四年级科学上册知识点整理

新教科版科学四年级上册知识点整理第一单元“天气”知识点1、天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。

2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。

3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。

天气日历中一般要记录（日期和时间）（云量和降水量）（风向和风速）。

4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间来测量气温。

通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高。

5、风向是指风（风吹来）的方向。

旗烟飘的反方向。

6、风向可以用（风向标）来测量。

风向标的（箭头）指向风吹来的方向。

如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。

7、我们用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。

8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。

（风速仪）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为（13）个等级。

从0级到12级。

9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。

10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。

如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。

11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。

通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的，与阴天或雨天有关，位置（低）。

高于层云，看上去像棉花堆一样的或城堡状云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系，位置（较低）。

纤细的羽状云是（卷云）。

从（高度）和（形状）来化分云的类型。

与晴天有关，位置（高）。

有关云或天气的谚语：①云下山，地不干。

②云绞云，雨淋淋。

③黑云接驾，不阴就下。

这些全是层云。

④ 天有城堡云 地上雷雨临 积云12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。

当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。

晴 ＜41 41＜多云＜43 阴＞43 13、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。

（2）蜻蜓要下雨时会低飞。

（3）蚂蚁要下雨时会搬家。

（4）泥鳅跳，雨来到。

泥鳅静，天气晴。

（5）蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。

（6）木棉树开花,雨季要提前。

14、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。

15、获取天气预报的途径有：看电视 ，上网查，天气短信，听广播，观天象，观察动植物等。

各种测量工具：风速仪：测量风速，有3-4个风杯。

风向标：测量风向，像个飞镖。

温度计：测量温度，使用时注意等液柱停止上升或下降后，再读数。

雨量器：测量降水量，注意单位是毫米（mm ），雨量器要放在空旷无遮挡的地方。

要直筒透明的杯子。

实验题：一、制作风向标的材料和制作过程：制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。

制作过程：1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。

2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。

分别插入吸管两端的缝隙，并固定。

3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。

4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。

二、制作雨量器1、找一个直筒透明的杯子，杯子的高度在15厘米以上；2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于杯子的高度；3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间；4、一个同学手持杯子，另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带（防水）竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐；5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。

第二单元“溶解”知识要点1、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。

2、过滤的过程：将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。

让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。

过滤时倒入液体时，要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。

3、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。

4、高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。

搅拌后：高锰酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒。

因为它有颜色，能让我们看得更加明显。

5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。

6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），一些气体（也能）溶解于水7、水除了能溶解固体和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。

8、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅动）有关。

水果糖在水中快速溶解的方法：①搅拌②加热或者用热水③碾碎。

（切碎能加快溶解的速度，但不能加大溶解的数量。

）9、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。

10、水能溶解（固体）、（液体），还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）。

水中的动植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

11、物质在水中的溶解是有（一定限度）的，如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。

大约溶解10克小苏打。

12、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）或（加热）的方法进行分离。

人们就是利用这个原理，将海水引进盐田，利用太阳的热量，从海水中析出盐的结晶。

13、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。

14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）的方法让它溶解。

15、食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。

16、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。

（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。

（3）用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。

绝对禁止用嘴吹灭火！17、酒精灯中的酒精万一洒出后燃烧不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。

18、青少年应该饮用的水是（生态水）。

实验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。

要研究的问题：100毫升水能溶解多少克食盐？研究地准备（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单，水，烧杯。

研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。

2、用天平把食盐分成两克一份。

3、把食盐放入水中，并用搅拌棒进行搅拌，食盐完全溶解后，再放入第二份，重复以上步骤，直到加入的食盐不能再溶解为止。

4、统计一共溶解了多少克食盐，并填写记录单。

第三单元知识要点1、声音有自然界的声音和人类活动的声音两类，同时声音有(强弱)、(高低) 等方面有着不同的特点。

2、音叉是一种（发声仪器），用来（调试乐器）和（测试音高）。

音叉上有字母和数字，字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数，就是频率）。

3、用同样的力敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音(高)，大音叉发出的声音(低)。

用不同的力敲击同一支音叉，音叉的高低不变，强弱改变。

重击时声音强，轻敲时声音弱。

4、一个物体在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这种运动称（振动）。

5、声音是由 (物体振动 )产生的。

正在发声的物体叫（声源）。

如流水声就是水振动，风声就是空气振动；人说话是声带振动，蜜蜂的“嗡嗡”声是翅膀振动。

物体受到外力作用(不一定)发出声音，只有让它(振动)才行。

如果停止振动声音就会马上停止。

所以没有振动就不会有声音。

6、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 (产生波纹) ，这说明音叉振动了。

7、声音的强弱可以用( 音量 )来描述。

音量的单位是（分贝），用（DB）表示。

音量是由物体振动的（幅度）决定的。

振动幅度越大，声音越（强）；振动幅度越小，声音越（弱）。

90分贝是听力的最高限度。

8、声音的高低可以用( 音高 )来描述。

音量的单位是（赫兹），用（HZ）表示。

音高是描述（物体振动快慢的一个量。

）音高是由物体振动的快慢（频率）决定的。

振动越快，发出的声音就越（高）；振动越慢，发出的声音就越（低）。

9、敲击水量不同的玻璃管，（水越少声音越高），（水越多声音越低）；嘴吹水量不同的玻璃管，（空气越少声音越高），（空气越多声音越低）所以我们要仔细观察振动的物体究竟是哪一个。

10、一般短的、小的、紧的、少的、细的等物体，发出的声音高。

11、在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（音高）会改变，因为尺子振动的快慢改变了。

尺子伸出桌面的距离越短，振动的速度快，发出的声音越（高）；尺子伸出桌面的距离越长，振动的速度慢，发出的声音（低）。

12、声音以（波）的形式传播，当声波遇到物体时，会使（物体产生振动），声音就是这样通过各种物质，从（一个地方传播到另外一个地方）的。

声音可以向(四面八方)传播。

13、声音在不同物体中传播的情况是（不一样）的。

四种材料传声效果从低到高依次是（尼龙绳、棉线、铝箔、木尺）。

14、声音在空气当中的传播速度是（340米）每秒。

声音在固体中传播速度最快，液体其次，空气最慢。

“隔墙有耳”就是墙在传播声音。

“土电话”是棉线在传播声音。

（空气）是传播声音的重要物质，在真空的环境中（不能传播）声音。

15、地震时，当人被埋在下面，可以怎么办？为什么？答：如果附近有金属类物体，我们可以敲击金属物，因为声音在固体中传播速度最好。

16、为什么人们在月球上通话要使用无线电设备？答：在月球上，由于（没有空气），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。

17、耳朵可分为（外耳、中耳、内耳）。

外耳的（耳廓）把收集到的声音通过（耳道）传到鼓膜，引起（鼓膜)的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。

18．鼓膜很（薄）很有（弹性），即使是很轻的声音，它都会(产生振动) 。

所以不能很近的大声的对着我们耳朵喊叫。

当遇到过高过强的声音时，我们可以捂住耳朵，张大嘴巴。

19．耳朵是我们的 (听觉器官) ，儿童和成年人的耳朵都可以会出现问题。

减少有害的声音，对于保护听力和身体健康是很重要的。

不要长时间戴耳机听音乐。