿纸和笔让他们创作一个标志，并问了一些美术方面的知识，其他很多人没有拿起笔和纸就直接走上电脑进行操作，有些人的基础也很扎实。A同学不慌的坐了下来拿起纸笔慢慢的画起了创意，他用了两个小时的时间才在纸上画出了他满意的标志，这才走上电脑，用了半个小时的时间就完成了这个标志。其他的人有的早已离去，有的则还在电脑上冥思苦想。主考官满意的点点头驱散众人，留下了他，并告诉他“你知道我们为什么录用了你，我们看好你的一是：你优秀的美术创意观念与功底、二是：你扎实的软件基础、三是：你的不慌心态与内在的潜力”进入公司的A同学深深明白在学校老师把自己领进门，今后的修行还的靠自己，于是他从基础做起，在公司一干就是四个年头，在那里他学到了更多的知识，不仅仅是创意的提高，更有地产、品牌案例的策划知识，现在25岁的他已是该公司月薪10000，年薪20万的创意总监了，公司的技术操作部门都在他的管理之下，而这时的B同学却还奔走在各个喷绘作坊，月薪800饥不裹腹，想想他们失之毫厘差之千里。

想想现在的B同学却还得继续跟着学习的大军一起从实，IT界的老话：平面设计是网页、空间、动画的基础而创意设计美术却是所有的基础与思维观念。现在社会综合能力人才的需求更短缺，不论将来你从事平面、网页、空间、动画、游戏等创意设计的美术是必不可少的修行。例如有的同学在学校学的是网页、空间但走上社会却从事平面设计，其实只要经历了创意设计的美术的苦修行，他日则可以以不便应万变，因为不论是平面、网页、空间、动画、游戏这些行业现在都有一个新的名词叫做“视觉传达”，只要将来你从事的是和这四个字有关系的职业，这里我劝你赶紧跟上创意设计美术基础这班列车。

在这里我又想起有的同学说“老师我们现在什么基础都没有，怎么和那些科班美术的人竞争呢”，其实上面的A同学就是一个很好的例子。动画大师宫崎峻以前是公司职员、国画泰斗齐白石曾经是个小木匠、广告大师奥格威曾经是个商品推销员。。。。。。事情的关键就是在于你有好的心态并准备好了。

亲爱的同学们相信你们在这里将有更大的收获与惊喜，相信你会越来越期待这次头脑风暴的到来。

课程安排

第一部分：创意设计修炼

学习内容：

1.沟通创造互动的平台

2.发现找到沟通的符号

3.徒手绘制与设计之道

韩美林、韩玉春的设计之路（两次课）

4.图形创意：具象、抽象（两次课）

5.LOGO的图形创意（两次课）

6.CI、VI、MI、BI的理念导入（两次课）

7.字体创意（两次课）

8.海报招贴图形创意：波兰、美国、法国的海报招贴（两次课）

9.美国美国民俗文化对现代设计的影响（两次课）

10.公益广告、商业广告（三次课）

11.书籍设计的立体之美（两次课）

12.手提袋包装、食品包装、药品包装、啤酒包装（三次课）

13.服装设计中的平面图形美学（一次课）

14.图形创意在舞台空间的应用（两次课）

学期：50课时/25次

要求：修完平面、网页、空间、动画软件基础课程的学员

性质：观念更新、能力拔高、头脑风暴、设计美术修养

第二部分：平面构成

学习内容：

平面构成中的点、线、面（一次课）

1．平面的基本构成形式---重复构成（一次课）

形状的重复、大小重复、色彩重复、肌理的重复、方向的重复

作业和思考

基本形：任选。骨格：重复骨格。色彩：3种以下。

尺寸：20公分*20公分。

类型：形状的重复。

2．平面的基本构成形式---近似构成（一次课）

形状的近似、骨格的近似

作业和思考

基本形：任选。骨格：重复或近似的骨格。

色彩：不多于两种色彩。

尺寸：20公分*20公分。

3．平面的基本构成形式---发射构成（一次课）

中心点的发射、螺旋式的发射、同心式发射

作业和思考

基本形：任选。色彩：两种以下。

尺寸：20公分*20公分。

4．平面的基本构成形式---特异构成（一次课）

形状的特异、大小的特异、色彩的特异、方向的特异、肌理的特异

作业和思考

基本形：任选。骨格：重复骨格。尺寸：20公分*20公分。

色彩：3种色以下。

种类：形状的特异、大小的特异、方向的特异。

5．平面的基本构成形式---对比构成（一次课）

自然形象的对比、构成中常见的对比关系、形状的对比、大小的对比、

色彩的对比、肌理的对比、位置的对比、重心的对比、空间的对比、虚实对比作业和思考

基本形：任选。色彩：黑白。

尺寸：20公分以＊20公分。

种类：形状的对比、大小的对比。

6.平面的基本构成形式---空间构成（一次课）